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愛崗敬業(yè)演講稿

幼兒教師愛崗敬業(yè)的演講稿

時間:2022-07-27 08:41:44 愛崗敬業(yè)演講稿 我要投稿

幼兒教師關(guān)于愛崗敬業(yè)的演講稿(精選7篇)

  通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力,增強語言的感染力。在我們平凡的日常里,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,大家知道演講稿的格式嗎?以下是小編精心整理的幼兒教師關(guān)于愛崗敬業(yè)的演講稿(精選7篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒教師關(guān)于愛崗敬業(yè)的演講稿(精選7篇)

  幼兒教師愛崗敬業(yè)的演講稿1

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  您們好!

  十五年前,剛走出校門的我,帶著五彩斑斕的夢,走進這圣潔的港灣?粗⒆觽円浑p雙天真無邪的眼睛,聽著老教師們一聲聲溫暖親切的教導(dǎo),很快的,我便全身心地融入到他們中間。十五個春夏秋冬轉(zhuǎn)瞬即逝,歲月帶走了當(dāng)初的稚嫩與嬌弱,留下的是成長后的自信與成熟。

  回想起走過的路,有沮喪、有彷徨、有驚喜、有欣慰……記得剛上班時,我像一只快樂的小鳥,在孩子們中間輕盈地飛來飛去,帶他們唱歌、跳舞、做游戲,按照教育計劃一絲不茍地給他們上課,無微不至地照顧他們,當(dāng)時的我認為這就是對孩子全部的愛了。隨著年齡的增長,教育經(jīng)驗的豐富,以及在園領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下一次次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和師德培訓(xùn),使我認識到這是遠遠不夠的!皭酆⒆邮墙逃钠瘘c,教給孩子去愛才是教育的目標!薄耙鶕(jù)幼兒的潛質(zhì)和特點,促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。”幼兒教師要向“專家型、研究型教師轉(zhuǎn)變”“因為高質(zhì)量的幼兒教育是需要通過高素質(zhì)幼兒教師的工作去實現(xiàn)的。”這些教育箴言時;仨懺谖业亩。孩子們從剛?cè)雸@時的步履蹣跚到畢業(yè)時的神采飛揚,點滴的進步都滿載著老師的心血與付出。同樣,伴隨著他們成長的腳步,我也在一天天努力著,收獲著,感悟著,成長著。

  我深愛著班里的每一個孩子。自從做了媽媽后,那份柔柔的母愛不由地遷移到工作中來。“假如這是我的孩子會怎樣?”我經(jīng)常進行這樣的換位思考,于是對班里的孩子們更多了一份關(guān)注、一份疼愛,總想把工作做得更精更細。大家都知道,小班的孩子剛?cè)雸@,哭鬧現(xiàn)象嚴重,非常不容易管理。為了盡快熟悉幼兒,便于精心了解和照顧他們,我們創(chuàng)造性地使用了名卡。就是為每個新來園的小朋友身上貼一個不干膠剪成的圓形,上面有幼兒的學(xué)號和名字,這樣我們就可以看著名卡親切地和他們打招呼。“彤彤不哭,老師抱抱!薄凹鸭堰^來喝水!倍椅覀冞可以根據(jù)幼兒吃飯、睡覺等情況直接在名卡上面做記號,這樣,家長接時就可以較為詳細地了解孩子一天中的情況了。比如“五個圓圈代表喝了五杯水,一個螺旋狀圖形代表大便了一次!边@個辦法得到了家長的稱贊也被許多同事借鑒。還有,飲水量的多少直接影響到幼兒的身體健康,這也是家長最為關(guān)心的問題。為了培養(yǎng)幼兒良好的飲水習(xí)慣,我們?yōu)槊總小朋友折疊了一個小紙杯貼在墻上,并提醒他們每喝一杯水,就往自己的紙杯里放一個小紙條。上午是淺藍色的,下午是深藍色的,這樣,誰喝了幾杯水,我們就會一目了然。“細微之處見精神!敝灰覀儞碛幸活w愛孩子的心,一些實用的“奇思妙想”會時常躍出腦海。

