抒情作文：樹(shù)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的抒情作文：樹(shù)，希望能夠幫助到大家。
抒情作文：樹(shù)1
我匆匆趕回來(lái)約會(huì)，還是遲到了幾百個(gè)小時(shí)，讓她等得好苦，把我思念得好苦。握手一瞬，我看見(jiàn)了奶奶——一棵老人樹(shù)，太多的相似讓我不由自主地把她們連在一起。
奶奶快80歲了，她自己說(shuō)像一棵即將枯死的老樹(shù)。奶奶說(shuō)話時(shí)臉上的皺紋似乎又多了幾道，頭上的白發(fā)似乎又脫落了幾根，我看在眼里，痛在心上。在那特定的動(dòng)蕩不安的年代，奶奶帶著三個(gè)兒女風(fēng)風(fēng)雨雨幾十年，風(fēng)吹折了枝條，吹皺了肌膚，雨打落了綠葉，也打濕了信心。奶奶說(shuō)她現(xiàn)在是一棵光禿的老樹(shù)，風(fēng)燭殘年。三年前，我考入師范學(xué)校，捧著入學(xué)通知書來(lái)到她面前時(shí)，奶奶眼眶濕潤(rùn)了，久別的微笑又回到了臉上。這時(shí)，奶奶臉上的皺紋展得很開(kāi)，腰也挺直了不少，伸出慈愛(ài)的手撫摸著我的頭發(fā)，自言自語(yǔ)：“春天來(lái)了，我終于看到了新葉!”那是七月，春天還很遠(yuǎn)，我呆呆地望著她，讀不懂她興奮的眼神。
三年后的今天，我懂了，我看到了老人樹(shù)，那棵挺立在大地上的老人材，奶奶就是老人樹(shù)吧!我似乎看見(jiàn)高高突起的經(jīng)脈在跳動(dòng)。要不是那遒勁挺拔的軀干，怎能承受那么多的狂風(fēng)暴雨?沒(méi)有那一道道深深的褶皺和遍體的傷痕又怎能表明她一生的苦難?沒(méi)有那傲然挺立的姿態(tài)又怎樣能反映出她堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力?風(fēng)停了，雨停了，蔚藍(lán)的天空飄著朵朵白云，在春風(fēng)中，在陽(yáng)光下，老樹(shù)托出了新芽，讓她向著藍(lán)天，向著陽(yáng)光……一棵偉大的樹(shù)啊，我崇敬的老人樹(shù)！
抒情作文：樹(shù)2
路邊，有一棵老樹(shù)。
它的樹(shù)干已經(jīng)空心，樹(shù)皮在漸漸脫落;樹(shù)葉稀稀疏疏的，已經(jīng)沒(méi)有多少生機(jī)了;它的身邊，長(zhǎng)出了一顆小樹(shù)......
一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，鳥兒在空中嘰嘰喳喳地叫著，楊柳的長(zhǎng)發(fā)在微風(fēng)中甩動(dòng)，陽(yáng)光暖暖的灑在了大樹(shù)和小樹(shù)的身上，別提多愜意了!
小樹(shù)看著老樹(shù)，問(wèn)：“爺爺，什么是奉獻(xiàn)?''
“唉——''
老樹(shù)望著天空，長(zhǎng)嘆了一聲。
“奉獻(xiàn)在于付出，在于給予，不求回報(bào)。奉獻(xiàn)是無(wú)私的。比如說(shuō)我們樹(shù)，一直默默地為人類服務(wù);我們能夠制造氧氣，還能吸收二氧化碳，減少泥石流等各種自然災(zāi)害;人類手中的鉛筆，本子，人類家里的桌子，椅子，都是我們族里的人奉獻(xiàn)出自己的血肉之身才造成的。''
老樹(shù)咳了兩聲，繼續(xù)說(shuō)。
“人類一如既往地傷害我們，破壞我們的生活環(huán)境，造成我們更多的族人送命和死亡。但，我們沒(méi)有任何怨言......這，就是奉獻(xiàn)。''
小樹(shù)聽(tīng)后，似非似懂，點(diǎn)了點(diǎn)頭又搖搖頭。
幾天過(guò)去了。
一伙穿著藍(lán)色衣服，帶著橙色帽子的人類闖入森林，把森林原來(lái)的寂靜打破了。
老樹(shù)看著小樹(shù)，眼里含著淚，長(zhǎng)望著天空，嘆了一口氣。
意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“再見(jiàn)了，我可愛(ài)的孩子。 ''
說(shuō)完，那些人沖過(guò)來(lái)，看了看小樹(shù)，把電鋸揮向老樹(shù)，老樹(shù)倒下了......
