比美的作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的比美的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
比美的作文1
一想到運(yùn)河，我就想到了以前曾住過(guò)的小區(qū)“水湘東苑”，它就在運(yùn)河的旁邊。那時(shí)候只要一有空，我總是會(huì)去那里玩耍和運(yùn)動(dòng)。
運(yùn)河很長(zhǎng)很長(zhǎng)，一眼望不到邊，沿著它可以一路到北京呢！運(yùn)河兩岸風(fēng)景如畫(huà)，也有著許多的樹(shù)，楊樹(shù)、柳樹(shù)、梧桐樹(shù)等等郁郁蔥蔥，把運(yùn)河水都映綠了。運(yùn)河水很清澈，可以看到里面也有許多肥美的魚(yú)，鯽魚(yú)、草魚(yú)等等引來(lái)了附近的釣魚(yú)愛(ài)好者。
早晨，會(huì)有很多高高大大的貨船從運(yùn)河的一處碼頭滿載著貨物開(kāi)往另一處。兩岸水泥路也熱鬧極了，許多人因此處的良好環(huán)境，每天都來(lái)晨練。
下午時(shí)，船已經(jīng)沒(méi)有了，水面平靜了下來(lái)。臨近傍晚時(shí)，它們開(kāi)回這里，停泊了下來(lái)，只是船上沒(méi)有了貨物。緊接著，越來(lái)越多的人吃好晚飯出來(lái)散步和運(yùn)動(dòng)了，路燈也亮了起來(lái)，一盞一盞的路燈照的運(yùn)河閃閃發(fā)光，就像魚(yú)鱗在陽(yáng)光下的反光一樣。
��！這條運(yùn)河真美。
比美的作文2
酷暑，一切事物仿佛都蔫蔫的，無(wú)精打采。我乘公交車，車上人很多。環(huán)顧一周，我站在了角落里，旁邊是一個(gè)小女孩，笑盈盈的，穿著嫩黃色的連衣裙，看到她仿佛看到了春天。
一個(gè)剎車，又上來(lái)許多人，一個(gè)銀發(fā)老奶奶也在其中，舉起干瘦如柴的手抓住了女孩前面的扶手。女孩依舊是笑盈盈的，輕輕地打量著老奶奶。就在這時(shí)，司機(jī)突然一個(gè)急剎車，毫無(wú)防備，我緊緊抓住扶手，但仍向前倒去。恍惚，看到女孩黃色的裙子蕩漾開(kāi)來(lái)，她把手一圍，抓不住扶手的老奶奶一倒，她順勢(shì)一收，老奶奶從一場(chǎng)虛驚中醒過(guò)來(lái)，重又抓住了扶手，額頭上似乎沁出了細(xì)密的汗珠，女孩單手沒(méi)抓穩(wěn)扶手，光潔的額頭撞在了扶手上，她看著沒(méi)事的老奶奶，皺著的眉頭如湖水舒展開(kāi)，輕輕揉著額頭，又是笑盈盈的。老奶奶左右看了看，也笑了，布滿皺紋的臉上，洋溢著另一種光彩，那是一種默契嗎？
女孩下車了，黃色的裙擺輕盈地走向遠(yuǎn)方。我睜大眼睛，記住這個(gè)最美女孩和剛才最美的瞬間。
比美的作文3
我有一個(gè)知識(shí)淵博的語(yǔ)文老師。她姓韓，名方。她經(jīng)常為我們臉紅，為我們傷心。
老師，你就像無(wú)名樹(shù)的根，讓小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，讓樹(shù)枝結(jié)出豐碩的果實(shí)，卻不求回報(bào)。
老師，你更像蠟燭。雖然很薄，但是有一點(diǎn)點(diǎn)的熱和光，照亮了別人，也耗盡了自己。這種無(wú)私的奉獻(xiàn)令人難忘。你講課的語(yǔ)言像丁咚的山泉一樣悅耳，像潺潺的小溪一樣親切，像奔騰的河流一樣激動(dòng)人心……