  在教師的心目中,每個兒童都應(yīng)是一個潛在的天才兒童。教師之所以不同于母親,是因為她不但要具備呵護孩子成長的那份母愛,更要肩負起教育和引導(dǎo)幼兒發(fā)展的那份責(zé)任。教師不經(jīng)意的一句話一個眼神,很可能會改變孩子的一生。著名作家畢淑敏就因為上學(xué)時,音樂老師在眾目睽睽之下,把她從合唱隊伍中揪出來,然后大聲呵斥到:“唱歌跑調(diào),這么難聽居然還唱得這么大聲!币痪湓挘屗龔拇嗽僖膊荒荛_口唱歌,而且這種心理障礙伴隨著她直到現(xiàn)在。少了歌聲,生命的色彩會暗淡許多。那位老師不知道,孩子的心靈就象嬌嫩的花蕾,也許不經(jīng)意地碰觸就會影響花兒的怒放,所以我們應(yīng)該加倍地去呵護。

  我的教育工作也曾差點步入誤區(qū),即使我的出發(fā)點是好的。他叫翔翔,長得胖乎乎的,很可愛,能吃能睡。我們常說:翔翔午睡時剛挨上枕頭便打起了幸福的小呼嚕,可是他在數(shù)學(xué)方面能力極差。作為老師,我們不但在數(shù)學(xué)活動中不厭其煩地去引導(dǎo)他,而且還利用各種機會重點對他進行提問和啟發(fā),并多次與家長溝通,建議家長對孩子多進行數(shù)學(xué)方面的輔導(dǎo)和練習(xí)。但適得其反,翔翔變得越來越沉默了,而且提問他時會閉口不答,表現(xiàn)出抵觸心理,家長也反應(yīng)孩子最近有點不愛來幼兒園了。我們一時不知怎么辦才好。我把自己的困惑告訴了園長,她把一本關(guān)于《加德納多元智能理論》的書籍遞到我的手中。經(jīng)過學(xué)習(xí)和反思,使我認識到自己的錯誤,并努力尋找新的突破口。偶然的機會,我們發(fā)現(xiàn)翔翔對有關(guān)動物的知識非常感興趣,于是就引導(dǎo)他給大家講動物知識,并利用動物來不露痕跡地引導(dǎo)他去進行加減運算,這樣,翔翔的計算能力逐漸有了很大提高。這件事使我懂得了應(yīng)該由衷地欣賞每個孩子的閃光點,在教師的眼中,不應(yīng)該有“笨孩子”,應(yīng)該引導(dǎo)他們以強項去帶動弱項的發(fā)展。

  有人說“咖啡的味道又苦又甜,幼兒教育也是這樣,因創(chuàng)新而苦,因創(chuàng)新而甜!钡拇_,“創(chuàng)新”是我們教育工作的靈魂,因循守舊、毫無創(chuàng)意只能使我們的教育工作停滯不前!爸挥袆(chuàng)新型的教師,才會培養(yǎng)出富有創(chuàng)造力的孩子”。我認為創(chuàng)新型教師需要有一份責(zé)任感,需要有一顆“童心”,需要有一雙善于觀察幼兒的“慧眼”,需要有不必精但一定要廣的知識面。這樣才會讓自己的智慧放射出光芒。

  小班語言活動——《小老鼠》,是我園《開發(fā)中華歷史文化》這一課題里的教育活動內(nèi)容。作為研討小組的成員,我與大家一起獻計獻策,經(jīng)過多次實驗、反復(fù)研究,采用了新的教學(xué)形式——借助立體、活動教具,來讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中主動學(xué)習(xí)。我們還別具匠心地為每名幼兒準備了一個小老鼠的胡子——黑黑的鼻頭、翹翹的胡須,下邊還有兩顆可愛的、夸張的大牙齒,來激發(fā)他們的表演欲望。在觀摩課上,孩子們裝扮成小老鼠,主動、大膽地去為客人老師表演兒歌,那天真、俏皮的樣子給聽課老師留下了深刻的印象。這節(jié)活動得到專家和各級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,是集體智慧的結(jié)晶、是在創(chuàng)新與反思中結(jié)出的一枚碩果。

  幼兒園工作是繁瑣的,忙碌的,但我們在其中卻體會到了快樂,這就是我們二幼人經(jīng)常說的“忙碌著,并快樂著”。這種快樂,來自于孩子們一張張燦爛的笑臉,來自于一個個新穎獨特的創(chuàng)意,來自于和同事一次次默契的配合。在我們幼兒園有一個好的傳統(tǒng),無論誰代表幼兒園執(zhí)教觀摩活動,背后都會有一個群體在默默地支持她。去年年底,我上觀摩課時也得到了大家無私的幫助。園領(lǐng)導(dǎo)廢寢忘食地一遍遍商議活動內(nèi)容,冒著大雪到集貿(mào)市場購買所需物品;許多老師自發(fā)地幫我搜集、整理、修補活動材料和教具,池老師為了清洗活動中需要的幾十個托盤,雙手被熱水燙得通紅;任老師為了配好課不顧帶病的身體一次次加班和我熟悉

  幼兒教師愛崗敬業(yè)的演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委:

  大家好!

