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第一學期科學組教研計劃

時間:2022-07-18 21:34:48 學期計劃 我要投稿

第一學期科學組教研計劃(8篇)

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又將迎來新的進步,來為今后的學習制定一份計劃。什么樣的計劃才是好的計劃呢?下面是小編收集整理的第一學期科學組教研計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

第一學期科學組教研計劃(8篇)

第一學期科學組教研計劃1

  一、指導思想:

  在學校教研室及區(qū)、市各級教研部門的指導下,以課堂教學的有效性為抓手,以教學質量形成過程管理的創(chuàng)優(yōu)為目標,依據(jù)本學科實際,扎扎實實開展各類教研活動,著眼學生本位,采取各種形式的交流互動,在各種互動式探究活動中,促進學生科學概念學習、情感態(tài)度培養(yǎng)、動手創(chuàng)新能力等方面的發(fā)展,使集團科學學科教學質量得到進一步提高。

  二、工作目標:

  教學質量形成過程管理不斷創(chuàng)優(yōu);教研(備課)組建設成效明顯;教師課堂教學的執(zhí)行力不斷提升;教研常規(guī)工作有序有效。

  三、主要工作及措施:

 。ㄒ唬┮愿黝悓n}研究活動為載體,提升課堂教學的有效性。

  1、結合每月教研活動,以課堂教學為關注點,以“課前精心設計、課中靈活處理、課后反思落實”為研究思路,開展研課活動,不斷完善豐富“課前預設性研討——課中比較性研討——課后反思性研討”的教研活動模式,力爭使教研活動的開展達到“常態(tài)、規(guī)范、有效、創(chuàng)新”八字目標,并將提高“學生學習習慣培養(yǎng)的有效性”的研究工作融入常規(guī)教研活動之中,打造出一些有效課堂示范課。

  2、以師徒結對、每月教研等活動開展為契機,注重培養(yǎng)好教研組內4位新教師的課堂設計、課堂執(zhí)行能力。

 。ǘ┘訌娊萄薪M兼職專職互動,努力促進集團科學課“規(guī)范、合作、共享”特點的形成。

  1、發(fā)揮專職教師作用,為兼職教師教學提供適當幫助。

  (1)繼續(xù)整理作業(yè)本答案和課件資料。

 。2)及時提供材料及操作技能的幫助。

  2、在學校教研室的領導下,對學?茖W教學做好調研工作,進一步促進規(guī)范進程。

  本學期進一步關注學生實驗操作能力的'培養(yǎng),在平時注重實驗的開設和質量的提高,學期末組織相關實驗考核活動。

 。ㄈ┟吭禄顒影才牛

  9月份:

  1、參加越城區(qū)教研組長會議

  2、科學儀器室儀器定位整理,標簽張貼。

  3、整理學校植物資料,上傳校園網(wǎng)。

  4、各冊實驗開出登記表下發(fā)(全體專兼職科學教師)。

  5、承辦越城區(qū)科學教研活動,兩校區(qū)同課異構活動進行。

  6、學科教改課題申報。

  7、紹興市學科教改項目研究(第一單元整理課例)。

  8、城鄉(xiāng)師徒結對交流。

  9、三、五年級學科活動。

  10月份:

  1、繼續(xù)整理學校植物資料并上傳校園網(wǎng)。

  2、四、六年級學科活動。

  3、教研組一月一教研活動。

  4、紹興市學科教改項目研究課(第二單元整理課例)。

  5、城鄉(xiāng)師徒結對交流。

  6、籌備科技節(jié)活動。

  11月份:

  1、集團“智慧之光”科技節(jié)系列活動。

  2、浙江省中小學示范實驗室評估。

  3、組織參加紹興市小學科學骨干教師教學才藝展示活動。

  4、教研組一月一教研活動。

  5、一月一教研。

  6、城鄉(xiāng)師徒結對交流。

  7、紹興市學科教改項目研究課(第三單元整理課例)。

  12月份:

  1、參加越城區(qū)科技創(chuàng)新大賽。

  2、組織參加紹興市小學科學學業(yè)評價現(xiàn)場研討會。

  3、紹興市學科教改項目研究課(第四單元整理課例)。

  4、城鄉(xiāng)師徒結對交流。

  5、一月一教研。

  1月份:

  1、學?茖W學科實驗技能抽查活動。

  2、越城區(qū)學校裝備安全工作督查。

  3、一月一教研。

  4、期末復習、檢測。

 。ㄋ模┟吭轮黝}研討執(zhí)教活動安排:

  9月份:xx校區(qū)——四年級《溶解的快與慢》

  10月份:xx校區(qū)——五年級(待定執(zhí)教內容)

  11月份:xx校區(qū)——六年級(待定執(zhí)教內容)

  12月份:xx校區(qū)——六年級(待定執(zhí)教內容)

第一學期科學組教研計劃2

  一、指導思想

  以初中科學新課程標準為指導,以全面提高教育科學教學質量為重點,促進教師素質的全面提高,扎實有效地開展教學研討活動,提高課堂教學效率;以實施素質教育為目標,重視培養(yǎng)學生的特長,為學生的全面發(fā)展打下堅實的基礎。有效開展教研活動。組織開展理論學習、教學實踐、課題研究等活動,增強教學能力提高自身素養(yǎng),強化教研組建設。從而能讓教師體驗職業(yè)的幸福感和成就感。教師能夠快樂教學,學生能快樂學習?偟膩碚f,本學期教研活動的主旨是課堂有效教學。

  二、工作目標:

  1、提高科學教學質量,確保完成的各項教學任務。

  2、繼續(xù)以課改為中心,以教育教學實驗課題《以理解教育促學校內涵性均衡發(fā)展研究》為綱要,抓實科學學科教學常規(guī)管理,提高課堂教學質量。

  3、加強理論學習,深入教育科研,提高科學教師素質,推動教學改革。

  4、開展課外活動,激發(fā)學習興趣,創(chuàng)設“理解教育”的氛圍,開展自然分材教學的實踐和研究

  三、工作要點

  1、積極開展教學研究活動

  各教師要在新課程理念指導下,以教學活動為載體,深化課題研究工作。各教師確定個人教研專題,并根據(jù)課題進行教改實踐,繼續(xù)開展組內教師說課、上課、聽課、評課活動,使教師們互相學習,取長補短。

  本學期,要求科學教師重視理論專著的`學習,提高自身的理論修養(yǎng),用先進的理論武裝自我。結合自己的實踐體會,撰寫心得。

  組織教師寫好心得和教科研論文,為深化教學研究服務。積極組織和參加教研室和本校的各項活動。

  2、經(jīng)常了解和分析各年級教學情況

  在教學中尋找教師職業(yè)的幸福感、成就感

  教研活動理論上每兩周一次,提早一周確定開課教師,要有效地運用時間,活動中帶領教師學習多種教學方法,而且每次活動頂有開課主題。在日常的教學中能逐步讓教師熱愛教師這個職業(yè),能用“樂教、奉獻”兩個詞來鞭策自己,增強自己的責任感,堅守在教師崗位上。

  (二)集思廣益,通力合作,注重培養(yǎng)青年教師與全組教師的共同成長。

  年青教師要參與課堂教學展示活動,展現(xiàn)教學風格的多姿多彩,鼓勵青年教師多上研討課,將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透到教學中,老教師做好“傳、幫、代”的工作,把自己教學多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們。

  (三)、加強開課、評課的質量,注重反思。

  1、開課 以往我們往往側重于教材內容的分析,而忽略了教者在教學方法、教學程序、板書等方面的設計,內容空泛。本學期我們要致力于改變舊面貌,加強開課的質量。

  2、評課 鼓勵每位教師均能發(fā)表看法,在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識,提高教師的評課質量和教學效益。本學期準備每位老師針對一方面某細節(jié)發(fā)言,做到小而精,這樣可以談得深刻,挖得深,使開課的效果更好,更能提高教學質量。

  (四)加強質量監(jiān)測,及時反饋,提高教學質量。

  1.單元檢測:抓好單元知識達標檢測,嚴格考核,及時做好檢測分析、查漏補缺工作;單元知識梳理、試卷命題要做好分工。

  2.期中、期末檢測:對于學校安排的常規(guī)考試,要嚴把教學質量關,認真地做好試卷分析,為下一步教學工作做好充分的準備。

  (五)強教研活動,提高教學質量

  1.圍繞科學學科教育教學中存在的一些問題,積極開展校級教研活動,組織科學教師共同研究,充分調動教師參與教研的積極性,形成良好的教研氛圍。

  2.認真組織科學教師參加市、縣科學各項教研活動,引導科學教師明確科學學科課程改革的方向,使教師進一步轉變教育教學觀念。

  5

第一學期科學組教研計劃3

  一、指導思想:

