高考英語作文范文

　　在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的高考英語作文范文，歡迎閱讀與收藏。

　　高考英語作文范文 篇1

　　第五檔(很好)：(21~25分)

　　1.完全完成了試題規(guī)定的任務。

　　2.覆蓋所有內容要點。

　　3.應用了較多的語法結構和詞匯。

　　4.語法結構或詞匯方面有些許錯誤，但為盡力使用較復雜結構或較高級詞匯所致;具備較強的語言運用能力。

　　5.有效地使用了語句間的連接成分，使全文結構緊湊。

　　6.完全達到了預期的寫作目的。

　　第四檔(好)：(16~20分)

　　1.完全完成了試題規(guī)定的任務。

　　2.雖漏掉1、2個次重點，但覆蓋所有主要內容。

　　3.應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求。

　　4.語法結構或詞匯方面應用基本準確，些許錯誤主要是因嘗試較復雜語法結構或詞匯所致。

　　5.應用簡單的語句間的連接成分，使全文結構緊湊。

　　6.達到了預期的寫作目的。

　　第三檔(適當)：(11~15分)

　　1.基本完成了試題規(guī)定的任務。

　　2.雖漏掉一些內容，但覆蓋所有主要內容。

　　3.應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求。

　　4.有一些語法結構或詞匯方面的錯誤，但不影響理解。

　　5.應用簡單的語句間的連接成分，使全文內容連貫。

　　6.整體而言，基本達到了預期的寫作目的。

　　第二檔(較差)：(6-10分)

　　1.未恰當完成試題規(guī)定的任務。

　　2.漏掉或未描述清楚一些主要內容，寫了一些無關內容。

　　3.語法結構單調、詞匯項目有限。

　　4.有一些語法結構或詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內容的理解。

　　5.較少使用語句間的連接成分，內容缺少連貫性。

　　6.信息未能清楚地傳達給讀者。

　　第一檔(差)：(1~5分)

　　1.未完成試題規(guī)定的任務。

　　2.明顯遺漏主要內容，寫了一些無關內容，原因可能是未理解試題要求。

　　3.語法結構單調、詞匯項目有限。

　　4.較多語法結構或詞匯方面的錯誤，影響對寫作內容的理解。

　　5.缺乏語句間的連接成分，內容不連貫。

　　6.信息未能傳達給讀者。

　　不得分：(0分)

　　如何寫英語高分作文

　　第一要認真審題。根據(jù)題目類別，弄清文體的要求，并判明文章的種類(議論文、說明文、記敘文)，同時確定文章要闡明的主題或要表達的中心思想，若題目已經提供了提綱，還要注意弄清各提綱要點之間的邏輯關系�？忌�在拿到作文題后，切勿惟恐時間不夠，提筆就寫。一旦跑題，發(fā)現(xiàn)了再改就來不及了，常言道：磨刀不誤砍柴工。

　　第二要注意設計安排段落。根據(jù)文章的中心思想，確定各個段落的主題內容和主題句。如果是議論文，一般要從論點的正反兩個方面來考慮，首先是某觀點的合理成分或某物的長處，然后是該觀點的不合理成分或該物的短處，最后闡明自己的觀點。如果題目提供了提綱，只要把提綱擴展成主題句即可。

　　第三要避免將記憶里較熟悉的句子生拉硬扯地搬進作文，使作文結構松散，意思不明確，甚至會偏離主題。

　　寫好英語作文的方法

　　書寫要漂亮，卷面整潔。和語文作文一樣，卷面是最重要的，不要出現(xiàn)污痕、錯字，保持卷面的干凈整潔，給閱卷老師留下好的印象。字體不做要求，清楚，便于辨認，工整就足夠了。平時可以多練書寫，字體就會越來越漂亮。

　　背誦范文，盡量做到完整默寫。不會寫作文怎么辦？背范文。背范文可以教你如何寫作文，如何使用句型，對提高語感也有幫助。遇到類似的作文就可以往范文上靠，久而久之就找到感覺了。

　　平時多練。平時一定要多寫，有范文的可以和范文比較，看看自己的差距。寫完后記得找老師批改，找出自己的錯誤和不足。

　　嘗試用高級詞匯和句型。使用高級句型和詞匯，可以讓閱卷老師眼前一亮，分數(shù)也會相應提高。前提是你必須保證自己所寫的符合語法，正確無誤，否則就老老實實寫自己學過的，保證正確率是最重要的，不要因使用錯誤的高級句型而丟分。

