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有關(guān)古詩的作文600字（通用39篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都接觸過一些比較經(jīng)典的古詩吧，從格律上看，古詩可分為古體詩和近體詩。什么樣的古詩才經(jīng)典呢？下面是小編收集整理的古詩的作文600字，歡迎閱讀與收藏。
古詩的作文600字 篇1
一進(jìn)教室我見黑板上寫著五六句古詩填空，同學(xué)們有的抓耳撓腮，急得面紅耳赤；有的同學(xué)已是胸有成竹了，面帶微笑。我也急忙陶出紙和筆試著填了起來。
上課了，老師走上講臺微笑著對同學(xué)們說：“同學(xué)們，你們誰知道這些空怎么填嗎？”話音未落，同學(xué)們就異口同聲地說：“兩岸（猿）聲啼不住，輕舟已過萬重山�！睉�(yīng)該填“猿”�！澳窍乱粋�呢？”老師挑戰(zhàn)似的問道。雷施雨高高地舉起右手不等老師叫他就大聲說：“江上往來人，但愛鱸魚美”這時我們幾乎同時發(fā)現(xiàn)這兩句詩都有動物存在。
到此我們的活動并沒有停止，老師說上半句：“竹外桃花三兩枝”讓我們填下半句。同學(xué)們都不約而同地舉起了手，有的還站了起來急得直跺腳。我跟他們不一樣，把胳膊舉在桌子上。老師就叫了我。我得意的站起來自豪地說：“春江水暖鴨先知�！睕]等老師說話，我就搶著說：“我還知道一句，蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時�！痹捯粑绰淅蠋熜Σ[瞇地說：“那你發(fā)現(xiàn)這些動物向我們傳遞什么信息了嗎？”我的大腦卡殼了。徐帆第一個舉起了手，自信地說：“他們告訴我們春天到了�！�
“對”老師向他伸出了大拇指。這時劉思凡也舉起了手，站起來說了一首詩：“鵝、鵝、鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥青波�！蓖瑢W(xué)們好像受到了啟發(fā)竟然發(fā)現(xiàn)“鵝”表達(dá)了詩人的快樂心情。隨即有人又發(fā)現(xiàn)了“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”“烏鴉”表達(dá)詩人憂愁的心態(tài)。老師也受到了啟發(fā)說：“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺”，青螺代表洞庭湖中的君山�！澳恰唤毯R度陰山’，中的‘胡馬’是漢族對北方少數(shù)民族的蔑稱嗎？”“是的，看來你們是越來越聰明了！”老師由衷的贊嘆道。
我一邊聽一邊發(fā)出了感嘆：古詩中真是奧妙無窮��！
古詩的作文600字 篇2
從很小的時候，我就開始學(xué)習(xí)古詩詞。而這期間，我深深愛上了這中華民族特有的文學(xué)體裁，這世界的瑰寶。
我愛古詩詞，在我看來，它不是刻板僵硬的，而是趣意盎然的，充滿了能夠引人入勝的靈性。之所以那么說，是因?yàn)椤案脑姙樵~”這件事。一天我正如醉如癡地讀一本雜志，目光忽然被一個標(biāo)題深深吸引：改《清明》為詞。我感到十分新奇，便翻到有答案的那一頁，只見一首《清明》已被斷成了詞：
“清明時節(jié)雨，紛紛路上行人，欲斷魂。借問酒家何處？有牧童遙指杏花村……”
我的嘴巴驚訝地一張一合，心就像兔子般怦怦直跳起來�！疤腥ち耍 蔽遗d奮地合上雜志，不禁嘖嘖稱贊起來。我找來古詩書，當(dāng)翻到《小池》這首詩時，我突然來了靈感，奮筆疾書：
“泉眼無聲惜，細(xì)流樹陰照水，愛晴柔。小荷才露尖，尖角早有蜻蜓，立上頭�！�
我滿意地端詳著自己的杰作，一種難以言喻的自豪感油然而生。這時我看到了懸掛在床邊的紙船隨風(fēng)搖曳，忽然想起了李白《望天門山》中的“孤帆”，經(jīng)過一番冥思苦想，我終于在心中斷好了句，筆下溜出一行字：
“天門中斷，楚江開碧水，東流至此回。兩岸青山，相對出孤帆一片，日邊來。”
就在我深深陶醉在詩的美妙的境界時，爸爸推門而入。我迫不及待地向他朗誦了我的杰作，表揚(yáng)聲如雨點(diǎn)落在我身上。我感受著這清爽，內(nèi)心洋溢著幸福，不經(jīng)意間看到了窗外的世界因春的歸來姹紫嫣紅。這時我想起了朱熹的詩句，脫口而出：
“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春�！�
古詩的作文600字 篇3
每次放假的時候，老師總會布置幾首古詩詞讓我們背，還嚇唬我們開學(xué)以后學(xué)校要一個一個檢查。
有的同學(xué)說：“沒事，我記憶力好，就這幾首古詩詞嘛，幾天就背會了。”有的同學(xué)想：“我記憶力差，要是開學(xué)以后學(xué)校抽查到我，我不會背，給班級抹了“黑”那可就倒霉了”也有的同學(xué)覺得我到快開學(xué)的時候背，背會幾首蒙混過關(guān)就行了。當(dāng)然還有的個別同學(xué)會說：“我就不背，你還能把我怎么樣？
然而就是這種不端正的學(xué)習(xí)態(tài)度給了我一個深刻的教訓(xùn)，那是四年級升五年級的時候，暑假已經(jīng)開學(xué)了，我的古詩詞還沒背會，在上學(xué)的路上我一邊騎一邊沉浸到了背古詩詞的境界里，漸漸的已經(jīng)忘了我在騎車。
就在我背的正入迷的時候，有人喊了我一下，說：“小孩，小孩，你快撞到花池上了�！钡乙稽c(diǎn)聲音也沒有聽見。還是飛快地騎著車。又有一位人叫著我說：“小孩、小孩……”他的聲音非常洪亮。把我嚇得不由自主地顫抖了一下，這時我才清醒來。我問著那個叔叔：“你叫我干什么？”他用手指指向前方并沒有說話。我不明白怎么回事，于是一直問著他？他能聽懂我說話，但他就是不說話。這時他還用頭向左前方蠕動。我順著他指的方向望去，這才明白怎么回事，原來是我快要撞到護(hù)欄了！
“啥？快要撞到護(hù)欄了�！蔽业男那轭D時慌張起來，我立刻開始減速，可是車速太快了，眼看著就要撞到護(hù)欄上了，現(xiàn)在只剩下兩種情況：一撞上護(hù)欄，二連人帶車飛出去。我只能選擇第一個，第二個是拿生命開玩笑�。∷查g撞到了護(hù)欄。這次是有護(hù)欄，要是下一次再這樣沒人提醒你，那你可能沖到機(jī)動車道上，如果真是那樣結(jié)果可就危險了，會比這次結(jié)果嚴(yán)重得多��！
我以后不能再這樣背古詩詞了，不然的話后果可不堪設(shè)想��！
古詩的作文600字 篇4
古詩詞，中華民族的瑰寶，歷經(jīng)千年歷史文化的沉淀流傳至今，歷史的詩人用古詩詞來表達(dá)所情所感，有“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的友誼“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”的親情；“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”的思鄉(xiāng)之情，但我更喜愛它的愛國情。
愛國之情是多么偉大，從古至今依舊如此，還記得南宋時期抗元英雄文天祥，奮勇抵抗元兵，在國家最危難之際，宋朝即將滅亡，大臣都紛紛逃跑，有的直接向元兵投降，而文天祥誓死報國，帶領(lǐng)著將士們在沙場上浴血奮戰(zhàn)，在過零丁洋時寫下一首千古佳作《過零丁洋》詩中的愛國之情無一不展現(xiàn)的淋漓盡致，特別時“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”更加表現(xiàn)出他的民族氣節(jié)與愛國之情，讓我內(nèi)心深深的受到感觸。
還記得屈原嗎？他的愛國情懷也無一不給我震撼，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，你曾多次攜長劍走田夷，為王進(jìn)諫，卻一次次被人排擠，眼看小人當(dāng)?shù)�，報國無路，國家存亡危在旦夕，你依然挺胸，以自己的正義之軀做最后的賭注，汨羅江畔的那一抔沙土，兩行憂郁的足跡，見證著仰天長嘯的你，“滄浪之水清兮，滄浪之水濁兮”，你已隨著時間流逝，而你正義挺胸的精神永遠(yuǎn)駐足在人們的心間，那片青青的竹葉寄托著對你的敬仰，你毅然跳入冰涼的水中，國家已亡，你不隨世人茍活，而讓湖水浸沒了你的軀體，彰顯了你愛國之情，你的愛國情懷已銘刻在我的心中。
