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【精選】意義的作文匯總5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的意義的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
意義的作文 篇1
昨天，袁老師給我們上了一堂有意義的口語(yǔ)交際課。
葉子軒扮演“小華，”殷弘博扮演“小龍�！庇幸淮�，小華在校門(mén)口值日，同班的同學(xué)小龍遲到了，氣喘吁吁，大步流星地沖進(jìn)校門(mén)，直奔教室。小華為難了，把小龍記下來(lái)呢？還是不記。最終，他把小龍記下來(lái)了。
小龍見(jiàn)自己的名字被記起來(lái)了，耷拉著腦袋，垂頭喪氣地走到教室里。老師見(jiàn)了，彎下腰，把手搭在小龍肩上，親切地問(wèn)：“小龍，你怎么遲到了？”小龍撓撓耳朵，不好意思地說(shuō)：“昨晚我忘記調(diào)鬧鐘了。”老師說(shuō)：“下次別發(fā)生這樣的事情哦。”小龍點(diǎn)點(diǎn)頭。
小華也走進(jìn)教室，大家見(jiàn)了他議論紛紛，有的同學(xué)說(shuō)：“小華真笨，這樣不就等于在戰(zhàn)場(chǎng)上殺自己的戰(zhàn)友嗎？”有的說(shuō)：“小華真傻，這樣我們班就拿不到紀(jì)律紅旗了。”就在小華低著頭，十分懊惱的`時(shí)候，老師過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“同學(xué)們安靜，小華是值日生，要對(duì)每個(gè)班公平公正，所以小華做得對(duì)�！崩蠋熯�和小華握了手。
這堂課讓我懂得了，我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
意義的作文 篇2
星期五，我們?nèi)５膸熒加欣m(xù)地來(lái)到了大操場(chǎng)。校長(zhǎng)宣布：“今天，我們的.”星期五俱樂(lè)部“正式成立！”校長(zhǎng)剛宣布完，整個(gè)操場(chǎng)頓時(shí)成了掌聲的海洋。接著，張校長(zhǎng)又說(shuō)：“星期五俱樂(lè)部 是由實(shí)驗(yàn)小學(xué)青華分校和成都市第一骨科醫(yī)院連手打造的！以后的星期五陳岳叔叔會(huì)來(lái)我們學(xué)校和大家一起玩，有時(shí)骨科醫(yī)院的哥哥姐姐會(huì)來(lái)給我們講一些意外傷害的預(yù)防措施。”
這時(shí)，骨科醫(yī)院的哥哥姐姐走上了主席臺(tái)，她們把一些很容易受到意外傷害的三個(gè)關(guān)節(jié)一一講了預(yù)防措施，大家聽(tīng)得津津有味。
“怎么這么快就下課了？”“就是嘛！”我和同學(xué)小聲議論著。原來(lái)時(shí)間到了，哎，又要放學(xué)了，只能等下個(gè)星期五了！
意義的作文 篇3
生命是美麗的，美麗的世界是由美麗的生命組成的，人有生命，動(dòng)物有生命，植物也有生命，大自然的萬(wàn)事萬(wàn)物都有生命，只要我們細(xì)心體會(huì)，就會(huì)感到生命的意義，在我家的附近就有一個(gè)盲人按摩，經(jīng)過(guò)一次按摩，讓我體會(huì)到了生命的意義。
有一次，爸爸媽媽帶著我去按摩，我發(fā)現(xiàn)那里站著兩個(gè)人，而且是盲人，可是他們的眼睛卻是睜著的，這時(shí)，我突然想到：盲人的眼睛不都是閉著的嗎，為什么他們卻是睜著的？在回家的路上，我忽然問(wèn)爸爸：“爸爸，那兩位盲人為什么是睜著眼睛的，其他的盲人不都是閉著眼睛的嗎？”爸爸笑了笑說(shuō)：“孩子，他們其實(shí)也不算是全盲人，他們只是半盲半不盲的人，”“那不就是近視眼嗎？戴個(gè)眼鏡不就好了嗎！”爸爸只是看了看我，沒(méi)有再說(shuō)些什么。后來(lái)我回家一查資料，才知道半盲半不盲的意思，就是像這樣的.人，根本不用戴眼鏡，他們能夠看清是因?yàn)檠劬镉幸恍┕飧�，所以能夠看清一點(diǎn)，看到這里我突然想到了什么，讓我想到了：雖然自己是盲人，雖然自己不起眼，雖然自己不能夠像其他人一樣去賺大錢，雖然自己不能夠像別人有一家自己的企業(yè)，但是自己也能擁有一個(gè)完美的人生。
