實(shí)用的五年級書的作文四篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的五年級書的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級書的作文 篇1

　　我每次看到一本書就會有許許多多的我與書的故事，我給你們說說我與書其中幾件的故事吧！

　　三年級那一次我正坐在去鄭州的車上，爸爸和媽媽坐在前面我自己坐在后面，我自己偷偷藏了一本書，我自己在車上在那偷偷看書，誰知我看的'太入迷了，媽媽問我的問題我都沒有聽見。媽媽扭頭一看我在偷偷看書就說到：“別在車上看書，對眼睛不好。聽我的話把書放那，睡一會就到了�！薄芭叮�那我睡了別叫我，到鄭州再喊我�！蔽艺f。“我是不會善罷甘休的，想不讓我看書門兒都沒有�！蔽倚睦锝兄�。

　　我躲在最后一排，像一匹餓狼貪婪地讀著。到鄭州后，我還不知道已經(jīng)到鄭州了依然繼續(xù)看著，媽媽到后面一看，原來我一直都在看書，大怒:“你再看，以后不給你買書了�！�

　　二年級那次我正準(zhǔn)備看書的時(shí)候，很多朋友找我出去玩，不好意思推遲所以就出去玩了，但我還是帶上了我最喜歡的書——斗羅大陸。當(dāng)我們玩累的時(shí)候，我拿起斗羅大陸在那里靜靜地看。當(dāng)朋友問我書有什么好玩的時(shí)候？我說：“當(dāng)你認(rèn)真讀一本書的時(shí)候，便如同和一個(gè)有個(gè)性的的朋友交流。當(dāng)你把它當(dāng)做一個(gè)朋友的話，就會理解他要告訴我們的道理。

　　我通過這兩件事變得更愛讀書了。你喜歡嗎?

五年級書的作文 篇2

　　媽媽從小到大買了很多書給我看，有圖畫書，有文學(xué)書，有繪本，有科學(xué)書，有英文書。期中，我最喜歡的就是以下這套科學(xué)漫畫書《尋寶記》。

　　“我的第一本科學(xué)漫畫書·尋寶記系列”是一套引進(jìn)韓國著名大韓教科書出版的大型人文歷史漫畫書，集聚了韓國一流知識漫畫創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)的經(jīng)典之作。這套圖書內(nèi)容豐富多元，以國家為單元，每冊一國，通過兩位尋寶少年——布卡和麥克在世界各地探險(xiǎn)尋寶的經(jīng)歷，展示豐富多彩的世界歷史畫卷，涵蓋歷史掌故、文化遺產(chǎn)、風(fēng)土人情等方方面面，將世界歷史知識和世界地理知識等內(nèi)容巧妙地融進(jìn)精彩的探險(xiǎn)故事中，讓孩子們在輕松而富于趣味的閱讀中飽覽各國文明。此外，本書在每個(gè)章節(jié)后，均附有簡明的各國概況，由淺入深，拓展孩子們的.閱讀視野。

　　正是因?yàn)橛羞@么好的內(nèi)容，媽媽毫不猶豫的先買了1-20本，去年這套書一直是我枕邊書籍的常客。我常常跟隨布卡和麥克在世界各國中游歷，探險(xiǎn)，了解了各國的歷史知識，太喜歡了。這套書，我經(jīng)常重復(fù)看，看了又看。

　　今年媽媽又幫我買了21-28，這8本書。午間學(xué)校閱讀時(shí)間，我?guī)�去學(xué)校看。這套書顯然成為同學(xué)們的新寵，大家爭相閱讀。我特別高興，好書樂于分享。高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。我們小學(xué)生，正應(yīng)該努力學(xué)習(xí)知識，多閱讀好書，好好學(xué)習(xí)，天天向上。

五年級書的作文 篇3

　　隔一程山水，轉(zhuǎn)眼又到了梅雨季節(jié)，穿過綿長的雨季，似乎能尋到夢中江南的一抹清影，將遠(yuǎn)遠(yuǎn)的夢境輕輕摘下，完成一本笑忘書。

