未來的暢想作文匯編七篇
在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的未來的暢想作文8篇，希望能夠幫助到大家。
未來的暢想作文 篇1
現在是北京時間凌晨5點55分，再過5分鐘，我就要駕駛本人設計的飛行器“金龍”號到金星上探礦去了。
杰克到現在為什么還沒有到呢?杰克和我都是國際宇航協會的成員，是我的合作者。
只差兩分鐘了。這時，飛行器的門被打開，走進來一個外國青年。我高興地叫了聲：“杰克，你好!”
杰克抱歉地說：“對不起，我來晚了，但我?guī)砹艘惶仔卵b備�！闭f著，他拿出兩套背包狀的器具�！斑@是最新研制成功的‘氧氣循環(huán)器’，它可以把人吐出來的二氧化碳還原成氧氣。找杰克解釋道。我不由贊嘆地說：“真是太棒了!”
6點整，火箭發(fā)射了，直刺藍天擴迅速沖出了大氣層。按預定的程序，飛行器順利地與火箭分離了。
杰克望著星羅棋布的各種儀表，對我說：“這真是不同于一般的飛行器呀!”
我說：“這是一艘獨具特色的宇宙飛行器，它和中國古代傳說中的；‘龍’在外形上極其相似�！�
“龍?”杰克疑惑地望著我。
我說：“這只飛行器就是我最新研制出來的‘金龍’號飛行器�！蔽夷贸鲲w行器剖面圖向他解釋道：“你看，龍頭是駕駛艙；兩眼是一副高倍望遠鏡；一對長角是一種高功率雷達的不定向天線。龍身長一百多米，表面裝有活動鱗片，這些鱗片都是用超硬度耐高退材料制成的，每塊鱗片內裝有一架高速粒子發(fā)射器。龍身前部是設備艙，中部是貨艙，后部是動力艙，尾部是飛行器的控制艙。四只龍爪是起落架。
‘金龍’號飛行器采用新型的軟性結構，首尾可以連結，構成了圓圈，這樣著陸時旋轉幾圈便可以停穩(wěn)，比一般的滑行降落輕巧得多�！�
突然，危險信號紅燈亮了，雷達熒光屏上顯示出許多高速運動的光點。這些光點就是由一些小流星組成的流星群，飛船要是撞上這些東西，非撞壞不可。我低頭看看儀表上顯示的距離，8萬米，5萬米，1萬米，杰克一按發(fā)射器的按鈕，鱗片張開。萬道強光向四方發(fā)射，流星群被擊成粉末了。
我們經過一段時間的飛行，終于到達金星上空。
我仔細選定一塊較平的地帶作為著陸點。
我略寧一下神，全力以赴按第一個方案進行軟著陸。
我按動一個電鈕后，飛行器便首尾相連，逐漸減慢速度，徐徐下降。起落架二接觸金星表面，就在原地旋轉起來。旋轉幾圈后，速度慢慢減小了。好!軟著陸成功了!
飛行器停穩(wěn)后，我和杰克手拉手走出了駕駛艙。
眾所周知，金星表面溫度很高，氣壓很大。幸好著陸點在金星背陽處，溫度不太高。氣壓大，必須穿特制的宇航服。
我和杰克穿的宇航服是科學家根據生活在深海中的蝦的構造原理研制成的。
我們倆一起拍了紀念照。
經過半小時的準備以后，我們便開始探礦。
杰克說：“拿出你準備的工具吧�！蔽倚α诵�，從設備艙里牽出兩匹機器馬，又拿出兩支“畫桿描金戟”。杰克笑著說：“東方勇士，要決斗嗎?”我說：“這是機器馬，那是探測器�！苯芸私舆^戟，又拉過馬，仔細地看了看，贊嘆道：“中國人真聰明!”我忙說：“這是人類智慧的結晶!”原來那機器馬的兩眼是兩盞搜索燈，馬耳朵是信號接收機。馬鞍裝著減震裝咒和方向控制器。那兩支畫桿戟的戟頭是信號發(fā)射器，戟桿是核電池和儀器，末端是開關。（初中作文）
我們騎在“馬”上，手持“畫桿戟”，開始了探礦。機器馬馱著我們倆平穩(wěn)地前進，兩眼射出的光照得眼前的金星地面一片明亮。我倆把“畫桿戟”指向地面，打開了開關。一會兒，戟頭的信號燈亮了�！斑@兒有!”杰克驚喜地叫著。我們跳下馬來，測出了儲藏最。
