家庭教育感言15篇
在日常學習、工作抑或是生活中,我們心中時常會積累了不少感想和見解,這時就可以寫一篇感言,用以表達所思所想。那么感言該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編精心整理的家庭教育感言,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
家庭教育感言1
上周三,我校有幸請來了全國著名的家庭教育專家周慧玲教授為我校家長做講座。在此之前,我對孩子們說,這可是百年難遇的好機會,可以說從幼兒園到大學畢業(yè)都不一定還有這樣的機會,聽了之后會讓家長們對孩子的教育豁然開朗。果不出我所料,周老師的講座精彩之極,全場家長聽得津津有味,甚至連周老師說今天就講到此,大家都非常的不舍。整個講座足足講了兩個多小時,但在我們心中,似乎不到一節(jié)課時間。當講座結(jié)束時,整個體育館掌聲雷動,持續(xù)不息,周老師不得不一再鞠躬以示謝意。
周老師以自己的家教經(jīng)驗來展開話題,她有兩個女兒,都非常成功,大女兒如今已是香港金融界有名的律師。周老師說對于孩子的教育就是四個字“不管,不慣”。不管就是在孩子思想行為上不要約束太嚴,不要一味包辦,要解放孩子的思想,要鍛煉孩子的動手能力。如果什么都管,什么都是父母去抄辦,那孩子長大后就傻了呆了。不慣,這點相信大家都知道,只是現(xiàn)在有幾個家長能做到呢?現(xiàn)在的小孩那個不是“飯來張口,衣來伸手”,在家里是小皇帝,小公主,一家人圍著轉(zhuǎn)的“小太陽”。希望家長聽了周老師的講座后回家好好反省。
周老師說她女兒十二歲時,就是家里的小管家,家里的大小事都處理的井井有條。其中以裝空調(diào)一事最為經(jīng)典。那時周老師家剛搬進新家,還沒有裝空調(diào),而大人們又要出差幾天,給么辦?女兒說:“沒事,我來處理吧!”果然,等周老師回來時,空調(diào)已經(jīng)裝好,問她怎么做到的,她自豪地說:“我看報紙,看電視,貨比三家,然后看服務(wù)質(zhì)量,最后選一家覺得比較滿意的公司來裝。我可是連家門也沒出呢!”像我們現(xiàn)在的孩子,甚至連買個早餐都要父母陪著。相差真是太遠了。
對于孩子的教育,周老師一直非常重視,也非常講究方法。比如有一次,女兒犯錯被老師批評了,周老師先陪同孩子向老師道歉,然后回家教育女兒。周老師說:“老師批評你,你有沒有謝謝老師呀?”女兒說:“他批評我我干嘛還要謝他!”周老師說:“他幫你指出錯誤呀!迸畠哼是不明白,周老師說:“比如你臉上有灰走在大街上,有人朝你笑笑然后走開了,有人卻對你說你臉上有灰讓你搽掉,你覺得誰對你好呀?”女兒說:“后面一個對我好。”“這就對啦,老師批評你就是幫你搽掉臉上的灰呀 !”“哦!”女兒這才鄭重的點頭。 現(xiàn)在,有些家長甚至站在孩子一邊,質(zhì)問老師為什么批評孩子,認為孩子什么都是對的,自己寵愛也就罷了,還要求老師也要像他一樣寵他的寶貝。所以現(xiàn)在很多老師都說,現(xiàn)在的孩子批評不得,甚至重說兩句都不行,說不定就遭家長“暗算”“報復(fù)”。老師難當!
其間有一個笑話,周老師問:“現(xiàn)在,你們說養(yǎng)兒為什么?”我脫口而出大聲說:“為防老!”在場一片哄笑,“現(xiàn)在什么年代,誰還指望兒女養(yǎng)老呀!”就在我“軍心動搖”時,周老師說:“祝賀你,你是對的,我們從小就培養(yǎng)他們的孝心,老了就不會孤獨寂寞。百善孝為先,要從小培養(yǎng)孩子孝心呀!從小就要灌輸:我養(yǎng)你就是為了防老!敝x謝周老師,我起初其實也是從這方面去想的,不知為何其他家長會一片譏笑。或許他們認為自己不會老去,即便老去也是花枝招展,蜂蝶成群吧!他們有能耐,我實在是佩服!
聽完講座,我可謂是心潮起伏,我從沒有這么興奮激動過,為周老師的赤誠之心,教子之道。希望以后能再會!
家庭教育感言2
1.沒有天生成功的父母,也沒有不需要學習的父母,從終身教育的角度來看,每一個人一生都在學習。因此,家庭教育并不等同于父母如何教育子女,而是家庭中的每一個成員如何在這個家庭當中自己去學習、終身去學習。
2.很多家長認為現(xiàn)在讓孩子辛苦一點,犧牲眼前的幸福可以換得未來的幸福。人生的幸福是完整的,你犧牲了他花季時代的幸福,就談不上他有一個幸福的人生,而且成人沒有權(quán)力替代孩子作出這種選擇,犧牲他青少年時代的幸福。
3.不以自己的水準要求孩子。有兩個內(nèi)容,一是你是個成功者,那么不能硬性要求孩子必須達到和超過自己的水平。二是假設(shè)你的人生還存在一定的缺陷,你不能把孩子當成彌補自己人生缺陷的替補品。這是中國教育一個最大的問題,核心是沒把孩子當成一個獨立的主體,一個有健全人格的完整人。
4.成績只不過是虛榮的人用以吹噓和慵懶的人所恐懼的無聊數(shù)字而已,而你既不虛榮也不慵懶。
5.不砸破核桃殼吃不到核桃仁,要讓孩子適當吃苦受罪。
6.玩游戲不壞,關(guān)鍵是怎么玩。孩子在學校老師說了算,在家里家長說了算,只有在游戲里他說了算,所以他有積極性。游戲精神就是3個東西:活力、規(guī)則、創(chuàng)新,我們要培養(yǎng)這種游戲精神。
7.我也很熱情地盼望將來我的孩子當副市長或者當市長,但事實上我認為這種可能性非常小,因為要走到這個崗位除了需要努力,也需要機遇,所以我要求我的孩子有一顆平常心。現(xiàn)在家長往往有一種想法,我自己在一個平臺上非常好,我的孩子一定要超越我。這樣的定位有的時候是很難達到的,這樣對于家長、對于孩子都非常痛苦。
家庭教育感言3
學習中華傳統(tǒng)文化將近兩年了,回首走過的路,禁不住感慨萬分。初次相逢的激動,已沉淀下來,我逐漸在生活中實踐、印證經(jīng)典中的教誨,也更加感恩祖先的智慧,和對后代子孫的愛護。
說來慚愧,雖然已經(jīng)成家有孩子了,父母還在無微不至地照料我。有一次,我感冒了,母親為我沖好感冒沖劑,告訴我:「藥泡好了,快過來趁熱喝!刮耶敃r正在看書,就說:「好,我馬上去喝!箤⒔昼娺^去了,母親見我還不去喝藥,只好把藥端過來,對我說:「快喝吧,藥都不熱了!刮衣唤(jīng)心地喝著藥,卻沒留神這一切都落到孩子的眼里。
后來女兒生病了,我泡好藥催她:「快來吃藥。」可她正在畫畫,頭也不抬地說:「等一會兒!刮腋械胶軔阑,聲音也高起來:「快點來,不然藥就涼了!古畠哼在那里磨蹭,我立刻發(fā)火了,說:「怎么回事?吃藥還得求你。」孩子眨眨眼,困惑地說:「媽媽,你也這樣啊!
我一下子呆住,心里像打翻了調(diào)味瓶,苦辣酸咸,什么滋味都有。行有不得,反求諸己,看來,孩子不聽話跟我的言行有關(guān)系。以人為鑒,可以明得失,孩子不就是我的一面鏡子嗎?
