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新學期學生學習計劃

時間:2022-08-20 19:29:48 學期計劃 我要投稿

【推薦】新學期學生學習計劃4篇

  時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編整理的新學期學生學習計劃4篇,歡迎閱讀與收藏。

【推薦】新學期學生學習計劃4篇

新學期學生學習計劃 篇1

  一眨眼,愉快的寒假就過去了,迎來了一至六年級中最最緊張的六年級下冊,也迎來了小升初考試。

  六年級上冊的我期末考試沒有發(fā)揮正常,導致數(shù)學沒有考好,我要加油、努把力,爭取這次小升初考上一座好學校。我要努力做到以下幾點:

  一、在語文方面

  我要用心,上課不要分心,不然會導致學習成績下降。

  二、在數(shù)學方面

  一定要努把力!我的弱項就是數(shù)學,下課有時間的話就要找王老師把不明白、不懂的告訴他,讓他幫幫我。

  三、在英語方面

  雖然是我的強項,但我不能驕傲,因為我還要加油,努把力,讓爸爸媽媽高興。

  四、我要加強體育方面

  因為新聞報道,高考最最重要的就是體育了,如果不加強體育鍛煉的`話,你等到高考之后就會后悔的。

  五、在寢室里

  要聽朱老師的話,不能再像六年級上冊一樣惹她生氣了。

  最后,在這個學期里,一定要給每一個老師一個完美的印象!

新學期學生學習計劃 篇2

  1、關注高考

  高二學生學習壓力非常大,他幾乎無法在學習之余分心關注高考相關資訊,為了學生能及時把握高考動向,高效備考,隨時關注高考相關信息重任只能落在學生家長身上。我會精心篩選,將適宜信息如新課改最新動向、一模二模透露出命題趨勢、學生在高二階段完全可以著手處理事件等以最有效方式傳達給廣大家長知道。

  2、關注新科生物

  對于廣大理科學生家長而言,生物學科出現(xiàn)時間晚、學習時間緊、記憶量大,學生很容易感到手足無措。我結合生物學科特殊性設置了預習課程,讓學生在暑期提前適應生物課程特點,把握關鍵知識脈絡,以點帶面,全方位記憶。我家長可以提醒學生提前熟悉教材,結合自己學習情況報適當班次,確保不要輸在起跑線上。

  3、關注學生復習狀態(tài)

  高二年級知識量巨大,各學科難度也漸次增加,我學生對新知識應接不暇,很容易感到疲勞,更容易忽略對高一階段所學基礎性知識和解題方法溫習,導致學年末應對各科綜合性試題時手足無措。我家長應隨時提醒學生溫習時注意與高一知識銜接,遇到疑難問題可以參考我推出各科課程。

  學而思高中團隊科學規(guī)劃暑期、秋季各科課程,明晰各科知識構架,針對不同學段為各科設置不同學法。暑期課通過提前學完高二上知識,一并實現(xiàn)高一知識運用和回顧,并保證高二新學期順利過渡。針對秋季文理分班結果,分別安排總復習預熱內(nèi)容,確保學生以最佳狀態(tài)迎接高三總復習。

  一、根據(jù)高考分值比例確定學習時間比例(不適用于基礎很差、知識上漏洞很多者)。

  一般,高考試卷中分值越高部分,你應該花更多學習時間。例如,假設語文字詞句等“基礎知識”部分在高考中只有15%分值,而你在平時卻用50%學習時間;作文占50%分值,你在平時卻只用15%學習時間。有人說,字詞句等基礎知識學習好了,對作文也有幫助。實際上,提高作文水平最好方法就是寫作文,這就像要跑得快就得練短跑一樣道理。

  二、根據(jù)成績提高快慢確定學習時間比例。

  一般,某門課程哪一部分考試成績提高越快,這一部分學習時間就要越多。例如,經(jīng)過一段時間學習,你語文字詞句等“基礎知識”部分已經(jīng)學習差不多了,你再花十幾個小時學習它,考試時,也許只能多考兩、三分。但如果你把這十幾個小時用于琢磨歷年考題作文題目,修改自己以前寫過文章,寫一些新文章等,作文可能會明顯提高。

  三、根據(jù)學習好差確定學習時間比例。

  一般,哪門課程學習差,這門課程學習時間要越多;哪門課程學習越好,這門課程學習時間要越少。某門課程哪部分學習越差,這部分學習時間就要越長;哪部分學習越好,這部分學習時間就要越短。