　　高考英語作文范文 篇2

　　高考英語關于李華的作文

　　全國一卷英語作文：寫一封志愿者申請信。李華要去倫敦，想去美術館當志愿者。

　　全國二卷英語作文：以李華的身份給隊友寫信，讓隊友做好排球比賽的賽前準備。

　　全國三卷英文作文：幫李華寫作文叫艾倫參加音樂節(jié)（邀請信）。

　　李華在高考中到底有多忙

　　李華，高考英語作文�，F(xiàn)人物，最早出現(xiàn)在1995年全國高考卷甚至更早的個別城市模擬卷中。他通常是紅星中學高三（1）班的學生，擔任該校學生會主席。

　　經過了從小學到高中會考等無數(shù)次英語考試作文的洗禮，我們不難發(fā)現(xiàn)，作文里的李華是這樣一個人：

　　1，英語不好或者說很爛

　　2，經常用些雞毛蒜皮的小事麻煩別人，例如寫個信，發(fā)個郵件什么的。因為他自己不會用電腦寫郵件。

　　3，好高騖遠，肚子里連點兒墨水都沒有就想要參加學生會組織個什么什么活動，還讓別人出謀劃策。

　　4，曾經喜歡過唱歌，曾經喜歡過跳舞，曾經參加過朗誦比賽，當過奧運志愿者，還想去世博會當志愿者，曾幻想過去支教。

　　5，經常沒事干在網絡上結交世界各地的小loli正太并且把他們騙到家里來住。

　　6，不斷留級幾十年來還沒有畢業(yè)，并且在幾十年中平均一個月?lián)Q一次學校，而且還是如紅星小學，紅星中學之類名字非常具有鄉(xiāng)土氣息的學校。

　　7，他會分身術，能同時以多個年級身份出現(xiàn)在多個地方。

　　8，性別隨機改變（尚未發(fā)現(xiàn)變化周期）。

　　9，不過李華還是有優(yōu)點的，就是特別能節(jié)約用水，并且還是學校節(jié)水俱樂部的一員。

　　10，在2010年1月14日是李華對外宣稱他的外國朋友overweight了，他隨意泄露了他人的秘密！看來李華是個多嘴之人！

　　11，他熱心公益，每次活動都要當志愿者，天天給報社投稿，但是一直沒有見到回復。

　　12，身邊朋友中，國外友人居多。

　　13，李華總是愛舉辦或參加各類節(jié)日紀念日，并能從中得到人生感悟

　　14，李華對于國家的時事政治都看在眼里，記在心頭，喜歡和國外朋友討論文化差異

　　15，李華旅游的時候丟過錢包，迷過路，吃過面條，李華還老春游夏游秋游冬游班級游。

　　高考英語作文范文 篇3

　　一、寫作話題

　　每年高考在即，會出現(xiàn)許多對高考英語寫作話題的預測，但這種具體的預測往往是徒勞的。分析近年來真題規(guī)律，上海市高考英語寫作的話題都是跟高中生的生活密切相關，而非政治性或社會性話題。例如，20xx年的話題是“選擇大學”的問題；20xx年的話題是“禮物”；20xx年的話題是“集體舞比賽”；20xx年是“參加夏令營的課程”；20xx年則是“學生上課情景”。這些話題都源于高中生的日常生活。因此，考生不必擔心無話可說。在備考過程也不必將過多精力放在一些重大的社會性及政治性話題上。

　　二、寫作體裁

　　近年來，上海市高考英語寫作從體裁上來說主要是偏重于敘議結合的文章，例如在20xx年的高考中，考生首先要說明自己是否要參加集體舞比賽，之后要闡述自己的理由。又如，在20xx年的高考中，考生首先要根據(jù)材料說明自己要參加夏令營的哪個課程，其次要闡述自己的理由以及描述一下希望從課程中學到的內容。剛剛結束的20xx年高考題要求學生描述圖片以及自己同時期上課的情景，再簡單發(fā)表感想�？v觀近三年的高考，都是夾敘夾議的文章，因此這種體裁的文章是考生接下來備考的重點。

