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大作文

大學生作文

時間:2022-07-17 10:35:47 大作文 我要投稿

【必備】大學生作文10篇

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的大學生作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【必備】大學生作文10篇

大學生作文 篇1

  上了大學,天天沉浸在漫無止境的理想主義、現(xiàn)實主義、建構(gòu)主義里,思考著某一篇大師的論文是用了實證研究還是規(guī)范研究,糾結(jié)地觀察著每一位老師的喜好、甚至把他還是無名小卒時寫的每一個字都翻了出來細細琢磨,然后,莫名其妙地開始了期中考試,莫名其妙地坐在了回家的列車之上……

  這就是我快兩年了的大學生活,沒有想象中的綠草茵茵,有的只是耳邊“咔嚓”、“咔嚓”無休止的鼠標聲;沒有傳說中的天馬行空,有的只是充斥著腦海的GPA、GRE、TOFEL、實習、工作與出國;沒有期盼著的浪漫愛情,有的只是無奈地調(diào)侃著北京浩浩蕩蕩的剩女大軍……這樣的生活,常常使我疑惑,是為了什么?不論是校外朋友偶爾問起,還是深夜里的捫心自問,我總是給不了一個足以讓自己信服的答案,又怎能去說服別人呢?每次的結(jié)果也只能是朋友們唏噓地發(fā)出“別讓自己太累”的聲音,而自己心中茫茫的未來又披上了一層更加厚實的幕布。

  聽老師說,每個學生在考試前的一段時間都是憂慮的,和朋友掐指一算,自己一年十二個月中竟然有將近八個月活在那種可怕的精神狀態(tài)之下,只是時間長了也就習慣了,憂慮等于快樂,煩悶等于暢快,無奈等于希望,慢慢地不幸也就是幸福了,然而幸福呢?好像忘記了,幸福是什么——模糊了它的形狀,淡化了它的色彩,混淆了它的味道,那么腦海中幸福還剩下什么呢?是破碎了的玻璃、陰霾了的藍天,還是剩下了的殘羹冷炙?也許在自己的心中,幸福什么也不是,什么也沒有剩下,原本那雙用來發(fā)現(xiàn)光明的黑色的眼睛已經(jīng)與黑夜融為了一體,那顆用來感受生命的跳動著的心也如同死海一般寧靜?偸遣幌氤姓J,自己已經(jīng)慢慢失去了發(fā)現(xiàn)幸福的能力,但事實卻是如此,看到流星不會尖叫,看到花兒不會微笑,就這樣,自己變成了自己生命中的路人甲。

大學生作文 篇2

  如果青春是詩,要用最華麗的詞藻來填充,那么大學就是其中最醒目的字眼;如果青春是曲,要用最悠揚的旋律來修飾,那么大學就是其中最活躍的音符;如果青春是畫,要用最亮麗的色彩來點綴,那么大學就是其中最炫爛的一抹。

  大學,一切看似美好,但卻充滿了艱辛和崎嶇。直到你還一直迷茫,找不到人生方向,也不知道該做什么、怎么面對生活的時候,你才明白:原來,世界遠比自己想象的宏大,社會遠比自己想象的復雜,生活遠比自己想象的殘酷,成功遠比自己想象的遙遠和困難;仡^發(fā)現(xiàn),自己是猶如滄海一粟。

  親愛的讀者,不知道你是否讀過這樣一本書,它叫《人生的智慧》,是德國思想家叔本花先生以簡單的語言,所寫成的一部并不簡單的書,它主要闡述的是生活的本質(zhì),以及如何在生活中獲得幸福。如果你沒有讀過,有興趣的話,可以去讀讀,你真的會受益匪淺。

  還記得,去年這個時候的我,剛剛高考完,雖然身體得以放松,但是心里卻一直很擔心,因為成績還沒有出來,心就像火爐上的螞蟻,焦灼不安。轉(zhuǎn)眼,一年的時光不知不覺地消逝了,還沒來得及挽留些什么,也還沒來得及做出點什么小小的成就,它就這樣消逝在我的生命里,想要挽留點什么的時候,已經(jīng)是徒然的水中撈月,毫無用處。于是,我似乎開始明白點什么了。也慢慢體會到那句“眼睛一睜一閉,一天就過去”,我現(xiàn)在感覺到的是“眼睛一睜一閉,一年就過去”,多么痛的領(lǐng)悟啊。

