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2024義務(wù)勞動(dòng)講話稿（通用11篇）
在充滿活力，日益開(kāi)放的今天，我們需要用到講話稿的情形越來(lái)越多，講話稿是應(yīng)用寫(xiě)作研究的重要文體之一。如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)闹v話稿呢？下面是小編收集整理的2024義務(wù)勞動(dòng)講話稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
義務(wù)勞動(dòng)講話稿 1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來(lái)？要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造……”每當(dāng)唱起這支歌，親愛(ài)的同學(xué)們，你會(huì)想到什么呢？對(duì)，小喜鵲靠勞動(dòng)為自己建造新房子，小蜜蜂靠勞動(dòng)換來(lái)甜美的蜜糖，是勞動(dòng)為我們帶來(lái)幸福的生活，勞動(dòng)最光榮！
五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是全國(guó)勞動(dòng)人民的節(jié)日。100多年前，世界上的勞動(dòng)人民飽受資產(chǎn)階級(jí)的剝削和壓迫，工人每天工作的時(shí)間長(zhǎng)達(dá)14到16個(gè)小時(shí)，盡管是這樣，他們還是經(jīng)常不得溫飽。1886年5月1日，在美國(guó)芝加哥，20萬(wàn)工人舉行大罷工，要求實(shí)行8小時(shí)工作制。這一斗爭(zhēng)得到世界各國(guó)人民的支持。后來(lái)，國(guó)際工人組織為了紀(jì)念這個(gè)有意義的日子，就把這天為國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
直至今日的幾十年間，各行各業(yè)的勞動(dòng)者，在自己平凡的'崗位上辛勤的勞動(dòng)著，為我們創(chuàng)造了今天這樣的幸福生活：時(shí)傳祥伯伯是一名掏糞工人，它以主人翁的精神做好清潔工作，寧可一人臟，換來(lái)萬(wàn)人凈，受到大家的尊敬；“鐵人”王進(jìn)喜不顧身體的虛弱，以“鐵人”的精神奮斗在大慶油田幾十年，為我國(guó)石油工業(yè)的發(fā)展建功立業(yè)；李素麗，北京21路公共汽車售票員，身挎票袋在小小的車廂里工作了15個(gè)春秋，向人們傳遞著她的真情與愛(ài)心；上海平凡的房修水電工徐虎，21年來(lái)“辛苦我一個(gè)，方便千萬(wàn)家”，被人們親切地稱為“及時(shí)雨”、“夜明珠”……正是這千千萬(wàn)萬(wàn)普普通通勞動(dòng)者的辛勤耕耘，才有我們祖國(guó)大家園的瓜果飄香、和睦安詳。他們，是最值得我們尊敬的人！
“要學(xué)喜鵲造新房，要學(xué)蜜蜂采蜜糖，勞動(dòng)的快樂(lè)說(shuō)不盡，勞動(dòng)的創(chuàng)造最光榮！”同學(xué)們，用我們的雙手去勞動(dòng)，用我們的雙手去釀造更甜美的生活！
我的演講完畢，謝謝大家！
義務(wù)勞動(dòng)講話稿 2
老師們，同學(xué)們：
早上好！今天，我國(guó)旗下講話的.主題是“勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活”。
勞動(dòng)，是光榮的，勞動(dòng)，使我們認(rèn)識(shí)世界的同時(shí)，也改變著世界。勞動(dòng)，有助于我們形成良好的思想和道德品質(zhì)。人的許多優(yōu)秀品質(zhì)是在勞動(dòng)中形成的。只有在勞動(dòng)實(shí)踐中，才能使我們養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦樸素的好作風(fēng)。勞動(dòng)，能鍛煉我們吃苦耐勞、克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志，有助于培養(yǎng)我們良好的社會(huì)適應(yīng)能力、促進(jìn)身心健康。勞動(dòng)，能培養(yǎng)我們勤快、主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，有利于形成對(duì)集體、對(duì)國(guó)家的義務(wù)感和責(zé)任心。勞動(dòng)，能培養(yǎng)自立、自理、自強(qiáng)的獨(dú)立生活能力和進(jìn)取精神。勞動(dòng)，能促進(jìn)我們的智力發(fā)展。在勞動(dòng)中，雙手的活動(dòng)有益于左右腦的開(kāi)發(fā)，促進(jìn)邏輯思維和形象思維的發(fā)展，有助于提高學(xué)習(xí)能力。勞動(dòng)，還可以培養(yǎng)我們的觀察、分析、判斷、創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力。
作為學(xué)生的我們，生活在和平安定的年代，坐在寬敞明亮的教室里讀書(shū)，在搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們應(yīng)該參加一些力所能及的勞動(dòng)。學(xué)會(huì)勞動(dòng)，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣是學(xué)會(huì)生活、形成健康人格的'重要保證。勞動(dòng)，是一首詩(shī)，每一個(gè)舉動(dòng)都有美麗的韻腳。
同學(xué)們，請(qǐng)加入到勞動(dòng)中來(lái)吧，讓我們用辛勤的勞動(dòng)，去迎接生活的挑戰(zhàn)、去創(chuàng)造美好的生活吧！
我的講話完畢，謝謝！
義務(wù)勞動(dòng)講話稿 3
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自九（8）班的小怡，今天我演講的題目——?jiǎng)趧?dòng)最光榮。
青春，是我們一生中最美麗的季節(jié)，她孕育著早春的生機(jī)，展現(xiàn)著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的碩實(shí)，昭示著寒冬的希望！充滿詩(shī)意而不缺乏拼搏的激情，時(shí)尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛！
俗話說(shuō)得好：“種瓜得瓜，種豆得豆”要想得到豐收的喜悅，就必須付出辛勤的勞動(dòng)�！耙环指�，一分收獲，”付出的多少就決定收獲多少。
朱彥瑧，我們身邊一名11歲的中學(xué)生，已經(jīng)擁有4項(xiàng)國(guó)家專利，每一樣發(fā)明都是通過(guò)他反復(fù)實(shí)驗(yàn)和辛勤勞動(dòng)換來(lái)的。朱彥臻可不是個(gè)只會(huì)發(fā)明創(chuàng)造的“書(shū)呆子”。他多次利用寒暑假去做義工，在學(xué)校里也樂(lè)于幫助同學(xué)，“有些同學(xué)家里沒(méi)有電腦，他就把人家做PPT的活兒攬回來(lái)，利用中午休息時(shí)間去做�！崩蠋熯�說(shuō)：他甚至長(zhǎng)達(dá)一年承擔(dān)大家都不愿意做的勞動(dòng)——打掃廁所衛(wèi)生，這一舉動(dòng)讓老師們都豎起了大拇指。
其實(shí)，在我們身邊也有默默勞動(dòng)的人。當(dāng)我們還沉浸在睡夢(mèng)中的時(shí)候，他們已經(jīng)出現(xiàn)在大街小巷了；在天公不作美的時(shí)候，他們總是戴一個(gè)雨帽，身上淋濕仍繼續(xù)搜尋地上的垃圾；當(dāng)酷暑難忍的時(shí)候，他們依就在街上穿梭，豆大的汗珠滑下來(lái)卻全然不顧；當(dāng)寒冷無(wú)比的時(shí)候，他們穿著單薄的衣裳，依就埋頭工作著……他們就是環(huán)衛(wèi)工人。他難道不渴望多睡一會(huì)兒？不渴望下雨在家？不渴望熱了吹空調(diào)？不，他們也渴望，但是為了城市的干凈整潔，他們還是決然的選擇了勞動(dòng)。
辛勤耕種的農(nóng)民伯伯也一樣。驕陽(yáng)似火，曬不干他們勞動(dòng)的.心靈；寒風(fēng)刺骨，凍不住他們勞動(dòng)的精神；腰酸背疼，止不住他們勞動(dòng)的身影！城里的人要想吃到新鮮的蔬菜、水果和優(yōu)質(zhì)的大米，就必須依靠他們的辛勤勞動(dòng)。有一首大家耳熟能詳?shù)脑?shī)：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，”不就是他們的生動(dòng)寫(xiě)照嗎？可以說(shuō)，糧食是他們用汗水換來(lái)的結(jié)晶！
小至個(gè)人，大至國(guó)家，每一個(gè)干凈整潔的教室、每一條一塵不染的馬路、每一粒豐收的稻米、每一項(xiàng)大型的公共設(shè)施，都是每一個(gè)人付出辛勤的勞動(dòng)換來(lái)的！三峽工程、青藏鐵路、奧運(yùn)工程、載人航天、月球探測(cè)等重大項(xiàng)目，無(wú)不凝結(jié)著廣大勞動(dòng)者的智慧和汗水。
辛勤勞動(dòng)作為一種傳統(tǒng)美德，任何時(shí)代都不會(huì)過(guò)時(shí)。
每天，我們都需要打掃教室和包干區(qū)，放眼望去，總會(huì)有紙屑、碎石和落葉，你會(huì)怎么做呢？這時(shí)，總會(huì)有同學(xué)第一個(gè)拿起掃把和垃圾鏟，認(rèn)真清掃每個(gè)角落，也會(huì)有同學(xué)無(wú)動(dòng)于衷。我們知道，校園是同學(xué)們第二個(gè)家，她的干凈整潔來(lái)自同學(xué)們每天早晚的清掃。同樣，我們要尊重別人的勞動(dòng)成果，垃圾不落地，見(jiàn)到彎腰撿。我們要發(fā)揚(yáng)不怕累，不怕臟的精神，從勞動(dòng)中獲得了快樂(lè)，更體會(huì)到人生的辛勞與幸福
