【推薦】高中的作文匯總9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的高中的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
高中的作文 篇1
寒號鳥真是笨鳥，總喜歡炫耀自己漂亮的羽毛，這且不說，它還懶到了得過且過的“境界”；冬天寒冷，明知身上已無半根羽毛，夜里冷得直打哆嗦，總說明天要筑巢，可一到天亮，太陽一照，依然樂一天算一天，巢不見筑，最終被凍死在巖石縫里。
世間萬事萬物，很多事情是難以預(yù)知的，縱然知道即將面臨危險也不做準(zhǔn)備，悲哉。只有像鳩雀一樣，聚食修巢，秋天做好過冬的準(zhǔn)備，做到未雨綢繆，隨時應(yīng)對突變，才是智慧。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。就如當(dāng)年唐太宗貞觀之治，天下太平，物阜民豐。假如太宗不聽魏征居安思危的勸告，想必盛唐必是短命幾年。再者，唐玄宗后來放松警惕，忽視了安祿山等有巨大勢力之人，才會發(fā)生了安史之亂，才會有了楊貴妃死于馬嵬坡之下的悲劇。可見，突變是有不定時性的，我們只有時時刻刻做好應(yīng)對的準(zhǔn)備，才可以不變應(yīng)萬變。
在紙醉金迷的大觀園中，寶玉終日與眾姐妹玩耍、嬉戲，不思進取，不為將來作打算，為后來的賈府衰敗、家破人亡埋下了禍根。家盛之際，寶玉和他的姐妹們又怎會想到父親被貶謫、家產(chǎn)被查封？于是后來，走的走了，死的死了，散的也散了。一時輝煌留下一生凄涼，這個突如其來的變故足以使賈府家破人亡。也許在有錢有勢的時候，賈府的人都懂得修建學(xué)堂，買下田地，子孫們都能做些耕織，做好以后一旦不幸降臨時的準(zhǔn)備，他們就不會落得一個如此慘敗的下場了。
汶川大地震的突然襲擊，奪去了眾多老百姓的生命。這都只能怪我們現(xiàn)在的科技還不夠發(fā)達，不能預(yù)測地震的到來�？墒牵灿幸粋�地方，它創(chuàng)造了地震中的奇跡。在離北川不遠的一個小縣中，有一所學(xué)校在這次汶川大地震中無一人傷亡。是什么令上天如此眷顧這群可愛的人呢？原來是位懂得未雨綢繆的葉校長救了他們。這位好校長在他一當(dāng)上校領(lǐng)導(dǎo)時，就把一座座豆腐渣建筑加固，還每年組織全校師生進行疏散演習(xí)。每一次演習(xí)，他都十分仔細地設(shè)計好路線，讓師生們能快速且安全地到達安全的空曠處。這為當(dāng)?shù)卣鹫嬲絹頃r的逃生做好了充分的準(zhǔn)備，所以在這場突變中，他們用未雨綢繆的智慧贏得了生命。
面對突變，只有時刻做好準(zhǔn)備的人，才是贏者。
未雨綢繆，勿臨渴而掘井，是一種智慧。
高中的作文 篇2
隨著筆尖的蹤跡，一朵朵淡雅的墨梅在泛黃的宣紙上綻放，那釋放的芬芳，正如那文人墨客所獨有的修養(yǎng)，給與我們啟迪。
“吾家西洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留請氣滿乾坤。”本詩是元代詩人畫家王冕的一首詠梅詩作，題于《墨梅》一畫之上，畫面上一枝墨梅疏挺，花葉疏落有致，支桿精細卻又有力，勁秀芬芳，卓爾不群，與詩句呼應(yīng)，融合無間，意蘊深邃，無不反應(yīng)了王冕高尚的情趣，淡泊名利的胸襟。不求人夸，只給人間留下美德，體現(xiàn)詩人對人生的態(tài)度，以及不向世俗獻媚的高尚情操。畫中的境界則是詩人內(nèi)心深厚修養(yǎng)的表現(xiàn)。
