有關(guān)高中的作文匯編六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的高中的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
高中的作文 篇1
在談?wù)摗熬W(wǎng)戀”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我覺得很有必要先談?wù)劇案星椤�。感情是很虛無(wú)縹緲，無(wú)法去定義的。它是變化的，時(shí)淡時(shí)濃；它難以捉摸；它沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，因人而異。但總的一點(diǎn)就是人是喜歡群居的動(dòng)物，不喜歡離群索居，獨(dú)自寂寞，希望有人可以交流，渴望被人關(guān)心和愛護(hù)。
《魯賓孫漂流記》里面的魯賓孫一個(gè)人在孤島上生活了28年，島上的生活很艱苦，困難，最讓他受不了的是孤獨(dú)，沒有人可以交流，說(shuō)話，就連一條狗也成了他的傾訴對(duì)象。惡劣的生存環(huán)境迫使他每天不得不和自然做抗?fàn)�，但骨子里還是無(wú)比渴望和人交流。在他救了一個(gè)野人后，不惜花大量時(shí)間去教他說(shuō)話，從一個(gè)一個(gè)字母開始教，還給了野人名字“星期五”。有了星期五以后，魯賓孫因?yàn)橛腥伺惆�，甚至�?duì)自己說(shuō)：“只要不再碰到那些野人，哪怕永遠(yuǎn)不離開這個(gè)地方，我也不在乎�！�
白居易在《長(zhǎng)恨歌》中寫道：“春宵苦短日高起，從此帝王不早朝”里的男主角唐玄宗，，后宮佳麗三千人，偏偏喜歡上自己第18個(gè)兒子的老婆—楊玉環(huán)。唐玄宗被楊玉環(huán)的美貌深深吸引，怦然心動(dòng)，認(rèn)為是他有生以來(lái)最合他心意的女人。于是不顧天下人所不恥，不念父子之情，不怕道學(xué)家的諷刺，兒媳也要收做自己的女人。在感情方面可算得上是一個(gè)真性情，敢愛敢搶敢要的好男人。唐玄宗對(duì)于楊玉環(huán)無(wú)比恩寵，以一國(guó)之物討美人歡心，老來(lái)享受了自己上輩子沒有得到的愛情。但就是這個(gè)男人，在馬嵬驛兵變時(shí)為了自己保命親自下令處死楊玉環(huán)�？磥�(lái)再癡情的男人生死關(guān)頭想到的還是自己。
�？菔癄�永不變，一生一世永纏綿的感情在現(xiàn)實(shí)生活中是站不住腳跟的。男女在戀愛時(shí)說(shuō)的海誓山盟，甜言蜜語(yǔ)有它的期限，男女都沒有騙人，至少當(dāng)時(shí)確實(shí)是這樣想的。男女因?yàn)椴涣私舛谝黄�，因�(yàn)榱私舛珠_，這就像花落花開一樣，自然現(xiàn)象。看開點(diǎn)也就釋然。不然怎樣？人總是要學(xué)著長(zhǎng)大，要生活，要往后看。
現(xiàn)實(shí)既然都難以找到感情的歸宿，何況是網(wǎng)戀？網(wǎng)戀中的對(duì)象遙遙相望，如云如霧，難以知道廬山真面目。你所了解的只是在網(wǎng)上和你聊天時(shí)的瞬間，下網(wǎng)后他的真實(shí)面目你無(wú)從得知。感動(dòng)你的也許是自己豐富的想象力和陪受壓抑，無(wú)法發(fā)泄的情感。在你匆匆陷入之前先問(wèn)問(wèn)自己：“我為什么要網(wǎng)戀？我想得到什么？”如果是為了肉體的滿足，拜托現(xiàn)在是什么年代，除了滿街的假酒，假藥，假奶等，雞鴨成群。只要有錢，什么都可以滿足，還用得著網(wǎng)戀這么麻煩嗎？