實用的寫人幽默的作文匯總九篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的寫人幽默的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫人幽默的作文 篇1
考試完后，我伸了個懶腰說：“慘了，這回真快要瞎了。”于是順手拿來別人的眼鏡戴上。小陳得意洋洋的跳過來說：“怎么了， ”
“瞎了�！蔽译S口應了一聲。
“什么，瞎了？這是幾�！彼斐鲆恢謫�。
“1�！�
“這個呢�！彼斐鰞蓚�手指。
“2�！�
“1+1等于幾？”她伸出三個手指。
“3�！蔽也唤�(jīng)意的'回答。
“哈哈，你數(shù)學怎么學的連1+1等于幾都說錯了�！彼蛭易隽藗�鬼臉。
“你不是伸出三個手指嗎？”“但我問的是1+1等于幾�！薄澳闼Ｙ�!”“誰說的”……
幽默大師
中午，他那又圍滿了人，不時有許多笑聲傳出。
“有只大象把糞便排在了馬路中間，一只螞蟻正好路過，他抬頭望了望那云霧繚繞的頂峰，不禁感嘆道：‘呀啦唆，這就是青藏高原啊!’大聲高唱畢，全場的笑聲已是一陣排山倒海之勢洶涌而來。
俗話說：“近朱者赤，近墨者黑。”我的好同學，你說與這些可愛的鬼怪同學們六年朝夕共處，我能不受影響嗎？
寫人幽默的作文 篇2
一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，目牙兒似的長眉，一走起路來，同那高跟鞋發(fā)出的叮叮當當?shù)捻懧�，顯得格外動聽，像極了一首優(yōu)美的歌曲。你們猜猜她是誰？沒錯，這就我們的幽默大王虞老師！
為什么我們會稱呼她為幽默大王呢？且聽我說說她的.來龍去脈。
她非常幽默。
有一次，素有啃手指大王的張同學又在課堂上啃手指頭了。有責任心的虞老師早就想把他這壞毛病改掉了，可就是遲遲沒有成功。這回，虞老師想到了一個好辦法。只見她若無其事地環(huán)顧四周，突然，她提高了嗓門，大聲地說：我剛才好像看到有人正在吃薯條，吃得可香了呢！這下，全班都轟動了，到處尋找那位同學。張同學也算是手腳靈敏吧！一下子就意識到了趕緊抬起頭，也裝著尋找的樣子。這下，老師點點頭，雙手一攤，裝作一幅副若無其事的樣子說：哦，好像是我看錯了吧！
你可別看她非常幽默的樣子，其實她也非常嚴格呢！
這不，虞老師又開始罵人了：原來，有一道數(shù)學題，老師整整講了三遍，那位同學還是錯了。這回虞老師也顧不了面子了，在辦公室里，當著好多老師的面大聲反責那位同學，所以，她也有一個稱號叫母老虎。
虞老師的幽默和嚴厲兩寶實在太管用了，使張同學改掉了壞習慣，還讓我們在對待學習時不敢有絲毫懈怠。因此，我們班還獲得了優(yōu)秀班級的稱號，這可真是虞老師的功勞呀！
寫人幽默的作文 篇3
生活因為幽默而變得美麗，人生因為幽默而變得輕松，在我的周圍，有一個非常幽默、搞笑的人，他就是我的堂弟王尚恩。
他無論在外婆家，還是在我的家里，他總是那么幽默搞笑。有一次我從學校放學回到家里，尚恩看到了一邊手舞足蹈，好像在說；“ 歡迎姐姐回家，歡迎姐姐回家，”然后一不小心頭撞在冰箱的門哪，他一邊哭著，好像在說；“��！好疼啊！��！好疼��！”不知不覺的 流下眼淚，我對尚恩笑了笑了，說；“尚恩別哭了，看看你的樣子，哭死哭活的，可以笑笑嗎？我覺得你應該去當一個幽默、搞笑的演員。
又過了一分鐘，他不哭了，又笑出了聲音，我在他面前笑了笑，他也在我面前笑了笑，媽媽對我們說；“ 你們倆真能配合，要不，把你們送到幽默、搞笑的劇院里吧，哈哈�！�
媽媽笑了，我和尚恩也笑了。
記得還有一次，在他的.外婆家里玩，他的媽媽在洗衣服，我在看電視，尚恩看到他的媽媽在洗衣服，他也跟著媽媽洗衣服，他也跟著媽媽洗，他哪里是洗衣服，其實是在馬桶玩水。
“唰唰嘩嘩，唰唰嘩嘩，”當我看電視看到一半的時候，我聽見衛(wèi)生間里有水聲，我跑到衛(wèi)生間里，突然看見，尚恩在馬桶里“唰唰嘩嘩”地玩水，地下到處是水，我立刻叫來阿姨，我把他抱過去問：“為什么要玩水呢？”他卻說：“我在洗衣服呢！”我聽了后哈哈大笑。
尚恩弟弟，真是一個幽默、搞笑的小朋友！
