有關(guān)初三作文集錦7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編收集整理的初三作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
初三作文 篇1
苦趣讓我聯(lián)想到苦中作樂(lè),大約說(shuō)的也就是這個(gè)意思了吧。這是一種樂(lè)觀積極的精神,值得贊賞,畢竟有好多東西本身壓根就不會(huì)按著我們的臆想來(lái),很多東西當(dāng)自己親身經(jīng)歷后會(huì)發(fā)現(xiàn),簡(jiǎn)直枯燥的要命,難道就要認(rèn)命嗎?當(dāng)然我們是可以調(diào)整自己的心態(tài)使自己不覺(jué)得苦的,這就讓我聯(lián)想到一年寒假在一家酒店當(dāng)服務(wù)生的經(jīng)歷了。
因?yàn)槟悄旰俜诺脑,爸媽見我總在家呆著便商議讓我出去體驗(yàn)一下生活,我二話不說(shuō)的答應(yīng)了,總比老是宅在家里的好?墒钱(dāng)我到了哪里才知道工作并非我預(yù)想的那么輕松,
那間酒店有上下兩層,服務(wù)員的工作除了站在門旁迎接進(jìn)來(lái)用餐的客人外還要幫忙點(diǎn)餐,報(bào)單,順便幫廚師帶份菜出來(lái)給客人送到桌子上,然后搬啤酒,收拾桌子,搬餐具,擺餐具,拖地、、、、、、幾乎是什么雜活都要做,特別是將啤酒一筐筐的往樓上搬時(shí)簡(jiǎn)直要命,晚上生意特別好,樓上樓下的跑不說(shuō),后廚忙不過(guò)來(lái)還得需要人進(jìn)去幫忙,還好是冬天,廚房里不是那么熱,但地上很滑,急急忙忙的不小心就會(huì)狠狠地摔一跤。
真是苦了我了,因?yàn)橐呀?jīng)信誓旦旦的跟父母保證過(guò),所以怎么也不好意思辭掉,必須得做滿一個(gè)半月,怎么辦,之得咬著牙繼續(xù)堅(jiān)持了啊,實(shí)在堅(jiān)持不了了怎么辦,不得以只好困苦中作了,找找苦趣了,不過(guò)還真別說(shuō),即使繁雜的工作認(rèn)真尋找的話還是有很多歡樂(lè)的。
比如我開始在忙碌的時(shí)候跟同事們開玩笑,因?yàn)榇蠹叶际菍W(xué)生利用寒假來(lái)做事,不免就有很多話題,抓住忙碌的間隙就彼此透漏剛剛遇到的關(guān)于與客人交談的糗事,甚至有的客人見我們一個(gè)弱不經(jīng)風(fēng)的學(xué)生搬著啤酒會(huì)主動(dòng)幫我們一下,后廚里不知誰(shuí)弄來(lái)了個(gè)音響,聲音大大的播放著,大家干起活來(lái)也都充滿了干勁。
那個(gè)焊接結(jié)束后我收獲的不僅僅是那點(diǎn)工資,還有那么多可愛(ài)搞笑的朋友。
苦趣,就是苦衷作樂(lè),不管怎么說(shuō),開心就好,只要能讓自己開開心心的度過(guò)每一天,管它什么樂(lè)趣呢?