“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”。我們要從身邊的小事做起，不浪費(fèi)每一粒米、每一滴的水、每一分錢。勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)的人最美。無(wú)論是白領(lǐng)還是農(nóng)民工，無(wú)論是科學(xué)家還是清潔工，他們都是光榮的勞動(dòng)者，都應(yīng)該得到我們的尊重。讓我們向他們致敬！向他們問(wèn)候！祝他們“勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)”！
謝謝大家！
義務(wù)勞動(dòng)講話稿 4
尊敬的老師、親愛(ài)的小朋友們：
本周就是“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)了，我先給大家講講勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷：“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)起源于美國(guó)。1886年5月1日，美國(guó)工人舉行大罷工，要求改善勞動(dòng)條件，實(shí)行每天八小時(shí)工作制。工人們團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗，奪得了罷工的勝利。人們?yōu)榱思o(jì)念這次勝利，就把這一天定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，全世界的勞動(dòng)者從此有了自己的節(jié)日。它是勞動(dòng)者通過(guò)斗爭(zhēng)，用頑強(qiáng)、英勇不屈的奮斗精神，爭(zhēng)取到的合法權(quán)益，是人類文明的進(jìn)步。每年的這一天，舉國(guó)歡慶，人們換上節(jié)日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場(chǎng)，參加各種慶祝活動(dòng)。
勞動(dòng)者已經(jīng)成為我們國(guó)家的`主人，我們要養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。在家里，自己的衣服自己穿，自己的床鋪?zhàn)约函B，幫助媽媽做家務(wù)，其次，我們要珍惜勞動(dòng)成果�！罢l(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”。我們要從身邊的小事做起，不浪費(fèi)每一粒米、每一滴水、每一分錢。
我們要尊重每一個(gè)勞動(dòng)的人，小朋友們讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始、從點(diǎn)滴做起，樂(lè)于勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)，長(zhǎng)大后共同建設(shè)我們美好的祖國(guó)。
在這里提前祝全體老師及幼兒“五一”勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)！
義務(wù)勞動(dòng)講話稿 5
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師：
大家好，我是中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生：小茹。今天我要跟大家講得是中國(guó)美勞動(dòng)美。
我先要跟大家講的是中國(guó)美，如果要講中國(guó)美講到三天三夜也講不完，所以我先跟大家分享一下我認(rèn)為全中國(guó)里最美的地方，我認(rèn)為最美的地方就是我的家。因?yàn)槲业募依镉袦厝岬陌职郑屏嫉膵寢�，帥氣的哥哥和可�?ài)的我。我覺(jué)得我們四個(gè)人拼在一起就是一個(gè)四葉草，給大家?guī)?lái)幸福和快樂(lè)的.家庭。所以我認(rèn)為全中國(guó)最美的地方就是我家。
我現(xiàn)在我要跟大家分享一下我認(rèn)為全中國(guó)里面第二美的地方—石獅。因?yàn)槭{里面有我的學(xué)校、有我的家、有我的老師、還有我的同學(xué)。并且我就是在石獅長(zhǎng)大的，所以石獅算是我第二個(gè)媽媽。因?yàn)槭{算是我的第二個(gè)媽媽，所以我要去努力學(xué)習(xí)，天天向上。我想大家都應(yīng)該回報(bào)我們的媽媽。
我現(xiàn)在要跟大家講勞動(dòng)美，如果要講勞動(dòng)美也是三天三夜也講不完，和上一段一樣我要跟大家分享我認(rèn)為最美的勞動(dòng)美，我認(rèn)為最美的勞動(dòng)美是農(nóng)民伯伯用汗水換來(lái)的食物。農(nóng)民伯伯每天頂著烈日的照射下辛苦種田，我覺(jué)得我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始要不挑食，從你我做起。
我講完了，謝謝大家。
義務(wù)勞動(dòng)講話稿 6
朋友們：
當(dāng)造物主賦予人類最寶貴的生命之時(shí)，同時(shí)也賦予了人類流動(dòng)不息的血液。我們每一個(gè)人都在那殷紅的血液里孕育、生長(zhǎng)，并在血液的包裹下降臨人世，又在血液的滋潤(rùn)中走過(guò)漫長(zhǎng)的生命歷程。
血液是生命之河。它像那浩瀚博大的海水，浮托起人類悠悠的生命之舟，使它平靜安穩(wěn)地航行。
誰(shuí)都離不開(kāi)血液。一個(gè)人，可以沒(méi)有兩臂和雙足，也可以沒(méi)視力和聽(tīng)覺(jué)，卻一分一秒也少不了血液。流動(dòng)的血液運(yùn)載著生命。人體一旦缺血，健康就會(huì)受到影響，甚至危及生命。
是的，我們今天生活的這個(gè)世界是無(wú)限美好的，但也有些不盡如人意的地方：一場(chǎng)意外的車禍，也許會(huì)使一位卓有才華的育年抉擇在生與死的兩極，一種可惡的疾病，也許會(huì)使一個(gè)天真活潑的孩子徘徊在康復(fù)與惡化的邊緣，還有那衛(wèi)國(guó)勇士昏迷中的呢喃，難產(chǎn)母親痛苦中的呻吟，東弱幼兒揪心的'啼哭，一聲聲撞擊我們健康人的內(nèi)心，發(fā)出一陣陣愛(ài)的呼喚。
面對(duì)此情此景，誰(shuí)不感到心疼�。∫�?yàn)樵谖覀兊膰?guó)度和社會(huì)里，人與人組成的是一個(gè)親密無(wú)間的大家庭。不分種族，不論膚色，都是兄弟姐妹，都有骨肉情分。一個(gè)有難，十人相幫。于是就有了義務(wù)獻(xiàn)血的壯舉。
血液是紅色的，紅色是生命的原色。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，無(wú)數(shù)烈士的鮮血染紅了廣場(chǎng)上空迎風(fēng)飄揚(yáng)的旗幟，而在寧?kù)o和平的今天，千百萬(wàn)獻(xiàn)血者的無(wú)私奉獻(xiàn)凝成了蒙征人類博愛(ài)友善的紅色“十”字。
當(dāng)一個(gè)人毫不遲疑地伸出強(qiáng)健的手臂，讓那光潔的針頭插人自己搏動(dòng)的血脈，將與生命息息相關(guān)的數(shù)百毫升熱血奉獻(xiàn)出來(lái)，去挽救那些瀕臨死亡的生命時(shí)，誰(shuí)不為他舍己救人的崇高品質(zhì)深深打動(dòng)？誰(shuí)不為他勇敢真誠(chéng)的壯舉大聲叫好！
明天，又是一個(gè)平常的星期四。然而對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)極不平常、無(wú)上光榮的日子。他們中將有一部分人勇敢地走進(jìn)血站，持起袖子，獻(xiàn)出自己寶貴的鮮血。
可親可敬的獻(xiàn)血者們，當(dāng)你目睹自己的青春的熱血脫離你剛健的身體，滴滴匯人那象征人類宏博愛(ài)心的血庫(kù)時(shí)，你可曾對(duì)你所奉獻(xiàn)的生命之水產(chǎn)生一些聯(lián)想呢？它也許會(huì)使一位中國(guó)的姑娘重新煥發(fā)青春，也許會(huì)使一位生命垂危的老人脫離危險(xiǎn)的處境，也許會(huì)使一位保衛(wèi)祖國(guó)的英雄與死神訣別，也許會(huì)使一位遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的兄弟起死回生！
獻(xiàn)血的朋友們，請(qǐng)你們記住這個(gè)日子吧，也請(qǐng)我們所有同學(xué)記住這個(gè)日子，博愛(ài)，體現(xiàn)人類幾千年文明的博愛(ài)，象征超越時(shí)空的人道主義的博愛(ài)，在這一日，熠熠生輝，得到最大限度的發(fā)揚(yáng)和光大。
誰(shuí)說(shuō)我們大學(xué)生沒(méi)有社會(huì)責(zé)任感？誰(shuí)說(shuō)我們大學(xué)生自私自利缺乏愛(ài)心？當(dāng)一個(gè)個(gè)風(fēng)華正茂的天之驕子那沸騰的熱血，緩緩流進(jìn)那透明的針管時(shí)，一切的不雅之詞都將不攻自破！
記得一位哲人說(shuō)過(guò)，生命的美不在它的絢爛，而在它的平和；生命的動(dòng)人不在它的激情，而在它的平靜。唯平和，才見(jiàn)生命的偉大，唯平靜，才見(jiàn)它的深遠(yuǎn)。在那寂靜無(wú)聲的采血室里，沒(méi)有槍林彈雨，沒(méi)有驚濤孩浪，然而我們可親可愛(ài)的獻(xiàn)血者們卻在那里尋求到了生命的價(jià)值和真諦，用一腔沸騰的熱血寫(xiě)下了人生最激動(dòng)人心的篇章。
最后我衷心地祝福各位獻(xiàn)血的同學(xué)，永葆那份拳拳愛(ài)心，也衷心祝愿，在這日新月異的大千世界，在那生生不息的人類心中，永遠(yuǎn)充溢那份紅色的愛(ài)、永恒的愛(ài)！再祝獻(xiàn)血的各位同學(xué)身體健康！
謝謝大家！
義務(wù)勞動(dòng)講話稿 7
老師們、同學(xué)們：
大家好!