寫人幽默的作文 篇4
爺爺很幽默，今天他忽然說：新宇，給爺爺扎辮子，好嗎？
我聽了，哈哈大笑，男孩子不能扎辮子，但爺爺還是很認真地說：快，別羅嗦。我聽后心里還想，可真是的.，扎什么辮子，丑死了。但我還是很認真地分出一小撮頭發(fā)，用紅頭繩捆上，一個，兩個，三個。當我把爺爺滿頭扎上小辮時，爺爺拿起鏡子，左照右照，并說：真美！我說：一點都不好看，快揪下來吧。爺爺說：好看好看。一邊說一邊往外走，我們大家在屋里哈哈大笑。
爺爺出去喂狗，用狗最愛吃的湯菜拌食，可狗呀看見爺爺忙會到狗窩，把屁股對著爺爺。爺爺說：今天這狗怎么了？說著把狗抓出來，硬是按著狗頭到湯食前，狗生氣了，汪汪大叫起來，把爺爺下了一跳，等爺爺生氣走了，狗就狼吞虎咽地吃起來！
爺爺又去喂雞，雞看見爺爺，左蹦右跳躲緊進屋里，爺爺很吃驚，把米撒到地上就走了，看，雞都爭先恐后地搶食吃，我哈哈大笑起來。
寫人幽默的作文 篇5
生活中有許多樂趣，學畫畫、學跳舞、學書法等等，隨時都會讓你開心不已，并深深地投入當中。看，學爵士舞就是一種樂趣。不過這些樂趣，還要通過老師。
我們的爵士舞老師特別搞笑、幽默細胞數(shù)都數(shù)不清。那次，我們學完了該學的內容，老師想教我們下面的內容，說：“繼續(xù)學！”我們大叫“NO”，老師眼珠一轉，說，請看宮鎖珠簾下集預告。接著，就挑起了酷酷的街舞爵士。我們還是不愿意，一個同學提議說：“老師，只要您給我們演一回娘娘，我們就學�！蔽覀兘泻�，歡呼著：“演、演、演、演、演！”老師就用眼鏡布當手絹，搖著手絹，一扭一扭的走著，活像一位有模有樣的娘娘，還用細細的嗓門說：“還不參拜？”我們聽了，忙兩手一挽，說：“參見貴妃娘娘！”說完捧腹哈哈大笑。老師按開音樂，輕快地說：“開始吧，娘娘們！”我們大嚷道：“OK”！然后我們便跳起了very酷的舞蹈。
老師不但幽默，還不拘束。我們一開始學。老師就十分小孩的說：“在這里我們就要酷酷的，不要拘束，發(fā)揮出真實的.自我，在這里勁情的發(fā)瘋！”一開始跳，我們還很不好意思，不敢跳這么瘋狂的街舞爵士。爵士分：街舞爵士、拉丁爵士、柔道爵士、芭蕾爵士……后來老師不停地鼓舞我們，自己也毫不拘束，跳甩頭的時候，把頭發(fā)都給甩散了，后來干脆披散這頭，還說：“這樣會更有味道，等最后一節(jié)課，咱們全部披散頭！”慢慢的我們就不拘束了，勁情舞蹈，瘋狂舞蹈。我們實在是太喜歡這個“絕世”老師了！
幽默的“絕世”老師給我們帶來了快樂，和酷酷的舞蹈，何不一般的“絕世”！
寫人幽默的作文 篇6
我的周圍有許多很幽默的人�？勺盍钗译y以忘懷的是我可愛天真的.小弟弟，他有很多很多的趣事，最近就有一個令我們全家都笑的受不了事。
那一天剛好我過生日，媽媽也想把氣氛搞起來就說這樣吧。你來說幾個謎語我們猜吧？然后媽媽把大家都召集起來玩游戲。我大聲說道："大家請聽題，大象最怕什么？"姐姐，迅速的回答："老鼠�！�"對"然后我又接著說："天王蓋地虎，下一句是什么呀？"弟弟站起來想了一會兒答道"嗯 ，是天天斗地主！"他這一說，家里亂了套大家都在哈哈大笑，我還笑的一時半會兒站不起來呢！他還又做了一個玩斗地主的動作。把我們大家都笑的人仰馬翻。我一下子笑著摔倒在地上，和地面來了一個親密的接觸。
過了一會兒，等大家安靜了，我獨自問了弟弟，我問：“有一個國家叫我好國里，有一個人叫我好人，這個人進入了我好廟，廟里有個相片叫做我好片。相片上有一個人手中拿一把劍，這把劍叫什么名字？”弟弟，脫口答出："當然是我好"賤"！”大家又哭又笑，弟弟還眉飛色舞的跳了一段舞。
這就是我的弟弟，是不是很可愛很幽默�。�
寫人幽默的作文 篇7
在我印象中，父親一直是一個挺幽默的人。他的話時常把我逗樂，就算心情不好，一個笑話也能使人破涕為笑。他把我從小“逗”到大，就連現(xiàn)在，他一句話也可以招來我的大笑。
以前我還小，父親總是出差。我也給他打過電話，可是總聽他說還要一段時間。我失望地回到奶奶家，剛走到客廳，就看見父親正蹲在門框邊看著我呢！我先是一愣，隨即便控制不住自己的笑容，放聲大笑起來，見到這情景，父親也情不自禁地笑了起來。奶奶笑著解釋說：“你爸為了給你一個驚喜，就提前回來了�！蔽依^續(xù)笑著，笑聲里充滿了幸福。