　　雖然生在江南，卻無法描繪出她的模樣。她應(yīng)該如同課本里所說那般，被一派清涼的湖水圍繞著，白墻黛瓦流淌著她眉宇之間的秀氣，還有掛在屋檐邊上的大紅色燈籠，和暮色四合時(shí)即將穿過橋東的烏篷船與船槳留下的精致水紋。

　　而家鄉(xiāng)像極了背著行囊走四方的少年，手中的鋤頭剛抵過金礦，就迫不及待地卸下了身上的行囊，一座座高樓大廈拔地而起，山退一程又一程。

　　而那一日見了上林湖的面容，終于找到了尋尋覓覓已久的一本書。

　　踩著腳下厚重的青瓷碎片，竟有了一種落淚的錯(cuò)覺。此時(shí)的上林湖繚繞在煙波霧影之中，好像忽地，那朦朧中就會出現(xiàn)一個(gè)丁香般的女子，優(yōu)雅地倚著船舷，與我共賞上林湖這看不厭的湖光山色。這洞天，確確實(shí)實(shí)是家鄉(xiāng)的一隅，卻沒有了往日的喧囂繁擾，這里綠樹環(huán)合，但絲毫沒有了小石潭那般的悄愴幽邃。澄澈的水中又映出另一個(gè)洞天來，山水相擁環(huán)抱，像是各懷心思的.少年早在心里埋下了“為伊消得人憔悴”的種子，還有那水鳥，輕盈地落在水面上，只激起幾層薄薄的漣漪，那眼神里都包含了道不清說不明的溫柔，它將頭深深地埋進(jìn)翅膀里去，把靈動的脖子扭得淋漓盡致，它愛這土地。

　　上林湖啊，原來你才是我心里那本名為江南的書啊，這書里的剪影，并不是白墻黛瓦小橋流水，是你湖中那抹讓人留念的湖水，是這洞天里看不厭的湖光山色，是青瓷堆砌起來的文明碎片，這樣不經(jīng)塵染的你，竟如此輕易而完整地書寫了我心中的江南。

　　燈影槳聲里，天猶寒，水猶寒，夢里絲竹輕聲唱，山是山歸根山，水是忘情水。無論今后我漂泊何處，你都會與我相伴，你就是我心中那一本永恒的書，讓我浮躁的心田變得如那清亮的湖水那么沉靜————上林湖！

五年級書的作文 篇4

　　莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！蔽矣X得，書不僅是全世界的營養(yǎng)品，更是一位無聲的老師。

　　記得三歲的時(shí)候，媽媽給我買了一本圖畫書，我見了可興奮了，跑過去從媽媽手中接過那本書，翻開來津津有味地看起來。后來，我漸漸長大，就不再看那些圖畫書了，我開始看文學(xué)類的書。現(xiàn)在，我房間的書柜上已經(jīng)放滿了書，有《紅樓夢》、《智慧公主馬小嵐》、《紙船里的秘密》、《學(xué)習(xí)妙招》、《黃岡作文》、《福爾摩斯探案集》……

　　書，它不僅增長了我的課外知識，也提高了我的作文不平。

　　記得有一次上語文課，老師讓我們寫關(guān)于植物的作文，正好我家種了兩株三角梅，我便在草稿紙上寫到：“在我家寬闊的院子里，種了兩株三角梅，那些都是爺爺精心培養(yǎng)的。瞧！那蒼翠欲滴的葉子叢中開著一朵朵美麗的花兒，每朵花兒都有三片花瓣組成，花瓣的顏色是紫紅色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一只只美麗的蝴蝶。花瓣中間有像蠟燭似的三根小柱子，柱子的頂端開著一朵朵雪白的小花朵，像一顆顆閃亮的`小星星，美麗極了！……”我的作文交上去得了“優(yōu)”，我開心地跳了起來。

　　無聲的老師——“書”，你是我的良師益友，更是一座大寶庫。你不僅增長了我的課外知識，也提高了我的作文不平，更使我懂得了許多做人的道理，讓我的生活變得多姿多彩。你是我快樂成長的好伙伴，我真心的謝謝你。

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