古詩詞，是你讓我體會了古人的愛國情，讓我體會到文化的博大精深，多少人羨慕你的才華，欣賞你的內(nèi)蘊(yùn)，你的情懷讓我激情澎湃，永生難忘！
古詩的作文600字 篇5
詩詞承載著中國上下五千年的文化，它們用更加精煉的語言，表達(dá)出更加真摯的感情。
詩的種類很多，有楚辭、唐詩、宋詞等等。而在古詩中尋找美、發(fā)現(xiàn)美、收獲美是一個很享受的過程。古詩詞中，往往帶著濃厚的歷史風(fēng)格，這恰好是我很欣賞和喜愛的。在詩歌中，我仿佛與作者融入到了一起，領(lǐng)略著古代那燦爛而悠久的歷史文化。
“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，作者沒有直接地寫大雪紛飛的情景，而是用唯美的筆法側(cè)面寫出了眼前白茫茫的一片的一切，將那幅場景生動地刻畫了出來。“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”，這句古詩中的“綠”成為這首詩的點(diǎn)睛之筆，由此使全詩變得出神入化。“綠”有春天的色彩，讓人滿目綠色，春天的氣息感受無遺。“綠”也十分有動感，好似春風(fēng)將綠色帶到江南，然后一切變得生機(jī)勃勃。
古詩詞也豐富了我們的業(yè)余生活。越來越多的人喜愛上了古詩詞，也開展了很多詩詞大會，參賽者們年齡不一、職業(yè)不一，卻因?yàn)橐粋�共同的愛好走到了一起。這個活動漸漸普及到了全國各地，我們班也不例外。張老師給我們舉行了一場有意義的活動。詩詞大會的第一大題是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的作者是誰?我思考片刻后，就舉手回答了。不出意料，我先下一城，奪得一分。同學(xué)們也積極參與，神態(tài)各異：有的緊鎖眉頭，單手托著下巴，一副心事重重的樣子;有的嘴角微微上揚(yáng)，不用說，心中肯定有了答案;有的兩手按在左右的腦門上，拍呀拍，像是要把這句詩拍出來。
到了后面，題目也越來越難，我沒有再得到分，看來，我以后要更加努力，多讀古詩詞，豐富自己的課外積累。
“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”，古詩詞提高我們的修養(yǎng)，凈化了我的生活，我愛古詩詞，我愿更暢快地在詩海中遨游。
古詩的作文600字 篇6
今天，我學(xué)習(xí)了第25課《山坡羊·潼關(guān)懷古》，里面有一首元曲寫的很好。
元曲：繼唐詩宋詞之后，又一文學(xué)史上的巔峰，它有著唐詩宋詞所沒有的獨(dú)特魅力。
一方面，元曲繼承了詩詞的清秀婉轉(zhuǎn)；另一方面，元代社會使讀書人位于“八娼九儒十焉”的地位，政治專權(quán)，因而使元曲放射出極力奪目的戰(zhàn)斗光束，透出反抗的情緒；鋒芒直指社會弊端，直斥“不讀書最高，不識字最好，不曉事倒有人夸俏”的社會；直指“人背嫌命窘，誰不見錢拿”的世風(fēng)。
元曲中描寫愛情的作品也比歷代詩詞來得潑辣，大膽。這些均足以使元曲永葆亓藝術(shù)魅力。
元曲有雜劇，散曲之分。散曲又有套數(shù)，小令帶過曲之別。
我除了知道什么是元曲之外還懂了其中它所表達(dá)的詩人的所感所想。
在這首元曲中，作者吊古抒懷，表達(dá)了悲憤傷感之情，從而揭示了人民悲慘命運(yùn)所在。
其中，我喜歡最后一句：
興，興百姓苦；亡，百姓苦。
這兩句為全曲之眼。如果此曲僅僅停留在一般的撫今遣昔的歷史感嘆上，就顯得十分平常，缺乏震動人心的藝術(shù)力量，作者并非如此，而是從一，兩個朝代的興亡史事件概括出一個歷史發(fā)展中的普遍規(guī)律，把封建王朝的興亡與民生疾苦緊密地聯(lián)系起來，明確指出任何一個朝代的興也好，亡也好，受苦的都是黎民百姓。這一主題的提出，表現(xiàn)作者高出常人的歷史見識和高超的藝術(shù)概括能力。
此曲絕對為好曲。
古詩的作文600字 篇7
從古到今，古詩文都是中國文化史上的一道亮麗的風(fēng)景，也是博大精深的古代文化寶庫中的精髓，它們就像我們的親密好友，伴我成長，使我受益。就拿一年四季來說吧，我們古代的詩人都能用最精悍的詩句來描寫。
當(dāng)春暖花開時，我就想起唐代大詩人杜甫的《絕句》：“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦�！边@首詩的前兩句，畫出了由春日，春風(fēng)，江山，花草構(gòu)成的闊遠(yuǎn)而明麗的春景。詩的后兩句具體描繪銜泥的飛燕，安睡的鴛鴦，一上一下，一動一靜，相映成趣，充滿了生機(jī)勃勃而又安寧的春天氣息。
當(dāng)夏日炎炎時，唐代詩人高駢的《山亭夏日》就在我耳邊響起“綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風(fēng)起，滿架薔薇一院香�！边@首詩，詩人仿佛畫出了一幅夏日風(fēng)光圖：“樓臺倒影”，“水晶簾動”，“滿架薔薇”，動靜結(jié)合，顯得生氣盎然。
當(dāng)秋意濃濃時，杜牧的《山行》：“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！彼焉钋飼r節(jié)楓林的美景描繪得淋漓盡致，仿佛置身其中，讓人流連忘返。
當(dāng)隆冬來臨，雪花紛飛時，柳宗元的《江雪》：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。”讓人不免感到冬天的空曠寂靜。
“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”古詩文讓我受到了良好的熏陶，啟發(fā)，激勵，受益匪淺。它將成為我一生的摯友，我時刻銘記著；“讀千古美文，作少年君子�！�
古詩的作文600字 篇8
這學(xué)期里，我們學(xué)過了好多古詩，老師為了檢驗(yàn)一下我們學(xué)習(xí)的成果并督促我們再次溫習(xí)古詩，決定舉行一次古詩大賽。
比賽開始，激動人心的時刻已經(jīng)到來了，老師宣布比賽規(guī)則：首先同學(xué)們抽簽，簽上都寫著古詩題目，抽到哪個就背哪個，自己背不下來扣分，別人接著搶答背下來時加分，背不下來不扣分。
首先是孫齊承，第一首沒背下來，老師要扣分，一看，黑板上沒有分，大家都哄堂大笑，再看看孫齊承呢？臉紅得像兩個大蘋果，突然，孫齊承“撲通”一下跪地大喊：“照顧好我七舅老爺，我不活了！”然后作撞墻狀，我們“拼命”把他拉住，可不能讓他駕鶴西游哇！
然后再說陳藝文，由于她是老師最原始的學(xué)生，所以可以說倒背如流，如數(shù)家珍，所以呢，面對此情此景，我只能干瞪眼干著急啦！
不過，我也毫不示弱，不論誰背，我只要會背，一律搶答，所以我的分?jǐn)?shù)一點(diǎn)點(diǎn)增加了，看著我馬上要超過陳藝文，我不禁欣喜萬分，當(dāng)時有一首古詩叫《憶秦娥。秋思》，我正背著，突然卡殼了，當(dāng)時我像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。眼看都要背下來了，可就差一句——倒霉呀！就是因?yàn)檫@首詩，結(jié)束后，陳藝文第一，我屈居第二。不過有獎品，很漂亮，我也很喜歡。
這場激烈的比賽，讓我懂了，只有辛勤地付出，才有甘甜的收獲。
古詩的作文600字 篇9
中國文化里的一顆明珠——古詩，他從唐代流傳到今，很有韻味，詩中包含著是人所有想表達(dá)的情感。
在《春夜細(xì)雨》中杜甫寫到“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城�！�
