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【熱門】學(xué)校的樹作文五篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的學(xué)校的樹作文5篇，希望能夠幫助到大家。

【熱門】學(xué)校的樹作文五篇

學(xué)校的樹作文篇1

　　我們學(xué)校的東南角有一棵高大的柳樹，我不知道它有多大年紀(jì)了，只知道自從我上一年級那天起，它就一直在那里站著，看著我們一天一天地長大。

　　春天來了，沉睡了一冬天的大柳樹，終于蘇醒了，她的胳膊變軟了，剛剛發(fā)出來了小芽軟軟的，嫩嫩的，鵝黃色的小芽包，就像剛出生的嬰兒一樣。微風(fēng)吹來，柳枝擺動(dòng)，像一個(gè)美麗的小姑娘在梳理著自己的長發(fā)。

　　夏天到了，柳樹的枝葉更加茂密了，像一把撐開的大綠傘。夏天的天氣非常的熱，太陽像一個(gè)大火球一樣烤著操場，操場的水泥地面像鐵板燒上的鐵板一般。但是我們不用怕，下課了，我們在太陽下玩熱了的時(shí)候，就跑到大綠傘下乘涼，或者干脆就在大柳樹下做游戲。我們有的在樹下跳繩，有的在樹下跳皮筋，別提有多開心了。不想做游戲的話，還可以在樹蔭下看書，吃東西，感覺十分愜意。

　　悶熱的夏天走了，涼爽的秋天來了。一陣涼風(fēng)吹過，柳樹的葉子紛紛離開了媽媽，隨風(fēng)飄落下來，像一只只金黃色黃蝴蝶，在空中翩翩起舞。落葉有的飛到班級的窗臺(tái)上，有的跑到角落里，還有的落在老師的卷發(fā)里，給老師別上了一枚漂亮的發(fā)夾。許多同學(xué)都忙著撿落葉，小朋友們用落了的樹葉貼成葉畫，或者把落葉夾在書里，做成了書簽。

　　冬爺爺來了，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，大柳樹光禿禿的的枝條上掛滿了雪，好像一根一根毛茸茸的銀條，我們在樹下堆雪人，打雪仗。五六年級的哥哥，姐姐在掃雪。大柳樹不怕冷，依然站在那里，慈祥地看著我們，好像在說：“童年的時(shí)光真好��！”

　　學(xué)校的大柳樹，雖然你沒有花朵的芬芳，沒有松樹的挺拔，但是我們都愛你，因?yàn)槟憬o我們帶來了涼爽和快樂。我們祝愿你永遠(yuǎn)健康，永遠(yuǎn)快樂！

學(xué)校的樹作文篇2

　　我們學(xué)校正中間有一棵楊樹，它已經(jīng)有五層樓那么高了！它枝葉茂密，樹葉綠的發(fā)亮，它投下的陰影差不多占了半個(gè)學(xué)校。我們要爬到五樓才能看到它最高的地方。風(fēng)一刮，它的葉子摩擦發(fā)出的沙沙的聲音，就像楊樹唱起了歡快的歌兒。

　　我們喜歡在它的樹蔭下乘涼。在它的樹蔭下談?wù)勑�，聊聊天，也是很愜意的�?/p>

　　柳絮在給我們帶來快樂的同時(shí)也給我們帶來了很多煩惱。我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)在楊樹下邊捂著鼻子跑。后來才知道，原來他們擔(dān)心柳絮進(jìn)入到鼻孔里，又或者是擔(dān)心引起皮膚過敏。

　　有什么辦法能消滅楊絮呢？我?guī)е@個(gè)疑問回到了家中，我問媽媽：“媽媽，媽媽，您知道怎樣減少楊絮漫天飛舞嗎？”媽媽沉思了一會(huì)兒，說：“嗯，不知道，我建議你上網(wǎng)去查查�！�

　　于是我打開手機(jī)在百度中搜索資料。百度上有的寫把楊樹進(jìn)行嫁接；有的寫采用傳統(tǒng)的方法，噴濕樹干；有的寫了給楊樹打激素、避孕藥；還有的竟然寫要把楊樹一砍了之！

　　這時(shí)，媽媽走了過來說：“這么多方法呀，你……”還沒等媽媽說完，我就敲著桌子說：“媽媽，您看，把楊樹嫁接這成本多高啊！再說了，噴施樹干這個(gè)方法，多浪費(fèi)水呀。”“那打激素避孕藥有什么不好呢？”媽媽好奇的問�！按蚣に靥嗟脑�，樹木會(huì)產(chǎn)生紊亂，長時(shí)間的損傷會(huì)讓樹木感染、生病、瘋長、甚至干枯死亡�！蔽覍寢屨f。

