有關(guān)讀后感的作文錦集四篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的讀后感的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后感的作文 篇1
大學(xué)時(shí)代，我曾經(jīng)讀了美國(guó)作家卡勒德?胡賽尼的一本小說(shuō)《追風(fēng)箏的人》，這是一個(gè)關(guān)于愛(ài)、恐懼、愧疚、贖罪的故事。那時(shí)候的我對(duì)于故事還不是特別懂，多年以后再回想，才發(fā)現(xiàn)人性真的是一件神奇的東西。
這部小說(shuō)以十九世紀(jì)七十年代的阿富汗和之后的美國(guó)為社會(huì)背景，講述了一段令人可惜的友誼，一個(gè)令人心碎的故事。風(fēng)箏，在我們的想象中是童年夢(mèng)想的放飛，是可以親近伙伴的橋梁。在小說(shuō)的主人公阿米爾看來(lái)，這也能拉近自己和父親的距離。阿米爾曾有一個(gè)值得依賴(lài)和信任的朋友——哈桑，他們一起玩耍一起長(zhǎng)大，但卻因?yàn)樗哪懶∨橙鹾蛢?nèi)心的私欲，拋棄了那個(gè)為他追風(fēng)箏、為他甘愿含冤默默離開(kāi)、為他愿意放棄自己的人。然而那個(gè)人竟然是自己同父異母的兄弟，那個(gè)本應(yīng)該是自己最親的人。為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍，這是哈桑純潔善良的寫(xiě)照，是哈桑挺身而出的見(jiàn)證，是哈桑忠志不渝的承諾。這一句看似簡(jiǎn)單卻又十分沉重的言語(yǔ)，讓阿米爾對(duì)自己的懦弱和背叛再也承受不住。正如美好的時(shí)光總是短暫的，當(dāng)哈桑承認(rèn)那個(gè)本不該承認(rèn)的錯(cuò)誤，他和父親早已明白，是時(shí)候離開(kāi)了。分別或許會(huì)令人悲傷，但時(shí)間的齒輪并沒(méi)有因此停止轉(zhuǎn)動(dòng)。多年后，阿米爾等到的是哈桑的死訊，當(dāng)他得知哈桑和自己是兄弟后，他帶著自己和父親的罪行贖罪般的努力，找到了哈桑的兒子，這一次，他像一個(gè)真正的男子漢一樣，勇敢面對(duì)自己的內(nèi)心，扛起肩上的責(zé)任，也終于實(shí)現(xiàn)了人生的救贖。為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍，感謝這一切，讓阿米爾找回遺失已久的善良和勇氣，成為一個(gè)勇敢的人。
小說(shuō)中，風(fēng)箏是象征性的，它可以代表任何我們所缺失的品格或者我們所向往的事物。阿米爾和所有那個(gè)年齡的孩子一樣，他的性格并未健全，他所缺失的正是他要追逐的風(fēng)箏。也只有這樣，他才能成為一個(gè)真正的男人。成年后當(dāng)他每每回想起兒時(shí)的自己和哈桑，罪惡感便會(huì)洶涌而至。后來(lái)的阿米爾一直在對(duì)哈桑背叛的陰霾下生活著，最終，他帶著救贖踏上了那條再次成為好人的路。追風(fēng)箏，這是一個(gè)讓人想起來(lái)很美好的場(chǎng)景，然而哈桑卻因?yàn)檫@樣的事經(jīng)歷了人世間極大的悲傷和痛楚。對(duì)哈桑來(lái)說(shuō)，風(fēng)箏代表著忠誠(chéng)、友誼、付出。他知道阿米爾少爺看到了小巷里面的一切，也知道他在那，袖手旁觀。那個(gè)自己認(rèn)為最親近的朋友、自己全心全意去保護(hù)去照顧的人，終究還是拋棄并背叛了自己。
