【必備】我們的班級作文匯編9篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的我們的班級作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我們的班級作文 篇1
我們班的公告欄其實也是一個大家庭，里面有很多的家庭成員，他們分別是“課程表”“作息時間表”“值日表”“一人一崗表”，還有“向國旗敬禮，左右道德的人，網(wǎng)上簽名”表。
他們各有各的用途，可以隨時讓我們知道下一節(jié)課是什么課，每一節(jié)課上下課的時間，還可以讓我們知道自己分別有什么任務(wù)。你說，他們是不是功勞很大呢。
公告欄旁還有美麗、漂亮的花邊。有黃色的大樹，深淺不一的綠葉，五彩的蘑菇，還有綠色的橫欄。
瞧，這就是我們班另一個大家庭——公告欄。
我們的班級作文 篇2
放完暑假，我又回到了熟悉的校園，不過，現(xiàn)在是二年級了�？粗荒昙壍男∨笥褌�，我們感到自己已經(jīng)長大了�；叵肫饎偵胄W的時候，我們也和他們一樣，對校園里的一切充滿了好奇，也感到陌生，不知道今后的生活會是什么樣。時間過得可真快，轉(zhuǎn)眼間我們就成了哥哥姐姐了。
我們的班級是一個溫暖的集體，班主任許老師對我們很好，她說話的聲音很溫柔。當我們犯錯誤的時候，她總是及時地提醒我們改正，活動課的時候會帶領(lǐng)我們一起做游戲，就像我們的大姐姐，十分親切。我們很快適應了小學生活，并且在許老師的教導下，形成了團結(jié)、活潑、誠實、勇敢的班風，不僅我們喜歡自己的班級，很多任課老師也很喜歡我們班呢！
我們班的王老師是學校的副校長，雖然她工作很忙，但她對我們的學習絲毫沒有放松。她經(jīng)常和我們聊天，說她小時候的事，我們都很愛聽她講課，不知不覺中就學到了很多知識。
這學期，我們的英語老師換成了鄭老師。她一開始讓我們背誦課文，我們感到有點緊張，可是，背著背著就習慣了，感覺越來越輕松。真是要感謝鄭老師呀！
我們班有47個小朋友，雖然每個人的性格不一樣，但都能按老師的要求完成學習任務(wù)。平時的生活中，我們也能互相幫助、互相學習，我真的非常喜歡我們的班級！
我們的班級作文 篇3
我們的校園是充滿活力、充滿希望的，在這歡聲笑語的校園里，我們學習，我們成長，學校將我們培育成新世紀的接班人，我們就像含苞欲放的花朵，等待著花開的季節(jié)。
學校為我們組織成了一個集體----六（16）班。
團結(jié)是我班的`法寶，我們憑借著它戰(zhàn)勝每一個困難。在運動會上，我班在接力方面取得了好成績，大家不但配合默契，而且齊心協(xié)力。每一棒都很精彩，大家努力拼搏，使出最大的力氣，向前沖刺。不僅運動員如此，拉拉隊也不閑著，使勁地喊加油，為運動員添加信心。這是團結(jié)的一面。
有時候，我們并不是最優(yōu)秀的，但我們毫不氣餒，向別的班級學習。在衛(wèi)生方面，我們是有不足的地方，但我們正在努力去做著。學校規(guī)定了大掃除，我們就各自分配好任務(wù)，用心地去打掃。我們不再斯文掃地，而是求做到速度快、效率高，打掃干凈每一個衛(wèi)生死角，把細節(jié)重視起來。()老師常說，好的學習環(huán)境能使學習氛圍提高，使能專注聽課、做事。所以打掃并不止為了美觀，還能產(chǎn)生好氛圍。
在學習場上，我們也不賴，應該說，我們班寫作水平是遠遠超出他班的，而且在朗誦方面也占了很大的優(yōu)勢，有兩位同學做我們的榜樣，只要她們出馬，保證沒差錯。每天，我們都要比他班多一個作業(yè)，就是寫“感思錄”，這是我班的獨特的作業(yè)，茅老師要求我們天天練筆，天天思考，寫兩百字以上的文章，寫了大半年了，所以也成了習慣，類似于日記，只不過在日記上更上一層。
這就是我們班，一個出色的班級。
我們的班級作文 篇4
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名跨進初中的初中生了。進入教室，我坐在自己的座位上，呆呆的看著新同學，顯得忐忑不安，特別害怕得罪任何一個人，我心想：如果以后也是這樣的話，那還怎么好好相處呀……不一會兒，進來一個人，她先做了自我介紹，她說：“我姓范，是你們的英語老師，同時也是你們的班主任，你們以后有什么事都可以來找我……”