　　三、如何寫好高考作文

　　高考英語作文的考核目標是看學生能否根據(jù)題意連貫、貼切地進行書面表達。我們在寫作時應注意：

　　1、認真審題，確定內容。弄清寫作要求是寫好作文的前提，也是書面表達的基礎。審題時應注意以下幾個方面：

　　1）審題時要確定文章的體裁。

　　例：（20xx年高考）下圖是小學新生的課堂一角，對照你當時的上課情況，做出比較并談談你的感受。你的作文必須包括：描述圖片里學生上課的場景；比較你同時期的上課情況；簡單談談你的感受。

　　這篇文章的內容必須覆蓋題目給出的三塊內容，其中前兩項“描述圖片里學生上課的場景”和“比較你同時期的上課情況”皆是記敘和描繪的部分。只有最后一部分“簡要發(fā)表感想”是議論。

　�。�2）審題時，把握題目中的關鍵內容，以免跑題或遺漏。

　　例：（20xx）高考作文：某海外學校舉辦英語夏令營，開設了如下課程：園藝（gardening）、烹調（cooking）、防身術（self—defense）、護理（nursing）。假如你是王躍華（不可以用自己的真實姓名），寫一封申請信，報名參加其中一門課程的學習。信的內容必須包括：你感興趣的課程；你期望從這門課程中學到什么；為什么想學這些內容。

　　這個命題的關鍵內容有三塊：是什么、為什么和學什么。很多同學在審題時把重點放在了“為什么要學”上，卻忽略了“想學什么”這個關鍵內容。文章的主體段只交待了為什么要學習某個課程，卻只字不提想學習這個課程的哪些方面，遺漏了關鍵的內容。

　　2、語言表達上要從三方面把好語言關。

　　1）準確性：在寫作的過程中最好用自己熟悉的句型和詞語，力求語言表達正確流暢。

　　2）句式多樣性：在寫作過程中，過多使用簡單句和短句，會使文章顯得羅嗦，幼稚。我們在書面表達時應學會合并短句，并注意句式的多樣性。

　　3）語言恰當性：在高考英語寫作時，還應注意用詞的恰當性。有些同學喜歡用一些詞匯等級較高的詞以顯示語言的水平，但若不貼切文章的內容，效果往往適得其反。比如，在一篇描寫同學間友誼的文章中，用“Itisuni—versallyacknowledgedthatfriendshipisveryimportanttous”這樣的語句來開頭，就顯得過大，十分不適合文章的主題和作者的身份。

　　3、組織結構上要做到結構正確，層次分明，運用適當?shù)倪B接詞使上下文連貫一致。

　　1）注意篇章結構，合理布局開始部分（Openingparagraph）——說出文中的要點、核心問題。正文部分（Bodyparagraphs）——圍繞主題開展敘述、討論。結尾部分（Concludingparagraph）——對全文的總結和概括。

　　2）運用適當?shù)倪B接詞使段落之間必須是有機地聯(lián)系，內容完整、連貫。記敘文一般按照時間順序來寫，用一些表示先后順序的連接詞能使記敘的事件脈絡更清楚。議論文中用一些連接詞可以使文章層次分明，上下連貫。

　　4、高考作文的寫作步驟：

　　高考寫作理想時間是30分鐘，最少不能少于20分鐘，拿到考題后，寫作的一般步驟為：

　　第一步：審題

　　第二步：謀篇布局

　　1）作文動筆之前一般都要先打腹稿。在確立中心上、運用材料上、篇章結構上，充分醞釀。

　　2）考慮好想寫多少句子，該用哪些詞匯和句型等。

　　3）邊寫邊思考內容的連貫性，語言和句子的準確性

　　第三步：寫后檢查，寫后復查全文，看內容要點有無遺漏，標點、格式、大小寫是否規(guī)范，是否有語病，卷面是否整潔等。

　　高考英語作文范文 篇4

　　be in good shape; be in good (poor )health;

　　feel weak (well, terrible, sick); have got a high (slight ) fever;

　　have a slight (bad) cold; take one’s temperature;

　　have got a pain in …; be good (bad) for one’s health(eyes);