修養(yǎng)的提升是一個積淀的過程，王冕七歲時父親就過世了，幼年的王冕和母親過著艱苦的生活，僅靠母親做些針線活供他讀書。眼看三個年頭過去，王冕已經(jīng)十歲了。一天母親把他叫到面前，說：“孩子呀，不是我要耽誤你，這幾年年成不好，只靠針線活掙的這點錢實在供不起你讀書，如今只好讓你到隔壁人家去放牛，”王冕便說：“娘，我在學(xué)堂里也悶得慌，不如幫人家放牛，心里倒快活些，這樣補貼家用還可以帶幾本書讀呢�！睆拇耍趺岚滋煸谇丶曳排�，晚上回家陪伴母親。遇上秦家煮些腌魚臘肉，他總舍不得吃，用荷葉包了回家孝敬母親。母親給的點心錢也舍不得花，積攢一兩個月，便從書販子那里買幾本舊書。白天牛吃飽了，王冕就在柳樹蔭下看書。一天，正值黃梅時節(jié)，王冕在綠草地上坐著休息。轉(zhuǎn)眼間陰云密布一陣大雨過后，天空中黑云邊上鑲著白云，陽光透出來照得湖水通紅。湖里有數(shù)枝荷花，花苞上雨水點點，荷葉上水珠晶瑩透亮，王冕看得入迷，便想到將這荷花畫下來，自此以后王冕便攢下錢托人買顏料，學(xué)著畫荷花，起初畫的不好，三個月后便大有長進，荷花的精神體態(tài)無疑是反應(yīng)了其少年時代就已積淀的內(nèi)涵。古人言：書中自有黃金屋書中自有顏如玉。孝順的王冕與牛作伴與書為友，在樹蔭下一天天成長，獲得豐富的知識，自然也就明白了許多道理，積淀了一定的修養(yǎng)。荷花的描繪也為身為“梅花屋主”的王冕奠定了繪畫的基礎(chǔ)與內(nèi)涵。
王冕的人生并不順暢，但卻不失修養(yǎng)。后從會稽跟著韓性學(xué)習(xí)，終成通儒。但屢試不應(yīng)，遂將舉業(yè)文章付之一炬，在元蒙貴族統(tǒng)治歧視漢族知識分子的殘酷現(xiàn)實下他則發(fā)出：“長大懷剛腸，明學(xué)循良圖，石畫決自必，不以迂腐拘。”的感嘆。后來他經(jīng)過數(shù)次千里壯游，擴大了眼界，開拓了胸襟，看破了人情勢力，便改途易轍，開始耕隱生活，由于他“耕無寸田，牧無風(fēng)芻，生活一年不如一年，家中破甑無糧，不得不直接參加體力勞動，蓬頭赤腳。盡管生活如此艱難，他也寧愿耕作賣畫度日，不愿奔走豪門乞食，體現(xiàn)他堅貞不屈的性格與修養(yǎng)。
黑色濃厚的花萼，遒勁有力的轉(zhuǎn)折，濃淡相間的花瓣與梅蕊構(gòu)成一幅驚世之作，于細微之處見詩人那堅貞不屈，質(zhì)樸，孝順的修養(yǎng)。
高中的作文 篇3
里爾克說過“靈魂沒有了廟宇，雨水就會滴在心上�！比舳嘁环菪摒B(yǎng)，星辰也為之閃亮。鮮花也為之芬芳。生命也為之張揚。
我見過淡泊如菊的陶淵明，如他之所愛，不為五斗米折腰。絲竹亂耳，案牘勞形，官場。他未曾想到自己曾經(jīng)的追求竟是這樣。于是，他毅然辭官，衣袂飄飄。走到千年未有人至的桃花源——紅塵世俗之外的地方。即使活得“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的那么勞累，也只盼得“但使愿無違”的那份追求無悔。他居于南山，山為友，水為伴，閑時飲一杯清茶，吟一首心詩，笑看歲月靜好，他的修養(yǎng)便是淡泊，繁華世界，與我無關(guān)的淡泊。