春天到了，萬物都從沉睡中醒了過來，在歷經(jīng)一個漫長的寒冬臘月過后，植物們都渴極了，他們都需要甘雨的澆灌，雨好像知道植物們的心思似的，悄悄的來了。詩人杜甫在春雨綿綿的小路上行走，看看路旁的田地里農(nóng)民們正為這場及時雨而喜悅著：“這場雨來的真及時，田地正需要灌溉呢，他卻悄悄地來了�！钡咀觽兂燥柡茸懔�，個個都精神包滿地從田地里探出了頭，來觀賞這春雨中朦朦朧朧的景色，杜甫再看看身旁的柳樹，他的柳條隨風(fēng)擺動，好像在為這場及時雨的到來而歡呼。杜甫心想：這真是一場好雨呀！讓到處都充滿生機(jī)。
晚上，雨又悄悄地來了，詩人走在回家的路上，路旁的小屋里燈火已經(jīng)熄滅了，茅屋里傳出農(nóng)民的鼾聲，真是一個寧靜的夜晚呀！但還是充滿生機(jī)，雨正默默無聞的澆灌著花草樹木，植物們則大口大口地喝著甘泉，杜甫深深吸了一口氣——真清爽，他回到家，早已聯(lián)想到了明天早上起來，錦官城中一片美麗迷人的景色，他躺在床上，在這片春雨綿綿的夜晚中，滿懷著喜悅的心情進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
古詩的作文600字 篇10
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
這是一首詠物詩，寫的是早春二月的楊柳。它的形象美是在于那曼長披拂的枝條。曾記得那是一年的初春我和家人來到美麗的西子湖，一排排柳樹整齊地站立在平靜的西子湖旁。它長出了嫩綠的新葉，絲絲下垂，在春風(fēng)吹拂中，柳枝就像一位少女在歡快的跳舞，有著一種迷人的意態(tài)。枝葉上剛剛冒出的嫩芽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一塊塊碧玉粘上去的一樣。我們慢慢靠近湖邊，看到那柳枝細(xì)長細(xì)長的都垂到湖水里去了。古人常常把柳樹來形容美人苗條的身段，那么這“萬條垂下綠絲絳”的千條萬縷的垂絲，也隨之而變成了她的美麗的裙帶。
看到這里我不禁想起，如果這棵柳樹真是一個美人的話，那她的長發(fā)肯定能去申報世界吉尼斯。如果她要洗發(fā)的話，要不知多少瓶洗發(fā)水才能洗干凈吧！同時也不知有多少廣告公司來請她打廣告吧！我邊走邊想：這么美麗的秀發(fā)究竟是誰給她修剪的呢？我一定要去看看這位出色的“理發(fā)師”，下次也幫我修剪一下自己的頭發(fā)，正想著，迎面吹來一陣微風(fēng)，柳枝那纖腰又在風(fēng)中款擺。這時我才明白，哦！原來最好的“理發(fā)師”是春風(fēng)�。�
柳樹真是太美了，再加上又春風(fēng)這么出色的“理發(fā)師”使柳樹更添秀色，也使我更加熱愛這美麗的柳樹，這美麗的大自然。這“理發(fā)師”不僅裁制出細(xì)長的柳枝，也裁剪出了嫩綠鮮紅的花花草草，給大地?fù)Q上了新妝，這春風(fēng)正是自然活力的象征，是春給予人們美的啟示。
古詩的作文600字 篇11
在我成長的過程中，我經(jīng)歷過許多事情。其中讓我記憶憂新的是這件事。
記得在四年級上學(xué)期，老師讓我代表班去參加花都區(qū)舉辦的古詩比賽，按老的指導(dǎo)，買了一本《小學(xué)生必背古詩70首》的書�？粗@本厚厚的書，要在短短的時間內(nèi)背好這些詩，真不容易！
第二天，回到學(xué)校后，我知道別人班的代表已經(jīng)背了許多首詩了，還背得很流暢。想想自己，才背了這么幾首詩，還背得不流暢。想著想著，我漸漸失去了之前那胸有成竹的信心了�；氐郊遥瑡寢尶匆娢覜]精打采的樣子，就知道我是為了這件事而擔(dān)心。于是，她對我說：“孩子，只要你付出了努力，那你就一定會得到回報的�！蔽衣犃藡寢尩脑挘睦锓潘闪嗽S多。從那以后，我再也沒有擔(dān)心過比賽的事了，而是選擇一種方法去背。先背已經(jīng)學(xué)過的，再背五言詩，七言詩，從容易到難地去背。離比賽的時間還有一周。媽媽鼓勵我，不要緊張，正常發(fā)揮就行了。
比賽的日子終于到了，我充滿信心地進(jìn)了考室。開始做卷子了，我“刷刷刷”地寫了起來。部分都是有印象的，但卻寫不來。我想：如果我花多點(diǎn)時間去看多好��！交了卷子之后，整個人都輕松了。過了一段時間，老師告訴我得了二等獎。
經(jīng)過這件事，我明白了“一分耕田，一分收獲”這句話的含義。只要你付出了，就一定能得到回報。
古詩的作文600字 篇12
“今天抽背古詩，你們不要一個個都背不出來哦！”新學(xué)期的第一天，我一踏進(jìn)教室，就聽見老師在笑瞇瞇的對我們說。
完了！古詩我是剛放暑假的時候背的，估計(jì)早就忘得差不多了。昨晚，怎么沒有復(fù)習(xí)一下呢？我表面上風(fēng)平浪靜，心里卻懊惱不已，害怕的急忙拿起古詩紙，偷偷的復(fù)習(xí)了起來。
背古詩的序幕拉開，教室里鴉雀無聲，一片寂靜。老師從第一組開始抽背。我心虛地環(huán)顧四周，看見有的同學(xué)端坐著，臉上充滿了自信，似乎在說：“快抽我吧，反正我都背好了！”還有的同學(xué)呢，像我一樣假裝處亂不驚，實(shí)則緊張的不行，心中忐忑不安。
老師抽完第一組，繼續(xù)抽背第二、三組。有位同學(xué)被查出來，他完全沒有背出來，只好呆呆的站著，不知所措的眨著眼睛。我看著老師那緊皺著的眉頭，手心里冒出了一層冷汗，心中害怕極了，但仍有份僥幸，希望老師別抽到我。
眼看我組同學(xué)一個個被抽了出來，我的牙齒開始微微打顫。突然，老師的眼神掃向了我，微笑著把我請了起來。
我的腦子嗡嗡作響，心想：“該來的終究還是來了，只能硬著頭皮上了�！辈贿^，可能是因?yàn)槲疫\(yùn)氣好，老師抽到的那首古詩是我背得特別熟的一首，所以一聽到詩名就順口而出。當(dāng)我坐下時，一直懸著的心終于放了下來，暗自慶幸自己的幸運(yùn)。此時，窗外風(fēng)和日麗，一縷陽光映入眼簾。
早知如此，何必當(dāng)初！我要是昨晚能認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，就不會一上午都忐忑不安了。唉，我深刻的體會到了溫故知新的重要性！
古詩的作文600字 篇13
寒假里的一天，我正在房間背古詩，這時爸爸過來站邊上默默看著我。我本來就背得不熟練，爸爸的到來無形中又給我?guī)硪稽c(diǎn)壓力，腦中原本斷斷續(xù)續(xù)的詩句瞬間支離破碎直至消散得無影無蹤。我惱羞成怒，沖著爸爸喊：“都怪你!”爸爸笑著說：“我們一起來學(xué)習(xí)，說不定你就能背得又快又好�！�
后來，我發(fā)現(xiàn)爸爸的方法真的很管用。在這里我把它分享給大家。
背古詩首先要熟讀。古語有云：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。古詩誦讀要大聲地讀，要把握節(jié)奏，讀出抑揚(yáng)頓挫。熟讀的時候你會發(fā)現(xiàn)詩句的對仗，押韻，這些都有助于記憶。
熟讀之后要理解古詩的釋義。了解作者寫這首詩的背景，寫人寫景或?qū)懳�，表達(dá)什么樣的思想情感?把古詩翻譯成連貫的，容易記憶的現(xiàn)代文，到背誦時你自然知道需要還原哪里。
古詩的每一個字詞都是經(jīng)過推敲，我們不能隨意變換。推敲的典故來自于賈島的詩句“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”。背古詩如果有改詩還不以為然的要及時改正。
學(xué)習(xí)古詩時，大腦要插上想象的翅膀。一句句詩詞轉(zhuǎn)換成一幅幅畫面，這些生動而傳神的畫面連貫成一部微電影，這樣一定可以加深你對詩文的記憶，經(jīng)久不忘。
最后我用一首我和爸爸爸一起寫的詩來做個總結(jié)�！秾W(xué)古詩》：熟讀聲鏗鏘，領(lǐng)略意明朗。推敲有學(xué)問，遐想乃良方。
古詩的作文600字 篇14
“嶺樹重遮千里目，江流曲似九回腸。”唐朝著名詩人柳宗元的這兩句詩，真實(shí)描寫出了柳州山水的奇姿異態(tài)。當(dāng)我吟詠著古詩，徜徉在家鄉(xiāng)柳州的山水間，我每次都久久陶醉在這人間天堂里。