  做最好的自己。這是我經(jīng)常重復(fù)的一句話。這是說給學(xué)生聽的,也是說給我自己的。

  彈指一揮間,三十多年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,就在孩子們的歡笑聲中,就在一節(jié)又一節(jié)課的交替聲中滑過;仡櫢胖,有歡笑也有淚水,雖然腳印參差不齊,深淺不一,但每個腳印里都傾住了我滿腔的愛心和辛勤的汗水!我無怨無悔!因為我心中有一個信念,那就是:做最好的自己,做最好的教師!

  我所說“最好的教師”不是與我敬仰的霍懋征、竇桂梅、李鎮(zhèn)西等老師相比——他們的人格、學(xué)識、能力乃至天賦,我是永遠無法企及的;我所說的“最好的老師”也不敢與5.12大地震中“英雄教師”相比——向倩老師用雙臂保護學(xué)生,身體被砸成三段,劉寧老師救出全班學(xué)生卻永失愛女,他們用鮮血甚至生命踐行了師愛的無私與永恒。而我只是滄海一粟。只是懷有一顆熾熱的心堅守在自己的崗位上,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,我是默默的`耕耘者,我是悄悄的播種人。每天做的只是一些非常細膩、瑣碎的工作,僅此而已。

  但我要和有一個人比,那就是我自己。和自己比!就是今天的我和昨天的我相比——備課是不是更認真?

  上課是不是更精彩?讀的書是不是更多?布置的訓(xùn)練任務(wù)是不是更科學(xué)?找學(xué)生談心是不是更誠懇?幫助“學(xué)困生”是不是更細心?教育反思是不是更深刻?聽到各種“不理解”時是不是更冷靜?我堅信每天都這樣和自己比,每天都做最好的自己,堅持不懈,我便不斷地向“最好的教師”的境界靠近,F(xiàn)在我可以驕傲地說,同樣是教師,今天的我與十年前的“我”相比,可以說是“最好的教師”了。但對于明天而言,和未來相比,我還不算是“最好的教師”。所以我還會繼續(xù)和自己比,因為“做最好的教師”是我永遠的追求,直到我教育生涯的終點。

  做最好的教師,是一種平和的心態(tài),是內(nèi)心的寧靜,是“竹杖芒鞋輕勝馬,一蓑煙雨任平生”的閑適與從容,更是“驚濤拍岸,卷起千堆雪”的蕩氣回腸。我出生在一九七八年,隨著年齡的增長,親眼見證了改革開放所帶來的國富民強。法制中國,和諧社會,科教興邦,復(fù)興中華,做最好的老師,是對時代賦予我們的神圣使命最莊嚴的宣誓。做最好的教師是激情、是豪情、更是扎實的行動!

  一位有三十年教齡的歷史老師上了一節(jié)公開課,聽課的老師入了迷,竟連做記錄也忘記了。課后,他們向講課老師請教,您花了多少時間來備課?那位歷史老師說:對這節(jié)課,我準備了一輩子,而且,總的來說,對每一節(jié)課,我都是用終生的時間來備課的。不過,這節(jié)課的直接準備,只用了大約十五分鐘。這就是我追求的最好的教師的“真境界!”我是一名教師,我的生活在課堂,我的生命在學(xué)生。雖然那間教室里守巢的是自己,可它卻放飛了希望,雖然那支粉筆灑下了淚滴,可它卻畫出了彩虹。我覺得作為教師,生活在學(xué)生中,就是幸福,就是“最好”!

  謝謝大家!

