實(shí)用的小學(xué)想象作文4篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)想象作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)想象作文 篇1

　　我想變成神筆馬良。因?yàn)�，他有很厲害的繪畫(huà)能力。我也想向他一樣，不僅畫(huà)畫(huà)好，還有一只神奇的神筆。我也要向他一樣，為百姓做好事，畫(huà)出許多好東西來(lái)。我要畫(huà)一個(gè)月亮，為人們照亮漆黑的夜晚。我也要畫(huà)星星，伴隨著月亮。我要畫(huà)太陽(yáng)，照亮清晨，照亮晌午，照亮黃昏。我也要畫(huà)云朵，伴隨著太陽(yáng)。我要畫(huà)許多許多的`糧食，給人們吃。

　　我也要畫(huà)許多許多的花朵，小草，樹(shù)木裝點(diǎn)大地。夏天，我要畫(huà)荷花和綠葉。秋天，我要畫(huà)豐碩的果實(shí)。冬天，我要畫(huà)白雪紛飛，白雪鋪滿(mǎn)大地，讓大地變成一個(gè)銀裝素裹的世界。——這些都是我最大的夢(mèng)想------

　　我想變成神筆馬良。

小學(xué)想象作文 篇2

　　每逢假日閑暇時(shí)，我和姐姐總愛(ài)要求爸爸帶我們到歷史博物館，欣賞平日難得一見(jiàn)的古物展覽，例如恐龍化石，秦朝時(shí)的兵馬傭，或是早期農(nóng)業(yè)社會(huì)里的各種器皿，當(dāng)我看到這些稀世珍貴的古物時(shí)，每每希望自己能夠像電視卡通中的主角─哆啦a夢(mèng)般，擁有許多神奇無(wú)比的法寶，此時(shí)，我便可乘著它的時(shí)光機(jī)，回到侏羅紀(jì)時(shí)代，親眼目睹形形色色的各種恐龍，并親身體驗(yàn)騎上暴龍奔馳草原的`驚險(xiǎn)刺激，隨著無(wú)齒翼龍遨翔天空的逍遙自在，而后，我勢(shì)必能完成一篇圖文并茂的恐龍研究報(bào)告，也許很幸運(yùn)地，我還能得到一座諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)呢！

　　在晴空萬(wàn)里的假日里，我們?nèi)�家人總喜�?ài)一同出外踏青，等到大家好不容易爬到山頂時(shí)，我早已氣喘吁吁了！這時(shí)，從山上往下放眼望去，竟是一片漫山遍野的油菜花田，但仔細(xì)一瞧，似乎可看到林林總總的生物夾雜其間，究竟是美麗的鳳蝶，抑或是駭人的青竹絲呢？很可惜的，山中的小徑崎嶇難行，因此，我無(wú)法就近明察秋毫一番，頓時(shí)，真希望自己有哆啦a夢(mèng)，我一定要借用它的竹蜻蜓，飛到那一望無(wú)際的油菜花田里，一邊呼吸著清新的綠草香味，一邊探索著大自然的神秘奧妙。

　　另外，每天放學(xué)回家后，只要看到聯(lián)絡(luò)簿上一項(xiàng)又一項(xiàng)堆積如山、寫(xiě)也寫(xiě)不完的作業(yè)時(shí)，我的心情總會(huì)變得既沉重又急躁不安，此時(shí)，如果我有哆啦a夢(mèng)的話，我一定會(huì)請(qǐng)求它從魔法袋中拿出“自動(dòng)寫(xiě)功課機(jī)”，如此一來(lái)，我能快速正確的完成學(xué)校及才藝班里的各項(xiàng)作業(yè)，而后，我便可以幫忙媽媽做許多家事，讓媽媽無(wú)后顧之憂！

　　如果我有哆啦a夢(mèng)，我要坐著它的時(shí)光機(jī)，回到上古時(shí)代，探究那些輝煌的歷史文明，親眼見(jiàn)證、詳細(xì)記錄侏儸紀(jì)時(shí)期中的恐龍，佟時(shí)，也能讓自己對(duì)先民們辛苦付出的種種血淚史，有更深一層的體認(rèn)！如果我有哆啦a夢(mèng)，我要借用它的竹蜻蜓，飛到更高更遠(yuǎn)的地方，眺望著遠(yuǎn)方的青山綠水，欣賞著各地的美好景致，借此來(lái)拓展視野、增廣見(jiàn)聞，還能讓所有的煩惱都不翼而飛了呢！如果我有哆啦a夢(mèng)，我一定要求它拿出寫(xiě)字機(jī)，幫忙我盡快寫(xiě)完功課，如此一來(lái)，我便能幫忙媽媽做家事及閱讀課外書(shū)籍，讓媽媽能休息片刻，而自己的語(yǔ)文能力也能更上一層樓！你們是否也像我一樣，渴望擁有魔法無(wú)遠(yuǎn)弗屆的哆啦a夢(mèng)呢？有了它，我的生活似乎會(huì)變得又神奇又有趣！你可不要小看我的夢(mèng)想，也許在未來(lái)的某一天，我真的真的會(huì)有哆啦a夢(mèng)，到時(shí)候，你可別要求我借你們帶回家喔！

