【精品】感人的作文匯編6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的感人的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感人的作文 篇1
今天的天氣可真好，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，蔚藍(lán)的天幕上點(diǎn)綴著幾朵白云。
鴨媽媽帶著一群可愛(ài)的小鴨子散步在溫哥華街頭。鴨寶寶們非常淘氣，東瞅瞅，西瞅瞅，在這個(gè)繁華的大街上，車輛真是車水馬龍，人們絡(luò)繹不絕。 鴨媽媽大搖大擺地在前面帶路，還不時(shí)地回過(guò)頭來(lái)，好像在對(duì)鴨寶寶們說(shuō)：“孩子們，快跟上，不要掉隊(duì)！”就在這時(shí)，有幾只淘氣的小鴨子，邊走邊看，一不小心跌入了路旁的下水道里，后面的小鴨子見(jiàn)了，嘎嘎地亂叫著，鴨媽媽見(jiàn)狀，撲著翅膀，開(kāi)始嘎嘎狂叫，在下水道旁邊團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，想辦法救出自己的寶寶，它看了看四周，對(duì)面正有個(gè)巡警在四周巡邏，鴨媽媽急忙朝遠(yuǎn)處的巡警跑去，向他求助，鴨媽媽在巡警腳下嘎嘎叫，巡警以為這只是一只淘氣的鴨子，便沒(méi)有理她，鴨媽媽叫了很長(zhǎng)時(shí)間，可他就是無(wú)動(dòng)于衷，過(guò)了一會(huì)兒，巡警漸漸意識(shí)到鴨媽媽可能有什么事，就隨鴨媽媽趕到“出事現(xiàn)場(chǎng)”。 原來(lái)，下水道里有幾只小鴨子在用力地掙扎。巡警急忙叫車輛停止行駛，隨后挽起袖子，從下水道里救將要被沖走的小鴨子，可是手臂不夠長(zhǎng)，巡警看到對(duì)面有一家工具店，便跑過(guò)去向店主借一把鐵鍬，巡警拿著鐵鍬，在下水道掏呀淘，終于，把小鴨子掏了上來(lái)。
鴨寶寶被救上來(lái)了，巡警又端來(lái)一盆熱水，給這小鴨子好好洗了個(gè)澡。鴨媽媽見(jiàn)自己的寶寶被救了上來(lái)，就把孩子抱在了懷里。圍觀的人們，連聲鼓掌來(lái)感謝這位見(jiàn)義勇為的巡警。小鴨子也在嘎嘎直叫感謝這位巡警。
看啊！這是溫哥華大街一道多么感人的風(fēng)景��！
鴨媽媽大搖大擺地在前面帶路，還不時(shí)地回過(guò)頭來(lái)，好像在對(duì)鴨寶寶們說(shuō)：“孩子們，快跟上，不要掉隊(duì)！”就在這時(shí)，有幾只淘氣的小鴨子，邊走邊看，一不小心跌入了路旁的下水道里，后面的小鴨子見(jiàn)了，嘎嘎地亂叫著，鴨媽媽見(jiàn)狀，撲著翅膀，開(kāi)始嘎嘎狂叫，在下水道旁邊團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，想辦法救出自己的寶寶，它看了看四周，對(duì)面正有個(gè)巡警在四周巡邏，鴨媽媽急忙朝遠(yuǎn)處的巡警跑去，向他求助，鴨媽媽在巡警腳下嘎嘎叫，巡警以為這只是一只淘氣的鴨子，便沒(méi)有理她，鴨媽媽叫了很長(zhǎng)時(shí)間，可他就是無(wú)動(dòng)于衷，過(guò)了一會(huì)兒，巡警漸漸意識(shí)到鴨媽媽可能有什么事，就隨鴨媽媽趕到“出事現(xiàn)場(chǎng)”。 原來(lái)，下水道里有幾只小鴨子在用力地掙扎。巡警急忙叫車輛停止行駛，隨后挽起袖子，從下水道里救將要被沖走的小鴨子，可是手臂不夠長(zhǎng)，巡警看到對(duì)面有一家工具店，便跑過(guò)去向店主借一把鐵鍬，巡警拿著鐵鍬，在下水道掏呀淘，終于，把小鴨子掏了上來(lái)。