  幼兒教師愛崗敬業(yè)的演講稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),為孩子奉獻全部的老師們:

  大家上午好!今天我演講的題目是《用責(zé)任與奉獻捍衛(wèi)榮譽》。

  幼兒教師,一個值得驕傲和自豪的名字;幼兒教師,一個青春涌動和激情四射的名字;幼兒教師,一個拼搏奉獻無私忘我的名字;幼兒教師,一個我們共同的名字!這個名字不僅僅是個代號,更是一種榮譽,就像士兵用鮮血捍衛(wèi)軍人的榮譽一樣,我------一名來自理工大幼兒園的普通教師,要用責(zé)任與奉獻捍衛(wèi)理工大幼兒園的榮譽。

  記得XX年剛進理工大幼兒園,我在回家的路上碰到了以前的同事,他友好的問我現(xiàn)在在哪上班,我怕別人嫌棄我教的是小孩兒,不好意思地說:“理工大幼兒園!彼宦,激動地說:“那個幼兒園好呀!在周口可是數(shù)得著的好幼兒園,聽說上你們園都得提前一年排隊報名。”聽到這兒,我的心忽然明亮起來,我頓時感到無比自豪。是啊,幼兒園現(xiàn)在能有這么高的榮譽與好評,是幾代理幼人共同努力奮斗的結(jié)果。作為新人我只有珍惜這來之不易的工作,與老教師一起用責(zé)任與奉獻捍衛(wèi)這份榮譽!

  在剛來理幼的日子里,我能深深體會到來自領(lǐng)導(dǎo)與普通教職員工的那份責(zé)任心。每個人都默默工作在自己的崗位上,盡職盡責(zé),愛崗敬業(yè),團結(jié)互助。我也默默記下了每次和孩子交流都蹲下來的張燕舞老師;記下了陳甜甜老師親切的稱呼每個孩子為寶貝;記下了王霽老師在孩子不剩飯時摸著孩子的頭說:“真棒”;記下了鄭文君老師一進教室那發(fā)自內(nèi)心的微笑。這些愛的細節(jié)靠什么支撐?除了對工作的熱愛,還有對幼教事業(yè)那強烈的責(zé)任心!說到“責(zé)任”,我想到另外一個詞“奉獻”。每天清晨是你早早的來園,只為陪伴那些個別早來的幼兒;在教學(xué)活動中,是你嚴格按照教學(xué)要求,用科學(xué)的方法把知識和技能傳授給孩子;每天午休時,是你巡回檢查孩子的被子是否蓋好并及時糾正不良睡姿;放學(xué)后,是你還在和個別家長交流直到天黑。無數(shù)個你組成了理幼這個大家庭,每個家庭成員的奉獻純潔無暇,樸實無華,這種奉獻是不能用時間和金錢來衡量的。

  在這責(zé)任和奉獻并存的環(huán)境里,我也逐漸的成為一名深受孩子喜歡和家長認可的幼兒教師。班上有個小朋友叫李鴻博。性格膽小、內(nèi)向,剛來時從不跟同伴玩,也不說一句話;甚至不吃不拉?吹剿@個樣子,我的心都疼了。于是,每天我都主動接近他,不愿其煩地哄他、喂他吃飯;有時甚至自己不吃也希望他能吃進一口。多少次喉嚨沙啞、多少次想放棄;但一想到幼兒教育的本質(zhì),還是忍了下來。經(jīng)過了一個多月,一天他終于肯自己拿著勺子吃飯了,當(dāng)時我的心情是無法形容的,是多么的喜悅、欣慰啊,然而我的淚水再也止不住的流下來了!早操時我便手把手地教他做操,用親切和藹信任的語氣與他交談,使她消除了緊張情緒,增強了自信心,逐漸變得活潑開朗了,三個多月下來,他終于自己做早操了。我總覺得只有這樣一點一滴地把愛傾注在孩子身上,才對得起孩子,對得起這份工作。

  之前,李鴻博畫了一幅好漂亮的畫送給了我,我看他似乎有話要說,又不好意思開口,我對他說:”你想說什么就說吧!我很想知道!“這時李鴻博對我說:”老師,我愛你!“我對他說,我也愛你,李鴻博連蹦帶跳的回到了座位上。他簡單的話語,溫暖著我,我沒想到孩子會對我說”愛“這個字,愛是什么意義?它代表什么?其實孩子們歡樂的笑聲中包含著我們老師多少的艱辛。!朋友們,你是否和我一樣為孩子的進步感到欣喜?是的,當(dāng)你在贊嘆大樹枝繁葉茂時,你是否注意到根的存在?當(dāng)你在贊美鮮花美麗盛開時,你是否知道陽光和雨露的奉獻?讓我們做根、做陽光、做雨露,用自己的行動去書寫那驕傲自豪的名字吧!讓我們用責(zé)任和奉獻去捍衛(wèi)理工大幼兒園輝煌的榮譽吧!

