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幼兒園副園長先進(jìn)事跡材料（通用11篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫事跡吧，事跡可以起到宣揚(yáng)特定的時代精神、引導(dǎo)讀者認(rèn)識先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。到底應(yīng)如何擬定事跡呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園副園長先進(jìn)事跡材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園副園長先進(jìn)事跡材料 1
人的一生應(yīng)該是有價(jià)值的，還應(yīng)該是精彩的。作為一名新時代的幼兒園園長，幼教事業(yè)一直是我的摯愛，26年來，我一直在幼教這片熱土上，執(zhí)著地追求著，探索著，用自己的不懈努力，讓自己的一生更有價(jià)值、更加精彩，更在努力地為這個世界增加更多的美麗。
一、在刻苦中發(fā)奮，在磨礪中成長，不斷提高自身素質(zhì)。
26年前，我懷著五彩斑斕的夢邁出了濟(jì)南幼兒師范的大門，走上了我將為之奮斗一生的崗位——xxx機(jī)關(guān)幼兒園。當(dāng)我第一次面對幾十個天真無邪的，我就對自己說：這就是我所熱愛的幼教事業(yè)，我要做的，是一名優(yōu)秀的幼兒教師，為這一平凡的事業(yè)貢獻(xiàn)我畢生的力量，實(shí)現(xiàn)我的個人價(jià)值!自此，這成了我一生的追求。
踏上工作崗位后，年輕的我一邊工作，一邊虛心地向老教師學(xué)習(xí)，吸取她們一些好的做法和工作經(jīng)驗(yàn)，使自己不斷地成熟起來，業(yè)余時間，我苦練教學(xué)基本功，勤學(xué)專業(yè)理論知識，工作中，我善于鉆研，善于思考，不斷地改進(jìn)自己的工作，很快就成長為一名年輕的骨干教師。1986年，由于領(lǐng)導(dǎo)的信任，我作為全園和全市幼兒教師的代表，參加了山東省青島市幼兒教師應(yīng)知應(yīng)會“雙應(yīng)”比武。經(jīng)過刻苦的努力，我獲得了青島市“雙應(yīng)”比武能手的稱號，由于成績突出，同年又被評為山東省優(yōu)秀保教工作者和省“三八紅旗手”，當(dāng)我手捧鮮艷的證書時，淚水再也止不住了，這一切，是我的汗水和心血澆灌出來的呀!
由于工作的認(rèn)真、出色，參加工作八年后，也就是1988年，我就由一名普通教師，走上了業(yè)務(wù)園長的崗位。又在3年后的1991年，我就出任了幼兒園的園長。我深知，這是組織和同事們對我的無比信任。職務(wù)變了，我的壓力更大了。但我的追求卻始終沒變，在一線，我要做一名好老師，在領(lǐng)導(dǎo)崗位上，我就要做一名好領(lǐng)導(dǎo)，使幼兒園獲得更好的發(fā)展。經(jīng)過不懈的努力和執(zhí)著的追求，我先后榮獲得青島市優(yōu)秀教育工作者、青島市十佳園長、xxx市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)稱號。
二、在實(shí)踐中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，積極探索辦園新路。
實(shí)施以人為本，超越規(guī)范管理模式，建設(shè)和諧團(tuán)隊(duì)。
一位經(jīng)濟(jì)專家指出：三流的企業(yè)靠生產(chǎn)，二流的企業(yè)靠營銷，一流企業(yè)靠文化。幼兒園的管理無非是人、財(cái)、物的管理，而這其中人的管理又是占首位的。在對人的管理上，我們確立“打造強(qiáng)勢團(tuán)隊(duì)，樹立園所良好形象”的管理思路，在整個管理過程中，我創(chuàng)造性地實(shí)施“以人為本，超越規(guī)范”管理模式。在工作中我樹立人本主義思想，尊重大家的首創(chuàng)精神，不斷調(diào)動積極性，增強(qiáng)了集體的.凝聚力和積極性。為了培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，我們提出了“在合作中競爭，在競爭中提高”的口號，并付諸行動。例如在我園組織的各種教學(xué)活動觀摩評比中，在臺上，大家是一決高下的競爭對手，而在臺下，大家互相交流，互相指導(dǎo)，你幫我改教案，我?guī)湍阕鼋叹撸龓臀襾戆樽�，我給她出主意……大家都毫不保留的貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。相互的鼓勵，相互的幫助，使大家在合作中取長補(bǔ)短，在競爭中發(fā)現(xiàn)自己的不足，找到前進(jìn)的方向和目標(biāo)，最終取得雙贏的結(jié)果，獲得共同提高。
為了規(guī)范教師的行為，我們除了有完善的規(guī)章制度外，還引用了“五常法”。五常法是源于日本的一種先進(jìn)的日常管理方法，90%以上的日本跨國公司以及海爾等國內(nèi)著名上市公司都采用此法進(jìn)行日常管理。五常法概括為整理、整頓、清掃、清潔和素養(yǎng)這五個詞，運(yùn)用到我園的日常管理中，我們要求大家“常組織、常整頓、常清潔、常規(guī)范、常自律”，使我園的物品管理和環(huán)境衛(wèi)生都有了根本的改善。
幼兒園副園長先進(jìn)事跡材料 2
紅梅花開，傲骨清香，令人動容，扣人心弦；不在沁人的清香，而在執(zhí)著的傲骨。人也一樣，尤其是從事太陽底下最光輝事業(yè)的人民教師更需如此，更要那份執(zhí)著、那份傲骨。她崇尚這樣的人生，更是如此地實(shí)踐人生。她常侃自己是個人民公仆，一名真正的共產(chǎn)黨員，因?yàn)樵谒砩暇哂小傲疂嵎罟�、敬業(yè)奉獻(xiàn)、誠信待人、勤奮實(shí)干”的品質(zhì)，她就是金地市實(shí)驗(yàn)幼兒園z園長。她在幼教這片沃土上已耕耘了整整28年的時間。28年來她飽嘗了育人的困難、艱辛、喜悅和幸福。對于曾經(jīng)付出的心血，她感受更多的是充實(shí)和快樂，是春泥護(hù)紅花的滿足。
李園長時時處處以一個優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，樹立榜樣作用，以身作則，率先垂范，勇于創(chuàng)新，奉獻(xiàn)社會。她理解在新時期要做一名高素質(zhì)的幼兒園園長不僅要具備專業(yè)知識、教育理論和專業(yè)能力外，還必須要有一顆摯愛之心、一顆奉獻(xiàn)之心、一顆創(chuàng)新之心。幾顆心詮釋著李園長的人格魅力。
擁有摯愛之心詮釋師德之魂