初三作文 篇2
初夏的夜晚,一個(gè)人在家中不知干點(diǎn)什么,有點(diǎn)煩悶,便想找點(diǎn)事情干,無(wú)意中竟翻出了一包花茶。于是便找到茶具,開始泡茶。先用熱水沖上一杯,不一會(huì)兒,那淡淡的茶香飄入鼻中,心情頓時(shí)舒暢了許多。便拿起杯子,看那茶杯中深金色的清澈茶水,看那嫩嫩的葉芽舒展開來(lái),在杯中漂浮。茶的清香四溢,迷住了我,使我如癡如醉,猶如在那美妙仙境中,流連忘返。這時(shí),竟然連杯子燙手都不曾覺(jué)出。
手握著那暖暖的茶杯,送到嘴前輕輕吹吹,茶香便撲入鼻中,使我陶醉。茶剛?cè)肟冢械接行┛酀,讓我厭惡,便想不喝了,但那使人癡迷的淡淡清香依然纏繞著我,使我依依不舍。于是續(xù)水再品,雖然開始苦澀,但不一會(huì)兒一切都變了,苦澀中帶有一絲甘甜,那柔和的花香在我喉間散開,茶水帶著茶香流進(jìn)了我的身體,使我倍感溫馨。漸漸的苦澀消失了,苦盡甘來(lái),甘甜戰(zhàn)勝了它。就好像剛剛被判死刑然后又被無(wú)罪釋放似的。不禁心中歡喜,于是便盡情的享受茶帶給我的愉悅,那心曠神怡般的感覺(jué)。
茶后,我獨(dú)自在街上漫步,仰望著星空,驚嘆著宇宙的浩瀚,無(wú)意中腦海里浮現(xiàn)出剛才品茶時(shí)的場(chǎng)景,看著那璀璨的星空,想必那閃爍的群星也是經(jīng)歷苦難才練成的吧!從品茶的所想所感,從深沉而又神秘的大宇宙中,我似乎悟出了茶道的真諦!也想到了人生。
然而以我的人生閱歷,我不能談?wù)撊松膊桓艺務(wù)撊松,但是茶道的真諦并不需要用一生來(lái)證明,只需人生中有磨難的經(jīng)歷或一個(gè)階段,比如像我們的十幾年生命。
那“醉人的茶香”猶如孩提時(shí)代的我們,少不更事,父母的百般呵護(hù)使我們沉浸在美好的甜蜜生活中,感受著那令人愉快的淡淡清香,幸福又快樂(lè)。
那“有些苦澀”猶如剛剛脫離父母的保護(hù),脫離了那蜂蜜般甜美的一切,走向知識(shí)的殿堂,一切都是那么的陌生,那么的無(wú)助。還有那在學(xué)習(xí)的海洋里為了自己的理想所經(jīng)受的一切磨礪。無(wú)論多大的磨難都不會(huì)消磨我們那顆永遠(yuǎn)熾熱的紅心,不會(huì)阻礙我們對(duì)理想的追求和向往。
那“甘甜戰(zhàn)勝了苦澀”猶如我們通過(guò)十幾年寒窗苦讀,汲取“苦澀”的營(yíng)養(yǎng),在學(xué)習(xí)中漸漸成長(zhǎng),歷經(jīng)磨難,千辛萬(wàn)苦,最終以自己的執(zhí)著努力,以自己的辛酸汗水,通向更高學(xué)府的大門,打開自己的理想之門。感受著那純美的甘甜。
品茶的每一變動(dòng),也是整個(gè)人生的變動(dòng)。大自然的每一事物都有著必然的聯(lián)系,茶道的真諦便是人生的真諦,通過(guò)我們的經(jīng)歷足以證明,我們的一生有苦則有甜,但無(wú)苦必然無(wú)甜,這正是茶要告訴世人的啟迪,一條亙古不變的真理,是茶道、人生的精髓之處啊!
初三作文 篇3
細(xì)細(xì)回想初中前三年,有逆襲,有努力,有奮斗。
初中的前三年,有努力學(xué)習(xí),有被認(rèn)可、被夸獎(jiǎng),也有積極參加活動(dòng)。我曾為分?jǐn)?shù)而掉眼淚,也曾為開心的事而嘴角上揚(yáng)。我慢慢變得自信,變得開朗。
普通學(xué)校,普通班級(jí)。心里面其實(shí)不喜歡這個(gè)吵吵鬧鬧、沒(méi)有學(xué)習(xí)氛圍的班級(jí)。但是呢,也是在這個(gè)班,遇到了值得深交的知己。語(yǔ)數(shù)英物史的老師都很負(fù)責(zé),我也很喜歡班主任老師,她會(huì)在我測(cè)驗(yàn)失利的時(shí)候安慰鼓勵(lì)我,也會(huì)在我取得成功的時(shí)候送上祝福。
我知道自己是很普通的女孩,不聰明,不自律,也沒(méi)想過(guò)考四校八大。數(shù)學(xué)大題只能做做第一問(wèn),英語(yǔ)首字母七個(gè)只能寫對(duì)三四個(gè)?墒俏矣性诼兒谩(shù)學(xué)從之前的不及格到現(xiàn)在的高分,它慢慢成了我的強(qiáng)項(xiàng)。英語(yǔ)課一條又一條的筆記,英語(yǔ)老師也信任并看好我。分?jǐn)?shù)也是突飛猛進(jìn),排名也是直線上升。覺(jué)得自己是幸運(yùn)的,努力得到了不錯(cuò)的回報(bào)。滿心歡喜,快樂(lè)無(wú)比。我想,我有努力過(guò)
準(zhǔn)初三的我們是中考改革的第一屆,中考的第一門便是歷史了。雖說(shuō)自己學(xué)歷史并非一帆風(fēng)順,考完也感覺(jué)自己完了,出成績(jī)的前兩個(gè)晚上都有擔(dān)心緊張。但好在教輔沒(méi)有白做,筆記沒(méi)有白記,地鐵上看教材也沒(méi)有白看。最后,我拿了個(gè)很漂亮的分?jǐn)?shù),也算是中考開門紅了。收到了老師的好評(píng),同學(xué)們的驚羨。我想,我有努力過(guò)
面對(duì)初三,有畏懼,也有期待。害怕自己考不上心儀的學(xué)校,害怕自己的成績(jī)普普通通。同時(shí)也期待這一年的努力,期待最后能收獲成功的喜悅。
希望接下來(lái)的日子里不要有波折。能保持好成績(jī)以及努力的勁兒,能擁有好心情
我希望我的高中三年能在本區(qū)最好的高中度過(guò)~
“乖乖長(zhǎng)大,不負(fù)眾望!