  按照市區(qū)教育局教研室工作和學校教研室的工作目標,結合本組的教學工作實際情況,繼續(xù)推進新課程改革,加強課堂教學改革研究,著眼于“有效備課”,切實提高學科教學整體水平。

  二、工作目標:

  1、提高科學教學質量,確保完成的各項教學任務。

  2、繼續(xù)以課改為中心,抓實科學學科教學常規(guī)管理,提高課堂教學質量。

  3、加強理論學習,深入教育科研,提高科學教師素質,推動教學改革。

  4、充分發(fā)揮集體教研的作用,達到減負、提質、高效的`教學工作。

  三、工作要點:

  1、加強理論學習,推進課堂模式的改革實驗

 。1)組織本組教師學習新模式操作程序和新《科學課程標準》,研討近三年的中考試題。

 。2)以新課程標準倡導的評價標準來衡量課堂教學,改進學科評價方式,形成正確的評價觀,嘗試以自評、互評等多種評價形式,建構多元化評價體系。引導教師更新課堂教學與評價觀念,提高教學質量。

  2、積極開展教學研究活動

  1)各教師要在新課程理念指導下,以教學活動為載體,深化課題研究工作。各教師確定個人教研專題,并根據(jù)課題進行教改實踐,繼續(xù)開展組內教師5上課、聽課、評課活動,使教師們互相學習,取長補短。圍繞科學學科教育教學中存在的一些問題,積極開展校級科學組、備課組教研活動,組織科學教師共同研究,充分調動教師參與教研的積極性,形成良好的教研氛圍。

  2)組織教師學習教科研論文,為深化教學研究服務。積極組織和參加教研室和本校的各項活動。

  3、多多組織教師外出培訓,學習觀摩名師、能手的教學課堂。認真組織科學教師參加市、縣科學各項教研活動,引導科學教師明確科學學科課程改革的方向,使教師進一步轉變教育教學觀念。

  4加強質量監(jiān)測,及時反饋,提高教學質量。

  5強本校教研活動,提高教學質量:.圍繞科學學科教育教學中存在的一些問題,積極開展校級科學組、備課組教研活動,組織科學教師共同研究,充分調動教師參與教研的積極性,形成良好的教研氛圍。

  6根據(jù)市區(qū)教研室舉辦學生“三小”活動要求結合本校實際情況,有計劃有側重的開展活動。激發(fā)學生的興趣,發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)具有潛質的學生,促進提高學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。

  四、具體工作安排如下:

  1~3周,制定科學組的15規(guī)劃

  4~6周,學習市、區(qū)初中科學教研活動工作計劃

  7~9周,開展科學組教研活動,開課,聽課,評課活動

  10~12,期中復習與質量分析,外出杭州教研活動

  13~15,學習有效備課為主題的教研活動,開展集體備課

  16~18,開展學生科學素養(yǎng)競賽活動

  19~21,期末復習,學期教研活動總結

  XX中學科學組

第一學期科學組教研計劃4

  一、指導思想:

  聚焦“課堂變革”,以“診學設計和運用”為主題,以落實20xx版新常規(guī)為根本,結合導學單讓學生科學課堂的“動手做”和“動筆記”成為習慣,促進學生有效探究。扎實開展教研工作,進一步規(guī)范教學管理,提高教師的教學專業(yè)水平和科研水平。以落實四項常規(guī)為根本,進一步規(guī)范教學管理,不斷提高教師的教學專業(yè)水平和科研水平。

  二、工作要點:

  1、推進基于“診學調查的設計和運用”的小學科學課堂教學變革,改變觀念,立足規(guī)范,從新起點出發(fā)。精心策劃活動教研活動,加強教師合作和交流,研究推廣“全班展示和集體論證”的有效研討方法。

  2、有效開展校本課程——學生實驗操作、科學小論文、科技小發(fā)明,打造學科特色,以培養(yǎng)小科學家和學生科學素養(yǎng)為己任。

  3、積極參加區(qū)級“新常規(guī)·新設計”評比、教學案例評比和現(xiàn)場命題評比,響應“發(fā)現(xiàn)好課”計劃。

  4、落實“小科學家”培養(yǎng)計劃,輔導推薦學生參加網(wǎng)上觀察日志評比,制定六年級現(xiàn)場實驗競賽培訓計劃。激發(fā)學生學習科學的熱情,鼓勵學生多做探究項目。推廣科普閱讀,提高學生科學素養(yǎng),培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

