我的字典作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的我的字典作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的字典作文1

　　我有一位不會(huì)說話的好老師，那就是我在讀二年級(jí)時(shí)，爸爸給我買的那本《新華字典》。你看它，深藍(lán)色的外殼，約有四寸長(zhǎng)、一寸厚。我非常愛惜它，每天我總要檢查檢查，看它丟失了沒有；每次用它的時(shí)候，從不讓它疊折一個(gè)角，用過它，我總是小心翼翼地把它放進(jìn)書包里。字典伴隨著我度過了近四個(gè)春秋，現(xiàn)在我都快小學(xué)畢業(yè)了。它勤勤懇懇地幫助我，只要我有不懂的字，就毫不猶豫地請(qǐng)教它，它總是不厭其煩地向我解釋，讓我獲得新的知識(shí)。

　　有一次，我看了一本非常有趣的書，文章里有“玲瓏”一詞，我不懂是什么意思。當(dāng)時(shí)我想：算了吧，不懂這個(gè)詞也無(wú)關(guān)大局�？墒怯址判牟幌拢�眼前仿佛總是跳動(dòng)著這兩個(gè)字的字形，耳邊仿佛總是聽到這兩個(gè)字的字音。它倆像磁鐵一樣吸引著我，讓我去思考，探索它們的意義。

　　我趕忙去問爸爸，他正看著電視，品著茶，發(fā)覺我打攪了他，立刻教訓(xùn)我說：“上課不認(rèn)真聽講，連這個(gè)簡(jiǎn)單詞的意思都不知道，從小不好好鉆研，長(zhǎng)大怎能有出息呢？”一頓“大炮”轟得我不知所措，我嘴上承認(rèn)了錯(cuò)誤，心里可不舒服，心想：哼，爸爸滿口大道理，講得天花亂墜，但對(duì)我卻一點(diǎn)兒也起不到幫助作用。我又跑去問媽媽，她正在洗衣服，媽媽沒好氣地說：“你沒事，我還有事哩！別再找麻煩�！卑�，兩頭碰釘子，這可真夠倒霉的。猛然，我想起了心愛的伙伴——《新華字典》。我真傻，怎么不向它請(qǐng)教呢？還用得著去求爸爸媽媽？于是我連忙從書包里拿出了字典。當(dāng)時(shí)，我真感激它，這可比求爸爸媽媽還要靈。我仔細(xì)想了想，它不正像我的一位好老師嗎！

　　還有一次，我打開書本做作業(yè)。那次作業(yè)可真多，我的筆不停地在紙上“刷刷”地寫著，做完一題后，再做另一題時(shí)，我愣住了。這一題的要求是：解釋帶點(diǎn)的“完”字在不同句子里的意思。我想，這下可又要辛苦辛苦我的“老師”啦。果然不了所料，這題里每個(gè)句子中都使用了那個(gè)相同的字，但它在每個(gè)句子里的意思卻截然不同。我的眼睛都看花了，最后準(zhǔn)備一句一句地解決。我先把每個(gè)句子讀了幾遍，細(xì)細(xì)體會(huì)它們的含義，然后請(qǐng)出我心愛的伙伴―《新華字典》，來探索這個(gè)多義字的秘密。

　　果然，“完”字有三種解釋：其一，完整；其二，盡；其三，齊全。我把合適的解釋都整整齊齊地寫在后面，正確地完成了作業(yè)。這時(shí)，我又不由得感謝我的老師。從此，我對(duì)它更加珍愛，更加喜歡了。我的字典，現(xiàn)在已經(jīng)很陳舊了：就像一位年輕力壯的小伙子，變成一位年老多病的老爺爺一樣，盡管這樣，我還是把它保存得很好。它把自己的青春獻(xiàn)給了我，而我只有好好學(xué)習(xí)，刻苦讀書，來報(bào)答它對(duì)我的幫助。

我的字典作文2

　　我有一個(gè)不會(huì)說話的好老師，就是我二年級(jí)的時(shí)候爸爸給我買的《新華字典》�？此�，它深藍(lán)色的殼大約四英寸長(zhǎng)，一英寸厚。我很珍惜。我總是每天檢查它，看看它是否丟失了。每次用都沒讓它折到角落里。用過之后，我總是小心翼翼地放在書包里。字典陪伴了我將近四年，現(xiàn)在我快小學(xué)畢業(yè)了。它勤奮地幫助我。只要我有不懂的話，我會(huì)毫不猶豫地問出來。它總是不厭其煩地向我解釋，讓我獲得新的知識(shí)。