事后,我反省很久,檢點過失:該吃飯的時候,我放不下手頭的事,讓父母一等再等;答應(yīng)父母的事,忘記去做,還以工作忙為借口,敷衍了事;平時聊天,常議論別人的過失,借以抬高自己;不能體恤父母,沒有耐心,容易發(fā)怒……
再看看孩子,「遺傳」了我的很多缺點,真是「春種一粒粟,秋收萬顆籽」,父母的一言一行是孩子的最佳教材,不用特別教什么,他已經(jīng)自動在模仿了。每當看到孩子不好的習慣,我雖然花很多時間批評教導(dǎo)她,卻沒有反省自己是否做好榜樣,就像除去生長迅速的雜草一樣,疲憊不堪卻沒有把草根拔掉。
《百孝篇》中提到:「諸事不順因不孝!菇逃⒆拥拇煺,使我靜下心來,回想過去三十多年磕磕絆絆的人生路,哪一個坎坷不是失去孝心的苦果?《易經(jīng)》云:「積善之家,必有余慶」。那些幸福和樂的家庭,哪一個不是孝悌傳家?孩子不聽話,是因為我沒有以身作則,行孝僅停留在表面,鞠個躬,問聲好,而孝心并沒有真正生起來。
把心沉靜下來,智慧就能涌現(xiàn)。當我認真反省之后,才發(fā)現(xiàn)長輩因孝得福的例子實在很多。
我的爺爺、奶奶,九十多歲了,兩兒兩女都非常孝順,兒孫滿堂,盡享天倫之樂。追根溯源,爺爺奶奶就是孝敬父母的模范,尤其是奶奶,離開山東老家,遠嫁到河南。雖然不在父母身邊,卻時刻記住出嫁時父母的叮嚀:「要孝敬公婆,和睦妯娌。對待長輩不能有差錯……」
奶奶深深理解父母的良苦用心,她克勤克儉,孝順公婆。婆婆有五更起夜的病,她端屎端尿,從沒嫌棄過老人。婆婆病重臥床不起,她如同親生女兒一樣細心照顧。奶奶的孝敬,不僅得到家族里老老少少的尊敬,而且感召來一位非常孝順的兒媳——嬸嬸。孝子孝媳,家門和順,全家洋溢著和諧幸福的氣氛。有位親戚羨慕地說:「在您家吃一頓飯,能多活兩年!
還有一位三姥姥,雖然公婆有三個兒子,但是她獨立奉養(yǎng)兩位老人。家里十幾口人吃飯,每天都是她一人做飯,任勞任怨地照顧全家人。三姥姥的兩兒兩女,為人正直,對她關(guān)心備至,從不違逆母親。
父輩中孝順的,當數(shù)父親和叔叔。記得有一次,奶奶不小心摔壞了胯骨。為了給奶奶治病,父親四處求醫(yī)問藥,查了很多醫(yī)書,還找到中醫(yī)的古方。經(jīng)過父親每天按摩、配藥、換藥,加上叔叔、嬸嬸精心照料,兩個月之后,奶奶的胯骨竟然長好了。年近八旬的老人,能恢復(fù)得這么好,醫(yī)生覺得不可思議。承傳了孝順樸實的家風,父親和叔叔心胸坦蕩,言行祥和,無論走到哪里,都受到人們的尊敬。
到我們這一代,非常慚愧的是,雖然父輩做出了很好的榜樣,但是我們從小看不懂,也沒人教導(dǎo),所以懂得孝道的人不多,能力行孝道的人更少。很多人以工作忙為理由,逢年過節(jié)給父母寄點錢,或者月底去看望父母,就算行孝了。「養(yǎng)父母之身,養(yǎng)父母之心,養(yǎng)父母之志」,沒能落實在生活中。
結(jié)果如何呢,上所施,下所效,我們的下一代也沒有學到孝道。當孩子不聽話、頑劣難教的時候,捫心自問:我有沒有以身作則,教給孩子如何行孝?一語不能踐,萬卷徒空虛。教兒教女,首先自己要做到。
反過來看看,有許多因不懂孝道而飽嘗人生苦難的人。故鄉(xiāng)的一位長輩,年輕時對待公公很冷漠,致使老人忍饑挨餓。等她年老的時候,兩個女兒遠嫁他鄉(xiāng),兒子兒媳不肯贍養(yǎng)母親,她的晚景就很凄涼。種瓜得瓜,種豆得豆,不孝種下的苦果只得自己品嘗。
「孝悌也者,其為仁之本與!剐㈨槪侨蕫鄣脑搭^,也是人生幸福的源頭啊。父母生我養(yǎng)我,是我們生命的根,根之將亡,枝葉花果何存?舍棄了孝道,家庭幸福就是無根之木,無源之水。每一個家族,就像一棵茂密的大樹,分出了好多的枝杈。父母長輩是樹根,兒女是樹干,孫輩是花果。樹根雖然粗糙不好看,但吸水吸肥都要靠它,花果招人喜愛,但過量的噴水施肥會造成落花、爛果。有經(jīng)驗的果農(nóng),會將水和肥料施在果樹的根部,枝葉花果都會繁榮茂盛。當我們用真誠愛心關(guān)懷父母長輩、孝順老人的時候,就是在給根澆水,而父母福壽綿長,就是兒女最大的福分。
孝敬,需要細心感受父母的需要。有一天,我發(fā)現(xiàn)母親脫大衣時,先退出一個袖子,再側(cè)著身慢慢把大衣脫下來,一問才知道,母親在洗澡時扭傷了左肩。這下我著急了,勸母親去醫(yī)院治療,還給母親捏肩、捶背。剛開始,母親的傷沒有好轉(zhuǎn)。后來一位中醫(yī)按摩師告訴我,肩背部的神經(jīng)很多,給老人按摩,手法要輕柔,要注意避風和保暖,認準穴位的關(guān)鍵在于心靜。
按照醫(yī)師的指點,我慢慢體會著給母親做按摩。母親信賴地躺在床上,我給母親蓋上被子,然后搓熱雙手,輕輕按摩她的肩膀。母親的肩很瘦,也很硬,我摸了摸自己的肩,是柔軟的,沒有承擔過生活的重任。我想到了母親的辛勞,想到她教務(wù)工作繁忙又要照顧全家的日日夜夜……想著想著,我的心里涌出一股暖流,順著手臂來到手心,又隨著手指流出去,溫暖著母親的肩膀。不知不覺中,母親睡著了,睡得很安心。我的心中默默地說:母親,女兒已過而立之年,有幸得到圣賢的教誨,明白了人生的道路該怎樣走,請您放心吧。
母親的肩膀一天天好起來。有一次,我下班回家有點累,坐在那兒休息。女兒跑過來,舉著稚嫩的小手,說:「媽媽,我給您按摩吧!刮尹c點頭,女兒的手軟軟的,認真地一下一下捏著我的肩膀。我突然感覺那小手好像帶著熱流,洗去了我的勞累,小手也帶著磁波,使我輕松許多。一剎那我明白了,兒女是父母最好的心醫(yī),孝敬父母何須家財萬貫,父母最需要的,是兒女能時時感受到他們心底的呼喚。
感恩祖先承傳數(shù)千年的孝道,代代相傳,綿綿不盡,這是舉世之至寶。《孝經(jīng)》上說到:「夫孝,德之本也,教之所由生也!剐⒌溃堑滦薪逃母,切實力行,定會給我們每個家庭帶來幸?祵。
家庭教育感言4
。1)父母以身作則,做孩子的榜樣,學校用心引導(dǎo),雙方共同努力
我們認為要教育好孩子,首先要以身作則,父母是孩子最好的榜樣,只有自我做了,孩子才會跟著學習。如果光說大道理,而自我不能作為孩子的榜樣,那么,這種教育,但金玉其外,敗絮其中的教育,是絲毫起不了作用的。同時,學校的教育也是同等的重要,只有雙方共同努力才能出效果。
兒子的母親目前是一所大學的研究生,對孩子而言,這是他引以為自豪的事,也是一種促進力量。雖然他不明白母親考研的歷程有多么辛苦,但是母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象,那是一個榜樣,使他明白只有勤奮努力才會夢想成真。孩子已經(jīng)上初一,雖然母親不在身邊,孩子在爸爸與學校老師的諄諄教導(dǎo)下,不僅僅在學習上有進步,其他各個方面都有了可喜的進步,成為了一個懂事的好孩子。
。2)營造家庭學習氣氛,讓孩子養(yǎng)成自覺學習習慣