陶淵明的修養(yǎng)幻化成風(fēng)，吹在我的面眸之上，我靜靜的仰望，碰觸。那融入山，融入水的修養(yǎng)，是靜夜最溫柔的方向，指向道路的前方。
我也見過“人家說了再做，我是做了再說�！薄叭思艺f了也不一定做，我是做了也不一定說”的聞一多。無言無語，他完成《唐詩雜論》。為何也不等過別人的贊賞，他又投入于古典新義呢？只因情不系于贊賞，而系于自我的追求。他不喜名譽，不喜贊賞。而對知識文明仰之彌高，鉆之彌堅。炯炯目光看的是遠方，吃住也便忘了�！澳銈冋境鰜�！你們站出來！”他終于說了，在群眾大會上慷慨淋漓，在游行隊伍前斗志昂揚。就算代價是死亡，那又怎樣，因為那是他的信仰。在別人炫耀想說的時候，他沉默。在別人畏懼不說的時候，他開口。一世不違于初心。他的修養(yǎng)，便是言行，紛紛擾擾，斷不違心的言行。
聞一多的修養(yǎng)幻化成雨，滴在我的心田之上，我靜靜地擁抱，收藏。那融入言，融入行的修養(yǎng)。是黑暗山脊最柔和的月光，點亮黎明的方向。
古往今來，那些被人們敬仰的人哪一個沒有修養(yǎng)？也正是因為他們的修養(yǎng)，才讓這個世界多了幾份芬芳。我回頭凝望，歷史即使埋葬他們的形體，卻也掩埋不了熠熠生輝的修養(yǎng)。如今歷史的車輪向我駛來，我閉上雙眼，靜靜祈禱。
愿我以修養(yǎng)之名，靜守流年！
高中的作文 篇4
老師這個職業(yè)一直受人尊重，正是因為有了老師，我們才獲得了很多知識；（老師批語：這就是很好的議論）正是因為有了老師，我們才能夠在社會上立足；正是因為有了老師，我們才明白如何自主學(xué)習(xí)。老師的諄諄教誨陪伴了我們的一生。
蘭老師在初中階段一直是英語老師，她已經(jīng)50多歲了，但是她依然在老師這個職位上盡職盡責(zé)。記得我剛剛度過了小升初，剛邁進初中的第一堂課就是英語，同學(xué)們議論紛紛，猜測我們班的英語老師是誰，隨著一個匆忙的人影從后門窗口閃過，我們的英語老師進班了，她就是蘭老師。
蘭老師講授英語的方法很獨特，上課前先講5分鐘新聞，大家一起聊一聊昨天發(fā)生的重大事件。我一般都不怎么看新聞的，但是從上初中以后，我每天都看新聞聯(lián)播，這樣我就可以和蘭老師互動，說出自己對新聞的看法。于是，英語課前5分鐘就是同學(xué)們精神最集中的時候，沒有人開小差，因為聽老師講新聞很有意思。
蘭老師的脾氣很暴躁。有些同學(xué)未完成作業(yè)，蘭老師就會陰著臉走進教室，叫那些學(xué)生起立，然后大聲的訓(xùn)斥他們。有一次我也未能及時交上作業(yè)，蘭老師沉著臉進班后我感覺心在不安的跳動著，果然，蘭老師叫我起來，大聲的責(zé)備我。由于我在蘭老師平時的印象中表現(xiàn)很好，所以蘭老師責(zé)備我的時間非常長，我自知理虧，所以一直低頭不語。從那以后，我每天都認真的完成老師布置的作業(yè)，絲毫不敢懈怠。
蘭老師對我們的要求非常嚴(yán)格，我的英語成績并不太好，所以我經(jīng)常被蘭老師叫到辦公室補課，我如果遇到困難，蘭老師就會放下自己手邊的活為我解答問題。就這樣經(jīng)過三年的努力我在中考中發(fā)揮不錯，獲得了109分的好成績。
蘭老師是我初中最敬佩的老師之一，她教給了我很多知識，讓我在初中階段學(xué)會了自主學(xué)習(xí)，也為我的英語打下了堅實基礎(chǔ)，蘭老師的那種盡職盡責(zé)的精神使我深受感觸。我現(xiàn)在還可以回想到初中的時候，蘭老師每天工作到很晚，為我們批改英語作業(yè)，解答疑難問題，準(zhǔn)備第二天的課。蘭老師為我的成績做出了巨大的貢獻，所以我非常感謝她，至今無法忘記她為我解題的日子。
