描寫我的作文集錦15篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的描寫我的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫我的作文1
糗事之一：
今天一大早，我的腳感覺濕濕的，起來一看。天！我的媽呀！表妹尿床的地方被我碰到了！嗚嗚……，可惡的表妹，此仇不報非本人。
糗事之二：
老媽在一旁笑著說：“你呀，不要叫了。你昨晚誰覺的時候還把小杰（我弟弟）當枕頭睡，要不是我叫你移開，那你還要弟弟給你睡一晚上啊”我聽了，不好意思地低下了頭。對不起啊，我的小弟，姐姐給你賠不是了。
唉，我為什么會連“把弟弟當枕頭”都會做的出來？
下午我又發(fā)生了一件糗事：因為老爸忘帶鑰匙，老媽叫我送鑰匙，我急急忙忙跑下樓�！斑�，老爸嘞？”我自言自語道。見前方有一個人，好像老爸，我趕快把鑰匙遞給“老爸”。我仔細一看，是老爸的同事，我連忙說“對不起”。終于把鑰匙交到老爸的手上，想起剛才的糗事，我羞紅了臉，回到了家……
描寫我的作文2
我的小弟弟非常可愛，眼睛大大的，圓圓的，閃閃發(fā)光，像兩顆寶石。
弟弟的臉蛋很好玩，就像彈簧。按一下，它就會彈起來。弟弟還有幾顆雪白雪白的乳牙，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，真可愛。
弟弟不但長得帥，性格也很好玩。
弟弟非常愛哭，一有什么委屈，他就哇哇大哭。他哭起來，完全聽不到聲音，不管你怎么勸他，怎么哄他，他就是不聽�？墒遣灰粫䞍海謺�，笑起來的時候手舞足蹈，開心極了。我最喜歡弟弟這個樣。
弟弟很愛吃東西。他最喜歡吃的是西紅柿炒蛋，酸酸甜甜的汁液，有營養(yǎng)的雞蛋，弟弟一見就流口水。
我非常愛我的小弟弟!
描寫我的作文3
一天晚上，我做完作業(yè)，便上床睡覺了。
一到床上，我就發(fā)現(xiàn)有一條“小蛇”在我床上。那條“小蛇”長長的，有很多腳，尾巴上還有一根刺。我趕緊去喊爸爸，可一想，這點小事都做不好，平常還自稱自己膽大，被爸爸知道了，豈不被笑話。我立刻拿起床邊的小木劍，不分青紅皂白，向那條“小蛇”斬去，不知過了多久，那條“小蛇”還活著，我慌了神�！靶∩摺甭蛭易邅�，我舉起小木劍，向“小蛇”劈去，“小”被劈成了兩半，正痛苦地呻吟著，不好，它的尾刺一定有劇毒，我拿起小木劍，喊道：“妖怪，哪里逃”。又向尾刺揮去，“小蛇”終于死了，我拿起它的尸體，到衛(wèi)生間，放進馬桶里，“嘩嘩”“小蛇”便被沖得無影無蹤了。
嗨！那條“小蛇”其實是一只蚊子，不過，此次的“打蛇”事件倒是讓我明白了一個道理：“世上沒有鬼，只有膽小鬼”。
評語：選材有趣，敘事集中，字里行間還透出了幾分幽默。
描寫我的作文4
我有一個既能干又漂亮的媽媽。媽媽個子小巧，有一頭烏黑的卷卷短發(fā)特別精神！我媽媽還有一張漂亮的臉，看上去特別親切。
我媽媽不但時尚、漂亮而且是個公司負責人呢！她是個大忙人，但依然不忘對我的教育，每天她都非常關(guān)注我的學習情況。當我有進步了，媽媽會充分地給予鼓勵；但當我有退步了，媽媽也會嚴厲地批評我，那時的媽媽兇巴巴的，我可害怕了！媽媽總是告訴我：考試粗心、馬虎是對自己的不負責任，要想取得優(yōu)秀成績，不僅課要認真聽講，關(guān)鍵還要克服粗心、馬虎的毛病。并且總結(jié)了一條考試經(jīng)驗：仔細審題，仔細做題，仔細檢查。
我的媽媽還是個很博學的人，她讓我知道了什么叫化學變化；什么是慣性；什么是通貨膨脹……雖然這些知識我只明白了一點點，但極大地激發(fā)了我的學習興趣。為了將來我能暢游在知識的“海洋”中，現(xiàn)在所能做的就是認真上好每一堂課，苦練基本功。
這就是我的媽媽，你要是見到她，一定也會喜歡她！
描寫我的作文5
我的同桌有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，有張紅嘟嘟的臉蛋，還有一雙像黑葡萄般的眼睛，一張總是逗人笑的櫻桃小嘴，十分美麗。
我的同桌很幽默。有一次頒獎大會，我的同桌的媽媽當主持人，畫了濃妝，就對同桌說：“我美麗動人嗎?”同桌說：“你確實美麗‘凍’人。”說著她就做了個“冷”的動作，她媽媽看了笑得直不起腰來。
我的同桌還是一個小書蟲。她對我說，書是她每天必備的糧食。一次，她在家里看書，正看著入迷。突然想上廁所，就把書帶著去了廁所，經(jīng)過了一小時了，她還沒出來，媽媽就去找她，結(jié)果在廁所找到她說：“臭不臭�！薄安怀舭�!”我在專心讀書呢!