新學期學生學習計劃 篇3

  常言道:“凡事預則立,不預則廢”,新的一個學期的到來,幾門新功課來到了我們的面前,需要我去探索去研究,為了更好地新學期學習貫徹新知識,獲得長足的進步,我特此制定一份新學期學習日常計劃。

  一:主要目標

  爭取獲得優(yōu)良成績,能切實在大學里學到豐富的專業(yè)知識和基礎常識。增加文化素養(yǎng),提升自身能力,端正新學期學習態(tài)度,培養(yǎng)積極勤奮的學風。做新學期學習日常計劃來自我敦促,自我勉勵。

  二:具體安排

  1. 堅持預習,堅持在上課前先預習一遍課文,在上課之前對所上的內(nèi)容有所了解,能提高聽課效率。并且在老師上完一章的內(nèi)容后,能夠主動復習。溫故而知新。

  2. 每周抽一天時間早起背誦英語課文。

  3. 每周堅持到校晚自習

  4. 堅持去校圖書館借書閱書,堅持超額完成老師布置的讀書任務,并且做好讀書筆記。

  5. 對于課程知識,要多想多問,并且把其中有收獲的部分記入筆記之中。

  6. 每個月進行一次新學期學習清算,反思自己這個月是否達成了新學期學習日常計劃,有哪一些做得不足的地方,下個月要注意改進。

  7. 訂閱英語輔導報,自學報紙上出現(xiàn)的'一些英語單詞,并且完成報紙上的練習題。

  8. 身為一個漢語言文學專業(yè)的學生,對于文字的敏感和寫作能力是非常重要的,所以應該堅持在平時多寫一些練筆。

  9. 多新學期學習一些例如《文心雕龍》,《易經(jīng)》之類的中國古文化典籍。

  10. 爭取利用周末時間多學一門外語。

  新學期學習是要靠自己自覺的,在已經(jīng)經(jīng)歷過高考進入大學的我們而言,也許很多人都會因此放縱自己,但是我們要堅信,如果在大學里沒有養(yǎng)成好的新學期學習習慣,那么我們的大學四年生活就等于是浪費了的,這是人生的黃金時光,我們應該努力多學點東西。因此堅決執(zhí)行此日常計劃,鼓勵自己,學有所成!

新學期學生學習計劃 篇4

  一、指導思想

  以學校德育教育的思路為指導,結合班級特點,全面貫徹教育方針,全面實施素質(zhì)教育。創(chuàng)設和諧的學風,努力提高教育質(zhì)量,培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。

  二、班級基本情況和目標:

  大家都說班主任工作是煩瑣而辛苦的,要真正做好并不容易。我也有同感,特別是一年級的班主任更不好做,如何才能使天真爛漫的小朋友的身心得到健康發(fā)展呢?我覺得責任非常重大,現(xiàn)制訂計劃如下:

  (一)激發(fā)愛上學的熱情

  一年級的小同學剛從幼兒園升上來,過慣了有吃有玩的生活,現(xiàn)在一下子要他們適應小學生活是很難的。首先應穩(wěn)住他們的'情緒,根據(jù)他們活潑好動的天性開展多種有興趣的活動,并在上課時想方設法吸引他們,讓他們慢慢適應小學的生活,熱愛小學的生活。

  (二) 制訂好班規(guī)文約

  俗話說“萬事開頭難”。作為剛步入本校門的小學生,他們很多事情不懂,辨不清什么事可做,什么事不能做。所以剛開學時比較難管理,應制訂好班規(guī)文約,并組織全班反復地學習,樹立起良好的班風和學風。

  (三)班級紀律方面

  一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而我從以下幾點入手:

  1、課堂紀律

  首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到!

  2、課間紀律

  課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展"跳繩,做游戲,大課間"等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

  3、路隊紀律

  為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展"路隊小標兵"評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理樹立榜樣,培養(yǎng)班干。

  (四)培養(yǎng)學生中的榜樣

  一年級的學生自理能力弱,自學性差,要讓他們盡快養(yǎng)成良好的習慣,必須先培養(yǎng)好得力的班干部,給每一位同學一個機會,考察一個星期,看誰各方面的能力最強,表現(xiàn)最好,然后才選出最好的那位作為班長,為全班同學樹立榜樣,其他的班干部也同樣,只要誰有進步,表現(xiàn)好,就給他機會。這樣,我想同學們都會從各方面爭著表現(xiàn),良好的習慣也就會很快形成

  (五)其他方面

  班級管理中還應注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此,在班級繼續(xù)開展各種活動。在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。

  班級管理是一門藝術。班主任要在工作中努力吸取新經(jīng)驗,充分發(fā)揮班主任的教育作用,引導學生健康成長。

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