那次，我的考試搞砸了，好幾個同學占了上風。我心情甚是不快，在家里又吵又鬧甚至摔東西。父親一見皺了皺眉，坐到我身邊，開始發(fā)問：“怎么啦？誰又惹你不爽啦？”一言逗得我想笑，但想到考試，我又沉下了臉。父親看出了我的心思，接著說：“又是考試啊，只要你專心學習，那些題目不都是小菜一碟嗎？”見我笑了，他又說：“下次爭取考好，把同學甩下去好嗎？”我使勁點點頭，專心致志地翻開了書。
關于父親幽默的事我還知道好多，他曾逗過老媽，還把我們班的同學逗得嘎嘎大笑……
但我?guī)缀跏呛髞聿胖�，父親并不是經(jīng)常展露他的幽默細胞，他編笑話，講樂子只為逗笑我，哄我開心。這么多年他照顧我已經(jīng)很辛苦，再加上工作與生活上的負擔，他已經(jīng)頗有壓力。我隱約看到父親的兩鬢有些白，但他卻從沒有說出自己的'壓力。父親的幽默里，是伴著我成長的濃濃的愛。
寫人幽默的作文 篇8
開學第一天，我興高采烈地走進了橋城中學大門，認識了我這個最搞怪的生物老師——林老師。
林老師個兒高高的，身材胖胖的，是一個中年男子。他有著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的.眼睛，牙齒潔白整齊，臉上經(jīng)常掛著笑容，整天穿著西裝。記得他給我們上第一節(jié)課時，還沒等我們向他問好，他已經(jīng)開始上生物課了，這一來都讓我們十分驚訝。不一會兒，林老師指著書本上的一幅圖，問道：“同學們，你們知道他們在干什么嗎？”我們齊聲道：“觀察生物。”但是林老師大聲說道：“錯了，同學們。他們是在裝模作樣地觀察。你們看，他們用一個放大鏡觀察小鳥，但是小鳥卻這么大，哪用放大鏡呀！他們用放大鏡有什么用，難道不是在裝模作樣嗎？還會怎么樣呢？”我們聽后都哄堂大笑。我心里想：林老師，你真搞怪！感覺你上課是在跟我們開玩笑似的，完全沒有擺老師的架子，而且又能讓我們學到知識，不會讓我們感覺上課枯燥無味。
過了一會兒，林老師又跟我們說道：“同學們，你們都去過海灘嗎？”我們大聲說道：“去過�！彼又鴨枺骸澳銈冇匈I珊瑚的嗎？”大部分同學都回答：“有�！彼謱ξ覀兂靶φf：“你們這群笨蛋，花那么多錢去買一個臭屁珊瑚蟲的尸體呀！有什么用��！哈哈！”這時，我看了一下課本的介紹，確實如老師所說。心想：老師你真有才，課本上一大堆刻板的珊瑚與珊瑚蟲知識介紹，你三言兩語就講完，并且學生都掌握了，記憶深刻啊。
下課時，林老師大手一揮，把粉筆扔在教壇上，說道：“同學們，我們的光榮時刻到了，下課�！蓖瑢W們一愣，接著鼓起了歡快的掌聲。
�。×掷蠋�，你真搞怪，一些枯燥無味的生物知識，在你的說教下都變得生動有趣，讓我們在不知不覺間掌握了相關的生物知識，真是引人入勝呀！
林老師，你真厲害！
寫人幽默的作文 篇9
我有一位幽默的老師。
他姓邵，是我的奧語老師。胖胖的臉。老師雖然有點老，但總會看到他微笑的`嘴，這使他看上去年輕了不少。
第一天，他走進教室，雙手背在后面，對我們說：“同學們好�！蔽覀冋f：“老師好�！彼终f：“同學們辛苦了�！蔽覀円舱f：“老師辛苦了�！彼蝗恍χf：“同學們真可愛�！蔽覀冋f完“老師真可愛”時，便和老師一起哈哈笑個不停。
接著，他說：“你們知道我是誰嗎？說出來嚇死你們！”同學們在下面議論紛紛。老師轉過身去，在黑板上寫了個“刀”字，問道：“你們怕不怕？”我們開心地說：“不怕！”然后，他把“邵”這個字補全了，并寫出了他的名字。他寫的時候，故意用手擋著，我們興奮地猜他的名字。老師說：“我叫邵良俊，因為我雖然英俊，但不是很英俊，所以叫‘良俊’，要不然就叫‘優(yōu)俊’了！所以你們上課時，一定要看著我這張‘不太英俊的臉’哦！”我們更是笑個不停。
邵老師不是只會開玩笑的人，他也很認真地給我們上課。
每次，我都盼望快點到他的課。上課的時候也會目不轉睛地看著他那張“不太英俊的臉”。
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