鴨寶寶被救上來(lái)了，巡警又端來(lái)一盆熱水，給這小鴨子好好洗了個(gè)澡。鴨媽媽見(jiàn)自己的寶寶被救了上來(lái)，就把孩子抱在了懷里。圍觀的人們，連聲鼓掌來(lái)感謝這位見(jiàn)義勇為的巡警。小鴨子也在嘎嘎直叫感謝這位巡警。
看��！這是溫哥華大街一道多么感人的風(fēng)景�。�
感人的作文 篇2
山的那一邊是什么？是一片貧清的土地，但這里卻講述了一個(gè)感人而真實(shí)的故事。
石娃是一個(gè)七歲還穿開(kāi)檔褲的普通的農(nóng)民的兒子。他家里窮，窮得只能讓一個(gè)孩子上學(xué)。于是父親便讓他和姐姐轉(zhuǎn)勺來(lái)決定他倆的人生命運(yùn)。多么殘酷的辦法！多么殘酷角勺現(xiàn)實(shí)！它將一個(gè)渴望求知的孩子拒之于校門外。然而石娃是幸運(yùn)的，他由父親背著淌過(guò)了那條水沒(méi)過(guò)膝蓋的河，走進(jìn)了知識(shí)的殿堂�？墒弈遣恍业慕憬銋s只能在家里操持家務(wù)，下地千活，承擔(dān)起早逝的母親所應(yīng)承擔(dān)的一切�？吹竭@里，不禁讓我心酸，想想我們，山的.這一邊的我們的生活，從小不愁吃穿，且樣樣都追求“完美”。對(duì)家長(zhǎng)幾近苛求，在我們的字典里，理解與謙讓都被抹去。與他們相比，我們顯得是多么的渺小，多么沒(méi)有分量！
石娃初中就要畢業(yè)了，然而姐姐為了使他能完成學(xué)業(yè)，卻違心地嫁人了。父親長(zhǎng)年積勞成疾，不堪生活的重負(fù)，終于中風(fēng)偏癱了。生活上的一次次的打擊，沒(méi)有將石娃壓垮，相反，正是在這樣的逆境中，石娃取得了全國(guó)化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的一等獎(jiǎng)。這在我們看來(lái)，簡(jiǎn)直是不可思議的，因?yàn)槲覀兪艿揭稽c(diǎn)挫折，一絲委屈，就常常以為走到了人生的末路，而采取極不理智的做法，以逃避現(xiàn)實(shí)，向困難低頭。我們會(huì)做的，只是一味地推卸責(zé)任，怨天尤人，卻不肯挺起腰板，去面對(duì)困難。與石娃相比，我們這些見(jiàn)多識(shí)廣、生活優(yōu)越的城里人，只覺(jué)得羞愧與自責(zé)。
父親為了不拖累考上師范的石娃，竟投井自盡，石娃奮不顧身跳人井中，救起父親。沒(méi)有了母親的石娃又怎么能再失去父親！倔強(qiáng)的石娃，拒絕了村里給予父親五保戶的待遇，毅然背起父親，踏上了一條不尋常的求學(xué)之路。
還是那條彎曲的山路，還是那條渾濁的河流，十六歲的石娃成了父親惟一的依靠，他用瘦弱的肩膀挑起了生活的重?fù)?dān)。他就像高爾基筆下的海燕，面對(duì)風(fēng)雨，卻勇敢地、“自由地在泛著白沫的大海上飛翔”！去迎接那雷聲，跟狂風(fēng)爭(zhēng)鳴！
讓我們這些面對(duì)暴風(fēng)雨，只會(huì)呻吟的“海鷗”，嚇壞了的“海鴨”和膽怯的“企鵝”們，快些變成海燕吧，在怒吼的大海上，在閃電中高傲地飛翔！
感人的作文 篇3
朝氣蓬勃的年齡伴隨生機(jī)盎然的日子，濰坊市高新區(qū)的孩子們迎來(lái)了20xx年“六一”國(guó)際兒童節(jié)。清池小學(xué)、東明小學(xué)、高新雙語(yǔ)學(xué)校等全體師生舉行了“手相牽·心相連·愛(ài)同在”慶六一活動(dòng)，用特殊的方式慶祝孩子們的節(jié)日。