接下來老師讓我們做了自我介紹，有的同學介紹的特別搞笑，把同學們逗得哈哈大笑；有的同學有些靦腆，聲音小的都聽不見。聽了同學們的自我介紹，我的心也放了下來，認為同學們還是很好相處的……
在剛開學后的第三天，老師讓我們進行大掃除，老師給我們分配好任務(wù)后就走了。剛開始，同學們還沒弄明白是怎么回事，但在衛(wèi)生委員的帶領(lǐng)下，同學們越干越起勁，有的住宿生把自己洗臉用的盆子貢獻出來，同學們把水一盆一盆的換掉，雖然很累，但很快樂。干得快的同學干完后沒有休息，而是幫助干得慢的同學繼續(xù)干，干得慢的同學也沒有偷懶，而是越干越起勁。不一會兒，就全部打掃完了……
生活在這個團結(jié)友愛的集體中，我能不開心嗎！！！
我們的班級作文 篇5
我們304班是個溫馨和睦的大家庭。班級的成員各有特色，如果你細細觀察，就像走入了一個百花齊放的大花園，那里五彩繽紛的花朵競相開放，惹得你駐足觀賞，你一定會有驚喜的發(fā)現(xiàn)�，F(xiàn)在我就帶領(lǐng)大家了解一下“冰山一角”—啃手族吧！
馬語聰—一個靈氣十足的小姑娘，她平時話語不多安安靜靜的，她有一個小秘密被細心的我捉到了，那就是一緊張就啃手�！榜R語聰，你來回答這個問題！”語文老師聲如洪鐘，正在跑神的她站了起來，有些害羞，支吾著答了幾句，不知下面如何進行，著急地東張西望起來，不由自主地將右手食指放入嘴中，像抓住了一根救命稻草似的啃起來，嘴角還一動一動的。哈哈，我偷偷笑著，跟我一個毛病呀！
王璽多—一個漫畫控，只要有漫畫書在他面前，他就像著了迷似的可以“兩耳不聞窗外事，一心只讀漫畫書”，他就像一只饑渴的小羊來到了一大片綠油油的麥地，兩眼放出渴望的光芒，貪婪地大快朵頤著。咦，別急別急，你看他不由自主地就將食指放入了嘴里，用牙齒細細地慢慢地咬著翻了一頁漫畫書，又改成將中指放入口里了，哈哈，看來他是要把每個指頭都咬一遍，評出哪個最美味吧！
王浩東—調(diào)皮小男生，相比緊張才啃手的馬語聰、看漫畫書才啃手的王璽多來，王浩東的啃手可謂更專業(yè)，更投入，他是只要上課鈴一響，坐好之后就開始了啃手工作，手指放入嘴里，就像在吃一顆棒棒糖，時不時啃了一會兒還拿出來看一眼，再放入口中繼續(xù)啃。
“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香�！笨惺肿鍌兛衅鹗謥砀饔星�，也是我們304這個歡樂大家庭的一個亮點�；锇閭�，你覺得他們有趣嗎？
我們的班級作文 篇6
新學期的開始，我們班制定了一份公約，那自然就是我們的班級公約。——題記
我們班的全新改革get！新學期，我們采用了積分形勢，我們明確了一下分工，我們從路隊衛(wèi)生學習紀律好人好事文明守紀和小組綜合七個方面主抓。我們每個月還評選出三個最優(yōu)秀的學生發(fā)獎鼓勵哦~
學習，紀律由各小組組長來管理積分，衛(wèi)生有索一銘和安一鳴來檢查，班級衛(wèi)生是索一銘的，我們班的衛(wèi)生區(qū)是安一鳴負責的。好人好事自然是由班長馬茹琳負責的啦~至于我嘛，就是負責小組綜合啦~~~
既然分工明確了，那就各負責人就位，開始執(zhí)行。
班級公約制定好后的一個星期里，看到大家都很竭盡全力的去完成各自的任務(wù)，心里很是欣慰呢，當然，自己這個做班長的要帶好頭，我也在認真的記錄著。
星期一的下午，我們上了班隊課，老師讓我們總結(jié)了各個小組的積分，聽了我們的積分情況很是感動呢，大家都有了進步，尤其是荊子皓，從上冊那個上課不認真聽講，下課總是打架的男孩，就像是變了個人了似的，上課認真聽講，回答問題積極，下課雖然有點頑皮，但比起以前已經(jīng)好了很多，我們大家都很是驚訝。
看來，我們的班級公約還是蠻有效的，但是我相信這不只是班級公約的成效，里面更有我們的努力，我們的汗水，我們的進步！
我們的班級作文 篇7
一個班集體難免有一些小吵小鬧，磕磕碰碰。今天就給大家講講我們班的兩件趣事吧。
一天，“冷面殺手”（曾老師的外號）問肖揚，“X-2600=5X-300等于幾？”肖揚小聲答道：“不知道。”“冷面殺手”回頭甩給了肖揚一句：“你有認真聽講嗎？坐好。”肖揚被說的面紅耳赤。下課鈴聲響了，同學們議論紛紛，我們用同情的目光看著肖揚。肖揚知道錯了，班長忙走過去，先是安慰他，然后問：“剛才數(shù)學課，你有哪些知識沒聽懂呢？”說完，就埋頭幫他補起課來。
