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簡(jiǎn)短的每周實(shí)習(xí)心得（通用10篇）
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì)，以下是小編收集整理的簡(jiǎn)短的每周實(shí)習(xí)心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
簡(jiǎn)短的每周實(shí)習(xí)心得 1
工作了一周，最大的改變就是身份的轉(zhuǎn)換，從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變成一個(gè)職員，經(jīng)歷的是之前所沒接觸到的，不同之處不僅僅是知識(shí)上的不同，還有很多做人處事的原則也和學(xué)校的大不一樣。畢竟是第一周，對(duì)現(xiàn)在的生活很充滿新鮮感、期待和幻想，對(duì)自己很有信心，這也許是自己的另一片展示自己的天地，或許可以更好的認(rèn)識(shí)自己。
在學(xué)校只學(xué)習(xí)了軟件的各工具的使用，或是給一個(gè)圖讓你做，如今接觸到的是給你一個(gè)要求，一個(gè)概念，你得按要求做出效果圖，第一份作業(yè)就是文字排版，這個(gè)還算簡(jiǎn)單，在學(xué)校已經(jīng)學(xué)了這個(gè)軟件，只要細(xì)心就差不多沒問題，唯一不同的'是在工作中得考慮到材料問題，所以要考慮到實(shí)際進(jìn)去圖片大小的排版，這周還做了幾個(gè)小畫面，還初步了解了文泰刻繪這個(gè)軟件。接觸的東西越來越多，對(duì)自己很有信心。
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼第二周已經(jīng)結(jié)束了，因?yàn)閯傔M(jìn)公司的緣故，一些重要的事情我都沒有涉及，但是我并沒有灰心，也沒有覺得大材小用。我想只有從最基本的開始干起，一點(diǎn)一滴地積累，做好我負(fù)責(zé)的每一件小事，讓老板放心，將來才能成就一番大事業(yè)�！安环e跬步，無以致千里”，“江海不拒細(xì)流，方能成其大”“一屋不掃，何以掃天下?”說的就是這個(gè)道理。
這周慢慢的進(jìn)入了狀態(tài)，做的事多了，單子的類型也不一樣了，上周的我只排些小畫面，自己這關(guān)過了之后還得讓老板定稿，原來很多事情做過了記住了下次就簡(jiǎn)單了，像是橫幅的排版，只要記住字的排版格式和字高就可以了，所以第一次做了之后，以后就自己給自己定稿，然后直接發(fā)出去加工了，這就是一個(gè)跨步，我會(huì)努力的，相信自己會(huì)學(xué)到很多。也會(huì)嚴(yán)格的要求自己，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
簡(jiǎn)短的每周實(shí)習(xí)心得 2
工作站的訓(xùn)練已經(jīng)結(jié)束，正式步入到日常管理的學(xué)習(xí)中�？系禄鶠榛鶎庸芾碚咴O(shè)立了一套非常完善的管理系統(tǒng)理論，見習(xí)助理要學(xué)的從M2到M13共十三門課程。
說實(shí)話，這些課程其實(shí)就是一套很好的連鎖快餐管理系統(tǒng)，而眾多的中式快餐也正是缺乏這樣一套完善的管理培訓(xùn)體系。從開店打烊到服務(wù)區(qū)域、生產(chǎn)區(qū)域的管理，整套理論囊括了日常所有的細(xì)節(jié)，如果用心記筆記用心學(xué)習(xí)還是會(huì)很有收獲的。
但是，你也不要指望你所謂的輔導(dǎo)人會(huì)全心全意的教你。一方面，他有他應(yīng)該要做的工作不可能永遠(yuǎn)盯著你。另一方面，其實(shí)他們那些所謂的資深管理組也是很有私心的總是害怕你全學(xué)會(huì)了有朝一日會(huì)超越他。這是一種不好的心理，它會(huì)阻礙企業(yè)的.發(fā)展，但是，就算是頂尖的五百強(qiáng)企業(yè)在中國其企業(yè)文化也會(huì)有所改變，更何況肯德基口口聲聲打著“為了中國而改變”的口號(hào)。不過，你也不用著急，那些東西畢竟不難，只要用心學(xué)習(xí)并累積經(jīng)驗(yàn)日后有些營運(yùn)中的東西自然會(huì)掌握的，當(dāng)時(shí)完全不用太過于自卑。
