讀書的作文600字匯總7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的讀書的作文600字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書的作文600字 篇1
1、我要讀書
通過(guò)自身經(jīng)歷來(lái)反映教育中存在的問(wèn)題。
我從小喜歡讀書。漫畫、連環(huán)畫、故事書、雜志、小說(shuō)，只要讓我看到就非一口氣讀完不可。這些課外書開闊了我的視野，豐富了我的知識(shí)，讓我受益無(wú)窮�？勺詮奈疑铣踔幸院�，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，每天都是做不完的作業(yè)、練習(xí)，偶爾抽出時(shí)間看看課外書，媽媽還會(huì)來(lái)干涉。唉，我喜歡的書呀......
2、請(qǐng)教劉墉
可以采用對(duì)話形式，就讀某種具體的書時(shí)遇到的問(wèn)題和作者對(duì)話，由此發(fā)表自己的讀書心得與體會(huì)。
如與劉墉的對(duì)話。問(wèn)：關(guān)于您說(shuō)的心中應(yīng)該有山的問(wèn)題，我覺(jué)得人人心中都是有山的。答：我只是將青少年心目中有但未意識(shí)的東西用形象的比喻揭示了出來(lái)而已。問(wèn)：但這座山并不是人人都能登上的。答：有的人心中的山模模糊糊，自己也弄不懂它到底是什么，所以就難以實(shí)現(xiàn)；但有的人目標(biāo)清晰，因而較容易達(dá)到。
3、說(shuō)“讀書”
從“讀書” 這一名詞含義的發(fā)展演化入手，來(lái)寫社會(huì)的發(fā)展變化。
最早的讀書，應(yīng)該是讀“竹簡(jiǎn)”，孔子的"韋編三絕"就是明證。后來(lái)便是讀絲帛、讀紙。 21 世紀(jì)，讀“電腦”成為時(shí)尚。這是從文字的載體上說(shuō)的。從內(nèi)容和方式上，古代的讀書，讀的是經(jīng)史子集，以經(jīng)為主，并且確實(shí)是“讀”書，現(xiàn)代的讀書，讀的主要是文學(xué)書，同時(shí)包括報(bào)刊雜志等，此時(shí)的“讀書”是“看書”。另外，讀書還與學(xué)習(xí)同義，這就將數(shù)理化等也包括了進(jìn)來(lái)。由此可見，“讀書” 與社會(huì)的發(fā)展、時(shí)代的變化息息相關(guān)。
讀書的作文600字 篇2
天上的星點(diǎn)閃爍，枝頭的鳥兒譜歌，浪頭的水珠滴答。不知何時(shí)，開始嗅聞那書的油墨清香的味道，譜寫著屬于我的讀書故事。
那一個(gè)傍晚，小院溢滿花香，泡一杯香茶，靜靜地在茶香與夜氣中飛舞，取一本書，細(xì)細(xì)咀嚼。
靜靜的翻開書本，似乎闖入了另一個(gè)世界，只剩下靈魂和精神，在這里，漫步。
在丁香的吸引下，我仿佛邁上了戴望舒的《雨巷》，看見了那一個(gè)溢滿丁香氣息的女孩，撐著油紙傘，在無(wú)盡的雨巷里蔓延，我的心也隨著她的步伐，漸行漸遠(yuǎn)。
不知何時(shí)，夕陽(yáng)已收盡了最后一抹光芒�！栋讜兊脑铝痢窂念櫝堑男闹芯従徤�，如冰山的心臟，靜靜漂浮在藍(lán)天的海洋上；如海邊的礁石，徜徉在碧波的岸攤上。那是怎樣的一種笑，在我心間鐫刻。
展望大海，似乎看見了孩子的"春暖花開”，從明天起，做一個(gè)幸福的人，我似乎看見了你忙碌的身影，劈柴，洗衣，做飯，那一種幸福，平凡，靜靜的流淌，在每一個(gè)人心中，你平凡的幸福，不平凡的人生，簡(jiǎn)單的生活，不簡(jiǎn)單的回憶，如海鷗般靜靜棲息在沙灘上，那匆匆的江水一去不返，再一次，看到了岸邊，春暖花開。
看天邊云卷云舒，《誰(shuí)愛(ài)這不息的變幻》，看溪澗泉水丁冬，《荷塘月色》依稀明艷，看沙漠間塵土飛揚(yáng)，誰(shuí)又想起那個(gè)充滿回憶的《撒哈拉沙漠》。只愿，像趙麗宏一樣，靜靜的躺在屋脊邊，《望星空》，敘寫著那動(dòng)人的故事。