　　It’s nothing serious. stay in bed until…; save one’s life

　　高考英語作文范文 篇5

　　寫在前面的話

　　英語作文批改軟件的開發(fā)一直是業(yè)界的一個難點。電腦模擬人腦的邏輯思維能力，其實質就是海量數(shù)據(jù)的對比。作為軟件設計人員，主要任務就是優(yōu)化數(shù)據(jù)比對代碼，實現(xiàn)高效快捷，然而一篇100個單詞的英語作文，單單進行單詞正誤比對就要將近百萬次，更甚的是語法、句法、語義及邏輯表達等的比對，數(shù)萬億次以上的工作量更不在話下，超大型計算機還勉強可以應付得來，家庭用的微型電腦可能要比對好幾天，因此尋找一個折衷的辦法——既做到較好地評判文章的優(yōu)劣，又能在用戶可以接受的時間內產生結果，且不必花費很多的錢購買它，是我們這幾年來一直努力的方向。高考英語作文智能評分系統(tǒng)1.0及2.0版本已相繼應用于高考英語測試、大學英語四級測試等軟件中的作文部分，受到用戶們的好評。不少用戶跟我們反映：平時找老師課外輔導英語寫作，一節(jié)課動輒上百元，問我們能不能研發(fā)一款高考英語作文軟件幫助學生練習寫作，減輕學生和家長的經濟負擔。于是，我們的軟件設計師及英語教師團隊經過1年左右的時間將之前的2.0版本進行功能升級，成為現(xiàn)在的3.0版本，希望對考生朋友們學習英語寫作技巧、提高英語寫作能力有所幫助。

　　一、簡介

　　該軟件包括“寫作技巧專欄”和“高考英語作文訓練”這兩個主要版塊。其中“寫作技巧專欄”共有五個章節(jié)，主要講解了高考英語書面表達（作文）題解題的總指導思想、各種英語作文題型的應試策略以及應用文的格式和寫法等，該版塊配有53篇優(yōu)秀的范文供考生參考學習；“高考英語作文訓練”版塊配套有50篇高考英語書面表達（作文）題供考試測試訓練，包含全國各地歷年高考英語作文題目（精選）以及模擬題目，測試完畢后由電腦進行智能評分。

　　二、學時安排

　　“寫作技巧專欄”建議學習17.5個課時，“高考英語作文訓練”建議學習75個課時，共92.5個課時�？忌�可以根據(jù)軟件上提供的距離高考的剩余時間，安排好高考英語作文學習訓練的時間。

　　三、特色

　　1、英語作文電腦人工智能評分

　　該軟件通過對您所寫作文單詞的正誤，句子的語法、句法及文章的章法等方面內容進行分析，能客觀地給出作文的得分。使用“復制、粘貼他人作文”的作弊方式將難逃軟件的“火眼金睛”。這些都是以往許多測試軟件所不能實現(xiàn)的。

　　2、電腦計時

　　進入考試后，軟件自動為你倒計時，時間一到，您將無法繼續(xù)答題，只能無條件交卷。這樣有利于您提高答題速度，強化時間觀念。

　　3、試卷講評“有的放矢”

　　考試完畢后，進入“試卷講評”，您將看到該作文題目的范文、你寫的作文以及軟件評分和基礎點評。

　　4、成績入庫

　　每次考試時，您必須將姓名填寫在“考卷”上，交卷后給您匯報成績的同時將登記考試成績進入數(shù)據(jù)庫保存，這樣每次考試后您都可以比較一下歷次考試的成績（另有考試時間，卷名等內容），看看自己進步與否，了解自己的學習效果。

　　5、軟件具備“歷次考試詳情保存”功能，方便您在考試后的任何時間查看已考過題目的詳細情況。

　　6、具備高考倒計時功能。

　　最后，希望該英語學習軟件可以成為你學習英語、提高英語成績的好助手，祝你成功！

　　高考英語作文范文 篇6

　　商務英語書信(Business or Commercial English Correspondence)是指交易時所使用的通信。在美國，常用Business writing，它包括書信、電報、電話、電傳、報告書、明信片等。英語和美語在書信體例方面存在著一定的差異，比如信頭和稱呼、書信格式、遣詞、結尾客套語等均有所不同。