  5、加強后20%學生的學習研究,改進教學過程、優(yōu)化教學結果,策劃教師讀書俱樂部活動走向正軌。

  6、制定科技節(jié)活動方案,開展科技周一系列活動,宣傳科技節(jié)活動,加強科技輔導,借這個機會,激發(fā)學生學習科學的熱情,鼓勵學生多做探究項目。

  7、為了保證教學變革的'實效,四項常規(guī)絕對不能松懈。特別是課前有思考、上課有目標意識、課后有反思、批改有規(guī)則和鼓勵、會把紙筆測驗和動手測驗有機結合在一起。推進“心備課,新設計”。

  三、成員情況分析:

  今年科學的隊伍配備4名專職教師,1人數(shù)學兼科學共五人。全組教師責任心強,工作勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),積極鉆研教材。他們樂于進取,敢于競爭,能虛心求教,組內教師能積極交流討論。大多教師能認真?zhèn)湔n,深入學生,課前準備充分,重視對學生能力和道德思想的培養(yǎng),教學中能結合當?shù)厍闆r和學生實際,合理利用有效資源,并同學生的家庭、社會生活緊密聯(lián)系,注重對學生興趣愛好的培養(yǎng),同時每位教師能積極參與教科研工作,能經(jīng);ハ鄬W習,重視對新教學理念、新課程標準的學習和鉆研,大膽創(chuàng)新。

  四、課改發(fā)展發(fā)向

  前期導學單設計或實踐過程中有時會脫離學生的學情,限制了學生的思維發(fā)展。基于此,通過前概念調查了解學情作為本學期的一個發(fā)展方向。調查以填空或選擇的形式為主,要求每個單元至少2課以書面問卷的形式呈現(xiàn),其它可以口頭調查。調查問題設計前先要認真研讀、分析教材,找出學生發(fā)展的思維盲點,以免調查無效。

  第二個發(fā)展方向是基于科學課的薄弱環(huán)節(jié)——研討環(huán)節(jié)而確立。各小組將自己的實驗結果以數(shù)據(jù)、實物模型、圖形、文字等形式全班展示出來,形成集體論證的氛圍。論證過程中不再是純粹的只分析自己的研究成果,更多的將自己的研究和別組的研究結合起來,由分散到集中建構概念,目的是促進學生能深層次的思考探究的問題。

  五、學科教學研究的課題

  《“前概念調查”對于優(yōu)化小學科學探究活動的實踐研究》

  六、具體活動安排:

  周次 日期 內容 地點 參加對象

  預備周8.24—8.30

  18.31—9.6科學第一課

  29.7—9.13制定商討科技節(jié)活動方案

  校教研活動:設計第一單元前概念調查問卷

  39.14—9.20區(qū)教研組長會議暨第一次教研活動(16學時專題培訓半天)待定全區(qū)科學老師

  49.21—9.27區(qū)小學生網(wǎng)絡科學觀察日志評比活動

  校教研活動:基于全班展示和集體論證匯報課

  59.28—10.4國慶節(jié)放假(10月1-7日)

  610.5—10.11市小學科學送教下鄉(xiāng)暨第二屆新課程課堂教學研究項目組第十一次活動

  校教研活動:設計第二單元前概念調查問卷文成項目組成員

  710.12—10.18第二次教研活動暨兩區(qū)教研聯(lián)誼活動(16學時專題培訓一天)城沙二小全區(qū)科學老師

  810.19—10.25參加省小學科學特級教師網(wǎng)絡工作室活動

  校教研活動:基于全班展示和集體論證匯報課(即新苗教師展示課)湖州

  各校

  910.26—11.1期中考試

  1011.2—11.8市第五屆小學科學學科課改領航現(xiàn)場會(主題:新常規(guī)?新課堂)