如果說柳州寬闊的城區(qū)是一個巨大的盆景，那城中高高聳立的魚峰山就是一株參天的大樹。山的東南腳下有個小龍?zhí)叮睹娌淮�，但潭水卻澄清碧綠，從此仰視魚峰山，山峰就像一尾動感十足的鯉魚剛從潭里躍起，直向蔚藍(lán)的天空飄升。拾級而上，登山的石板路掩映在綠毯花海中，就像一條彩帶一直飄蕩到山頂。我站立在峰巔，柳州城的美麗、繁華、生機(jī)勃勃的景象盡收眼底。此時，我的耳邊好像裊裊傳來歌仙劉三姐那清甜的歌音。
最壯觀的是秀美的柳江，它象一條綢帶一樣環(huán)繞著柳州城，顯得極其靈動和瀟灑。江面寬闊平緩，微風(fēng)吹來，波光粼粼，藍(lán)天倒映在水里，水天一色，白云也不知道自己是在天空上飄浮呢，還是在水中潛游呢。水面上不時飛翔著不知名的小鳥，它們一會兒用嬌小的翅膀拍打起珍珠般的水滴，就像頑皮的孩童在水中嬉戲；一會兒又輕輕飛落在岸邊的綠茵，得意地向行人唱起它們最拿手的游行曲？沿江兩岸，彎曲蜿蜒，滿目青山，竹林繁茂，楊柳輕搖，如果看到此情此景，你難道不會像我一樣，產(chǎn)生要馬上跳到江中盡情暢游的沖動？
“城在山水園林中，山水園林在城中�！鄙角�，水秀，地干凈的柳州，是一個讓我感到驕傲、幸福的美好家園。
古詩的作文600字 篇15
古詩有云：“微雨夜來過，不知春草生�！�
初春時節(jié)，細(xì)雨在夜里靜悄悄地降落，睡夢中的人卻無知無覺。翌日出門，驚喜地發(fā)現(xiàn)地上已長出綠茸茸的細(xì)草。描寫的是大自然的無言獨(dú)化，表現(xiàn)的卻是詩人內(nèi)心無所牽掛的安詳與淡泊，暗喻著這世間不求名利從容寧靜的那一群體。（對“春”的解讀很深刻）
“春來草自青”，與人無關(guān)。春天來了，草兒就蔥蘢起來，這是自然而然的事。世間萬物，自身自長，循環(huán)往復(fù)，與人毫不相關(guān)。重要的是人心也不會執(zhí)著于草青不青，草何時青。草，該青時便青了；春；該來時便來了，這一切都有造物主的安排。
其實(shí)，只要人們能從尋常無事的恬淡之心關(guān)照生機(jī)盎然的自然之景，就能從“春來草自青”中體會出人生的情趣，心靈境界一經(jīng)擴(kuò)展，整個人便極具詩意地棲居于世了。就不會睡時不肯睡，吃時不肯吃，百般需索了。
人既然能領(lǐng)悟時序代換萬物榮枯的道理，那么又有什么放不下甩不脫的呢？一切都不系于心的人，又怎么固執(zhí)拘泥，胸襟狹窄呢？只不過是一個物我兩忘的境界罷了。
人要做的，無非就是在春天來臨的時候，享受春光，沐浴春色，在順應(yīng)季節(jié)的變化中編織夢想的花籃，在恬淡的日子里，以寧靜的心靈去領(lǐng)略生命的燦爛。
繁華事散逐香塵，流水無情草自香。不用刻意安排，不要執(zhí)意等待，也如春暖花開一般，春的溫馨會暖人的心，讓愛在春天延續(xù)……
古詩的作文600字 篇16
詩人楊萬里坐著小船路過安仁縣時，透過船艙的窗口，看見兩邊的河岸上覆蓋青青的小草，像鋪上了鮮綠的地毯，到處花紅柳綠，鶯歌燕舞，一切是那么生機(jī)勃勃，那么欣欣向榮。他被美景深深地吸引，情不自禁地走出船艙，佇立在船頭，舉目眺望。這時，春風(fēng)拂面，花香撲鼻，頓時神清氣爽、心曠神怡。于是，他張開雙臂，深深地呼吸著這清新的空氣，盡情地享受著這春天賜于大自然的美景。
忽然，一陣清脆的歌聲傳入耳中，定睛一看，原來不遠(yuǎn)處的河面上還有一只小漁船，船頭坐著兩個活潑可愛的小男孩子。他倆一邊劃漿撐船，一邊放聲高歌。過了一會兒，這兩個孩子突然停止歌唱，隨即又收起了撐船的竹竿和槳，跑進(jìn)船艙，拿出一把雨傘站到船頭，將傘撐開�！斑�，這時既不下雨，陽光也不強(qiáng)烈，他們拿雨傘干什么呢?”楊萬里覺得很奇怪，百思不得其解。好奇心促使他將船靠上前問道：“現(xiàn)在風(fēng)和日麗，你們?yōu)槭裁匆獡蝹隳?”兩個小孩睜大眼睛，歪著腦袋，天真無邪地說：“我們這條船沒有帆，撐開雨傘當(dāng)帆用唄。這樣，使船既能快速前進(jìn)，又能省力氣!”楊萬里這才恍然大悟。他一面點(diǎn)頭，一面豎起大拇指稱贊道：“你們倆太聰明了，居然能想出這么好的點(diǎn)子。不簡單，不簡單!”
隨后，楊萬里走進(jìn)船艙，揮筆疾書：“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)�！币皇啄捴巳丝诘男≡娋瓦@樣誕生了，一直流傳到如今。
古詩的作文600字 篇17
古人云，古詩能給人帶來快樂和享受。這次古詩活動給我留下了美好的記憶，將伴隨我一生。
“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂�！薄堵劰佘娛蘸幽虾颖薄愤@個詩句想徹大江南北，杜甫這喜悅回家的心情也調(diào)動了6年級2班學(xué)生們的喜悅。
古詩背誦會開始了，第一輪古詩開火車，我懷著忐忑不安的心情，閉上眼睛亂抽了一個，啊，老天你太不公平了，太偏心了，我過五關(guān)斬六將到了最后一句，卡了殼了，怎么也想不出來，心里仿佛被無無形的大石頭壓住，腦子一片空白，一陣東風(fēng)吹來吹到我臉上不管多么的涼，我的臉還是熱的通紅，手腳鉆心的冷，剛吃的東西好像被消化掉了，在心臟有節(jié)奏的跳動下，越跳越慢，心提到了嗓子眼，望望四周的同學(xué)無數(shù)只眼睛盯著我，特別著急，經(jīng)過我不斷的思緒下，終于背了出來，這才松了一口氣，這次發(fā)揮失常，得分也不太好。
第二輪開始了，古詩點(diǎn)將，主持人給我選了個好背的，心想真沒跟你白好，天助我也，啊，老天，你太好了，我用流水般清脆的聲音流利背了出來，得到大家的一陣好評，冬風(fēng)從窗外吹進(jìn)，涼絲絲的美極了，看看窗外，在微風(fēng)的伴隨下，柳樹姑娘婀娜多姿的舞動著她那秀麗的頭發(fā)，跳起了美麗的民族舞，世界是多么的美好。
古詩是一種享受，是一種陶冶人們情操的美食。
古詩的作文600字 篇18
“十五的月亮，照在家鄉(xiāng)，照在邊長……”媽媽一邊唱歌一邊一邊為我們準(zhǔn)備中秋節(jié)的美食。不一會，餐桌上多了幾道菜，還有中秋佳節(jié)的必備美食——月餅。
我抓起桌上的月餅盒，正要撕開包裝，老媽溫馨提醒道:“雅雅，這月餅是古詩比賽的獎品，你想吃月餅就努力贏得比賽吧�！卑�，我只好放下月餅，上網(wǎng)搜集古詩。
大約過了十幾分鐘，飯菜上齊，我們一家四口圍坐在飯桌前。老媽看人到齊了，笑瞇瞇地宣布“中秋古詩比賽”開始。規(guī)則就是要說出帶“月”字的詩句，誰說的多誰就獲勝，可以第一個吃月餅。
妹妹率先上場，她學(xué)著古人搖頭晃腦地說:“床前明月光，疑是地上�！薄芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！泵妹脛傉f完，老爸就快速地接上。第二輪我先來:“今人不見古時月�！蔽倚睦锇蛋蹈吲d，這是我剛從網(wǎng)上搜來的，嘿嘿，保證沒誰能答上來。誰知爸爸緊接著來了一句:“今月曾經(jīng)照古人。”我十分震驚，問:“爸爸，你是怎么知道這句詩的？”爸爸對我講:“多虧平時的日積月累，我就能答上來的�！蔽疫�想問什么，卻被姐姐的古詩句打斷。
不知過了多久，老媽笑著說道:“帶‘月‘的古詩已經(jīng)被你們給說得差不多了，我就唱一首老歌�！�
“……寧靜的夜晚，你也思念，我也思念……”
聽著老媽的歌，我仿佛又看到了守衛(wèi)邊疆、保衛(wèi)祖國的軍人。他們?nèi)杖找挂故卦谶吔�，守護(hù)著人民的安寧，使我們過著幸福生活，在這我要向他們致敬！
古詩的作文600字 篇19
這是一個清晨，我心情特別愉快，所以決定出門放松放松。
我路過河邊，看見了一個牧童在放牛，便快步走上前，跟他聊起了天。他見到我很吃驚，興奮的跟我講：“叔叔，我有次路過學(xué)堂，聽見一個先生正在講你的詩。你能不能把我也寫進(jìn)你的詩中呢？”
“行。”我爽快地答應(yīng)了他，于是決定跟著他。這時，牛不走了，牧童說：“他渴了，我們?nèi)バ『舆叞��！?/p>
我跟著他去了小河邊。牛兒趴在青青的草地上，大口大口的喝著河水，牧童側(cè)坐在一塊布滿青苔的大石頭上。河水清澈見底，一條條小魚在水里嬉戲著，五顏六色的小石子嵌在水底，把池塘裝點(diǎn)的像條五光十色的絲綢。