經過幾小時的鉆探，得到了很多礦石，我們把它裝在飛行器的貨艙里。
北京時間下午3點整，我們離開了金星，飛回了人類的搖籃——地球。
未來的暢想作文 篇2
未來的事，人、東西……都變化莫測。未來的生活是怎樣的呢？就由我們大家來暢談一番吧！
未來的生活應該與現在的生活有了翻天覆地的變化，應該變得先進了，如房子、學校等等我們平時需要用的東西都會變成大家曾經沒事時幻想的一樣。
一萬年以后的學校是這樣的：學校中看不見太陽，因為學校是由金屬物質做成的一個十分堅固的半圓。學校內的地面會噴出霧氣，腳下就是有十五厘米長的霧，學生們進入學校，必須出示學生證，根據學號，門衛(wèi)會給學生相應的專用鞋子，在霧上走就會漂浮起來，在學校里一共有八門課，分別是：語文、數學、英語、電視、音樂、美術、體育、電腦。每一天的課都一樣。教室內的設施有了很大的變化，一個教室一共有3個人。每個人都有24平方米的位置，而且每一個人之間都隔了一面墻，但不封頂。墻上都有一臺24寸的電視。桌子長3米，寬1米。上面放著一臺筆記本，書就是筆記本上老師傳過來的學習教材。語文、數學、英語都是一位老師在上課。電視和電腦是自己想干什么就干什么的課。音樂和美術是一位老師教。音樂課上同學們自己用電腦畫五線譜，作曲寫歌。美術課在電腦上畫畫，然后由老師來批分，批完分后打印出來，貼在教室的墻壁上。體育課沒有辦法跑步，就比賽誰飛得快，每一次上完體育課，同學們都會大汗淋漓，累得氣喘吁吁……
我們一定要好好學習，將國家的科技水平提高，向我們的理想去努力，去實現。
未來的暢想作文 篇3
我們的未來會是什么樣子的呢？會有一場新的電腦革命么？會有能漂浮的汽車么？
會有……我們的未來會變成一個比現代科技還發(fā)達的國家么？我常常這樣想
在未來，你可以乘坐凌空漂浮的汽車，這種汽車和普通汽車很相似，是在汽車底部裝了一個強力噴射器，以把汽車托上天。如果你沒有擁有這種汽車，也不用擔心，可以步行，也很快，因為路上有好幾個紐帶，可以高速帶你去任何地方，不用擔心遲到，誤點，非常方便。
在未來，會發(fā)明一種“百變芯片”，會變成樓房……可是，不會變成圖財害命的工具哦！這樣我們就可以衣食無憂啦！
以后有一種技術，可以把和平移植在普通種子里，這樣，世界每天都是和平的，再也不會有戰(zhàn)爭的硝煙，和平鴿在廣場上翱翔，再也沒有危險的武器，把慶功的烈酒變成和平的禮花，把子彈變成無數的食物吧！這樣就不會有逃難，和鬧饑荒的人了。不要讓子彈再威脅嬌嫩的和平之花！
在未來，我是神筆馬良，我會為在災難中失去家園的人們畫一棟能抵抗所有災難的房子，為失明的人畫上一對明亮的眼睛，為失去雙臂的人畫一對健壯的雙臂，為失去家園的孩子們畫一個很大很大面包，為……
在未來……
同學們，我們的未來會是什么樣子的呢？我們還不知道，但是只要我們好好學習，我們的未來一定會更美好！
未來的暢想作文 篇4
凹凸不平的道路上，留下歲月的轍痕。又平又寬敞的馬路，總能引出人們無限的美好遐想�？邕^歲月，越過時光。來到未來的今天，一條條“繩子”圍繞著這座繁華城市。夢想中的馬路，終于浮現在眼前……
生活中的馬路遇雪易滑，遇雨易涼。不但不安全，還會給人們帶來不必要的麻煩�？稍谶@個未來城市，馬路不但是路，還是人人都離不開的紅路燈。馬路雖然沒有安裝普通的紅綠燈，但是交通秩序卻是天籟之別。在近處看，才知道未來人是怎么判斷的。他們開著“超技能”車，在寂靜的馬路上自由地穿梭。如果紅燈亮了，和那個紅燈相連的馬路就會變成紅色，好像給縱橫交叉的馬路鋪上了一望無際的紅毯。綠燈亮時，四面八方的樓房霎時間變成了蒙古包，再加上地上翠色迷人，一碧千里的馬路，簡直就是一個“世外草原”。