  都說大學是人生的初級階段,我想這樣的說法并不過分,因為對于大多數(shù)人而言,踏入大學的那一天,他的人生才剛剛開始,他才開始思考人生。沒錯,我們寒窗苦讀那么多年,就是為了一個高考,為了考大學,考一個好的大學。那么也就是說在沒有進入大學之前,我們是有目標的,并且我們的目標是單一的,我們僅僅圍繞著這個目標去堅持、去奮斗。然而當這個目標實現(xiàn)之后,我們的生活開始迷茫了,我們不知道該怎么有意義地去度過我們的大學生活,我相信有很多大一新生和我一樣,就像斷了線的風箏,不知道飛往哪一個方向。

  不管你是誰,如果你對你的人生還是感到迷茫,那么我建議你多讀點書,多行點路。多讀點書,因為書本上的理論可以給你一些方向,讀的書多了,你就會發(fā)現(xiàn)你可能需要一種什么樣的人生;多行點路,因為你在路上會發(fā)現(xiàn)許多美麗的風景,多一些閱歷,你也可能找到人生的方向。總之,理論聯(lián)系實踐,在理論中尋找真理,在實踐中感受生活。

  曾幾何時,我們懷揣著夢想,終于來到我們的大學生活。有人說大學生活,就如一瓶碳酸飲料,應在碳酸揮發(fā)散盡之前有所作為。是的,作為一名大學生,那么我們就該有應有的素質(zhì)和品質(zhì),就要意識到自己的社會責任,努力的修養(yǎng)自己的品格,提升自己的能力。

  故人偉大的一生是這樣過的:修身、齊家、治國、平天下。那么他們在修身、齊家、治國、平天下所做的努力是什么呢,那便是:格物致知、誠其意、正其心、修其身。今天的我們,夢想和故人不一樣,但是我們所做的努力是一樣的,沒有耕耘,就沒有收獲。

  我讀書,讀我所讀,雖然讀書不能拯救整個人類社會,但至少能夠拯救我自己,至少可以充實豐富我的大學生活。

大學生作文 篇3

  四年前的夏天,外面蟬聲不絕于耳,我在家里暢想大學生活會是怎樣一番景象。轉(zhuǎn)眼四年過去了,外面蟬聲依舊不絕于耳,仿佛就是四年前那些一樣。四年的大學生活讓我逐漸成長、成熟起來,讓我許多事情都有了更深刻的認識。

  在大學,不會再有老師苦口婆心的教誨和防腐不知疲倦的講解;不會有每天做不完的習題和試卷;也不會天天為了分數(shù)、名次而焦急、苦惱。在體驗大學生活的這一個月中,有這樣一件事讓我印象比較深刻:在大學的第一堂課上,有兩個女生遲到了幾分鐘,按照以前的習慣打報告進教室。但后來老師說:“在大學中,如果你上課遲到或者有事想要早退的話,你不用打報告,只需悄悄地從后門出入,不要影響大家就好!痹谶@以后,我也遇到過其他在高中甚至想都不敢想的事情。比如可以隨時出入宿舍和校門,因需要完成某事要逃課等。

  所以,我出:大學,是一個完全靠自覺的過程。如果高中的我們還是一只雛鳥,那么大學的我們可以說已經(jīng)長大,遠離了父母的庇護,遠離了老師的督促,剩下的只有自己做自己的主人。

  所以,現(xiàn)在的我們要自己管好自己,自己規(guī)劃自己美好的大學生活,并自己保證今后能夠笑著談起自己的大學生活。

  大學的第二個特點就是有更多的時間和空間,大學中絕不會有從早上5點出宿舍上課直到晚上10點才回去休息的情況;也不會因為喜歡看《紅樓夢》但怕被老師發(fā)現(xiàn)而東躲西藏的事情,更重要的是,在大學里有各種各樣的活動等著你去參加和體驗,而這些在高中都被視為純屬浪費時間的事情。其實,從這些事情中我們也能學到許多知識——課本里并沒有的知識,學到許多經(jīng)驗或是教訓,學到大學的豐富多彩。

  所以,我認為,比知識更重要的是能力,而能力地培養(yǎng)需要一個過程,大學則是這樣一個很好的過程。

  所以,我們需要抓住每一個機會,更好地鍛煉自己、提高自己,在豐富自己大學生活的同時,為自己多贏得幾筆生活的財富!