我的同桌還很聰明。有一次，她一個人在家玩，突然聽到有一陣敲門聲，她在門洞看見了一個家伙，正在撬她家門。她想肯定是個壞人，就大聲喊媽媽：“有人來了。”那個壞人聽到聲音，立馬就走了。
這就是我的同桌，一個幽默、聰明、可愛的同桌。
描寫我的作文6
我是一個活波開朗，熱愛運動的小男孩。
在上幼兒園的時候，我在班級里的表現(xiàn)一直不太突出，老師對我也沒有什么印象。我暗暗地決定一定要當一位老師同學都喜歡的好學生，所以我一直在觀察身邊一些學習表現(xiàn)都特別突出的好同學，我發(fā)現(xiàn)老師對我們每一個學生的了解主要是看第一印象和平時的表現(xiàn)，所以我決定上小學的時候，一定要給老師留下一個非常深刻的好印象。
上了小學一年級之后，我的學習一直很好，但是好景不長，因為我加入了學校足球隊，愛上了足球，所以為了踢好球，我對學習有所松懈了，這使老師對我的'印象越來越不好，后來我升到了二年級，我曾想努力地挽回老師對我的好印象，但是二年級很快就過去了，我始終沒有成功。經(jīng)歷了這次的失敗，我?guī)缀跏チ诵判�，但是我堅信“失敗是成功之母”和“堅持就是勝利”這兩句話。我再一次決定三年級我一定要給老師一個好印象，做一個好好學習，天天向上，品學兼優(yōu)的好學生。
描寫我的作文7
我的媽媽30多歲了，個子不是很高，圓圓的臉，小小的嘴巴，卷卷的頭發(fā)。有一雙大大的眼睛，閃亮閃亮的，特別有神與慈愛。
媽媽對我的學習可關(guān)心了。每次我做家庭作業(yè)時，媽媽都要在旁邊看著。有一次，我語文有一道難題不會做，我就叫媽媽教我，媽媽手把手地教我。教好了，媽媽把書給了我做起來了，我做呀做呀，終于做好了。我拿起書給媽媽看，媽媽看了，頓時臉上露出了生氣的表情，然后就大發(fā)雷霆，說：“這道題目剛剛不是教過你的嗎？怎么還不會做�！�
我當時嚇得話都說得吞吞吐吐的了。
媽媽望著我，語重心長地對我說：“女兒這次雖然說了你，可都是為你好，媽媽也是想你的成績更優(yōu)秀，長大了成為一個有用的人�！蔽艺f：“我明白了，媽媽�！�
媽媽雖然您對我很嚴厲，我知道您是為我好，我一定要記住媽媽的話，一定會努力的。
描寫我的作文8
你的爸爸是怎么樣的？是十分溫和還是十分嚴格？我的爸爸對我就十分嚴格！
有一天晚上，我從游泳教室里悶悶不樂地走出來，原因是我們今天進行了一次小比賽，在比賽過程中，我旁邊的小明碰了我一下，本來離終點不遠了，眼看勝利在握，卻讓小明鉆個空子，我只得了第二名。
回家的路上，我不斷向爸爸說明事情的經(jīng)過，可爸爸卻說我強詞奪理，自己的失誤還要把責任推到別人身上。
從那天起，爸爸就每個動作、每個細節(jié)教導我，哪一個動作做錯了就要重做，做好了爸爸也不表揚我一句。
直到有一次我取得好成績時，一直嚴肅的爸爸臉上終于露出了笑容。
描寫我的作文9
我的爺爺今年七十多歲，他是一位退休老工人。我跟跟他見面時間很少，因為爺爺退休后都呆在鄉(xiāng)下。