　　一般來說，英國書信較為保守，許多英國人喜歡用老式書信體，用詞較為正式刻板，而美國書信語言非常生氣、有活力，格式也較為簡便。因此當我們寫信的對象是英國或其舊殖民地國家時，要使用標準式英語Queen’s English；如果寫信的對象是美國或美國勢力范圍的地區(qū)時，就要用美國英語。當然，英國式的語言文化近年來也有變化，但總體來說，兩者間的差異是很明顯的。

　　商業(yè)英文書信，一般都要求用打字機或電腦整齊地打印，左邊各行開頭垂直的，稱為垂直式或齊頭式(Block style)，美國常用這種格式；每段的第一個詞縮進去，稱為縮進式或鋸齒式(indented style)，英國常用此格式。垂直式的職務及簽名都在左邊的邊欄界線，這種格式，在極度尊重工作效率的美國公司，已普遍采用。正式的商業(yè)英語書信要在稱呼的上方寫上收信公司名稱和地址或收信人的名字全稱、職務及地址，稱為信內地址（Inside address）。信內地址的寫法也有垂直式和縮進式之分，垂直式和稱美國式將各行并列，縮進式或稱英國式將各行依次退縮。

　　不過，近來英國商業(yè)書信信內地址并未依次縮進，似乎與美國式相同。此外，在美國還流行一種普通收信人地址的寫法，就是在書信的Inside Address中，把門牌號和街名都省略掉。在英文書信中要使用敬語，最普遍的敬語是Mr, Mrs和Miss（用于未婚女性）。英國人常在男性的姓名之后用Esq. (Esquire的縮寫)，不過在商業(yè)上也在慢慢地改用Mr. Mmes. (Madam的復數(shù)形式)，用于二個女士以上。Messrs（Mr的復數(shù)形式）用于二個以上的男人，或用于二個以上的男人組成的公司或團體。在英國式英文信里，Mr, Mrs, Messrs，均不加縮寫句點，相反地趨向于進步自由的美語反而加縮寫句點如Mr., Mrs., Messrs.。在稱呼方面，商業(yè)上最普遍的有Gentlemen（美國式）與Dear Sirs（英國式）二種，相當于我國的"敬啟者"或"謹啟者"。如果信是寫給革個公司單位的，不是寫給某個具體人的，美語用Gentlemen（復數(shù)形式），英語用Dear Sirs。如果對方公司只一人時，必須使用Sir/Dear Sir。稱呼后一般要使用標點符號，英國式采用逗號(comma)，美國式用分號(colon)。書信結尾客套語(complimentary close)有多種，相當于我國書信在結尾時使用的"敬禮"、"致敬"、"順安"等句。最為典型的美國式寫法是Sincerely和Best regards，典型的英國式表達有Yours sincerely（熟人或知道對方姓名），Best wishes, kind regards 和yours faithfully（不知姓名）。此外，英國式的客套語還有特別禮貌的格式，但除了特殊情況外，現(xiàn)在不再使用。

　　高考英語作文范文 篇7

　　一、題型特點

　　改寫： 通常情況下，改寫類的寫作命題可要求考生將一篇對話、留言、信件、電話記錄或其他類型的語言材料改寫成一篇短文。也有的試題要求考生能夠根據(jù)所給的提示(漢語或英語)寫一篇對話。這類試題大多要求考生將試題所提供的語言材料的.主要內容，以記敘文的形式表達出來。試題可以規(guī)定考生以第幾人稱的形式來敘述這件事情，并且規(guī)定了一定的詞數(shù)。

　　縮寫： 這類命題通常要求學生將一篇較長的文章，縮寫成一篇短文。這類命題通常要求學生把握原文中的主要內容，并且用自己的語言將其敘述出來。這類試題一般都會規(guī)定詞數(shù)的范圍。

　　續(xù)寫： 這類試題通常給出了一件事情或一個故事的開頭，要求考生根據(jù)自己的想象，將這件事情或故事寫完整，使其結構完整，情節(jié)的發(fā)展自然合理。

　　擴寫： 擴寫實際上是改寫的一個方面。這類命題要求考生能夠依據(jù)所給定的較為簡短的語言材料，擴寫成為一篇符合字數(shù)要求的文章。這類試題一般來講也對文章的字數(shù)或其它的方面作出了要求。