  大學生活和以往我們經(jīng)歷過的學習生活真的不同,它至少對現(xiàn)在的我來說包含這太多的意外和精彩。當然,大學生活對我們來說也有太多的誘惑,所以這也就需要我們以正確、積極的心態(tài)去面對,學會更好的地址誘惑。

  如果有機會可以讓我跟還在為大學奮斗的學弟學妹們說幾句心里話,我真的想告訴他們:好好努力,爭取早點來體驗大學生活,因為想象和真實的感受真的`不一樣!我也想對那些想要放棄大學的學生們說:大學,是美好的4年,不要給自己一生留下遺憾!

  總之,大學生活可以很輕松,也可以很沉重,可以很單調(diào),也可以很豐富,可以很舒暢,也可以很痛心。他就像一壇五味醋,我從中嘗出了酸甜苦辣咸甚至更多,并獲得了很多感悟,這些所得將作為我人生的寶貴財富,讓我以后的道路走得更加堅實有力。

大學生作文 篇4

  讀完大學,掌握了知識。尋得一份都市里光鮮的工作是否便是“讀大學”的定義?其實不然,讀大學本就是在更高的平臺習得更多技能,然后再回報以社會。所以,像小朱一樣,利用專業(yè)知識,結(jié)合傳統(tǒng)行業(yè)實現(xiàn)增收,既施展了自己的才華,又能為家庭做貢獻,未嘗不可。

  隨著時代的發(fā)展和進步,如今的重心不在于個人財富的創(chuàng)造,而在于個人意義的發(fā)現(xiàn)。越來越多的大學生都不再往城市里跑,而愿意回到家鄉(xiāng),用自己的知識去幫助家鄉(xiāng)的發(fā)展。原因很簡單,他們在幫助家鄉(xiāng)建設的過程中實現(xiàn)了自我。他們體會到了推動發(fā)展的那種成就感,借經(jīng)濟學的理論說,就是他們獲得了最大的效用。

  或許受千年科舉制的影響,我們的潛意識里總認為“讀書為官,讀書為名”。這種功利化的思想或許有益于個人,但于整體而言卻總是顯得蒼白。人來源于社會,終究是要回歸于社會。大學的目的不在于培養(yǎng)出一個個資本家,而是讓每個人成為助力社會發(fā)展的一份子。所以,我們應當摒棄掉讀書就是為了進城市,就是為了體面的工作這種充滿自私和銅臭味的思想。

  我們還可以看到,許多大學生志愿入伍,為祖國奉獻自己;許多大學生甘赴基層,為一方百姓鞠躬盡瘁;許多大學生遠赴西部,為社會發(fā)展盡綿薄之力。他們都是大學生,都是沒有進大城市追逐名利的大學生。人生不只是金錢,還有那一片遠方。那片遠方是自己的理想,是自我的完善與升華。我們?nèi)巳诵睦锒紤3种@片凈土,靜下心來,思考“我”的定義:舍生而取義,賢者不失本心。

  再看回小朱的決定,在短期內(nèi)可能會減少自己的收入,但是在長期看,他的做法不僅能幫助自己的家庭,還能幫助鎮(zhèn)子的發(fā)展。況且子女在家就是盡孝,在父母身邊,用自身的專長為家鄉(xiāng)帶來改變,何樂而不為?

  類比“工匠精神”,我覺得大學生就是需要為社會夯實發(fā)展的土壤,為社會發(fā)展添磚加瓦,并實現(xiàn)自己的人生價值,這就是“學生精神”。

  時代是青年的時代,世界是青年的世界。大學生需要這樣一種奉獻精神、吃苦精神。正所謂“學生精神”,都市的生活固然燈紅酒綠,但我們更需要那片青山綠水的休閑安逸。大學生不是資本家,而是建設者。