高中的作文 篇5
大概初中二年級最后的期末考試就算是升高中的考試了吧，好像沒有統(tǒng)考也沒有沖刺。但當(dāng)時全國已經(jīng)吹響了向科學(xué)進軍的號角，實現(xiàn)四個現(xiàn)代化就靠我們這一代了，我們肩負祖國的重托和無比光榮的歷史使命。記得老師引領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)憧憬二零零零年的摸樣：到那個時候我們的祖國像花園，我們的城市很現(xiàn)代。樓上樓下電燈電話，工作就是按電鈕，生活如同做游戲。沒有貧困殺戮欺騙和憂傷，一切都是那么陽光燦爛和美好···二零零零年，我們就三十七歲了，黨需要我們，祖國需要我們，人民需要我們。
舒舒服服地過完了暑假，開學(xué)看榜那天我去的特別早，上榜名單剛剛貼到校院西墻的宣傳欄上。淡黃色的一開榜單一溜十幾張并排貼著，第一張上書“中榜名單”四個紅色大字，下面是黑色的班級和學(xué)生名單。我記得我與同學(xué)的哥哥就是那個現(xiàn)在定居加國的中產(chǎn)階級，我在找我自己，他在找他弟弟。高中一共分了十個班，據(jù)說一班二班是快班，三班八班是中班，九班十班是慢班。我首先散看了大概，緊接著從中班下手品讀，兩遍沒有新發(fā)現(xiàn)。我記得我很熟悉自己的名字啊，怎么沒找到，不會是進了九十班黑名單吧，我狐疑著迅速過了一遍九十班的名單，沒有我。但我是不會相信我能進一二班的，用手指著捋了一遍中班的人名，還是沒有。把我忘了嗎，我可是有志青年啊，我還想為黨和祖國的事業(yè)盡一份力發(fā)一分光呢，不行嗎。我傻愣愣木頭頭地站在榜前柳樹下，同學(xué)的哥哥說他弟弟在二班。我呢，我是誰，我到哪里去了。我?guī)е蓡柎笾懽影蜒劬ι陨酝话嗟陌駟紊厦榱嗣�，啊，那是多么熟悉的名字啊，從來不需要想起永遠也不會忘記。我發(fā)現(xiàn)它高大威猛雄姿英發(fā)泰泰然然地佇立在一群一班同學(xué)名單的中央，它看我發(fā)現(xiàn)了它，似是委屈似是興奮又馬上含情脈脈眼淚汪汪地沖著我笑起來，它在鼓掌，它在尖叫，它在粉我。
啊，沒想到我的名字一直在尋找我呢，我太感動了，它對我忠心耿耿沒有計較我的粗心，就是我看不起它它還是對我充滿了希望和盼望。我的名字我的榮耀，我為你而來，非你莫屬。
高中的.作文 篇6
夢中擁有童年，當(dāng)我走進中年才有的想法。以前很少去想，如今想來還別有一番情趣。
我那時外表很溫順，可能是因為爺爺?shù)摹翱滟潯�。因為爺爺在世的時候把“仁”“義”“禮”“智”“信”掛在嘴邊，所以我看起來更乖巧，我想那是在爺爺面前，可我骨子里更喜歡“創(chuàng)造”。
聽爺爺講，我百天就由遼寧彰武縣馬尾村搬遷到那里，爺爺是木匠，蓋了四間土房，大房大院，當(dāng)時在村里可謂“首屈一指”。我的童年也就從這里開始了。
這個村子用蒙語說叫“烏日塔屯”，當(dāng)?shù)剡�有蒙古族人。屯子共有二十幾戶人家，東西街，街道南北各有十幾戶住戶，再往南是一片田地，田地南側(cè)就是山丘。北面住戶背靠著土崗，崗上有幾摟粗的白楊樹。也許這里就是天然的“避風(fēng)港”，因為春秋冬，常常飛沙走石，只有夏季這里無風(fēng)，但暴雨卻常常關(guān)顧這里。街上的低洼處常常積水，成為“池塘”，也是我們特有的樂園。
