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實用的心靈的成長作文5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的心靈的成長作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實用的心靈的成長作文5篇

心靈的成長作文篇1

　　故逝的榮譽，消散的年華，列車幾趟，快樂幾許，人有悲歡離合，還沒好好說再見，現(xiàn)實卻給年齡悄悄畫了界限，青春這趟列車走了多遠……

　　那沒有半點瑕疵的記憶，或許是在孩提時代和奶奶在山上干活的時候吧，往樹腳一坐，摘朵花，折株草，開始自娛自樂，最有趣的，還屬摘兩片楓葉，一片當(dāng)筆，一片當(dāng)畫紙，有模有樣的比劃。現(xiàn)在長大了，那拿著楓葉當(dāng)畫紙的日子已杳無蹤跡，那樹蔭下玩耍的女孩再也回不到無憂的天堂，地里干活的女人已衰老。

　　我曾經(jīng)想得最多的是，哪兒也不去，就陪著地里香汗淋漓的她一輩子，做她一輩子的開心果，一輩子聽她的'話，可時過境遷，這天真美好的念想，還是被時光泯滅了。

　　當(dāng)邁入中學(xué)大門，歷經(jīng)風(fēng)雨洗禮，我們怨過，哭過，笑過。如今，已成為過眼煙云，唯留友誼長在。

　　打個架，朋友多，那是面子寬，敢惹事那叫魄力。但后來才明白，不管你混得有多牛，多有錢，做和自己年齡相匹配的事，這叫責(zé)任。

　　這個年紀的我們，像染了露珠的奇花異草，沾沾自喜，只因它是美容師。犯了錯的我們，開始理直氣壯，嚴肅踏實學(xué)習(xí)的我們，開始了奮不顧身，忽略家人，老師們的諄諄教誨。仿佛和流年簽訂了《叛逆》條約。

　　隨太陽東升西落，我們開始舍不得彼此，春夏秋冬，我們竟學(xué)會了一起頂撞長輩，一起反對的那些叛逆行為，一起瘋狂。

　　終于想留念了，戀上了那些人，那些事。當(dāng)越痛越不動聲色，當(dāng)渲染的驚天動地的多愁善感轉(zhuǎn)化為沉淀而冷暖自知時，那牛角尖，定是被打磨掉了，那愛挑刺兒的人，定是被離別馴服了。成長是將一切變成心靜如水，將一切情緒調(diào)成靜音模式，盡管我們曾敷衍過時光。

　　曾單純只想留在奶奶身邊的我，如今，有了更遠大的理想。走過這段歷程，曾唯命是從的我，變得有些哭笑不得。這心靈，也隨時間而漸漸變了。

心靈的成長作文篇2

　　“成長”是一個快樂的孩子，他有一個黑黑的影子名叫“煩惱”。成長和煩惱總是“形影不離”。所以人們都叫他們“成長的煩惱”。

　　成長的煩惱伴隨我們每一個人。小時候我很頑皮，一點兒都不愛學(xué)習(xí)，所以每次考試就是我最一個頭兩個大的時候，每次考試時我總是滿頭大汗（這些題都不會做）；考完試神經(jīng)崩潰（怕出成績擔(dān)心吊膽太緊張了）；出成績后死的心都有（回家后家里人唾沫淹死你，不如直接了結(jié)了）。

　　不過，雖然是這樣說，“成長的煩惱”有時在我們現(xiàn)在看來反而是一種樂趣，有時回達頭來想想有些事還真不算事。有這樣一件事：一次，我忘帶了一個簽字的條，班主任還急著收，這下子可把我急死了，當(dāng)時的`那個時候真是不知道該怎么辦才好，但后來沒辦法，也只能去找班主任，結(jié)果被痛斥一頓，然后自己想辦法。

　　這樣的一件小事在那些成年人看來，非常簡單，沒有什么可急的，但在我們的立場上，這便是天塌下來了。

　　這樣的例子還有很多很多，它可以幫助我們不斷地成長，可以幫助我們了解社會上這種事事非非，這就是“成長的煩惱吧”。

心靈的成長作文篇3

　　哪一位父母不希望自己的孩子茁壯健康成長？可是在教育孩子的問題當(dāng)中往往會遇到許多的困惑，那么誰在困惑面前不犯錯誤呢？有一句話是這么說的：海納百川，有容乃大。這句話好！作為父母不光要包容孩子的優(yōu)點，更要包容孩子的缺點。