大學生作文 篇5

  從嬰兒時期到踏入校園生活讀書那時期。我都未曾去感受過自己身邊的人和事物,因為我都在慢慢的忽略忘卻著。

  讀小學時爸爸媽媽爺爺都不在家都出去外面發(fā)展了,家里只剩下我和奶奶。我的奶奶是一個慈祥善良大方對人接物都是大方得體的,在我拿獎的時候我的奶奶比我還高興比我還開心,為了讓我能開心為我準備了一桌豐盛的佳肴。當時的我就知道開心就好沒有體會到奶奶的辛苦與心酸。長大后,我慢慢才發(fā)現(xiàn)身邊的人和事物都已經(jīng)慢慢的離我而去了,每當看著奶奶的眼睛時我就想流淚?粗齽谧鞯谋秤皶r,我就很希望時間能永遠停留在最美的時刻,我不想要失去也不想要挽留就只想讓那些人和事物都永遠都的停留下來,就這樣不要太復雜簡單就好。嘴里默念完這些話時我都是很狼狽的哭了,有一次在睡夢中,我牽著奶奶突然一轉(zhuǎn)眼間奶奶就離我而去了,我就哭著從睡夢中醒了過來。當夢境里我夢見我和家人歡聚一堂坐在一起聊天看電視,我就是很希望幸福和快樂能永遠像這樣永遠都在。

  慢慢的我發(fā)現(xiàn)時間是一把很殘忍的利器,他總是把我最美好的東西給抹殺掉了。讓我只能去回憶它卻不能觸碰它。

  我希望能永遠在家庭這個幸福的襁褓中睡著,希望自己永遠都不要長大,那樣就不會感悟到體會到那些情感方面的內(nèi)疚,永遠失去那些至親至愛的人情事物。

  時間是讓人措不及防的東西,讓人不經(jīng)意間就失去了那些寶貴的情感去事物。

  真希望自己能永遠停留在小時候,就不會有太多的煩惱與愁緒了。

大學生作文 篇6

  20xx年11月20日星期一,還有31個工作日就要到20xx年了,新年的腳步一步步逼近,內(nèi)心的焦慮癥卻一步步加重。

  一:關(guān)于工作,人事的工作才接觸到一點皮毛,我需要尋找一個更好的平臺去學習,對于年齡不小的我,其中的壓力是可想而知的,我甚至在想,轉(zhuǎn)型的初衷到底是不是對的,這種焦慮是以前從未有過的。想到這里,感覺惶惶不可終日。

  二:關(guān)于家庭,從小縣城一路走到武漢市,在這里安家,一切都是順理成章的事情,我和老公基本上是通過兩人的努力,在武漢買房買車,對于都是上班族的我們來說,還是有不少壓力的,每個月的房貸,孩子的教育費用等等,讓我不敢輕易的休息一天,有時候夜里突然醒來,想到我的負債,心慌得睡不著覺。

  三:關(guān)于夢想,曾想過如果條件允許的情況下,我和老公都要提升自己的學歷,去考研,完成自己沒有完成的夢想,但是現(xiàn)實似乎是不允許的……也曾計劃著要去很多地方旅游,但有時候計劃趕不上變化......

  好了,總結(jié)完了,我需要給自己打一點氣了:

  這個時候我需要一點阿Q精神了。雖然比不上某些同學特別體面的工作,但好歹還不至于失業(yè)找不到工作;雖然經(jīng)濟不是特別的富裕,但是家庭穩(wěn)定,并且在武漢立足,經(jīng)濟上的壓力,讓我更加有動力去奮斗;夫妻兩人都是上進的,至于夢想,夢想還是要有的,萬一實現(xiàn)了呢?

  回顧20xx年,雖然沒有太大的收獲,但是也是值得回憶的,職業(yè)規(guī)劃上作出重大的轉(zhuǎn)型和調(diào)整,并且國慶節(jié)一家人出去旅游一次,每周都可以見到最親的人,和家人相處的時間也比較充足……

  在剩下的30來個工作日里,我依然要努力奮斗,無論如何,要對得起自己一年的時光,要給自己一個交代,需要定期的總結(jié)自己,看看近期的小目標是否達到,是否有所收獲。同樣在即將到來的20xx年里,我也希望自己每天都能進步。

  很多時候,生活并不是一部勵志劇,我們凡夫俗子的生活可不就是這樣嘛,我們不求一夜之間大富大貴,不求一朝一夕美夢就實現(xiàn),只期待明天比今天更好一點點。

  今天不比昨天糟,就很好呀。與大家共勉!