老師，你就像一個(gè)偉大的園��！看看遍地盛開(kāi)的鮮花，哪一朵沒(méi)有你的努力，哪一朵沒(méi)有你的微笑！
老師，您給了我們理想的陽(yáng)光，智慧的陽(yáng)光。是你指引我們走向充滿陽(yáng)光的人生之路；是你用知識(shí)的雨露澆灌了我們的成長(zhǎng)。
那溫柔的春雨是你對(duì)我們的愛(ài)撫。你的言行，如春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
老師，你愿意做一片綠葉，像紅花一樣托起我們。綠葉象征著老師永遠(yuǎn)年輕。當(dāng)我們像花朵一樣盛開(kāi)時(shí)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記綠葉的善良。
老師，您播下了希望的種子，把我們培養(yǎng)成了一片森林。
小樹(shù)長(zhǎng)成柱子，別忘了園丁的栽培。
是的，老師的熱情如太陽(yáng)，老師的教誨如春雨。
比美的作文4
這個(gè)世界上有千百種美。比如有一種美是說(shuō)人美，美的貌若天仙，沉魚(yú)落雁；還有一種美是說(shuō)花美，可以是千嬌百媚，令人陶醉；當(dāng)然還有美食，美得令人唇齒留香，回味無(wú)窮。
人的美會(huì)隨著歲月的流逝而消亡；花的美會(huì)隨著風(fēng)吹日曬而衰敗；食的美會(huì)隨著身體的衰老而放棄！這些都不是我眼中的美，我在尋找一中永恒的“美”。
終于，我從一則新聞里發(fā)現(xiàn)了我要找的美。
新聞是這樣說(shuō)的：一位縣醫(yī)院的女護(hù)士在下班路上，看到一位溺水的老人躺在地上，嘴唇發(fā)紫，渾身僵硬。這位女護(hù)士毫不猶豫地跪在地上，為老人做人工呼吸，最終救醒了老人。當(dāng)?shù)乜h委書(shū)記號(hào)召全縣人民向她學(xué)習(xí)，縣醫(yī)院獎(jiǎng)勵(lì)她5000元，她卻將獎(jiǎng)金全部捐出。記者稱她為“全中國(guó)最美的女孩”。
我想，大家稱贊她最美，肯定不是因?yàn)樗L(zhǎng)得漂亮，而是因?yàn)樗幸粋�(gè)最善良、最美麗的心。這就是我要找的“心靈美”。我想擁有這種最單純的美，而不是物質(zhì)的美，這種美可以讓我們不再世俗，讓我們生活會(huì)更自然，更精彩，更長(zhǎng)久！
比美的作文5
哪怕她不是真人；即使她是一個(gè)沒(méi)有生命的雕塑；即使她的雙臂殘缺不全；盡管。她豐滿而圣潔，溫柔而可愛(ài)，簡(jiǎn)單而優(yōu)雅，高貴。她是—— 《斷臂的維納斯》。
白色的大理石簡(jiǎn)單勾勒出金星豐滿的體態(tài)，皮膚像凝固的脂肪。略微扭曲的身體，和諧的黃金比例，淡然透露出脫俗的美感。拳頭歌的頭發(fā)像真人一樣輕松自然的垂下來(lái)；五官輪廓分明如刀，不一定精致，但特色鮮明。嘴角升起完美的弧度，笑容很美。
簡(jiǎn)單的藝術(shù)氛圍，亞歷山德羅斯給我展示了一個(gè)圣潔優(yōu)雅的維納斯女神。
美中不足的是，——的斷臂是不可磨滅的瑕疵，但在世人眼中卻被賦予了不同的美，從而誘發(fā)了許多奇妙的猜想。遺憾的是，雖然有那么多雕塑家小心翼翼地為她添臂，但都是畫(huà)蛇添足的可笑之舉。維納斯失去手臂是美麗的錯(cuò)誤，不完整不能動(dòng)搖她的美感。不完整使她成為永恒美的象征，她向我們證明了這也是一種美好的美。