  校教研活動:設計第三單元前概念調查問卷瑞安教師代表

  1111.9—11.15第三次教研活動(16學時專題培訓半天)天河一小全區(qū)科學老師

  1211.16—11.22區(qū)課堂變革現(xiàn)場交流會教師代表

  1311.23—11.29小學(學前)課堂變革試點學校群教學變革論壇

  篩選校參加實驗操作比賽的學生試點學校教師代表

  1411.30—12.6浙江省小學科學分會常務理事會

  校教研活動:設計第四單元前概念調查問卷甌海

  教師代表

  1512.7—12.13市小學生現(xiàn)場實驗操作比賽六年級學生

  1612.14—12.20區(qū)小學科學“新常規(guī)?新設計”(上冊)評比

  校教研活動:匯報課

  1712.21—12.27第二屆新課程課堂教學研究項目組結業(yè)暨第三屆研究班開班活動待定教師代表

  1812.28—1.3元旦放假

  191.4—1.10校教研活動:制定復習計劃

  201.11—1.17期末復習

  211.18—1.24期末復習

  221.25—1.31期末考試

第一學期科學組教研計劃5

  一、指導思想

  本學期科學教研組活動是以新課程的理念來指導課堂教學,以“課堂教學評價分析活動”為契機,以現(xiàn)代教育理論為指導,更新教育觀念,扎實做好科學學科的實驗教學工作,抓好常規(guī)教學管理工作,努力培養(yǎng)好學?茖W學科的師資力量,充分發(fā)揮現(xiàn)任?茖W老師各自的優(yōu)勢,使教研活動真正成為全面提高教學質量的有效途徑。同時認真貫徹落實學校工作計劃,加強教學流程管理,關注課堂,關注學生,提高課堂教學質量。以提高教師素質為核心,以提高教學質量為重點,以優(yōu)化管理為手段,積極探索提高教學質量的途徑和方法,不斷強化教育教學管理,全面推進我校的素質教育向縱深方向發(fā)展。

  二、工作目標

  1.學習新大綱及《課程標準》,領會新精神,樹立正確教學理念,準確掌握學科教學目標,并在教學實踐中得以體現(xiàn)。

  2.強調教科研,重視課題研究,做到教研專題化,以教科研指導教學活動,提高教師整體素質和教學質量。

  3.探索科學教學質量評價新方法,充分發(fā)揮科學探究過程評價的導向功能。

  三、具體工作

  (一)加強學習,重視提高自身素質。

  由于我校任教科學的教師多數(shù)是兼職,所以有必要組織每位教師學習科學課的課程標準,同時學習相關教育理論,充分利用好《科學課》、《科學課程標準》等專業(yè)性學科期刊,指導教學實踐。任教的科學教師也要利用課余時間通過各種形式學習,不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識和教學能力。工作中,我們要加強同學科教師之間的'交流與合作,在組內形成一種和諧、默契的同事關系,以求大家共同進步。

  (二)加強教學常規(guī)管理,提高課堂教學效率

  每位科學教師應嚴格執(zhí)行課程教學計劃,認真鉆研新課標、新教材,根據(jù)學生實際認真寫好教案。全組教師要創(chuàng)造性使用教材,并講究備課的實效;深入落實“探究——研討”教學法,注重讓學生體驗科學發(fā)現(xiàn)、科學研究、科學創(chuàng)造的過程,形成自主的科學態(tài)度,發(fā)展科學素養(yǎng),教師還要認真組織學生參與科學實驗與科學實踐。這些年上級領導們很重視科學課的實施工作,前幾年各縣區(qū)都有相關年級的抽測,兩年來的初一新生也有科學教學的調研,這項工作肯定還會繼續(xù)開展,所以科學課的教學質量的優(yōu)劣也必將直接影響到學校在社會上的聲譽和形象。為此作為科學教師必須高度重視科學課的教學,提高教學質量。

  (三)加強校內和校際間的交流研討,提高教學水平

  本學期我們將組織準備各年級的一堂科學課作為研究課,共同研討科學課的課堂教學,及時發(fā)現(xiàn)、研究解決實驗過程中出現(xiàn)的問題和困難。爭取能有外出聽課的機會,吸取外面學校的精華,獲得資源共享,以達教學最優(yōu)化。

  1、確定實驗教師任務和目標:

  (1)實驗員根據(jù)各年級科學教學計劃進行實驗教學,實驗教學應對照實驗計劃、課外實驗計劃開展實驗,在實驗時應填寫好實驗記錄和實驗室日志。

  (2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器,材料,教師對每組實驗有充分準備,精心設計實驗步驟和實驗過程,方法,寫出相應實驗方案,以保證實驗的科學性,安全性及實驗效果。

  (3)在引導學生進行分組實驗時,應要求學生準備好相關的實驗材料,以確保學生在實驗中有物可做,并指導學生觀察,討論,得出相應的結論,完成實驗教學。

  (4)指導學生進行分組實驗后,應指導學生完成實驗記錄,并認真審閱,引導學生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學的科學自然觀和相應的實驗能力。