大學生作文 篇7

  在我們的生活中,長大那是一個奇妙的經(jīng)歷。有人幸福的長大,有人快樂的長大,有人煩惱的長大,也有人艱辛的長大。有人因為家庭的不幸,而從小就要為自己的名頭做打算。有的人從小就生活富裕的家庭里,被父母都捧在手心里,一點也不用擔心自己的未來。

  而我的生活不富裕也不算貧窮,從小爸爸媽媽就把我送到爺爺奶奶家,他們一般都很少回家,在家我跟爺爺奶奶也沒有共同的語言,哥哥因沒有考上高中,而早早的就出去打工了。

  以前好多的人都已經(jīng)出去了,現(xiàn)在就我一個人,沒有人陪我玩耍和聊天,天天都在家里坐著,都快發(fā)霉了,還在家里,也是因為這樣,天天在家看電視,成了個近視眼,而且還越長越胖,奶奶因經(jīng)常生病,在前一年過世了,F(xiàn)在就我和爺爺兩人在家,一天我也沒說到句話。爺爺也因年紀大了,也沒做多少農(nóng)活,自然我也比以前更閑了

  看書,一直把書看著,卻看不進去,魂不知飛到那里。感覺自己特別的孤單,也職業(yè)在畫畫的時候不會感到孤單。天天看到的都是墻壁,對著墻壁發(fā)呆那也是經(jīng)常的事,而在學校也沒有太多的時間玩耍,只有和同學嬉戲打鬧時很高興以外。其他的也沒發(fā)生多好玩的事情。

  就是在這樣的生活環(huán)境的情況生活,漸漸的我喜歡上了安靜平和環(huán)境,不喜歡太吵太熱鬧的地方。也就這樣無聊的長大,這個家庭讓我感覺不到母愛的熱情和父愛的行動,讓我覺得他們只負責出錢養(yǎng)我,卻沒對我付出親情

  就這樣孤獨的長大!

大學生作文 篇8

  正一步步向前發(fā)展的當代社會中,大學生畢業(yè)以后的擇業(yè)就業(yè)問題成為社會焦點的話題之一。有人認為大學生應當依靠自身所學進入上流職位,也有人認為職業(yè)不分貴賤,應該以興趣為主。對于材料中小朱遇到的問題,我表示對他的觀點的支持。我認為利用自身的專長進軍另一個領(lǐng)域,是一個不錯的想法。因為跨領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)是富有價值的,這價值不僅體現(xiàn)在個人層面,也體現(xiàn)在社會層面。

  首先,就小朱而言,他有著計算機網(wǎng)絡方面的專業(yè)知識,對于做電商的工作不存在技術(shù)上的難題。況且他的父母已然養(yǎng)蟹多年,如果進行網(wǎng)絡銷售,那么蟹的來源以及質(zhì)量都有很好的保障。這樣的條件很可能就使小朱的電商不斷發(fā)展,或許小朱的賣蟹電商會使他揚名立萬,獨樹一幟。正如北大才子創(chuàng)立了“一號”市場,包含了一號土豬、一號土雞等如今暢銷的農(nóng)產(chǎn)品品牌,“一號”的老板便是北大經(jīng)濟學院專業(yè)畢業(yè)的,他運用自己的經(jīng)濟學頭腦,并結(jié)合當時的實際情況,進軍農(nóng)產(chǎn)品行業(yè),將“一號土豬”打造成為名振全國的優(yōu)質(zhì)土豬肉,這也讓他聲名大起,實現(xiàn)了人生的價值,倘若他當初只是拘泥于自身的專業(yè)而進入證交所之類的機構(gòu)工作,怎會有今日的輝煌?

  小朱也是如此,如果小朱只是局限于做一名網(wǎng)絡工程師,他也許就在這個職業(yè)終老,反之,若以他的專業(yè)進軍蟹行業(yè),何嘗不能創(chuàng)造出屬于自己的輝煌呢?