人們走后，小樹(shù)木訥地看著老樹(shù)留下的根，眼眶里含著淚，抽泣地對(duì)樹(shù)根說(shuō):"爺爺，您一路走好。我相信，總有一天，人類會(huì)為他們愚蠢的行為感到羞愧�！�
陽(yáng)光下，小樹(shù)晶瑩的淚珠被微風(fēng)捎到了遠(yuǎn)方......
抒情作文：樹(shù)3
有的人喜歡高大挺拔的楊樹(shù)，有的人喜歡四季長(zhǎng)青的松樹(shù)，還有的人喜歡婀娜多姿的柳樹(shù)，而我卻喜歡“矮胖子”梧桐樹(shù)。我們學(xué)校操場(chǎng)四周種滿了梧桐樹(shù)，每到夏天，學(xué)校的同學(xué)們都在梧桐樹(shù)下讀書、玩耍。
梧桐樹(shù)是在我們中國(guó)常見(jiàn)的樹(shù)種，而人們把它叫作“法國(guó)梧桐”。聽(tīng)老師說(shuō)，原先梧桐樹(shù)是起源于中國(guó)，后來(lái)法國(guó)把梧桐樹(shù)引進(jìn)法國(guó)，再后來(lái)我國(guó)又把梧桐樹(shù)從法國(guó)引入中國(guó)，就變成了“法國(guó)梧桐”。我想，把梧桐叫作“中國(guó)梧桐”才對(duì)呢!
梧桐樹(shù)不像棕櫚樹(shù)那樣筆直，也不像楊樹(shù)那樣高大，但樹(shù)干非常粗壯，像個(gè)“矮胖子”。它的枝條向四面伸開(kāi)，上面長(zhǎng)滿了像手掌大的葉子。樹(shù)干灰白色，有水桶那么粗，上面布滿棕色的斑點(diǎn)，像穿上件花衣裳，很美麗。
夏天，梧桐樹(shù)枝繁葉茂，就像一把撐開(kāi)的大傘，把陽(yáng)光遮的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，我們?cè)谙旅嫘菹�、乘涼、游戲、讀書，這兒成了我們快樂(lè)的天地。
深秋時(shí)節(jié)，梧桐樹(shù)葉失去了夏天的蔥綠，變的色彩豐富起來(lái)。它們有的綠中透黃，有的一半綠、一半黃，還有的一塊綠、一塊黃、一塊紅……我撿起一片梧桐樹(shù)葉，認(rèn)真觀察起來(lái)。真像恐龍的腳印呀，我想：跟著它，一定能找到一大群恐龍。仔細(xì)端詳，一根根細(xì)長(zhǎng)的彎彎的葉脈，就像一幅藏寶圖，我想：跟著地圖路線，就一定可以找到很多寶藏。
梧桐樹(shù)，我的好伙伴!你每年都給我?guī)?lái)春天的信息，夏天的涼爽，秋天的歡樂(lè)，冬天的溫暖。你為人類做出了貢獻(xiàn)，我應(yīng)當(dāng)向你學(xué)習(xí)!