“二黑”、“狗�！�、“大老李”、“二丫”、“發(fā)小”、“小村”……都是我的玩伴，雖然我不到十歲，可是這里“玩伴”，年長一點的，稍小一點，男的，女的，只要玩，大家就在一起瘋鬧，不分你我，磕著了，碰著了，也無所謂，小來小去的家長也不計較。
夏季如約而至，那次雨后我們決定“打水仗”。在“打水仗”前，大家口頭約定：不準(zhǔn)進到水里。兩組分別開動腦筋。有的說用水瓶刺水，也就是在瓶上鉆眼，里面裝滿水，對準(zhǔn)目標(biāo)用手捏；有的說用盆潑水……大家想了很多很多辦法。我把我的想法告訴大家：用一根一米長的硬塑料空管，一頭塞死，另一頭用一根木棒頭上纏上布或膠皮和塑料空管內(nèi)徑差不多，然后在硬塑料空管塞死的那頭鉆個大釘子大的眼，這樣就可以通過抽推吸水和噴水。他們問我怎么想出來的，我說，從壓井水的想到的。那次我們大獲全勝。從此大家都模仿起來。我們用這“水槍”玩出了花樣，用水槍比噴出的水柱誰的高，誰的遠……追逐聲、噴水聲、歡笑聲至今還響徹耳畔。
對于我們這些玩伴，常常渾身濕淋淋的，有時還泥巴上身，可家長好像“視而不見”，因為這樣，我的兒時的“頑皮”才得以呈現(xiàn)，乖巧的背后散落著童真。
高中的作文 篇7
其實你從未對不起我。
——題記
對我而言，春的真諦是悲傷。
每當(dāng)流水淙淙，小草探頭的時候，我的心便開始酸澀，那顆酸澀的心在寂靜的黑夜里無聲的哭泣。
蔚藍的蒼穹下飄蕩著幾只孤寂的風(fēng)箏，孩童們在草地上奔跑，笑聲裹著甜蜜的空氣飄向遠方，飄出我的世界……無奈的小草被沉重的腳丫踩得渾身疼痛而流涕；春天的囚人被囚禁在空中給別人帶來快樂，而自己卻因沒有自由而發(fā)自內(nèi)心的失落，它在空中呻吟，卻沒人懂得它的傷悲。我們是知己，我們能聽見彼此的心跳，聽見心哭泣的聲音……
我一直站立在窗前，一個人注視著這一切，身影印在窗戶上，頹廢而消瘦的我失去了昔日被快樂包圍的模樣。
“吱”我被那故意放輕動作打開門而發(fā)出的聲響拉拽了回來，覺得自己的臉龐上像被抹了薄荷汁，襲來陣陣清涼之意，這才猛然發(fā)現(xiàn)淚水早已掉到了嘴角，沒等到我伸出手去拭掉眼淚，她便已將紙遞到了我的眼前。
“怎么？又在想他？”
“沒有，不是在想他，書看久了，眼睛疲勞了，所以……”真不知道自己為何就是不愿說出心里的答案，為什總是在這些時候嘴硬，盡管知道她能夠準(zhǔn)確的猜出一切，自己卻還是選擇說謊。
“出去走走吧，似乎好久都沒有跟你一起出去過了，這幾天風(fēng)景不錯�！彼龓е⑿Φ耐遥劢鞘幯钌畹牟ê�，遲遲不肯消散。
沒等到我作出回答，她便牽起我的手向門的方向走去。
夕陽抓住最后的機會放縱的展現(xiàn)自己的風(fēng)姿，河面上泛著紅光，微風(fēng)吹拂著面頰，淘氣的花朵禁不住誘惑跟著風(fēng)的腳步離開了枝頭，楊柳和著風(fēng)不住的舞動著那婀娜的身姿，漫步在河邊，就像行走在畫中。
“我很想他。”她又開口了，眼里泛著點點的光。
我停下了原本沉重的腳步，卻依舊沒有說話，只是望著湖面，心卻飄向了遠方，飄到了他的身旁。
在一切的生靈都欣喜地生長之時，他卻坐上了火車，離開了家鄉(xiāng)，帶著我和她的思念，我們的心遠走他鄉(xiāng)。我不知道這樣飽嘗相思之苦的日子還會困擾我們多少光陰，這泥潭還要往下陷多少，我只知道，在我的記憶里，這已是第十四個分別的春天。