如果是為了需求刺激，心跳，與此相關(guān)的娛樂比比皆是，也不一定要從網(wǎng)戀中去得到。倒是喜歡文學(xué)，追求精神家園的朋友還沾點(diǎn)邊。為什么了？因?yàn)閷懽餍枰`感和激情，平淡是寫不出文章的。喜歡文學(xué)的朋友們都是感情豐富，喜歡思考，又充滿浪漫主義的人。因?yàn)橛凶非蟛艜?huì)去尋找，去改變；因?yàn)樯钸^(guò)于現(xiàn)實(shí)殘酷，才會(huì)在文學(xué)的海洋去需求安慰和共鳴。想法都是好的，具體怎么作，如何把握分寸可就是一門學(xué)問(wèn)。仁者見仁智者見智。留2分清醒，3分理智，不要感情用事，用一雙慧眼好好看清，分辨真假，不要走火入魔，影響家庭，社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)。網(wǎng)絡(luò)本是假，情傷莫怪人，本是情多反誤身。
高中的作文 篇2
我的眼前有兩堆書，形成一座堡壘，每本書的書脊上都赫然寫著“高中”二字�，F(xiàn)在舉起筆來(lái)寫高中，才發(fā)現(xiàn)高中原來(lái)不能用語(yǔ)文老師教給我們的“是什么”“為什么”“怎么樣”進(jìn)行分析，當(dāng)然，也不能用英語(yǔ)老師教給我們的五個(gè)“W”和一個(gè)“H”進(jìn)行概括。高中，那么具體，那么抽象。具體得像我的一根肋骨，抽象得像遠(yuǎn)處飄渺的仙山。
我的高中坐落于品清湖畔，蚌山之巔，師資優(yōu)良，硬件設(shè)施良好，是市一級(jí)中學(xué)，省綠色學(xué)校，作育英才，不亦樂乎？如果用官方語(yǔ)言，這就足以概括我的高中。然而，更貼切地說(shuō)，高中就是夏天被太陽(yáng)曬得滾燙的單車座，其溫度足以烤熟你的臀部；高中就是食堂里擁擠的人群與普通的飯食：高中就是終年趴在桌子上睡，雷打不動(dòng)，體形如豬的同桌：甚至，高中是就是小便池上方黃色的污漬，有領(lǐng)導(dǎo)參觀的時(shí)候，污漬就會(huì)奇跡般地褪去。
當(dāng)然，高中也是語(yǔ)數(shù)英、政史地、理化生。高中是早上五節(jié)課，下午四節(jié)課，晚上兩節(jié)課。一位朋友常對(duì)我說(shuō)：“高中就像一出荒誕不經(jīng)的戲”。這位朋友發(fā)現(xiàn)，上了高中后，他居然不能抽出時(shí)間一字不漏地讀一本雜志、一部小說(shuō)了。于是他很傷感，于是他讀貝爾特，而我卻一直讀杰克？倫敦。但同時(shí)，高中生活又是甘之若飴的。讀高中比務(wù)農(nóng)強(qiáng)，比打工好，倘若沒有高中階段的學(xué)習(xí)，你就沒法知道何謂賓前置、定語(yǔ)后置，無(wú)法解決線性規(guī)劃問(wèn)題，無(wú)法用英語(yǔ)寫出漂亮的句子，無(wú)法掌握你一生所必須掌握的學(xué)習(xí)技能及思維方法。而在高中通過(guò)學(xué)習(xí)，你就能獲得這一切，這不是官方語(yǔ)言，咱不整官方的，咱整實(shí)在的。
高中，顧名思義，“高”嘛，就應(yīng)該有那么一點(diǎn)居高臨下，睥睨群雄的氣勢(shì)。高中就是一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，大可不必搞得太神神秘秘。對(duì)我而言，高中三分之二的時(shí)光已經(jīng)從指縫間無(wú)聲無(wú)息地流走。高中的時(shí)光是45分鐘、45分鐘那樣過(guò)的，高中的日子有時(shí)就像復(fù)制與粘貼那樣乏味，幸虧每天學(xué)習(xí)的知識(shí)是新的。我在高三，說(shuō)得“新概念”一點(diǎn)，就是站在高中的尾巴上。于是我慶幸，慶幸一直沒有人把高中比作一條惡犬，幸甚，幸甚。