抒情作文：樹(shù)4
是兩年前的夏天，我在爺爺家度過(guò)了一整個(gè)暑假（上學(xué)以來(lái)和爺爺待一起最長(zhǎng)的時(shí)間了），確切地說(shuō)是在爺爺種的葡萄樹(shù)下度過(guò)了一個(gè)夏天。我很小的時(shí)候爺爺在花園里種下了葡萄樹(shù)，一年一年，葡萄樹(shù)越長(zhǎng)越大，藤蔓已經(jīng)攀著爺爺搭的竿子爬到了房頂，結(jié)的葡萄一年比一年多，當(dāng)然也越來(lái)越甜。
實(shí)際上西北的氣候并不適合葡萄這一類的水果生長(zhǎng)，夏天的時(shí)候葡萄還是青澀的，等到中秋節(jié)剛好可以吃了，因此我很久沒(méi)有機(jī)會(huì)再去體會(huì)那個(gè)味道。每年葡萄成熟之際，會(huì)有很多人去爺爺家串門，當(dāng)然醉翁之意是葡萄，爺爺總是熱情招呼。爺爺是個(gè)可愛(ài)的老頭，禿頂腦袋，長(zhǎng)了一個(gè)像草莓一樣的鼻子。許是爺爺那顆頑童的心，所以我一直覺(jué)得爺爺像個(gè)小孩子。每天下午爺爺喜歡在陽(yáng)臺(tái)午睡，睡醒以后會(huì)拿出零食和我吃，很小的時(shí)候我喜歡叫他饞貓爺爺，因?yàn)槲矣X(jué)得爺爺比我還要饞。
夏天的葡萄還是青澀的，我待在葡萄樹(shù)下看著一串串吊滿枝頭的葡萄發(fā)呆，并不覺(jué)得無(wú)聊。我最喜歡午后靠在葡萄樹(shù)下的木床上看書，說(shuō)是看書，思緒早已飄遠(yuǎn)，但手里拿本書總覺(jué)得安心一些，這樣就好像時(shí)間沒(méi)有被浪費(fèi)。葡萄葉子層層疊疊，風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候爭(zhēng)相飄動(dòng)，好像一群在煽動(dòng)翅膀的綠色蝴蝶，想被風(fēng)兒帶去遠(yuǎn)方。
葉子的空隙之間可以看到碧藍(lán)的天空，藍(lán)綠色搭配，就是夏天的顏色，透著一股清涼，看久了心也跟著透亮。陽(yáng)光透過(guò)葉子間的縫隙灑下來(lái)，在我皮膚上投下光斑，我看著它們慢慢和我皮膚上的紋路交匯融合在一起，形成一條條錯(cuò)綜交織的道路，延伸向未知的人生盡頭。那段時(shí)期我是沉悶的。我剛結(jié)束了一段不長(zhǎng)的北漂實(shí)習(xí)生活，說(shuō)不上來(lái)的感覺(jué)，以前一直很勵(lì)志看起來(lái)每天很有沖勁的那個(gè)我消失了，我變得頹廢，突然很想要一個(gè)清靜的地方。
抒情作文：樹(shù)5
因?yàn)檫B續(xù)一星期的雨季，我變的格外的想家，同時(shí)也想起了那棵流浪的橄欖樹(shù)。它是父母為我們種下的一顆牽掛種子，當(dāng)我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)他就會(huì)生長(zhǎng)發(fā)芽
我想我的`橄欖樹(shù)雖不曾茂盛也不曾稀疏，不高不低，每當(dāng)我想家的時(shí)候，就會(huì)有些許養(yǎng)料注入進(jìn)去供它生長(zhǎng)。
我的家鄉(xiāng)盛產(chǎn)美玉，有“藍(lán)田日暖玉生煙”的贊嘆，在那有我童年的記憶，在那塊大地上有我跌倒爬起的身影，那片藍(lán)天有我放飛風(fēng)箏的蹤跡，那條小溪有我玩耍的身影，那塊璞玉有我雕琢的痕跡，哪個(gè)村落是我肉身成長(zhǎng)的標(biāo)簽，那里的炊煙是我靈魂的底蘊(yùn)。
