- 三年級寫人作文批改評語 推薦度：
- 作文批改評語 推薦度：
- 相關(guān)推薦
作文的批改評語250句
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫評語的經(jīng)歷，對評語都不陌生吧，評語的運用比較靈活，內(nèi)容、格式、那么你所知道的評語都是什么樣子的？下面是小編精心整理的作文的批改評語250句，希望對大家有所幫助。
1、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間，你是個很有潛力的學(xué)生。
2、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
3、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
4、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？
5、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！
6、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
7、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
8、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
9、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
10、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
11、文章真實生動情真意切特別是…使用權(quán)文章極具感染力發(fā)人深思
12、敘述事情條理清晰能正確地使用動詞運用比喻貼切生動獻計獻策讀后能從中受到教育
13、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息
14、這篇文章以具體的事例生動優(yōu)美的語言新穎別致的寫法表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊
15、巧用伏筆是文章的一大特點文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊這種構(gòu)思非常巧妙可以借鑒
16、這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙語言樸實自然
17、作品的構(gòu)思是巧妙的文筆也是簡潔流暢想象大膽富有創(chuàng)造力文章讀起來新穎奇特極具吸引力
18、想象力較豐富極具新意開頭自我介紹引入下文另外文章語言簡明扼要風(fēng)格幽默誤詼諧
19、文章不長但過程敘述得很清楚人物的活動描述得也具體真實可信生動有趣全文結(jié)構(gòu)緊湊完整文筆也較流暢
20、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
21、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。
22、結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
23、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
24、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
25、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
26、開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力
27、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永
28、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力
29、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
30、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
31、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣
32、文章想象合情合理，
33、通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
34、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
35、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
36、對人物的語言神態(tài)動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
37、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
38、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
39、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
40、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點�？梢娔闶莻�生活的有心人。
41、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
42、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡
43、開頭直奔主題，讓人一目了然。
44、開頭點題，用詞很吸引人。
45、場面和氣氛描寫為文章增色不少；
46、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。
47、通過仔細觀察，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調(diào)，語言通俗但不失風(fēng)趣。
48、對人物的語言，神態(tài)，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
49、以飽滿的激情，描寫了……
50、重點突出，詳略得當，內(nèi)容具體。
51、比喻貼切，用詞生動。
52、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
53、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
54、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
55、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
56、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
57、文章邊敘事邊抒情。
58、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
59、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
60、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
61、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣
62、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
63、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
64、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
65、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
66、語言準確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體。
67、我忍不住要多看兩遍，真好！
68、你真棒！最近學(xué)得真棒！
69、喜歡你深刻的見解，喜歡你愛思考！
70、祝賀你每次都考一百分！
71、就這樣做下去，孩子！
72、喜歡你的認真勁兒！
73、你努力，你收獲，你勤奮，你成功！
74、我發(fā)現(xiàn)你的成績又提高了！
75、這一次做得不錯，再努力些就會更棒！
76、孩子，你在努力！我能感覺到！
77、這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)很好！
78、有進步啦！
79、孩子，我喜歡你的進步，為你高興！
80、字跡美觀，頁面整潔！老師為你驕傲！
81、這么端正的作業(yè)，一定下了很大功夫！
82、作業(yè)挺多，你還能寫這么好，這就叫堅持！
83、學(xué)習(xí)退步，我會注意你！
84、你沒有認真完成！
85、放松要求了吧……
86、為什么總有錯字？我等待你的回答！
87、這不是你的水平！