春，帶來(lái)希望，帶來(lái)溫暖，沿著冬離開(kāi)的腳步，于這日日明媚之中，款步向我們走來(lái)，帶來(lái)繁華似錦，帶來(lái)鶯歌裊繞。在這欣欣向榮，生機(jī)勃勃的春日里，我們迎來(lái)了一年一度的植樹(shù)活動(dòng)。
樹(shù)，綠色的代言，生命的源泉，它象征著青春，象征著理想，象征著希望。綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟惖膶氋F財(cái)富，綠色是人類文明的搖籃，綠色孕育著生命與希望。
為打造“綠色校園、文明校園、和諧校園”，使我校師生在一個(gè)優(yōu)美的清新的環(huán)境中愉快的工作、學(xué)習(xí)和生活，我們高一(1)班全體同學(xué)聯(lián)合校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)向全校同學(xué)發(fā)出了“播種綠色，收獲文明”的植樹(shù)活動(dòng)倡議，得到了全校同學(xué)的積極響應(yīng)，今天我們將在這里親手種下這象征頑強(qiáng)、進(jìn)取的'文明樹(shù)，用我們的行動(dòng)，向全校師生立下一份誓言：
愛(ài)我紫瑯，爭(zhēng)創(chuàng)和諧;
保護(hù)環(huán)境，從我做起。
播種一份綠色，收獲一份文明，我們相信有了道德的陽(yáng)光，樹(shù)會(huì)常青，天會(huì)更藍(lán)、地會(huì)更綠、水會(huì)更清。生命，因綠色啟迪，于綠色之中繁茂。讓我們盡情展開(kāi)想象的翅膀，暢想綠色的明天，暢想綠色的未來(lái)，以勤勞和智慧，圓起一個(gè)水靈靈的綠色的夢(mèng)。
義務(wù)勞動(dòng)講話稿 8
同志們：
在新學(xué)期即將開(kāi)學(xué)之際，市教委、市政府教育督導(dǎo)室專門召開(kāi)全市義務(wù)教育均衡發(fā)展合格區(qū)縣督導(dǎo)評(píng)估工作推進(jìn)會(huì)，充分表明了推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展這項(xiàng)工作的重要性和緊迫性。這次會(huì)議的主要任務(wù)是：以市委三屆九次全委會(huì)作出的《關(guān)于縮小三個(gè)差距促進(jìn)共同富裕的決定》精神為指導(dǎo)，總結(jié)前一階段全市義務(wù)教育均衡發(fā)展合格區(qū)縣督導(dǎo)評(píng)估工作，對(duì)今明兩年全市義務(wù)教育均衡發(fā)展合格區(qū)縣督導(dǎo)評(píng)估工作進(jìn)行再動(dòng)員、再部署、再鼓勁，按照市政府與教育部簽訂的義務(wù)教育均衡發(fā)展備忘錄確定的時(shí)間表，扎實(shí)推進(jìn)全市義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量，為縮差共富作貢獻(xiàn)。
剛才，渝北區(qū)、北碚區(qū)、永川區(qū)、黔江區(qū)、榮昌縣分別作了大會(huì)交流發(fā)言，這些區(qū)縣中，既有今年下半年接受市政府督導(dǎo)評(píng)估的區(qū)縣，也有明年接受市政府督導(dǎo)評(píng)估的區(qū)縣，他們?cè)谕七M(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展中的許多好做法、好經(jīng)驗(yàn)，值得大家認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒。下面，我就全市義務(wù)教育均衡發(fā)展合格區(qū)縣督導(dǎo)評(píng)估工作講兩個(gè)方面的意見(jiàn)。
一、堅(jiān)持以督導(dǎo)評(píng)估為保障，全市義務(wù)教育均衡發(fā)展取得明顯成效
推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，是教育公平的重要基礎(chǔ)。督導(dǎo)評(píng)估工作是推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要保障。為了落實(shí)市政府與教育部簽訂的義務(wù)教育均衡發(fā)展備忘錄提出的目標(biāo)任務(wù)，我市率先在全國(guó)開(kāi)展了義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估。去年，我市通過(guò)調(diào)查研究，充分論證，制定了重慶市義務(wù)教育均衡發(fā)展合格區(qū)縣督導(dǎo)評(píng)估工作方案，構(gòu)建了既體現(xiàn)發(fā)展?fàn)顩r、又注重均衡程度的督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系，建立了達(dá)標(biāo)+差異的評(píng)估模型，市政府辦公廳印發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育均衡發(fā)展合格區(qū)縣督導(dǎo)評(píng)估工作的通知》，對(duì)全市義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作進(jìn)行了全面部署。按照市政府的要求，全市督導(dǎo)戰(zhàn)線扭住落實(shí)政府責(zé)任、縮小校際差距、彰顯改革突破、增加教育總量四大重點(diǎn)，強(qiáng)化過(guò)程督導(dǎo)和綜合評(píng)估。市政府教育督導(dǎo)室組織市政府督學(xué)、評(píng)估專家先后深入萬(wàn)州區(qū)、沙坪壩區(qū)、南岸區(qū)3個(gè)試點(diǎn)區(qū)的40所農(nóng)村中小學(xué)和其他12個(gè)區(qū)開(kāi)展調(diào)研指導(dǎo)，進(jìn)行過(guò)程督導(dǎo)，召開(kāi)教育督導(dǎo)培訓(xùn)會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、推進(jìn)會(huì)。今年5月，市政府組織專家督導(dǎo)評(píng)估組，按照抽簽選點(diǎn)、聽(tīng)取匯報(bào)、座談詢問(wèn)、實(shí)地考察、督導(dǎo)反饋五個(gè)程序，對(duì)南岸區(qū)、沙坪壩區(qū)、萬(wàn)州區(qū)進(jìn)行綜合督導(dǎo)評(píng)估，促進(jìn)了均衡發(fā)展，取得了五大成效。
(一)堅(jiān)持教育民生導(dǎo)向，優(yōu)先保障均衡發(fā)展。
從督導(dǎo)評(píng)估看出，南岸、沙坪壩、萬(wàn)州3個(gè)區(qū)堅(jiān)持民生導(dǎo)向發(fā)展道路，堅(jiān)持把教育作為最大的民生，堅(jiān)持推進(jìn)教育優(yōu)先發(fā)展，從四個(gè)方面保障義務(wù)教育均衡發(fā)展。一是依法履職保障均衡發(fā)展。三個(gè)區(qū)按照《重慶市義務(wù)教育實(shí)施條列》的規(guī)定，確保了教育經(jīng)費(fèi)的三個(gè)增長(zhǎng)和一個(gè)比例。中小學(xué)建設(shè)規(guī)劃納入全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃并優(yōu)先給予保障，區(qū)級(jí)公共財(cái)政投入優(yōu)先滿足教育需求。形成了區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)、政府主導(dǎo)、人大政協(xié)監(jiān)督、教委牽頭、部門街鎮(zhèn)配合、各方支持的義務(wù)教育均衡發(fā)展工作機(jī)制。二是加強(qiáng)統(tǒng)籌保障均衡發(fā)展。建立了學(xué)�；窘ㄔO(shè)和設(shè)施設(shè)備配置由區(qū)教委統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一設(shè)計(jì)、統(tǒng)一建設(shè)、統(tǒng)一管理的四統(tǒng)一機(jī)制。公用經(jīng)費(fèi)的預(yù)算向農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校傾斜，堅(jiān)持城市學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校點(diǎn)對(duì)點(diǎn)捆綁幫扶，創(chuàng)新學(xué)校發(fā)展機(jī)制，形成了一校多點(diǎn)的集團(tuán)式辦學(xué)格局。三是強(qiáng)化考核保障均衡發(fā)展。注重發(fā)揮教育督導(dǎo)作用，建立督政考核機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、相關(guān)部門履行義務(wù)教育均衡發(fā)展職責(zé)的督導(dǎo)評(píng)估考核，凝聚合力推進(jìn)均衡發(fā)展。四是破解難題保障均衡發(fā)展。搞好學(xué)校規(guī)劃布局，破解教育資源總量不足難題;推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，破解義務(wù)教育階段擇校難題;推進(jìn)農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)，實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)和農(nóng)民工子女免費(fèi)飲奶工程和愛(ài)心午餐，破解留守兒童照顧難題。
(二)科學(xué)調(diào)整學(xué)校布局，適應(yīng)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展。