5月29日上午，東明小學(xué)舉行了“愛(ài)心牽手溫暖”———東明小學(xué)慶“六一”暨愛(ài)心捐助活動(dòng)。從地震災(zāi)區(qū)四川綿陽(yáng)市沈家壩富樂(lè)小學(xué)來(lái)學(xué)校就讀的方浩麟小朋友格外引人注目。方浩麟來(lái)上東明小學(xué)前是沈家壩富樂(lè)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生。汶川大地震發(fā)生后，方浩麟小朋友的家鄉(xiāng)及學(xué)校成為廢墟，所幸，方浩麟的親人都無(wú)大礙。母親在濰坊打工，父親在四川綿陽(yáng)開(kāi)公司。區(qū)文教局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)方浩麟小朋友就學(xué)高度重視，免除其一切費(fèi)用，開(kāi)設(shè)“綠色通道”，所在班同學(xué)給方浩麟小朋友提供了書包、文具等一切學(xué)習(xí)用品，給了他象家一樣的溫暖。
5月30日下午，清池小學(xué)全體師生齊集操場(chǎng)扎起舞臺(tái)，為自己也為遠(yuǎn)在災(zāi)區(qū)的小朋友們送上了節(jié)日的禮物。為安慰在地震中失去孩子的母親和祭奠所有不幸罹難的孩子而創(chuàng)作的詩(shī)朗誦《兩地書》，讓在場(chǎng)師生流下了感動(dòng)的淚水。一曲《感恩的心》感動(dòng)了所有在場(chǎng)的師生，在優(yōu)美的歌聲中，老師和孩子們共同做起了手語(yǔ)，通過(guò)歌聲和雙手，為災(zāi)區(qū)的孩子們祈福，為他們送去了最誠(chéng)摯的祝福多名少先隊(duì)員們繳納了“特殊隊(duì)費(fèi)”，希望用他們的愛(ài)心幫助災(zāi)區(qū)的小朋友們?cè)缛罩亟篮玫募覉@。學(xué)校22名教師與22名四川籍學(xué)生“結(jié)成師生愛(ài)心幫扶”對(duì)子，學(xué)校決定將這項(xiàng)愛(ài)心接力扶助工程長(zhǎng)期傳承下去，繼續(xù)對(duì)這些孩子進(jìn)行資助。
5月31日，濰坊高新雙語(yǔ)學(xué)校舉行了“慶六一”文藝匯演。整個(gè)活動(dòng)以“抗震救災(zāi)、喜迎奧運(yùn)、珍惜歡樂(lè)童年”為主題，采取了全員參與的方式，每一個(gè)孩子都有節(jié)目，每一個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。舞臺(tái)下，全體學(xué)生展示了學(xué)校進(jìn)行經(jīng)典誦讀和雙語(yǔ)特色教育的成果；舞臺(tái)上，節(jié)目異彩紛呈。故事《老師，危難時(shí)的天使》，母子對(duì)話《媽媽，為什么》把觀眾帶入了災(zāi)區(qū)，大家熱淚盈眶；歌曲聯(lián)唱《愛(ài)的奉獻(xiàn)》《感恩的心》《讓世界充滿愛(ài)》使學(xué)生和家長(zhǎng)紛紛慷慨解囊，把隨身帶的零錢投入了捐款箱中。最后，學(xué)校的教師民樂(lè)團(tuán)首次亮相，42人全部上場(chǎng)，博得了陣陣掌聲。據(jù)悉，該民樂(lè)團(tuán)成立僅兩個(gè)月，被稱為“中國(guó)成立時(shí)間最短的民樂(lè)團(tuán)。”
6月1日上午，高新雙語(yǔ)學(xué)校的四個(gè)節(jié)目（呂劇《沒(méi)有個(gè)人手實(shí)在難》、詩(shī)朗誦《老師，危難時(shí)的天使》、英文歌《上帝是女孩》、詩(shī)朗誦《福娃迎奧運(yùn)》）參加了由濰坊廣播經(jīng)濟(jì)生活頻道主辦的“心系地震災(zāi)區(qū)，祝福汶川兒童年六一兒童節(jié)主題活動(dòng)。活動(dòng)過(guò)程中，濰坊市飲食文化研究會(huì)現(xiàn)場(chǎng)捐助善款元。