《離騷》的愛(ài)國(guó)情懷，屈原知道，總留下心間觸動(dòng)。
再一次《面朝大海，春暖花開》。
鳥兒不經(jīng)意的鳴叫，遷回了我的回憶，那一股油墨清香的味道依舊，又想起，那個(gè)世界，心動(dòng)。
再一次拿起筆，譜寫屬于我的讀書故事。
讀書的作文600字 篇3
有人說(shuō)，書是溫暖的港灣，也有人說(shuō)，書是良師，是益友。還有人說(shuō)，書是可以醫(yī)愚的良藥。而在我眼中，書是一片盛滿碩果的田園，也是一杯在我苦悶時(shí)給予溫暖的淡雅香茶。
在很小的時(shí)候，媽媽爸爸因工作繁忙，將我寄養(yǎng)在荊門奶奶家里。那時(shí)的我雖缺少父母的疼愛(ài)與照顧，可我并不孤獨(dú)，因?yàn)槲矣袝呐惆�。每天晚上是我最快�?lè)的時(shí)光，換上干凈的睡衣躺在床上，聽奶奶為我讀故事，而我，則欣賞著書中豐富多姿的圖畫�？粗且粋�(gè)個(gè)精靈般的黑色小字時(shí)，我想要自己讀書的欲望像火苗般“騰”地躥起老高。于是我開始認(rèn)真的寫拼音，學(xué)漢字，漸漸的，故事書對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是小菜一碟了。而上小學(xué)時(shí)，我更是品道了愛(ài)讀書，多識(shí)字帶給我的甜頭。剛?cè)胄W(xué)時(shí)，第一堂課就發(fā)了新書我看著我一直夢(mèng)寐以求的小學(xué)課本，愛(ài)不釋手，自然是歡欣的不得了。我翻開書，用臉貼住了書本，伸出鼻子貪婪地呼吸著書本的油墨香，就像孩子用臉貼住了媽媽溫暖的手。我迫不及待地打開書，飛速的閱覽著，在書的海洋里暢游。我如饑似渴、囫圇吞棗、走馬觀花地看著，全然不顧周圍的吵鬧，完全沉浸在了書的海洋里，這時(shí)，老師的聲音驟然響起：“誰(shuí)愿意讀一下目錄？”這聲音把我的思緒從繽紛的故事中拉了回來(lái)。我翻到目錄，呀，都是我認(rèn)識(shí)的字呢！我高舉起了手，像是提前舉起了勝利的旗幟。老師看我自信滿滿的樣子，就點(diǎn)起了我。我讀的渴望也更加迫切起來(lái)。
到了高年級(jí)，愛(ài)讀書的功用就更不言而喻了。寫作文時(shí)，我就文思泉涌，各式各樣新鮮的文體、開頭都紛至沓來(lái)，平時(shí)積累的好詞佳句也魚貫而出，躍然紙上。
我愛(ài)書，它是一片盛滿碩果的田園，也是一杯洗滌我心靈的淡雅香茶。
讀書的作文600字 篇4
今天，我讀了《失眠的驢子》這本書�！妒叩捏H子——幽默的俗語(yǔ)故事》采用了夸張、比喻、對(duì)比等各種手法，把這本書寫得生動(dòng)活潑，而且詼諧有趣，真的就是一本寓意深長(zhǎng)的幽默故事書。
這本書里面有很多人物，讀了這本書我認(rèn)識(shí)了食蟻獸、老黃狗、失眠的驢子、“善良”的大花貓、青蛙小綠。也有很多的俗語(yǔ)。比如有“看事容易做事難”、“獅子大開口”、“大狗翻墻，小狗學(xué)樣”、“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。
這本書里的故事都很精彩，比如其中有一個(gè)故事是這樣講的。在一個(gè)沒(méi)有鏡子的世界里，牛和馬是好朋友，他們長(zhǎng)的不相同，但也有相同的，就是他們都很自信自己的長(zhǎng)相。牛認(rèn)為它有一雙世界上最美麗的角，而馬也認(rèn)為它有一副世界上最英俊的臉。一天，他們?nèi)ス涑�，看到一個(gè)叫“鏡子”的東西。他們不知道是什么東西，猴子告訴他們說(shuō)，這個(gè)東西能看見自己的長(zhǎng)相，像刮胡子就不會(huì)亂刮一通了。聽了猴子的介紹，馬和牛都覺(jué)得不錯(cuò)，決定買下這個(gè)鏡子，很快，鏡子送到了�？吹界R子里的自己，兩個(gè)人都大吃一驚。牛尖叫著說(shuō)：“有著這滑稽彎角的家伙是誰(shuí)？”。“有著這超級(jí)長(zhǎng)臉的家伙又是誰(shuí)？馬也大聲嚷著。牛告訴馬說(shuō)，那就是你呀。馬也告訴牛說(shuō)，那也是你呀。這個(gè)時(shí)候他們才知道鏡子里的原來(lái)都是自己。