牛兒喝完水，我們也該上路了，牧童開心地唱起了他自編的歌：“我是快樂的牧牛童。每天喂牛、牧牛呀喂……”到了樹叢里，他還在唱歌，突然，我的耳邊又傳來一個聲音，“知了，知了，知了”。原來是一只蟬在唱歌。牧童也聽見了，不滿意的嘟起了小嘴，對老牛和我“噓”了一聲后，悄悄的走到蟬的身后，“啪”的一聲抓住了蟬。說時遲，那時快，蟬迅速地飛出了他的手掌。他不甘心，快步去追蟬。我看了看太陽，要到中午了，我只好回家了。
雖然只有一個上午，但我已經(jīng)有了思路，寫下了一首詩，《所見》：牧童騎黃牛，歌聲振林越。意欲捕鳴蟬，突然閉口立。
或許，這小牧童會喜歡吧……
古詩的作文600字 篇20
背古詩！還差這一項(xiàng)就可以完成上午所有的任務(wù)了。這首古詩對我而言簡直是小菜一碟！我立刻拿起語文書，邁著自信而輕快的步伐向老師辦公室走去。
我第一個沖到老師面前，伴隨我一起到達(dá)的還有臉上洋溢著的自信的笑容。站在老師面前，看看身后那長龍般的隊(duì)伍，我的心中滿是得意：幸好第一個，不然還不知道排多久呢！待老師坐定，我書也不瞅瞅，便背了起來。
“盛年不重來，一日難再晨�！鳖^兒背得還算流利，可不料，背著背著竟然卡了殼。“一日難再晨，一日……難再晨……”后面，后面是什么呀？那原本超級熟練的內(nèi)容一下子變得那么陌生。我努力讓自己平靜下來，絞盡腦汁地想著，可卻只記起了后面似乎有“勉勵”這兩個字？可是，它前面是什么呢？
因?yàn)槲业目�，辦公室里也突然變安靜了。我總算明白了什么叫“最怕空氣突然安靜”了。那沉默的環(huán)境夾雜著我的緊張，使我之前臉上的自信飄到九霄云外去了，緊張?jiān)缫颜紦?jù)了我的心，我心中好似滾油煎，額頭上沁出了許多汗珠，嘴巴微張著，一副想說話卻又說不了話的樣子。我看了看老師，老師表面平淡無奇，可是我的預(yù)感告訴我，老師待會兒準(zhǔn)會發(fā)火。情急之下，我趕快平靜了自己的心情，以最快的速度疏理了一下名言的意思，之后便背了出來。老師也頗不滿意地在我的書上敲下了章。我長舒了一口氣，飛也似地逃離了辦公室。
這次背書對我而言可謂是“大意失荊州”，下回，我可不會因?yàn)樘^自信而讓自己出丑了！
古詩的作文600字 篇21
暑假里，我和爸爸媽媽去旅游，江南那玲瓏剔透的亭臺樓閣，如詩如畫的高山流水，淅淅瀝瀝的綿綿細(xì)雨，古香古色的小橋人家，悅耳的鳥啼聲，讓我一下子聯(lián)想到詩人杜牧的詩句：“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中�！睍旧夏敲瓷鷿y懂的古詩，現(xiàn)在就活生生地映在眼前，仿佛詩人正在身邊和我一起欣賞這人間美景。
一回到家，我就迫不及待地把書架上所有關(guān)于古詩的書籍找出來閱讀，有些千古名句和詩人的不朽之作已經(jīng)深刻地印在了我的腦海里，還時不時的從我嘴里溜出來，抒發(fā)一下感情。從此，我就和古詩結(jié)下了不解之緣。雖然我對有些詩的幾層意思還不太理解，但絲毫不影響我對古詩的熱情。
詩圣杜甫曾說過：“李白一斗詩百篇，長安市上酒家眠。”這句話充分表現(xiàn)了李白的酒量和才華。有一次，我突發(fā)奇想，“李白一斗詩百篇”這句話不像是個夸張的寫法呀？難道喝一斗酒真能寫出幾百篇好詩嗎？酒還有這功效？好，我試試。不，我喝上等的------紅酒，想到這里，我就打開了老爸珍藏的紅酒，咚咚咚，倒上滿滿一杯，毫不猶豫地喝了一大口，哇！酸��！不用說，詩是寫不出來了……
我與古詩的故事有酸，有甜，有苦，有辣。但，我還是覺得中國古詩太有意境了，詩人只用寥寥的幾筆，便能描繪出詩情畫意的景象，美不勝收的畫面。我還想讀更多的古詩，去感受中國古代文化的博大精深！
古詩的作文600字 篇22
當(dāng)我們流連于名山大川，動容自豪時；當(dāng)我們交游名人賢士，談笑風(fēng)聲時；當(dāng)我們深夜苦讀，寂寞難耐時，不知不覺地想用一句古詩來一發(fā)感慨。
牙牙學(xué)語時，父母就開始念叨：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！边@大概是我最早對于古詩的記憶吧。
上幼兒園了，經(jīng)常教我們背《唐詩三百首》，這是我對古詩最基本的了解。
成為了小學(xué)生，我開始接觸唐詩宋詞，那時是我的啟蒙老師，我還清楚地記得他吟詩時的情景。他總是說：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”開始我是淺顯地讀一讀，背一背，仿寫些不倫不類的東西。
進(jìn)入了中學(xué)，我讀的詩文與作品更多了，不僅學(xué)會了思考，還學(xué)會了選擇，我學(xué)著體味詩的意境，我會因“出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟�！钡挠⑿蹥飧哦鞒鎏拐\的淚水；也會由于“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”的人生愁緒而發(fā)出一聲聲深深的嘆息；當(dāng)然，我也會神往于“默然回首，那人卻在燈火闌珊處�！钡拿烂罹辰�。
“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話�！睆闹锌梢灶I(lǐng)略到文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青�！钡暮狼椋恍蕾p王子安“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”的壯闊……一篇好的詩文，可以陶冶人的性情，提高人的品位，觸動人的靈魂，蕩滌你的心靈。
“腹有詩書氣自華�！毕喟楣旁�，我的人生將綻放熱情的花，絢麗繽紛；相伴古詩，我的人生將舞動迷人的群裳，魅力四射；相伴古詩，我的人生將奏出高山流水，激情飛揚(yáng)……
古詩的作文600字 篇23
具有綿延歷史的古詩詞，從古至今多少詩人寫了多少具有哲理的、發(fā)人深省的詩，他一直牽動著我的靈魂。
當(dāng)我呱呱墜地，懂得了許多事以后，我聽到的第一首詩便是李白的《憫農(nóng)》，鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦，這讓還懵懵懂的我明白了我們要珍惜他人的勞動成果，不能任意浪費(fèi)。
慢慢長大了，也懂得了許多，我又學(xué)會了我的第二首影響我靈魂的詩，《游子吟》，慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。它使我懂得了要愛自己的母親，她養(yǎng)育了我們，給了我們無私的愛，從未說過苦與累，讓我們沐浴在愛的陽光下，我要報答自己的母親。
在慢慢的學(xué)到了許多知識后，爸爸給我讀了一首，《長歌行》青青園中葵，朝露待日曦。陽春布德澤，萬物生光輝。�？智锕�(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復(fù)西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。它告訴我要珍惜時間，不能荒廢了現(xiàn)在的大好時光，要抓緊現(xiàn)在的時間，努力學(xué)習(xí)，將來成為祖國的棟梁之才。
他不僅教會了許多道理，還在作文方面也起到了舉足輕重的作用，它使我學(xué)會了用環(huán)境描寫襯托下文氣氛，為下文做鋪墊，這為我的作文加了不少分，我很感謝古詩詞。
我感謝古詩詞，它使我受益匪淺，它使我懂得了為人處事的道理，它使我的作文有了明顯提高，我愛你，古詩詞，我相信，以后，你將會帶我遨游詩詞的海洋，將會一次又一次的震撼我的靈魂！
古詩的作文600字 篇24
今天在上課的時候，老師給我們看了古詩操，古詩操是什么意思呢？就是根據(jù)古詩的內(nèi)容想動作，編成古詩操。
首先，老師給我們看了《靜夜思》的古詩操，里面做操的姐姐，她表演得很搞笑，念詩名和詩人的時候就開始踏步，手離胸前差不多，然后腳抬得很高，不知道她要干嘛？接著念“床前明月光”時，她把左手放在心臟那個位置，右手放在心臟的右邊，就是“床前”的意思�！懊髟鹿狻钡膭幼魇请p手往右邊高處，右手握拳頭，左手離右手差不多的位置，手指張開。“疑是地上霜”的動作右手像波浪一樣流動，左手背在后面。頭抬高，雙手交叉，就是“舉頭望明月”的意思。然后頭低著，雙手背在后面就是“低頭思故鄉(xiāng)”。