　　回信： 這類試題所提供的材料通常是英語信件的形式，要求考生能夠根據(jù)所給信件的內容及回信中必須包含的要點寫一封回信。

　　二、 寫作 技巧

　　1. 認真審題，把握要求。 在審題的過程中，應注意把握試題所提供的條件、要求(通常以文字的形式出現(xiàn))、體裁、詞數(shù)、人稱形式等。

　　2. 細讀材料，把握中心。 一般說來，所給出的試題材料都是圍繞一個中心展開的。它講述的通常是一個小故事或小事件。這個小故事或小事件就是這我們所要表述的中心。

　　3. 初步構思，考慮用詞。 在把所握文章的中心后，形成一個基本的框架，再考慮使用恰當?shù)脑~語，包括恰當?shù)亩陶Z和句型，以充分地表達文章的內容。在用詞方面，應盡可能地充分利用所學的短語或句型，還應注意適當使用高級詞匯、復雜的結構等，這在近年的高考閱卷過程中反復強調了這一點。

　　4. 聯(lián)詞成句，組段成文。 運用適當?shù)膯卧~或短語正確表達文章中各個要點。然后使用正確的過渡詞將單個的句子來連接起來。連接時，要注意使用適當?shù)倪B接詞語或過渡性語句，以使語句間的聯(lián)系更為緊密，過渡更加自然。

　　高考英語作文范文 篇8

　　審題立意

　　定文章之靈魂對命題作文必須認真審題，對自由作文必須立好意。文章要有明確的主題，必須具備4個條件：準確、鮮明、深刻、集中。

　　草擬提綱

　　打造文章之骨架審好題，立好意后，就要寫提綱，打造文章的骨架。文章布局要做好3件事：安排好層次段落，鋪設好過渡，處理好開頭和結尾。如命題作文中有提示句，還要從提示句的關鍵詞出發(fā)，圍繞關鍵詞開拓思路，發(fā)揮聯(lián)想，記錄下聯(lián)想到的東西，可以是句子或單詞詞組，可以是英語或漢語。

　　段落主題

　　理文章之脈絡一篇短文的段落一般分為引導段、主題段和結尾段。每段的主題句非常重要，是作者思維的起點，切題的準繩，闡述的對象�？吹蕉温渲黝}句，讀者大致了解段落要闡述的內容。段落主題句通常是一個語法結構完整、內容概括、用詞簡潔明了的單句。通常將段落主題句置于段落的開頭，可使文章結構更清晰，有說服力。

　　參照提綱

　　緊扣主題句，完成各段落，充文章之血肉有了段落主題句后，還需要順著段落主題句的方向，參照提綱中的思路，從而完成各個段落。引導段要能引起讀者的注意和興趣，為主題段鋪路架橋。主題段應圍繞文章和該段的主題來展開。展開的方式包括：順序法、舉例法、比較法、對比法、說明法、因果法、推導法、歸納法，和下定義等�？梢愿鶕�(jù)需要任選一種或幾種方式。

　　注意事項

　　進行這一步驟還需注意四方面問題：

　　1)確保提綱中段落結構的思路與各段主題句的一致性。只有這樣，才能保證所寫段落不偏題，不跑題。

　　2)要綜合考慮各個段落的內容安排，避免段落內容的交叉。

　　3)用好連接詞，注意段落間、句子間的連貫性。要做到所寫文章層次分明，思路清晰，文字連貫，就需要在句與句之間，段與段之間架起一座座橋梁，而連接詞起的正是橋梁作用。 增加文采小竅門: 如果說第一、二步是對文章的構思，第三、四步驟則是真正地“寫”了，用詞是否貼切，文法是否正確，句式是否多變，文采是否有生氣，關系到寫作者的語言功底和水平，但也有些竅門是需要長時間累積的。

　　4)平時多注重積累一些高級詞匯也是很重要的

　　高考英語作文范文 篇9

　　高考作文評分原則

　　1. 本題總分為25分，按5個檔次給分。

　　2. 評分時，先根據(jù)文章的內容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量，確定或調整檔次，最后給分。