聽我的同事講過他家女兒與侄女雙雙同年考上大學的事,他主要是營造家庭學習氣氛,讓孩子養(yǎng)成自覺學習的好習慣。每一天晚上吃完飯后,他和妻子就出去散步,女兒和侄女兩個孩子收拾完桌子,就去寫作業(yè),他們回到家,在孩子做作業(yè)時,從不看電視,各自拿一本書看,時光久了,孩子就養(yǎng)成了良好的作息習慣,女兒與侄女經(jīng)常相互比,看誰學習好,看誰學的晚,去年高考,兩個孩子雙雙以優(yōu)異成績考取夢想的大學。
。3)培養(yǎng)孩子的興趣,興趣是最好的老師
兒子小的時候很喜歡玩電腦游戲,我對他說,玩能夠,你也能夠玩出新花樣,比如,做幻燈片之類,拿給別的孩子看時,多有成就感啊。于是兒子學會了制作幻燈片,時常還叫別的孩子欣賞,并教會他們。兒子此刻喜歡上了英語,剛開始的時候,我同學家的女兒去學英語,讓他也去跟著學,如今,他已經(jīng)越學越有興趣,對媽媽說:“我班上有一個英語說得很好的同學,我也要跟他一樣”?吹胶⒆舆@樣愛學英語,我很欣慰。我明白兒子的語文不太好,我有時替他著急,真期望他能把語文提高一下,可兒子說要繼續(xù)報名學英語,我還是高興的答應(yīng)了。
。4)處罰孩子要適當,用心引導(dǎo)孩子,做孩子的好朋友
記得兒子在小時候,有一次拿家里的錢,沒有經(jīng)過父母同意,買了許多玩具,我們明白后,讓他退回了玩具,并打了他,打得很重,以后他再也沒有犯過類似的錯誤。兒子上小學四年級的時候,寫字很差,我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍,結(jié)果我們吵打起來,兒子說他已經(jīng)盡力了,一時難以改變,我向兒子認了錯,同時指出他打我也是不對的,兒子也認了錯,此刻我和兒子有時像朋友一樣聊天,其樂無窮。
家庭教育感言5
2年前,我第一次參加孩子的家長會,老師問我們6年后,希望收獲怎么樣的一個孩子,那時候我只有模糊的想象。昨天,又參加了老師為孩子們精心組織的,在我經(jīng)常出現(xiàn)的會場舉行的家長會,卻讓我與以前的感受大不一樣。那是,因為有可愛的孩子,有可敬的老師和可親的家長,讓我的有那么多感動和感想。站在舞臺上表演的孩子,雖偶有疏漏,但卻都是快樂的精靈,讓快樂在生長;站在舞臺上分享的家長,雖表達各異,但卻都是滿心的期望,讓希望在生長;站在幕后的老師,雖滿臉疲憊,但卻都充滿溫暖,讓感動在生長。
和那么多家長比起來,我做得不夠好,陪孩子不夠多,愛孩子不夠多。與孩子比起來,他對我寬容那么多,關(guān)心那么多。慢慢地讓我明白,孩子應(yīng)該有他自己的思想和模樣。龍應(yīng)臺說過,所謂父女母子一場,只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追。希望他們在泥濘崎嶇的路上,還有詩和遠方;希望他們在鋪滿鮮花的大道上,擁有善良和夢想;希望他們在人生的道路上,永遠天真,擁有夢想,滿臉陽光,快樂生長。
孩子是美麗的天使,讓他們永遠天真,不要讓現(xiàn)實捆住翅膀。每一個孩子都是父母的天使,我們的都一樣。曾經(jīng),他們不會說話,不會走路,不會吃飯,只能在我們的襁褓里面牙牙學語。那時候我們對他們滿心的歡喜和希望。漸漸地,他們會說一個字,能走一步路,會吃一口飯,他們的每一個第一次都讓我們驚喜,讓我們激動不已。慢慢的,他們會的越來越多,我對他們的要求卻沒有越來越少,我們彼此的激動和快樂也越來越少。
那是因為,我們慢慢忘記為什么出發(fā),忘記了天使最初的模樣。他們天真的語言,幼稚的行動,都是他們那張白紙的內(nèi)心真實的想象。但是,我們卻用成人和現(xiàn)實的標準去衡量。雨果說過,最天真的人有時是最高明的。巴金也說,童心生活的回復(fù),正是新時代的萌芽。朋友,天真其實是最難能可貴的品質(zhì)。用天真無邪去繪就孩子五彩斑斕的人生,才會充滿生機和希望。繼續(xù)用我們愛的眼睛去欣賞他們的進步、變化和想象,不要用現(xiàn)實的成功學去捆綁天使的翅膀。因為,天真擁有無限的力量。因為,沒有翅膀的天使不能飛翔。
孩子要擁有夢想,讓他們思想閃亮,不要讓世俗迷失方向。德萊賽說,理想是人生的太陽。有人說,理想失去了,青春之花也便凋零了,因為理想是青春的光和熱。誰不想擁有夢想,誰不想夢想能夠閃光。我們的孩子那么小,但是他們已經(jīng)或者應(yīng)該有自己的夢想。希望他們的夢想有大一點的格局,能關(guān)注人類、關(guān)注社會、關(guān)注祖國、關(guān)注大是大非,關(guān)注公平正義。
希望他們不只是關(guān)注得分、成績,不只關(guān)注流行時尚,柴米油鹽和里短家常。我們也應(yīng)該學會去發(fā)現(xiàn)和尊重他們的夢想,因為夢想都會成為現(xiàn)實的航向。每個孩子也有他們的思想,也許幼稚,也許單純,也許不切實際。但也許明天,他們善良無知的思想,比成熟的我們更有思想和力量。因為,他們的思想里面只有純潔、純真和向上。我們似乎也該學會理解和尊重他們的思想,他們不僅僅是我們的影子,他們也需要來自榜樣肯定和鼓舞的力量。給孩子播種一顆有夢的種子,讓他開花結(jié)果,不讓世俗迷失我們和他們的方向。因為,孩子是祖國的未來,是我們的希望,他們的思想一定會超乎我們的想象,一定會改變世界的模樣。
孩子要勇敢堅強,讓他們陽光善良,不要被困難磨滅希望。愛迪生說,偉大人物的最明顯標志,就是他堅強的意志,不管環(huán)境變換到何種地步,他的初衷與希望仍不會有絲毫的改變,而終于克服障礙,以達到期望的目的。我們的孩子也許都是平凡的人,但是他們都應(yīng)該具有勇敢的品質(zhì)和力量,他們都必須學會勇敢堅強,F(xiàn)在的我似乎在陪著他們長大,但也許是他們陪著我們變老。其實,我們是彼此的依靠和希望。他們未來的路,只有他們自己為理想、夢想奮斗努力,他們的人生才會不可想象。我們創(chuàng)造的物質(zhì)條件永遠也跟不上時代的滌蕩,只有他們自己才能創(chuàng)造人生的主場。
羅佐夫說,感人肺腑的人類善良的暖流,能醫(yī)治心靈和肉體的創(chuàng)傷。善良,能醫(yī)治自己的創(chuàng)傷,善良能凝聚向善向上的力量,善良能讓生命充滿意義和希望。而在人生的道路上,怎會缺少滿路荊棘的困難和烏云密布的戰(zhàn)場,內(nèi)心的陽光是戰(zhàn)勝一切困難最大的力量。滿心的陽光,能驅(qū)散密布的烏云,也能為身邊的所有人照亮。朋友,讓孩子獨立,讓孩子自信吧,他們能看見自己的閃亮的光。
讓孩子面對困難,面對挫折吧,他們會發(fā)現(xiàn)自己無窮的力量。讓孩子擁有思想,滿懷感恩,幸?鞓返厣L。因為,他們終將成為決定世界未來,決定時代潮流的主角登場。我們能做的,只是在他們?nèi)松牡缆飞希﹃P(guān)懷、輔助成長和用心欣賞。00后的人生,注定風光無限,注定,和我們不一樣!
親愛的孩子,心若向陽,何懼憂傷!