接下來老師讓我們自已想其他古詩操的動作。我心里面想，一定要做好點(diǎn)。
第一個上講臺是萬斐然，他太搞笑了，他演的是《九月九日憶山東兄弟》。
前面說詩名的時候，他就呆站著，念第一句的時候才開始。
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，只見他雙手在眼睛前面，眼睛東張西望的，然后頭抬得高一點(diǎn)，就是“每逢佳節(jié)倍思親”，“遙知兄弟登高處”的動作就把右手舉得很高，左手張開，只有二指和三指在動，二指往下，三指就往上。念到“遍插茱萸少一人”時，他右手握拳，刺到心臟那里，然后就倒下去了。
今天的古詩操太有趣了，真開心。
古詩的作文600字 篇25
今天，風(fēng)和日麗，我們幾個人一起去仙巖游玩。這是因?yàn)橄蓭r素有“九獅一象之奇，五潭二井之秀”的美譽(yù)，詩人朱自清也以一篇醉人的《梅雨潭的綠》使仙巖名聲大振，所以我們慕名而來，來探個究竟。
剛進(jìn)仙巖景區(qū)，就看到圣壽禪寺門匾上有朱熹親筆書寫的四個蒼勁有力的大字：開天氣象。我們沿著蜿蜒的山路而上，很快就到了梅雨潭。水順著有棱角的山石飛瀉而下，流到梅雨潭里。遠(yuǎn)望，飛灑的水花如白梅紛紛落下，這大概就是梅雨潭之所以聞名的原因吧。梅雨潭水出奇的綠，既像花草樹木密鋪的倒影，又像被染料染了似的，仿佛天融了一塊在里面。水不但很綠，而且還很清澈，可以看清潭底的沙石。
我最欣賞的就屬雷響潭了。顧名思義，是因?yàn)轱w瀉下來的流水“打”在潭中，如雷聲轟鳴。我們在那里扔石頭，玩打水漂，心里非常高興。我第一次感受到雷響潭的壯觀。潭的四周都是陡峭的石壁和奇形怪狀的巖層。流水好像一條白練從織布機(jī)上瀉下。我們久久地站著，聽著隆隆作響的聲音，任憑涼爽的水絲隨風(fēng)撲在臉龐。雖然是秋天，但感覺到春風(fēng)拂面。此時的我們已完全陶醉了。真可謂“飛瀑半空晴亦雨，雷潭終古秋如春”！
除了這兩個景點(diǎn)外，還有龍須潭、軒轅池、伏虎洞等人文傳說、自然風(fēng)光。仙巖有這么豐富的歷史底蘊(yùn)，難怪唐代姚揆所言：“維仙之居，既清且虛，一泉一石，可詩可圖”！
古詩的作文600字 篇26
夕陽的余輝灑在原野上，使得它更顯得嫵媚動人。草兒們也染上了一絲金色，綠金交錯，還帶著一點(diǎn)小金點(diǎn)。牧童回來已是黃昏之后了。
夜幕降臨，夕陽毫不留情地把所剩無幾的光輝帶走了。天空中此時展示的是星光燦爛、繁星滿天的景象。群星眨眼，但最為明顯的，還是那皎皎明月。原野廣闊無垠，一片蔥蘢。月光似輕紗一般，多么柔美，多么自然，照在原野上，原野立刻變身為銀白色的。聽，是什么在歡唱？知了、紡織娘等眾多歌手在開演唱會。它們的聽眾們，也就是打著一盞盞小燈籠的螢火蟲。它們高高低低地飛著原野上到處是他們的身影。
晚風(fēng)似一條飄逸的帶子，一個個歡快的音符乘著它走過來，這是哪里來的呢？聽，一陣似天籟之音的竹笛聲從遠(yuǎn)處傳來，快了，快到了。一個牧童吹著竹笛悠閑地走過來。頓時，原野上的雜音消失了，整個原野都在靜靜地聆聽。笛聲時斷時續(xù)、悠揚(yáng)飄逸，多么美妙�。u漸地，進(jìn)入了低音部分，最后便停了。那
牧童看見許多的螢火蟲在眼前飛舞，覺得好玩，便去抓了幾只螢火蟲來玩耍，可是抓了幾只就沒興趣了。那孩子躺在草地上，望著星空中的那玉盤似的明月，心里想著：那月亮上有嫦娥仙子嗎？吳剛還在砍桂樹嗎？想著想著，便進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。
月光映照在他小小的臉蛋上，忽然，他臉上露出了開心的笑容，大概是在夢中與伙伴們快樂地玩耍吧。
古詩的作文600字 篇27
古詩給了我很多啟發(fā)，也讓我喜歡上了擁有魅力中國古代文學(xué)。
小時候，我很喜歡讀送別的詩，李白的《贈汪倫》是我會背誦的第一首詩�！袄畎壮酥蹖⒂校雎劙渡咸じ杪�。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！蔽覇枊寢尅昂雎劇笔鞘裁匆馑�，媽媽說“忽”是突然的意思，“聞”是聽見，總意是突然聽見，我一知半解地點(diǎn)了點(diǎn)頭。詩意雖然不懂，但是喜歡讀詩的感覺，喜歡詩歌的韻味。
就這樣我一首首地積累，背了很多關(guān)于送別的詩�！拔汲浅隂泡p塵，客舍青青柳色新，勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人�！北惩旰�，媽媽都會把一些詞的意思與我討論一番，然后便問我明白沒有，我總是把詩的意思說一遍，并讀出詩人的情感。我體會到了不同的場景，詩人的情感是不一樣的�！顿浲魝悺分胁]有太多的悲情，有的是對朋友友情的歌頌；而這首《陽關(guān)三疊》卻寫出了王維對朋友遠(yuǎn)行的擔(dān)憂。
在送別詩里我最喜歡的一首是白居易的《賦得古原草送別》——“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)方侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。”講述了白居易與朋友送別時的不舍之情。
在這些送別詩中，詩人們都把與朋友、親人之間的不舍和思念情感寫得淋漓盡致。漸漸的，我背詩也背出了興趣，我也懂得比較同一類題材詩人不同的寫法和表達(dá)方式、方法，并也關(guān)心起詩的故事和詩人的身世，在這些學(xué)習(xí)中我也增長了不少的知識。
古詩的作文600字 篇28
我現(xiàn)在有一個優(yōu)點(diǎn)，那就是古詩。
小時候，媽媽就買來了古詩，一個月過去，我讀會了漢樂府寫得江南，杜甫寫得春夜喜雨，賀知章的詠柳，王之渙的登觀鸛樓，王維的九月九日憶山東兄弟，李白的贈汪倫，高適的別董大等古詩。
我逐漸的長大了，眨眼間，我八歲了，我追求媽媽給我買一本唐詩三百首，媽媽同意了，等我拿到唐詩三百首的時候，我日夜不停讀這本唐詩三百首，不久，我八歲了，我又讀會了孟郊的游子吟，劉禹錫得望洞庭，白居易的憶江南，杜牧的江南春，蘇飲湖上初晴后雨，陸游的示兒，還讀會了，龔自珍的乙亥雜詩，北朝的民歌敕勒歌……
過了一年又一年，我在古詩中入眠了多年，我在古詩中享受了多少名人寫古文詩，我與古詩打下了多年的交道，這些古詩多年在我的眼前搖晃，我也和古詩有了深深的感情。
如今，我已上四年級，我在書上又找到了好朋友“古詩”其有戴叔倫的蘭溪棹歌，張旭的桃花溪，杜甫的江畔獨(dú)步尋花，葉紹翁的游園不值，朱熹的春日……我讀的古詩已有好多好多，讓我入迷，讓我入迷的古詩經(jīng)常我的腦海里出現(xiàn)。到現(xiàn)在為止，我還沉醉在古詩的世界，我見到了一首又一首稀奇的古詩，我會迫不及待將一首又一首的古詩印在我的腦海里�，F(xiàn)在我見了一首一首稀奇的古詩，這些古詩形狀多彩，有少、有多、有長、有短。
啊！我愛古詩，古詩將會帶給我一生的快樂。
古詩的作文600字 篇29
我最要好的朋友就是古詩了。在我剛剛牙牙學(xué)語時，媽媽便開始教我學(xué)古詩。《鵝》，這是我小時候讀的第一首古詩。媽媽告訴我，我小時候都還說不清話，卻能把一整首《鵝》背下來。媽媽喜愛古詩，再加上媽媽對我的希望，所以她一有時間就教我。
媽媽常常讓我把整首詩包括意思都背下來，如果背累了，可以寫。我很樂意學(xué)古詩。有時候，我會一不小心背錯。媽媽會嚴(yán)厲的批評我。當(dāng)委屈的淚花滑過臉龐時，我心里有深深的愧疚和淡淡的憂傷。但我從來沒有改變過我對古詩的喜愛。我喜愛古詩。喜愛它的抑揚(yáng)頓挫，合轍押韻，春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。孟浩然的這首春曉，相信已經(jīng)是家喻戶曉的名詩了；我喜歡它的景色優(yōu)美，喜歡蘊(yùn)含哲理的`“明月松間照，清泉石上流”。