有人說：“幼兒教育最輕松，不就是教孩子唱歌、跳舞、做游戲嗎！只要有耐心就夠了�！笔堑�，幼兒教師就是帶著幼兒在幼兒園里做著這樣一些小事，但正是這些小事之中，直接關(guān)系到幼兒情感、態(tài)度、人格的形成，它將會影響幼兒一生的發(fā)展�？梢灾v幼兒教育沒有小事，每一件小事當(dāng)中都隱含著無窮的教育藝術(shù)。面對著一件件小小的事情，都需要用她們的一顆摯愛之心。每年班上的特殊孩子都會得到李園長的特別關(guān)愛。還記得有個叫賈思偉的孩子，他長得特胖，總是穿著又大又不合身的衣服，奶奶說這都是好心的人們救濟(jì)的衣服，媽媽患有精神病去世了，家中只有爸爸、爺爺、奶奶，爸爸智商也較低，爺爺奶奶都已60多歲，平時思偉全靠爺爺奶奶帶大，和爺爺奶奶一起撿垃圾生活。就是這樣的孩子好倔強(qiáng)啊，小班一上學(xué)整整哭了一個月，孩子的哭聲牽掛著李園長的心，思偉不肯吃飯，李園長總是去喂，思偉不肯睡覺，拿個板凳做在門衛(wèi)哭著要奶奶，李園長總是在門口陪著他，想辦法分散他的注意力；思偉大小便不能自理，常常把大便弄在身上，李園長常常協(xié)助老師幫他清洗。
每天除了忙自己的業(yè)務(wù)，只要有時間，李園長總是去看望思偉。孩子家里窮，她發(fā)動全園教師將自己子女不穿的衣服、鞋子帶來給思偉穿，每次中午都讓思偉吃飽、吃好。大家都呢稱：思偉是李園長的小兒子。很快，思偉上學(xué)不哭了，逐漸喜歡上了幼兒園和老師，能找到自己的小椅子坐下來，這真是個可喜的進(jìn)步啊！針對思偉喜歡溜班，一不留神就沒了蹤影的特點(diǎn)，她讓思偉坐在老師的旁邊，每次排隊(duì)總讓思偉排第一個，安排能干的孩子看好他，盡管這樣，思偉還是有讓人著急的時候，有一天居然躲到區(qū)域活動桌子底下，任憑大家怎么找，都不出來，真的把大家急壞了。大家都說佳偉有點(diǎn)傻，腦子不正常。但李園長堅(jiān)信：思偉不傻，只是不開竅。因?yàn)楹⒆泳鞈偎�，比較聽她的話，她又嘗試著讓思偉幫她做事。她教思偉如何抹桌子、架椅子，小家伙忙得不亦樂乎，一天，不小心還滑了一跤，爬起來繼續(xù)架椅子。思偉喜歡拾垃圾，每次戶外活動，總讓思偉找一找，看見紙屑就撿。有一次中午，他在李園長辦公室玩，看李園長打電腦，當(dāng)李園長下午2：00關(guān)好電腦準(zhǔn)備進(jìn)班時，思偉居然拉李園長到隔壁辦公室去關(guān)電腦，這讓李園長好激動，她逢人都告訴他們：思偉其實(shí)也很聰明，只是大家沒有發(fā)現(xiàn)。李園長雖然現(xiàn)在不在新幼，但經(jīng)常向別人問起思偉的情況，聽到大家都說思偉現(xiàn)在和其他孩子一樣，生活、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)多了。李園長好高興！
作為一名園長，她對教師也是關(guān)愛倍至，只要是對教職工有利的事情她都會去留心、去落實(shí)，讓教師感受到濃濃的人文關(guān)懷。當(dāng)教師處在最忙碌的時候，或面臨困惑的時候，她會做大家的朋友和同事，伸出手來扶一把，送上一句貼心的問候，給予一個小小的建議，與大家同甘苦，共謀策。她想作為一名幼兒園園長，最根本的一條應(yīng)該是：讓你的孩子和教師喜歡你，信任你，親近你，從心里愿意和你在一起。
擁有奉獻(xiàn)之心踐行人生價(jià)值
幼兒園園長的奉獻(xiàn)精神體現(xiàn)在，熱愛自己的職業(yè)，堅(jiān)守自己的崗位，不為金錢所動，不被權(quán)勢所屈，甘為人梯。教育家陶行知說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，多少次為了輔導(dǎo)青年教師參加各級各類教學(xué)競賽，李園長幫助她們備課說課，指點(diǎn)迷津，不知疲倦；多少次為了幼兒園教育教學(xué)改革，李園長反復(fù)琢磨教材直到深夜；多少次為了幼兒園大型活動布置環(huán)境而加班加點(diǎn)，劃破手臂也無怨無悔；多少次于自己家人不顧而堅(jiān)守崗位不放松……李園長對青年教師的輔導(dǎo)是毫無保留的.。她的每堂課都向所有青年教師開放，青年教師隨時都可以到她的課上聽課。每次幼兒園簽訂師徒結(jié)對合同時，100％的老師都會在“師傅”一欄填上了李園長的名字。一次，青年教師馬培要參加省“藍(lán)天杯”會課大賽，李園長為她出謀劃策，一句一句琢磨、推敲教案，一遍又一遍的試教。她每天晚上都在幫馬培想法子，有了好的點(diǎn)子哪怕是半夜她也立即打電話告訴馬培。
后來干脆把馬培接到家里，手把手的指導(dǎo)，一句句的修改。李園長的親歷親為讓馬培在比賽中取得了省一等獎的好成績。她曾無數(shù)次的對自己說：共產(chǎn)黨員，不光是一種光榮的稱謂，更意味著是一種神圣的責(zé)任和使命。共產(chǎn)黨員這幾個字始終是她無私奉獻(xiàn)、戰(zhàn)勝困難的神圣力量，激勵著她全心全意為人民服務(wù)，全心全意做好本職工作。她制作的玩具為孩子們帶來了快樂，她曾把家里的各種茶壺、花瓶、玩具都搬到幼兒園為孩子們上課，也曾掏出自己的錢買材料為小朋友創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。在得知這次四川地區(qū)遭受到里氏8級地震后，她立即主動向?yàn)?zāi)區(qū)
幼兒園副園長先進(jìn)事跡材料 3
她，扎根于幼教事業(yè)已近二十個年頭，工作過3處幼兒園，教育過幾千名兩到六歲的孩子，用慈母般的愛心溫暖著孩子們幼小的心靈，用愛心托起明天希望的太陽。和孩子的相處使她保持著一顆童心，而管理工作讓她成熟。所以保持著一顆童心、歷練、強(qiáng)干、激情、認(rèn)真負(fù)責(zé)這些特性漸漸都附加在了她的身上，使她深受上級信任，并授之以重任。她用快樂教育和人格魅力教會了周圍的人和孩子們怎樣做人，怎樣學(xué)習(xí)，怎樣生活。家長們說:她是我們的知心好友;孩子們說:她是我們的“園長媽媽”， 老師們說:她是我們的親人;朋友們說;她是我們的好老師;社會各界贊揚(yáng):她是有愛心、有能力的人……
她，是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，始終堅(jiān)持黨的政治和思想路線，堅(jiān)持國家教育改革發(fā)展體現(xiàn)“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的戰(zhàn)略思想，自覺發(fā)揮黨員的先進(jìn)性，做好學(xué)科帶頭人，不斷更新觀念，與時俱進(jìn)，全心全意為廣大教職工服務(wù)。在工作生涯中，她忠于教育，立德為先;孜孜不倦，善于學(xué)習(xí);勤于積累，勇于探索，始終以飽滿的工作熱情投身教育教學(xué)工作最前沿。多年的籌建幼兒園和園長工作經(jīng)歷打造了她做事高效率的作風(fēng)，在工作中鍛煉出扎實(shí)的業(yè)務(wù)能力，并將所學(xué)所獲靈活運(yùn)用到工作中，為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)自己全部能量和精力，開拓出一片快樂、健康、和諧的幼教天地!