88、認真寫了嗎？我喜歡你上次的作業(yè)！
89、后面沒有前面認真，“持之以恒”！
90、不可以對自己降低要求！因為你能做到更好！
91、詳略不得當！
92、你應(yīng)該概括得更全面些！加油！
93、語言可以更活潑些！
94、在作文的創(chuàng)新方面，還可以做得更突出些！
95、字要寫正，不出格。
96、我想，你作業(yè)的時間分配可能需要調(diào)整，我們可以商量一下。
97、眼到，心到，手到。你能做到！
98、沉住氣，看清楚，寫準確！你能做到！
99、這本書，我也看了很多遍，我們可以交流一下。
100、你的文章給我很大啟發(fā)，謝謝你！
101、向你學(xué)習(xí)！
102、我們一起努力，共同進步！
103、我喜歡你對學(xué)習(xí)的專注，它能影響我！
104、從你身上，我學(xué)到了默默無聞地奮斗！
105、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作
106、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達細節(jié)描寫頗具匠心極富功底
107、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑全文通俗易懂，趣味性強
108、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手
109、詳略得當，虛實相生，是的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動。
110、情節(jié)波折性較強于平常之中生意外能引起讀者的注意。
111、情節(jié)變化不落于俗套偶有懸念驟生波瀾迭起出人意外事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
112、情節(jié)發(fā)展較平緩缺乏一定的起落性。
113、情節(jié)變化平淡無奇缺乏新意。
114、情節(jié)平直毫無懸念平鋪直敘似記流水賬。
115、過程詳細結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理給人以虎頭蛇尾之感。
116、構(gòu)思不合常理內(nèi)容漏洞百出不能反映生活的真實。
117、情節(jié)大起大落轉(zhuǎn)換太快不夠連貫自然。
118、適當?shù)剡\用對比比較等手法通過事物相互間的懸殊與差異有力地佐證文章的中心。不失時機地運用排比的手法從多方面說明事物的特征既增強語勢又給讀者留下了非常深刻的印象。
119、細致的內(nèi)心活動描寫，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。
120、語言基本通順，偶有不暢。
121、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
122、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
123、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。開頭簡明扼要
124、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
125、文章開頭引人入勝，吸引讀者�！c面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當。
126、文章語言生動豐富，可讀性強。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。
127、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
128、以飽滿的激情，描寫了……重點突出，詳略得當，內(nèi)容具體。比喻貼切，用詞生動。
129、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切�！暂p松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
130、好詞佳句不斷往外冒，比我用肥皂水吹出的泡泡還要多，佩服。
131、字能不能寫好看點，都成雞爪子了，請客啊。
132、語句十分通順，許多地方不用修改，讓我的鋼筆休息得很爽。
133、拜托以后把標點符號的位置打正確了，以免它們笑話你。
134、標題還是不錯的，仿佛在干旱的沙漠找到的一汪清泉。
135、讀你的作文，就像有人在給我催眠。
136、有的句子沒法讀通，猶如一條堵塞的下水管道。
137、根據(jù)要求應(yīng)該是寫你媽媽小時候的故事，后面怎么把她表哥的事情寫了一大堆？這是嚴重跑題，都跑到北京去了。
138、標題比較新鮮，如活蹦亂跳剛網(wǎng)到的魚。
139、文中第三小節(jié)和第四小節(jié)之間缺少過渡句，讀到那兒感覺獨腳跳一樣，一蹦一蹦的，讓人莫名其妙。
140、自然承上啟下，細節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動
141、比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點睛之筆
142、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好
143、敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。
144、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
145、內(nèi)容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢？多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
146、小作者對風(fēng)景的形貌生動細致，捉住色彩形狀香味等方面的特點，而且用了比喻擬人排比等多種伎倆，令人到處感覺到秋日的美。
147、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
148、你越來越棒了！你的作文真使我大開了眼界你媽媽人美心更美，她對病人滿腔熱情，對工作一絲不茍，極端負責，這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊！我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲！
149、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
150、敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
151、有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔，寫小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次寫下來。
152、脈絡(luò)分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
153、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
154、本文采用了第一人稱的寫法，使得…有較大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了不錯的作用，讀起來親切自然可信思路清晰，節(jié)奏明快
155、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞利用得準確，襯托手法利用得好。
156、自然承上啟下，細節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動。
157、你越來越棒了！你的作文真使我大開了眼界你媽媽人美心更美，她對病人滿腔熱情，對工作一絲不茍，極端負責，這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)��！我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲！
158、內(nèi)容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢？多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
159、小作者對風(fēng)景的形貌生動細致，捉住色彩形狀香味等方面的特點，而且用了比喻擬人排比等多種伎倆，令人到處感覺到秋日的美。
160、比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點睛之筆。
161、丟字現(xiàn)象嚴重，我猜想你是不是雨天常打破傘？
162、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
163、本文主要優(yōu)點有三:本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程。，結(jié)構(gòu)嚴謹，重點突出。，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結(jié)尾都很自然，準確。