讀過(guò)《追風(fēng)箏的人》，不禁讓我想起阿里巴巴的創(chuàng)辦者馬云。馬云的學(xué)生時(shí)代經(jīng)歷了多次失敗。他想考重點(diǎn)小學(xué)，失敗了；想考重點(diǎn)中學(xué)，失敗了；考大學(xué)也是三年才考上。畢業(yè)后的馬云當(dāng)過(guò)老師，做過(guò)銷(xiāo)售，開(kāi)過(guò)英語(yǔ)角。1994年底，馬云首次聽(tīng)說(shuō)互聯(lián)網(wǎng)；1995年初，他首次接觸到互聯(lián)網(wǎng)。這一次，馬云好像找到了人生的方向，正式進(jìn)軍互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)界。之后的多年，馬云為完善整個(gè)電子商務(wù)體系，先后創(chuàng)辦了阿里巴巴、淘寶網(wǎng)、天貓、阿里云等國(guó)內(nèi)電子商務(wù)知名品牌，極大程度地改變了國(guó)人的生活方式。如今的馬云，成為名副其實(shí)的人生贏家，電視報(bào)道、網(wǎng)站、報(bào)紙到處都可以看到他的消息，看到關(guān)于阿里巴巴集團(tuán)的消息。我想，馬云是幸運(yùn)的更是了不起的，他已經(jīng)追到了人生的風(fēng)箏。他是互聯(lián)網(wǎng)界永不可磨滅的明星，他的努力、堅(jiān)持、從容、淡定，就像那飛翔在藍(lán)天的風(fēng)箏，而他，就是那個(gè)追風(fēng)箏的人。馬云的風(fēng)箏早已經(jīng)翱翔在天際了，我們呢？
書(shū)中的情感不僅僅是親情和友情，其中也包括人性的真實(shí)寫(xiě)照，比如傷害別人時(shí)的快意和猶疑；危機(jī)關(guān)頭的懦弱無(wú)助；被指責(zé)時(shí)的尷尬和委屈；愛(ài)情乍到時(shí)的'竊喜和不安；應(yīng)該擔(dān)當(dāng)責(zé)任時(shí)的自私推諉……這樣的情感沒(méi)有任何的虛偽做作，它是一個(gè)人在面臨變化時(shí)來(lái)不及思索的真實(shí)反應(yīng)，是一個(gè)人在夜深人靜時(shí)最私密的捫心自問(wèn)。胡賽尼的筆猶如一把尖利的刻刀，將人性的真實(shí)刻畫(huà)得近乎殘酷，卻又毫不嘩眾取寵。
正如努力不一定成功，但放棄一定失敗一樣�！蹲凤L(fēng)箏的人》告訴我們勇氣也許不能夠所向披靡，膽怯卻根本無(wú)濟(jì)于事。做人應(yīng)該要有擔(dān)當(dāng)，要勇往直前，永不放棄。就算是生長(zhǎng)在荊棘中的花，也要奮不顧身的綻放。不要相信所謂命運(yùn)，勇敢追逐自己想要的，不輕易妥協(xié)，更不談放棄。我命由我不由天，許多事情的成敗僅在我們一念之間。擁有夢(mèng)想并不難，難的是勇于追夢(mèng)。做一個(gè)追風(fēng)箏的人，不要怕夢(mèng)想太大風(fēng)箏太高，不試一試，又怎么會(huì)知道呢。其實(shí)，除了你以外，一切都是未知數(shù)。所以說(shuō)，要相信，追夢(mèng)者，總會(huì)有美夢(mèng)之時(shí)，美夢(mèng)，總會(huì)有成真之日。
美好的事物往往是個(gè)令人心痛的夢(mèng)，卻也往往是個(gè)不愿醒來(lái)的夢(mèng)。我想，對(duì)于阿米爾來(lái)講，他做了最正確的選擇。再次成為好人的路，雖然布滿(mǎn)荊棘，是血和淚的交織，但他會(huì)勇敢的面對(duì)，這一次，不再逃避。在路途中奔跑，風(fēng)拂過(guò)臉龐，在臉上掛一個(gè)大大的微笑。