　　我繼續(xù)往下尋找和搜索……

　　這時(shí)我找到了惠之源的楊柳飛絮抑制技術(shù)。他在水里加入了無毒無害的化學(xué)藥劑，讓水的粘度增加10到20倍。等到楊絮成熟飛播的時(shí)機(jī)將藥劑噴到飛絮表面，快速粘合。飛絮凝成團(tuán)后脫落樹體，失去飄飛的條件，風(fēng)再大也不能把它刮跑。

　　“這個(gè)方法不錯(cuò)，既對環(huán)境好，又對人無害，而且成本也很低，太棒了！”我和媽媽異口同聲的喊到。

　　我希望這個(gè)方法能夠傳播出去，因?yàn)檫@樣能讓我們更多的體會(huì)到楊樹帶給我們的快樂……

學(xué)校的樹作文篇3

　　校園里的兩棵木棉樹長得挺拔高大，樹干渾圓蒼勁，樹尖直沖云霄。像兩位站崗的戰(zhàn)士在守衛(wèi)著校園。

　　夏天的時(shí)候，兩棵木棉樹長得枝繁葉茂，密密麻麻。一陣風(fēng)吹過，就像一陣陣綠色的波浪在輕輕的`蕩漾。同學(xué)們有的在木棉樹下盡情的玩耍，有的在乘涼。而木棉樹就像一把綠色的大傘，默默的為同學(xué)樣遮擋陽光。

　　秋天來了，木棉樹的葉片由綠色變成了黃色。天空不知什么時(shí)候出現(xiàn)了許多黃色蝴蝶，它們在空中施展著優(yōu)美的舞姿，慢慢地慢慢地落到地上，頓時(shí)，地上好像都是黃金。你們不要以為那真是黃色蝴蝶和黃金，其實(shí)那只是一堆沒有生命的葉片

　　冬天到了，木棉樹的葉片經(jīng)不起寒冬的考驗(yàn)，全都落光了，只剩一些枯枝。此時(shí)的木棉樹就像一位無精打采的老頭子。

　　春天來了，經(jīng)過嚴(yán)酷胡寒冬，木棉樹終于開花了。木棉樹的花朵碩大、紅艷欲滴。有的花朵伸展著五片花瓣，端莊高雅；有的花朵，緊緊的抱住，層層疊疊，像個(gè)絨球，雍正華貴。木棉樹的花朵沒有綠葉的襯托，欣賞起來別有一番風(fēng)味。

　　校園里的兩棵木棉樹已有幾十年了，這幾十年來都默默的陪伴著校園。

學(xué)校的樹作文篇4

　　學(xué)校里最好玩的游樂設(shè)施是什么，當(dāng)然是樹屋啰!!

　　什么?“樹屋”?是的。當(dāng)我第一次踏進(jìn)大佳小學(xué)時(shí)，被深深吸引住的是望見那個(gè)沿著老榕樹蓋的“樹屋”。會(huì)被它所吸引，不僅是因?yàn)樗鼊e具特色，更讓我懷念起自己小時(shí)候院子里的大榕樹，我和兄弟姐妹們總愛拿著小被子，爬到到榕樹上小憩一會(huì)兒。

　　大佳小學(xué)的樹屋坐落在學(xué)校游戲場的中央，以木頭、網(wǎng)繩圍繞著大榕樹交織而成，頗有與大樹融為一體之感。樹屋的結(jié)構(gòu)上有三個(gè)進(jìn)出口，可以通達(dá)大樹上頭的小屋。一個(gè)是蛇籠、一個(gè)是繩子交織成的臺(tái)階，另一個(gè)是九十度垂直的繩梯。老師們也會(huì)教導(dǎo)不同年齡層的學(xué)生們該從哪一個(gè)入口到達(dá)頂上小屋，而從哪一個(gè)出口到樹屋底端比較安全。

　　剛開始訓(xùn)練孩子們爬樹屋時(shí)，我也會(huì)尾隨他們上去，一方面是現(xiàn)在的孩子與大自然的近距離接觸少，很多孩子爬上蛇籠時(shí)，還會(huì)邊求救邊爬，但是一回生、二回熟就沒問題，而且還樂在其中。而我呢，更是樂此不彼，雖然我不能常常爬上去，因?yàn)槭浅扇�，重量的問題可能會(huì)讓樹屋耐受力變?nèi)�。但是，那種回味小時(shí)候爬樹的滋味，又同時(shí)吸收“芬多精”的感覺，讓我總想一試再試。

　　現(xiàn)在的小孩常被診斷有所謂感覺統(tǒng)合失調(diào)的情形，而家長們也憂心不已。其實(shí)，以治療師專業(yè)的觀點(diǎn)來看，以前的孩子自然而然的爬樹、玩沙等生活模式，都是無形中奠基了生理發(fā)育的良好基礎(chǔ)。所以，只要教導(dǎo)孩子正確的安全規(guī)則，何不讓孩子徜徉在自然中呢?