南岸、沙坪壩、萬(wàn)州3個(gè)區(qū)立足城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的大背景，主動(dòng)適應(yīng)城市化進(jìn)程加快的需要，及時(shí)調(diào)整學(xué)校布局結(jié)構(gòu)，優(yōu)化了教育資源配置。南岸區(qū)把校點(diǎn)布局納入城市控制性規(guī)劃，政府出臺(tái)《關(guān)于鼓勵(lì)開(kāi)發(fā)企業(yè)配套建設(shè)學(xué)校的意見(jiàn)》，學(xué)校建設(shè)與城市化同步推進(jìn)，每個(gè)鎮(zhèn)擁有一所較大規(guī)模學(xué)校和一所以上的寄宿制學(xué)校。萬(wàn)州區(qū)近幾年搬遷復(fù)建淹沒(méi)學(xué)校54所，整合農(nóng)村學(xué)校90所，改造農(nóng)村校點(diǎn)校舍106個(gè)，撤并了3所、改建了12所城區(qū)薄弱學(xué)校，新建了5所城區(qū)學(xué)校，整合了教育資源，提高了管理效能。同時(shí)，實(shí)施兩房建設(shè)，決定到20xx年完成41個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)106個(gè)校點(diǎn)農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)，到20xx年建成4067套農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房。沙坪壩區(qū)制定中小學(xué)布局一張圖，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)規(guī)劃全覆蓋，并納入全區(qū)五規(guī)合一實(shí)施方案，東部舊城改造中整體遷擴(kuò)建鳳鳴山中學(xué)、鳳鳴山小學(xué)，在西部新城一城三園建設(shè)中，配套建設(shè)了10所中小學(xué)，以適應(yīng)城鎮(zhèn)化發(fā)展和市民就學(xué)需求。
(三)創(chuàng)新教育投入機(jī)制，辦學(xué)條件明顯改善。
通過(guò)督導(dǎo)評(píng)估看出，南岸、沙坪壩、萬(wàn)州3個(gè)區(qū)創(chuàng)新教育投入機(jī)制，加大教育經(jīng)費(fèi)投入，有力地改善了農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件。一是調(diào)整公共財(cái)政投入結(jié)構(gòu)。不斷增大教育經(jīng)費(fèi)總量，學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)、新增教育經(jīng)費(fèi)均向農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校傾斜。去年過(guò)程督導(dǎo)以來(lái)，追加教育投入8776萬(wàn)元，其中南岸區(qū)追加5567萬(wàn)元，萬(wàn)州區(qū)追加1205萬(wàn)元，沙坪壩區(qū)追加2004萬(wàn)元，均主要用于農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校添置設(shè)施設(shè)備。二是落實(shí)教育投入相關(guān)政策。財(cái)政超收、土地出讓、城市建設(shè)配套費(fèi)等政府性基金收入，均能按教育預(yù)算支出同比用于教育�；窘ㄔO(shè)經(jīng)費(fèi)和校安工程資金重點(diǎn)向農(nóng)村學(xué)校傾斜。南岸區(qū)、沙坪壩區(qū)足額征收教育費(fèi)附加并全額用于教育。三是加大政府非財(cái)政性投入。全力保障教育項(xiàng)目用地，確保新區(qū)開(kāi)發(fā)、舊城改造預(yù)留充足的義務(wù)教育學(xué)校發(fā)展用地。20xx年以來(lái)，沙坪壩區(qū)新增教育用地1067畝，南岸區(qū)新增義務(wù)教育學(xué)校用地476畝。
(四)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，師資水平顯著提高。
南岸、沙坪壩、萬(wàn)州3個(gè)區(qū)積極創(chuàng)新教師隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制。一是從管理體制上加強(qiáng)。師資調(diào)配充分尊重教育部門的意見(jiàn)，逐步建立了中小學(xué)干部教師有序流動(dòng)機(jī)制和新提任校長(zhǎng)、新增教師滿足農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、薄弱學(xué)校發(fā)展需要的補(bǔ)充機(jī)制，堅(jiān)持農(nóng)村教師配置優(yōu)先、培訓(xùn)優(yōu)先、待遇優(yōu)先、職稱評(píng)聘優(yōu)先，促進(jìn)了城鄉(xiāng)學(xué)校干部教師水平逐步均衡。二是從人員編制上加強(qiáng)。按照城鄉(xiāng)統(tǒng)籌和均衡發(fā)展的要求，制定并推行了城鄉(xiāng)一體的中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)邊遠(yuǎn)山區(qū)、規(guī)模較小的農(nóng)村中小學(xué)在核定教職工編制標(biāo)準(zhǔn)時(shí)給予了傾斜，并做到按編制標(biāo)準(zhǔn)足額配備教師。南岸區(qū)今年特別安排100名編制，充實(shí)音體美學(xué)科，萬(wàn)州區(qū)新招錄的教師80%充實(shí)到農(nóng)村中小學(xué)。三是從制度設(shè)計(jì)上加強(qiáng)。不斷創(chuàng)新農(nóng)村教師增補(bǔ)機(jī)制，加大了農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校新增教師的定向招聘工作。建立了城鄉(xiāng)教師交流機(jī)制，出臺(tái)了有關(guān)教師城鄉(xiāng)交流的政策，如沙坪壩區(qū)近3年43%的新進(jìn)教師和36%的新提任校級(jí)干部充實(shí)到農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校，萬(wàn)州區(qū)區(qū)級(jí)骨干教師中，農(nóng)村教師占到57.4%。
(五)加強(qiáng)學(xué)校管理，質(zhì)量差距逐步縮小。
南岸、沙坪壩、萬(wàn)州3個(gè)區(qū)不斷強(qiáng)化學(xué)校管理，把強(qiáng)化管理、提高質(zhì)量作為義務(wù)教育均衡發(fā)展的關(guān)鍵和核心。一是加強(qiáng)干部配備。抓好校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，推行年輕后備干部到農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校任職制度，完善城鄉(xiāng)學(xué)校對(duì)口支持、捆綁發(fā)展、名校帶新校等共同發(fā)展機(jī)制，增強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校的管理力量。二是加強(qiáng)教育督導(dǎo)。不斷創(chuàng)新督學(xué)機(jī)制，建立督學(xué)責(zé)任區(qū)制度，完善管評(píng)分離的教育督導(dǎo)管理機(jī)制，引進(jìn)專業(yè)教育評(píng)估機(jī)制，開(kāi)展學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估，激發(fā)學(xué)�；盍Γ龠M(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展。三是加強(qiáng)目標(biāo)考核。樹(shù)立正確的教育發(fā)展觀、質(zhì)量觀、人才觀，以培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展為立足點(diǎn)，建立城鄉(xiāng)學(xué)校一體化考核指標(biāo)，強(qiáng)化年度目標(biāo)考核。萬(wàn)州區(qū)構(gòu)建鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、示范、輻射學(xué)區(qū)完全小學(xué)、村級(jí)小學(xué)一體化管理格局，對(duì)鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心小學(xué)實(shí)行全學(xué)區(qū)捆綁考核。
督導(dǎo)評(píng)估中的問(wèn)卷顯示，認(rèn)為區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)學(xué)校辦學(xué)水平差距大幅縮小的，南岸區(qū)家長(zhǎng)代表占91%，教師代表占100%，人大代表、政協(xié)委員占96.5%;萬(wàn)州區(qū)家長(zhǎng)代表占97.5%，教師代表占99%，人大代表、政協(xié)委員占100%;沙坪壩區(qū)家長(zhǎng)代表占96.9%，教師代表占100%，人大代表、政協(xié)委員占96%。
近年來(lái)，我市義務(wù)教育均衡發(fā)展合格區(qū)督導(dǎo)評(píng)估已經(jīng)取得了明顯成效，南岸區(qū)、萬(wàn)州區(qū)、沙坪壩區(qū)3個(gè)試點(diǎn)區(qū)更是為全市推進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展提供了可資借鑒的樣本。但各地在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展中也面臨著一些困難和挑戰(zhàn)。一是新區(qū)開(kāi)發(fā)配套學(xué)校建設(shè)滯后，不適應(yīng)城市化進(jìn)程加快的需要。隨著城市化進(jìn)程的加快，日益暴露出新城開(kāi)發(fā)中配套學(xué)校建設(shè)相對(duì)滯后的問(wèn)題，致使有的區(qū)縣大班額情況較為突出，新開(kāi)發(fā)區(qū)配套建設(shè)學(xué)校進(jìn)度緩慢，校點(diǎn)撤并整合后校舍的修建沒(méi)有及時(shí)跟進(jìn)。二是中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)程度不高，辦學(xué)條件的改善還需加大力度。有的區(qū)縣40%的學(xué)校生均占地面積和生均校舍面積沒(méi)有實(shí)現(xiàn)達(dá)標(biāo);有的區(qū)縣68.8%的學(xué)校生均占地面積和生均校舍面積沒(méi)有實(shí)現(xiàn)達(dá)標(biāo);有的區(qū)縣60%的學(xué)校功能室配置不全;有的區(qū)縣班班通配齊率、生均圖書(shū)冊(cè)數(shù)和計(jì)算機(jī)生機(jī)比離標(biāo)準(zhǔn)還有不小差距;有的區(qū)縣教學(xué)儀器設(shè)備和圖書(shū)資料的添置、更新存在突擊現(xiàn)象，缺乏長(zhǎng)效機(jī)制作保障。三是區(qū)域內(nèi)校際間還有較大差距，縮小城鄉(xiāng)教育差距的任務(wù)依然繁重。當(dāng)前，區(qū)域內(nèi)校際之間在辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍、學(xué)校管理、教育質(zhì)量等方面，城區(qū)或中心集鎮(zhèn)學(xué)校明顯優(yōu)于農(nóng)村學(xué)�；虮∪鯇W(xué)校。城區(qū)學(xué)�；蛑行募�(zhèn)學(xué)校普遍規(guī)模偏大，擇�，F(xiàn)象嚴(yán)重，邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校普遍規(guī)模偏小，教育資源閑置現(xiàn)狀況比較突出。