這個(gè)故事的意思是牛不知道自己彎角，馬也不知道自己臉長(zhǎng)。告訴我們每個(gè)人看清楚自己總是很難的.，每個(gè)人總是很難認(rèn)清自己的缺點(diǎn)。
這本書非常好看，也教會(huì)了我很多道理。如果大家對(duì)這本書有興趣的話，那就趕快去看吧！
讀書的作文600字 篇5
現(xiàn)代詩(shī)人臧克家說(shuō)：“讀過(guò)一本好書，就像交了一個(gè)益友”。歌德也說(shuō)：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話�！�
的確，讀書，就要讀好書。一本好書，猶如一位老師，豐富我們的知識(shí)，指引我們前進(jìn)的方向，告訴我們做人的準(zhǔn)則，開闊我們的視野，讓我們跟上社會(huì)前進(jìn)的步伐。
讀好書，讓好書伴我們成長(zhǎng)。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，愿大家都來(lái)與好書作伴，把好書當(dāng)做我們?nèi)松猛旧系暮门笥眩何膶W(xué)的、藝術(shù)的、知識(shí)的、科技的、思想的、生活的……只有讀好書，才能開卷有益；只有博覽群書，才能使我們知識(shí)淵博；只有與好書作伴，思想才不貧窮、不孤獨(dú)，身心才能得到陶冶，品德才能更加高尚。
回憶一下，我已經(jīng)讀了不少好書，如《格林童話》、《365夜故事》、《伊索寓言》、《雷鋒的故事》、《優(yōu)秀作文》、《閱讀理解》、《唐詩(shī)三百首》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《科學(xué)家的故事》、《魯賓遜漂流記》、《三國(guó)演義》、《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》等，每一本好書都使我受益匪淺，更使我深刻地理解了真與假、善與惡、美與丑、科學(xué)與創(chuàng)新、勇敢與堅(jiān)強(qiáng)、偉大與高尚……讀這些好書都像是在享受精神的大餐，更像津津有味地品嘗精神的食糧。
讀好書成才，讀壞書毀才。一本好書會(huì)讓你站得更高，看得更遠(yuǎn)；一本壞書會(huì)讓你思想受到腐蝕，甚至步入深淵。讀好書使你豐富知識(shí)開闊視野的基礎(chǔ)，讀好書是你打開知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙，讀好書是你走向成功大道的必備條件之一，因此好書是我們的良師益友，壞書我們要棄而遠(yuǎn)之。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蓖瑢W(xué)們，讓我們多讀書，讀好書，努力攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)更加有用的人！
讀書的作文600字 篇6
我叫楊帛睿，今年夏天剛剛過(guò)了7歲生日，我現(xiàn)在已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了。
說(shuō)起讀書，相信我們每位同學(xué)都有一些有趣的故事。上幼兒園時(shí)就和書接觸的比較多了，開始的時(shí)候我總時(shí)愛(ài)拉著爸爸媽媽或者奶奶給我講故事。因?yàn)槲艺J(rèn)的字太少了�？墒亲詮纳狭诵W(xué)，經(jīng)過(guò)一年級(jí)的生活，老師教導(dǎo)我們一定要愛(ài)讀書，多讀書。我從此就和書交上了朋友�，F(xiàn)在給大家講講我的讀書故事吧。