比如“貽貝病成珠”的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，失去之后總會(huì)有收獲。金星的手臂不完整，但她有力量深入人心。她的圣光背后，也有殘缺的美。
比美的作文6
“美”這個(gè)字眼，古今中外，有許多人如癡如醉，熱烈追求。“美”是什么？
美是清晨升起的第一縷白霧；是傍晚雨過(guò)天晴的一抹晚霞；是黑暗里點(diǎn)點(diǎn)星光，或是秋日里的那一片金黃，美是一切美好事物。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的美，只是可能未曾發(fā)現(xiàn)罷了。
讀過(guò)《巴黎圣母院》，見(jiàn)識(shí)了那至美天真的艾絲美拉達(dá)，那外表絕丑的卡西莫多，那道貌岸然的副主教克洛德，才明白美與丑的區(qū)別，才知道：美，是再英俊漂亮的外表都無(wú)法代替的——那種美，在于真善美的靈魂。
普利什文說(shuō)：“地球上一切美麗的東西都來(lái)源于太陽(yáng)，而一切美好的東西來(lái)源于人�！蹦憧�，就在我們身邊，扶老奶奶過(guò)馬路的那一抹紅是美的，白衣戰(zhàn)士們的身影是美的，紅旗下唱著國(guó)歌的愛(ài)國(guó)者是美的，為人民犧牲的革命者是美的，揮灑著汗水的奔跑者是美的，每一張對(duì)別人真心微笑的臉龐也是美的`。我看到了很多很多的美，我很感激他們，所以我學(xué)著把愛(ài)和美給予他人，努力讓他人也一起“美麗”。
假設(shè)每個(gè)人都以真心待人、真心待大自然，真心待世界，以真心回饋真心，美將得以傳承。
比美的作文7
現(xiàn)代人的對(duì)女生審美基本上都是這樣的：錐子臉，濃眉毛，大眼睛，高鼻子，小嘴巴，兩個(gè)酒窩或梨渦，膚白胸大，腰細(xì)臀肥。
理所當(dāng)然的，為了有這些標(biāo)志，愛(ài)美的人不惜整容。成功了變美女，失敗了變魔鬼。
人們都喜歡美麗的事物，那些丑陋的，平凡的東西，許多人都對(duì)它不屑一顧。
在這個(gè)看臉的世界，美麗的外表不一定都是好的：他們內(nèi)心可能是丑惡的，對(duì)平凡的人的眼光是丑惡的。這類人，沒(méi)有人會(huì)喜歡。
在娛樂(lè)圈里，百分之七十的明星都整過(guò)容，百分之二十五的明星是靠化妝，只有百分之五的明星是純天然的。
在世界上，只要是愛(ài)美的人，百分之九十都每天化妝，百分之六十的人都進(jìn)行過(guò)微整形——玻尿酸，瘦臉針，美白針……
看到了人們貪婪的內(nèi)心，整形醫(yī)院可就不放過(guò)這個(gè)賺錢的好時(shí)機(jī)：各種東西都往人們的身體里塞；各種手術(shù)刀、手術(shù)剪都拿出來(lái)；各種美容針都往人們的身體里打。
現(xiàn)在的社會(huì)怎么了？
人們的內(nèi)心變得丑惡，外邊卻美麗無(wú)比。
那些長(zhǎng)相丑陋的人們不被人們接受，甚至人們見(jiàn)到了都覺(jué)得惡心。
人們的審美觀，隨著時(shí)代的改變，成了這樣——
注重外表，淡漠內(nèi)心。
比美的作文8
我家后院有一棵茂盛的大樹(shù)，它曾經(jīng)歷過(guò)多次的風(fēng)雨，但至今仍頑強(qiáng)屹立著。