  幼兒教師愛崗敬業(yè)的演講稿4

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  您們好!

  人人都說教師是崇高的職業(yè),而當(dāng)初作為一個剛畢業(yè)的學(xué)生選擇這個職業(yè),并沒有因為崇高和偉大這樣的字眼,坦白點說只是因為找一份工作,讓父母放心,所以當(dāng)時毅然的抉擇中沒有一絲覺得自己是高尚的。做了教師后感受到這行職業(yè)的辛酸,更是為自己當(dāng)初的抉擇而遺憾,明顯的做老師就是年輕不懂事的沖動結(jié)果。

  可是,這樣一個并沒有讓我因為熱愛而選擇的職業(yè),一個并沒有讓我在工作中感受到安逸和舒適的職業(yè),我卻一直干下去。其中的原因仔細想來還是因為一個字——愛!

  不是對職業(yè)的愛讓我堅持,而是學(xué)生的愛讓我感動,他們的愛純凈,他們的愛無瑕,他們的愛不期待回報,只有付出。面對這樣真心實意的愛戀,我怎么能舍棄,怎么能不愛呢?

  我記得,在春風(fēng)乍起的日子里,孩子們圍著我,幾雙小手輕柔地為我取下粘在發(fā)間的飛絮,柔軟的手里滿是他們的愛意;我記得,在我低頭批改作業(yè)的時候,孩子們躲在身后握緊拳頭偷偷給我按摩的情景,噼噼啪啪的指節(jié)撞擊聲述說的都是他們的深情。

  以愛的名義,我也要給他們滿含愛的教育。我的事業(yè),就是給孩子們愛,用更多的愛回報他們,無怨無悔。就像泰戈爾說的:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干我我的事業(yè)吧,因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭!

  愛孩子,其實不難,愛他們的所有優(yōu)點,接受他們的所有缺失,以細膩的心相對,以真摯的情打動。我堅信,所有的生命都是偉大的,所有的孩子都有權(quán)利有自己的一片天,支撐著天空的就是我們的愛。

  前幾日,一個家長來找我,正是我們上課的時候。她耐心地在等待,并不打擾,我不知道她的存在,等我發(fā)覺了走過去,她動情地說:“孩子說這里的老師就是比以前的老師好,我相信了,真是這樣。你的學(xué)生都圍著你問問題,這也是我孩子以前在那個學(xué)校不敢做的!奔议L的話深深感動我,我并沒有做什么,只是把他們當(dāng)做自己的孩子看待。他們有話,我自然要聽,他們有困難我自然要幫。愛他們,當(dāng)做自己的孩子般,很多事去做了并不覺得多么偉大,但是在家長,在孩子的心里卻能留下深深的刻印,特別是對孩子,你的愛是能影響他一生的。

  有的孩子,心理是比較脆弱的,問她她不愿意說,我也不強求,我耐心的勸慰,也固執(zhí)的要求她如何做,并告訴她學(xué)會了愛自己,才能有資格去要求愛,享受愛。我看到孩子的眼睛里有晶亮的淚花閃動,我笑了,告訴她:“有什么想說的,老師等你說。”

  講臺催得人憔悴,粉筆染得鬢發(fā)白。

  但是卻有那么多的老師,無怨無悔,紅燭是寫照,付出是心血。日復(fù)一日,年復(fù)一年,支撐著我們默默耕耘,甘當(dāng)人梯的就是我們每個人心中對孩子們的愛。

  孩子,讓我放你在心里,陪著你一直走下去,我知道我也被放在你們的心里。

  老師們,讓我們放學(xué)生在心里,陪伴他們成長,用微弱的燭光,換來陽光的燦爛,無限的光明。

  幼兒教師愛崗敬業(yè)的演講稿5

領(lǐng)導(dǎo),老師:

  大家好!我今天演講的題目是“我為幼兒園增光添彩”。

  隨著秋天的腳步,九月是老師的節(jié)日。隨著教師節(jié)的臨近,我們學(xué)校專門舉辦了這次演講比賽,我將為幼兒園增光添彩。首先,請允許我向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師表達我的節(jié)日祝福。祝你身體健康,家庭幸福。