在我的記憶庫里，他沒有在我的家長會上出現(xiàn)過，沒有在我的生日上出現(xiàn)過，更沒在雨中的校門口撐著傘出現(xiàn)過……我羨慕其他的人，羨慕他們有個高大堅強的男人整日守護在他們的身邊，而我卻只有電話，只有思念，他經(jīng)常對我說——
“這輩子我最對不起的人就是你�！�
每次聽到這句話，內(nèi)心總是風(fēng)起云涌。
不，他從未對不起我，在外漂泊多年，他從來都是報喜不報憂，我根本不知道他的衣服被汗浸濕了多少次，身體被累垮了多少回；不知道狂風(fēng)是怎樣在他的身上撒野，暴雨是怎樣在他身上肆虐的。
我常對人稱贊，夸他有一張?zhí)焐鷰洑獾拿纨嫞覅s并未發(fā)現(xiàn)，歲月已使他的皮膚變得粗糙，皺紋悄悄的爬上額頭，青絲在黑發(fā)間無情的生長，他為我，為我們，付出了青春，付出了他的全部。
淚水再次不爭氣的滑落了下來，我不住的啜泣。她將我緊緊的擁入懷中，最溫暖的地方也莫過于此處。手背上新多了一絲微涼，抬頭，光使那條淚痕清晰的展現(xiàn)在我的面前，我將她抱的更緊，能夠感觸到她的呼吸，她的心跳。
最后一絲余暉還停留在山頭，念念不舍。她牽著我的左手，行進在彌漫著花香的林蔭小道，微笑在久違之后，揚在我們的嘴角。我在盼望也在等待，他能夠在不久的這個季節(jié)牽起我的右手，一同漫步在這里……
無數(shù)花開花落，春去秋來，時光飛逝，昔人幾時還？
春的真諦是悲傷，春會逝，傷會淡，而愛，卻從未離開。
高中的作文 篇8
每天新的日出是最紅火的，因為它剛積蓄了一夜的溫暖；每季新開的花往往是最香的，因為它經(jīng)過了一冬的孕育。
滿載了對冬的渴望，朋友你發(fā)現(xiàn)你也是新的自我嗎？
其實從你踏入一中的一瞬起，你就是一個全新的自我：一個新的高中生，一個新的一中人。報名的那個時刻，就決定了你成了一個新的班級成員，你有了一群新的伙伴，期中考試的落幕，期末考試的到來，便意味著你對新目標(biāo)的奮斗。
元旦將至，新的一年即將來臨。在未來的一年里，你想擁有怎樣的一個新自我？
不論過去的一年成敗與否，太陽終究會在地平線升起。
不論曾經(jīng)的人緣好壞與否，今后以微笑去面對每一個人。
不論過去的生活中你自信與否，新的一年請以飽滿的熱情去擁抱每一天的朝霞。
不論期中成績好壞與否，期末考試可不要輕易放過。
不論你曾經(jīng)怎樣沮喪、悲哀、失落、痛苦，請記住：下一年、下一星期、下一天、甚至下一個鐘頭、下一個秒鐘，你都是一個全新的自我。
回復(fù)去年，我校戰(zhàn)績輝煌：全國物理奧林匹克競賽上，沈啟嶄露頭角，一舉壓得全國一等獎，為我校又寫了光輝的一頁；鄒蝶在剛舉行不久的省運會上，獲得第三名，與我校其他運動健兒一起；省籃球賽剛剛在我校落下帷幕，而我�；@球隊也獲得了第二的佳績。藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)在我校順利召開，讓我們這些新的學(xué)子感到了一中的活力。
但這些都已經(jīng)成為歷史，當(dāng)元旦的鐘聲響起的那一刻，當(dāng)新年的曙光到來時，一切都是新的，你要如何去面對這一個新的世界，新的自我，如何去創(chuàng)造最美、最好的新的一年？
數(shù)萬年前，盤古開天辟地，因為他想要一個新的天地。