那是一年，夏天的臺(tái)風(fēng)來(lái)得特別猛，我從窗口望去，只見(jiàn)大樹(shù)被風(fēng)吹得直搖晃，“呼――呼――呼”一片片樹(shù)葉被嘩嘩吹落在地上，落葉撒了一地，而樹(shù)枝被吹得搖搖欲墜，疲憊不堪，我猜它一定支撐不住了。一小時(shí)，二小時(shí)，三小時(shí)過(guò)去了，可是它仍堅(jiān)持著，勇敢面對(duì)風(fēng)雨，盡管狂風(fēng)欺壓它，盡管暴雨淋打它，樹(shù)就是不肯倒下。天明時(shí)，這棵頑強(qiáng)的樹(shù)仍然挺拔地矗立著，風(fēng)雨退去，大樹(shù)似乎又長(zhǎng)高了一點(diǎn)。我看著它，不禁被這棵堅(jiān)強(qiáng)的大樹(shù)感動(dòng)了，一棵大樹(shù)竟擁有著這種頑強(qiáng)的毅力，任憑風(fēng)吹，任憑雨打，大樹(shù)始終不會(huì)退縮，多么頑強(qiáng)的生命力啊！
看著這棵大樹(shù)，我仿佛又回到了那個(gè)記憶深刻的臺(tái)風(fēng)夜。大樹(shù)，它向我們展現(xiàn)了不屈不撓的生命力，這種精神是我們都要學(xué)習(xí)的。
比美的作文9
如果有人問(wèn)我：“你覺(jué)得哪里的景色最美？”我會(huì)毫不猶豫地回答：“當(dāng)然是我的校園——獲嘉縣第三完全小學(xué)。”
進(jìn)入校園，一眼就能看到一排高大的梧桐樹(shù)。春天，梧桐樹(shù)長(zhǎng)出嫩綠的葉子，風(fēng)一來(lái)，梧桐樹(shù)的枝條搖來(lái)?yè)u去，好像在歡迎每一位小朋友們的到來(lái)，還笑瞇瞇地看著小朋友們。
夏天，梧桐樹(shù)長(zhǎng)的枝繁葉茂，像一把把綠油油的大傘。雨一來(lái)，梧桐樹(shù)接受著夏雨姑娘的滋潤(rùn)，仿佛夏雨姑娘是它的媽媽，梧桐樹(shù)漸漸的越長(zhǎng)越高。
慢慢地，慢慢地，秋天到了，梧桐樹(shù)的葉子也黃了，秋風(fēng)一吹，梧桐樹(shù)的葉子一片一片飄落了下來(lái)，葉子好像小朋友的手掌，染上了一層金黃色。
冬天，梧桐樹(shù)的葉子全部掉光了，地上一片白茫茫的雪，無(wú)論天氣多么惡劣，梧桐樹(shù)都像一個(gè)個(gè)士兵站在那里，守護(hù)者我們美麗的校園。
這就是我們學(xué)校最引人注目的景色。我在這里不僅懂得了道理，還收獲了快樂(lè)。我愛(ài)我的學(xué)校。
比美的作文10
盼星星盼月亮，親愛(ài)的節(jié)日終于來(lái)了。過(guò)了幾天早起貪黑的日子，我很期待去鄉(xiāng)下玩的機(jī)會(huì)，有點(diǎn)不開(kāi)心。其實(shí)我的計(jì)劃是去游樂(lè)園，總覺(jué)得農(nóng)村很無(wú)聊，因?yàn)樵谖业南胂笾校教幎际桥Ｑ�，很惡心�?/p>
我們上車的時(shí)候，我一路咿呀學(xué)語(yǔ)，我說(shuō)的話好像把我媽的心里樂(lè)滋滋的惡化如果不想，可以自己回家。我要閉嘴了。
到了那里，發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。我完全呆在那里，過(guò)了很久才醒過(guò)來(lái)。這個(gè)，這個(gè)地方和我想象的完全不一樣。那里有大片的綠地，有很多樹(shù)，豐富的草藥和彩色的花，令人著迷。