每個(gè)人心中都有一個(gè)風(fēng)箏，為了自己的夢(mèng)，成為一個(gè)追風(fēng)箏的人吧！你，追到你的風(fēng)箏了嗎？
讀后感的作文 篇2
作文教學(xué)及作文書(shū)寫(xiě)在小學(xué)均屬于令人頭痛的范疇。從教的角度講，說(shuō)得多了自然使得學(xué)生作文千篇一律，寫(xiě)作指導(dǎo)把握法還是教給格式一直兩難于小學(xué)語(yǔ)文教師。應(yīng)該說(shuō)根據(jù)多年的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，作文教學(xué)老師給予的方法指導(dǎo)其實(shí)有限，更多的情況下老師可能采用了一種急功近利的方式，于是學(xué)生作文便有些固定的模式可套。寫(xiě)童年就用在我記憶的長(zhǎng)河中有許多絢麗的漩渦，它們有的`……有的……其中最令我難忘的是……寫(xiě)景致也是我見(jiàn)過(guò)……見(jiàn)過(guò)……但它們都沒(méi)有……短期看這樣使得作文成型，得分提高，長(zhǎng)期看卻不知作文無(wú)定法，倘若都這樣豈不成了寫(xiě)八股。
作文為什么這么難，其實(shí)難就難在我們采用的方式方法讓學(xué)生學(xué)會(huì)了說(shuō)假話(huà)。寒假前幾天，我布置了一篇自由命題作文，班上的一個(gè)孩子居然寫(xiě)周末到奶奶家看到賣(mài)小雞的于是買(mǎi)了一只小雞。這樣的天，有賣(mài)小雞的嘛？扶老奶奶過(guò)馬路，種糖等題材的作文一寫(xiě)就是很多年。我們?nèi)狈Φ牟皇巧�，我們�(nèi)鄙俚氖巧朴谟^察精彩的生活捕捉精彩的生活瞬間，正如莎士比亞所說(shuō)世界上并不缺乏美，缺乏的只是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我們散步時(shí)，兒子總是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)天上飛過(guò)的飛機(jī)或是一只小鳥(niǎo)，妻子納悶為什么我們就發(fā)現(xiàn)不了，我說(shuō)因?yàn)槲覀兯究找?jiàn)慣反而麻木了，孩子的眼睛卻是純真的，因此他的眼睛便是最敏銳的。因?yàn)榱?xí)慣了作文編故事，所以本是敏銳的眼睛自然就遲鈍起來(lái)麻木起來(lái)。還原生活的精彩，教會(huì)學(xué)生生活，教會(huì)他們觀察生活是解決作文難的關(guān)鍵所在。
受管建剛老師的啟示，自從班級(jí)上創(chuàng)辦《作文周報(bào)》以來(lái)，開(kāi)展了一系列的作文實(shí)踐活動(dòng)，如“空中降蛋”“撞蛋人”等活動(dòng)的開(kāi)展讓孩子立即覺(jué)得作文有話(huà)可說(shuō)，重視作文生活實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，關(guān)注生活實(shí)踐的觀察指導(dǎo)，讓他們養(yǎng)成通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等外在形式理解內(nèi)在特征的習(xí)慣與能力。生活是作文最好的老師，小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)，首先須解決的就是“生活”。
讀后感的作文 篇3
最近，我讀了一篇文章，這篇文章的名字叫《自己的房子》，讀完之后，我受益匪淺，所以我要把這片美文介紹給大家：
有一個(gè)老泥瓦匠準(zhǔn)備退休，他告訴老板，說(shuō)自己要離開(kāi)建筑行業(yè)，回家與妻子、兒女享受天倫之樂(lè)。