我在高三，轉(zhuǎn)眼間，眼前的兩堆書變成了三堆書，“高中”字樣變成了“高考”。書多了可以化整為零地讀，至于“高三”，“糕烤”“糕烤”，“糕”一旦“烤”熟了，咱們就敞開肚皮吃，高考是一件不必急于求成的事情，也大可不必太惶恐。
高中是我的一根肋骨，當(dāng)然，要是有人要極其溫柔地打斷這根肋骨，我是不會(huì)同意的，因?yàn)檫@很有可能會(huì)導(dǎo)致內(nèi)出血，嚴(yán)重的可能會(huì)導(dǎo)致死亡。
高中的作文 篇3
“不經(jīng)一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香�！蔽覀兌荚駝偝錾碾r鳥，面對(duì)未知的世界感到害怕。但因?yàn)榻?jīng)歷了種種的挫折，讓我們可以像老鷹一樣，無(wú)懼地展開翅膀，飛向那廣闊的天空。
你曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)挫折嗎?在我們的一生當(dāng)中，永遠(yuǎn)不知道前方等待著我們的是風(fēng)吹雨打，還是一絲的陽(yáng)光和希望。正因?yàn)槲覀儾恢狼胺降奶魬?zhàn)和會(huì)經(jīng)歷的挫折是什么，如何面對(duì)又是我們?nèi)松械囊淮笳n題。經(jīng)歷過(guò)挑戰(zhàn)和挫折才會(huì)使一個(gè)人成長(zhǎng)茁壯，挫折使我們懂得如何面對(duì)風(fēng)風(fēng)雨雨;挫折更會(huì)帶我們走過(guò)低潮，卻也會(huì)帶領(lǐng)我們走向更好的未來(lái)。挫折就像是我們的生命導(dǎo)師，教我們跌倒了再爬起來(lái);教我們面對(duì)失敗不要灰心;告訴我們?cè)撊绾慰缭嚼щy向前邁進(jìn)。
雖然目前我只是個(gè)初中生，但從出生至今我也仍然接受了不少的挫折。最讓我印象深刻的就是為了合唱團(tuán)要參加比賽而集訓(xùn)時(shí)，老師當(dāng)著大家面前告訴我的那一番話。那一番話讓我瞬間覺得我怎么這么不夠努力，因?yàn)槲乙婚_始就沒有唱的很好，也是靠著一點(diǎn)一滴的努力才能去參加比賽。
但我怎么能夠因?yàn)榭梢詤⒓颖荣愔�，反而沒有比之前更加的認(rèn)真練習(xí)，反而在大家面前唱出了沒練習(xí)過(guò)的聲音呢?那天晚上，雖然我的眼淚像火山一樣噴發(fā)了。但我也好好反省了，好好面對(duì)了我遇到的挫折。隔天開始我告訴自己，我要更努力，因?yàn)槲也幌氡豢床黄�。我想因�(yàn)檫@個(gè)挫折，讓我在人生中得到了更多的收獲，這些收獲告訴我，當(dāng)我不小心被荊棘割傷，又或跌倒摔傷時(shí)，我有更大的勇氣能面對(duì)這些讓我茁壯的挫折了。
“沒有嶙峋的巖石，激不起美麗的浪花�！币�?yàn)樯械慕O腳石，讓我學(xué)習(xí)跌倒。但挫折卻成為我們生命中的墊腳石，讓我學(xué)習(xí)重新站起來(lái)。我們的一生當(dāng)中，沒有所謂的風(fēng)平浪靜，一波波的波浪就這樣朝著我們打上來(lái)。但我們總不能一生都只會(huì)逃避那些洶涌而上的浪花，我們要學(xué)習(xí)的是如何將這些浪花迎刃而解。雖然這些課題值得我們一生去思考，但至少現(xiàn)在的我知道，當(dāng)我遇到困難時(shí)，我不會(huì)感到心灰意冷，我不會(huì)逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，因?yàn)槲抑肋@些不但解決不了問(wèn)題，更不能使我成長(zhǎng)，只會(huì)讓我在原地打轉(zhuǎn)。因此面對(duì)挫折時(shí)我會(huì)面對(duì)它，接受它并且解決它。