  跨領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)不僅能實現(xiàn)個人的價值,更重要的是,它能推動社會的發(fā)展,促進社會的進步。小朱的電商賣蟹,無疑給了螃蟹一個新的銷路,這不僅使小朱一家的蟹店壯大,也能帶動整個蟹行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級。小朱以他的互聯(lián)網(wǎng)專長,帶動了整個蟹行業(yè)的發(fā)展,給人們的生活帶來了便利,這又何樂而不為呢?科技巨頭們利用人工智能技術(shù)進軍圍棋領(lǐng)域,創(chuàng)造出了擊敗人類的阿爾法狗,同時也推動了圍棋的發(fā)展。地產(chǎn)巨頭萬達集團利用其資源的優(yōu)勢進軍足球行業(yè),引發(fā)了國人對國足的關(guān)注。這不也體現(xiàn)了社會價值嗎?小朱的電商賣蟹前景廣闊,社會效益估值高,是絕佳的創(chuàng)新。

  利用自身的專長優(yōu)勢,進行跨領(lǐng)域創(chuàng)業(yè),乃上策上佳之策。我支持小朱,也希望更多像小朱一樣的跨領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)者不要猶豫,勇敢前行!

大學生作文 篇9

  狹隘的人才觀阻止在校大學生合理流動,減少了他們的就業(yè)機會。記者在河北省一些高校采訪時了解到,一些地方為了留住人才,不允許肥水流入外人田,對在校大學生到本地以外的地方就業(yè)進行限制,在校大學生就業(yè)機會減少。河北科技大學一名學醫(yī)藥的在校大學生對記者說,他與山東省幾家大型醫(yī)藥生產(chǎn)企業(yè)聯(lián)系,有兩家企業(yè)都愿意接收,但因出省指標限制,他無法到山東的藥廠就業(yè),至今仍沒有落實工作單位。一些高校的老師對記者說,一些地方留住人才、招收人才的動機是好的,但用限制流動的做法不妥當。他們希望政府不應對在校大學生就業(yè)進行過多限制,而應把精力用到為在校大學生就業(yè)服務上。

  一些用人單位盲目提高用人門檻,把許多畢業(yè)生擋在就業(yè)大門之外。河北科技大學一些同學對記者說,一個只有十幾號人的普通日用化工企業(yè),雖然沒有任何境外業(yè)務,竟然也要求應聘在校大學生有六級英語水平。稍微大一點的企業(yè)就盲目要求應聘者為碩士研究生。不少同學反映,現(xiàn)在在校大學生多了,一些企業(yè)選人的條件也苛刻了,有的企業(yè)甚至不從實際需要出發(fā),盲目招收研究生、博士生為其裝門面。許多大學老師和學生希望,用人單位應從實際需要出發(fā),把真正學有所長的在校大學生招收到單位來。

  除以上兩個方面客觀因素的影響外,一些主觀因素也成為在校大學生就業(yè)的障礙。首先是在校大學生知識面過窄、實踐能力差,影響了擇業(yè)。有著多年指導在校大學生就業(yè)經(jīng)驗的河北科技大學學生處副處長劉成龍對記者說,多數(shù)用人單位都希望在校大學生參加工作后能夠迅速適應工作需要,對動手操作能力強的在校大學生特別歡迎,F(xiàn)在不少在校大學生存在的問題是知識面比較窄、實踐能力不強,影響了他們的就業(yè)競爭力。

  就業(yè)期望值過高,使不少在校大學生錯過了就業(yè)機會。在校大學生希望自己能夠到待遇好、工作環(huán)境好的單位就業(yè),這本身無可厚非,但一些在校大學生不能正確認識自己,對就業(yè)抱有過高的期望就有些不切實際了。石家莊鐵道學院黨委副書記王岳森說,在校大學生擇業(yè)不應盲目提高就業(yè)目標,而應以適合自己的工作為標準。

  此外,在校大學生不愿離開家鄉(xiāng)就業(yè)、不愿到基層就業(yè)等因素,也影響了一些在校大學生的及時就業(yè)。有關(guān)方面和在校大學生本人,都應正視當前在校大學生就業(yè)的困難,努力排除不利于在校大學生就業(yè)的各種障礙。

大學生作文 篇10

  今天下午奉派聽取學生代表對學院的意見。與會學生代表32人多為二十歲出頭的男女青年,一個個胖乎乎的,營養(yǎng)都不錯。

  學生提了一百多條意見,我做了記錄,以備隨后向有關(guān)院領(lǐng)導匯報。學生提的多數(shù)意見還算合理,但其中一條我覺得不算合理:校車數(shù)量不足,發(fā)車時間也不夠及時,搞得他們到校本部時坐不上校車。