用心實(shí)現(xiàn)幼教夢想
從事幼教事業(yè)，是她兒時的夢想，從邁入工作崗位的第一天便扎根于此，在教工一幼工作的時期，她擔(dān)任會計(jì)職位，這段經(jīng)歷更加培養(yǎng)了她嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心、求實(shí)的工作態(tài)度，但從事一線幼教的夢想一直不曾隕滅，于是勤奮好學(xué)的她利用業(yè)余時間，潛心學(xué)習(xí)幼教理論，研究教育教學(xué)規(guī)律和管理方法，持之以恒的學(xué)習(xí)，為她積累了大量的知識和能力儲備。
上蒼總會把機(jī)遇賜給這樣勤奮、努力、有準(zhǔn)備的人。在1999年10月，隨著四方教工第三幼兒園的成立，領(lǐng)導(dǎo)的推薦加上同志們的信任，讓她夢想的火花得以綻放。從此，本著“一切為了孩子”的宗旨，她走上了艱苦創(chuàng)業(yè)的開拓之路。建園初期，只有5個人，一切從零開始，從批文正式下發(fā)到4月1日首批孩子入園，僅有1個多月的'時間，幼兒園的資金審批、設(shè)計(jì)規(guī)劃、設(shè)備添置、綠化、美化、招生工作等迫在眉捷，面對一座空曠的園舍，墻皮大面積脫落，地板在整修，房屋漏雨，寒風(fēng)凜凜，職工取暖、辦公無著落，要想如期開園只能加班加點(diǎn)。在翟進(jìn)美同志的帶領(lǐng)下，她們開始了艱苦的創(chuàng)業(yè)歷程:從申請人員和經(jīng)費(fèi)，到改造園舍、購置教學(xué)和生活設(shè)施、并配齊了相應(yīng)的設(shè)施。為孩子的健康創(chuàng)設(shè)了一個優(yōu)美、舒適、安全的教育環(huán)境，可謂歷盡千辛萬苦。
在設(shè)計(jì)、美化環(huán)境的過程中，她和老師們一起冒著嚴(yán)寒和吃閉門羹的可能，跑遍了青島市諸多有名的幼兒園，收集了很多有價(jià)值的資料，經(jīng)過反復(fù)論證，博采眾長，并結(jié)合三幼的特點(diǎn)，制定出詳盡的規(guī)劃設(shè)計(jì)方案。實(shí)干階段，每天和老師們一起早來晚走，在攝氏0度以下的室外，輪流做畫，手凍僵了搓一搓，腳凍木了，跺一跺，凍得鼻涕直流。清潔工作更是艱苦，龐大的樓房園舍，歷時二年的塵埃、垃圾，地面到處粘滿石灰，身為園長的她更是發(fā)揮黨員先鋒精神作出表率，帶領(lǐng)教師們一起干——拖地、擦玻璃、刷廁所、清垃圾，一點(diǎn)點(diǎn)的刮、一遍遍的擦，衣服頭發(fā)成了灰色，鞋子也濕透了，手上磨起了泡，幾天下來，腰酸背痛也不肯停。記不清多少次到深夜，她才拖著疲憊的身軀回家，為了幼兒園的孩子，舍棄了陪自己孩子，為了大家，忘了自己的小家。為此丈夫和孩子也曾經(jīng)不解，但在她執(zhí)著的追求、不懈的努力下，丈夫和女兒被她的敬業(yè)精神感動，最終給于了全力的理解和支持，這些都讓她無比欣慰，更化作努力開拓的后盾和動力。
終于，連續(xù)超負(fù)荷的工作使病倒在工作崗位上，在高燒不退的情況下，大夫建議住院治療，可她心急如焚，硬把吊瓶帶到幼兒園，在辦公室里，一邊打著吊瓶，一邊工作，為了工作，她加班無數(shù)卻從沒拿過一分加班費(fèi)。對此她沒有半點(diǎn)怨言，她常說:“創(chuàng)業(yè)就得奉獻(xiàn)，老師更辛苦。”奉獻(xiàn)精神是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的最本質(zhì)特征，在工作中她無時無刻不在用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，黨員就要奉獻(xiàn)，越是困難面前越要帶頭做出表率，實(shí)現(xiàn)黨員的榜樣力量，帶動周圍的人吃苦在前，艱苦奮斗，為實(shí)現(xiàn)共同的發(fā)展目標(biāo)而不懈努力。
在這種奉獻(xiàn)精神的感召下，老師們深受感動和鼓舞，排除萬難和她一起并肩作戰(zhàn)、共同進(jìn)退，才有了教工三幼的迅速發(fā)展，在近兩年的時間里，教工三幼先后接受了市區(qū)大型檢查五次，在師資培訓(xùn)、教研改革、素質(zhì)教育等方面取得了突出成績，受到領(lǐng)導(dǎo)、專家的一致好評，幼兒園連升三級，順利跨入示范園的先進(jìn)行列，為今后教工三幼的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
“火車跑得快，全靠車頭帶”，正是在這樣盡職盡責(zé)的園長帶領(lǐng)下，幼兒園才有了飛速的發(fā)展和欣欣向榮的景象，也正是因?yàn)榫哂辛诉@種 “俯首甘為孺子�！钡乃枷刖辰�，每個共產(chǎn)黨員都在各自的崗位上不遺余力地?zé)o私奉獻(xiàn)，我們的祖國才會呈現(xiàn)蒸蒸日上的景象�！鞍倌甏笥�(jì)，教育為本”，身為一名黨員，她深知自己身上的重?fù)?dān)，所以不斷激勵自己戒驕戒躁，持之以恒地努力工作，為幼教事業(yè)勾畫出美好的藍(lán)圖。
勇于挑戰(zhàn)不斷創(chuàng)新
翟園長曾經(jīng)這樣說過:“工作不應(yīng)該僅僅是為了生存，更是一種享受拼搏奮進(jìn)的過程。”因此她從來不怕艱辛，不怕困難，敢于創(chuàng)新。
20xx年，面對組織的安排，要離開一手創(chuàng)建的教工三幼和共同奮斗、創(chuàng)業(yè)的老師，雖然心中萬分難舍，但身為一個共產(chǎn)黨員的她更懂得以大局為重，服從安排，于是欣然前往，面對新的挑戰(zhàn)。同時懷著對獻(xiàn)身幼教工作的執(zhí)著追求和教工二幼美好未來的夢想，她用自己的知識、智慧、情感，為這所幼兒園的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量，面對新的挑戰(zhàn)，為實(shí)現(xiàn)新的目標(biāo)，她的邁著堅(jiān)定的步伐，開始了新的征程。
在新的崗位上，面對不同的環(huán)境，她認(rèn)真鉆研，講求方法，善于管理，積累了一套豐富實(shí)用的工作經(jīng)驗(yàn)。確定了“一個目標(biāo)、二個明確、三個提升”的總體工作思路，終極目標(biāo)是“打造一所質(zhì)量保證、社會信任、上級肯定、教師舒心、家長放心、幼兒歡迎的具有一定特色的示范園”;明確兩大重點(diǎn)工作是教育教學(xué)和安全工作，這是核心和重點(diǎn)，事關(guān)幼兒園的發(fā)展和穩(wěn)定;三個提升是:提升校園文化的品位、提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)、提升保教質(zhì)量。
首先，她領(lǐng)導(dǎo)全園教職員工齊心協(xié)力，克服了改革引起的許多困難，靠政府和教育主管部門，靠自己，通過大膽改革與嘗試，大力宣傳、向社會推介、教育、服務(wù)質(zhì)量提升等一系列措施，解決了幼兒生源不足的困難、幼兒人數(shù)突破近10年來的新高，教師的工資幾年來第一次能夠順利下發(fā)。其次，積極申請獲得上級支持，實(shí)現(xiàn)了對二幼的校舍的全面改造。二幼的校舍環(huán)境在四方區(qū)乃至全市也屬于較差行列的，在爭取到上級領(lǐng)導(dǎo)的支持后，先后粉刷了墻壁、更換了門窗、電路、水管，鋪設(shè)了塑膠場地，解決了多年三樓供不上水的難題，并著手解決了消防通道等諸多安全隱患問題;現(xiàn)在走進(jìn)二幼，感覺煥然一新，富于時代氣息，教師、家長和幼兒的積極性和自豪感由然而生;第三，來到二幼，面對一所老園，怎樣的秉承和發(fā)展，她始終在不停地思考著，怎樣才可以實(shí)現(xiàn)真正的價(jià)值……隨著幼兒園新綱要的頒布，面對園本課程的再發(fā)展，更需要理念的再提升。善于學(xué)習(xí)、鉆研的她又開始了新一輪的探索、實(shí)踐，經(jīng)過一番夜以繼日的深思熟慮和博采眾長，最終確立了“快樂與成長”園本課程，樹立了幼兒“在成長中快樂探索，在探索中快樂成長”教育理念和“做有德之人是立身之本”的園魂，并再次提升了幼兒園的校園文化——“形成幼兒園和教職工的真善美的三個世界，即求真的知識世界，向善的人際世界，美好的心靈世界�！痹诖似陂g，她一直用自己的虛心好學(xué)，與人和善，頑強(qiáng)拼搏，樂觀向上的人格魅力影響著周圍的人。做人從立德開始;做教育，從教師開始，園長、老師、幼兒，自上而下都樹立了明確的生活、學(xué)習(xí)目標(biāo)，打造出二幼和諧的師生關(guān)系和生活氛圍。