家庭教育感言6
第一種?父母對子女說:你看人家娃,學習多好,多有出息,又乖又懂事。你看你,一天不好好學習,到處給我惹是生非。但在同事和朋友面前:你孩子真好,真有出息,我娃不行,又不好好學習還調(diào)皮搗蛋的。
第二種?父母對子女說:你想干嘛?哎呦,這種事情你不行,你就不是那塊料,你好好的。該干嘛干嘛。但在同事和朋友面前:我娃不行,愚鈍。這種事情他做不來,還是讓他老老實實完成學業(yè)在考慮其他事情吧。
第三種?父母對子女說:你要乖要懂事,父親母親沒有完成的夢想,一定要在你身上完成。你想要啥,爸媽給你買。你有什么心愿,爸媽給你圓夢。我倆就你一個,你是我們的天地。在同事和朋友面前:我孩子好,乖,雖然學習不行,但是他只要健健康康,快快樂樂就好。
第四種?父母對子女說:咱家就是這條件,雖然不算大富大貴,但起碼只要有一口飯吃,還是能養(yǎng)的起你的。所以你一定要好好學習,天天向上。以后長大讓自己過的好一些,不要像父母一樣給人家打長工。但對同事和朋友面前:哎,我家就這條件,希望以后孩子們啊,能比我們好。
第五種?父母對子女說:錢,我放在桌子上了。爸爸媽媽上班都太忙,你要學會獨立。中午飯,晚飯,自己解決。但對同事和朋友面前:哎呦,張總,好久不見好久不見。最近股票炒的如何。抠嵙藥装偃f。
我只覺得,這樣的教育很悲哀。
家庭教育感言7
我是盧茂澤的爸爸。這次家長課堂上得到學校授予的“優(yōu)秀家長”榮譽,心里沉甸甸的。知子莫若父,同班里的好多孩子相比,盧茂澤,算不上是特別優(yōu)秀,甚至,有著許多淘氣男生的缺點。但是,孩子在學校得到各位老師的悉心教育,作為教育的另一個重要課堂——家庭,我想,更多時候是在潛移默化的影響著孩子的成長。作為孩子的爸爸,我對孩子的教育如果說有些不成熟的經(jīng)驗,愿意和大家共同討論和分享。
第一, 爸爸對孩子的教育,真的很重要。
曾經(jīng)我和許多家庭的爸爸一樣,認為對孩子的教育更多的是老師和媽媽的事情,爸爸,滿足孩子生活需求就夠了。直到盧茂澤三年級的時候,一件事情改變了我的看法。那時孩子還在六小,六一兒童節(jié)學校組織了一次體育活動,其中有一項叫做“父子夾球跑”,孩子放學和我說了,我想都沒想就說:“我明天開會,讓姥爺陪你去吧。”當我說完這句話,孩子那種失望的神情,讓我心里忽然咯噔了一下。那天晚上我沒睡好,想了很多。第二天,在單位的會議室里,也是如坐針氈。于是,我鼓足勇氣請了假,直奔學校操場。當我出現(xiàn)在孩子面前時,孩子詫異而欣喜的眼神讓我有了種解脫。也許是因為這種從沒有過的感覺讓我很激動吧,比賽中,距離勝利只有一步之遙的時候,我和孩子結(jié)結(jié)實實地摔了個嘴啃泥。眾目睽睽之下,我感覺很丟人,帶著一褲子的泥又悄悄溜回單位。中午回家的時候,我第三次看到孩子的眼神,很炫耀地舉著一只不銹鋼小盆對我說:“爸!特別獎品!我們班全體同學一致推選,盧茂澤和爸爸的表現(xiàn)最勇敢!” 那一刻,我看到了孩子從沒有過的那么開心和我說話,讓我忽然明白,當爸爸的,給孩子一份自豪和快樂,原來真的很容易做到!
五年級,盧茂澤轉(zhuǎn)學到了雙語,距離我單位近,所以,接送孩子的任務(wù)換成了我。我曾經(jīng)非常鄭重的對我妻子說:“謝謝你給了我這個和兒子相處的機會!币荒甓嘞聛恚胰硕及l(fā)現(xiàn),孩子在各方面都發(fā)生著變化。雙方老人也說:“男孩子,還得爸爸來管!”這樣的評價讓我很欣喜,而我也確實發(fā)現(xiàn)了,盧茂澤從懦弱變得堅強;從孤僻變得陽光;從沉默寡言變得開朗健談;從什么都需要照顧變成現(xiàn)在總習慣炫耀自己的翅膀。每天吃過晚飯,盧茂澤總喜歡踮著腳尖在我面前晃來晃去,對我說:“爸,我已經(jīng)到你肩膀了,再有半年我就超過你了!”每當這時候,我也總習慣對他晃晃拳頭,開玩笑地說:“好呀!長吧,小心和爸爸一樣沒頭發(fā)!”第二, 爸爸對孩子的教育,真的要用心。
盧茂澤現(xiàn)在也經(jīng)常說:“我爸對我就像對待一顆小樹,要澆水施肥,細心呵護,也不怕經(jīng)受點風吹雨打,有時候還得修剪一下枝杈!蔽液苄牢亢⒆勇J同了我這種寬嚴結(jié)合的教育方式。一年多來,對孩子的教育,真的是花了我不少心思。
記得是五年級的一天,盧茂澤提出來:“我想試一次自己上學!蔽移拮右宦牼图绷耍骸澳窃趺葱,這么多車,出點事怎么辦!”我對妻子眨了眨眼,“就讓他試一次吧!钡诙煲辉纾⒆颖称饡铝藰,看他走遠了,我開始了我的“無悔追蹤”,直到他順利進了校門。放學也是,我從校門口一直跟蹤回家。直到現(xiàn)在,我也沒揭穿那天的秘密,而是和他媽媽一起祝賀他試驗成功。
家庭教育感言8
我女兒今年8歲,上小學二年級。她不是很出色,但是也很讓我們值得驕傲:她興趣廣泛,上進心強,學習認真努力,主動性強,有一定的責任心和愛心,能尊重長輩,善于與小朋友和睦相處。總的來說是一位健康快樂、聰明活潑的小女孩。但是也存在一些問題:如粗心、愛玩、做事情慢、不主動幫助同學等。
說起教育,我們平時比較注重孩子的身心健康教育、情感教育和社會道德教育,我們關(guān)注孩子每一階段的不同變化,經(jīng)常交流談心,讓孩子生活在一個寬松、幸福、和諧的環(huán)境中。當然其中也有不少困惑。下面我就談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>
一、“嚴”字當頭,“關(guān)愛”而不“寵愛”。
“人之初,性本善”。每個孩子先天是善良的、單純的,他習慣的養(yǎng)成是后天教育的結(jié)果,F(xiàn)在的獨生子女多了,家庭條件好了,隔代管教、他人管教孩子的現(xiàn)象也多了,在孩子成長過程中,很多家長往往忽略了孩子的嚴格教育,所有事情由家長、爺爺奶奶代辦,要什么有什么,沒有同情心,沒有自理能力,沒有克服困難的意志。我們家里平時要求孩子對人要有禮貌,不要以大欺小,要尊重長輩。在教育時以引導(dǎo)為主,嚴格而不專制,關(guān)愛而不寵愛。
二、努力培養(yǎng)孩子良好的習慣
小孩子習慣的培養(yǎng)是關(guān)系到他今后的行為規(guī)范,特別是小學階段,是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學習習慣最關(guān)鍵時期,這個階段培養(yǎng)各種良好習慣最易見效,抓住這個環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。現(xiàn)在的孩子智商都較高,大多數(shù)孩子因習慣不良而引起學習較差、常規(guī)較差等。如一邊看電視一邊吃飯,一邊做作業(yè)一邊玩東西、要大人陪著做作業(yè)、放學回家不馬上做作業(yè)等等。我女兒上學都是她爺爺接送的,上一年級第一學期時,她一時還適應(yīng)不了放學回家要做作業(yè)這個習慣,所以一回家,就像以前上幼兒園回家一樣先看電視。她爺爺也約束不了她,等我們下班回家再叫她做作業(yè),完成都很遲,影響了第二天的精神。于是我們就跟她講:“你放學回家先做作業(yè),爸爸媽媽下班回來給你檢查,然后我們根據(jù)情況給你發(fā)標志。(因為那時班級是發(fā)標志鼓勵孩子的。)”這之后她每天一回家就做作業(yè)。這樣不但提高了她獨立學習的能力,也養(yǎng)成了良好的習慣,我們經(jīng)常利用寬余的時間跟孩子進行溝通交流。
三、家長要做孩子的榜樣。
榜樣的力量是無窮的。電視上的一個公益廣告不是說:家長是孩子最好的老師。家長不僅是孩子的天然教師,也是伙伴、朋友和榜樣。“當家長不容易,當好家長更不容易”。身教重于言教,家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。作為家長,我認為我們應(yīng)該首先“學會關(guān)心”。關(guān)心家人、關(guān)心朋友、關(guān)愛社會、國家等等,這樣無形當中讓孩子懂得尊老愛幼、相幫謙讓、寬宏大度。其次要加強自身修養(yǎng)。經(jīng)常學習,不要沉迷于打牌、搓麻將等,要在孩子心中樹立一個健康向上的形象。再次要建立和諧的家庭。家庭的生活氣氛和大人的品行道德對孩子的影響不可忽視,孩子在表揚和鼓勵中生活,他將學會自尊和自信;在羞辱中生活,他將學會自卑;在平等中生活,他將學會公道。