每次，當(dāng)媽媽拖著疲憊的身軀從外面回來時，她總是無論多累都要說的一句話就是“孩子，今天你又學(xué)了幾首古詩，來，被給媽聽聽”。我會一邊給媽媽捶背，一邊繪聲繪色的背給她聽。隨著年齡的增長，我對古詩也有了進(jìn)一步的了解。所謂古詩，就是古代的詩文。它不僅是一首詩，一篇簡短的文章，更是一首歌，是心靈棲息之處。同時，也是詩人感情的抒發(fā)。
我愛古詩，更愛把我?guī)нM(jìn)古詩天地的媽媽。
古詩的作文600字 篇30
春天，萬物復(fù)蘇，清澈的小溪像頑皮的小娃娃，蕩漾著漣漪，踩著細(xì)沙和鵝卵石，一路高歌，穿過一片草地，終于慢了下來。
我看見一個孩子正在草地上學(xué)釣魚。他的頭是圓的，像黑色寶石一樣的大眼睛嵌在一張紅色的臉上。他的頭發(fā)很蓬松，嘟著嘴好像在背誦爺爺告訴他的釣魚絕招！
孩子找到一塊長滿青苔的大石頭，從背上卸下捕魚工具，裝好魚餌，靠在石頭上，開始釣魚。周圍的草地上開著五顏六色的花：紅的艷麗，黃的嬌嫩，綠的豐盈，就像繡著五顏六色小仙女的綠色地毯。突然，浮子動了，孩子感到精神煥發(fā)，立刻坐直了，試圖抓住魚。但他馬上想起爺爺?shù)脑挘焊∽映恋�，你才可以釣魚。他耐心地等待著，他的臉像一朵含苞待放的花。
這時，詩人胡令能碰巧路過這里。他穿著官服，戴著官帽，背著一大包行李。他知道這是他第一次來這個地方。他看到一個孩子，仿佛看到了救世主，想問路。但話還沒說完，孩子就揮了揮手，好像在對胡令能說：“你沒看見我在釣魚嗎？你說話把魚嚇跑了怎么辦？” “這個孩子�！焙钅軗u搖頭，嘆了口氣，所以他不得不走自己的路。詩人胡令能離開后不久，浮子沉了，孩子用力拉魚竿，一條大魚從水中游了出來。孩子喊了一聲，好像中了500元獎。
時間過得好快，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)是下午了，孩子們抓了整整一籃子魚，哼著小曲，在回家的路上蹦蹦跳跳…
古詩的作文600字 篇31
”秋光冷屏畫銀燭，燈光小扇撲螢。白天秩序中的夜涼如水，坐著看牽�；ǹ椗�。這是古詩詞《秋夕》，我要背的第一首唐詩，把我?guī)нM(jìn)了古詩詞的海洋。
小時候和熱愛唐詩的爺爺住在一起，整天聽他朗誦各種唐詩。久而久之，在爺爺?shù)挠绊懴�，我也變得詩情畫意，�?jīng)常主動去讀各種唐詩。
有一次，我爺爺教我一首《長恨歌》，其中有一首最讓我欣賞：“年輕不努力，老板傷心�！边@句話簡潔明了，說明我們要珍惜現(xiàn)在的美好時光，不要浪費(fèi)，否則老了學(xué)也來不及，留下的只有滿滿的悲傷。在這首詩中，“綠色花園里的向日葵，晨露在等待日出�！蔽液芾Щ螅�?yàn)槲也幻靼自娙藶槭裁匆獙戇@句話。我覺得這句話是多余的。后來我去問我那博學(xué)的爺爺，他笑著回答了我的問題。原來詩人對這一幕的描寫是為了更好的襯托下面的意境，為后面做鋪墊。就這樣，我從古詩詞中學(xué)到了另一個竅門，在我平時的練習(xí)中也起到了很重要的作用，給我的作文增加了很多分。所以我越來越愛古詩詞，因?yàn)樽x古詩詞不僅讓我收獲很多，也讓我在練習(xí)中更加精通寫作技巧。比如我從古詩詞里知道，結(jié)尾要寫出來總結(jié)全文，這樣才能畫龍點(diǎn)睛。我知道有些地方要高度簡潔，有些地方要寫得詳細(xì)。我也知道，寫東西的時候，人要分章節(jié)，有條理，讀起來舒服，得高分。
總之，古詩詞里的我愛你！我從你身上受益匪淺。我不僅獲得了知識，也凈化了我的靈魂！
古詩的作文600字 篇32
變化作文600字古詩詞朗讀的“微創(chuàng)新”
新學(xué)期開始了，我們5（2）班也有了新面孔。在新的學(xué)期和新的氛圍中，老師、學(xué)生和家長都渴望為新的學(xué)年而努力。一天的工作是在早上。晨讀作為每天早上的第一道“非正式課程”，顯得尤為顯眼和重要。有了早上讀古詩的手冊，我成功完成了一次不大不小的“微創(chuàng)新”。
事情發(fā)生在我十一放假回來的那天，因?yàn)槊抗?jié)課前有兩分鐘的準(zhǔn)備時間。我拿起《古詩晨讀手冊》看了看，因?yàn)楣旁姳容^短。到正式上課的時候，我已經(jīng)在短短兩分鐘內(nèi)讀了三遍古詩�！斑�？原來這兩分鐘還可以這樣用。"之后在每次上課前的準(zhǔn)備時間，早上看古詩詞閱讀手冊。三天后，坐在我旁邊的五六個同學(xué)也了解了我的長相，拿起《古詩晨讀手冊》看了起來；五天后，十幾個學(xué)生加入了；半個月后，全班同學(xué)在課前的準(zhǔn)備時間里，加入團(tuán)隊(duì)閱讀《古詩晨讀手冊》。這節(jié)課的前兩分鐘得到了有效的利用，我感到了一種成就感。班主任余老師也發(fā)現(xiàn)了班里的這種變化，于是我干脆在課前準(zhǔn)備時間里擔(dān)當(dāng)起了古詩詞“讀書手”的角色，帶領(lǐng)班里的同學(xué)好好利用這兩分鐘的“碎片化”時間。
從此，課前準(zhǔn)備時間讀古詩成為5（2）班的“常態(tài)課”，我們對古詩的掌握也越來越熟練和透徹。
古詩的作文600字 篇33
古詩給我留下了深刻的印象，但小時候?qū)旁姴皇呛芨信d趣。你可能會問“你是怎么對古詩詞產(chǎn)生興趣的？”好問題！我告訴你吧。
小時候父親認(rèn)為古詩是中國傳統(tǒng)文化的代表，經(jīng)常利用休息時間教我學(xué)古詩。而且我也很努力學(xué)習(xí)。但好景不長，學(xué)習(xí)古詩詞的興趣漸漸淡去。有一次，父親說：“你知道‘山中無水，無路可退’是什么意思嗎？””我隨口答道：“不知道�！卑职纸忉屨f：“當(dāng)你走過許多山和蜿蜒的河流，你懷疑前面沒有路的時候，一個花紅柳綠的小山村突然出現(xiàn)了。比喻永不言棄，也許你堅(jiān)持到牙齒就能成功�！蔽一腥淮笪颍骸芭叮∥颐靼琢耍苍S我再努力一點(diǎn)，就會成功！”“還不錯。”爸爸笑了。
從那以后，我和父親積累的古詩往往比任何人都多。有一次我用剛學(xué)的古詩《江南春》難住了父親。當(dāng)時我高興得手舞足蹈，大聲歡呼：“耶！我贏了！爸爸輸了！”咳咳，我想你知道我為什么這么開心吧。按照我的古詩來說，打父親是很難的。
還有一次我背《過故人莊》的時候，把詩的朝代搞錯了。父親開玩笑說：“嗯？王朝怎么錯了？不怕詩人從地里爬出來找你？”“哈哈哈……”我笑了好久。從那以后，我再也沒有犯過這樣的錯誤。
我喜歡古詩，因?yàn)樗鼏l(fā)了我，給我?guī)砹藰啡ぁ?/p>
我愛古詩詞！
古詩的作文600字 篇34
”秋光冷屏畫銀燭，燈光小扇撲螢。白天秩序中的夜涼如水，坐著看牽牛花織女星。這是一首古詩《秋夕》，描寫了異常美麗的景色。就是這個美好的故事讓我迷戀上了古詩詞。每當(dāng)看到古詩詞就無法自拔！小時候，我和熱愛唐詩的外婆整天聽她朗誦各種凄美蒼涼的古詩。久而久之，在奶奶的影響下，我變得詩意而感性。我經(jīng)常主動閱讀各種古詩。
不要嘲笑在泥濘之月釀造的農(nóng)家樂，在收獲的月亮上，待客的菜肴非常豐富。山重疊水流動曲折，令人擔(dān)心無路可走，柳樹綠花突然出現(xiàn)一個山村。這首古詩的前兩句表達(dá)了農(nóng)民家庭的淳樸和友好。最后兩句，寫了一個很美的風(fēng)景，有山有水。本來懷疑是沒有路的，突然看到柳樹茂盛多云，花兒很美很美。這也是一個美麗的村莊，就像一個天堂。最后兩句話，有一個深刻的道理：逆境中總有無限的希望，只要我努力，敢于開拓，就會有一個全新的光明世界！古詩詞也可以用有用的道理激勵我們。
古詩詞是繪畫和文字的結(jié)合，構(gòu)成了一幅美麗的畫面，陶冶了我的情操，帶給我美的享受，讓我沉醉其中。幾乎古詩詞書從來沒有離開過我的手，我經(jīng)�；孟肴绻沂且粋�從事詩詞的人，我的看法和感受會是怎樣的。時間久了，我變得多愁善感。
不管我怎么表達(dá)我對古詩的愛，一句話，千言萬語匯成一句話，古詩我愛你！我從你身上受益匪淺。我不僅獲得了知識，也凈化了我的靈魂！
古詩的作文600字 篇35
是誰，將憂國憂民的“詩圣”杜甫鮮活地展示？是誰，讓“詩中有畫，畫中有詩”的“詩佛”王維躍然紙上？是誰，記載了肆意灑脫的詩仙“李白”？是誰，描述了淡泊名利的田園詩人陶淵明？