博學(xué)仁愛以德服人
園長的人格魅力靠什么?在翟園長的身上，我們能看到知性、睿智、敬業(yè)等好多優(yōu)良的品質(zhì)。她一貫遵循的是“以情感人、以德育人、以理服人”的管理理念。她在工作中把八個字當(dāng)成座右銘，時刻銘記在心。她愛孩子，愛家長，愛教師，富有濃濃的仁愛之情，她常常告誡老師:“人是因?yàn)閭�性才更有魅力”。倡導(dǎo)每位教師都有要求進(jìn)步的愿望，善于“揚(yáng)長”，她深信第個人都有自己的智能優(yōu)勢。她用自己的人格魅力、扎實(shí)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神感染了全體教職工，她經(jīng)常親自指導(dǎo)教師進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動材料的制作。在課程引領(lǐng)方面，她非常的有自己的思想和獨(dú)到的見解;在教研組建設(shè)中，她根據(jù)園本特色，把教研工作分成兩塊(保底教研和特色教研)，搞得非常有特色。這樣一個專業(yè)意識高的園長，親臨第一線實(shí)踐，引領(lǐng)課程建設(shè)和教師的專業(yè)成長，成為教育教研的中堅(jiān)力量，從而全面加快了幼兒園教育教研改革的步伐。
她是幼兒園的領(lǐng)頭人，更象是教職工的大家長，每一位教職工都會記得她給自己無微不至的關(guān)心和幫助。一位退休在家2年的單身教職工，忽然檢查出得了肺癌要做手術(shù)，翟園長聽說后，馬上親臨探望，并帶頭給老職工捐款，號召大家盡微薄之力，鼓勵那位退休職工堅(jiān)強(qiáng)渡過難關(guān)，并告誡廣大教職工愛惜身體，珍視生命。退休職工非常感動，拉著她的手流著眼淚說，雖然她退休后翟園長才到二幼，沒有在翟園長手下當(dāng)過一天兵，但是園長能這樣對她，真的讓她太感動了，翟園長讓她感到不是親人勝似親人的溫暖;一位教師婚姻不幸，思想有壓力，生活有了包袱。翟園長深知一個和睦的家庭對一個女人意味著什么，家庭的不幸勢必影響到工作和生活的狀態(tài)，于是她主動調(diào)解，擔(dān)當(dāng)起了知心姐姐，和老師促膝交談，幫她尋找出現(xiàn)問題的原因，幫助其渡過難關(guān)，以良好的心態(tài)面對家庭，面對生活，面對工作;還有一位教師發(fā)生了交通意外，慘遭不幸，她知道后，第一時間趕到現(xiàn)場，噓寒問暖，伸出援助之手，及時送來援助金，還倡議全體教職工積極捐款。在這位老師住院養(yǎng)病期間，號召全體老師對這位單親老師在園的孩子特別加以照顧，以解除受傷老師的后顧之憂，幫她安心養(yǎng)病，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，充分體現(xiàn)出她對老師的關(guān)愛之情。
幼兒園副園長先進(jìn)事跡材料 4
xxx是中原油田培訓(xùn)中心采油第六幼兒園的一名普通教師，她干一行、愛一行、專一行、奉獻(xiàn)一行，十年如一日，用愛經(jīng)營教育，用心呵護(hù)孩子，在平凡的幼教崗位上抒寫著人生的美麗，綻放出縷縷幽香。她多次在幼兒園組織的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、優(yōu)秀教案、舞蹈編排、教育質(zhì)量等考核中名列前茅，編排的《紅紅的中國結(jié)》、《律動小先鋒》、《我最乖》、《快樂六一》等“六一”節(jié)目受到廠級獎勵，所帶班級幼兒中有50多名榮獲全國雙龍杯少兒書畫大賽金、銀、銅牌獎。她個人先后3次被評為“優(yōu)秀教師”，4次被評為“先進(jìn)個人”，4次榮獲全國雙龍杯少兒書畫大賽“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”榮譽(yù)稱號。
一、潛心鉆研教育
有人說:幼兒教師就像一個小保姆，日常工作又繁瑣又勞累。甚至還有人看不起幼兒教師，認(rèn)為幼兒教師不需要什么技能。曾聽聞有這樣的傳言:教不了中學(xué)的教小學(xué)，教不了小學(xué)的教幼兒園。事實(shí)上，一名真正合格的幼兒教師，所具備的技能必須是全方位的，除了要具備教師基本功之外，還要有美術(shù)、音樂、舞蹈、體育等多方面的才能。身為一名幼兒教師，xxx一直在努力提升著自身的綜合素質(zhì)，她以國內(nèi)幼教行業(yè)先進(jìn)的理論為基礎(chǔ)，對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，積極探索解決教育實(shí)踐中存在的難點(diǎn)問題，努力提升教育實(shí)踐的科學(xué)性、合理性，在鉆研探索中體驗(yàn)幸福，在幼兒教育中展現(xiàn)自我。
二、悉心呵護(hù)幼兒
我國著名教育家陳鶴琴先生在《怎樣做人民的.幼稚園教師》一文中寫道：“熱愛兒童是做一個優(yōu)良教師的起碼條件�！弊鳛橐幻麅�(yōu)秀幼兒教師，她把每位幼兒當(dāng)作自己的孩子般悉心呵護(hù)，每一個鼓勵的眼神，每一次親密的拉手，每一下真誠的撫摸，都表達(dá)著xxx對幼兒們無盡的愛。她善于走進(jìn)幼兒的童心世界，在無微不至的關(guān)心中了解每位幼兒的性格特點(diǎn)、興趣愛好；她善于幫助幼兒與家人正確溝通，幫助幼兒在家長循循善誘的鼓勵中茁壯成長，成為每個幼兒家庭的連心橋；她善于用平等的身份對待幼兒，在良好的教育氛圍帶動下，幼兒們對新知識的渴求更加強(qiáng)烈了；她善于發(fā)現(xiàn)幼兒們的優(yōu)點(diǎn)，即便是非常頑劣的幼兒，也能在她循序漸進(jìn)的正面鼓勵中樹立自信。
三、用心照顧家庭
x老師現(xiàn)在已是一個6歲孩子的母親，愛人在北京工作無法照顧家庭，長期兩地分居的日子給這個堅(jiān)強(qiáng)的女人帶來了太多的壓力，即便這樣，她也從不把一天的身心疲憊展現(xiàn)給父母和孩子。每天一下班，市場買菜，回家做飯，三點(diǎn)一線的生活雖然枯燥無味，她硬是挺了十年。記得有一年冬天，一個飄著鵝毛大雪的夜晚，兒子突發(fā)高燒，焦急的她背起兒子就一頭扎進(jìn)了銀白的深夜，走的再精心翼翼，還是摔倒了好幾次，她用孱弱的身體把兒子撐在自己上面，咬咬牙爬起來接著走，一步步捱到兩公里外的診所，直到醫(yī)生給兒子掛上吊瓶，輕輕哄著兒子睡著后，她才偷偷跑到
診所外哭著給丈夫打通了電話，任由晶瑩的淚水順著兩頰滴落在早已結(jié)冰的路面上。
桃李每從肩上過，人才多是梯上來。沒有老師們的默默耕耘、忠誠職守，沒有老師們的甘為石梯、樂于奉獻(xiàn)，哪有孩子們的瑯瑯書聲和千萬個家庭的幸福安寧。古人云：一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；百年之計(jì)，莫如樹人。塑造靈魂這一神圣的歷史使命是任何東西所無法衡量的。x老師一直引以為傲的一直是自己擁有的這份職業(yè)。幼師的天地雖然狹小，但非常輝煌；幼師的日子雖不富裕，但非常充實(shí)；幼師的心緒雖然凝重，但并不難懂；讓青春作證，讓歲月詮釋，無悔選擇，她把自己的所有奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。
幼兒園副園長先進(jìn)事跡材料 5