馬路不僅如此，還會在烈日炎炎的夏天為人們遮陽；在寒風刺骨的冬天為人們取暖。刺眼的陽光折射下來，馬路的兩旁卻出現了“機能”空調，空調吹著風，馬路的上方支起了一個大大的帳篷。
如果怕自己開車技術不好，沒關系。在上，下坡時，馬路會隨著你的方向給你的'汽車一定的平衡感。讓你對自己技術有自信，能快速提高你的駕駛技術。酒后駕車，沒關系。在上路時，馬路上的黃燈會給你刺眼的一束光芒，隨時保持清醒，頭腦清晰。你的安全會得到一份放心，家人也會得到一份安心。
一個個歲月；一寸寸時光。映著古老的道路，卻依然蓋不住繁華。未來的馬路，就會隨著人類的科技發(fā)展，降臨在眼前……
未來的暢想作文 篇5
未來，這個神秘而又充滿幻想的世界里，人們無從知道它那神秘的面紗后面是什么樣子的。
未來，這個名字中增加幻想后你會感到不可思議的現象。在幻想的未來中，你可以吧你一切的幻想和希望變?yōu)楝F實。可能在未來當我們都長大成人時都不一樣了。在未來聽著某個現在的歌，別人會說這些都過時了，未來這個奇幻的地方。
然而和未來迥乎不同的過去也有著無窮的吸引力，當有的人們思想正在現代和未來之間飛翔時，有的人選擇了沉迷在過去。
過去對于人們來說也是家喻戶曉的了，也同樣是充滿了傳奇色彩的地方。從游牧到個個民族，從個個民族到國家的統一，從興盛到衰落。沉迷在這一思想的人也有著他們獨特的趣味。而過去和未來最大的差別就在于一個已經發(fā)生，一個還未發(fā)生。這是一個多么奇妙的事啊！
可是我在現在正面對著未來，身為90后的青年我不知道我該怎樣面對，未來是美好還是凄涼的？地球到時是什么樣子？我們的母親河是否依然存在？我面對著無止境的未來，我的思想正飛在未來，他使我著了迷，他就想我的影子一樣，在向我講述，他在向我講述我的未來，在他的話中：我是一個好警察。而我的夢想也是當一名好警察，一名合格的戰(zhàn)士，就象未來警察里的一樣，要當一個大英雄。一個多么好的夢想�。〕耸聵I(yè)外更讓我著迷的就是太空了。在太空中地球只算的上是一粒小小的沙子。而太陽系中只有地球上有人類的蹤跡，而加深我對未來的幻想也正是這一點。在未來人們會不會在太陽系，或太陽系以外的某個星球上找到人類的蹤跡，當找到時雙方會不會交流，聽不聽的懂語言，未來是什么樣真是個充滿了奇幻色彩的未知數��！
對于人類來說進步不止要在事業(yè)上。在人類進步的過程中科技的重要性是無窮大的。在未來的科幻世界中，先在的人們一直在描寫時光機等，在未來科技成熟時，人們真的可以制作出時光機嗎？
希望在未來的人們可以制作出時光機，讓時光機帶給人們幸福，當他們想念死去的親人時可以坐上時光機會到過去來看看，看看先今社會的繁華景象，看看先今的地球母親。用時光機解開千千萬萬個謎團。未來！人們是進步還是怎樣我們無從知道，不過，只有現在的我們努力了未來才會美好！
未來這個未知數是無窮大的�？赡茉谖磥淼哪硞�時間，某個地點，某個人，在發(fā)生著和過去一樣的事。我相信，人們在未來會把歷史改寫，把地球母親變的更加美好。在這祖國的山河上，由于人們的肆意的破壞，照成了嚴重的水土流失，生物圈大量被破壞。他們的做法已經讓我們的祖國不在美好了，我們親愛的黃河母親也日見消瘦，對于今天，人們應該意識到自己的錯誤。如果地球真的由于人類而被毀滅的話，人們腦中的沒好未來還會有嗎？在此時此刻，我祝愿未來和我想象的一樣美好，不會有戰(zhàn)爭，不會有災難，不會有人破壞地球母親。人類是地球美好未來的創(chuàng)造者，是地球美麗富饒的藝術家，希望之花在大地上永遠開放。為了美好的未來，為了人類的明天，讓希望和信念做前進的指明燈，指引我們開創(chuàng)美好的未來。