  這條意見的背景是:原來我校只有一個校區(qū)——北校區(qū),后來在高!按筌S進”式擴招的過程中,學生由三四千人增加到一萬二千多人,這就使得原來的校區(qū)不夠用了。后來費了很大勁,才在原校區(qū)南部3公里左右又征得二百多畝地,建設了一個新校區(qū)——南校區(qū),將文科專業(yè)搬到了南校區(qū)。但學校的諸多管理機構(gòu)不可能也設兩套,這就造成了文科專業(yè)的近6000名學生需要經(jīng)常去北校區(qū)辦事。為此,學校專門購置了兩輛中型大轎車,在固定時間拉學生往來于北南連個校區(qū)之間。但大轎車只有兩輛,開車班點也不夠多,這就造成了學生有時坐不上車的情況。

  我不能說學生提的意見完全不合理,但我聽了覺得不太不順耳。我想:

  一、北、南兩個校區(qū)相聚不過三四公里,沿途都是寬闊的馬路,汽車也不算多;步行不過需半個多小時;騎自行車,只需10分鐘左右。這對這些二十歲出頭的小青年來說實在不是什么負擔。

  二、我以為學生還是培養(yǎng)培養(yǎng)吃苦精神為好。近二三十年以來,中國的小學生、中學生、大學生太嬌嫩了,從幼兒園父母開始接送,有的一直接送到高中畢業(yè)。更有甚者,父母還一路陪讀到大學畢業(yè),陪讀到留學歐美。我不知道這樣的青年將來會有多么強的生活能力和競爭能力。

  三、在這一點上,現(xiàn)在的青年遠遠不如解放前的學生和一前的學生。以我自己為例:一、我上小學一年級7歲時,剛解放沒幾年,父親只領(lǐng)我到過學校一次,開學后就是我一個人每天背著書包穿街過巷自己去上學。二、到小學三年級我10歲時,父母因為工作忙,沒時間給我做飯,就把我轉(zhuǎn)到了寄宿小學。然后從10歲到18歲高中畢業(yè),我就一直吃住在學校。當時的學校條件極差,吃不飽、住不好,冬天教室和宿舍只生一個濕煤火爐,室內(nèi)溫度最多有七八度。我星期六下午回家,每次都是步行十幾公里。我這算近的,還有許多同學家在鄉(xiāng)下,星期六回家要步行三四十公里呢。他們還得背上行李、糧食呢。就這,從未見一個學生叫過苦。那時的學生都很愿意吃苦——在那個時代,人人以能吃苦、能勞動為榮。就這,大多數(shù)學生還學習很好,我們那個班最少有90%可以考上二類本科大學。

  四、我在這所大學教書32年,每星期代8至20節(jié)課,我家距離學院有六七公里。32年來,無論冬日嚴寒,還是夏日炎炎;無論是飛雪飄飄,還是暴雨如注,我們上課是一點也遲到不得的。但我從未坐過轎車、公交車,從來都是步行或騎自行車。記得有一次,半路上下起暴雨,淋了個濕透,和洗了一次天然淋浴似的,也并沒有什么。窟有一次,雪后結(jié)冰道路奇滑,我不小心剎車,竟在冰面上滑行了二十多米,竟沒有滑倒!可見我天天騎車,平衡能力自然較強。就是現(xiàn)在我已年過花甲,我每次來學校照樣是騎自行車。我覺得悠哉悠哉地騎著自行車順路觀看景色,順便買點東西,還能動動眼睛、大腦、腿腳,只有好處而無壞處,為什么要坐車呢?我現(xiàn)在身手還算靈活,快步如飛,很可能和我堅持步行、騎車半個多世紀有關(guān)。一會兒散會后,我照樣還是要騎自行車在夜色中回家。

  五、當然,我并不是主張學?梢圆桓纳妻k學條件,而是說國家也應該同時盡量注意培養(yǎng)學生的吃苦精神、勞動觀點。不然,我們的青年畢業(yè)后到了社會上如何參與殘酷的市場競爭呢?如何投入激烈的地球村競爭呢?

  現(xiàn)在的大學生確實有點太嬌生慣養(yǎng)了。依我看,這種教育環(huán)境實在是于國于民于學生自己都毫無益處!

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