我很尊敬我的爺爺。他年逾花甲，兩鬢斑白，但從不服老每天都起得很早，到山上走一走，鍛煉身體，呼吸新鮮空氣。爺爺可勤快了，家屋前面有一片空地，里面種了好多花：有月季花、茉莉花、插花、馬蘭花……屋后面有一塊菜地，爺爺種了好多蔬菜，你瞧，一個個高大挺拔的蘿卜，綠油油的青菜、又紅又大的西紅柿……又一次，我好奇地問爺爺：“爺爺你為什么要種這么多的菜？不到街上去買？”爺爺笑著說：“這樣可以鍛煉身體，又可以吃到新鮮的菜，不是一舉兩得嗎？”我懂事的點了點頭。
爺爺一有時間就會去老年活動室，跟一些老爺爺，老奶奶打打牌、搓搓麻將、聊聊家常，說一些開心的事來放松一下。
我的爺爺是一位勤勞的老人，他可是我的榜樣��！
描寫我的作文10
我有一位伙伴，她也是我的榜樣，她就是我的姐姐，一年級時，她是我們的領(lǐng)操員，而且還是鼓號隊隊員，是指揮鼓號隊隊員的，帶了四條杠，我們班同學都羨慕她，但是我不羨慕她。
我覺得，只要我們努力，都能成為我姐姐那樣，到后來，我姐姐走了，要上初中了，我很傷心，在學校里只有同學們，沒有最親的人了，如果姐姐還在，在學校里碰到我，她肯定會問我：“最近怎么樣？過的好嗎？”想這些也沒用，因為姐姐永遠也不會回到小學里了！
過了兩年，弟弟來上小學了，有時碰到他，就會跟他說：“要努力哦！以后為祖國爭光哦！”又過了一年，我四年級了，弟弟兩年級了，他每次考試都在前幾名里面，因為他記住了我對他說的話。
只要努力，就一定會成功的！
描寫我的作文11
我這個人呀，生性毛躁。可媽媽總是丟給我一些細心的活。這不又來了！
今天，是星期六。下午，媽媽接到一個電話，然后對我哈哈大笑，說：“媽媽今天要去考試星期天才能回來，這回可要考驗你了，家里做飯的材料都有，你想做什么就做什么，鑰匙在桌子上�！蔽业念^搖得像撥浪鼓一樣，可她頭也不回的以迅雷不及掩耳之勢地走了。
我要開始做晚飯了，我今天要做雞翅拌薯條。我先把煤氣灶打開，倒了一些油，再把切好的馬鈴薯和雞翅放下去，再扭開開關(guān)，接著要等五分鐘。我根據(jù)回憶照本宣科地做了起來。接著是坐立不安地條條塊塊等了五分鐘。可我太毛躁了，忘記去關(guān)煤氣灶了，又過了五分鐘，我突然聞到一股焦味，趕緊沖過去，關(guān)掉燈氣灶，把我的“戰(zhàn)利品”拿了出去。
開始吃了。我捏住鼻子。咦，怎么只有焦味呢？我一拍腦門，呀！沒有加鹽，悲哀呀！
嗨嗨，這就是毛躁的我。
評語：短小精悍的敘事，恰如其分地表現(xiàn)出了“毛躁”的特點。
描寫我的作文12
人一生至少要有兩次沖動，一次奮不顧身的愛情，一次說走就走的旅行。而我的卻不在這倆種的其中。我用一顆虛情的心，掩埋住了我一生的痛苦，沒有人看出我的憂傷，沒有人看出我的傷痕累累。臉上還殘留著昨天的淚痕，永遠無法愈合的傷疤深深的印留在了我的心口上。
我曾經(jīng)相信過一個比我大10到20歲左右的女人，我原本以為她是這一生當中最了解我的人，但是她卻以虛偽的外貌欺騙了我純真的感情。只怪我這輩子太過于單純善良，不能夠于去恨任何人，只能把所有的悲傷讓自己一個人背負著。