二千年前，楚狂人高歌“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”離開宮廷，游歷名山大川，李白想要一種新的生活。
70年前，一群學(xué)生涌向街頭，奔走疾呼：“外爭主權(quán)，內(nèi)懲國賊”他們需要一個新的中國。
4個月前，在雅典，劉翔用實力告訴全世界一個新的聲音“中國人也可以在田徑上壓得金牌”。
元旦到來。新年伊始，新的你我想要創(chuàng)造什么？品行、成績、人緣、毅力、體質(zhì)、抑或成為養(yǎng)成良好的班風(fēng)獻出力量，為建立更優(yōu)秀的班集體投入一份汗水，為創(chuàng)造更美的一中而對自己更加嚴(yán)格要求，為了明日“民族雄于地球”而奮發(fā)圖強？
曾有記者問球王貝利：“你踢了無數(shù)個球，最喜歡的是哪了個？”貝利回答：“下一個�！蹦敲次覀冎凶顚氋F的日子——將來的日子中，最寶貴的便是——下一個嶄新的我。
高中的作文 篇9
“生命沒有高低貴賤的區(qū)別，任何生命都是平等的，平等不是口號，平等不是作秀，平等更不是交換，它是生活中最生動、具體的體現(xiàn)。它如明月般的皎潔，光可鑒人，散發(fā)著圣潔的光芒、他使我們看到人性的光輝，直抵我們內(nèi)心的柔弱。”艾薩克森的話，深深打動著我們每一個人，感動著我們之余，不禁讓我們中國人思考。
喬布斯如果生在中國，他還會早逝嗎？
09年初，喬布斯被查出患肝硬化晚期，需要換腎，才能自己的拯救生命。但進行肝移植的病人很多，登記排隊最快也需要六個星期。這段時間對于我們而言，轉(zhuǎn)眼即逝，但對一個生死關(guān)頭的病人而言，每一分、每一秒都是那么寶貴，那么漫長。
有人想，讓喬布斯插隊，不就可以盡早拯救他的生命了嗎？
于是，有人找到院長，希望院長能用特權(quán)，讓喬布斯插隊，“一切生命都是平等的”院長拒絕了。若在中國，院長會不使用特權(quán)嗎？
有人想找州長，希望州長能用特權(quán)，讓喬布斯插隊，“一切生命都是平等的”州長拒絕了。若在中國，市長、省長會不使用特權(quán)嗎？
有人想喬布斯富可敵國，能不能花點錢讓自己插隊呢，“一切生命都是平等的”他拒絕了。若在中國，用錢辦不到的事還有多少呢？
沒有人能幫助喬布斯，由于等待時間太長，喬布斯的癌細胞已經(jīng)轉(zhuǎn)移。這次移植也只延長了他兩年的壽命。若生在中國，他還會早逝嗎？蘋果的未來會改變嗎？在中國，有太多的特權(quán)在使用，有太多的生命不平等事件在發(fā)生。
當(dāng)富二代在吃肯德基時，窮小子在啃饅頭吃咸菜；有權(quán)的，子能墊腳登天，沒權(quán)的，子卻溝渠難行；城市里的孩子，接受的是高等教育，用的是電腦，山區(qū)的娃，接受的是志愿者教育，用的是破舊的“循環(huán)”紙。難道富裕和貧困是平等的嗎？試問中國的不做官��？城市和山區(qū)的差別怎么這么大呢？
都是生命，生來平等，為什么命運不同？我不認命，我努力改變，但是我們的起跑點就相差萬里，怎么追？追到生命的盡頭，也許仍相差一步。
恨哉，喬布斯未生在中國，如果生在中國，他還會早逝嗎？不會，中國的特權(quán)會幫助他，錢會幫助他，生命就會有不平等。
深思，我們的平等何時能真正實現(xiàn)？
苦思，我們還要在奮斗多上年？
冥思，我們還在等待，等待。
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