四、關(guān)注孩子的成長,正確引導(dǎo)孩子。
在孩子很小時,我家就非常重視德育,會做人才會做事。我們主要要求孩子從不說謊,不要別人的東西,不亂丟垃圾這樣的小事做起,教育時我們都是在平等的氣氛中進行,一般每天都抽出一點時間關(guān)注孩子的成長:作業(yè)完成了嗎?今天在學校開心嗎?有沒有什么有趣的事?特別是孩子在學校里遇到挫折或犯了錯誤時,我們及時與她進行溝通,加以正確引導(dǎo),調(diào)整好孩子的心態(tài),讓孩子喜歡上學,在學校開心。
在關(guān)注孩子成長的同時,我們還要注意不要剝奪孩子玩耍的時間和權(quán)利。現(xiàn)在,社會上的培訓機構(gòu)日益增多,家長們望子成龍、望女成鳳的愿望日益強烈,恨不得讓孩子成為鋼琴家、歌唱家、畫家、舞蹈家……今天學鋼琴,明天學跳舞,上午學英語,下午學奧數(shù),弄得孩子不但對學習沒興趣,而且產(chǎn)生了厭煩的情緒。我們的孩子也有上培訓班,( )但是都是她喜歡的,所以每次去時,她都是非常開心,跟同學相處非常融洽。
教育是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程,家庭教育需要家長的耐心和細心,雖然我們有一些自己的教育理念和心得,但是對孩子的教育還很不夠,我們將不斷努力,汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗和做法,與老師、家長共同探討,使孩子們能夠成為一個“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。
家庭教育感言9
1、讓孩子獨立思考問題。
2、認真對待孩子提出的正經(jīng)問題跟看法。
3、嬰兒的情緒,是認識世界的反映。
4、不要空洞地跟不真誠地表揚孩子。
5、允許孩子參加計劃家務(wù)跟外出旅行的事情。
6、人類有義務(wù)將最美好的東西給孩子。
7、幫孩子制定他的個人計劃跟完成計劃的方法。
8、帶孩子到他感興趣的地方去玩。
9、鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)問題,隨后解決這些問題。
10、幫助孩子修改他的作業(yè)。
11、學前教育更要重視孩子良好習慣的養(yǎng)成。
12、孩子挑食是從父母談哪一個不好吃開始的。
13、育兒過程有艱辛,也有歡樂。
14、從來不對孩子說,他比別的孩子差。
15、性格塑造始于嬰兒時期。
16、沒有體諒跟信任,便沒有友誼。
17、鼓勵孩子盡量不依賴成年人。
18、運動貴有恒,飲食貴有節(jié)。
19、讓孩子從小養(yǎng)成讀書的習慣。
20、天賦如同自然花木,要用來修剪。
21、教孩子與各種年齡的成年人自由交往。
22、孩子壞的習慣80%都是在家里形成的。
23、允許孩子玩各種廢棄物。
24、每天都抽出時間跟孩子單獨在一起。
25、良好的個性勝于卓越的才智。
26、讓孩子做他力所能及的事情。
27、孩子都想得到尊重、賞識、掌聲跟認可。
28、愛之不以道,適所以害之也。
29、鼓勵孩子編故事,去幻想。
30、給人以魚,不如教人以漁。
31、在孩子干的事情中,不斷尋找值得贊許的地方。
32、父母是孩子認識世界獲取知識的第一所學校。
33、如果你真的愛孩子,就該送他“出海經(jīng)風浪”。
34、教育必須從心理上探索兒童的興趣跟習慣開始。
35、對孩子提出的所有問題,都耐心、老實地作出回答。
36、向孩子提供書籍跟材料,讓孩子干自己喜愛的事情。
37、幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。
38、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。
39、使一個人發(fā)揮最大能力的方法,是贊賞跟鼓勵。
40、窮人的孩子早當家,但必須警惕“人窮志短”。
41、父母在教育孩子的同時,也在進行自我教育。
42、父母不要萬事代勞,剝奪孩子的生活自理能力。
43、給孩子一個房間或者房間的一部分,主要供孩子玩耍。
44、孩子的理性是不斷成長的,不要喂養(yǎng)他們,而要引導(dǎo)他們。
45、家庭教育的任務(wù),首先是父母教育父母學習。
46、父母是孩子們啟蒙教師,孩子是母親的一面鏡子。
47、教育幼兒除了要有耐心之外,還要講究方法跟技巧。
48、父母在自己擔任家庭教育前最好是自己先學習教。
49、家長養(yǎng)成合理的行為習慣并留心使孩子學著去做。
50、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵、喚醒跟鼓舞。
51、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
52、教導(dǎo)兒童的主要技巧,是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。
53、幼兒的學習是全方位,并不局限于讀寫算跟各種技藝。
54、簡單凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識跟深刻的道理。
55、向孩子說明,他本身已經(jīng)很可愛,用不著再表現(xiàn)自己。
56、適時引導(dǎo)孩子講故事,這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
57、不能因孩子犯錯誤而戲弄他。表揚孩子會背詩、講故事跟唱歌曲。
58、結(jié)合童話寓意,引導(dǎo)孩子去思考探索,比單純說理要深刻。
家庭教育感言10
英國作家薩克雷說過,“播種行為,收獲習慣,播種習慣,收獲性格,播種性格,收獲命運!钡莱隽伺囵B(yǎng)良好行為習慣的重要性。我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習慣性格態(tài)度多半能夠在六歲以前培養(yǎng)成功”。揭示了培養(yǎng)良好行為習慣應(yīng)及早抓起的必要性。
此刻的孩子,大多數(shù)都是獨生子女,是家中的小太陽,家人對孩子的生活照顧得無微不至,給孩子吃最好的、穿最好的,幫孩子做一切需要做的事情,最大限度的滿足孩子的要求,從不在孩子面前說一聲:“不”。祖輩、父母過分的溺愛嬌慣,造成孩子以自我為中心,適應(yīng)潛力較差,任性,怕苦等問題。從開學初教師的上門家訪及調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn),小班大都兒童在家飯來張口、衣來伸手,不少家長很重視對兒童的認知教育、智力開發(fā),把兒童行為習慣的培養(yǎng)則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正,在兒童發(fā)展中存在著認知潛力和行為潛力不和諧性、不一樣步性。不少兒童在表演節(jié)目時還很自信,但一旦讓他們?nèi)オ毩⑼瓿梢患唵稳蝿?wù)時,就顯得不知所措。有的兒童尚未構(gòu)成用餐、入廁、傾聽、玩玩具等方面的基本行為習慣,如果任由這一狀況發(fā)展下去,兒童行為方面的問題將越來越多,兒童的不良發(fā)展將不可避免,對今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響。
3~4歲是培養(yǎng)兒童良好行為習慣的關(guān)鍵時期,家庭教育和學前教育階段是兒童構(gòu)成良好行為習慣的重要時期,兒童良好的行為習慣養(yǎng)成比知識的獲得更重要。而良好的行為習慣不是一朝一夕就能構(gòu)成的事,要培養(yǎng)一個人良好的行為習慣,務(wù)必從小抓起。越來越多的事實證明,良好的行為習慣的養(yǎng)成要比知識的獲得重要得多,養(yǎng)成良好的習慣是一個人獨立于社會的基礎(chǔ),又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量,并進而影響他一生的成功和幸福,能夠說,習慣是表現(xiàn)一個人素質(zhì)的重要方面。小班是兒童從成人呵護中逐步走向獨立生活的重要階段。小班兒童的許多行為尚未建立或定型,可塑性很大,因此,小班階段培養(yǎng)兒童良好的生活、衛(wèi)生習慣具有更重要好處。