對于別人來看，我只是一個13歲的小女孩。對于那些曾經(jīng)傷害過我的人來看，我比一個大人還要成熟，還要懂事。沒有任何人知道我的深藏不露，也沒有任何人知道我的傷疤無數(shù)，可以說世界就是如此如此的殘酷。沒有誰會去珍惜、挽留。
描寫我的作文13
我的老師――李老師，她長得很可愛，說真的，你會有兒不相信呢！她長著烏黑烏黑的頭發(fā)，很短還有流海，又細又長的眉毛，下面是一雙像黑葡萄似的眼睛，高高的鼻梁，紅櫻桃似的小嘴，加上白白的大臉蛋，她可是我心目中最喜歡的老師了。
她上課時可溫和了，每次上課她都面帶微笑，上課時有些同學在做小動作，老師就會輕輕地走過去提醒他一下，同學回答問題回答錯了，她也不生氣，只是說你坐下，再慢慢想一想。我們在寫作文時，她就走來走去，你寫不下去時，她就會挺身而出，她每一節(jié)課都會在課間給我們看動畫片呢！我敢肯定我們班百分之九十九點九的人都喜歡她的。
你是不是也想有一們這樣的老師呀？我真喜歡我的老師――李老師。
老師點評：你是個特別會觀察的孩子，那樣簡單平凡的細節(jié)都被你看在眼里，一種幸福感將我籠罩！加油！孩子！
描寫我的作文14
在別人眼里，我是一條“霸王龍”，缺點實在太多了！但是在這里我要大聲宣布：我是最棒的！
再同學眼里，我性格暴躁，活象一個現(xiàn)代版張飛。但是他們哪里知道呀，張飛直來直往，乃天生帥哥也！同學說我肥卻沒人說我?guī)�！古人多明智啊，早在唐代，人人以胖為美！同學說我愛管閑事，我那是直爽！哪兩個同學吵架了，我跑過去，先一個“河東獅吼”把他們壓住，再把兩人罵得眼淚嘩嘩才罷休！同學說我羅嗦，難道要我痛打他一頓讓他永遠記�。�
在老師眼里，我是一顆小刺球。過獎，過獎，誰有我這樣的懷疑精神呢？再說了，一個科學家說了（不分未來現(xiàn)在），只有懷疑才能進步，我沒記錯吧？老師說我不紳士，本人才12，還排不到紳士的行列呢！
在家人眼里，我是永遠長不大的“小布熊”，要求別那么高嗎！我還小。
我，純正的我，新鮮的我，百分百防腐劑的我！
描寫我的作文15
我的表哥很胖，他有一雙炯炯有神的大眼睛，個子不高，可是打卡卻是他的強項，一提到打卡他就一蹦三尺高。
打卡有很多種方法，有打火機摟功、輕功、柔功、硬功。有一次，我說帶打火機柔功，這是一場石頭剪刀布的對決三局二勝，比賽開始了，場上一片安靜，只聽到卡啪啪的聲音。第一局我勝了，心里樂開了花，而他卻像一朵謝了的花，他不放棄，有一種強大的力量和戰(zhàn)勝困難的決心在他的臉上顯示出來。第二局我一時大意輸給了他，我想我不能再輸給了，他很鎮(zhèn)定。第三局開始了，這是決定勝負的一局，我說只帶用硬功，他傻眼了。一開始我站領(lǐng)上風，我想這局我肯定贏，想是沒有用的，要看實力，萬萬沒想到我的卡一瞬間就少了一大半，最后還剩一張了，真是希望越大失望更大。他贏了，這時候他的嘴巴像笑破肚皮的石榴合不攏。
表哥真是一個打卡天才，誰也戰(zhàn)勝不了他，因為他是勇于和困難作斗爭的人。
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