暑假的一個(gè)傍晚，到處都很悶熱，我們選擇還是待在空調(diào)房比較涼快。于是我就拿起一本《小飛俠》一頁(yè)、兩頁(yè)……津津有味的讀起來(lái)。故事是講一個(gè)會(huì)飛，不肯長(zhǎng)大、勇敢無(wú)畏的小男孩，還有一個(gè)充滿夢(mèng)幻色彩的地方--永無(wú)島，碰到的一些人和事。正事這樣的可是深深吸引了我。不知不覺(jué)天怎么就黑了，我繼續(xù)認(rèn)真的讀著每個(gè)故事�！岸�，該睡覺(jué)了�！弊钕仁菋寢尩穆曇簦易炖镆贿叴饝�(yīng)著一邊還是讀著我的書，對(duì)媽媽的話根本就是一只耳朵進(jìn)另一只耳朵出。大概媽媽是不忍心再打擾我，就再?zèng)]有催我睡覺(jué)�！岸�，咱們真的該休息了�！边@次是爸爸一邊往床上躺一邊喊我。我問(wèn)了句：“爸爸，幾點(diǎn)了？”“九點(diǎn)半了�！卑职只卮稹＿@下我著急了，我根本不想停下來(lái)呀！但顯然我今天讀不完這本書了。我就跑進(jìn)房間對(duì)爸爸媽媽撒起嬌來(lái)�！皨寢專隳懿荒芎桶职纸o我讀呀！我眼睛都困的不行了，但我想今天吧這本書讀完。大概是媽媽看我這么認(rèn)真的份答應(yīng)了。我提議：“爸爸，媽媽你們剪刀、石頭、布，誰(shuí)輸了誰(shuí)就先讀�！卑职忠矡o(wú)耐的答應(yīng)了。結(jié)果爸爸輸了，先是爸爸接著讀了，我在一旁聽的那叫一個(gè)認(rèn)真。爸爸讀起來(lái)還是快，一會(huì)功夫就讀的剩下十幾頁(yè)了。爸爸說(shuō)：“二丫，爸爸讀的口干舌燥，能不能讓媽媽接著給你讀�！蔽矣淇斓拇饝�(yīng)了爸爸�！捌渌暮⒆佣荚跇窍碌戎兀氐稀眿寢寽厝岬穆曇糸_始了。
看，這就是現(xiàn)在的我，能被一本好的故事書迷的連覺(jué)都不睡，還要拉著爸爸媽媽和我一起。
讀書的作文600字 篇7
書，給了我一個(gè)全新的世界，那新世界的精彩像磁鐵一樣吸引著我。我愛(ài)書，愛(ài)到可以去“偷”。
那天，我跟著媽媽去上班，并帶上了喜愛(ài)的書和一些玩物。剛到媽媽的休息室，我就迫不及待地打開書，津津有味地看起來(lái)。
大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，媽媽對(duì)正在興頭上的我說(shuō)：“注意你的眼睛！都看了這么久了，別看了，休息一會(huì)！”我聽了這句話，就像被人潑了一盆冷水，把興奮的火苗全撲滅了。我極不情愿地合上書，放到桌子上。媽媽似乎怕我偷看，把書放到了旁邊的柜子上面。我真想把書拿過(guò)來(lái)看��！可是媽媽在，我不敢，忍忍吧。
正當(dāng)我氣沖沖地摔彈力球玩時(shí)，一位阿姨叫媽媽出去干活，這下機(jī)會(huì)來(lái)了！等媽媽走遠(yuǎn)后，我躡手躡腳地來(lái)到衣柜旁，踮起腳尖，費(fèi)了九牛二虎之力終于拿到了書，我高興極了，可時(shí)刻沒(méi)有放松警惕，小心翼翼地打開書看了起來(lái)，連翻書的聲音都不敢有，生怕一不小心引來(lái)媽媽。開始，我非常緊張，豎起耳朵，聽外面的動(dòng)靜，還不時(shí)地跑到門外看看。漸漸地，這種感覺(jué)消失了，我完全沉浸到書的海洋里�？吹礁吲d的地方，我露出笑臉；看到悲傷的地方，我瞪大雙眼……
“咚咚咚！咚咚咚！”我被這突如其來(lái)的腳步聲嚇了一跳，手一哆嗦，書“啪”的一聲掉到了地上。不會(huì)是媽媽回來(lái)了吧？我以迅雷不及掩耳的速度將書放回原位，抓起彈力球裝模作樣地玩起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，媽媽進(jìn)來(lái)了，喝了杯水又匆匆走了，而我卻驚出了一身冷汗。
剛才那次“突發(fā)事件”讓我心有余悸，這回我十分小心地在門口“巡查”了一遍，確定媽媽一時(shí)半會(huì)不會(huì)回來(lái)，才回到房間安心看起書來(lái)。終于看到溫馨的結(jié)局了，我長(zhǎng)吁了一口氣，把書放了回去。
我感謝書，感謝它教給我許多知識(shí)，感謝它將我?guī)胍粋�(gè)精彩的世界，感受快樂(lè)、感受悲傷、感受豐富多彩的人生，我愛(ài)這“偷”來(lái)的快樂(lè)，我愛(ài)你——書！
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