有人問(wèn)你喜歡你家鄉(xiāng)的玉嗎？我想我是愛(ài)玉的，我愛(ài)那兩種極致的美：一種如羊脂一樣溫潤(rùn)而美麗，沁人心脾。一種如冷兵器一般肅殺而凜冽，膽戰(zhàn)心驚。有人說(shuō)玉是君子的象征，我想應(yīng)更像殺手，無(wú)情的沒(méi)有變點(diǎn)雜質(zhì)。相比之下我是喜歡琥珀的，因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為玉沒(méi)有澎湃的生命力而琥珀將生命的掙扎，悲慘，絕望在凝結(jié)中展現(xiàn)得淋漓盡致。夾帶著遠(yuǎn)古的氣息撲面而來(lái)，與琥珀相比玉就沒(méi)有這樣的生命力和亙古力。
我不知道冒著跑題的危險(xiǎn)在談?wù)搻?ài)玉和喜歡琥珀之美是否正確。
關(guān)于橄欖樹(shù)只要牽掛存在，它就不會(huì)枯萎，這棵樹(shù)會(huì)承載我們的思念繼續(xù)向上生長(zhǎng)。
當(dāng)我們走到生命的終結(jié)處，在那時(shí)樹(shù)上會(huì)結(jié)出一顆果子，也是唯一的一顆，名叫“勿念”。
抒情作文：樹(shù)6
一棵樹(shù)，跳入我的眼簾，也跳入了我的心。
這是一株桃樹(shù)，不是只開(kāi)花不結(jié)果的那種。它能開(kāi)出粉紅色的花朵，花瓣形狀尖尖的，能結(jié)出桃子。這棵桃樹(shù)還很小，幾乎沒(méi)有主干，只有幾朵粉嫩的蓓蕾、幾片鮮綠的嫩芽。但是，它卻很美，至少在我眼中是。
抬頭，望著天，仿佛看到了昨日的天空……
那是一棵同樣的桃樹(shù)，但它有著粗壯的樹(shù)干，許多的花朵。抬頭，為什么望不到天？只因那時(shí)太小，天，對(duì)我來(lái)說(shuō)還好高�？v橫交錯(cuò)、密密麻麻的樹(shù)枝遮到了我的視線。這樣也好，我可以和以往的朋友、現(xiàn)在的同學(xué)一起回到那棵大桃樹(shù)下，坐在樹(shù)杈上談話；圍著桃樹(shù)嬉戲、玩耍，任被春風(fēng)吹落的花瓣撒滿衣衫。夏天，桃樹(shù)上結(jié)滿毛茸茸的小桃子，像一只只綠色的小眼睛，看著我們靠在樹(shù)干上，沐浴著透過(guò)片片綠葉滲透下來(lái)的并不強(qiáng)烈的一縷縷陽(yáng)光，品味著至愛(ài)的書本為我們烹制的佳肴，一陣微風(fēng)掠過(guò)，我們仿佛聽(tīng)到了桃樹(shù)會(huì)心的微笑。秋，那樹(shù)仍是那么美麗。撥開(kāi)泛著點(diǎn)點(diǎn)黃綠色的葉，一個(gè)個(gè)青澀桃子展現(xiàn)在我們面前，不知為什么，它不會(huì)成熟，年幼時(shí)，我們傻傻的吃了滿嘴酸，可現(xiàn)在的我，仍是很天真，我好想再嘗一嘗那桃子的味道，即使是酸的，我也愿意。在回到現(xiàn)在之前，我還想再回到曾經(jīng)的冬日，片片葉，凋零，片片雪，降臨，飄雪的冬日，我們?nèi)詴?huì)去陪伴并不孤獨(dú)的桃樹(shù)，抓起積雪，歡呼著、奔跑著，向桃樹(shù)撒去，玩累了，就坐在樹(shù)下，或趴在樹(shù)上，可歡聲笑語(yǔ)依然在光禿禿的樹(shù)枝上開(kāi)放……
又回到了現(xiàn)在，抬頭，已沒(méi)有了繁茂的桃樹(shù)枝，但那棵在外國(guó)語(yǔ)小學(xué)后校園的桃樹(shù)，永遠(yuǎn)在我的心中郁郁蔥蔥……
抒情作文：樹(shù)7
我有一個(gè)美麗的愿望，就是成為一棵樹(shù)。你也許會(huì)覺(jué)得奇怪，但是，我沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)，成為一棵樹(shù)，一棵普普通通的樹(shù)。
春天，是春暖花開(kāi)、鳥語(yǔ)花香的季節(jié)。那時(shí)，我便會(huì)飛快地成長(zhǎng)。每天早上，與花兒一起舞蹈，與鳥兒一起歌唱，品嘗著甘甜的露水，把腳丫伸進(jìn)濕軟的土地，汲取營(yíng)養(yǎng)，看著一群小朋友快樂(lè)地圍著我捉迷藏、畫風(fēng)景。
