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實(shí)用的比賽作文500字三篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的比賽作文500字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
比賽作文500字 篇1
“加油，必勝！加油，必勝！”一句句助威聲回蕩在操場(chǎng)上，原來(lái)學(xué)校正進(jìn)行著一場(chǎng)三步上籃比賽。
運(yùn)動(dòng)員們排成一字隊(duì)形，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。運(yùn)動(dòng)員們的投籃，有的百發(fā)百中，手輕輕一撥，球就乖乖地進(jìn)了；有的眼看就要進(jìn)了，可調(diào)皮的籃球在球筐上轉(zhuǎn)了個(gè)圈又跳了下來(lái)，引來(lái)陣陣嘆息聲；有的力度太大，球像在跳蹦床，跳到籃板上，又彈了回來(lái)；有的則力氣太小，投了個(gè)“三不沾”，球還沒(méi)碰到籃筐就掉了下來(lái)……
很快，就輪到我了。我雙手持球，重心下蹲，在身體做好比賽的同時(shí)，腦海里一遍遍重復(fù)著教練平時(shí)訓(xùn)練的三步上籃的技術(shù)要領(lǐng)�！坝酢彪S著裁判一聲哨響，我運(yùn)球向前快速朝籃筐奔去，耳邊除了風(fēng)聲，還夾雜著同學(xué)們?yōu)槲壹佑偷穆曇簟罢略?shī)睿，加油！章詩(shī)睿，加油……”我漸漸離籃筐越來(lái)越近，“啪啪”我三個(gè)大步來(lái)到籃下，右手輕輕一撥，“唰”第一個(gè)球擦板空心而入。遠(yuǎn)處，同學(xué)們?cè)跉g呼、吶喊，我聽(tīng)著加油聲，感覺(jué)全身的熱血都已經(jīng)沸騰，我奔跑的速度越來(lái)越快，“1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)……”連續(xù)進(jìn)了6個(gè)，同學(xué)們徹底沸騰了。我不知跑了多少個(gè)來(lái)回，隨著體力的慢慢下降，速度還漸減弱，當(dāng)裁判說(shuō)：“還剩10秒”時(shí)，我咬緊牙關(guān)，拼盡全力沖向籃筐，在最后一秒，我把球拋向籃筐，籃球在天空中劃出了一道優(yōu)美的'弧線，當(dāng)時(shí)感覺(jué)，時(shí)間就像靜止了一樣，所有人的目光都停留在籃筐邊打轉(zhuǎn)的籃球。“吁……”結(jié)束的哨聲一響，幾乎是同時(shí)，籃球壓哨入筐，“進(jìn)了”。比賽一結(jié)事，我顧不及與同學(xué)們的慶賀，只感覺(jué)腳一軟，累趴在地上。
“累并快樂(lè)著”，這就是運(yùn)動(dòng)給我?guī)?lái)的最大感受。
比賽作文500字 篇2
我們學(xué)校每學(xué)期都會(huì)開(kāi)展很多有意義的課外競(jìng)賽，如：拔河比賽、跳繩比賽、頭腦風(fēng)暴比賽……
最有趣的就算是“頭腦風(fēng)暴”比賽。每學(xué)期都變換著花樣，上學(xué)期是制作降落傘，這學(xué)期是撲克牌搭“高塔”。
當(dāng)老師宣布這個(gè)消息時(shí)，我疑惑了撲克牌搭“高塔”？怎么用這又薄又軟的撲克牌往上搭？回到家在父親的指導(dǎo)下，我認(rèn)識(shí)了撲克牌搭“高塔”，原來(lái)是把撲克牌折來(lái)折去，彎來(lái)彎去，用自己的耐心和訣竅一層一層往上塔。
不知不覺(jué)比賽日期臨近，同學(xué)們個(gè)個(gè)拿出自己的絕招，我也不敢落后，學(xué)著爸爸教我的方法，小心翼翼地搭起來(lái)，教室里一片寂靜，我連大氣也不敢喘一口，生怕氣流把“撲克塔”吹倒。一層兩層三層……只聽(tīng)“嘩嘩……”一聲我辛苦搭起的十層“高塔”嘩然倒下，看著這零零碎碎的撲克牌心里真不是滋味。
同學(xué)ZYH搭得越來(lái)越高，十、十一、十二……整個(gè)教室好像空氣也凝固了，同學(xué)們都盯著他的`“高塔”，不敢出聲不敢喘氣，好像這是一件“AAAAA”級(jí)的文物，唯恐它離我們而去。最后沒(méi)有人打破他的記錄，同學(xué)們個(gè)個(gè)司馬懿夸孔明——甘拜下風(fēng)。
通過(guò)這次頭腦風(fēng)暴比賽，使我們懂得：做任何事不僅要有頭腦，還要有耐心和恒心，不能急躁，心急吃不了熱豆腐。
比賽作文500字 篇3
今天，我們班舉行了一次班會(huì)課，高老師讓我們比賽猜成語(yǔ)，還起名叫“瘋狂猜成語(yǔ)”。題型很多：必答、搶答、挑戰(zhàn)等，同學(xué)們勇往直前，不斷得分，場(chǎng)面十分激烈。但其中最有意思的，那還要屬搶答了。
必答結(jié)束后，搶答就開(kāi)始了，答對(duì)加十分，答錯(cuò)扣十分，20秒思考時(shí)間，可以大組討論，只能在喊“開(kāi)始”后才能舉手，不然扣十分。
高老師一喊“開(kāi)始！”，班級(jí)里立刻長(zhǎng)出一片手臂森林，鄭喆更是夸張，飛撲到高老師面前，手掌牢牢遮住高老師的視線，好像不叫他不罷休似的。盡管如此，高老師還是靈活分辨，叫了李記象。李記象站起來(lái)，支支吾吾答不出來(lái)，我等得心急如焚，一時(shí)沒(méi)忍住，大喊一聲：“異曲同工！”高老師看了我一眼，說(shuō)：“提醒犯規(guī)，扣5分！”隊(duì)友們紛紛投來(lái)怨恨的'目光，嚇得我縮縮脖子，眼睛到處亂看，提防“攻擊”。
就在這時(shí)，又一聲“開(kāi)始”響起，馬天悅看都沒(méi)看舉起了手，結(jié)果圖片是一個(gè)“身”字，下面有六個(gè)“甲”字。我們組討論，無(wú)果，再討論，仍無(wú)果。就在倒計(jì)時(shí)結(jié)束時(shí)的那個(gè)節(jié)骨眼上，馬天悅大叫：“我知道了！是身懷六甲！”高老師調(diào)皮地頓了頓，說(shuō)：“回答——正確！”“耶！”“呼！”歡呼聲在我們組里此起彼伏，好不熱鬧……
雖然最后是第一組獲得了勝利，但我也蠻開(kāi)心的，下次一定要超過(guò)他們組！
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