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小學(xué)新教師課堂教學(xué)展示聽課小結(jié)
一段時(shí)間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，我們既增長了見識(shí)，也鍛煉自身，讓我們好好捋捋，寫一份小結(jié)吧。那么好的小結(jié)是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)新教師課堂教學(xué)展示聽課小結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
在本學(xué)期學(xué)校組織的“新教師課堂教學(xué)展示”活動(dòng)中，我共聽了7節(jié)課，通過聽這一輪課讓我受到了許多啟發(fā)，特別是課后組織的青年教師研討交流會(huì)更是讓我感受頗深，受益匪淺�，F(xiàn)將我自己的所聽所見所感所思總結(jié)如下：
首先是精心設(shè)計(jì)的課堂。在聽課過程中，各位教師精心的備課和新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)給了我很大的震撼。特別是同行老師獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)，精美的課件制作讓我心動(dòng)，也讓我明白一切的手段都可以用來服務(wù)教學(xué)，獨(dú)辟蹊徑的設(shè)計(jì)也讓學(xué)生更加喜歡課堂，熱愛學(xué)習(xí)。
其次就是老師所特有的魅力，比如說教師的語言。人們常說：教學(xué)是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。在這幾節(jié)課中，教師們的語言魅力深深地令我折服，尤其是段文彥老師在課堂中的教學(xué)評(píng)價(jià)的語言，對(duì)于學(xué)生回答的問題或是對(duì)其課堂表現(xiàn)，每一次進(jìn)評(píng)價(jià)都會(huì)激勵(lì)學(xué)生，在無形中增加了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，也為營造積極的課堂氛圍鋪平了前進(jìn)的道路。作為一名新教師，我一直苦于課堂語言，尤其是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，如何評(píng)價(jià)能夠正確評(píng)判出孩子的表現(xiàn)程度，并且通過教師的評(píng)價(jià)提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，營造良好的課堂氛圍這些都是我需要學(xué)習(xí)和探索的。
最后，在課后組織的青年教師研討交流會(huì)中，我們分別對(duì)自己的這堂課進(jìn)行了反思，并對(duì)其他課作出自己的評(píng)價(jià)，通過青年教師們的討論及評(píng)價(jià)，我們還探討了一些有關(guān)課堂中所遇到的困惑，例如：在數(shù)學(xué)課堂上，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性？怎樣上好一節(jié)練習(xí)課等等，這些問題雖然沒有固定的解決方法，但通過探討我們心中都有了應(yīng)對(duì)自己課堂中的這些問題的一些策略，特別是最后趙主任和郭主任對(duì)我們每一節(jié)課的點(diǎn)評(píng)，更讓我學(xué)習(xí)到了一節(jié)課中的教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，不能單純?yōu)榱嗽O(shè)計(jì)而設(shè)計(jì)，課堂中我們所提倡的小組合作活動(dòng)，要為了解決問題而合作，不能只是為了合作的噱頭，另外，對(duì)于我們大家的課堂提出了一些建設(shè)性的建議：課堂上以學(xué)生為主體要注重挖掘孩子們不同的思維，一道題可以舉一反三的來考察學(xué)生不同的思考方法；學(xué)科教學(xué)中要注重學(xué)科的特性，每一個(gè)學(xué)科要嚴(yán)格按照本節(jié)課的目標(biāo)來進(jìn)行；課堂中的小組合作不能為了合作而合作，小組合作必須是建立在學(xué)生獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，為了解決問題而合作的，這些評(píng)價(jià)及建議都是我獲益良多。
總之，本次活動(dòng)的聽課學(xué)習(xí)，讓我對(duì)自己平時(shí)的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。在以后的教學(xué)中，我將不斷地提升自身的素質(zhì)，不斷地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，多對(duì)比，多反思，提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力，并真正地達(dá)到教育的理想境界。
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