二、以落實(shí)縮差共富為目標(biāo)，強(qiáng)力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展
最近，市委三屆九次全委會(huì)作出了《關(guān)于縮小三個(gè)差距促進(jìn)共同富裕的決定》，這是市委貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持民生導(dǎo)向的發(fā)展道路，實(shí)現(xiàn)黨為民服務(wù)的宗旨，在理論和實(shí)踐上的不斷升華。市委縮小三個(gè)差距，促進(jìn)共同富裕的12條決定與教育緊密相連。教育在縮小三個(gè)差距中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性重要作用。教育差距不縮小，貧富差距難扭轉(zhuǎn)。強(qiáng)力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，讓老百姓公平地站在教育的起跑線上，是縮小貧富差距的根本舉措。因此，全市教育系統(tǒng)在貫徹落實(shí)市委關(guān)于縮小三個(gè)差距，促進(jìn)共同富裕的戰(zhàn)略決策中，必須進(jìn)一步強(qiáng)化教育督導(dǎo)在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展中的重要保障作用，發(fā)揚(yáng)攻堅(jiān)克難的精神，著力推進(jìn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題的有效解決，為縮小三個(gè)差距，促進(jìn)共同富裕再作新貢獻(xiàn)。
(一)著力推進(jìn)依法落實(shí)政府責(zé)任。
堅(jiān)持把實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為改善民生，縮差共富的戰(zhàn)略任務(wù)，必須依法落實(shí)政府在義務(wù)教育均衡發(fā)展中的責(zé)任。一是要按照《義務(wù)教育法》和《重慶市義務(wù)教育條例》規(guī)定，將義務(wù)教育均衡發(fā)展納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃統(tǒng)籌考慮，構(gòu)建優(yōu)先保障機(jī)制;二是要將義務(wù)教育均衡發(fā)展的核心指標(biāo)納入對(duì)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子考核的重要內(nèi)容，構(gòu)建制度保障機(jī)制;三是要加快《重慶市教育督導(dǎo)條例》立法進(jìn)程，構(gòu)建法規(guī)保障機(jī)制;四是要圍繞《指標(biāo)體系》中關(guān)于政府保障目標(biāo)，構(gòu)建工作保障機(jī)制，多維度推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，逐步縮小區(qū)縣域內(nèi)校際之間的差距。
(二)著力推進(jìn)教育投入不斷增長(zhǎng)。
一要做大教育投入總量。要認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加大財(cái)政教育投入的意見(jiàn)》，把加大投入作為義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要保障，嚴(yán)格執(zhí)行黃奇帆市長(zhǎng)提出的地方預(yù)算內(nèi)基本建設(shè)投資切塊20%用于教育，按增值稅、消費(fèi)稅、營(yíng)業(yè)稅的2%開(kāi)征地方教育附加，落實(shí)土地出讓收益10%用于教育三項(xiàng)新政策，確保實(shí)現(xiàn)財(cái)政教育支出占GDP4%的目標(biāo)。二要落實(shí)已有教育投入政策。要對(duì)教育投入政策落實(shí)情況開(kāi)展專項(xiàng)督導(dǎo)，促進(jìn)各項(xiàng)教育投入政策落地生根，從而擴(kuò)大教育投入的增量。三要引導(dǎo)社會(huì)資本融入教育。要更多地動(dòng)員和爭(zhēng)取全社會(huì)捐資助學(xué)，所募資金重點(diǎn)扶持農(nóng)村地區(qū)、貧困地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)的學(xué)校。四要調(diào)整教育支出結(jié)構(gòu)。增大教育投入存量對(duì)農(nóng)村學(xué)校投入的比例，新增教育經(jīng)費(fèi)70%向農(nóng)村和薄弱學(xué)校傾斜。對(duì)農(nóng)村教育的資金投入，要更多用于標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，教學(xué)儀器設(shè)備配置，學(xué)校信息化建設(shè)，學(xué)生素質(zhì)教育的功能室建設(shè)，教師隊(duì)伍素質(zhì)提升和農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)等。五要?jiǎng)?chuàng)新教育經(jīng)費(fèi)管理模式。落實(shí)教育行政部門和學(xué)校在教育經(jīng)費(fèi)使用管理中的主體責(zé)任，建立各級(jí)財(cái)政教育投入增長(zhǎng)考核制度、公共財(cái)政投入持續(xù)增長(zhǎng)監(jiān)督機(jī)制，拓展教育審計(jì)范圍，加強(qiáng)教育經(jīng)費(fèi)管理，提高資金使用效益。
(三)著力推進(jìn)學(xué)校布局合理規(guī)劃。
一是服務(wù)城市化進(jìn)程需要，抓好配套學(xué)校建設(shè)。堅(jiān)持在城區(qū)功能調(diào)整、新區(qū)開(kāi)發(fā)、舊城改造中，優(yōu)先規(guī)劃新建學(xué)校，適應(yīng)城市化需要，以緩解學(xué)校資源不足帶來(lái)的大班額現(xiàn)象。二是服務(wù)戶籍制度改革需要，抓好學(xué)校的新建和改擴(kuò)建。教育要適應(yīng)當(dāng)前我市戶籍制度改革需要，提前研判新進(jìn)城市戶籍人口帶來(lái)的入學(xué)問(wèn)題，抓好學(xué)校的布局安排，以新建和改擴(kuò)建學(xué)校來(lái)擴(kuò)大教育容量。三是服務(wù)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展需要，抓好部分地區(qū)閑置校舍的調(diào)整。隨著農(nóng)村人口大量向城市轉(zhuǎn)移，有的農(nóng)村地區(qū)原來(lái)兩基建設(shè)的學(xué)校生源已嚴(yán)重不足，形成了不少的`閑置校舍，各區(qū)縣要加強(qiáng)統(tǒng)籌，合理調(diào)整，科學(xué)處置，不能形成教育資源的浪費(fèi)和流失。
(四)著力推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。
推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，是促進(jìn)辦學(xué)條件均衡的重要突破口，各區(qū)縣高度重視，大力推進(jìn)。市級(jí)層面要盡快制定義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，以指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。目前，辦學(xué)硬件的標(biāo)準(zhǔn)已有一個(gè)指導(dǎo)性意見(jiàn)，還差一個(gè)辦學(xué)軟件方面的標(biāo)準(zhǔn)，更重要的是如何將兩個(gè)方面的標(biāo)準(zhǔn)有機(jī)整合，形成整體，急需出臺(tái)一個(gè)符合重慶實(shí)際的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。此項(xiàng)工作已明確我委基教處牽頭，基建后勤處、財(cái)務(wù)處等配合抓緊制定。在市的完整標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有出臺(tái)之前，各區(qū)縣不要等、要按已有的要求抓緊推進(jìn)。各區(qū)縣要打主動(dòng)仗，切實(shí)做好標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，結(jié)合校安工程、寄宿制學(xué)校建設(shè)和初中學(xué)校改造等工程的實(shí)施，爭(zhēng)取政府專項(xiàng)投入，科學(xué)安排建設(shè)資金，力爭(zhēng)使我市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)取得明顯進(jìn)展。
(五)著力推進(jìn)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)。