祝準(zhǔn)初三的我們分?jǐn)?shù)upupup
初三作文 篇4
我曾經(jīng)聽到過(guò)我的許多朋友抱怨過(guò):“寫作文真是煩,每次我寫出來(lái)的文章總是要絞盡腦汁,最后還被老師批評(píng)故事簡(jiǎn)單,立意淺薄,而有的人一會(huì)兒就寫出來(lái)了,還總被老師表?yè)P(yáng)說(shuō)情節(jié)精彩,立意深刻。這是為什么呢?”實(shí)不相瞞,我也曾經(jīng)有過(guò)這樣的困惑,直到有一次我遇見了一位由我父母請(qǐng)來(lái)幫助我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的老師,這種困惑才消失。
我問(wèn)那位老師:“老師,怎么樣才可以寫好作文呢?”老師沒(méi)有急著回答我,倒是反問(wèn)我:“你認(rèn)為什么是寫作呢?”我不禁一愣,這種問(wèn)題我還真從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)。老師笑著告訴我:“只要是用感情寫出來(lái)的文字,便是寫作!”我豁然開朗,頓時(shí)明白了寫作的意義,也明白了怎樣寫好作文。
老師說(shuō)得沒(méi)錯(cuò),寫作離不開感情。
我最喜歡的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中有這么一段名言:人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò),當(dāng)回憶往事的時(shí)候,他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而感到羞愧,在臨死的時(shí)候,他能夠說(shuō):“我的整個(gè)生命和全部精力都已經(jīng)獻(xiàn)給可世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)!多么震撼人心的語(yǔ)言!這句話不知道成為了多少人的座右銘!又是多少人因?yàn)檫@而努力奮斗!每當(dāng)我們讀起這段話時(shí),我們都會(huì)覺(jué)得它好像有魔力一般,振奮人心。這就是作者奧斯特洛夫斯基懷著最真摯的感情寫下來(lái)的文字,它飽含著作者的感情,讓我們沒(méi)有這段經(jīng)歷的人也可以體會(huì)這種情感,這就是文字被賦予了情感后的力量與說(shuō)服力。
被賦予了情感的文字不僅僅有了力量,更加具有了活力。
同樣的事物,有的人可能只是簡(jiǎn)單的描述一番,語(yǔ)言文字顯得十分蒼白無(wú)力,然而,一旦飽含了自己的感情,文字就可以不再死氣沉沉,便可以打動(dòng)人心,使得文字有了精神,文章有了活力。由此,寫作就應(yīng)該懷著自己最真摯的感情去寫,這樣方可打動(dòng)人心。
那么?這樣才可以飽含情感的寫作呢?
這其實(shí)和日常多留心注意平凡小事以外,還和寫作時(shí)情感有關(guān),怎么想的就怎么寫,大膽的抒發(fā)自己的情感,千萬(wàn)不得抒發(fā)虛假的情感,例如看見某事發(fā)生時(shí)本來(lái)是一種怎么樣的情感,但卻要刻意掩飾這種情感,而抒發(fā)另外一種完全不是自己感受到的情感,這樣抒發(fā)的情感就“虛”了,沒(méi)有了最初的真摯情感,是的,有時(shí)故事可以不一定百分百的真實(shí),但是情感一定要百分百真實(shí)。當(dāng)然,有正確的人生觀等也是很重要的,他們可以幫助你感受到正確的情感。懷著最真摯的毫不掩飾的情感寫出來(lái)的文字往往是最容易打動(dòng)人心的,許多真正佳作就是以這種方式誕生的。
寫字,幾乎人人都會(huì),寫作卻只有懷著最美好最真摯的感情才可以稱得上是寫作,只有這樣的文字才稱得上擁有了活力,這樣的文章才稱得上擁有了靈魂,這樣寫作才稱得上擁有了生命。所以,寫作,要由感而作。
初三作文 篇5
每當(dāng)我們伸手欲挽留那片即將掉落的樹葉,每當(dāng)我們想挽回那還未歸去的春意,我們便嘆息一切都會(huì)凋零過(guò)去,自然一直是這樣周而復(fù)始,那人呢?