它是王昌齡堅(jiān)毅勇敢，寧死不屈的承諾“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”；是譚嗣同不畏生死，壯志在胸的怒吼“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”；是文天祥正義凜然，絕不后退的宣言“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；那也是杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山”崇高理想?yún)s壯志難酬的悲嘆；是李白豪飲高歌，萬分感慨的“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月�！�
它是辛棄疾賞明月清風(fēng)，鵲驚蟬鳴的“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”；是柳宗元觀鵝毛紛飛，無邊素白中的一抹生氣的“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”；也是杜甫登上山峰，俯瞰蒼茫大地，抬手便觸及云天的“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”；是王維漫走林間，斑駁月光下沖破靜謐的“月出驚山鳥，時鳴春澗中”。
他是張籍言不盡、意無窮的千愁萬緒“意恐匆匆說不盡。行人臨發(fā)又開封”；是孟郊歌頌?zāi)笎蹅ゴ鬅o私的“誰言寸草心，報得三春暉”，也是杜甫顛沛流離下，對兄弟的無限思念與擔(dān)憂的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。
它就是在中華傳統(tǒng)文化的悠悠天河中，運(yùn)載著中華文明的巨輪——古詩詞。
古詩的作文600字 篇36
古詩是中國古時候人民智慧的結(jié)晶，它承載著兩千多年的歷史，是全世界文學(xué)寶庫中的瑰寶。
我喜歡古詩，它就像一幅美麗的山水畫�！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅。”這首楊萬里的詩讓人不由自主地想到自己漫游在滿池荷花、荷葉中，碧綠的荷葉怎么也遮掩不住荷花的美貌，那荷花在紅日的照耀下宛如一位窈窕淑女。微風(fēng)吹來，一陣陣清香撲鼻而來，讓人心曠神怡，舍不得離去。
我喜歡古詩，它好像教給我人生哲理的老師。“欲窮千里目，更上一層樓�！弊屓瞬挥砂l(fā)出感嘆：是啊，人不能因?yàn)橛辛艘稽c(diǎn)成績就驕傲自滿，停下求學(xué)的腳步。學(xué)無止境，只有站在更高的地方，才能看到更美麗的風(fēng)景�！吧礁F水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村�！泵棵坑龅酱煺郏叶紩氲竭@句詩，它像一盞指路明燈，引導(dǎo)我走出黑暗。它告訴我，人在遇到挫折時，不能聽天由命，要對生活充滿希望，有樂觀向上的心態(tài)和堅(jiān)持不懈的精神。
我喜歡古詩，它是取之不盡的知識寶庫�！按荷珴M園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來�！边@句詩的“關(guān)”用得十分好，春姑娘的腳步怎能關(guān)得住，你瞧，這句詩運(yùn)用擬人的修辭手法，把春天比作一位詩人，關(guān)也關(guān)不住，表達(dá)了作者對春天的喜愛之情。
古詩吟，吟古詩。讓我不僅明白人生哲理，還看到了秀麗的山水畫，汲取了無窮無盡的知識，古詩伴隨我成長，讓我的生活多姿多彩。
古詩的作文600字 篇37
手如柔夷，膚若凝脂，是一眼驚艷：輾轉(zhuǎn)反側(cè)，寤寐思服，是一份惦念：水榭棱臺，雕欄玉砌，那是一方宏美，月有陰晴，人有悲歡，是一心思念……
詩詞之美，美在走心，動在用情。
桃李春風(fēng)一壺酒，江湖夜雨十年燈。那是一份至情至性的交情。花謝花非花滿天，紅袖香斷有誰憐。那是一句揉斷肝腸的嘆惋。掬水月在手，弄花香滿衣。那是一個風(fēng)清月朗的靜夜。
詩詞之美，美在其情，其畫。美在言已盡而意無窮，美在一語讀罷，欲辯忌言。
金甲爛漫，芬芳甘冽，幾分清冷，卻又帶著幾分獨(dú)盛于秋的傲意。幾朵幾來，揚(yáng)揚(yáng)酒灑生于木籬之下。主人信步而來，彎腰，撩袖，滿眼金黃颯爽，清香滿面。收一朵入懷，抬眼，便是一縷薄云，繚繞山巔，輕撓心底。采菊東籬下，悠然見南山。那是一份閑逸。
燭火輕晃，暖光隨著燭焰一波波閃爍，時明時暗。不時“啪”的一聲，驚了一室沉寂。拿起剪刀，卻要在伸向燭心時頓住。片刻只得輕輕一嘆，看向窗邊……何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。那是一種想念。
詩詞之美，美在詩音如畫，詞若長歌，美在它就生于生活，觸手可及。我們摘一朵花是詩，見一個人是詩，懷一份舊也是詩。詩詞是文化，是根，同時，詩詞就是我們。蝴蝶是我，我是蝴蝶，詩詞是我，我便為詩。
古詩的作文600字 篇38
最近，我開始癡迷于背古詩，因?yàn)閶寢尳o我買了一套古詩詞書，只要一有時間，我就會背上一首詩。
有一天深夜，我正在睡覺，突然肚子里一陣劇痛，我立刻抱著古詩書，躡手躡腳地跑進(jìn)了廁所，生怕吵醒爸爸媽媽。我上著廁所，還不忘背著一首詩《鹿柴》，嘴里一遍一遍的輕聲念：空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。很快就背了下來，我迫不及待的想要和媽媽分享這首詩。嘩啦一聲，我沖完廁所，雙手捧著古詩書，自信滿滿地向媽媽屋里走去。媽媽被我嚇了一大跳：那么晚了怎么還不睡覺！不管三七二十一，我就給媽媽背起詩來。媽媽聽完連聲稱好，又說：學(xué)東西很重要，睡覺也很重要啊。
我每天都堅(jiān)持背一首古詩，媽媽幫我拍成視頻，配上文字和優(yōu)美的音樂，發(fā)到朋友圈里打卡，以督促我繼續(xù)堅(jiān)持下去。
通過這段時間的古詩背誦，我發(fā)現(xiàn)我最喜歡的詩人是李白。李白是我國最偉大的浪漫主義詩人，他寫的詩都很優(yōu)美、浪漫。我最喜歡他的《早發(fā)白帝城》《渡荊門送別》和《獨(dú)坐敬亭山》。相看兩不厭，唯有敬亭山這句詩簡直太美妙了！我還知道了李白是詩仙，白居易是詩魔，杜甫是詩圣
慢慢的，我會背的古詩越來越多。我發(fā)現(xiàn)，背古詩給我?guī)碓S多新知識，也讓我的古詩詞儲備量變得更多。所以，你也趕緊行動起來吧！
古詩的作文600字 篇39
秋天，不如春天鳥語花香，很吸引人；不如夏天琳瑯滿目，很誘惑人；不像冬天那樣潔白如雪，讓孩子們在雪地中奔跑。而秋天，卻是讓人很難忘的。
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”秋天在楓葉里，你看，葉子逐漸變紅了，漫山遍野楓葉，遠(yuǎn)望，就像是一片火紅的“海洋’。假如人們來到這兒，那么，在他們的心里會留下一段美好的時光。我多么想把自己的身體融在這美麗的秋天，這樣，我就知道，秋天的楓葉為什么會這么美。我不喜歡銀杏葉，也不喜歡桂花葉，而獨(dú)喜歡這火紅火紅的楓葉。
“湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨�！蹦憧�，秋天在洞庭湖邊，一輪明月升起，倒映在湖中，湖面就像一個未磨過的鏡子，它非常寧靜，湖泊上，有幾只小舟順流而下，湖中，有一座青翠的君山，宛如在白銀盤上。它們都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅五彩繽紛的圖畫，讓我贊不絕口。
“待到秋來九月八，我花開后百花殺�！蹦憧�，秋天在菊花里，別的花在寒風(fēng)的吹動下，東搖西晃，挺不起腰，只有菊花，在寒風(fēng)的吹動下，它依然不畏嚴(yán)寒，挺起腰來。雖然菊花不像牡丹花那樣高貴，也不像杜鵑花那樣優(yōu)美，而它擁有頑強(qiáng)的毅力，就像我們?nèi)艘粯�，不被困難嚇倒，勇往直前。
秋天，你在大自然中，真是美到極致！
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