首先，要?jiǎng)?chuàng)新教師管理體制。要把促進(jìn)師資均衡作為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的根本，建立有利于教育均衡發(fā)展的教師管理、流動(dòng)和合理配置的體制機(jī)制，增強(qiáng)教育行政部門在教師配置中的話語(yǔ)權(quán)。實(shí)行區(qū)縣人事編制部門統(tǒng)一控編，教育行政部門按需用編的制度。其次，要構(gòu)建城鄉(xiāng)一體的教師編制體系。實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教師編制一體化，破除城鄉(xiāng)教師編制配置不均衡的障礙。第三，師資要素向農(nóng)村學(xué)校傾斜。要建立農(nóng)村學(xué)校教師補(bǔ)充機(jī)制，新增教師編制主要用于農(nóng)村學(xué)校;精心實(shí)施領(lǐng)雁工程，建立健全強(qiáng)校帶弱校、城市教師到農(nóng)村支教的制度和農(nóng)村教師定期到城市學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)修的制度，建立和完善義務(wù)教育階段農(nóng)村教師在職稱、住房、工資、退休等方面的優(yōu)惠政策，以利益補(bǔ)償機(jī)制促城鄉(xiāng)師資均衡發(fā)展。第四，要高度重視農(nóng)村教師的素質(zhì)提升。加強(qiáng)教師教育培訓(xùn)的制度化建設(shè)，市級(jí)各類師資培訓(xùn)、進(jìn)修提高應(yīng)向農(nóng)村學(xué)校教師傾斜，嚴(yán)格執(zhí)行和逐步完善教師資格制度、教師培養(yǎng)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)認(rèn)定制度和教師繼續(xù)教育制度等。
(六)著力推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
內(nèi)涵發(fā)展是義務(wù)教育均衡發(fā)展的本質(zhì)要求，是縮小校際差距的內(nèi)生動(dòng)力。一是要轉(zhuǎn)變辦學(xué)指導(dǎo)思想。要由過(guò)多關(guān)注學(xué)校條件改善、數(shù)量增加和規(guī)模擴(kuò)大，轉(zhuǎn)到更多的關(guān)注課堂教學(xué)效益、關(guān)注師生成長(zhǎng)、關(guān)注教育質(zhì)量提升上來(lái)。要特別關(guān)注學(xué)校軟實(shí)力的增強(qiáng)，它應(yīng)包含先進(jìn)的辦學(xué)理念、鮮明的辦學(xué)思想、特色的校園文化、全新的教育管理、優(yōu)良的師資隊(duì)伍和有效的績(jī)效考核等等。二是要堅(jiān)持育人為本。要把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。關(guān)鍵是要樹(shù)立新的人才觀，學(xué)校要為每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠基，要著力培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。要樹(shù)立全面發(fā)展觀念，努力造就德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才;樹(shù)立人人成才觀念，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才;樹(shù)立多樣化人才觀念，尊重學(xué)生個(gè)人選擇，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，不拘一格培養(yǎng)人才。為此，市教委出臺(tái)了《關(guān)于減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)深入推進(jìn)素質(zhì)教育十項(xiàng)規(guī)定》，這是我委從制度設(shè)計(jì)上落實(shí)育人為本的重大措施。減負(fù)工作雖然是老生常談，難度很大，但在現(xiàn)階段再次提出這個(gè)話題，對(duì)于落實(shí)育人為本方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。各區(qū)縣要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，常抓不懈，落實(shí)逗硬，對(duì)頂風(fēng)違規(guī)的學(xué)校、校長(zhǎng)和教師，要敢于殺雞示猴，絕不輕饒。三是要加快特色學(xué)校建設(shè)。推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，促進(jìn)校際均衡，就是要把每一所學(xué)校辦出特色，提供適合每個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育，滿足老百姓對(duì)教育的多樣化需求。各區(qū)縣要把特色學(xué)校建設(shè)納入縮差共富、促進(jìn)均衡的戰(zhàn)略目標(biāo)，制定特色學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，提出推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)的工作要求，大力開(kāi)展特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)一批有感召力、吸引力和影響力的中小學(xué)校，逐步縮小區(qū)域內(nèi)校際之間的差距。
(七)著力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展難題破解。
推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展有一項(xiàng)重要任務(wù)，就是要強(qiáng)化民生，關(guān)注弱勢(shì)�？s小三大差距，從本質(zhì)上講是縮小人的發(fā)展差距。當(dāng)前，落實(shí)市委的縮差共富決定，要著力抓好四項(xiàng)工作。一是培養(yǎng)照顧好130萬(wàn)農(nóng)村留守兒童。各區(qū)縣要按照市委的決定要求，堅(jiān)持不懈地抓好關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作。要?jiǎng)討B(tài)掌握農(nóng)村留守兒童的數(shù)量，有針對(duì)性的落實(shí)關(guān)愛(ài)工作;要強(qiáng)化政府統(tǒng)籌，整合各方力量，合力推進(jìn)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)工作;要不斷創(chuàng)新農(nóng)村留守兒童培養(yǎng)教育模式，積極推進(jìn)4+1培養(yǎng)模式試點(diǎn)，增強(qiáng)農(nóng)村留守兒童培養(yǎng)照顧的實(shí)效;要重點(diǎn)研究解決留守兒童的校外教育管理問(wèn)題，依靠基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、街道，共同安排好農(nóng)村留守兒童寒暑假的教育管理工作;要不斷研究農(nóng)村留守兒童的新情況，從理論與實(shí)踐的結(jié)合上探索關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的新途徑、新辦法。二是解決好進(jìn)城務(wù)工人員的子女就學(xué)問(wèn)題。隨著城市化進(jìn)程的加快，今后仍有大量進(jìn)城務(wù)工人員，他們是城市發(fā)展的建設(shè)者，也是社會(huì)財(cái)富的創(chuàng)造者，他們的子女就學(xué)事關(guān)城市的建設(shè)和發(fā)展。為此，我們必須切實(shí)解決好進(jìn)城務(wù)工人員的子女就學(xué)問(wèn)題。要統(tǒng)籌規(guī)劃，合理安排，增加學(xué)校，細(xì)化服務(wù)，落實(shí)與城市學(xué)生同等的就學(xué)政策。三是扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)促進(jìn)計(jì)劃。要進(jìn)一步增加經(jīng)費(fèi)投入，不斷擴(kuò)大免費(fèi)愛(ài)心午餐和蛋奶工程的范圍，特別要更加關(guān)注貧困山區(qū)的困難學(xué)生的生活問(wèn)題。要抓緊推進(jìn)農(nóng)村貧困地區(qū)飲水、食堂、廁所改造工程，為貧困地區(qū)學(xué)生提共更加良好的學(xué)習(xí)生活條件。四是落實(shí)農(nóng)村貧困地區(qū)困難學(xué)生的資助。要多種模式、多渠道落實(shí)資助經(jīng)費(fèi)，解決困難學(xué)生的就學(xué)問(wèn)題，絕不能讓學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。
(八)著力推進(jìn)合格區(qū)縣創(chuàng)建工作。