我覺得我們班也有團結(jié)的時候呢！有一次體育課，老師把我們分為男生一組，女生一組，讓我們玩兩人三足走路比賽。一開始還好，可是一靠近終點，我們就亂了，還有一個女生不小心摔倒了，我把她扶起來后說：“我們手搭旁邊人的肩膀并肩作戰(zhàn)�！苯Y(jié)果我們贏了。
我喜歡我們班，喜歡這個團結(jié)友愛的大集體。
我們的班級作文 篇8
是誰見證了我們的成長？是誰接受了我們的懵懂？又是誰讓我們擁有了創(chuàng)造夢想的勇氣？是你，我們的班級，我們的家！六（4）班由55位朝氣蓬勃的孩子和我們慈愛美麗的“班媽媽”——趙老師而組成。六年來，在趙老師的引領(lǐng)下，我們跨越知識的橋梁，從一年級的無識淘氣變成了六年級的知書達理。55位同學如同55棵樹苗，在老師們的耐心培育下茁壯成長。55位同學如同55只快樂的小鳥，取得進步時，大家同享喜悅，遇到困難時，大家捧著一顆愛心去幫助。
在這個溫馨的大家庭內(nèi)，有著55顆心，就有55種不同的性格：有開朗、有內(nèi)向、有勇敢、有陽光、有膽怯……無論性格怎樣，我們的“班媽媽”都會像辛勤的園丁一樣，耐心地灌溉著我們。失敗時，她會為我們鼓起前進的風帆；驕傲時，她會給我們噴上一些清醒劑；犯錯時，她會幫我們扶正根苗；膽怯時，她會送我們一抹陽光……她帶領(lǐng)著我們在知識的海洋里盡情遨游，探索神奇的水母，尋找美麗的珊瑚貝殼，捉住各種各樣可愛的小魚……
知識的源泉源于各式各樣的書籍，友誼的芬芳源于團結(jié)互助。
走進六（4）班，走進我們的家，一股濃濃的書香味撲鼻而來，那是課本的清香，那是圖書角的幽香，那是浸潤在知識世界里的同學們散發(fā)出的淡淡芳香。瞧，午休時分，走廊上的喧鬧絲毫不影響專心致志的我們，我們似乎已經(jīng)與書中的世界融為一體，沉浸在書中的每一件事、每一句話�？矗瑘D書館內(nèi)總是有我們流連忘返的身影，我們沉醉于書海，我們陶醉于每一次的閱讀之旅。正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”，我們的寫作因此蒸蒸日上。墻壁上，有我們異彩紛呈的習作，黑板上，有我們精心繪制的板報。我們的家不就是書香之家嗎？
在六（4）班這個和睦團結(jié)的大家庭里，永遠有一道友愛編織的絢麗彩虹，溫暖著每一位成員。難忘那次拔河比賽，我們齊心協(xié)力，我們腳踏著同一塊土地，我們勁往同一處使。難忘那次籃球賽，賽場上的你們揮汗如雨，場外啦啦隊的我們加油聲震耳欲聾。贏了，我們一起歡呼一起笑，輸了，我們一起抹淚一起扛。不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹！沒有失敗怎么能體會成功的喜悅！“一滴水只有融入大海才不會干涸”，“一根根筷子只有綁在一起才堅不可摧”。因為團結(jié)我們心聚，因為團結(jié)我們堅強。我們每一位同學都是一滴小水滴，由“緣”而從四面八方匯聚到了這條美麗的河流中，因而我們齊心協(xié)力讓集體的河流更加熠熠生輝！
看吧，這就是我們的班級，一個樂觀向上、一個好學上進、一個團結(jié)堅強的大集體！55位朝氣蓬勃、勤奮好學的孩子，在和藹可親的“班媽媽”的帶領(lǐng)下展現(xiàn)個性、創(chuàng)新求索。六年來，我們改變了自己，我們失去了許多，又得到了許多，從失去中學會了珍惜，從得到中懂得了快樂的喜悅。我親愛的六（4）班，愿你永遠與書本同在，與友情相伴！
我們的班級作文 篇9
開學前，我們就制定了美德少年的光榮榜，同學們都想被評上美德少年，都想讓其他人在美德少年光榮榜上看到自己的照片，因為這樣會感到無比光榮。
美德少年的評比是這樣的：
1.帶齊學習用品，不丟三落四，上課認真聽講。
2.積極參加各項活動，為班級爭光。
3.能利用自己的特長服務(wù)、帶動全班同學。
4.知錯就改，誠實守信，不說謊話。
5.積極參加集體活動，愿意為集體做貢獻。
6.恪守自己的職責，要有責任心。
以上就是美德少年評比的基本項目。
同學們在各方面都表現(xiàn)得都很好，為了育才學校六一班的榮耀，為了做一個惹人喜愛的人，大家都盡了最大的努力。
自從有了美德少年的評比這個項目，同學們都嚴格要求自己做一個出色的學生，做一個優(yōu)秀的美德少年！
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