164、本子清秀整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟端端正正的字跡，讓人看了真舒服你的字像印的一樣漂亮很慚愧，我字沒有你寫的好看
165、脈絡(luò)分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
166、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
167、有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔，寫小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次寫下來。
168、借景抒情，托物詠志，很特色。
169、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
170、敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，。
171、敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。
172、你這篇作文寫得真棒，不但把小雞的模樣寫得具體，還把小雞的吃食動作，叫聲，爭鬧都寫，可見你平時很善于觀察努力吧！爭取寫出更好的作文
173、本文圍繞……這一中心組織材料，語言準確，鮮明，生動，內(nèi)容極其豐富具體，不失一篇成功之作。
174、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果。
175、本文很好體現(xiàn)了……的特點，深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。
176、作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
177、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。
178、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。
179、文章簡潔明了，語言平淡樸實。
180、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
181、全文語言樸實，結(jié)構(gòu)自然。文章結(jié)構(gòu)嚴謹，首尾呼應(yīng)。
182、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準確，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。
183、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
184、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。
185、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
186、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。
187、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞……進行。文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。
188、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。
189、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
190、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
191、文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。
192、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將……呈現(xiàn)讀者面前。
193、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡。
194、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
195、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
196、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
197、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
198、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想象力，是一篇不錯的文章，清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
199、情節(jié)生動有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。
200、文章選材新穎，……這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。
201、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
202、文章很有說服力，也發(fā)人深思。從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。
203、對實驗現(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識性，讀來饒有興味。
204、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細，敘述時井然有序。
205、文章有理有據(jù)，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點題，突出中心思想。
206、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結(jié)尾點題，起到了畫龍點睛的作用。
207、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
208、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。
209、文中描繪的……清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
210、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。
211、這是一篇很有新意的文章，構(gòu)思巧妙，語言樸實自然。
212、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。
213、開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
214、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
215、借景抒情，托物詠志，很特色。
216、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當?shù)男睦砻鑼懀浞直磉_了……
217、想象力較豐富，極具新意。開頭，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。
218、作者觀察細致，想象力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。
219、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
220、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進。
221、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。
222、你以孩子的視角，新穎的題材，豐富的內(nèi)容展現(xiàn)了秋天的魅力，你的作文總能與眾不同，老師都自愧不如了。
223、用你的筆，寫你眼中的事物，寫得這樣生動具體，真了不起，不要驕傲喲!
224、你這篇文章確實是一篇優(yōu)秀之作，它和老師案頭《作文大全》里的同題作文如出一轍。我想，這可能是你特別喜愛這篇文章的緣故。老師有個建議,模仿可以，全抄不妥。有一些作家成名之前就是靠模仿進步的，你現(xiàn)在也處在這個階段。你不妨模仿這篇文章重點寫花寫果、首尾照應(yīng)及運用比喻等寫法。去寫寫桃樹杏樹什么的，試試看!
225、文章敘述非常有條理，過渡自然，發(fā)現(xiàn)的過程中貫穿著你感情的細膩變化，有點水到渠成的感覺。成功!老師謝謝你，你最近很努力!
226、你的方塊字已經(jīng)成了你的標志，全班學(xué)習(xí)的榜樣。在作文本上的字也是一如既往，很好。可是，就這篇文章來說，如果你再把文章寫得長一點兒，內(nèi)容再詳細些，那你真正是大家作文的榜樣，全班的明星了!怎么樣?老師覺得你一定能行，努力吧!