高中的作文 篇4
冷月無(wú)聲，漸涼的夜空中夾雜著一絲絲冬的寒氣。西風(fēng)乍起，孤雁南飛，瑟瑟秋葉在凄風(fēng)苦雨中黯然飄落。
你長(zhǎng)立于此，盡管你的面前跪著那兩個(gè)已遺臭萬(wàn)年的奸臣小人，可你卻仍舊遺憾，你的心依如這蕭條的秋葉漸涼漸涼的。
相當(dāng)年，你金戈鐵馬，馳騁沙場(chǎng)，氣吞萬(wàn)里如虎。你知道你要對(duì)得起你背后那用針刺出的四個(gè)大字“精忠報(bào)國(guó)”。面對(duì)“靖康恥”，你怒發(fā)沖冠，大吟“三十功名塵與土，八千里路云和月”。于是你懷著心中滿腔的悲憤駕上長(zhǎng)車，踏破賀蘭山缺。“饑餐胡虜肉，笑飲匈奴血”，你是何等的偉大。你讓匈奴知道堂堂中國(guó)豈會(huì)空無(wú)人，你讓匈奴明白撼山易，撼岳家軍難。
然而，正當(dāng)你收復(fù)河山時(shí)，卻被無(wú)情的金牌阻擋住前進(jìn)的步伐。你于是憑欄處，看著瀟瀟雨歇。
是啊，報(bào)國(guó)熱情怎敵得了無(wú)情的金牌呢？你只能眼睜睜地看著十二道金牌令箭如十二座大山隔在了南宋與失地的中間。于是將軍哭，百姓泣。
但你又何嘗不哭泣呢？尋好夢(mèng)，夢(mèng)難成，有誰(shuí)知你此時(shí)情，枕前淚伴階如雨，隔著窗兒滴到明。
一場(chǎng)空夢(mèng)，一場(chǎng)空夢(mèng)，誰(shuí)會(huì)想得到今日功虧一簣呢？力撥山會(huì)氣世蓋，時(shí)不利兮雅不逝，楚霸王亦是如此，于是你仰嘆老天的不公。
一江離恨恰平分。安得千尋橫鐵鎖，截?cái)嘟�。你仍然忘不了那失去的河山，那在匈奴人踐踏下的河山。你每回三更驚夢(mèng)里，起來(lái)獨(dú)自繞階行。
每當(dāng)聽到百姓的怨恨，看到民不聊生的慘景，你的心中又多了一份痛，你只能將心事付于瑤琴，可你的知音在哪里，弦斷又有誰(shuí)會(huì)聽呢？
你戎馬一生，殺伐一生，一世英名卻敵不過(guò)一個(gè)“莫須有”的罪名。精忠報(bào)國(guó)志，一心為民血，卻永遠(yuǎn)的停駐于風(fēng)波亭。
千古奇冤！千古奇冤！
而今美麗的西子湖畔留下了你的雕塑，西風(fēng)瑟瑟，寒葉無(wú)聲，依如當(dāng)年心中的無(wú)奈，絕望與冰涼。
高中的作文 篇5
其實(shí)想想，鳥兒于天空中飛過(guò)的痕跡，何嘗不等同于我們的人生歷程。
如果幼鷹不獨(dú)自經(jīng)受自然地磨難，又怎能展翅于蒼穹？如果我們?cè)诖笕说年P(guān)愛中成長(zhǎng)，不早點(diǎn)學(xué)會(huì)對(duì)待和獨(dú)自承受挫折，形成依賴心理，何時(shí)才能走出見證自己成長(zhǎng)的痕跡？
在成長(zhǎng)道路上的.我們，總會(huì)留下或深或淺的痕跡，曾經(jīng)的年少輕狂，讓我們失去了太多，后來(lái)慢慢懂得，有所失必所得，如果只感傷失去，那么你就會(huì)一無(wú)所有。所以我們需要時(shí)時(shí)告誡自己：不要害怕困難，試著勇敢去面對(duì)，但倘若因?yàn)槟懬踊蚴嵌栊远桃馊ヌ颖�，那么這樣只會(huì)永遠(yuǎn)停滯不前，唯一的選擇便是去嘗試，切不可嘲諷我們的嘗試。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。給我們飛翔的天空，讓我們飛的更高，飛的更遠(yuǎn)。去窒息在亙古不變的拼搏回憶里，感受雖不留下翅膀的痕跡。但我們已然飛過(guò)。