　　有一次，我看了一本很有趣的書，里面有“精致”二字。不知道什么意思。當(dāng)時(shí)我就想：算了吧。不認(rèn)識(shí)這個(gè)詞也沒關(guān)系。然而，我不禁擔(dān)心。我的眼睛似乎總在敲打這兩個(gè)字的字形，我的耳朵似乎總在聽這兩個(gè)字的聲音。它們像磁鐵一樣吸引著我，讓我思考和探索它們的意義。

　　我趕緊問爸爸，爸爸在看電視，喝著茶。他發(fā)現(xiàn)我打擾了他，馬上教我：“我上課不認(rèn)真聽講，連這個(gè)簡(jiǎn)單的詞的意思都不知道。如果從小不好好學(xué)習(xí)，怎么才能長(zhǎng)大？”我被一門“大炮”壓倒了。嘴上承認(rèn)錯(cuò)誤，心里卻不舒服。我心想：“好吧，我父親大有道理，說話像鳥一樣，但這對(duì)我一點(diǎn)幫助也沒有。我又跑去問我媽。她在洗衣服。我媽生氣地說：“你沒事，我還有事！"！別找麻煩了�！迸�，兩頭都有麻煩，真倒霉。突然想起了心愛的伴侶—— 《新華字典》。我這么笨，為什么不去征求它的意見？還需要問爸爸媽媽嗎？于是我趕緊從書包里拿出字典。當(dāng)時(shí)真的很感激，比問爸爸媽媽更有精神。我仔細(xì)想了想。不就像我的一個(gè)好老師嗎？

　　還有一次，我翻開書做作業(yè)。那是一大堆作業(yè)。我的鋼筆一直在紙上寫字。當(dāng)我做完一道題又做了一道題的時(shí)候，我愣住了。這個(gè)問題的要求是在不同的句子中解釋點(diǎn)狀詞“萬(wàn)”的意思。我覺得是時(shí)候好好努力我的“老師”了。不出所料，同一個(gè)詞用在這個(gè)問題的每一句話里，但它在每一句話里的意思卻大相徑庭。我失去了雙眼，終于準(zhǔn)備一句一句的解決。我先把每個(gè)句子讀幾遍，仔細(xì)理解它們的意思。然后我邀請(qǐng)我心愛的伙伴—《新華字典》，去探索這個(gè)多義詞的秘密。

　　果不其然，“完成”這個(gè)詞有三種解讀：一、完整；第二，什么都做；第三，是完整的。我把所有合適的解釋都整齊的寫在后面，正確的完成了作業(yè)。這時(shí)，我忍不住感謝我的老師。從那以后，我更加珍惜和喜歡它。我的字典現(xiàn)在很舊了：就像一個(gè)強(qiáng)壯的年輕人變成了又老又病的爺爺，我仍然保存得很好。它把它的青春獻(xiàn)給了我，我只需要努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)來回報(bào)它對(duì)我的幫助。

我的字典作文3

　　我有一個(gè)最可愛的朋友——字典。

　　你們一定要問，你是怎樣和字典交上朋友的呢？哎呀，說起來話可就長(zhǎng)啦！

　　“小超，看——爸爸給你買回什么啦？”三年前，一個(gè)酷暑的中午，剛出差歸來的爸爸，還沒邁進(jìn)大門，就揚(yáng)起一本厚厚的書，向正在院里玩得起勁的我高聲喊著�！鞍职只貋韲D！”我高興得瞪大了眼睛，舉著雙手向爸爸跑去：“我要！我要！”我接過那本書，仔細(xì)一看，嗬，是位“厚書爺爺”。它打扮得可真漂亮：嶄新的藍(lán)色工作服，一張平靜而慈祥的面孔。噢，臉上與眾不同的就是有四只“眼睛” “新華字典”。我正看得出神，爸爸哼著京腔說：“小超——送給你吧——你要是和字典交上了朋友，那本領(lǐng)可就大了！”我疑惑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　過了幾天，爸爸教我學(xué)會(huì)了“部首”、“音序”、“筆畫”三種檢字法，囑咐我每天把字典帶到學(xué)校，用一用，練一練。其實(shí)，那時(shí)這本字典我并不喜歡，遇到了一個(gè)不會(huì)的字，只是懵一懵，不肯去用它。結(jié)果字典倒成了我的累贅，裝進(jìn)去把書包撐得鼓鼓囊囊的。一天中午，上學(xué)的時(shí)間快到了，我午休剛睡醒，迷迷糊糊的，背起書包向?qū)W校跑去。由于不小心，背著重重的書包，在路上一連摔了三個(gè)“筋斗”，腿上還碰破了一層皮。當(dāng)時(shí)，我心里氣急了，于是就把火氣全都撒到字典身上：“哼，要不是你給添麻煩，我能摔跤嗎？”第二天早晨，我給它發(fā)了一個(gè)黃牌，讓它“退休”到墻旮旯里。