家庭教育感言11
(剛才,聽了老師講話和各位家長發(fā)言,很有收獲。)很高興有這樣的機會,與老師和各位家長交流孩子教育體會。下面我就孩子的教育談三點感想。
首先,我想感謝學校和各位老師對學生學習的關(guān)心和投入。經(jīng)過前兩個月的學習,雖然孩子還有一些這樣那樣的不足,但他在學習觀念、積極性上都有很大進步,也取得了較好成績。孩子這些好的表現(xiàn)是與我們學校好的教學理念、教育措施分不開的,也說明他較好地接受了我們的學校,融入到了我們學校。在教育方法上,我們學校的確有一些很好的措施,如英語學習,學校讓孩子強化閱讀,每天至少讀20分鐘。實踐證明這是一個語言學習的最基本途徑,也可以說是一個最成功的途徑。英語課本在前言中也是這么強調(diào)的。我也觀察了社會的一些有名的英語培訓機構(gòu)的教學方法,不管如何變,大體上也就是讀,而且大量的讀。不管是那一門課,如果教育措施或者方法對頭了,孩子的學習就不會多么吃力,如果孩子也能有很好的堅持,好成績就不用去強求。我與我愛人也曾經(jīng)就具體課程的學習方法進行過很多討論,甚至爭吵,但在英語課要加強閱讀這一點是完全一致的。當然,如何讓孩子長期認真堅持下去也是一個不小的考驗。學習首先是方法的學習,在這一點上,看來學校和老師是非常重視的,在各科課程中也進行了很好的探索,對孩子學習起到了明顯促進效果。所以,作為家長,我對濮陽開發(fā)區(qū)學校是非常有信心的。
其次,我們要不斷檢討和改進對孩子的觀點。因孩子正處在青春期的關(guān)鍵階段,孩子的人生觀、價值觀,以及對人、對事、對社會都有了自己初步的看法,所以初中教育在孩子成長過程中十分關(guān)鍵。相應(yīng),在這個階段,學校和家長對孩子的成長必須有一個正確的態(tài)度,必須采取符合孩子具體情況的教育方法,正確地教育引導(dǎo)。如何做到正確引導(dǎo),我的看法是,要讓他在既有一定壓力、又能比較自信的環(huán)境中干好自己的事。學習是孩子的主業(yè),孩子還有很多副業(yè),如興趣愛好、交往能力等。作為家長,特別是學校,目前我們更多的是關(guān)注孩子的主業(yè),就是學習。應(yīng)該認識到,一個人的魅力和成功,文化知識最重要,但是興趣、愛好等副業(yè)常常影響到或者決定個人的成長和成功。美國的喬布斯上大學不能算成功,但他逃學時研究文字字體的經(jīng)驗和成果直接影響的他的一生,為他成為歷史上最偉大的產(chǎn)品創(chuàng)造者奠定了堅實的基礎(chǔ)。當然,這不是去培養(yǎng)大量的偏執(zhí)狂,我們的孩子大多也不可能成為開辟新天地的人物,但絕對要在這方面尊重一下孩子的興趣和愛好,給他一定的自由空間,有一個個人特質(zhì),說不定會對他未來創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生某種重大作用。從我個人考慮,多關(guān)注孩子的副業(yè),尊重孩子興趣個性方面的東西,主要還是讓孩子在努力學好文化知識的同時,有一個放松的時間和空間,讓他感到自己能夠做好一些事,是增強自信心上的一個培養(yǎng)方式方法。就張之農(nóng)這個孩子來講,性格上我不想說了,他是一個要強的孩子,也是一個不愿意吃苦的人,但他已經(jīng)有了自己的一個小天地,他非常想去關(guān)心他自己的事。按照我們家長的思想,說到底他就是想多玩一會兒。但是,我們家長要認
識到,因為文化學習,他已經(jīng)放棄一些興趣愛好,對他來說已經(jīng)是一個小小的打擊。據(jù)我觀察,大家都遇到了這種情況。有的還發(fā)生了興趣逆轉(zhuǎn),后果比較嚴重,比如沉迷電腦等等。那么我們該如何去面對、去化解呢?目前,我家對孩子興趣的培養(yǎng)是支持的,充分讓孩子有一個個人的空間,主要想提高他各方面的能力,不過效果不太明顯。我在這里提一下這個問題,想請大家?guī)椭懻撘幌拢绾尾拍軐W習興趣相得益彰,讓孩子有一個較為全面的發(fā)展。
三、我們家長要以身作則。有一個好學校,有一個好老師團隊,有一個好教育理念,還遠遠不夠。孩子的心理感受是因環(huán)境而異的,環(huán)境對孩子的影響巨大。我將對孩子發(fā)生影響的環(huán)境分為三種上。社會不用說,我們管不好。學校老師不用說,他們都很敬業(yè),都愛孩子。我們自己最需要做、也能做好是創(chuàng)造一個好家教環(huán)境,搞好家校配合,配合學校老師把孩子教育好。什么是好家庭環(huán)境,這個題目太大,我說不好。個人認為,所謂的好家庭環(huán)境,就是我們家長給孩子做一個好榜樣。榜樣的力量是無窮的。在目前這個階段,我們的一言一行,孩子看在眼里,記在心上,無形中影響了他,是一層意思。還有一層最為關(guān)鍵,我們?nèi)绾蝿?chuàng)造一個好環(huán)境,去主動影響孩子。好的生活習慣,如堅持學習、不酗酒等等。至于如何創(chuàng)造好的家庭環(huán)境,如何以身作則,說實在的,我只是有這樣一個感覺上的認識。
再次感謝學校給我們提供這個好的交流機會。以上說的可能有不正確、不合適的地方,希望老師和各位家長不要見笑。
家庭教育感言12
最近通過和家長交流,我發(fā)現(xiàn)很多家長在孩子的教育問題上存在一些問題,結(jié)合這些問題,對于家庭教育我提出幾點建議。
一、家庭教育要堅持“健康第一”。
健康不僅僅是指沒有疾病或病痛,而且是一種軀體上、精神上和社會上的完全良好狀態(tài)。也就是說健康的人要有強壯的體魄和樂觀向上的精神狀態(tài),并能與其所處的社會及自然環(huán)境保持協(xié)調(diào)的關(guān)系。
在教育自己孩子的時候,我們一定要看是否有利于孩子的身體健康,心理健康和社會適應(yīng)。很多家長為了讓孩子上特長班,吃飯就要應(yīng)付一下,和孩子的健康相比,特長重要,還是健康重要?更有一些家長,在孩子發(fā)燒打針的時候,不是讓孩子好好休息,而是讓孩子做練習題,孩子的身體比學習成績重要嗎?還有很多家長,在教育孩子時,張嘴就說:“你看人家×××,你怎么這么笨呢?”,或者是:“你真給我丟人呀!”等等,這些話對孩子的心理健康都不利,孩子的健康重要,還是我們釋放自己的情緒重要?
另外是良好的社會適應(yīng),很多家長為了讓孩子多做些題,多學些特長,把孩子的時間安排的滿滿的,孩子沒時間和同學、朋友玩。我們應(yīng)該冷靜的想一下,孩子學習最終是為了生活,如果成了學習機器,孩子談何生活?怎么讓孩子學會相處,學會良好的社會適應(yīng)。這些問題,我們在安排孩子生活和學習時,要統(tǒng)籌兼顧,要堅持健康第一。
二、家庭教育要人性化。
把孩子當成人,聽起來難聽,但做起來很多家長真的沒把孩子當人對待。在和孩子交流時,大部分家長擺出家長作風,你要怎樣怎樣,一副居高臨下的姿態(tài)。孩子是我們的寶貝,更是我們家庭重要的一份子,在處理家庭中的問題時,我們要考慮孩子的感受,要聽取孩子的意見。
我曾經(jīng)看到一位家長,在孩子學習輪滑時,由于輪滑鞋質(zhì)量比較差,孩子本身力量又小,學習速度比較慢,這位媽媽家長一著急,過去就把孩子一腳踢倒。孩子是自己,還是家長長面子的工具,這位家長拿孩子當人看了嗎?我們身邊還有一個孩子,現(xiàn)在上三年級,家長每天讓孩子練琴、學習,很少讓孩子玩,現(xiàn)在看這孩子,不僅運動能力極差,個子很矮,而且心智年齡很小,基本不會和小朋友交流,我想這位家長沒把孩子當人對待。在學校門口,我還看到過一幕,也是位媽媽走一步踢一腳孩子,孩子顯然是有話要說,但家長不給孩子機會,愣是把孩子踢進了學校,我不知道這位家長是把自己的孩子當寶貝,還是把孩子當什么,起碼不像是人。
家庭教育感言5篇家庭教育感言5篇
作為家長,我們的確很辛苦,孩子有時也的確不聽話,但我們在發(fā)火前一定盡量克制一下,盡量用平等的語氣和孩子講道理,孩子和我們一樣需要尊重,因為他們是人!孩子也是她自己,不要把家長的希望都寄托在孩子身上,因為他會很累!