我叫xx，來自xx幼兒園。1997年，我從xx畢業(yè)，開始了我的幼兒教育生涯，自始至終擔(dān)任班主任工作，在這十多年的幼兒班主任工作中，我越來越深刻認(rèn)識到，幼兒教育就像園丁培育鮮花，需要老師精心的用愛培育，用心澆灌，方能開出美麗的花朵。我的匯報(bào)分為五部分：
一、用愛心關(guān)注每一位孩子
年初班內(nèi)轉(zhuǎn)來一名叫小宇的女孩，這是一名情況特殊的孩子，稍微有一點(diǎn)智障。她剛來的第一節(jié)活動課，我們正在上音樂課，我沒太在意她，這時陽陽站起來說：“老師，你看小宇在后邊小便。”我一看，可不是，只見她在自己的座位邊上正在小便。其他小朋友都捂著嘴笑，有的還指指點(diǎn)點(diǎn)。我強(qiáng)忍著怒火，拿來拖把把現(xiàn)場打掃干凈，小宇還沒弄明白怎么回事呢，一臉若無其事。我說：“要小便告訴老師，我們?nèi)谶@兒小便不行�！薄岸�，知道了�！薄靶∨笥褌�，小宇小朋友這是第一天上學(xué)，很多東西還不懂，我們大家一塊幫他好嗎？”
小宇離家遠(yuǎn)，在校吃午飯，這天，我正在幫小朋友盛菜，聞到了一股臭味，當(dāng)我把菜拿到小宇的跟前，才發(fā)現(xiàn)，大便從她的褲腿里流出來了，還一臉傻笑地看著我。我當(dāng)時一陣反胃，顧不得反映，我急忙把她抱出了餐廳，找來了大盆倒上溫水給她把身上洗干凈，然后回家把我兒子的衣服找了幾件給她換上。又把她滿是大便的衣服洗干凈。這時，已是12點(diǎn)多了，我又領(lǐng)她去了餐廳，盛上飯，讓她吃，我就在邊上看著，一點(diǎn)食欲都沒有。“老師——吃——吃�！甭范甲卟缓玫乃�，蹣跚地拿著一個饅頭往我嘴里放。我心里一熱，眼淚差點(diǎn)掉出來。
孩子們給我?guī)砹撕芏酂⿶�，同時也給我?guī)Я撕芏嗍斋@。根據(jù)自己的.親身經(jīng)歷教育故事《彎動的拇指，真誠的謝意》在今年7月份的《臨朐教育報(bào)》上刊登。同時有多篇教育隨筆發(fā)表在山東學(xué)前教育網(wǎng)和中國學(xué)前教育網(wǎng)。
二、靠細(xì)心體察每一位幼兒
一天戶外活動時間，我?guī)е⒆觽冊诓賵錾匣顒�，一向活的小凱懶懶散散地走來走去，也沒有和小朋友玩游戲，剛才晨檢時還好好的，我急忙來到他的跟前問：“小凱，怎么了？哪里不舒服？”“我覺得沒力氣�！蔽矣檬置念~頭，有點(diǎn)發(fā)燙，量一下體溫，體溫38.7度，我撥通了小凱媽媽的電話，在等小凱媽媽來的時間里，我找來了酒精，用衛(wèi)生棉擦拭手心、腳心等部位，用物理方法給他降溫。第二天小凱媽媽來到學(xué)校，激動地說：“老師，真得好好謝謝你，多虧你發(fā)現(xiàn)及時，并且細(xì)心照顧孩子，醫(yī)生說了，最近腦炎很厲害，發(fā)燒就有可能轉(zhuǎn)成腦炎。現(xiàn)在孩子的燒已經(jīng)退了，很快就可以出院了，老師，真是太感謝了！”小凱媽媽拉著我的手，一個勁地感謝，弄得我怪不好意思的。
三、用誠心換來幼兒家長的信任
我班心豪小朋友，爸爸媽媽離了婚，跟爺爺奶奶住在一塊，家庭條件非常優(yōu)越，爺爺奶奶把孩子視為掌中寶，孩子的一切要求都會聽從。這天，心豪拿了200元錢在教室里炫耀。我把心豪叫到跟前問他：
“哪兒來的？”“爺爺給我的。”“小孩子帶這么多錢可不太好，放學(xué)把錢還給爺爺好嗎？”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭。放學(xué)我跟心豪爺爺說了這件事，他生硬的說：“咋了，俺家不缺錢，孩子要多少我們都給??”我當(dāng)時非常難堪，轉(zhuǎn)念一想這樣可不行，我一定想辦法改變這種思想，我在我們班開展了“我的家里人”的主題活動，讓孩子了解家人工作的辛苦。同時我還多次到心豪家去家訪，和他的爺爺奶奶多交流溝通一些教育孩子的知識。學(xué)期末家長會上，心豪爺爺還準(zhǔn)備了發(fā)言稿呢：“我們以前認(rèn)為，孩子要什么就給什么就行，經(jīng)過張老師這一學(xué)期的溝通，我們才知道，教育孩子的學(xué)問還不小呢！我們那些老經(jīng)驗(yàn)老思想過時了�！�
為了方便與家長的聯(lián)系，我建立了和家長交流溝通的qq群，隨時通報(bào)班內(nèi)孩子的情況，還和家長探討一些教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，家長們在群內(nèi)討論的不亦樂乎。幼兒在園中少不了磕磕碰碰，我都及時向家長說明情況，都能得到家長的諒解。在我們每學(xué)期末的家長滿意度測評中，我班的滿意度始終100%。
四、用高度的責(zé)任心創(chuàng)設(shè)平安和諧幼兒園
面對著一群不懂事的孩子，我們的責(zé)任心就顯得尤為重要。防范群發(fā)傳染病是幼兒園安全工作的重中之重，每天我都要重復(fù)的就是早上7：:10到校，兌上84消毒液，對桌子、椅子、門把手等進(jìn)行消毒。下午4：30開始對室內(nèi)玩具進(jìn)行消毒，并且每周對毛巾和水杯進(jìn)行3次消毒。在手足口和其他傳染病肆虐的季節(jié)，我班都沒有一個孩子被傳染。同時我們還開設(shè)了以安全常識為主的主題活動，讓孩子在
游戲中學(xué)習(xí)安全自救常識，增強(qiáng)孩子們的安全防范意識。針對幼兒開展的各項(xiàng)安全教育活動我所寫的稿件，20xx年上半年就有5篇在市級刊物《紅領(lǐng)巾報(bào)》上發(fā)表。
五、以崇高的事業(yè)心提高自己專業(yè)水平
擔(dān)任班主任工作以來，我全身心的投入到教學(xué)與班級管理中來，我的班主任成功經(jīng)驗(yàn)在園內(nèi)多次交流，并且在全鎮(zhèn)幼兒教師培訓(xùn)會上交流發(fā)言。20xx年12月我所執(zhí)教的大班活動課《妙妙和喵喵的信》被評為市級優(yōu)質(zhì)課一等獎，并且作為資源在濰坊市教研網(wǎng)發(fā)表，20xx年3月我被評為市級教學(xué)能手。20xx年7月在“臨朐縣優(yōu)秀教育故事精品案例評選活動”中獲得二等獎。20xx年12月制作的網(wǎng)絡(luò)課件被評為縣級一等獎。在學(xué)校舉行的慶六一文藝匯演中，我班編排的三句半《慶六一》和舞蹈《火花》獲得一等獎的好成績。
彈指一揮間，十幾年過去了，我在班主任這塊田地里辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，取得了一定的成效。本著對事業(yè)的癡心、對孩子的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在幼教這片沃土上再創(chuàng)佳績。謝謝大家。
幼兒園副園長先進(jìn)事跡材料 6
茹xx，女，1983年2月出生，中共黨員，本科學(xué)歷，2014年函授畢業(yè)于渭南師范學(xué)院，2018年至今任富平縣劉集鎮(zhèn)中心幼兒園副園長職務(wù)。光陰如梭，轉(zhuǎn)眼間她在園長崗位上已經(jīng)工作了三個年頭，幼兒園也從開始的一無所有到漸漸地步入正軌，一直以來她都認(rèn)真領(lǐng)會縣教育局的工作思路和辦園精神，逐步落實(shí)規(guī)范管理，積極促進(jìn)師幼發(fā)展，努力提供優(yōu)質(zhì)保教，不斷提升幼兒園的辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，使幼兒園在規(guī)范的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展。
愛崗敬業(yè)快樂從教
作為幼兒園負(fù)責(zé)人，她一直熱愛著自己所從事的幼教事業(yè)，深愛著每一位老師和孩子們。并且確立了幼兒園辦園宗旨：盡最大努力對幼兒實(shí)施優(yōu)質(zhì)的保育和教育，為家長解決后顧之憂，讓孩子健康快樂，讓家長放心安心。為讓辦園宗旨落到實(shí)處，她潛心學(xué)習(xí)幼兒園管理理論，及時向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)幼兒園工作進(jìn)展，積極征得各級領(lǐng)導(dǎo)對幼兒園工作的指導(dǎo)，充分調(diào)動全體教師工作的主動性，有效運(yùn)用家長資源，使幼兒園在硬件建設(shè)和軟件提升方面有了一定改觀。