　　3. 詞數(shù)少于 80和多于 120的，從總分中減去2分。

　　4. 評分時，應注意的主要內容為：內容要點、應用詞匯和語法結構的數(shù)量和準確性、上下文的連貫性及語言的得體性。

　　5. 拼寫與標點符號是語言準確性的一個方面，評分時，應視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫漢詞匯用法均可接受。 6. 如書寫較差，以至影響交際，將分數(shù)降低一個檔次。

　　7. 內容要點可用不同方式表達，對緊扣主題的適當發(fā)揮不予扣分。

　　高考英語作文范文 篇10

　　評分標準

　　1、本題總分為25分，按5個檔次給分

　　2、評分時，先根據(jù)文章的內容和語言初步確定是否達到及格線(15分)，然后確定其所屬的具體檔次，以該檔次的要求來衡量，最后給分。其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量，確定或調整檔次，最后給分。

　　3、詞數(shù)少于80和多于120的，從總分中減去2分。

　　4、評分時應注意的主要內容為：內容要點、應用詞匯和語法結構的豐富性和準確性及上下文的連貫性。

　　5、若缺少要點，分數(shù)降一檔處理。

　　6、拼寫與標點符號是語言準確性的一個方面。評分時應視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。

　　7、書寫較差以至于影響交際，將其分數(shù)降低一個檔次。

　　高考英語作文范文 篇11

　　現(xiàn)在，越來越多的農村孩子失學了。一個原因是因為他們的父母沒有很多的錢供他們上學，他們不得不在家里賺錢養(yǎng)家。太可憐了。另外一個原因就是很多家長都認為讀書對女孩子沒用，所以不讓她們讀書。另一方面，一些孩子對功課不感興趣，不愿上學。

　　我認為所有的孩子(包括女孩)都有權利接受教育。我們有義務在他們困難時伸出手來幫助他們。人們應當重視孩子的教育問題，因為他們對國家的未來將起到非常重要的作用。

　　高考英語作文范文 篇12

　　1、上海英語作文題目

　　假如你是明啟中學的高三學生李華，你邀請王磊參加露天音樂會，但是王磊拒絕了邀請，因為路途遙遠，交通不方便的原因，不想去郊外公園參加露天音樂會；

　　1、針對李華的猶豫不決給出解決的答案；

　　2、給他來參加露天音樂會的理由。

　　2、上海英語作文點評

　　寫作部分要求考生寫郵件說服好友，任務真實，考查了考生的語言交際能力。試題全面考核了考生的語言知識和語言能力，既體現(xiàn)了課程標準的基本要求，又凸顯了對考生在不同語境中靈活運用語言能力的考查，對高中英語教學起到了積極的引導作用。

　　上海英語試卷命題依據(jù)英語學科考試說明，難易度適切，區(qū)分度合理，測量目標明確，與以往考試保持一致。試卷內容圍繞人與自然、人與社會、人與自我三大主題，綜合考查英語語言運用能力，突出學科核心素養(yǎng)，凸顯思辨能力的考查，彰顯人文學科的本質。