這兩位盲人叔叔告訴我：雖然自己是殘疾人，但是自己也能擁有一個(gè)完美的人生！
意義的作文 篇4
度過(guò)了漫長(zhǎng)而有意義的暑假之后，終于迎來(lái)了新的.學(xué)年。今天一大早沒(méi)等媽媽叫我，我就早早地起了床。高高興興地來(lái)到了學(xué)校，又見(jiàn)到了老師和同學(xué)們熟悉的笑臉。一整天我都特別興奮，開(kāi)始了緊張而又愉快的學(xué)習(xí)生活。
按照老師的要求，我今天晚上還和爸爸媽媽一起觀看了《知識(shí)守護(hù)生命》專題電視課。主持人和許多明星們一起為我們講述了潛能，堅(jiān)持，團(tuán)隊(duì)三堂課，知道了這是守護(hù)生命的三大法寶，還記錄了守護(hù)生命十大黃金法則。
這是一堂非常有意義的課，我們要學(xué)習(xí)防災(zāi)，避險(xiǎn)，自救知識(shí)，用知識(shí)守護(hù)寶貴的生命。
意義的作文 篇5
現(xiàn)在社會(huì)上有許多不良現(xiàn)象，如：走后門(mén)、行車超速、貨運(yùn)車超載等等，我今天就給大家講一個(gè)事實(shí)的故事。
周末，我和爸爸乘坐巴士到奶奶家去。我們剛一上車就覺(jué)得氣氛不對(duì)。當(dāng)這輛車開(kāi)到車站檢票口，工作人員上車來(lái)清點(diǎn)人數(shù)時(shí)發(fā)現(xiàn)車上的人數(shù)與票根不符，車上多了1個(gè)人，原來(lái)售票員私自為她的一個(gè)熟人免了票，本來(lái)她想讓這個(gè)青年人先下車，等過(guò)了檢票口再上車，可能因?yàn)橐粫r(shí)疏忽，漏數(shù)一張。檢票員問(wèn)她;“怎么少了一張票”，售票員竟然指著我說(shuō)：“那個(gè)小男孩很小，不需要買票�！比缓笥终f(shuō)了一大堆好話，最后還虛偽地說(shuō);“原諒我，下次一定不敢了�！蔽耶�(dāng)時(shí)非常氣憤，恨不得把事情的***說(shuō)出來(lái)，但想想還是忍住了，車開(kāi)出車站后，那個(gè)售票員居然還不高興地說(shuō)了聲：“這人真麻煩。”
好戲還在后頭呢，在出縣城的'一路上，她不停的招呼人上車，車上已擠滿了人，她置一車人的安全不顧，還扯謊說(shuō)“有位子，有位子，一會(huì)就有人下車!”對(duì)付路檢他們更有一套，乘***正忙著，加快速度一下子沖了過(guò)去。
這樣開(kāi)了一段，又碰到一個(gè)需要乘車的人，車子停下來(lái)，那人把頭伸進(jìn)來(lái)一看，說(shuō)了聲：“這么擠，沒(méi)位子了�！本驮讵q豫要不要上車。售票員連忙說(shuō)：“有位子!那個(gè)小男孩起來(lái)，讓家長(zhǎng)抱一下就可以了�！蔽倚睦锸值膼阑�，明明我買了票，為什么不能坐在座位上，可是，想想我必竟是小孩，“威力”不夠大，算了，只好“乖乖”地坐在了爸爸腿上。
一路上售票員不停地招攬生意，有許多乘客因沒(méi)有座位不想上車時(shí)，她就會(huì)急切地說(shuō)：“快上車，下站就會(huì)有人下車，一下就有座位了。”就這樣，她把一個(gè)又一個(gè)的乘客騙上車……我除了驚愕之外，不知該怎樣表達(dá)我的厭惡。
這些事背后是發(fā)人深思的，你知道究竟是什么在驅(qū)使那位司機(jī)和售票員做出那樣的舉動(dòng)嗎?是金錢!可是他們有沒(méi)有算過(guò)，一條人命值多少錢呢他們能為車上這些乘客的安全負(fù)責(zé)任嗎?我不知道他們?cè)讷@取高額利潤(rùn)的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)車上這些乘客的感受呢?
我在沉思：金錢與責(zé)任，誰(shuí)輕誰(shuí)重?
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