老板舍不得像他這樣的好工人走，于是便問(wèn)他是否能幫忙再建一座房子，老泥瓦匠說(shuō)可以。但是大家都看得出來(lái)，他的心已不在工作上，房子建得非常不認(rèn)真，出的也是粗活。房子完工的那一天，老板把這座房子的大門(mén)鑰匙遞給他。
“這是你的房子，”老板對(duì)老泥瓦匠說(shuō)，“我送給你的離職禮物�！�
老泥瓦匠震驚得目瞪口呆，羞愧的無(wú)地自容。如果他早知道這是在給自己建房子，他還會(huì)這樣嗎？現(xiàn)在他后悔也晚了，因?yàn)樗坏貌蛔≡谧约褐圃斓囊粭澊种茷E造的房子里！
同樣如此，我們也在“建造”自己的生活，不積極行事，而是消極應(yīng)付，凡事不精益求精，在最關(guān)鍵的時(shí)刻也不盡最大的.努力，這種人不值得可惜，不值得挽留。要知道，生活是我們自己創(chuàng)造的，生活好不好，也由我們的付出來(lái)決定。
讀后感的作文 篇4
暑假里，我讀了一本書(shū)叫《會(huì)跳舞的小星星》。里面主要講了：米蘭的爸爸卻因?yàn)楣ぷ鞫荒芑丶遗惆槊滋m和媽媽過(guò)圣誕節(jié)，米蘭的心里充滿(mǎn)了對(duì)爸爸的不滿(mǎn)。
一天晚上，米蘭和她的朋友一起去街上給父母買(mǎi)一些小的圣誕禮物時(shí)，米蘭透過(guò)玻璃鏡看見(jiàn)了媽媽正和藍(lán)眼睛的德國(guó)人在街上有說(shuō)有笑，米蘭當(dāng)時(shí)還不相信自己的眼睛，所以就跑過(guò)去看了一眼，真的是媽媽�？吹侥且荒缓螅滋m的心上就有了極大的煩惱，回到家她都不知道該如何面對(duì)媽媽?zhuān)滋m想找人傾訴，但又怕傷了媽媽的心。米蘭想去找愛(ài)麗絲，可走到愛(ài)麗絲家的門(mén)口，她又不敢去敲門(mén)，這時(shí)，門(mén)自己敞開(kāi)了。美麗的火爐點(diǎn)燃了三根蠟燭，離圣誕節(jié)還有一個(gè)星期了，可爸爸還沒(méi)回來(lái)，難道米蘭的家真的要被打破了嗎？米蘭把一切都告訴了愛(ài)麗絲后，愛(ài)麗絲并沒(méi)有說(shuō)任何話(huà)語(yǔ)，只是把米蘭帶進(jìn)了諾亞方舟的'前面，給米蘭講了一些道理。米蘭聽(tīng)了，覺(jué)得心情好了許多。
回到家后，媽媽告訴米蘭這個(gè)星期六，理發(fā)師會(huì)來(lái)，米蘭的心情一下子從晴轉(zhuǎn)到了陰。星期六下午，門(mén)鈴一響，米蘭就去開(kāi)門(mén)了，可米蘭開(kāi)了門(mén)后卻發(fā)現(xiàn)是和媽媽一起走路的理發(fā)師，只見(jiàn)他手捧一束鮮花；后面還有一個(gè)小男孩，他是理發(fā)師的孩子，媽媽和理發(fā)師一起喝咖啡，而米蘭帶著小男孩去看畫(huà)冊(cè)，小男孩問(wèn)她但不擔(dān)心她的媽媽?zhuān)滋m回答說(shuō)：“有點(diǎn)擔(dān)心。”小男孩說(shuō)：“米蘭，我想每個(gè)人都有權(quán)利做自己想做的事。他們是我們的父母，可他們并不是為了我們而活。他們首先是人，其次才是我們的父母，我們應(yīng)該給他們自由。”
在圣誕節(jié)的前一天，米蘭假裝頭痛，米蘭這么做是為了讓爸爸回來(lái)，爸爸接到了媽媽的電話(huà)后連忙趕了回來(lái)。他們又一起快樂(lè)的散步了。
讀了這本書(shū)，我深深的理解到：維持一個(gè)家庭是那么難、不容易：而要成為幸福家庭的一員，還需努力學(xué)習(xí)。
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