三、家庭教育不能盲從。
很多家長在孩子的特長發(fā)展上選擇盲從,×××學跳舞,參加了電視臺的演出,我們也去跳舞吧!×××學小提琴,參加考級了,我們也學小提琴吧!總之,是看到了別人的光彩照人的一面,很少考慮孩子的感受。
我們家的孩子就是受害者之一,李怡萱四歲半開始學鋼琴,其實她并不喜歡,我固執(zhí)的認為鋼琴對女孩子的氣質(zhì)很有用,就堅持讓她練。李怡萱很喜歡畫畫,我以沒時間為由一直沒給她學習的機會,直到六歲半,在孩子的一再要求下,我才給她報了畫畫班。我身邊也有位小朋友,非常喜歡畫畫,可是媽媽認為跳舞可以增強孩子的氣質(zhì)修養(yǎng),一直堅持讓孩子學習,孩子不喜歡是一回事,在學習過程中孩子受到的打擊對心靈的影響恐怕是很難彌補的。在孩子班級排練舞蹈時,我看到很多學過舞蹈的孩子也不是特別出眾,相反有的動作很不協(xié)調(diào),學習舞蹈究竟是不是該成為女孩的必修課?(當然還有男孩的跆拳道。)我們在給孩子選擇特長發(fā)展時,最好結(jié)合孩子自身的特點和愛好,絕不能盲從,只有愛好了,學習才會持久,才會收到更好的效果。
另外,很多家長看到一些家庭教育的文章,或者發(fā)在班級的帖子,或者聽到別的家長的教子經(jīng)驗,經(jīng)常感覺好就趕緊用這些方法拿自己的孩子做實驗。這些家長可能忘記了,每一位孩子都有自己的特點,拿別人的辦法扣在自己孩子身上,傷害最大的是自己的孩子。每一個孩子都有自己的習慣,在教育方法上絕不能盲從,我們要學的是理念,是科學的家庭教育觀念,絕不是別人的操作方法。
四、家庭教育中身教勝于言傳。
每一個孩子剛出生時,都沒有任何缺點。孩子的很多缺點主要是家庭教育的問題。我很想提醒各位家長,在你訓斥、責備、抱怨自己孩子的時候,先想想自己是怎么做的?有的家長抱怨自己的孩子不合群、太內(nèi)向,那平時你和孩子玩的時間多嗎?孩子有自己喜歡的群體嗎?你給孩子創(chuàng)造孩子合群的'機會了嗎?有的家長抱怨自己的孩子學習不認真,你在處理問題時認真嗎?在孩子學習時,你認真輔導(dǎo)了嗎?有的家長抱怨自己的孩子說臟話,你平時說了嗎?有的家長抱怨自己的孩子不講衛(wèi)生,那你平時怎么做的?當我們靜下心來仔細思考的時候,會發(fā)現(xiàn)很多問題是出在家長身上,而且很多壞習慣直接影響孩子的學習和以后的生活,所以家長朋友們真的要檢討自身的問題,習慣不是一天就養(yǎng)成的,希望自己的孩子優(yōu)秀,首先自己先做個優(yōu)秀的家長。
李怡萱參加了我的碩士論文答辯,當我答辯完后,答辯委員會和旁聽的同學給了我長時間的掌聲。孩子很驕傲,過后她問我是怎么做的,我就給孩子說了一句話:“不管干什么,都認真對待,爭取做的最好。”孩子好像聽懂了,也像沒懂,但現(xiàn)在看自己的孩子,不管干什么的確很認真,很上進。
為了孩子,我們的舉動必須非常溫和而慎重――馬克思。作為家長,我們要時常提醒自己,做好孩子的榜樣,因為,你給孩子說教一百句,也不如做好一件事教育效果好。
家庭教育感言13
首先非常感謝胡老師、齊老師的邀請,今天能榮幸地站在這里和各位家長朋友分享育兒的點滴感受。感謝老師對孩子的認可和鼓勵,作為媽媽,我也為能有這樣一個孩子感覺很幸運,很快樂。今天,我想和大家聊聊男孩子教育的話題。
第一代獨生子女被貼上了“小太陽”、“小皇帝”的標簽,而成長環(huán)境的女性化,對男孩子的特別培養(yǎng)缺失,造成一定程度上社會“陰盛陽衰”的頹勢,可以說為我們70后新一代父母敲了警鐘提了醒兒。就我來說,在對孩子的教育上,我會特別提醒自己,這是一個男孩子,就要像一個男孩子那樣去成長,長大要稱得上是一個男人,一位紳士。
怎樣培養(yǎng)男孩子呢?我的體會是這樣幾組關(guān)鍵詞:
一是“角色意識”。孩子往往是從同性那里觀察、模仿和建立自己的“性別角色”,所以在這方面,我非常感謝孩子的爸爸和家人中的男性成員,他們在做榜樣方面確實很合格。我們也有意識從日常生活、人際交往、電影書籍等多種渠道,不斷給孩子找“榜樣”。特別要說的是,這個榜樣是從做人角度,不是單找領(lǐng)袖人物成功人士那種,而是好人、優(yōu)秀的人,好兒子、好父親等等。讓孩子明了男人對社會、對家庭、對自己應(yīng)有的責任。
二是“自我管理”。男孩要窮養(yǎng),女孩要富養(yǎng),所以我們給予孩子的是比較粗線條的,比較“軍事化”的一種管理方式,因為我和先生都是軍人出身的緣故吧。很小就灌輸?shù)氖,世界上沒有什么困難,只是沒有找到解決困難的方法。什么事你先自己想辦法,自己搞定,所以很小孩子就有口頭禪“我自己!”、“我自己來!”。注意開始就制定一些規(guī)則,“沒有規(guī)矩何成方圓”嘛,引導(dǎo)他養(yǎng)成好的習慣,令行禁止,繼而自我管理。所以現(xiàn)在他已經(jīng)習慣自己管理自己,管理自己計劃日程,管理時間分配利用,管理朋友關(guān)系,甚至包括管理自己的情緒。做事知道輕重緩急,只需在一些關(guān)節(jié)點稍稍引導(dǎo)、點撥就行。
三是“持續(xù)溝通”。讓他自己管理自己,并不是放任自流,可以說我們從未移開關(guān)注的目光,同時也在每天持續(xù)和孩子溝通,做他的朋友。孩子遇到事情,也很愿意傾訴,然后我們會有小的家庭討論會,有時在飯桌上,有時在戶外登山時,你一言我一語,發(fā)表自己的看法,并不強加自己的意志給他,也不幫他做判斷和決定,而是啟發(fā)他自己綜合各方觀點,有自己獨立的思想。這樣時間久了,孩子也愿意跟大家交流,同時也有了自己的主見。并沒有因為自己是“小孩兒”而被剝奪話語權(quán)。
四是“運動塑造”。對于一個男孩子來說,體育運動是不能缺少的成長因子。所以戶外運動、體育鍛煉等等,都是我們的共同的必修課。在運動方面,我們的課外班有擊劍,通過系統(tǒng)訓練和參加比賽,孩子在體力、耐力、專注力、靈活性包括心理素質(zhì)方面都有很大進步。他還喜歡籃球、羽毛球、乒乓球等球類運動,孩子爸爸一直充當著教練的角色,而當爸爸忙時,我這個媽媽就成了專業(yè)陪練,帶著孩子晚間跑步,周六日打羽毛球、網(wǎng)球、乒乓球,觀摩一些體育賽事。
時間有限,今天就談這么多。最后真誠地感謝學校和老師,因為家庭教育只是很小的一個方面,主體教育還要靠學校和老師。特別感謝各位家長朋友,因為大家的精心培育言傳身教,讓孩子有了一群很棒的成長伙伴!
謝謝!