　　今天我參加了初二八班的20xx年的第一次家長學(xué)校，且看了教育專家盧勤老師的專題講座之后，我更深深的體會到父母的包容對孩子來說極其重要。包容不僅能培養(yǎng)孩子的情懷，還可以讓孩子成為一個大度的人，盡管如此，可是還有很多家長卻不能包容孩子。

　　包容有時候能成就孩子美好的未來，有時候也是孩子頑強活下去的'勇氣和動力。比如盧教授講的那位戰(zhàn)爭中受傷的跳樓自殺的孩子，如果他的父母包容一點，那么這個孩子也不至于喪生。唉！可憐啊，可悲！現(xiàn)在的生活中因父母的不包容孩子走向極端的例子還少嗎？家長們望子成龍、望女成鳳心切，把分數(shù)看得比什么都重要，為了孩子能考高分家長能承受一切、舍棄一切，可是他們卻從未考慮到孩子的感受，孩子的思想壓力是否會加重？有的孩子承受不住心理崩潰而得病，甚至有的孩子絕望而喪生，這些都是慘痛的教訓(xùn)，醒醒吧，父母們！不要把分數(shù)看的至高無上，只要孩子盡心了、努力了就可以了，還有什么比孩子健康快樂的活著更為重要呢？

　　實事求是的說，以前我也曾犯過類似的錯誤，不過還好我醒悟的早，醒悟的及時�，F(xiàn)在我從沒有給孩子局限于分數(shù)，更不會因為考的差而痛打他們，我經(jīng)常在他們面臨考試的時候告訴他們：“以平常的心態(tài)去認真完成你認為滿意的答卷就可以了�！边@樣孩子也不會因為緊張而失分或者漏題了。

　　其實孩子比我們還看重他的成績，記得有一次，女兒放學(xué)回來一進門就滿臉不高興的撅著嘴說：“媽媽，我這次考砸了�！蔽乙豢催@情形，就寬慰她說：“一次考不好不算什么，找找原因，下次努力考好就行�！蹦膫€孩子不想考一個理想的分數(shù)回家報喜呢？考不好他們自己已經(jīng)很難過了，家長如果不理解他，再罵他甚至打他，他不更傷心嗎？可是又有什么用呢？解決不了根本問題，也許還會適得其反。倘若換一種心態(tài)多理解體諒孩子，那效果就會大不一樣的，孩子會為你的理解與包容而感動，繼而變成學(xué)習(xí)的動力。這可是我的切身體驗哦，女兒在她們班級雖然不是很拔尖，但每次考試卻都有進步，而且她已經(jīng)由原來的二百多名進步到一百四十名以內(nèi)了，我很欣慰！這讓我想到了小時候我曾給他們講的《龜兔賽跑》的故事。女兒雖然進步很慢，但我相信在她的不斷努力下，她一定會成功的！

　　實例證明，父母在教育孩子的問題上用寬容的心態(tài)面對孩子的成長過程，用肯定的教育方式教導(dǎo)孩子用心走好每一步，比固執(zhí)的只要結(jié)果而效果好得多！所以家長要肯定孩子的每一分努力，只有這樣才能讓孩子從錯誤中真正改變過來。人無完人，孰能無過？何況是孩子呢？孩子總歸是孩子，難免要犯錯誤，只要我們用正確的方式去引導(dǎo)、去肯定、去幫助孩子改正，而不是片面的看待孩子、否定孩子，給他弄的體無完膚、無臉見人。孩子也有自尊心啊，給他留點面子，同時也是給他一個機會，一個改正的機會，這將會影響他的一生。所以在這里我呼吁各位家長朋友們，要包容我們可愛的孩子，讓我們的孩子成為一個心胸開闊的、能夠應(yīng)付各種各樣磨難的人，因為父母是孩子堅實的后備力量，是一個支持他的安全港灣！

心靈的成長作文篇4

　　成長，確乎是一個極其漫長的過程。這不只是你的身體發(fā)育得愈像成人，更是心靈上漸漸邁向成熟的步伐。我想，書籍也確是給我指明方向的那個它——陪伴了我十年，我想會更長，也會是永遠。 ——題記