小學(xué)想象作文 篇3

　　“媽媽?zhuān)�爸爸。”我在�?mèng)中大叫著。當(dāng)我從夢(mèng)中醒來(lái)想，我是不是該回趟老家了，明天就回去看看。

　　一到家鄉(xiāng)，就看到現(xiàn)在的汽車(chē)都靠地上的垃圾做能源，減少了汽車(chē)尾氣的排放，空氣比以前也清新了不少。每當(dāng)雨季到來(lái)時(shí)，路過(guò)地面積水深的地方，車(chē)子就會(huì)自動(dòng)浮在水面上繼續(xù)前行，這就是人們所說(shuō)的水路兩用功能。當(dāng)車(chē)輛距離太近時(shí)就會(huì)自動(dòng)飛起來(lái)，避免不必要的刮擦，減少了不少交通事故的發(fā)生，汽車(chē)真正實(shí)現(xiàn)了智能化。不僅如此，過(guò)路的一位手拿拐棍的老爺爺告訴我，現(xiàn)在的房子遇到惡劣天氣就會(huì)自動(dòng)飛起來(lái)，到安全地帶就會(huì)降落下來(lái)，減少了人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。

　　當(dāng)我慢悠悠地走到公園時(shí)，突然電閃雷鳴，下起了傾盆大雨，心想自己沒(méi)帶雨傘可怎么回家呢，只好找個(gè)有椅子的地方坐下來(lái)等雨停了再走吧，剛坐下就見(jiàn)椅子上面立刻伸出了一塊擋雨墻來(lái)，并且伸出了一雙機(jī)械手來(lái)幫我做著按摩，真是舒服極了。

　　來(lái)到母校，正好是上學(xué)時(shí)間，見(jiàn)到同學(xué)們都不用背書(shū)包了 ，每人頭上都帶著一頂相同的小帽子，當(dāng)老師講課時(shí)帽子就會(huì)發(fā)揮作用，把要學(xué)的`知識(shí)傳送到每個(gè)人的大腦里。

　　當(dāng)我來(lái)到超市，推起一輛購(gòu)物車(chē)正要走時(shí)，過(guò)來(lái)一位售貨員告訴我，上面有微型電腦，只需按上面的紅色按鈕，就會(huì)顯示購(gòu)物區(qū)的平面圖，比如服裝區(qū)和食品區(qū)等，需要到哪個(gè)區(qū)域購(gòu)物只需輕輕一點(diǎn)購(gòu)物車(chē)就會(huì)帶你到哪個(gè)購(gòu)物區(qū)，這樣購(gòu)物很省時(shí)省力。

　　回到家，電視的上面多了一根天線，這根天線還能消除輻射，而且在網(wǎng)上買(mǎi)東西只需兩分鐘就可以收到，網(wǎng)購(gòu)超神速啊。時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼一天過(guò)去了，真不想離開(kāi)�。�

小學(xué)想象作文 篇4

　　世界的每一個(gè)角落都需要小小的草。假如我是一顆小草，我要為一望無(wú)際的沙漠增加一點(diǎn)綠色，讓走到那里的人能感受到一份意外的驚喜。假如我是一顆小草，我要長(zhǎng)在貧瘠的'黃土高原上，我要和我的朋友手牽手，根連根，使高原上的泥土不在流失，讓黃土高原更加健壯。假如我是一顆小草，我要長(zhǎng)在陡峭的懸崖上，為勇敢的攀巖者帶來(lái)無(wú)窮的力量，使他們有信心攀上峰頂。假如我是一顆小草，我要在厚厚的積雪里發(fā)芽成長(zhǎng)，給凍僵的人們帶來(lái)春的希望！假如我是一棵小草，不管我是生長(zhǎng)在溫暖的草原里，擁擠的馬路邊，還是生長(zhǎng)在寒冷的巖縫中，我都要頑強(qiáng)的生長(zhǎng)，給世界帶來(lái)清新的空氣。

　　你別看我是一棵小小的草，但世界的每一個(gè)角落都需要我，人們要愛(ài)護(hù)小草，不能采摘小草，給世界多添一份希望！

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