走到河邊，河水清澈見(jiàn)底，水里游來(lái)游去的小魚(yú)忍不住想親親它們。河岸上的綠葉綠得發(fā)亮，果實(shí)紅得誘人，草在你眼里是綠色的。它是地球上的天堂。
傍晚，當(dāng)太陽(yáng)落山時(shí)，世界上的一切都變紅了。我們應(yīng)該回去。在路上，一位老人向我們走來(lái)，邀請(qǐng)我們?nèi)ニ摇?/p>
比美的作文11
我們的校園，一年四季都是非常美。
春天，校園里本來(lái)已經(jīng)掉光“頭發(fā)”的樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩芽顯得非�？蓯�(ài)�；▋焊�(jìng)相開(kāi)放，散發(fā)出的香味引來(lái)了蜜蜂，它們?cè)诨▍仓小拔宋宋恕钡亟兄�，是在叫同伴快�?lái)采集蜂蜜吧？小鳥(niǎo)們也來(lái)湊熱鬧了，它們嘰嘰喳喳地圍著校園飛。
夏天，樹(shù)木長(zhǎng)大了許多，變得郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉把陽(yáng)光擋住了，上完體育課的同學(xué)們最喜歡跑來(lái)樹(shù)下休息了。
秋天，校園里的柚子樹(shù)結(jié)出了一個(gè)個(gè)柚子，它們從青變黃，越長(zhǎng)越大，像皮球一樣掛在枝頭，同學(xué)們都很開(kāi)心，因?yàn)榇蠹抑�，學(xué)校一年一度的柚子節(jié)就快要到了。
冬天，我們最盼望下鵝毛大雪了。那時(shí)候，樹(shù)上積了白雪，地上的雪厚厚的，一踩上去，會(huì)“咯吱咯吱”地響，寒風(fēng)呼呼地刮了過(guò)來(lái)，冷極了，但抵擋不住同學(xué)們玩雪的興趣。
我們的校園一年四季都很美，大家快來(lái)看看吧！
比美的作文12
星期天早上，王小明的鄰居張阿姨去賣垃圾。當(dāng)王小明看到它時(shí)，他說(shuō)：“請(qǐng)停下來(lái)！”
“怎么了？”張阿姨說(shuō)。
王小明回答說(shuō)：“你可以用這些罐子、紙杯和其他廢物做一些裝飾品。為什么要賣？”
張大媽想了一下，說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)。正好，我們家麗麗和小剛什么都沒(méi)干，不然你們?nèi)齻�(gè)就一起干�！�
“好！”王小明說(shuō)。
到了張阿姨家，麗麗、小剛、王小明開(kāi)始做那些裝飾品。張阿姨坐在旁邊看著。
他們認(rèn)真思考，認(rèn)真做。完成后，桌子上擺滿了各種裝飾品，包括籃子、花盆、澆花盆和各種杯子，五顏六色，形狀各異。張大娘把一部分交給，讓拿去，其余的留給自己。
王小明回家的時(shí)候，張阿姨看著三個(gè)孩子麗麗、小剛、王小明，心里想：“你們就是我心中美麗的‘小手’！”
比美的作文13
聽(tīng)著，“滴答，滴答”，多美啊。春雨，如絲線般綿長(zhǎng)柔軟，不張揚(yáng)地落向大地。它只是默默地滋潤(rùn)著大地。春雨溫柔無(wú)聲。
聽(tīng)，“噼噼啪啪”，多美。夏雨像鞭炮一樣托起閃電，迫不及待地?fù)湎虼蟮兀故舅拇嬖凇?/p>
聽(tīng)，“嗖，沙沙”，多美。這是他們?cè)诼淙~間摩拳擦掌，在空中起舞，這是落葉沖進(jìn)大地母親懷抱的表情。
聽(tīng)著，“啪——啪——”，好美。雪花與地面緊密接觸，突出它們的親密度。像春雨一樣溫柔。