　　然而，終于有一天，難題找到了我的頭上。那是我剛升四年級(jí)的時(shí)候，晚上，我開始做作業(yè)。老師叫我們給多音字做出準(zhǔn)確答案，這時(shí)，我可是老虎吃刺猬——沒處下口��！沒法兒，我只好去問爸爸，誰(shuí)知爸爸卻故意賣關(guān)子——不肯說，只是沖我笑笑，然后才說：“還是請(qǐng)你不說話的朋友來幫忙吧！”沒辦法，我只好又請(qǐng)它上陣了。我?guī)е鵁o(wú)可奈何的心情，查呀，找呀，嘿，還終于找到了正確的答案，我驚奇極了，真感到慚愧。后悔不該讓它在旮旯里“退休”。我用悔恨的眼光，望著字典爺爺?shù)拇认槊婵祝�輕輕把上面的灰塵拭去，拭去……晚上，爸爸又給我講了許多許多……

　　從那以后，我才真正和字典交上了朋友，再也沒有因?yàn)椤吧�字問題”而犯難，什么不知道的生字呀，不會(huì)解釋的生詞啦，我都在字典里找到了答案，得到了解釋。不信嗎？您可以考一考我……

　　對(duì)了，小伙伴們，你們也和交典交上朋友了嗎？

我的字典作文4

　　我有一個(gè)最可愛的朋友——字典。你肯定要問，你是怎么樣和字典交上朋友的呢？哎呀，說起來話可就長(zhǎng)啦！“政兵，看——爸爸給你買回什么啦?”三年前，一個(gè)酷暑的中午。剛出差歸來的老爸，還沒邁進(jìn)大門，就揚(yáng)起一本厚厚的書叫我。

　　正在家里玩得起勁的我高興地跑去，接過那本書：“啊，字典！”我仔細(xì)地觀察它。嗬！是位“厚書爺爺”——近二十厘米長(zhǎng)，十幾厘米寬，翻了翻，有1012頁(yè)。封面和封底都是鮮紅色的，很醒目，讓人一看就愛上了他。封面上寫著幾個(gè)白色的大字——智趣多功能學(xué)生字典。封底還標(biāo)明——72種功能，插圖版。我愛不釋手地翻來翻去，開始研究他的功能。我家里原來也有幾本字典，是爸爸媽媽用的`，好大！不要說去使用它，我看了都害怕。密密麻麻的字，小小的，顯得太嚴(yán)肅，太莊重。不像我這本字典，字大，里面還有不少的插圖，正適合我這樣的小學(xué)生使用。爸爸看我那么喜歡它，開心地說：“政兵，這本字典就送給你了。你要和字典交上朋友，他的本領(lǐng)可大著哩，你要與他多學(xué)習(xí)多溝通��！”“遵命！”我捧著我的字典朋友，就跑到書房里與他交流去了。剛好我在看課外書時(shí)有幾個(gè)字不認(rèn)識(shí)，也不知道它們的意思。這些生字，總是欺負(fù)我們這些小孩子。今天，我有字典朋友幫忙了，我看你還能不能欺負(fù)我！首先，我要查這個(gè)“鄙”字。但怎么查呢？我左翻右翻，為難了！爸爸好像能預(yù)見我會(huì)遇到困難一樣，他走進(jìn)書房，一聲不吭地坐在旁邊的椅子上，神秘地對(duì)我笑�！安桓嬖V我的方法，還笑我。我就不信，自己學(xué)不會(huì)！”我這么想，也就鼓足勁去鉆研。我看到前面幾頁(yè)有音序，我就試著查了我的姓“李”字。啊哈！查到了，我的字典朋友告訴我——“李”有兩種解釋，一種是“李子，這是一種水果”，另一種是“姓”，還告訴我“李”的組詞、同音字、形近字、成語(yǔ)、反義詞、近義詞、歇后語(yǔ)和英語(yǔ)。我高興得跳了起來！“爸爸！爸爸！我學(xué)會(huì)了！”我手舞足蹈。