夏天，刺眼的陽(yáng)光照耀著我，這是我最快樂(lè)的時(shí)候，因?yàn)槲視?huì)更加飛速地茁壯成長(zhǎng)。當(dāng)看著可愛(ài)的孩子們坐在我身旁乘涼，我的心里便有著說(shuō)不出的開(kāi)心。我是一棵色彩單調(diào)的樹(shù)，但卻自豪于自己的顏色，我感謝上帝給了我綠色的葉子，可以盡自己力量給人們帶去一片綠蔭。蟬兒們也為我高興，瞧，它們正在為我演奏《友誼地久天長(zhǎng)》。
秋天，是我最難過(guò)的時(shí)候，我那青翠的葉子會(huì)一片片地變黃，直至離開(kāi)我的臂彎，奔向大地媽媽的懷抱。不過(guò)，雖然難過(guò)，我光禿禿的軀干在提醒我離長(zhǎng)成參天大樹(shù)的夢(mèng)想又進(jìn)了一步。
冬天，我望著鵝毛大雪一點(diǎn)一點(diǎn)地鋪滿大地，霎時(shí)，自己變成了一棵“裹著白棉襖的樹(shù)”，映入眼簾的都是純潔的白色。我并不寂寞，因?yàn)槊慨?dāng)這時(shí)，會(huì)有許多“雪娃娃”陪我聊天。孩子們便會(huì)在這里打雪仗、堆雪人，玩得可開(kāi)心了，他們?cè)谘┑厣蠚g快地蹦跳，悅耳的笑聲在我的耳邊纏繞……
我希望我是一棵樹(shù)，一棵為世界貢獻(xiàn)綠色的樹(shù)，為人們奉獻(xiàn)歡樂(lè)的樹(shù)！
抒情作文：樹(shù)8
故鄉(xiāng)似乎總是這樣的：小橋，流水，麥浪，還有爺爺奶奶和他們的山楂樹(shù)。
——題記
憶起兒時(shí)，山楂樹(shù)總是扎根在回憶當(dāng)中。幼時(shí)，我極喜歡吃山楂，尤其是奶奶做的糖葫蘆。鮮紅的山楂裹上一層晶瑩的糖漿，一入口，那種沁在嘴里的甜，讓我久久不能忘去。
奶奶做的糖葫蘆爺爺也愛(ài)吃，但爺爺不能吃，爺爺有糖尿病，腿上也有腿疾，所以爺爺經(jīng)常半倚在床上，就著太陽(yáng)看電視。而我就躲在門口，眼巴巴的看著盆里的糖葫蘆，只感覺(jué)空氣中都有黏糊糊的糖味。爺爺看到了躲在門口的我，向我招招手，我便急忙的跑過(guò)去，站到他的跟前，爺爺眉眼彎彎的沖著我笑，眼角的紋理似乎游戈著太陽(yáng)的碎光，就如鄰家出生的嬰兒。我也笑了，一個(gè)老人，一個(gè)孩子，在暖陽(yáng)清風(fēng)里，笑的如桃花盛開(kāi)。
爺爺愣愣的看了我片刻，他左右瞅瞅，緩緩的舉起了手，把裝著糖和糖葫蘆的鐵銹盆推到我面前。我看著臥在盆里紅彤彤的山楂，小心翼翼的拿起一顆放入口中。酸甜的味道在我舌尖來(lái)回跳動(dòng)，只滑心底。恍然間看到爺爺又笑了，笑的有些局促，笑的有些靦腆。微微的風(fēng)拂過(guò)爺爺?shù)念^發(fā)，如陽(yáng)光熨過(guò)的微黃皮膚，泛著點(diǎn)微紅，像新翻過(guò)的泥土。那笑，清晰而明朗，在不經(jīng)意間勾起我的記憶。
后來(lái)呀，后來(lái)……爺爺走了，在17年時(shí)。奶奶站在山楂樹(shù)下對(duì)我說(shuō)，她說(shuō)，這棵樹(shù)是老頭子年輕時(shí)種的。她抬頭凝望著這棵樹(shù)，似乎想把它種在記憶里。之后的清明節(jié)，奶奶帶我去看爺爺，爺爺?shù)哪乖谖液蜖敔斢洃涀钌畹牡胤健溙铩?/p>
奶奶帶我回到家中，摘了最后一次山楂，那顆我愛(ài)的山楂樹(shù)“嘭”的一聲落在地上，很響很響。
奶奶的堅(jiān)強(qiáng)被這聲巨響撞碎了，淚簌簌的落下來(lái)。恍惚間，我好像又看到那天的紅山楂，紅太陽(yáng)，和爺爺燦若桃花的笑面。
抒情作文：樹(shù)9
世間萬(wàn)物，都是具有生命的。沒(méi)有它們，這就是一個(gè)死寂的星球。然而，每個(gè)生命里都會(huì)擁有屬于自己的故事。
當(dāng)然，也會(huì)有許許多多的生命走過(guò)，它們或許帶給你的不是那么重要，也不是那么的珍貴，但它們帶給你的故事，永遠(yuǎn)都是獨(dú)一無(wú)二的，充滿著不一樣的韻味。