  “沒有愛,就沒有教育”。教師的天職是給孩子希望,教育是播種希望的事業(yè)。大愛關(guān)愛孩子,轉(zhuǎn)變觀念,注重表達,提高教師自身素質(zhì),愛孩子,愛教育,更愛我幼兒園。

  我曾經(jīng)在一本幼教雜志上看過這樣一段話:“不要忽視孩子對愛的渴望。如果你有孩子,你會把它握在手中,所以請給孩子一個媽媽的擁抱。你像母親一樣愛你的孩子,你的孩子也會像母親一樣愛你!笔堑模總孩子都需要別人的關(guān)心和尊重,這樣我們才能深入孩子的內(nèi)心,這樣才能成為他們喜歡的老師。一位教授認為,“愛自己的孩子是本能,但愛別人的孩子是神圣的!“因為這種愛是無私的、廣泛的、不相關(guān)的愛,它是神圣的。這種愛是教育孩子的情感基礎(chǔ)。我清楚地記得,我剛上小班的時候,孩子們都哭得像眼淚一樣,不吃不睡。我輕輕地把他們抱在懷里,擦干臉上的淚水,告訴他們,老師是幼兒園的媽媽。第二天,當(dāng)孩子們含著淚把小手伸進我懷里的時候,我感到了前所未有的滿足和幸福。第一次,被一個孩子接受,感覺好甜好開心。

  我愛孩子,我愛教育。俗話說“一切為了孩子,一切為了孩子,為了所有的孩子!彼v述了學(xué)前教育的真實寫照,永遠激勵著我。

  要做好幼兒園教育,自身的專業(yè)能力也要不斷提高。記得三年前的這個時候,我參加了遼源市的主題教學(xué)新秀班的大賽。說實話,領(lǐng)導(dǎo)給我布置這個任務(wù)的時候,我心里很激動,剛參加工作一年就更加窩囊了。但當(dāng)時我們的何主任對我們說:“經(jīng)驗是一點一點積累起來的,只要你參與,一定會有收獲。不管你能不能評價,你都會獲得人生最寶貴的財富——閱歷。

  相信自己是最好的1。這句話我一直記在心里。當(dāng)時聽到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的話,聽到了很多老師的支持,讓我很自信。在我設(shè)計活動的時候,學(xué)校的負責(zé)人細心指導(dǎo)。只要我們需要校長的幫助,不管校長有多忙,她都不厭其煩地指導(dǎo)我們。是的!有那么多老師幫我成長,我該怕什么?俗話說,“成功是失敗之母”。幸運的是,我的學(xué)科教學(xué)活動《聽指令》獲得了全市第一名。

  20xx年,市監(jiān)督檢查組來到園區(qū)檢查。謝書記、姜主任帶領(lǐng)督導(dǎo)組到我班的時候,我因為在學(xué)科班的經(jīng)歷,信心滿滿的上完了《小兔乖乖》課。檢查組的領(lǐng)導(dǎo)在給我們評課的時候,給了我們一對一的指導(dǎo),大大提高了我們的專業(yè)能力。這個示范班得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和高度贊揚。我的心里充滿陽光!

  不知不覺中,我已經(jīng)從事幼兒教育六年了,而產(chǎn)假后的這一年左右是我最充實、最快樂的一天,這讓我想大聲對你說:“我驕傲,我驕傲,因為我是遼源三幼兒園的一員!蔽覑畚业挠變簣@。在這片純凈的綠色土地上,我陪伴著孩子,尋找藍天下的樹蔭,尋找生命的價值。于是我有了新家,綠色事業(yè)之家,住在這個大家庭里。一直感受到幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助,讓我在幼兒園學(xué)到了很多知識。愛的力量讓我在幼兒園快樂的成長。

  我愿獻出一片愛心,傾吐深情,用雙手托起一輪太陽,挖出珍珠,嘔心瀝血,培養(yǎng)千萬人才,共創(chuàng)更加輝煌的明天!最后祝我們幼兒園越來越好。謝謝,我的演講結(jié)束了。

  幼兒教師愛崗敬業(yè)的演講稿6

親愛的家長、老師、朋友們:

  大家好!

