【精華】特別同學(xué)的作文3篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的特別同學(xué)的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
特別同學(xué)的作文 篇1
“你叫聲么名字？”一個好聽，輕快的聲音把我從幻境中拉回，卻又在呆滯中徘徊。
哦，對了！呆怔片刻，有禮貌的回了一句”我叫屹，你叫什么？“我叫怡，認(rèn)識你很高興！”說完這番簡單得不能再簡單的話，她便又跑去向別人打招呼了。真是個樂觀的女孩呢！在心中默默想。和她說話有種游神的感覺，為什么呢？唉，第一天新生報到，竟幾乎完全是在自己的思考幻境中度過的……
“你叫屹對吧？”軍訓(xùn)第一天，她再次出現(xiàn)在我身后。“嗯�！薄肮�！看我記憶多好，正么巧，我剛好站在你后面�！薄昂呛恰！蔽覠o言以對的干笑，說起來還真是，她是我第一個認(rèn)識的同學(xué)呢。
漸漸的，2個月過去了，從我的各方面觀察來看，可以斷定一點(diǎn)，怡——是各科學(xué)霸。
“各位同學(xué)讓我們?yōu)閳錾系倪\(yùn)動員加油，一起寫通訊稿，多多益善��！”班主任笑嘻嘻的對我班學(xué)生說。第一次次奧運(yùn)，我們的學(xué)霸怡同學(xué)就一口氣寫了6篇，說起來，對于不是運(yùn)動員的同學(xué)來說，校運(yùn)會還真是無聊，無疑是消磨時間而已。百無聊賴的我看起了書，抬頭休息之間回頭看見怡同學(xué)正在邊聽歌，寫作業(yè)。而四周環(huán)顧后，我確定沒有比她表現(xiàn)更好的了，說會寫作業(yè)呢？玩手機(jī)的玩手機(jī)，聊天的聊天，即使是看校運(yùn)會的也寥寥無幾。
學(xué)霸暫且到這，人不能十全十美對的哈？
她，在校慶會上啊，也會和同學(xué)竊竊私語哦！巧的事我還是坐她旁邊。談?wù)摰氖鞘裁茨�？不妨告訴你，是臺上表演的各位學(xué)哥哦！還當(dāng)即和萍，笛組成了一個什么什么會，專挖掘帥哥和吐槽，追星哦，把我也拉了進(jìn)去，啊，當(dāng)即那純潔的我就被污染了，話說回來，都是雪碧莊什么純凈水？
對于這個學(xué)娛并存的女生，我已經(jīng)被征服了。
特別同學(xué)的作文 篇2
從小我就躲著他。
他整天不是傻笑就是一個人大聲的唱歌。
他坐在教室最后一排，卻享受著種種“特權(quán)”——不交作業(yè)，老師們會用一種淡淡的不耐煩的語氣道：“他不交就算了，他不算我們班的”；上課不聽講，老師們不但會大開綠燈，還會用一種近乎懇求的語氣說道：“請不要影響上課的同學(xué)好嗎？”
又一年，我們的教室從一樓搬去了五樓，每每下課，他總喜歡靠在欄桿上，朝樓下大聲吼叫。這時，總會引得許多人駐足圍觀，有些女生擔(dān)憂地看著他道：“會不會有危險��？”可她一旁的男生會接話：“那你去關(guān)心他吧，到時候他纏上你就沒地兒哭嘍……”更有調(diào)皮的男生在他背后大叫著：“傻哥，你好牛咧，有本事就跳下去哇！”
有一次，我在打掃教室衛(wèi)生，當(dāng)我掃到他的`座位下時，看到了一張臟兮兮又被折得亂七八糟的紙，上面用黑色的筆，重復(fù)的寫著幾個猙獰的大字：“我是正常人！”‘正�！瘍蓚�字被他用黑筆描了好幾遍，紙都快被描破了。我這才明白：平日里同學(xué)的捉弄，老師們的視而不見，在這個看似只會傻笑，無法與人交流的“傻子”眼里是一種多么巨大的傷害。
對于他，我實在想象不出是什么力量支撐著他穿過那要人命的諷刺傷害，是不是他的母親呢？這位母親天天都會在校門口接兒子放學(xué)，當(dāng)這對母子穿越重重漠視來到彼此身邊時，他總會依偎在母親懷里撒嬌，像別的孩子一樣。
沒有人在乎，除了他的母親。
他就像海中的孤島，看著眼前的海岸，卻是可望不可及。不，他不是孤島，是孤舟，因為孤島還有強(qiáng)大的礁石支撐，他卻沒有，只能在海面上無助的漂著；不，他也不是孤舟，他是浮萍，因為孤舟還有一雙船槳，他卻沒有一個朋友。
隨著時間的流逝，我們不再同班了，我也終于不用再躲著他了。直到有一天，一個小時同班的閨蜜跟我重新提起他，因為他們住同一個小區(qū)，他媽媽曾向她媽媽哭訴過，因為生他時難產(chǎn)，差點(diǎn)命都沒了，三天三夜才生下他，結(jié)果卻留下腦癱的后遺癥。更可悲的是在這之后，他爸爸也離開了他們。
殘酷的現(xiàn)實讓人唏噓的同時，也使我始終忘不了這個特別的同學(xué)。我真希望有一天，人們能脫下有色眼鏡，真誠友好地看待每一個雖然有著不同外表，卻一樣有尊嚴(yán)的個體——人！
特別同學(xué)的作文 篇3
星期四下午，張老師說：“我們班來了一個新同學(xué)，她很特別，因為她是一個美國小女生！”同學(xué)們不約而同地拍手叫好，急切地問什么時候來。張老師告訴我們，明天就來，同學(xué)們要多和她交流，了解一下美國的生活、學(xué)習(xí)情況。
星期五早上，我早早地催媽媽送我去學(xué)校，七點(diǎn)半到校時，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都已經(jīng)到了。大家一個個都沒心思讀書，都焦急地往門口看。八點(diǎn)鐘時，我們聽到張老師的笑聲，也看到了跟在她后面的一個小女孩。小女孩高高的個兒，黑黑的頭發(fā)，臉蛋很漂亮，不過長的不是外國臉，看上去象中國人。張老師向我們介紹：“這位同學(xué)就是來自美國的小朋友，名叫張海軒。不過她可是中國血統(tǒng)的美國人，爸爸媽媽都是中國人，張海軒出生在美國具有美國國籍�！睆埡＼幭蛲瑢W(xué)們打了聲招呼，看上去還有些害羞呢。
一下課，同學(xué)們就圍著這位新同學(xué)問這問那，只可惜，她的中國話說得太不好了，聽得懂我們的話，卻只能用簡單的中文回答。不過她的英語特別棒，說起來好聽極了。
她也十分喜歡和大家玩兒，講她在美國的生活和有趣的事情。她在我們班里學(xué)習(xí)一個月就要回美國了，我得跟她好好學(xué)學(xué)英語。
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