幾年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體教職工的共同努力下，收獲了累累碩果:2019年和2020年連續(xù)兩年被鎮(zhèn)政府及鎮(zhèn)中心學(xué)校評為綜合考評優(yōu)勝單位；2021年9月被鎮(zhèn)政府及鎮(zhèn)中心學(xué)校評為年度安全管理先進(jìn)單位；2019年被渭南市評為“渭南市一類園”；2020年被縣教育局評為“標(biāo)準(zhǔn)化食堂學(xué)校”；2021年2月被縣教育局縣人民政府評為“示范校園”；2021年2月被縣教育局評為優(yōu)秀校園；通過了市級“千園達(dá)標(biāo)”和省“316”督導(dǎo)檢查工作，得到上級領(lǐng)導(dǎo)的.高度贊賞�？吹接變簣@的發(fā)展，雖然一路辛苦，卻也充實(shí)快樂。
規(guī)范管理開拓創(chuàng)新
在此基礎(chǔ)上，大膽開拓取得了一些工作上的進(jìn)展。幼兒園堅(jiān)持每周一次的全體教師例會制度，進(jìn)行上周工作總結(jié)、本周工作布置和強(qiáng)調(diào)注意問題三部分內(nèi)容，落實(shí)幼兒園各項(xiàng)工作任務(wù)的同時不斷鼓勵教師的進(jìn)步，達(dá)到邊工作邊學(xué)習(xí)邊改進(jìn)的目的。完善了每周一次的教研活動制度，每次堅(jiān)持參與其中，研究解決日常教育及教學(xué)中存在的問題。堅(jiān)持每學(xué)期一次的教學(xué)評優(yōu)活動，相互交流學(xué)習(xí)。
建立規(guī)范、到位的衛(wèi)生消毒制度，堅(jiān)持每天保持桌面地面衛(wèi)生，每周進(jìn)行班級環(huán)境小掃除，每月班級環(huán)境大掃除，衛(wèi)生防疫工作扎實(shí)到位。在規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，注重幼兒文化底蘊(yùn)的積淀，進(jìn)行了幼兒早期閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，讓幼兒接觸繪本故事。利用戶外活動時間，組織幼兒開展豐富多彩的體育游戲，提高了幼兒的身體協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)了身體素質(zhì)。
努力進(jìn)取初見成效
為培訓(xùn)教師隊(duì)伍，教師們分別進(jìn)行了《綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園工作規(guī)程》的深入學(xué)習(xí)、教研討論和理論考核，以此樹立教師正確的教育理念，轉(zhuǎn)變了不良的教育行為。
每學(xué)年先后組織教師進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比、推門聽課、教師技能大賽、自制玩教具比賽等多項(xiàng)促進(jìn)教師專業(yè)技能提高的評比活動，使教師不斷提升自己的專業(yè)技能，更好地為優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)。幼兒園組織的慶“六一”家長開放日活動嚴(yán)謹(jǐn)有序豐富多彩，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評。因工作較為突出，2019年和2020年度被劉集鎮(zhèn)人民政府及劉集鎮(zhèn)中心學(xué)校評為“先進(jìn)教育工作者”；2021年1月在2020年度富平縣發(fā)展成果書系征集活動中，獲得優(yōu)秀作品獎；2021年2月被評為渭南市第三期學(xué)前教育行動計(jì)劃“優(yōu)秀園長”；2021年9月被富平縣委、富平縣人民政府評為“先進(jìn)教育工作者”。
作為一名園長，她始終堅(jiān)持黨的政治和思想路線，堅(jiān)持國家教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略思想，自覺做好幼兒園的帶頭人，不斷更新觀念，與時俱進(jìn)，全心全意為廣大教職工服務(wù)。在工作生涯中，始終以飽滿的工作熱情投身教育教學(xué)工作最前沿，為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)自己全部能量和精力！
幼兒園副園長先進(jìn)事跡材料 7
次xx副園長是一名普通的教育工作者，投身教育事業(yè)已有二十三年，一直非常執(zhí)著地在教育戰(zhàn)線上學(xué)習(xí)、探索。用自己的不懈努力，讓自己的一生更有價(jià)值、更加精彩，她從一名普通教師做起，先后擔(dān)任過小學(xué)校長和幼兒園園長，教育過幾千名孩子，用慈母般的愛心溫暖著孩子們幼小的心靈,用愛心托起明天的`太陽。長期和孩子相處使她保持著一顆童心,而管理工作讓她成熟。因此保持著一顆童心、歷練、強(qiáng)干、激情、認(rèn)真負(fù)責(zé)這些特性在她的身上都得到體現(xiàn),使她深受上級信任,并授之以重任。
她在擔(dān)任園領(lǐng)導(dǎo)期間，時刻高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，將學(xué)校的利益放在首位，經(jīng)常為了學(xué)校的利益而舍棄個人利益，真正做到了舍小家為大家。在她的正確帶領(lǐng)和嚴(yán)格管理之下，她所管理的學(xué)校曾獲得了諸多榮譽(yù)和獎項(xiàng)，特別是在擔(dān)任卡若區(qū)雙語幼兒園園長期間，次xx園長更是不怕艱辛，不怕困難，勇于挑戰(zhàn)不斷創(chuàng)新，用心去從事幼教事業(yè)，在管理上做到博學(xué)仁愛以德服人，在付出了諸多努力和心血后，終于使卡若區(qū)雙語幼兒園不斷得到發(fā)展，如：園所管理水平得到提升，教師專業(yè)技能、教育教學(xué)水平及保教質(zhì)量也大大提高，多位教師曾在昌都市、自治區(qū)教學(xué)技能大賽中獲得優(yōu)異成績，幼兒園也多次獲得昌都市、卡若區(qū)頒發(fā)的榮譽(yù)和獎項(xiàng)，至此，終于將卡若區(qū)雙語幼兒園規(guī)范化，并打造成一所質(zhì)量保證、社會信任、上級肯定、教師舒心、家長放心、幼兒喜歡的具有一定特色的區(qū)級示范園。
這就是一名優(yōu)秀黨員的工作作風(fēng)和人生態(tài)度，她在平凡的工作崗位上取得了優(yōu)異的成績，體現(xiàn)了自己不平凡的人生價(jià)值。
幼兒園副園長先進(jìn)事跡材料 8
鄭xx，女，漢族，預(yù)備黨員，出生于1991年10月，本科學(xué)歷，2020年7月于貴州省銅仁學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)，2013年2月來到馬場河幼兒園任教，擔(dān)任教師工作，2015年9月至2016年9月?lián)慰倓?wù)主任，2016年至今，擔(dān)任副園長工作。
2016年,25歲的鄭xx擔(dān)任馬場河幼兒園園長，四年來，她以幼兒園為家，任勞任怨，勇于創(chuàng)新，使馬場河幼兒園很快呈現(xiàn)出一片勃勃生機(jī)的景象。
在接任園長工作的那一年，她深知自己的職責(zé)，也知道身上的擔(dān)子將更重，但她無所畏懼，將馬場河幼兒園管理得蒸蒸日上。從上任開始，她就經(jīng)常與幼兒園教職工，包括保育員進(jìn)行溝通與廣泛的交心談心，在工作上得到了大家的一致認(rèn)同和大力支持。