　　爸爸笑了笑，告訴我，我剛才自學(xué)的是音序典字法，這只是查字典的其中的一種方法。還有其它方法哩。是啊！這個(gè)“鄙”字，我不認(rèn)識(shí)，怎么查��！爸爸輕描淡寫地講了幾句部首查字法的方法。我試著一查。哇噻！絕了，一下子就查出來了。我的字典朋友在38頁(yè)里告訴我——“鄙”有四種解釋，“鄙視”在這里應(yīng)該是“3輕視；看不起”的意思。我高興地又唱又跳起來，開心地告訴爸爸：“這些生字，它們敢‘鄙視’我，我有了字典這位朋友，我就‘鄙視’它們了。哈哈！”爸爸笑了，我也笑了，好像字典朋友也開心地笑了！

我的字典作文5

　　初遇，你精致小巧，闖入我的心扉，翻開扉頁(yè)，中國(guó)漢字的博大精深，中國(guó)歷史的人文悠久，中國(guó)文化的馥郁芳香向我襲來。

　　一個(gè)個(gè)小而密的字，一行行質(zhì)樸的意，一頁(yè)頁(yè)香而濃的墨，讓我沉迷于此厚厚的你，一千八百多頁(yè)，能背地完嗎？一個(gè)邂逅，持續(xù)一年感情會(huì)變嗎？一次相遇，僅此一次會(huì)改變嗎？我?guī)е�絲絲質(zhì)疑，在老師的催促下，上路了

　　再遇，你初心依舊，只是那些被我映入腦海的書頁(yè)，早已發(fā)黃褶皺，那背了一遍又一遍的漢字，記錄著時(shí)間的流逝，堅(jiān)持了四個(gè)月，不可思議，發(fā)生在你我身上

　　你刷新著我的生活，每天十頁(yè)的聽寫任務(wù)始終壓覆著我，群英薈翠、根深蒂固、觥籌交錯(cuò)一個(gè)個(gè)中國(guó)漢字朝我涌來，和你在一起的每一天依然是痛并快樂著的，漸漸每天口中說出的詞不再是一成不變而是富有感情。在你的薰陶下，我也變得妙語(yǔ)連珠、出口成章，內(nèi)心也變得越發(fā)豐盈起來。

　　你刷新著我的生活，行走在大街小巷，越來越喜歡探究每個(gè)漢字的獨(dú)特含義，認(rèn)識(shí)了最具力量的漢字犇，是奔的異體字。一頭牛就力大無(wú)窮了，何況三頭牛成隊(duì)列一起前進(jìn)，那力量不言而喻了。最土的漢字壵。這個(gè)字讀堯，形容山高。最滑的漢字鱻這個(gè)字讀鮮，三條魚，味道鮮美，原指生魚，解釋為新鮮、明麗的意思。每天最幸福的時(shí)刻就是晚上與母親一起翻開字典揭開漢字神秘的面紗。在你的牽引下，我變的越來越好學(xué)。那一個(gè)個(gè)漢字宛如精靈，跳躍在我眼前，不由得想跟著它奔跑。

　　你刷新著我的生活，剛進(jìn)初中，新層次的語(yǔ)文閱讀高難度的寫作常常讓我一籌莫展，不知如何下筆，看著廖廖無(wú)幾的語(yǔ)文知識(shí)分?jǐn)?shù)，我困惑了。還是你，帶著我，一點(diǎn)一滴的積累，一字一句的分析。我的語(yǔ)言豐富靈動(dòng)起來了，下筆猶如神助，我知道你是我的神，你似天使引領(lǐng)我走向了光明。那是多少次失敗與堅(jiān)持的較量��！終究我堅(jiān)信你的魅力，相信我的堅(jiān)持一定會(huì)鳳凰涅槃，欲火重生。

　　早晨，遠(yuǎn)方的燈塔繼續(xù)指引著遠(yuǎn)方的孩子，我早已踏上新的征程帶著你認(rèn)世界。我不再懷疑，不再彳亍于行云流水之間，不再停留在夢(mèng)開始的地方，我堅(jiān)定著步伐，每走一步，就留下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印，黎明的光輝灑在我肩上，照出堅(jiān)定的背影手捧你的我。

　　你好似一位無(wú)所不知的老師，你是知識(shí)的源泉，有你的陪伴，相信未來我的生活會(huì)因你而異彩紛呈。

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