　　依稀記得兒時讀的第一本書是《十萬個為什么》，想必大家已是非常熟悉，其中的內(nèi)容，大抵都是一些生活常識的解釋，我確是充滿了好奇，但因為年紀小，沒有讀懂，但又想照著書本做出來，很懊惱，可又固執(zhí)，于是便一直失敗，這也在當(dāng)時折損了我的一部分興趣，但那悠閑的孩提時光終而是結(jié)束了。轉(zhuǎn)眼之間便來到小學(xué)，那時的閱讀是走馬觀花一般的，無論什么書，都像故事一樣的便讀完，我記得總共100萬字左右的《基督山伯爵》，我花了兩個月便看完，看完之后便唯獨記著主題是“等待”與“希望”，然后就參加了作文比賽，憑著自己的.胡亂理解和微不足道的文學(xué)功底，以及極佳的運氣，我僥幸獲得了獎項，而且信誓旦旦的覺得自己可以當(dāng)一個作家了，這算是當(dāng)時的一個荒誕的夢吧，但也是這個夢，讓我開始慢慢的，細細的品味那些被我一遍讀完就遺忘的名著。我發(fā)現(xiàn)了更多的書中的樂趣了，里面的人物，形象鮮明，有血有肉，可當(dāng)時閱歷還是太少，還是只能看到表面的人物，至于人物內(nèi)心深處的靈魂，籠了一層薄薄的霧，讓我迷茫困惑了很久，但我再也不去急于求成了。

　　進入了初中，整個人也愈發(fā)沉醉于閱讀中了，但已沒有了那時的急躁，經(jīng)常找個安靜地方的地方坐下來，拿上一本書，慢慢的看幾個小時，便覺得頗為滿足。正因如此，我的性格也在閱讀中慢慢不如從前般心急，處理大事時終能處理得不差了。當(dāng)然，時間的推移，年齡的長大，閱歷的增多，讓我接觸到了不少好書，如《我與地壇》。史鐵生一生輪椅，開始時也覺得自己受到了不公平的待遇，但在母親的鼓勵下開始寫東西，先是有了點名氣，然后就開始寫書，獲獎，功成名就之時，卻失去了母親，合歡樹便成為了他唯一的懷念。踏過半生，回憶過往，悲傷與無奈中就覺察到希望，對生活，他曾經(jīng)放棄過，可終是面對了自己，就算只能坐在輪椅上了，也要寫出點東西來，他一生最惦記的就是自己的故人了，他在一段話中這樣寫到：“歷史的每一瞬間，都有無數(shù)的歷史蔓展，都有無限的時間延伸。我們生來孤單，無數(shù)的歷史和無限的時間因破碎而成片段�；ハ嗦駴]的心流，在孤單中祈禱，在破碎處眺望，或可指在夢中團圓。記憶，之所以是一個牢籠。印象是牢籠以外的天空�！蔽蚁耄嗄暌院�，我們長大成人，遠走他鄉(xiāng)，憑著印象，慢慢的勾畫出心里的那個故鄉(xiāng)，有變了樣卻又熟悉的路，有陌生了但又熟識的人，在記憶中，你自己便是唯一。閱讀總是能給你提出許多沒有答案的問題，真正的答案便是你自己，這也是閱讀帶給我的益處。

　　直到現(xiàn)在，那時因閱讀而產(chǎn)生的夢我仍沒忘。人會變，但有些事不能說，不能想，但也不能忘。將來某一天，或許在七尺講臺上會出現(xiàn)我的身影，又或者，我就平凡的坐在座位上做著自己的工作，但我一定不會忘，我想我依然會坐下來看看書，寫寫文章，就算記起來當(dāng)年的事也全是夢破碎的聲音，但我仍覺得，我心靈成長的這段路，在書的陪伴下，它沒有失去意義。這也便是閱讀的意義。

心靈的成長作文篇5

　　4月23日，我應(yīng)邀參加了兒子學(xué)校的家長會。首先是兒子的班主任胡老師講了最近學(xué)校開展的幾項活動。然后結(jié)合孩子們最近的學(xué)習(xí)情況，對下周的期中考試做了重要的要求。