  親吻他的老師,相信他的話。老師是我們生活中最有影響力的人之一。老師的一句話往往會堅定我們終身為事業(yè)奮斗的信念,老師的一個偶然的提示可能會點燃我們對某個領(lǐng)域的興趣火花。

  為人民服務(wù)的方式有很多,為人民服務(wù)的職業(yè)也有很多,但并不是每個人都有為人民服務(wù)的信念。每個很了解我的人都知道我是一個樂于助人的人。我之所以成為一個對人民有益的人,是因為我忠于人民的教育。當(dāng)老師很辛苦,但是塑造靈魂的工作很偉大。紅燭的燃燒是短暫的,但她燃燒自己,照亮別人的心,是永恒的。教師的偉大不僅在于向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識,還在于為他們做人樹立好榜樣。

  魯迅老師曾熱情洋溢地稱贊土壤的奉獻精神:要看好花,就得有土壤;沒有土壤,就沒有花草樹木;所以,土壤比花草樹木更重要。

  古人云,秀才不可不勇。但我想說,老師不能失禮。沒有高尚的品德,怎么能生活在貧窮和幸福中?沒有高尚的品德,能變成春泥護花嗎?從高中開始學(xué)就是老師,一邊當(dāng)模特。什么簡單的八個字是對教師道德示范的最好評價。

  可以說,老師是時代的良心!據(jù)報道,中國西部一個貧困地區(qū)的一名教師代表去北京開會。在京西大酒店,當(dāng)他面對一桌2000多塊錢的豐盛餐桌時。老師淚流滿面:有了這一桌吃喝的錢,那里十幾個窮孩子能讀一年書不輟學(xué)!聽著,他沒說他有多努力。他只想著那些失學(xué)的孩子!來自江蘇省金壇市的教師尹不顧生命安全,沖向飛馳而來的汽車,把歡樂的生命之歌推給孩子們.老師眼中的自己在哪里?看看十萬人發(fā)通知的場景。金杯銀杯不如大眾口碑好。

  因為他們是老師,所以他們必須永遠在知識的海洋中游泳。于是,我們的思想不斷更新,思維不斷敏銳,視野不斷開闊,精神不斷豐富。所以,我很開心。

  作為老師,你必須經(jīng)常和年輕人一起工作。因此,激情不斷滋潤,熱情不斷陶冶,活力不斷膨脹,高昂的情緒不斷產(chǎn)生。所以,我很開心。

  因為你是老師,所以你必須永遠用純潔來團結(jié)。所以大腦在不斷的漂白,靈魂在不斷的洗禮,靈魂在不斷的清洗,追求在不斷的晶瑩。所以,我很開心。

  我們的老師不長篇大論,也不慷慨陳詞,但他們就像紅色的蠟燭,默默地獻出了生命。紅燭!

  順其自然吧!怎么能不流呢?請不惜一切代價把你的脂肪流向世界,培育出舒適的花朵和幸福的果實。這是紅燭的生命,也是老師神圣而無聲的誓言!

  父母的愛讓我們感受到撫養(yǎng)的艱辛;朋友的愛讓我們感受到互助的溫暖;師愛,讓我們享受偉大無私的關(guān)懷,不求回報。

  夜幕降臨,我一個人坐在辦公室批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)比以前好多了。有同學(xué)在書里放筆記提出一些關(guān)于學(xué)習(xí)的困惑,我一一解答。四周一片寂靜,只有秋蟲的呢喃,偶爾有幾縷帶著霧氣的秋風(fēng)從窗外吹過,似乎在提醒我天色已晚。習(xí)慣性的離開之前,我在家里和學(xué)校的通訊錄里瀏覽家長的留言,有一些感謝的話時,疲憊的神經(jīng)被不經(jīng)意的觸動,嘴角露出會心的微笑。俗話說:醉了很難認識老師。選擇當(dāng)老師就是選擇艱辛。在未來的日子里,我可能要承受很多,面對無數(shù)的問題,但我并不害怕。我為痛苦和幸福做好了準備。站在這個三尺講臺上,日復(fù)一日的傳授知識似乎有些平凡甚至平淡,但我選擇了一個遙遠的地方,要注意其中的艱辛。

  經(jīng)過掩蓋和深思,我發(fā)現(xiàn)雖然在教育的道路上走了很長一段路,但并沒有用心去感受沿途的風(fēng)景。雖然我很珍惜路上的花草,但我對真的背著硬鋤頭給它們最好的土壤和養(yǎng)分感到內(nèi)疚。我只是個老師,很愧疚。言必行,行必果,行必果遠勝于說教。師德,不是簡單的說教,而是精神的體現(xiàn),深刻的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!事實上,在日常的教育教學(xué)工作中,許多教師都在用行動詮釋師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要每一位老師的培養(yǎng)、教育和修養(yǎng)!