開(kāi)展義務(wù)教育均衡發(fā)展合格區(qū)縣的督導(dǎo)評(píng)估，是對(duì)區(qū)縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)顩r的集中檢閱，是督促區(qū)縣解決突出問(wèn)題、提升辦學(xué)水平的重要手段。各區(qū)縣一定要高度重視創(chuàng)建工作，明確責(zé)任，落實(shí)措施，強(qiáng)力推進(jìn)。一要明確時(shí)限。涪陵區(qū)、渝中區(qū)、大渡口區(qū)、江北區(qū)、九龍坡區(qū)、北碚區(qū)、黔江區(qū)、渝北區(qū)、巴南區(qū)、萬(wàn)盛區(qū)、長(zhǎng)壽區(qū)、雙橋區(qū)等12個(gè)區(qū)今年底要接受市政府組織的綜合督導(dǎo)評(píng)估;江津區(qū)、合川區(qū)、永川區(qū)、南川區(qū)、綦江縣、銅梁縣、潼南縣、大足縣、榮昌縣、璧山縣、梁平縣、北部新區(qū)等12個(gè)區(qū)縣今年將接受過(guò)程督導(dǎo)，20xx年接受市政府組織的綜合督導(dǎo)評(píng)估;其他區(qū)縣將在20xx年接受過(guò)程督導(dǎo)，到20xx或20xx年接受市政府組織的綜合督導(dǎo)評(píng)估。這是一個(gè)總體安排，也要根據(jù)工作推進(jìn)情況作適時(shí)調(diào)整�？傊�，要通過(guò)義務(wù)教育均衡發(fā)展合格區(qū)縣的督導(dǎo)評(píng)估，確保到20xx年，全市實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育發(fā)展的基本均衡，并向優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的目標(biāo)邁進(jìn)。二要加強(qiáng)統(tǒng)籌。區(qū)縣教委要切實(shí)履行職責(zé)，按照職能分工，針對(duì)督導(dǎo)評(píng)估的相關(guān)指標(biāo)，做好方案，積極爭(zhēng)取黨委、政府重視支持，整合有關(guān)部門力量，集中人、財(cái)、物等資源優(yōu)勢(shì)，切實(shí)解決教育投入、辦學(xué)條件、隊(duì)伍建設(shè)等硬件方面的問(wèn)題，打好創(chuàng)建義務(wù)教育均衡發(fā)展合格區(qū)縣的整體戰(zhàn)和攻堅(jiān)戰(zhàn)。區(qū)縣政府教育督導(dǎo)室要協(xié)調(diào)教委各職能科室齊抓共管，各司其職，有效整合教育系統(tǒng)內(nèi)部力量，切實(shí)解決教育管理、教育質(zhì)量、數(shù)據(jù)上報(bào)、資料收集、檔案整理等軟件方面的問(wèn)題，合力做好合格區(qū)縣督導(dǎo)評(píng)估工作。三要全面動(dòng)員。及時(shí)召開(kāi)創(chuàng)建義務(wù)教育均衡發(fā)展合格區(qū)縣工作會(huì)議，抓好動(dòng)員部署，搞好宣傳發(fā)動(dòng)，做到相關(guān)部門有任務(wù)，各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)有目標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)干部有責(zé)任，廣大教師有義務(wù)，人民群眾有參與。四要掌握指標(biāo)。各區(qū)縣要開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織相關(guān)人員學(xué)習(xí)義務(wù)教育均衡發(fā)展合格區(qū)縣督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系，準(zhǔn)確把握評(píng)分細(xì)則，明確工作要求。要吃透精神實(shí)質(zhì)，把握核心要素和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因地制宜、實(shí)事求是地做好迎接督導(dǎo)評(píng)估的相關(guān)工作，防止虛報(bào)浮夸，杜絕弄虛作假。五要加強(qiáng)整改。各區(qū)縣要對(duì)照督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，查找工作差距，及時(shí)進(jìn)行整改，推進(jìn)均衡發(fā)展。
(九)著力推進(jìn)合格區(qū)縣督導(dǎo)評(píng)估。
教育督導(dǎo)室是政府行使教育督導(dǎo)職能的專門機(jī)構(gòu)。教育督導(dǎo)對(duì)教育而言是做加法，是手段，是推力。一要高度重視教育督導(dǎo)。各級(jí)教育行政部門應(yīng)高度重視教育督導(dǎo)工作，在研究教育工作時(shí)，要充分聽(tīng)取教育督導(dǎo)部門的意見(jiàn);在進(jìn)行教育決策時(shí)，要把教育督導(dǎo)作為重要的保障條件;在實(shí)施教育管理時(shí)，要把教育督導(dǎo)作為重要手段;在考核教育政績(jī)時(shí)，要把教育督導(dǎo)結(jié)果作為重要依據(jù)。二要整合教育督導(dǎo)資源。積極爭(zhēng)取人大、政協(xié)的監(jiān)督指導(dǎo)和大力支持，主動(dòng)依靠相關(guān)部門共同開(kāi)展督導(dǎo)工作，形成教育督導(dǎo)的強(qiáng)大合力。要堅(jiān)持督導(dǎo)與檢查、服務(wù)、指導(dǎo)的有機(jī)結(jié)合，通過(guò)督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，指導(dǎo)工作，確保決策和規(guī)劃的落實(shí)。三要把握督導(dǎo)評(píng)估重難點(diǎn)。要扭住督導(dǎo)評(píng)估的關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)一步落實(shí)政府責(zé)任;要扭住督導(dǎo)評(píng)估的著力點(diǎn)進(jìn)一步縮小校際差距;要扭住督導(dǎo)評(píng)估的創(chuàng)新點(diǎn)進(jìn)一步彰顯改革突破;要扭住督導(dǎo)評(píng)估的增長(zhǎng)點(diǎn)進(jìn)一步推進(jìn)教育總量增加。四要強(qiáng)化督導(dǎo)評(píng)估權(quán)威。要在市政府的統(tǒng)籌下，依靠市級(jí)有關(guān)部門的力量，組織權(quán)威性強(qiáng)的督導(dǎo)評(píng)估專家隊(duì)伍，開(kāi)展義務(wù)教育均衡發(fā)展合格區(qū)縣督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定工作。要堅(jiān)持陽(yáng)光督導(dǎo)，公正評(píng)估，嚴(yán)格程序，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)要求的區(qū)縣，推遲認(rèn)定，絕不降格以求。
(十)著力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳引導(dǎo)。
實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，任務(wù)繁重，涉及面廣，需要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，需要社會(huì)各界的理解支持。因此，在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展過(guò)程中，市和區(qū)縣要大力宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展的理念、意義和政策措施;要深度宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展的先進(jìn)典型和成功經(jīng)驗(yàn)，讓義務(wù)教育均衡發(fā)展帶來(lái)的實(shí)惠家喻戶曉，深入人心。要用正確的輿論導(dǎo)向，影響和引導(dǎo)社會(huì)各界更加關(guān)注教育公平，更加支持均衡發(fā)展。要積極開(kāi)展義務(wù)教育均衡發(fā)展示范區(qū)縣的評(píng)選工作，表彰獎(jiǎng)勵(lì)在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展中做出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)地區(qū)和先進(jìn)個(gè)人，推動(dòng)義務(wù)教育朝著優(yōu)質(zhì)均衡的目標(biāo)發(fā)展。
同志們，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，創(chuàng)建義務(wù)教育均衡發(fā)展合格區(qū)縣，使命光榮，責(zé)任重大。我們一定要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)市委三屆九次全委會(huì)和《教育規(guī)劃綱要》精神，搶抓機(jī)遇，勇于改革，堅(jiān)定信心，扎實(shí)工作，加快推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，為促進(jìn)教育公平和縮小三個(gè)差距，實(shí)現(xiàn)共同富裕作出新的更大貢獻(xiàn)。
義務(wù)勞動(dòng)講話稿 9
各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
我來(lái)自縣人民醫(yī)院，我的孩子在東方紅小學(xué)讀書(shū)，很榮幸參加今天的座談會(huì)。市人大教科文組織來(lái)我們xx進(jìn)行義務(wù)制教育調(diào)研，為我縣教育發(fā)展改革把脈，還有剛才聽(tīng)取到劉縣長(zhǎng)做的關(guān)于實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)縣夢(mèng)的匯報(bào)，令作為家長(zhǎng)代表的我歡欣鼓舞。一來(lái)，體現(xiàn)了市、縣領(lǐng)導(dǎo)這樣一種關(guān)注教育、支持教育的情懷和擔(dān)當(dāng)，二來(lái)，讓我們老百姓看到了我縣“萬(wàn)紫千紅，德才兼達(dá)”那么一種喜人的教育前景。這個(gè)夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的!
教改和醫(yī)改一樣，是當(dāng)前民生的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，教改的目的就是要辦最好的.教育，什么是最好的教育，我個(gè)人認(rèn)為，適合孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)的教育就是最好的教育。我的孩子從一個(gè)很靦腆很內(nèi)向的小男孩成長(zhǎng)為一個(gè)很陽(yáng)光很有愛(ài)心的小男孩，就是東方紅小學(xué)德育、體育、智育的結(jié)果，和環(huán)境潛移默化影響是分不開(kāi)的，我很感謝學(xué)校的老師們!