　　接下來，學(xué)校針對青少年心理健康的問題，專門邀請了團中央《知心姐姐》的一位老師，為我們作家長的上了一堂很有意義的心理健康課。

　　不聽不知道，一聽下一跳。教育孩子不容易，教育青春期的孩子更是一門學(xué)問。老師首先抓住青少年的心理特點，總結(jié)出幾條愛的教育措施。

　　一. 首先要肯定我們的孩子

　　作為家長，我們是孩子最親近的人，也是孩子最賴以生存的人，在孩子取得成績的時候，我們要給予贊揚；在孩子遭受挫折的時候，我們要幫助孩子，給孩子以自信，讓孩子重新樹起自信的風(fēng)帆。記得，東東這次考試沒有預(yù)期的那么好，當(dāng)時回來后，我看到成績也很惱火，就訓(xùn)斥了孩子一通，孩子傷心的掉下了眼淚，在以后的幾天里，兒子就像霜打的茄子一樣，沒有精神，對學(xué)習(xí)也沒有興趣。幸虧我及時醒悟，向孩子道歉，并和孩子一塊兒分析錯誤的原因，制定下一步的學(xué)習(xí)計劃。并充滿自信的告訴孩子：你這次沒有考好，媽媽相信，只要你勤奮學(xué)習(xí)，下一次你一定行。兒子馬上興奮起來，激動地說：“媽媽，你說我真的能行嗎？”當(dāng)然了，兒子充滿自信地去學(xué)習(xí)了。

　　二. 給孩子自由的空間

　　我們現(xiàn)在的孩子，都是獨生子女，家中唯一的寶貝。孩子的一舉一動，都得到家長各種各樣的愛。但是，有些時候，我們重重的愛，會壓得孩子喘不過氣來，過分的'愛會讓孩子窒息。以前，我也曾犯過這樣的毛病。對孩子過分的愛，在孩子學(xué)習(xí)的時候，怕孩子餓了、渴了，總擔(dān)心孩子是不是在認真地學(xué)習(xí)，于是會偷偷地去監(jiān)視孩子，借著端水送水果的時候進去“關(guān)愛”孩子。現(xiàn)在看來，我的做法錯了，一貫的去分散孩子的注意力，難怪孩子有時候上課會注意力不集中。記得，有一次，孩子正在寫作業(yè)，我就偷偷地進去，只見孩子叫了一聲：“媽媽，你嚇了我一跳，”我這才意識到自己的錯，從那以后，我再也不會去打擾孩子，更不會去監(jiān)督孩子，給孩子以自由的空間，沒想到，孩子養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，而且學(xué)習(xí)效率也提高了。哎！真的是：沒有錯的孩子，只有錯的家長呀！

　　三. 給孩子以最大的寬容

　　孩子在犯錯的時候，我們要理解性的寬容他，千萬不要抓住孩子的一點錯誤不放，天天叨叨，這樣就挫傷了孩子的自尊，讓孩子像犯人似的永無抬頭之日。我們要讓他認識到錯誤的嚴重性，真誠地認錯后，就要寬容孩子。知錯就改才是最好的。

　　四. 和孩子情感的交流

　　孩子進入初中，一下子變成了大孩子，不要還以為他們是小毛孩，在他們的心里，他們是小大人。我們不要再高高在上的去命令他們做什么，而是，放下家長的架子，和孩子做朋友，用商量的口氣說話，進行情感交流。我們的交流到位了，青春期的孩子逆反就不成為題了。這一點，我和兒子就做得很好，我們經(jīng)常像朋友似的聊天、玩耍，一塊兒看書，寫感想。我們是無話不談的好朋友。

　　五. 引導(dǎo)孩子要有夢想

　　初中的孩子，在慢慢的長大，他們有自己的想法，作為家長，我們要引導(dǎo)孩子朝著正確的方向發(fā)展。處在青春期的孩子，意志不夠堅定，就像一棵小草，會跟著風(fēng)兒擺動的。他們身邊也會接觸一些朋友，而孩子的身心就會跟著周圍環(huán)境和朋友的變化而變化，所以，我們做家長的一定要引導(dǎo)孩子要有夢想，樹立自己學(xué)習(xí)上的一個個小目標(biāo)，眾多個小目標(biāo)就匯集成人生的大目標(biāo)。

　　所以，愛孩子，就請關(guān)注孩子心靈的成長，不斷增強孩子的自信，有自信，才會抓住人生的每一次機會。

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