漂亮，只需要耳朵的注意。
聽(tīng)著，你考試成績(jī)理想的時(shí)候多美�。∷腥硕加觅澝篮唾澝赖难酃饪粗�。我不禁感覺(jué)好多了。這時(shí)，他們會(huì)感受到自己的美麗。
當(dāng)你看到非常美麗的風(fēng)景時(shí)，聽(tīng)，多美啊！“好美”！“我想拍張照片發(fā)到網(wǎng)上，讓更多的人看到這張美麗的照片�！�.每個(gè)人都在用美感染別人。
美麗需要每個(gè)人的認(rèn)可。
比美的作文14
國(guó)慶期間，我回到了美麗的家鄉(xiāng)。谷子收割了，只剩下根茬。溫暖的陽(yáng)光照射在谷堆上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一個(gè)帶著金光的小草堆。這樣，每戶人家的田地就組合在一起，成為一道美麗的風(fēng)景。
小溪流水，陽(yáng)光過(guò)后，寂靜的水面波光粼粼。風(fēng)吹得薄薄的竹葉微微沙沙作響，棕櫚般的葉子，包括森林中茂盛的草葉。我用耳朵靜靜地聽(tīng)著美妙的聲音，用眼睛看著微微搖曳的樹(shù)葉，用臉迎著舒服的風(fēng)
下午，秋日的太陽(yáng)完全升起。我舉起一張長(zhǎng)椅，和爺爺奶奶一起躺在那里悠閑地享受著溫暖的陽(yáng)光。太陽(yáng)那么耀眼，那么舒服，我要忘記所有煩惱，然后舒服地曬太陽(yáng)，慢慢地，迎著風(fēng)，打個(gè)盹。
我的家鄉(xiāng)真美！小溪帶走了我很多的感情，微風(fēng)讓我融入大自然，溫暖的太陽(yáng)讓我覺(jué)得時(shí)間和一切似乎都在放緩
比美的作文15
有人說(shuō)，美是財(cái)富。貧困者因之而富有，淺薄者因之而淵博，愚昧者因之而聰敏，平凡者因之而崇高。
有人說(shuō)，
美是力量。消沉者因之而奮發(fā)，怯懦者因之而勇敢，動(dòng)搖者因之而堅(jiān)定，猶疑者因之而沉穩(wěn)。
法國(guó)雕塑家羅丹說(shuō)： "美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。大漠孤煙，長(zhǎng)河落日，是自然之美；憂過(guò)憂民，興利除弊， 是社會(huì)之美；詩(shī)詞歌賦，琴棋書(shū)畫(huà)，是藝術(shù)之美。但是如果你缺少發(fā)現(xiàn)美這一種特殊的能力，沒(méi)有審美的眼睛，沒(méi)有審美的耳朵，沒(méi)有審美的感受， 那么， 你面對(duì)“斷臂維納斯”只能瞠目而視，諦聽(tīng)“春江花月夜”只會(huì)墨知其然，置身蘇州園林也難以鄰略其中的佳妙。作為一個(gè)中學(xué)生，你捧起語(yǔ)文課本，也難以發(fā)現(xiàn)文章中表現(xiàn)出來(lái)的氣象萬(wàn)千的自然美，異彩紛呈的社會(huì)美和琳瑯滿目的藝術(shù)美。
因此，要想得到德、智、體、美的和諧發(fā)展，中學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，具備健康高尚的審美觀， 做到既會(huì)發(fā)現(xiàn)美，有會(huì)體驗(yàn)和欣賞美，進(jìn)而去創(chuàng)造一個(gè)美的世界。
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