  幼兒教師愛崗敬業(yè)的演講稿7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同仁:

  大家好:

  很多人都覺得幼兒園教師的工作很輕松很愜意!的確,在園中,孩子是快樂的,除了老師帶給了他們玩的、吃的、學(xué)的樂趣外,還有老師為他們創(chuàng)造的舒適、寬松的生活環(huán)境!教師是愛孩子的,從心底的出發(fā),但是很少有人會考慮幼兒教師所處的環(huán)境。年年孩子不同,班班孩子不同,個個孩子不同,如此多的不同,帶給老師的不僅是欣喜,同時不可避免的是更多的挑戰(zhàn)、困惑和艱辛。

  有一天早餐后,一個愛流鼻涕的小男孩煊可能腸胃不舒服,將剛吃下去早餐吐了出來,他的嘴角,衣服都留有,如此穢物,真的不堪目睹。不要說收拾,看見的人都會惡心倒胃口。而老師見狀馬上過來,毫不理會那些臟物,認真地清理起來并輕聲細語地安慰:“沒關(guān)系的,以后要注意,不要亂吃零食,知道了嗎?”打掃嘔吐物和清洗拉在褲子里的大便是常見的事,更不用說給他們擦鼻涕擦眼淚擦屁股,哄他們吃飯、睡覺,這些都需要有十足的耐心和愛心。所以好多剛來幼兒園上班的老師,都會出現(xiàn)沒有胃口的現(xiàn)象。

  孩子有難處可以找父母、找老師;家長有問題可以找園長、找老師;可老師找誰?面對家長、園長和孩子,幼兒老師載負著何其重的責(zé)任啊!

  溫柔、漂亮的楊老師對工作充滿了熱情,對每個小朋友都充滿了愛。一次,一個向來搗蛋的小男孩滔滔不僅欺負了小朋友,還拒不認錯,鬧情緒。為此,楊老師批評了他?傻诙欤咸暇蜎]有來上學(xué),他爸爸倒是打來電話向園長控訴了一番。天地良心,作為旁觀者的我,可以為楊老師作證,楊老師并未像滔滔爸所說的那樣。真是冤啊!最后楊老師上門道歉,向家長說了好多好話,陪了好多的歉意,才化解。

  又如,下午老師下班了,但碰見家長沒有按時來接小孩。那么,老師得繼續(xù)照顧小朋友,直至家長來接。有時老師照顧吃飯、睡覺后,家長很晚才來接。

  當(dāng)老師不易,當(dāng)幼兒老師更不易。幼兒教師是特殊的一群。他們的收入沒有小學(xué)教師高,社會聲望也沒有中學(xué)、大學(xué)老師高,他們通常被稱為“孩子王”,是帶著孩子玩的“高級保姆”。是的,他們沒有科學(xué)家淵博的知識,也沒有企業(yè)家靈活的頭腦,更沒有白衣天使的回天之術(shù)。然而,孩子是從幼兒教師懷里邁出啟蒙人生的第一步。要使搖籃里的生命長大成材,離不開幼兒老師!一個人當(dāng)他有所建樹,名揚天下時,也許是老年、青年或是少年?但支撐他偉大成就的寶塔里底座里,絕對也離不開幼兒時期的良好教育。

  對天真無邪的孩子來說,世界是神奇的,他們的小腦袋里總是裝著“為什么”,在孩子的眼中,老師是無所不知的天才,腦子里充滿了智慧,孩子們都想從老師那得到滿意的答案?梢,幼兒教師的實際工作量、所承擔(dān)的社會責(zé)任、所要掌握的教育技能都是小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)教師所無法比擬的。

  當(dāng)然,他們也有自己的幸福時刻。每當(dāng)看到孩子們有了點滴的進步時,一種豐收的喜悅就在他們心底綻放,一股幸福的暖流就在他們的心底回蕩。日出日落,風(fēng)風(fēng)雨雨,他們就在孩子們的微笑中,在孩子們的歌聲中,感受到世界的博大,生活的美好。

  幼兒老師就在這平凡、瑣碎枯燥的工作中,默默地奉獻著自己的青春和熱血,尋找自己的人生價值。

  我的演講完畢,謝謝大家!

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