家庭教育感言14
兒子自嗷嗷待哺到今天,轉(zhuǎn)眼間孩子已經(jīng)進入小學,由一個剛出生的小不點,成長為一個父母眼里的小學生,盡管到現(xiàn)在還是剛進小學一年級的新生,盡管學習成績還看不出好壞,但是能夠看到孩子輕松愉快地完成學習任務(wù),作為父母,多少也感到一點欣慰。
呵護孩子的成長,關(guān)愛孩子的健康,培養(yǎng)孩子的習慣,開發(fā)孩子的智力,健全孩子的人格,所有這一切都是從家庭出發(fā)的,都是與父母分不開的,孩子是從父母跟前學到第一句話,孩子是從父母面前邁出人生的第一步,孩子是父母的第一個朋友,父母是孩子的第一任老師,孩子從父母那里學到人生最初的經(jīng)驗,養(yǎng)成人生最初的情緒。
作為一名小學新生家長,深感家庭教育的重要性,因此在教育孩子的時候不免有些擔憂,因為我們沒有什么經(jīng)驗,不知道從何下手,從那些方面著手,讓孩子在學齡階段,給他正確的引導(dǎo)。正在自己沒有方向和方法的時候,楊子帶回了由江西教育出版社出版的《小學生家庭教育》。真可謂是如魚得水,久旱逢甘霖。在我仔細閱讀了前言和目錄后,就知道這是一本很好的,讓家長學習和掌握家庭教育的科學知識和方法的手冊。
自從這本書到我們手里后,我把它視為家庭教育的字典,有在教育孩子迷茫的時候,在覺得方式方法不對的時候,就會在里面去尋找答案,雖然家里也有一些關(guān)于教育的書,我覺得都沒有這本書全面系統(tǒng)。通過翻閱里面的內(nèi)容,在這里可以和大家做個分享:
學習習慣的培養(yǎng):在孩子還沒有開始上學的時候,就知道要把孩子的學習習慣要培養(yǎng)好,對他將來學習會有很好的幫助,尤其是以后家長在作業(yè)輔導(dǎo)上會很輕松。這是做家長最希望看到的,但是剛開始就根本不知道怎么樣來培養(yǎng)他的哪些習慣,但是在這本書上就能找到,作為家長首先要讓他養(yǎng)成預(yù)習功課的習慣;養(yǎng)成認真聽講的習慣;養(yǎng)成及時復(fù)習功課的習慣;養(yǎng)成及時完成作業(yè)的習慣;養(yǎng)成獨立思考的習慣。知道了要養(yǎng)成這么多的習慣,就和班主任和課任老師及時聯(lián)系協(xié)助他們把孩子的家庭作業(yè)認真完成好。
在孩子剛進學校的最初階段,我們?nèi)鄙俳?jīng)驗,對待孩子培養(yǎng)走了一些彎路,孩子養(yǎng)成一些不良習慣,比如吃飯時,不愛惜糧食,寫作業(yè)時,愛做小動作,玩,在人多的環(huán)境下,不能專心致志等。發(fā)現(xiàn)問題后我們作為父母及時反思,以便糾正孩子的錯誤,一邊反省自己,發(fā)現(xiàn)原來我們做父母的在做很多事情的時候也是三心二意,父母是孩子的啟蒙老師,因此作為父母,我們應(yīng)該給兒子樹立榜樣,言傳身教,叫兒子做到的我們父母首先做到,比如,對孩子講的話“言必行,行必果”,不說做不到的事情,不說不能實現(xiàn)的目標。在楊子考試考的理想的分數(shù)時,答應(yīng)他合理的要求,買他喜歡的玩具和課外書。
在所有的習慣中,學習習慣養(yǎng)成是剛進小學最重要且最艱巨的任務(wù),也是學校教育和家庭教育工作的主要方向。兒子成長的每一天都與學習習慣有關(guān)系,從上小學的第一天我們就關(guān)注他的寫字的習慣養(yǎng)成,如抄寫生字,一定要認真,一絲不茍。開始階段我們經(jīng)常思考的,也是一貫堅持的,那就是“嚴”字當頭,如果馬虎必須重寫,不能姑息遷就,讓他明白寫得不認真就要重抄,得不到一百分,沒有商量的余地,做任何事情要認真對待。每當楊子看見老師給了紅花、100分或者五角星的時候就特別興奮,一回家就告訴我們,我心里也是樂滋滋的。
此外,我們也要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成多種習慣,比如不遲到,不早退習慣,在他的要求下給他買了手表,慢慢培養(yǎng)他時間觀念,凡事講究時間,吃飯要有時間限制,做作業(yè)有時間限制,講究效率;睡覺也要時間規(guī)定。
在學校教育的要求下:為培養(yǎng)孩子每天作業(yè)之后,家長簽字的習慣,我有時候經(jīng)常要晚上出去學習和工作,就要在檢查完他的作業(yè)后,簽字之后才出門。我們同時還配合老師讓他養(yǎng)成預(yù)習的習慣,對第二天要上語文數(shù)學新內(nèi)容都要預(yù)習。我們還培養(yǎng)他課后及時復(fù)習的習慣,讓他明白“溫故而知新”的道理,總之,習慣是孩子成長的基石,是孩子發(fā)展的保證,習慣決定孩子的未來,習慣決定孩子的命運。相信在學校教育和家庭教育的極力配合下,能讓孩子健康快樂的成長。
家庭教育感言15
7月16—24日,我和我縣其他兄弟學校的16位同仁一起在鄭州參加了省教育廳關(guān)工委舉辦的第四期家庭教育指導(dǎo)師培訓學習。9天學習,雖然時間不算太長,但對我的思想觸動很大,可以說是經(jīng)歷了一次靈魂的洗禮。具體匯報如下:
一、時間安排緊湊
過去曾經(jīng)參加過多次外出培訓學習,但在學習時間、內(nèi)容安排上沒
有哪一次像這回,是如此的緊湊。16日上午是報到時間,我們到賓館時已經(jīng)近11點,看了會務(wù)組的學習安排,知道下午三點學習就要正式開始。匆忙安頓好住處,就去用餐。下午2點半就趕到了學習地點,從此,緊張的學習開始了。9天時間,除了復(fù)習一天、考試一晌外,其他時候除了每晌中間休息15分鐘外,都是一坐一晌,上下午都滿滿的。白天要學習,晚上也沒法兒閑著,少有飯后散步、游逛、游玩的機會和時間。8個晚上,除了報到那天晚上自己安排活動,其余時間都有事情: 3個晚上安排有專家報告,且都是到近10點才結(jié)束。那三天真是的,晚飯時間也都不足30分鐘時間,搞得大家吃飯、走路匆匆忙忙,特別緊張。22號聯(lián)歡會彩排,23號演出,其余時間基本是集體活動。包括早上也都安排有內(nèi)容,不能睡懶覺,因為天天早晨6---7點,我們縣的17位同志會集中起來一起排練節(jié)目。我們大家一個共同的心愿,就是想把新安教育人積極向上、團結(jié)協(xié)作的精神風貌留在省城,展示給來自全省各地的每一位學員。我們的付出沒有白費,在23日河南賓館多功能大廳的聯(lián)歡晚會演出現(xiàn)場,我們的節(jié)目《國家》由于形式新、效果好,贏得了觀眾陣陣掌聲;仡櫾谑〕9天的學習生活,真的是既緊張、充實,而又充滿了快樂。
二、培訓內(nèi)容豐富
9天時間,學習培訓的內(nèi)容非常豐富,有專家報告,有自我反思,有學習檢測,有聯(lián)歡演出,真的讓人感到耳目一新。專家中有孫云曉、許建國、楊雄、陸士楨、曹萍這些全國家庭教育理論研究方面一流的頂級人物,也有來自本土的張健、周慧玲老師做的精彩報告。他們通過大量的案例分析、師生互動、現(xiàn)場答疑等靈活多樣的教學方法,給我們每位學員——未來的家庭教育指導(dǎo)師上了生動翔實難忘的一節(jié)節(jié)課,對我們應(yīng)該具備的知識、技能、教學方法等方面都給予了有益的培訓和精心的指導(dǎo),使我們對家庭教育有了更進一步的認識,對做好家庭教育指導(dǎo)師這個工作更充滿了信心。學習過程中要求大家要做好自我反思,這樣可以把學習中的感悟和體會及時記錄下來;每晌開始前有新聞發(fā)布會,每個班的學習、活動動向大家能夠及時了解、知曉;學習結(jié)束還進行了嚴格的考試,既檢驗了學習效果,又對學習過程是一個有力的促進;在學習初就布置各班要準備聯(lián)歡節(jié)目,這樣大家在緊張學習之余,還要擠時間找地點抽空去排練,既調(diào)節(jié)了生活節(jié)奏,又豐富了學習內(nèi)容,更使鄭州學習培訓的這段時光真的成為我們?nèi)松L河中一段美好難忘的永恒記憶。
三、學習感悟頗多
作為一名教育工作者,我對家庭教育、社會教育和學校教育的關(guān)系以及家庭教育重要性的認識更為清晰。
家庭教育是基礎(chǔ)性的教育,是對孩子的初加工,學校教育是主體性的教育,對孩子是具有一定延續(xù)性的深加工,社會教育其實就是人文性教育,具有拓展性、檢驗性、環(huán)境性的特征。家庭教育決定著學校教育的起點和水平,決定著社會教育的基礎(chǔ)和發(fā)展趨勢。因此一個學校想把教育教學質(zhì)量搞上去,首要的抓手應(yīng)該是家庭教育,對學校來說,這才是真正的起跑線。沒有問題的孩子,更沒有問題的家長,出現(xiàn)問題孩子主要是看孩子的高度、角度出了問題。改變家長看孩子的高度和角度,更需要學校重視家庭教育,并在實施家庭教育的過程中想方設(shè)法去引導(dǎo)和幫助每一位家長。
反思自己,過去在事業(yè)上付出的更多,忽視或看輕自己孩子的家庭教育的做法現(xiàn)在看來是很不妥的。教師更應(yīng)該既種好事業(yè)的田,又育好自家的園。作為教師家長,你也是和孩子一起成長的,更應(yīng)該學習、學習、再學習,掌握教育孩子的有效方法并付諸于行動,荒了自家的園的教師應(yīng)該是不稱職的家長,更不能夠稱之謂稱職的教師。
通過幾天的培訓學習,使我更加認識到一個家庭教育指導(dǎo)師工作的重要,漸漸感受到了自己肩頭責任的重大。在今后的工作中,我一定會進一步明晰工作思路,重視并切實抓好家庭教育工作,承擔起一個家庭教育指導(dǎo)師應(yīng)有的職責和義務(wù),踏踏實實做好自己的工作,從而推動我校的教育教學工作再上臺階。
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