  (5)實驗管理員要做好實驗室的資料歸檔工作,力求做到科學、規(guī)范、便于查閱。

  2、實驗室器材管理

  實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外,還應管理好實驗室的器材及日常工作。

  (1)對照配備標準對科學儀器進行查漏補缺,確保實驗儀器達省實驗小學的配備標準。配合學校做好每一學期的儀器征訂工作。

  (2)做好材料(實驗器材)的每日發(fā)放和收回工作,填寫發(fā)放、收回、損壞,修理等相應記錄。

  (3)實驗室全部物資的管理方面,要努力做到儀器存放系列化,儀器保存科學化,實驗儀器做到分類存放,貼有標簽。

  (4)每周組織學生打掃實驗室,并處理好實驗室、儀器室的用電設備、器具的保管、管理、安全工作,以防意外事故發(fā)生。

  (5)加強安全措施,危險藥品妥善保管,指導學生正確使用儀器設備,配齊消防器材。

  (6)實驗室建有相應的儀器設備賬冊,儀器使用、借還登記情況記錄。

第一學期科學組教研計劃6

  一、指導思想:

  本學期,繼續(xù)以構建“翻轉課堂”為目標,以“主動發(fā)展、差異發(fā)展、生本發(fā)展”為策略,以“兩周兩課”為載體,促科學教師在研究中學習,改進教學策略,積累經(jīng)驗,加深自己對教學活動規(guī)律的認識和理解,提高自身教育教學理論、教育教學實踐、教育教學評價等專業(yè)水平,使全體科學教師朝著“有特色、有品位、有創(chuàng)新、有活力”的方向邁進,營造濃厚的教研氛圍,推動學?茖W教育工作的可持續(xù)發(fā)展。

  二、工作重點及打算:

  1.通過教研活動和參加市里的各種專項競賽,培養(yǎng)科學教師的責任心和使命感,提高教師實施素質教育能力和教育創(chuàng)新能力,讓教師成為新課程改革的“領路人”。

  2.優(yōu)化翻轉課堂教學管理機制,不斷改進科學教師的課堂教學行為,使翻轉課堂“個性化”。

  3.通過開展形式多樣的研討活動,共同探索“以生為本”理念下的翻轉課堂教學模式,促進學生的全面發(fā)展。

  4.加強電化教學的管理與使用,實現(xiàn)平板與科學課堂教學的有效整合,全面提高教師的'信息技術水平。

  三、教師活動:

  1.教師讀書活動(詳見附表)。

  本學期每位教師至少閱讀一本教育教學專著,并在兩周一次的教研組會議上進行交流。推薦書目:《沉默的大多數(shù)》(王小波著)、《一位教育學教授的聽課評課與教學斷想》(余文森著)、《新教育之夢》(朱永新)、 《每個孩子都能成功》(【美】托馬斯·阿姆斯特朗著)。

  2.集體備課安排。

  本學期我們教研組繼續(xù)積極開展一周一次的備課組活動,兩周一次的教研組活動。采用自主備課和集體備課相結合的形式,既要構思自己的方案,又要凝聚集體的智慧。

  3.聽課評課安排(詳見附表)。繼續(xù)“兩周兩課”活動,把翻轉課堂的模式和步驟及課堂管理進行深化研究。

  附表1:科學組“兩周兩課”開課、評課、評書安排

  周次日期開課人評課人評書人

  4.導學案編制。

  由原來的純任務式改進為問題引導式。

  例如,七上第一章第3節(jié)科學觀察,原來的導學案為:

  1、自主學習課本P13——P17,對照作業(yè)A本P2第1~4題,給書上重點劃線畫圈,并完成這4題。

  2、在實驗時,我們應該怎么做?(提示:P17,4個要點)

  3、完成課本P13、P17活動、作業(yè)A本P2~P3第6、9、11題中的實驗,并對照要求用鉛筆記錄現(xiàn)象(寫在課本或作業(yè)本上)。其中課本P17活動和作業(yè)A本第6題的第(1)(2)小題拍照,第(3)小題和第11題拍視頻。

  4、分工查找資料完成課本P17課后練習第1~4題。(要求:T1~T2直接記錄在書上,T3打印資料,T4做成幻燈片(有圖片和簡單文字說明,不超過5張))

  現(xiàn)改為:

  1.完成P13活動,做好相應的記錄和結論。

  2.先用肉眼直接判斷P14圖1-33和圖1-34,然后借助工具來判斷。兩次結果一致嗎?這個活動想告訴我們什么?