我們一路走到現(xiàn)在，一步一個(gè)腳印地前行。而今面對(duì)著高考，站在人生第一個(gè)十字路口，思考自己該擁有怎樣的人生？偶爾回頭看看，不禁啞然失笑，起初心懷頗多夢(mèng)想，幻想著自己的偉大，勇敢和成功。而踏上行程之后總覺得一切過(guò)于平淡，與夢(mèng)想相去甚遠(yuǎn)，于是心情不再熱烈，夢(mèng)想漸漸消散。行程終于變得枯燥，無(wú)奈，失落，于是感嘆現(xiàn)實(shí)的乏味，以為自己會(huì)就此斷送此生的行程。殊不知，今后的路還長(zhǎng)，青春還在，等著我們?nèi)リJ。瀟灑地走一回屬于我們的青春之路！
一路上，我們走走停停。小時(shí)候渴望長(zhǎng)大，長(zhǎng)大又開始懷念那份純真。于是安于現(xiàn)狀，得過(guò)且過(guò)，每天都在患得患失的狀態(tài)中度過(guò)。不曾珍惜真正所擁有的可貴�；蛞蚴赖赖姆N種，亦或在浮躁的社會(huì)中就此沉淪，享受著物質(zhì)世界給他們帶來(lái)的滿足感，心靈卻從未得到過(guò)實(shí)質(zhì)的痕跡。當(dāng)你漸漸停下來(lái)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有時(shí)人生很簡(jiǎn)單，不需要華麗的言語(yǔ)，復(fù)雜的色彩，只要那來(lái)自心底的感動(dòng)和如水一般的平和�？梢圆挥迷僮分鹈覔崞侥锹槟镜男�，放慢你腳步的節(jié)奏，聽聽那來(lái)自心底的呼喚，然后在轉(zhuǎn)角處踏實(shí)的前行。
泰戈?duì)栐f(shuō)：“天空沒有留下翅膀的痕跡，鳥兒卻已經(jīng)飛過(guò)�！笔茄�，只要我們?cè)J(rèn)真的飛過(guò)，即使沒有到達(dá)終點(diǎn)，即使摔倒了，跌倒了，又有什么后悔的呢？
高中的作文 篇6
實(shí)踐證明，只有勤于思考，才能悟的更深，進(jìn)步的更快。我們都是學(xué)生，動(dòng)腦筋、勤思考是必不可少的。可有的人愛勤于思考，有的則反之。一道難題，勤于思考的人看后，不厭其煩的思考，哪怕費(fèi)上九牛二虎之力，也要算出這道難題，大有做不出此題誓不罷休的氣勢(shì)。而懶惰思考的人，瞟兩眼，心里便想：唉！這么難！反正明天老師再講，何必費(fèi)腦筋呢？不做了！不思考的后果可想而知：勤思考的人，破解了難題，欣喜若狂。而那個(gè)懶惰思考的人，雖然聽明白了，卻不如勤思考的那個(gè)人明白的透徹，也難以糾正認(rèn)識(shí)的偏差。究其原因，就是沒有把握好勤思考。勤思考能讓愛學(xué)習(xí)的人變聰明。愛學(xué)習(xí)的人必定是聰明之人，聰明之人必定是愛思考的人，愛思考的人必定有莫大的勇氣，莫大的自信，莫大的快樂
人，總是需要思考的，走在成功的臺(tái)階上每一步都必須攙雜著思考，思考下一步該如何前行，才不至于拐錯(cuò)彎，走錯(cuò)路。思考不僅能幫助我們認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，不斷完善自己，還能從生活當(dāng)中獲取不少的真理。勤于思考的人往往更容易獲得成功。獲得成功的他們考慮問(wèn)題更加全面，做起事來(lái)一切勢(shì)如破竹。而忽略思考的人，對(duì)待事物很隨意，不能正確判斷。
只有懂得勤思考，才能督促我們有恒心、堅(jiān)持不懈的努力學(xué)習(xí)，在原來(lái)的基礎(chǔ)上得到提升深度和廣度。
思考，它就是我們的一雙翅膀，讓我們展翅翱翔，飛向知識(shí)理想的海洋吧！
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