　　高考英語作文范文 篇13

　　首先來了解一下英語作文的評分標準

　　各個檔次的給分范圍及標準（滿分25分）

　　A、第五檔（很好）：（21—25分）

　　1、完全完成了試題規(guī)定的任務。

　　2、覆蓋所有內容要點。

　　3、應用了較多的語法結構和詞匯。

　　4、語法結構或詞匯方面有些許錯誤，但為盡力使用較復雜結構或較高級詞匯所致；具備較強的語言運用能力。

　　5、有效地使用了語句間的連接成分，使全文結構緊湊。

　　6、完全達到了預期的寫作目的。

　　B、第四檔（好）：（16—20分）

　　1、完全完成了試題規(guī)定的任務。

　　2、雖漏掉1、2個次重點，但覆蓋所有主要內容。

　　3、應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求。

　　4、語法結構或詞匯方面應用基本準確，些許錯誤主要是因嘗試較復雜語法結構或詞匯所致。

　　5、應用簡單的語句間的連接成分，使全文結構緊湊。

　　6、達到了預期的寫作目的。

　　C、第三檔（適當）：（11—15分）

　　1、基本完成了試題規(guī)定的任務。

　　2、雖漏掉一些內容，但覆蓋所有主要內容。

　　3、應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求。

　　4、有一些語法結構或詞匯方面的錯誤，但不影響理解。

　　5、應用簡單的語句間的連接成分，使全文內容連貫。

　　6、整體而言，基本達到了預期的寫作目的。

　　D、第二檔（較差）：（6—10分）

　　1、未恰當完成試題規(guī)定的任務。

　　2、漏掉或未描述清楚一些主要內容，寫了一些無關內容。

　　3、語法結構單調、詞匯項目有限。

　　4、有一些語法結構或詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內容的理解。

　　5、較少使用語句間的連接成分，內容缺少連貫性。

　　6、信息未能清楚地傳達給讀者。

　　E、第一檔（差）：（1—5分）

　　1、未完成試題規(guī)定的任務。

　　2、明顯遺漏主要內容，寫了一些無關內容，原因可能是未理解試題要求。

　　3、語法結構單調、詞匯項目有限。

　　4、較多語法結構或詞匯方面的錯誤，影響對寫作內容的理解。

　　5、缺乏語句間的連接成分，內容不連貫。

　　6、信息未能傳達給讀者。

　　F、不得分：（0分）未能傳達給讀者任何信息：內容太少，無法評判；寫的內容均與所要求內容無關或所寫內容無法看清。

　　從上面可以看出英語作文高分的關鍵因素及高分秘訣：

　　三點關鍵定檔因素（不跑題是前提）

　　詞匯多樣性

　　語法復雜性

　　文章連貫性

　　書面表達的五項秘訣：

　　審題，遣詞，造句，潤色，謀篇

　　既然知道了這些關鍵因素和高分秘訣，我們要如何從這些方面入手呢？

　　審題的概念

　　拿到試卷后，首先瀏覽書面表達的題目，研究題目要求。正確的審題內容包括A、審標題B、審體裁C、審要點。審標題：看文章是否要求有題目（title）或者主題（topic）能夠確保你不跑題；審體裁：確能夠定文章的文體，為你寫作提供方向。審要點：如果英語作文中，有要求要點的，一般打分時是踩點給分的，準確把握住要點，是高分的一個訣竅。

　　如何審要點？要做到以下兩個方面：

　　總結歸納要點：不是所有內容都要寫出來，而是抓住其中的關鍵要點、銜接要點！

　　理順要點：將提煉的要點按邏輯關系（如時間關系、因果關系、轉折關系等）重新安排，這樣整篇文章看起來就整體有序，流暢自然，更加容易打動評分老師，從而作文分數(shù)提升一檔。

　　構思文章提綱：根據(jù)題目的要點，安排好段落和主次關系。要形成良好的分段意識，寫作分段是必須要進行的（2至4段為佳），這樣顯得文章不會擁擠并且層次分明。在行文意識上，要注意突出要點。

　　遣詞的注意點

　　不出現(xiàn)語言錯誤

　　詞語和短語搭配

　　適度使用加分詞匯

　　避免詞語重復

　　注意詞語和短語搭配使用

　　可以適度的使用加分詞句：高級詞、同義詞、短語等替代

　　造句的原則

　　表達意思要清楚無誤。

　　多種表達方式表達相同含義

　　避免句式單調（簡單句，并列句，復合句等適度調整）

　　表達意思清楚無誤：具體化，細節(jié)化

　　可以用形象思維來表達（什么叫形象思維？比如說你朗讀的“很好聽”，用“抑揚頓挫”來表達就是形象思維）

　　謀篇的攻略

　　注意分段、詳略搭配、注意連貫

　　行文時多用關聯(lián)詞、引導詞，把文章句子通過各種關系整合起來，達到起承轉合，運用自如的目的，從而獲取高分。

　　具體的連接關系有：并列關系、遞進關系、因果關系、轉折關系、讓步關系、列舉關系、條件關系、舉例關系、時間關系等。

　　高考英語作文范文 篇14

　　題目：假定你是某中學的學生李華。請用英語給出版社的編輯寫一封信，表達你對現(xiàn)在使用的英語教材的看法，內容主要包括：

　　優(yōu)點：1. 話題廣泛;

　　2. 圖片豐富;

　　3. 有助于提高學習興趣。

　　建議：適當降低詞匯難度。

　　注意：1. 詞數(shù)100左右;

　　2. 可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫;

　　3. 開頭語已為你寫好，不計入總詞數(shù)。

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