  3.閱讀圖1-36,圖1-37,圖1-38,進一步認識到:許多觀測儀器,大大拓展人類的觀察能力。

  4.觀察結果的記錄常見的有幾種?

  5.完成A本作業(yè)本P2T1-T5。

  提前準備T6、T9實驗。(有興趣的同學可拍成視頻傳給老師)

  5.學科素養(yǎng)考核準備。積極尋找類似的資料,讓學科組老師提早學習,爭取做好充分的準備。

  四、學生活動:(詳見附件)

  附表2:本學期市里科學教研活動安排表

第一學期科學組教研計劃7

  一、指導思想:

  在學校教研室及區(qū)、市各級教研部門的指導下,以課堂教學的有效性為抓手,圍繞“學生課堂質疑、反思能力培養(yǎng)”開展各類教研活動,著眼學生本位,采取各種形式的交流互動,抓實本校專職教師隊伍建設,從備課、上課、聽課、評課等日常工作入手,抓好課堂常規(guī)、實驗操作、課后反思改進,促進教師專業(yè)成長和學生科學素養(yǎng)的整體提升,使集團科學教學質量得到進一步提高。

  二、存在問題:

  1.專職教師專業(yè)素養(yǎng)有待進一步提高。

  本集團現(xiàn)有科學專職教師11人,其中龍洲校區(qū)4人、新河弄校區(qū)7人,專職教師中,除4人為原來的科學專職教師外,其余7人為轉崗教師,全體科學教師專業(yè)知識和技能需要在以后的教研活動中不斷提高。

  三、教研目標:

  教學質量形成過程管理不斷創(chuàng)優(yōu);教研(備課)組建設成效明顯;教師課堂教學的'執(zhí)行力不斷提升;教研常規(guī)工作有序有效,使每一位專職教師向著專業(yè)的方向不斷進步,最終提升學生整體的科學素養(yǎng)。

  1.重點培養(yǎng)對象:

  馬燕、唐銀嬌:跨出校門,走向大舞臺;

  林潔、高黎英、楊瑩:熟悉教學常規(guī),走向成熟。

  陳春霖、胡珊珊、沈巍峰開始熟悉科學教學。

  2.解決問題的策略:

  針對前面所提到的問題,采取以下措施:

  問題1:通過一系列教研活動,采取自練兵、走出去、請進來等學習措施,通過各類課堂教學比武或觀摩、實驗操作技能培訓等來提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

  問題2:通過協(xié)調,部分課堂實驗安排在教室內進行,保證實驗開出率。

  四、每月教學工作安排:

  9月份:

  1.科學儀器室、實驗室整理,并布置規(guī)范使用。

  2.集團教研活動(同課異構)馬燕、唐銀嬌

  3.課題申報:30周歲以下,人人參加。

  4.教研組工作計劃上交。

  5. 9月2日 區(qū)教研組長會議

  6.主題論壇:

  7.“智慧之光”科技節(jié)準備啟動。

  8.參加越城區(qū)主題教研活動(柯靈小學,姚琦、唐銀嬌)。

  9.18日小學科學名師工作室及學科新秀成員會議。

  10月份:

  1.參加越城區(qū)主題教研活動(馬山鎮(zhèn)中心校,金忠標)。

  2.學校主題教研活動:沈巍峰、陳春霖

  3.主題論壇:

  4.參加市級教改項目交流活動

  5.省特級教師網(wǎng)絡工作室教學研討活動

  6.參加市“基于課標的實驗探究”主題研討活動。

  7.實驗室使用期中自檢。

  8.學校浪花杯教學比武決賽(唐銀嬌)

  11月份:

  1.參加越城區(qū)小學科學主題教研(少兒藝校:金菊

  琴)。

  2.學校主題教研活動:高黎英、林潔。

  3.科技節(jié)專場活動。

  4.組織參加市小學科學王建軍教學才藝展示活動。

  5.參加省疑難問題研訓

  6.主題論壇。

  12月份:

  1.參加越城區(qū)小學科學主題教研活動:(魯迅小學:王龍娟)

  2.學校主題教研活動(胡珊珊、楊瑩)

  3.區(qū)實驗創(chuàng)新比賽

  4.主題論壇。

  1月份:

  1.組織期末學業(yè)評價(標準、測試)