在本次活動(dòng)中，老師們也紛紛表示不管是在學(xué)習(xí)上還是在生活上，都會(huì)盡最大努力災(zāi)區(qū)孩子得到全面的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，讓他們手拉手、心連心、共渡難關(guān)，讓孩子們?cè)谧鎳?guó)的懷抱中幸福健康地成長(zhǎng)！！
感人的作文 篇4
當(dāng)時(shí)光溫柔了手掌，當(dāng)風(fēng)月在眉間蕩漾，當(dāng)思念泛濫成海洋，當(dāng)情意溢出滿滿的渴望，請(qǐng)?jiān)S我，用小半盞的時(shí)光，書一段流年里的向往，將如煙的過(guò)往溫潤(rùn)成詩(shī)行。———題記
攜一縷淺夏的芬芳，在五月的風(fēng)情里徜徉，熱烈與溫和，都是季節(jié)里不可改變的模樣，倚窗，眺望，不遠(yuǎn)方，雨，串聯(lián)出細(xì)細(xì)密密的網(wǎng)，凌空飛揚(yáng)，飄飄灑灑，落進(jìn)了誰(shuí)家的門廊，風(fēng)，隔著雨線，深情的張望，暮春里的蔥郁，有些許惆悵，朦朦朧朧的景像，輕訴著江南水鄉(xiāng)，淺淺的哀傷。
近來(lái)，有些迷茫，忙忙碌碌的，心，卻格外的空曠，來(lái)不及清掃掉，生活的雜亂無(wú)章，只任憑陌上的風(fēng)，來(lái)來(lái)往往，肆意游蕩，找不到方向，漸漸的，在內(nèi)心的一角堆積出了荒涼。
收斂心性，安坐于窗，輕輕的落筆，一平一仄中與文字淺淺相望，凝神，靜臥，守一方清寂，半盞茶香，讓那些無(wú)端的猜想，以及浮夸的影像，都摒退一旁，放逐于遠(yuǎn)方。
喜歡一個(gè)人的時(shí)候，把你對(duì)我的好，拿出來(lái)細(xì)細(xì)品嘗，你不善言語(yǔ)，不喜表露的傻樣，一直是我最深愛(ài)的模樣，5，20的趣事，溫暖了心房，與你一起走過(guò)的時(shí)光，反反復(fù)復(fù)的在記憶里不停的播放，不喧嘩，不張揚(yáng)，如春風(fēng)里，緩緩?fù)掏碌姆曳�，溫和安逸的，沒(méi)有一絲憂傷。親愛(ài)的，感謝你給我一份溫柔的情懷，和寬闊的胸堂，在鶯飛草長(zhǎng)，熙熙攘攘的人群里，讓我保留一方，足夠綻放自我的天堂。
如果，能將光陰的走向，深瑣于手心上，我愿一直停留在與你分分秒秒相守的北回歸線上，清清減減的方寸中，時(shí)刻懷惴著晴朗，不羨慕風(fēng)風(fēng)光光，沒(méi)有強(qiáng)大的愿望，只將溫溫?zé)釤岬男∷枷�，妥貼的安放，不嗔，不貪，不吵，不鬧，清心薄韻中，靜看庭前落花，風(fēng)月炎涼。
昨夜，有雨到訪，驚擾了我夢(mèng)里的時(shí)光，淅淅瀝瀝的雨聲，敲打出了想你的翅膀，起身，佇立，看模糊的玻璃窗，照映出我的臉寵，看窗外閃閃爍爍，溫暖的燈光，親愛(ài)的，你在千里之外的晚上，是否邀我進(jìn)入了你的夢(mèng)鄉(xiāng)？
時(shí)常在想，我們的未來(lái)會(huì)怎樣，紅塵俗事的牽絆，是萬(wàn)般無(wú)奈且又躲不開(kāi)的蛛網(wǎng)，只有懂得了，如何小心的避讓，才會(huì)讓明媚生煙的日子，幻化為溫床，凝戀成香。
當(dāng)我們老了，容顏?zhàn)儞Q了模樣，所有的煩囂與瑣碎都?xì)w于平常，親愛(ài)的，我們是否可以依著山水，心手相牽，坐在搖椅上，眼底有愛(ài)，掌心有暖，你依然，任我瘋顛，任我癡狂，聽(tīng)我一字一句，一癡一念的話家常，悠悠然的，讀取歲月贈(zèng)予的美好篇章。
感人的作文 篇5