故宮琉璃瓦間流淌著數(shù)百年的時(shí)光,而現(xiàn)在卻早已物是人非,莫高窟昔日華麗麗的設(shè)計(jì),現(xiàn)在也暗淡了。
雖然這段經(jīng)歷成為了歷史,然而這歷史被我們一代代學(xué)習(xí)、傳遞,雖然久遠(yuǎn),但我們都知道,有形無(wú)形的歷史向我們昭示著,一切都不會(huì)過(guò)去。
再不會(huì)褪色的歷史星空中,我們又為后人做了什么呢?
我們對(duì)大自然曾經(jīng)過(guò)度的索取終究會(huì)得到大自然對(duì)我們的懲罰,還有大名鼎鼎的那次焚書坑儒,紅衛(wèi)兵又來(lái)了,他們眼中充斥著的狂熱,有燒毀民族的火焰。這些足跡跨越時(shí)間來(lái)到我們眼前,且會(huì)一直走下去,而我們眼前的這些前車之鑒,又在做些什么呢?
這些歷史不會(huì)過(guò)去,但是這些失敗的措施會(huì)一只提醒著我們,埋在地里的文化若挖出來(lái)被我們所用,得到的是發(fā)酵千年的醇香美好。我們埋下了什么,后人就會(huì)得到什么。
歷史不會(huì)過(guò)去,它的足跡會(huì)一直存在,而我們要做的,便是讓那些永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)去的,在被踩下的足跡中綻放美好。
初三作文 篇6
進(jìn)入初三,青春的軀體在學(xué)習(xí)的重壓下,日漸沉重,理想之火在殘酷的現(xiàn)實(shí)中,被一次次澆滅。瞅著鏡中的.自己,我不由仰天長(zhǎng)嘆:我老了!
“老”眼昏花
在校園散步時(shí),遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便瞅見一個(gè)人朝我點(diǎn)頭,這人的身影看上去好熟悉,但我看不清楚他的臉,便佯裝沒(méi)看到。不料那人卻繼續(xù)向我走來(lái),我又注視了他許久,等他十分靠近的時(shí)候,我才看清楚那是和我住一個(gè)宿舍的舍友。他故作生氣地說(shuō):“我有這么好看嗎?你看了這么久,卻連聲招呼都不打,夠朋友嗎?”我無(wú)語(yǔ),只得在旁賠笑。
唉!人到初三,眼睛被成堆的練習(xí)冊(cè)“弄暈了”,差到連“親人”都不認(rèn)識(shí)了,我慨嘆我老了!
白發(fā)二三
下課了,我卻還在位子上埋頭苦算著一道數(shù)學(xué)題,可任我絞盡腦汁,還是算不出來(lái)!我?guī)捉d狂,雙手抓著頭發(fā),臉上一副惱怒的樣子。一位同學(xué)從我身旁走過(guò),突然又折了回來(lái),雙手在我頭發(fā)上撥弄著。我欲爆發(fā)之際,只聽他說(shuō):“別動(dòng),你這里有許多白頭發(fā),很顯眼,我?guī)湍惆蔚舭?”“哦!”我疲憊地回應(yīng)了一聲,懶懶地趴在了桌上。不一會(huì)兒,他便替我拔下了三根白頭發(fā),很長(zhǎng),很白,白得可怕!之后,他還打趣地說(shuō):“喲,最近你發(fā)財(cái)了啊?腦袋都長(zhǎng)銀條了!”我無(wú)奈,只得在旁苦笑。
唉!初三耕耘正年少,哪知轉(zhuǎn)眼生白發(fā)!我老了。
記憶力“惡化”
由于要單詞小測(cè),所以我今天早讀“非法”占用了語(yǔ)文背誦的時(shí)間,課前還特意讀了幾分鐘。但當(dāng)老師小測(cè)時(shí),我卻傻眼了,像鴨子聽雷公似的愣在那。怎么回事?我平時(shí)記憶力不是一向都很強(qiáng)嗎?怎么今天……我焦急地思索著,但就是想不出一個(gè)單詞來(lái),正想向他人伸出“求助”之手時(shí),一抬頭,正與老師“四目相對(duì)”,我頓時(shí)羞愧難當(dāng)。唉,這哪是十五六歲的青春少年,分明是人到老年,我懷疑自己真得了連親人都會(huì)不識(shí)的老年“癡呆癥”。
面對(duì)越來(lái)越近的中考,我不得不收起往日的“野心”,奮勇殺“題”。然而,我還是感覺(jué)力不從心,無(wú)奈地對(duì)著電話那頭的母親說(shuō):“媽,我老了!”