  2.主題論壇

  3.學校主題教研活動:學生期末復習策略。

  4.學生科技作品選送。

  5.教師個人成果整理、教研組總結、反思。

第一學期科學組教研計劃8

  一 指導思想:

  本學期科學組教研工作將圍繞學校開展的新一輪課程改革,讓全組教師能將基于學情、學為中心的教學方式變?yōu)樽约旱幕窘虒W方式。以實驗為主線,認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發(fā)展。切實加強教研組建設,提高課堂教學效率。因此特結合本組的實際,制定本學期的教研組工作計劃。

  二.本學期主要工作:

  (一) 認真學習新課程標準,提高教師自身素質。

  1. 按教務處統(tǒng)一部署,組織教師學習和研究《溫州市“有效學習”課改實驗方案》,踐行“學位中心,以學定教,教為學服務”的教學理念,力求改變課堂教學模式,提高學生學習有效性。

  2. 在理論學習的同時,堅持業(yè)務學習,組織全組教師根據(jù)新教材特點,討論教材教法,相互交流經(jīng)驗互相學習,互相取長補短,共同提高。

  (二) 加強教研組的常規(guī)管理。

  經(jīng)常深入備課組,了解、檢查本組的教學工作情況。開學初,期中以及期末對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進行檢查一次,以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

  (三)提高教研質量, 切實開展校本教研。

  以各級段備課組為單位,切實組織好常規(guī)教研,理論學習,說、講、評要有實效,各備課組要發(fā)揮備課組在教學活動中的作用,加強常規(guī)教學的研究。堅持集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。在常規(guī)教學中使全組達到統(tǒng)一進度,集體備課,根據(jù)各班不同情況編寫教案,布置練習,統(tǒng)一考試。堅持兩周一次的.備課教研,重點研究教材,教法,備課,練習,考試和評點。按學校要求,每次教研會議,須有主講并做好會議記錄,以存資料,以備檢查。提倡相互聽課,相互學習,相互幫助。達到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課后認真評議,就教學設計、教學方法、教學手段的使用,教學思想的滲透提出反思。

  (四)加強資料建設.

  備課組要編寫或選用符合我校實際,課堂適應,學生歡迎的上課資料和訓練檢測資料。九年級要完成九年級全年大部份教學任務以及第一輪、第二輪復習資料的準備工作。各年級單元考試、綜合考試要求既針對中考,又符合學生實際。以學生為中心,以考綱為重點,以培養(yǎng)學生能力為前提,以適應中考變化為目的。要摸索出適應學生實際的小單元檢測資料,電腦備份,以便選用,資源共享。各教師在教學過程中應該抽空將平時教學心得記錄下來,形成文字材料,為自己和本組積累教學財富。

  (五)開展課題研究

  不斷地對學生進行正確的學習態(tài)度和科學的學習方法的教育。學習態(tài)度的好壞,關系到學習是否主動,是否刻苦,要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞,關系到學習是否有成效,教師既要向學生教方法,又要指導學生自己總結積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。要注意學生科學素質的培養(yǎng)。在教改方向上,重點是把學生盡快地引上正軌,同時進行培養(yǎng)學生自學能力的實驗。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進生作為教改的突破口,用鼓勵去激發(fā)學生的學習熱情,用贊賞點燃學生智慧的火花,鼓勵各位教師根據(jù)所教學生的特點和教學實際,確立自己的教改課題。

  三、具體安排

  九月份:

  1、做好開學初的準備工作,討論制定本學期我教研組的教研計劃。

  2、第一次校本教研活動。

  十月份:

  1、第二、三次校本教研活動。

  2、繼續(xù)認真學習《浙江省教育廳關于義烏教育課程改革的指導意見》,領會課改精神。

  3、組織好期中復習材料。

  十一月份:

  1、期中考試。

  2、搞好研討課活動及評課。重點評價創(chuàng)造性、實效性、操作性。

  3、第四次校本教研活動。

  4、組織參加縣初中科學學業(yè)考試質量分析會。

  5、組織參加縣學科基本功比賽。

  十二月份:

  1、教學資料庫建立、交流單元測試資料。

  2、第五次校本教研活動。

  3、組織學生參加科學素養(yǎng)競賽。

  一月份:

  1、組織參加初中學生縣、市小課題DV制作交流活動。

  2、 總結積累教學案例每人至少寫一個教學后記,或整理一篇完整個案(含教案、實錄、教學反思)或完成一個教學案例。

  3、做好期末復習、考試。

  4、第六次校本教研活動。

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