時(shí)間匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色，但有一件事，讓我歷歷在目，感動(dòng)不已――那一份深沉的母愛(ài)。
那天早晨，我背著書包正要上學(xué)，媽媽遞給我一把傘，說(shuō)：“波波，天氣預(yù)報(bào)今天有雨，還是帶上傘好�！蔽姨ь^看看天空，萬(wàn)里晴空，怎么會(huì)下雨呢?我丟下傘，一溜煙跑出門去。
這時(shí)，大雨中出現(xiàn)了一個(gè)我熟悉的身影。哦，是媽媽!狂風(fēng)夾著大雨好象要把媽媽吞沒(méi)似的。媽媽掙扎著向我艱難地走來(lái)。
“波波，快過(guò)來(lái)，穿好雨衣，”媽媽邊說(shuō)邊脫下身上的雨衣披在我身上。此時(shí)，雨越下越大。媽媽的頭發(fā)，臉上，身上都被雨水淋透了。望著“落湯雞”似的媽媽，望著她那青白著的臉，我不禁又哭了起來(lái)……
一把傘撐起一片天，媽媽愛(ài)的傘給我快樂(lè)和幸福。事情雖然過(guò)去了很久，但它時(shí)時(shí)感動(dòng)著我，教我好好做人。
感人的作文 篇6
我家有三口人，我、爸爸和媽媽。我每天都感受著家庭的溫暖，感受著濃濃的愛(ài)，在我幸福的家每天都會(huì)發(fā)生一些關(guān)于愛(ài)的小故事，這使我們的家庭關(guān)系變得更加美好。
那是發(fā)生在我四歲時(shí)的一件事，爸爸媽媽因?yàn)楣ぷ魈�，沒(méi)有時(shí)間照顧我，就把我送到了奶奶家，我十分喜歡奶奶。一天，我在一個(gè)打鐵的地方四處轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，我看到那個(gè)桌子上有一把精致的小刀，我覺(jué)得十分好玩。正準(zhǔn)備走過(guò)去拿來(lái)好好欣賞一下，不料卻碰到了桌角，只見(jiàn)那把鋒利的小刀像利箭一樣“嗖”地飛過(guò)我的腦袋，頓時(shí)，只感覺(jué)眼睛旁像蜜蜂蟄了一下，我驚魂未定。直到鮮血順著臉頰流了下來(lái)，我才“哇”的一聲大哭起來(lái)。奶奶見(jiàn)狀嚇壞了，急忙給爸爸媽媽打電話。爸爸媽媽馬上從仙桃趕了過(guò)來(lái)，我哭的嗷嗷叫，爸爸媽媽又慌忙把我送到仙桃人民醫(yī)院去縫針，真是疼得要人命��！
就這樣，我在醫(yī)院住了一個(gè)月。一直到現(xiàn)在，眼睛旁邊還有一條細(xì)小的疤痕。每每照鏡子看到它時(shí)，我便想起了爸爸、媽媽、奶奶當(dāng)時(shí)驚慌失措的樣子，感受到了她們對(duì)我濃濃的愛(ài)。
還有一個(gè)晚上，我發(fā)了高燒，媽媽拿體溫表一量，三十九度，媽媽被嚇出了一身冷汗。一直守在床邊照顧我。那天晚上我沒(méi)有睡好，每當(dāng)難受地醒來(lái)時(shí)，總是能看見(jiàn)媽媽那關(guān)切的眼神和疲憊的面容。第二天，我沒(méi)有像往常一樣去上學(xué)，媽媽送我去打針，我打針的時(shí)候，媽媽就在旁邊陪著我。打完針回家后，媽媽又給我熬粥，又把水燒開(kāi)沖藥喂我喝。折騰了好幾天，我的病是好了，可媽媽卻累倒了，看著媽媽那憔悴、疲憊的面孔，我一輩子也忘不了。
我真是太感謝我們的爸爸媽媽了，一是他們給了我生命，二是他們無(wú)私的幫助我、鼓勵(lì)我，給我滿滿的愛(ài)，我十分喜愛(ài)我的爸爸媽媽。
【感人的作文】相關(guān)文章：
感人的作文11-26
感人作文07-18
感人的作文12-27
感人的作文12-27
感人的作文12-27
感人的作文12-27
感人的作文12-27
感人的作文12-27
感人的作文12-27
感人的作文12-27