227、你能寫清楚事情的經(jīng)過，但不具體，語言也欠生動有趣。今后注意多積累好詞佳句，咱們一起努力好不好?老師相信你!
228、你這一次的作文棒極了!你的遣詞造句能力是那么強，你的文筆是那么優(yōu)美，你的結(jié)構(gòu)是那么嚴謹，棒極了!如果你能把字寫得再工整些，真可以稱得上是錦上添花了!加油!
229、首先，你的選材內(nèi)容都很真實，的確，有了這次打乒乓球的親身經(jīng)歷，你才能寫出如此栩栩如生的文章。其次，文中尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴謹，用詞也十分豐富，表現(xiàn)了你扎實的基本功。沒有最好，只有更好，希望你繼續(xù)努力，爭做“作文大王”。
230、你是個生活的有心人，能注意留心觀察生活，寫出生活中的平凡小事，以小見大，非常好。
231、你筆下的春天太美妙了，讀著你的文字，我仿佛身臨其境了。
232、格式正確是你的優(yōu)點，寫字潦草是你的不足，希望你發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，做個“作業(yè)好”標兵。
233、你這篇文章在結(jié)構(gòu)上很有創(chuàng)意，層層深入地道出了自己對菊花的喜愛之情。
234、你的文章語言幽默、風(fēng)趣、口語化，給人以親切的感覺。真是棒極了，相信你下次作文寫得會更好。
235、看到你的文章老師感到很高興，書寫干凈整潔，內(nèi)容新穎有趣，希望下次繼續(xù)努力!
236、你秋游時觀察得真仔細！你眼中的景美像一幅畫！如果把你當時的愉快心情寫上，那該多好！
237、你給爸媽炒的菜真好，有機會讓老師一飽口福嗎？
238、你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”
239、老師曾經(jīng)對你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎？現(xiàn)在你已經(jīng)能寫出一手好字，原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進步老師感到高興。今后，發(fā)揚講禮貌、愛勞動的優(yōu)點，學(xué)習(xí)上，繼續(xù)努力，認真書寫，那么你會取得更好的成績的，相信你會做到的！
240、“當你把自己的“杰作”――一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧！這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對嗎？告訴你，學(xué)習(xí)就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大�！�
241、你是一個多么重情的孩子��！你多么善于感悟生活中的情，盡管你對作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦――我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。
242、你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎？用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧！
243、在你的筆下，秋天是多么美啊！老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天啊！化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美��！
244、當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎？
245、你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子�？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟�(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天！
246、如果沒有異想天開，童年也就不會色彩斑斕了。換一個角度體會一下指揮別人的威風(fēng)，換一種活法體驗一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂事，還是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的語言和動作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個孩子那副煞有介事、儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫的活潑”。
247、第一次獨自做飯，免不了要手忙腳亂。按照做飯的先后順序，作者依次寫了淘米、煲飯、炒菜的全過程。因為經(jīng)驗不足，就要格外細心；越細心，就越慌神兒。好在小作者挺機靈，關(guān)鍵時刻能急中生智，轉(zhuǎn)危為安。作者抓住了‘第一次’做飯的特點，文字不多；卻寫得小有波瀾。別看小作者做飯時手忙腳亂，文章可寫得步驟清楚�！�
248、你秋游時觀察得真仔細！你眼中的景美像一幅畫！如果把你當時的愉快心情寫上，那該多好！
249、你給爸媽炒的菜真好，有機會讓老師一飽口福嗎？
250、你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”
【作文的批改評語】相關(guān)文章：
作文批改評語04-27
作文的批改評語精選01-18
作文批改的經(jīng)典評語11-07
作文批改評語格式09-21
作文批改評語大全03-29
作文批改評語集錦11-18
【熱門】作文批改評語02-23
【薦】作文批改評語02-21
【熱】作文批改評語12-10