在這里，我有兩個(gè)問(wèn)題想說(shuō)說(shuō)。一個(gè)是大班額的問(wèn)題，剛才一位領(lǐng)導(dǎo)也說(shuō)道了這個(gè)問(wèn)題，當(dāng)前這個(gè)現(xiàn)象在城鎮(zhèn)很普遍，優(yōu)勢(shì)教育資源集中在城鎮(zhèn)。就拿我孩子來(lái)說(shuō)，一年級(jí)是一個(gè)班80人，二年級(jí)90人，現(xiàn)在是102人，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)我是有切身體會(huì)的，活動(dòng)空間小，身子挪動(dòng)起來(lái)很困難，空氣質(zhì)量不會(huì)好，家長(zhǎng)們也深感憂慮。我們醫(yī)院病人多住不進(jìn)加床，有醫(yī)療安全隱患，我想，超級(jí)大班也會(huì)影響到教學(xué)質(zhì)量，影響到老師的身心健康。這個(gè)問(wèn)題請(qǐng)給予關(guān)注。
第二個(gè)問(wèn)題，也是今天我一進(jìn)入到這個(gè)會(huì)場(chǎng)突然產(chǎn)生的一個(gè)強(qiáng)烈的愿望，就是想把正在困擾我家庭的孩子的教育問(wèn)題在這里和大家說(shuō)說(shuō)。我的侄子，現(xiàn)在在一所省重點(diǎn)高中讀高一，本人成績(jī)很優(yōu)秀，有思想，老師和同學(xué)公認(rèn)的。由于自身性格，對(duì)自己要求完美，對(duì)交往的同學(xué)要求高，目前壓力很大，身心不健康了，發(fā)展到厭惡進(jìn)教室，一進(jìn)教室就想吐，老師建議我們帶他去看心理醫(yī)師，我們也多次和他談話溝通，不知道哪個(gè)環(huán)節(jié)哪個(gè)點(diǎn)上出了問(wèn)題，我們準(zhǔn)備明天就帶他去長(zhǎng)沙求助于心理醫(yī)師。很不幸的是我的侄女，我二哥的小孩，在去年初二的時(shí)候逃學(xué)了，受網(wǎng)絡(luò)影響。如何讓學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育更加互溶更加緊密?怎么引導(dǎo)孩子心理健康發(fā)展?期望能夠引起社會(huì)都來(lái)思考和重視這個(gè)問(wèn)題。
義務(wù)勞動(dòng)講話稿 10
在座各位領(lǐng)導(dǎo)，專家：
為更好發(fā)揮校園法治文化在義務(wù)教育均衡發(fā)展中的重要作用，我局作為義務(wù)教育均衡發(fā)展成員單位，在驗(yàn)收關(guān)鍵之年，多措并舉，在“七五”普法工作原有的基礎(chǔ)上，大力開(kāi)展“法律八進(jìn)”活動(dòng)，不斷加大對(duì)青少年普法宣傳力度，提高學(xué)生的法治觀念和自我保護(hù)意識(shí)，營(yíng)造安定有序、和諧融洽的育人環(huán)境，現(xiàn)就我局開(kāi)展工作作如下匯報(bào)：
一是結(jié)合“法律進(jìn)校園”開(kāi)展宣傳。以開(kāi)展“送法進(jìn)校園”活動(dòng)為契機(jī)，將義務(wù)教育均衡發(fā)展列入宣傳的.一項(xiàng)重要內(nèi)容，采取為學(xué)生上法治課、展出法治宣傳展板、提供法律咨詢服務(wù)、發(fā)放宣傳資料等多種形式深入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校開(kāi)展宣傳。為進(jìn)一步響應(yīng)政府號(hào)召加大控輟保學(xué)力度，實(shí)現(xiàn)我縣應(yīng)讀盡讀，一個(gè)都不能少的政策。我局積極開(kāi)展控輟保學(xué)宣傳32次，學(xué)校宣傳4次。我縣針對(duì)部分13歲以上的輟學(xué)兒童采取集中編班學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行補(bǔ)償教育�？h司法局成立普法宣講團(tuán)定期在縣控輟保學(xué)集中編班教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行控輟保學(xué)相關(guān)法律法規(guī)專題知識(shí)講座。司法局工作人員通過(guò)互動(dòng)的方式給同學(xué)們?cè)敿?xì)講解了《憲法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《義務(wù)教育法》等與未成年人息息相關(guān)的法律知識(shí)，從控輟保學(xué)的意義及進(jìn)行集中編班的必要性等方面入手，讓學(xué)生明白了為什么他們要坐到這兒學(xué)習(xí)，明白讀書(shū)能改變自己命運(yùn)的重要性。通過(guò)以案講法，告訴學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)和生活中，如何做守法的學(xué)生，遇到危險(xiǎn)如何保護(hù)自己。生動(dòng)釋法深深地觸動(dòng)了學(xué)生的心靈，讓他們懂得運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益。
二是結(jié)合“法律進(jìn)鄉(xiāng)村”，“法律進(jìn)社區(qū)”開(kāi)展宣傳。利用到扶貧工作聯(lián)系點(diǎn)、各村開(kāi)展工作和走訪的機(jī)會(huì)，廣泛深入宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的重大意義，引導(dǎo)群眾關(guān)注、義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，發(fā)放資料35000冊(cè)，普法用品30000個(gè)，普及35000余人次；精心訂制的各類憲法、“法律八進(jìn)”、“七五普法”資料共計(jì)30000冊(cè)，雨傘、太陽(yáng)帽、圍裙、紙杯、口袋等普法用品各325000個(gè)，有針對(duì)性地開(kāi)展義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳。
三是結(jié)合“法律進(jìn)單位”開(kāi)展宣傳。利用法治文化廣場(chǎng)、法治文化長(zhǎng)廊，流動(dòng)宣傳電子屏宣傳欄制作板報(bào)宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展相關(guān)知識(shí)，宣傳教育干部群眾。
四是結(jié)合網(wǎng)絡(luò)宣傳。我局積極開(kāi)展“互聯(lián)網(wǎng)+法治宣傳”模式，開(kāi)通微信、微博公眾號(hào)，積極更新上傳相關(guān)工作的最新動(dòng)態(tài)、相關(guān)政策法規(guī)文字、圖片信息，通過(guò)線上線下相結(jié)合的方式為群眾送上“法治大餐”。通過(guò)強(qiáng)化義務(wù)教育均衡發(fā)展輿論宣傳，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，讓全社會(huì)了解、理解、關(guān)心、支持義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。
我的匯報(bào)完畢，謝謝大家！
義務(wù)勞動(dòng)講話稿 11
同志們，朋友們：
今年是全民義務(wù)植樹(shù)xxx周年和聯(lián)合國(guó)確定的國(guó)際森林年。義務(wù)植樹(shù)是每個(gè)適齡公民的法定義務(wù)，是一件功在當(dāng)代、利在千秋、惠及子孫的偉大事業(yè)。多年來(lái)，全市廣大適齡公民積極響應(yīng)號(hào)召，認(rèn)真履行義務(wù)，堅(jiān)持不懈地開(kāi)展植樹(shù)造林活動(dòng)，每年植樹(shù)都在1500萬(wàn)株以上，已累計(jì)完成植樹(shù)4億多株，有力地推進(jìn)了我市國(guó)土綠化進(jìn)程，我市先后被評(píng)為國(guó)家級(jí)生態(tài)示范區(qū)、中國(guó)十佳宜居城市、國(guó)家園林城市、中國(guó)最具綠色競(jìng)爭(zhēng)力城市。林業(yè)對(duì)于改善生態(tài)環(huán)境、增加農(nóng)民收入、促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展發(fā)揮了重要作用。
新的時(shí)期，新的`形勢(shì)，賦予林業(yè)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中更加突出的地位。黨中央、國(guó)務(wù)院明確指出，林業(yè)在可持續(xù)發(fā)展中具有重要地位、在生態(tài)建設(shè)中具有首要地位、在應(yīng)對(duì)氣候變化中具有特殊地位。當(dāng)前，正是植樹(shù)造林的大好時(shí)機(jī)，全市廣大干部群眾要以主人翁的姿態(tài)，關(guān)心支持并積極參與植樹(shù)造林活動(dòng)。各級(jí)、各部門要結(jié)合重點(diǎn)綠化工程建設(shè)，規(guī)劃、建設(shè)各類義務(wù)植樹(shù)基地，組織機(jī)關(guān)干部職工參加植樹(shù)勞動(dòng)，進(jìn)行養(yǎng)護(hù)管理，推動(dòng)全民義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)向基地化、規(guī)模化方向發(fā)展。要積極探索義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)的有效實(shí)現(xiàn)方式，大力倡導(dǎo)種植“希望林”、“青年林”、“民兵林”、“三八林”等紀(jì)念林，通過(guò)認(rèn)建認(rèn)養(yǎng)、共建捐建等多種形式，廣泛開(kāi)展植樹(shù)造林活動(dòng)。各地要把組織專業(yè)隊(duì)伍植樹(shù)和發(fā)動(dòng)全民參與植樹(shù)結(jié)合起來(lái)，把義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)和重點(diǎn)林業(yè)生態(tài)工程建設(shè)以及城鄉(xiāng)道路、工業(yè)園區(qū)、單位庭院的綠化結(jié)合起來(lái)，精心組織，提高質(zhì)量，做到種植一片、成活一片、美化一片。
同志們，朋友們，植樹(shù)造林，青山不老，綠化錦繡信陽(yáng)，種草栽花，綠水長(zhǎng)流，點(diǎn)綴魅力申城。讓我們擁抱春天，播種綠色，讓信陽(yáng)的山更綠、天更藍(lán)、水更清、景更美，用我們的雙手打造綠色信陽(yáng)，建設(shè)生態(tài)家園！
謝謝大家！
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