在這安靜而又和諧的時間里，把自己腦中想象的美好未來寫出來，不僅釋放了心靈，還在自己的腦中增加了一個問號，我永遠不會忘記這個問號，暢想心中的未來，享受在這短短是安靜，飛翔在思想的充景中是多么的美妙��！
在此我希望：“暢想終會實現，未來永遠美好”！
未來的暢想作文 篇6
我想像中的學校是全世界公認的最好學校。這里沒有好學生和壞學生之分，也從不把考試成績放在第一位，也不評三好學生。這里的老師是用愛來培育孩子的。
在學校的操場，有滑梯、籃球架、蹦蹦床等活動設施，孩子們玩得不亦樂乎，誰也不搶，都非常謙讓，大家團結友愛互相幫助。
學校還經常搞一些活動，如去外國旅游，去大海釣魚，撿貝殼。去沙漠，騎駱駝等。
我們還坐飛機去美國，當地的導游一邊給同學們介紹美國的著名城市紐約，一邊用水果、麥香雞來招待大家，還給我們講故事和笑話，回來的時候還放悠揚的音樂聽，還進行一次模擬跳傘，真是振奮人心。
最奇特的是有外星人也進了這所學校。他們和人類沒有什么區(qū)別，只是他們有一些特異功能。開始時我們誰也沒有察覺到，但最終還是被同學們給發(fā)現了。這個時候，外星人就不再隱瞞自己的身份，而是和我們盡情地玩耍了。
比如有一次，同學們坐校車去了森林，而老師卻悄悄離開了我們，于是我們在外星人的幫助下，打獵、采野果、找水源，鉆木取火，過起了原始人的生活。這種日子過了幾天，老師就過來接我們了，并給我們帶來了面包和水等，我們好像穿越時空又回到了現實中。
這所學校給了我們最大的自由，但我們每個人卻都懂得如何做人。我相信任何一名學生都會喜歡這所學校。雖然這是我幻想中的學校，但是我們認為過50年后一定會建立起這樣的一所學校。
未來的暢想作文 篇7
10年后的我當上一名響當當的醫(yī)生，為什么我會這樣出名，跟我來看看就知道了吧！
有一天，我在研究室里發(fā)現了每個天體的構成都由一些“天體密碼”來決定，只要把“天體密碼”改良一下，任何天體的缺點都會變成優(yōu)點。于是，我在月球上開了一間診所。
我叫護士們出去派傳單，過了一會兒，太陽系中的星球全都來看病了。首先是太陽系中的“老大”——太陽。太陽說：“我現在50億歲了，剛到中年，可火氣卻非常鼎盛，你可不可以為我降降溫而又延年益壽。”我說：“當然可以�！蔽蚁炔槌鎏柕摹疤祗w密碼”，再從冥王星的“天體密碼”中的溫度密碼提取出來，制成中藥，給太陽帶回去。
接著是火星，火星說：“我缺水，缺氧，又沒有臭氧層，你可不可以給我加上去，我現在非常難受�！蔽艺f：“行�！蔽以侔训厍虻难鯕饷艽a，水分密碼，臭氧層密碼都復制出來，制成西藥，再打了一口針。
忽然，聞到一陣非常之臭的氣味，原來是我們和藹可親的地球，她的“頭發(fā)”全都白了，胸部越來越污黑，腿上的河流還在發(fā)臭呢！我問道：“親愛的地球，幾年沒見，你怎么變成這樣？”地球一邊咳嗽一邊向我訴苦：“近年來，工業(yè)發(fā)展非常迅猛，這是好的，各個地方都逐漸繁榮昌盛起來。但人類濫用化學物品，尤其是那些核武器，使我的肺部裝滿了廢氣，至于我腿上的河流，由于輪船的數量不斷增加，有時它們會漏出汽油，這些汽油又很難處理，久而久之，河水就發(fā)臭了�！闭媸锹務邆模犝吡鳒I，我立刻把地球的垃圾代碼清除，打一支強化劑，使地球不再被人類破壞。我還找了宇宙警察，讓他們管制人類。
我發(fā)誓，我一定要精心地保護好地球的生態(tài)環(huán)境，讓地球更好地造福于我們的子孫后代。
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