母親在電話那頭哈哈大笑:“傻孩子,傻孩子……我們的傻孩子成熟了!”
初三作文 篇7
夕陽(yáng)西下,一個(gè)孩子攙扶著一個(gè)老人慢慢行走。老人的臉是瘦弱、黑黃,眼角和嘴角布滿了零亂的皺紋,像一塊老柏樹皮;老人突出的前額上,刻著幾條深深皺紋,像被鞭子抽打過(guò)似的;老人的眼睛是細(xì)小、微黃;老人的手像枯枝,毫無(wú)活力;老人的背佝僂著,像一張弓……夕陽(yáng)的余暉將他們的身影拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的,他們被幸福團(tuán)團(tuán)圍住……
這個(gè)孩子就是我,老人就是我的奶奶。
現(xiàn)在,這一切都只能成為記憶!三年前的秋天,奶奶撒手人寰,離我而去。
回家路邊的樹上依稀還有幾片未落的黃葉,在風(fēng)中或上或下或左或右,搖搖欲墜?吹竭@番景象,三年前奶奶去世的情景涌上心頭。“不思量,自難忘”,奶奶生前的一言一行勾起了我無(wú)限的思念……
不知不覺(jué)走進(jìn)小院,桂花樹依舊在,樹下的青石板也依舊。踏著青石板,撫摸著桂花樹,手指間瞬間劃過(guò)一縷憂傷。青石板、桂花樹那是我和奶奶愛(ài)的起點(diǎn)。每當(dāng)桂花盛開的時(shí)節(jié),我們總是坐在光滑的青石板上,享受著清爽的涼風(fēng),聞著芬芳的花香,欣賞著夜空中的明月。蟋蟀的鳴叫聲在耳邊回蕩,奶奶給我講著“嫦娥奔月”的故事,我瞇著眼睛,依偎在她的懷里,傾聽這寂靜中獨(dú)有的“月光曲”……
在弟弟的呼喊聲中,走進(jìn)客廳,客廳中央那張正正方方的小木桌依舊,驀然間所有與奶奶的幸福時(shí)光都浮現(xiàn)在了腦海里。
小木桌是奶奶的嫁妝,奶奶十分珍惜它。從我記事起,我們每天都在使用這小木桌。奶奶把好吃的省下來(lái),放在小木桌上,我和弟弟就在小木桌上搶著吃。奶奶沒(méi)有吃過(guò)山珍海味,她也不羨慕山珍海味。她總是說(shuō)只要一家人在一起,比吃什么都好,因而每天一家人圍繞在小木桌前吃飯就是最快樂(lè)的時(shí)光。那張小木桌見證了全家的快樂(lè),即使在家中生活條件大大改善的情況下,爸爸仍然不肯扔掉小木桌。
又到吃晚飯的時(shí)間了,全家人沒(méi)有在新的餐桌上吃飯,而又是圍坐在小木桌前,一家人其樂(lè)融融。
晚飯后,夜涼如水。遠(yuǎn)處那片燈光,忽明忽暗。我的思緒又如那乍起的夜風(fēng)蕩漾起來(lái)……
昏暗的燈光下,透過(guò)模糊的壁窗紙,一個(gè)熟悉的身影正在一針一線用心縫制我的小棉襖。奶奶把她的愛(ài)縫進(jìn)小棉襖里,也縫進(jìn)了她的關(guān)心,也縫進(jìn)了她的牽掛。
奶奶縫制的小棉襖,溫暖了我整個(gè)人生。
轉(zhuǎn)眼間枯葉又落了一地,在我心中有一片樹葉雖搖搖欲墜,卻永不落地。
看著、想著奶奶留下的這些東西,猶如冬日里的陽(yáng)光,是如此溫暖,如此親切,也如此讓人傷感。不知不覺(jué)中,我眼淚流下了,在朦朧的淚光中,我仿佛又看到了這樣的情景:夕陽(yáng)西下,我攙扶著奶奶,夕陽(yáng)的余暉將我們的身影拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的,我們卻被幸福團(tuán)團(tuán)圍住……
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