馬場河幼兒園是鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，留守兒童居多，帶孩子的大部分都是老人，在教育上，避免會遇到困難，但她從未讓孩子們落下過教育的步伐，積極帶領(lǐng)教師們進(jìn)行教研研討，讓孩子們接受更好的教育。每次開學(xué)后，她會組織幼兒園的教師利用下班時間開展家訪活動，進(jìn)行入戶走訪，讓教師更了解孩子在家的生活行為習(xí)慣，做到因材施教，讓每一個孩子得到更好的發(fā)展；并給幼兒園的留守兒童送去關(guān)心，讓孩子感受到“家”的溫暖，給與孩子更多的關(guān)愛和照顧，讓馬場河幼兒園真正成為了家長心中的“放心園”。
為讓孩子們接受更好的教育、擁有更好的教育設(shè)施設(shè)備和更好的生活環(huán)境，她申報(bào)了貴定縣縣級示范幼兒園。申報(bào)過程中，積極帶領(lǐng)教職工不斷為幼兒園創(chuàng)新，經(jīng)常組織園教職工進(jìn)行教研探討，作出了三大決定：
一是將原本圍欄較高的水池改成讓孩子們可以觸摸、玩耍的水池，讓它變成孩子們喜愛的水池，變成教師可教學(xué)的水池。
二是將原本單一、沒有柵欄和大門的種植園改造成孩子們更喜愛的.種植園，讓孩子們能更好的親身體驗(yàn)大自然的耕種，體驗(yàn)勞作的快樂和辛苦，改造后，孩子們和教師一起將它取名為“田園之家”。
三是將幼兒園三樓的大區(qū)域活動室進(jìn)行改造，根據(jù)當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣，打造成幼兒園的特色區(qū)域“馬場河趕場天”，區(qū)域改造非常成功，孩子們非常喜歡，也得到了家長們的一致認(rèn)同和贊美。
作出決定后，由于各種條件的限制，幼兒園園所有的改造只能靠老師們自己，例如：打造水池時，老師們得到了家長和社會人士的大力支持，給幼兒園提供相應(yīng)的材料，就這樣，她帶領(lǐng)幼兒園老師們?nèi)ド硤霭岽u、搬水泥、鏟沙子，對水池進(jìn)行了“改頭換面”。為了打造幼兒園的大型種植園，她召開家長會，向家長講出想法，得到家長的一致認(rèn)可，為幼兒園的種植園提供了搭建的基礎(chǔ)，在家長的幫助下，幼兒園的種植園搭建成功。
在她的帶領(lǐng)下，馬場河幼兒園于2018年12月，以總分第一的`好成績通過了縣級示范幼兒園初評。于2019年6月通過縣級示范幼兒園的復(fù)評，成功申報(bào)貴定縣縣級示范幼兒園。
馬場河幼兒園成為縣級示范園以后，老師們不驕不躁，仍在繼續(xù)為幼兒園創(chuàng)新，她帶領(lǐng)教師們更深入研究本土課程，結(jié)合當(dāng)?shù)氐赜蛱攸c(diǎn)，引進(jìn)貴定縣唯一一支、也是當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族的文化“大印苗”。她組織教師利用下班時間到馬場河鄉(xiāng)新峰村張家灣“大印苗”基地，帶領(lǐng)教師們更深入的了解“大印”文化。去到當(dāng)?shù)卣雍螅蠋焸儞Q上了當(dāng)?shù)氐拿褡宸�，向�?dāng)?shù)厝苏埥滔嚓P(guān)知識文化，以及他們的特色蠟染和刺繡，還有各種刺繡針法、刺繡圖樣文化等，將“大印苗”文化引入幼兒園，打造另一特色“蠟染小寨”，讓孩子在園也能感受到家鄉(xiāng)的特色。
她始終把學(xué)習(xí)放在突出位置，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作相結(jié)合原則，讓黨的基本理論、基本路線、基本經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)實(shí)踐，解決實(shí)際問題，在生活中發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)，從自身做起，從身邊的小事做起，同時端正心態(tài)，樹立遠(yuǎn)大理想。
身為一所幼兒園的園長，她積極推動幼教改革，努力提高辦園水平，盡心盡力履行園長職責(zé)，貫徹執(zhí)行上級的指示、精神，完成園長管理目標(biāo)，緊緊依靠全體教職工和團(tuán)結(jié)領(lǐng)導(dǎo)班子成員，充分發(fā)揮黨政工團(tuán)作用，勤奮努力，積極完成幼兒園的各項(xiàng)目標(biāo)，使各項(xiàng)管理工作到位，教育教學(xué)成績顯著，辦園條件得到了明顯改善。抓隊(duì)伍建設(shè)，提高辦園水平，“當(dāng)園長，不能靠發(fā)號施令過日子，要在第一線帶著大家干，工作只能比大家多干，心只能比大家多費(fèi)�！痹谛莓a(chǎn)假的時間，她堅(jiān)持到學(xué)校主持日常工作，作為園長，在鼓勵支持教師成長的同時，也讓自己越來越專業(yè)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)把幼兒園辦得越來越好。
作為一名老師，她深深懂得,“學(xué)高為師,身正為范”的道理，作為一名園長，她更深知典范的作用。幼兒園的同事,經(jīng)常說她是一個“拼命三娘”、“工作狂”，她笑而不語，偶爾嘴邊會掛著一句“老師要有一股正氣”。有人把幼教事業(yè)比作春天，幼師就是播種希望的天使，她想說：“我更喜歡把自己比作綠葉，默默奉獻(xiàn)，把美麗的花園襯托得更加姹紫嫣紅“。
幼兒園副園長先進(jìn)事跡材料 9
魏xx老師熱愛幼教事業(yè)，作為新村幼兒園的一名教研組長，她努力學(xué)習(xí)、追求專業(yè)、積極上進(jìn)。
珍愛孩子——有愛有方，均愛勿偏。
工作八年來，努力踐行“兒童第一”價(jià)值觀。用愛心和方法引導(dǎo)教育孩子，白天用72變，讓孩子們開心快樂；晚上是無線電臺，發(fā)照片、打電話，給每個家長電話溝通，讓家長安心放心。用有趣的活動、創(chuàng)新的形式讓孩子們玩中學(xué)，學(xué)中長，是孩子學(xué)習(xí)的支持者，生活的好朋友。以真誠面對每位家長，每學(xué)期和家長有針對性的溝通，用專業(yè)知識指導(dǎo)家長科學(xué)育兒，讓孩子成長看得見，深得家長信任。
創(chuàng)新工作——盡心盡職，專業(yè)奉獻(xiàn)。
不計(jì)得失，樂于奉獻(xiàn)，經(jīng)常加班加點(diǎn)，從不抱怨。作為班長，她管理有方、凝聚力強(qiáng)，班級氛圍和諧友愛，多次獲得“先進(jìn)班級”稱號。作為教研組長，有效組織教研活動，為課題研究出謀劃策；積極幫帶年輕教師獨(dú)立勝任班長工作，指導(dǎo)新老師磨課研課，獲集團(tuán)新教師賽課一等獎；策劃的.“憶苦思甜，重走長征路”國慶活動有意義有新意；組織的“亮專業(yè)特色，展教師風(fēng)采”健康知識競賽，獲好評。不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動帶動老師成長，積極發(fā)揮黨員帶頭引領(lǐng)作用。
提升自我——踏實(shí)好學(xué)，樂于上進(jìn)。
用心研究教材、教法，力求抓好教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，做到精益求精。多次承擔(dān)集團(tuán)及國培公開課展示；體育游戲《好玩的桌子》獲全國立方核體育活動案例視頻比賽二等獎。抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會，多聽、多看、多記、多想，兩次在國培學(xué)習(xí)中獲得“優(yōu)秀學(xué)員”稱號，教玩具制作、論文、游戲案例、活動教案等多次獲獎；擔(dān)任2018-2019重慶師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)本科生實(shí)踐導(dǎo)師。
幼兒園副園長先進(jìn)事跡材料 10