奶奶家有棵柿子樹(shù)就坐落在小屋后院，如今已經(jīng)有兩層樓那么高了。
好久沒(méi)去看奶奶家的那棵柿子樹(shù)了，不知道它是不是還和以前一樣挺拔、茂盛。也許，它現(xiàn)在已是滄桑的面容。于是，我準(zhǔn)備回奶奶家看一看那棵柿子樹(shù)，它的年齡比我還大。
我懷著期待卻又害怕的心情來(lái)到了奶奶家，徑直走向后院。站在樹(shù)下，抬頭仰望那棵陪伴我十幾年現(xiàn)在卻已滄桑的大樹(shù)，心情很是復(fù)雜。因?yàn)槲覄倓偮?tīng)奶奶說(shuō)了一件事：因?yàn)橐恍┦拢瑺敔斈棠虦?zhǔn)備把院后的柿子樹(shù)砍掉�，F(xiàn)在的我站在這柿子樹(shù)下，已不知再說(shuō)些什么，只是回想起那些我同這棵柿子樹(shù)的記憶。
它每年結(jié)一次果，每一次都能給你不一樣的喜悅。我很享受摘柿子的這個(gè)過(guò)程：爺爺踩著梯子，趴在樹(shù)枝干上，拿那種大剪刀一個(gè)一個(gè)剪，我和奶奶還有哥哥每人拿著大布的一角，期待著柿子從天上掉下。當(dāng)然，那么大的樹(shù)上怎么可能沒(méi)有一些蟲子呢，它們會(huì)弄得身上癢癢的，但我不介意。
回想奶奶說(shuō)的話，這棵柿子樹(shù)要被砍掉了，心里真不是滋味。
但是它留給我的故事是珍貴的，獨(dú)一無(wú)二的。昔日的你，別日的我，或許這就是人生。
抒情作文：樹(shù)10
我家門前矗立著一棵頑強(qiáng)的小樹(shù)，它生長(zhǎng)在石縫中，而造就它的卻不止是它頑強(qiáng)的生命力，還有一對(duì)父子之間的愛(ài)。
隱約記得，那是幾年前的一個(gè)星期天的早晨。那位父親帶著剛滿七歲的兒子來(lái)到草坪上，準(zhǔn)備把這棵小樹(shù)苗作為兒子七歲的生日禮物，并和兒子一起把小苗栽下去。父親挖了個(gè)小洞，而兒子則負(fù)責(zé)把小苗放進(jìn)洞里，兒子在一旁嚴(yán)肅的站著，好像舉行一個(gè)盛大的儀式。當(dāng)他們把小苗栽好的時(shí)候，澆水時(shí)，兒子的臉上綻出了花朵，父親也微微笑著，小苗在他們的照顧下長(zhǎng)得很快，可在一個(gè)黑色的星期五，不幸發(fā)生了……
一群男孩在玩耍時(shí)不小心折斷了小樹(shù)苗，男孩們害怕得跑開(kāi)了。當(dāng)天下午，小男孩放學(xué)歸來(lái)，看見(jiàn)小樹(shù)苗被折斷了，立刻就哭了起來(lái)，那哭聲誰(shuí)聽(tīng)了都會(huì)心痛。男孩的父親更是一臉莊重的看著被折斷的小苗，臉上帶著幾分怒氣。
良久，他輕輕摸了摸兒子的頭，對(duì)兒子說(shuō)可以讓小樹(shù)重新活過(guò)來(lái)，他撿起那棵幾乎已經(jīng)粉身碎骨的小樹(shù)，并找了幾塊大石頭，又挖了一個(gè)洞，把小樹(shù)放進(jìn)去，并用石頭在小樹(shù)周圍固定。男孩看起來(lái)有點(diǎn)將信將疑，不過(guò)男孩還是每天都來(lái)照顧小樹(shù)。奇跡發(fā)生了，第二年春天，小樹(shù)又重新長(zhǎng)出了枝丫，但是那對(duì)父子卻已經(jīng)搬家了。我想，小男孩要是知道小樹(shù)已經(jīng)活下來(lái)了，該多么高興！也許，小男孩已經(jīng)知道小樹(shù)會(huì)活下來(lái)的，因?yàn)�，男孩一定�?huì)相信這世上有奇跡。
他們雖然走了，但那對(duì)父子之間的愛(ài)卻永遠(yuǎn)的留了下來(lái)，就在小樹(shù)新抽出的枝丫上，在泥土下，那些愛(ài)，永遠(yuǎn)伴著小樹(shù)成長(zhǎng)。
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