樊xx從事幼教工作18年，她善于處事，工作得到了大家的支持和擁護(hù)；她勤于學(xué)習(xí)，及時掌握幼教改革前沿理念、新動態(tài)；她精于管理，使全園形成了你追我趕，競相發(fā)展的工作環(huán)境。在她身上有一種水一般的清澈和從容，那是一種“上善若水、善利萬物而不爭”的力量。她正引領(lǐng)著文東新區(qū)幼兒園向著更大的目標(biāo)邁進(jìn)。
不忘教育初心，傳遞愛心溫暖
2004年，幼教畢業(yè)后的她進(jìn)入了幼兒園，在這近18年的時間里，她始終不忘“高揚(yáng)主旋律、凝聚正能量”的責(zé)任初心，堅(jiān)持正確的教育志向，不忘“樹立德之風(fēng)、傳教育溫暖”的職業(yè)初心，做黨和人民信賴的幼兒教育工作者。數(shù)不清多少次，聽見初入園不肯離開父母的孩子“嘶聲吶喊”；數(shù)不清多少次，被生病不肯吃藥的孩子吐臟了衣服；數(shù)不清多少次，從不嫌棄為孩子擦屎把尿換上干凈的衣褲；數(shù)不清多少次，為熟睡的孩子拭去額角的汗水。正是因?yàn)槿绱�，她是孩子口中親切的“老師媽媽”，是同事眼中給力的“拼命三郎”，是家長們提起就贊不絕口的好老師。
履職盡責(zé)有擔(dān)當(dāng)，團(tuán)結(jié)友愛促發(fā)展
在這18年的歲月里，她從一名普通的幼兒教師一步步成長為能夠擔(dān)重任的幼兒園園長，在任職園長期間，她積極發(fā)揮個人的作用，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，從園區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)到教學(xué)教研工作，從文案資料規(guī)整到各類考勤事宜，從督導(dǎo)評估檢查到配合保教老師做好保育保教工作，每一步她都竭盡所能做到最好。
不僅如此，一直以來，她始終保持積極向上、樂觀開朗的心態(tài)，加強(qiáng)與同事們的溝通和交流，盡自己的能力幫助大家排憂解難，對新同事主動進(jìn)行工作上的幫扶，生活中的關(guān)心，以一顆團(tuán)結(jié)友愛的心來融入到幼兒園工作中，以自身行動為廣大幼兒教師樹立了良好的榜樣，從而共同促進(jìn)幼兒園更好更快的發(fā)展。
立足崗位“舍小家”，全心全意“為大家”
每每提到孩子，她的心里都愧疚極了。由于工作的特殊性，自己陪伴孩子的時間少之又少，無數(shù)個闔家團(tuán)聚的日子里，她仍然堅(jiān)守在工作崗位上，無數(shù)個天未亮就出門的清晨、天已黑還未歸家的深夜，她還匍匐在桌前記錄教學(xué)管理日志。正是在她兢兢業(yè)業(yè)的帶領(lǐng)下，幼兒園的孩子從原先的70多個，逐漸增長到現(xiàn)在300多個，幼兒園也憑借著專業(yè)的教學(xué)、悉心的'呵護(hù)、優(yōu)質(zhì)的管理贏得了廣大家長們的一致好評。在她的身上，我們看到了“舍小家、為大家”的無私奉獻(xiàn)精神，看到了她憑借“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”的信心、決心和勇氣。
在工作崗位上，我們看到了樊xx苦干實(shí)干、無私奉獻(xiàn)的精神，也許她的事跡也并非驚天動地，但平凡中孕育高尚、細(xì)小處昭示博大，她把對幼兒教育事業(yè)的一片赤誠融于她的個人行動，在平凡的工作崗位上做出了卓越的奉獻(xiàn)，在她的身后，留下的是一串串堅(jiān)實(shí)而閃光的足跡！
幼兒園副園長先進(jìn)事跡材料 11
李xx，女，1982年生，中共黨員�，F(xiàn)任庫倫旗庫倫幼兒園副園長，先后被評為市級教學(xué)能手、市級名教師、旗級優(yōu)秀教師，多部論文論著在國家、自治區(qū)、市級發(fā)表。從事教育工作20年來，她善于處事，工作得到了大家的支持和擁護(hù);她勤于學(xué)習(xí)，及時掌握幼教改革前沿新理念、新動態(tài);她精于管理，使全園形成了你追我趕，競相發(fā)展的工作環(huán)境。
她把理想融入事業(yè)，擔(dān)任園長5年多來，她以園為家，任勞任怨，大膽改革，勇于創(chuàng)新，在一線，要做一名好老師，在領(lǐng)導(dǎo)崗位上，就要做一名好領(lǐng)導(dǎo)。立足本職，嚴(yán)格管理，以飽滿的熱情和強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感踏實(shí)工作，經(jīng)過不懈的努力和執(zhí)著的追求，她先后榮獲庫倫旗教體系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、通遼市聯(lián)盟工作先進(jìn)個人。參與研究內(nèi)蒙古自治區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃課題《幼兒創(chuàng)意美術(shù)中廢舊材料的利用》。
她把業(yè)績作為追求。作為一名管理者，她對教育事業(yè)滿懷熱忱，執(zhí)著追求。在幼兒園管理工作中大膽創(chuàng)新，為幼兒園保教質(zhì)量的提升發(fā)揮了重要作用。面對專業(yè)教師緊缺，聘用人員流動性大，業(yè)務(wù)不熟等實(shí)際問題，她花了大量時間和精力深入班級，細(xì)致地了解每一個教師的專業(yè)能力、教學(xué)水平，依據(jù)教師個人特點(diǎn)，創(chuàng)新教研組織形式，廣泛搭建活動平臺，強(qiáng)化園本研修、國培省培、骨干引領(lǐng)、崗位練兵、技能比武、課題研究，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素質(zhì)提升。在不斷努力下，幼兒園也收獲了諸多榮譽(yù)，2017年3月，幼兒園被婦兒工委和庫倫旗教科體局定為預(yù)防和糾正幼兒園教育“小學(xué)化”項(xiàng)目試點(diǎn)園；11月被評為通遼市平安校園；2018年被評為內(nèi)蒙古自治區(qū)優(yōu)秀幼兒園，3名教師被評為內(nèi)蒙古自治區(qū)幼教先進(jìn)工作者。2019年我園幼兒參加的全區(qū)第九屆“我運(yùn)動、我快樂”幼兒教師、幼兒美術(shù)作品大賽有115名幼兒獲獎；2020年被市政府授予“通遼市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”稱號，2020年被評為自治區(qū)級平安校園。在完成本職工作的`同時，李xx還積極承擔(dān)對鎮(zhèn)、村幼兒園的對口幫扶工作，為幫扶幼兒園出謀劃策，手把手地指導(dǎo)和開展各項(xiàng)工作，使對口幫扶鎮(zhèn)、村幼兒園的辦園質(zhì)量有了根本性的改變。
她把學(xué)習(xí)視為責(zé)任。在做好日常教學(xué)管理工作的同時，還注重自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修和教科研意識的強(qiáng)化。主動閱讀各類專業(yè)書籍，緊跟課改步伐，大膽研究先進(jìn)的管理方法，并注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將經(jīng)驗(yàn)上升到理論高度用于指導(dǎo)實(shí)踐。她參與完成了內(nèi)蒙古自治區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃課題《幼兒創(chuàng)意美術(shù)中廢舊材料的利用》。指導(dǎo)開發(fā)了園本課程《小不點(diǎn)，大能耐》、特色課程《蕎安小鎮(zhèn)之小吃街》《蕎安小鎮(zhèn)之慶豐收》。
人生要扣好第一�？圩�。第一粒扣子是人生的起跑線、基準(zhǔn)線。作為一名幼兒園園長，她的工作不正是在扣第一粒扣子嗎？她和老師們一起，攜手合力，在幼教這塊沃土上悉心耕耘，為小朋友們扣齊、扣好人生第一�？圩�。
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