需要申明的是，并不是每家分店都是這樣的，而我始終覺得也都是大同小異不會(huì)有多大的差別。同時(shí)，在工作的時(shí)候還要注意人際關(guān)系的交往。由于餐廳的管理架構(gòu)由組長、見習(xí)助理、助理、餐廳副理、餐廳經(jīng)理等六七個(gè)人構(gòu)成，工作中難免產(chǎn)生分歧。人際關(guān)系其實(shí)也是最為活靈活現(xiàn)變化萬千的，然而，不管你面對(duì)的人怎么改變，我總結(jié)出來的人際關(guān)系處理的通用法則是：謙虛、謹(jǐn)慎、不參與胡亂的議論、不驕傲自大、不任性嬌慣，通常多看、多思考、多與人親近是沒有問題的。對(duì)于周圍的管理組，也要避讓三分，言談舉止要有所顧及，不要滔滔不絕顯擺自己，也不要是是非非議論他人，總之，懂得應(yīng)變才是處事的關(guān)鍵。
工作四月之余，并沒有什么不適應(yīng)的感覺，肯德基見習(xí)助理也沒有網(wǎng)上所說的那樣恐怖，總而言之，只要懂得應(yīng)變，以平常的心態(tài)面對(duì)工作生活，不管遇到怎樣的困難都是可以迎刃而解的。祝福所有拼搏在KFC餐廳的見習(xí)助理。
簡(jiǎn)短的每周實(shí)習(xí)心得 3
不知不覺，來實(shí)驗(yàn)已經(jīng)整一周了。從最開始的迷茫到現(xiàn)在對(duì)這個(gè)學(xué)校，尤其是我?guī)У陌嗉?jí)寄予厚望。
在前兩天熟悉工作后，逐漸進(jìn)入正軌。最鍛煉人的最是在“代課”外的實(shí)習(xí)班主任。記得指導(dǎo)老師把我介紹給年級(jí)主任的時(shí)候，就被告知說要做好心理準(zhǔn)備，可能要帶班主任。那時(shí)候真的很猶豫，但是我想只要敢給我重?fù)?dān)，我就要扛起來。在鼓足勇氣向高二11班介紹了自己后，第一節(jié)自習(xí)就逮到一個(gè)同學(xué)寫歌詞，第二節(jié)自習(xí)，我就讓三個(gè)同學(xué)站到了教室外面，只是想給他們一點(diǎn)威嚴(yán)。但是師生的距離感就像“橡皮筋”，太松的話會(huì)散，太緊的話會(huì)繃，所以在前幾天的時(shí)候要樹立威嚴(yán)，就像早讀訓(xùn)他們必須站起來，聲音大點(diǎn)；就像開班會(huì)時(shí)列了20幾條班規(guī)。但是恩威并施，要及時(shí)給予關(guān)心，就像盯自習(xí)時(shí)看到有同學(xué)在量體溫計(jì)，下來就要及時(shí)詢問情況并送上感冒藥。并且要及時(shí)了解他們的想法，班會(huì)時(shí)讓同學(xué)們寫匿名信，寫下自己的建議和想法，并針對(duì)那個(gè)建議做總結(jié)，既要對(duì)一些想法給予肯定，又要在此基礎(chǔ)上提出前提，讓他們從心理接受。
從最開始的轉(zhuǎn)班很別扭到現(xiàn)在沒事就想去溜達(dá)溜達(dá)，感覺真的把他們當(dāng)成了自己帶的.第一屆學(xué)生，很希望他們好。所以在看到班里同學(xué)說他們已經(jīng)換了三任班主任了，習(xí)慣了前幾屆班主任的不作為，希望到我這兒可以呆的時(shí)間長點(diǎn)時(shí)，我感到很心酸，真的不敢說自己是可能近在咫尺的離開，甚至我在想我走的時(shí)候他們會(huì)不會(huì)哭呢？所以在任重而道遠(yuǎn)的同時(shí)更要珍惜這段相遇，這段來之不易的緣。
11班，接下來的日子請(qǐng)相信我，我會(huì)以最大的熱情，盡最大的努力和咋們班同學(xué)一起努力和進(jìn)步，咋們最后一定會(huì)一起交一份完美的答卷！
簡(jiǎn)短的每周實(shí)習(xí)心得 4
這一周在辦公室和周圍的環(huán)境氛圍越來越融合了，教學(xué)辦公環(huán)境也越來越適應(yīng)，批作業(yè)和備課也越來越熟練。真真切切體會(huì)到了教師生活的艱辛，但又累中有樂，指導(dǎo)老師也十分愿意回答我的問題，彼此之間越來越熟悉。在教學(xué)部辦公室我與老師交流了很多，掌握了一些基本信息。在班里輔導(dǎo)的時(shí)候有孩子十分調(diào)皮，擾亂大家的自習(xí)氛圍，但是孩子的那種調(diào)皮是一種天真的，想要引起你注意的那種調(diào)皮，并不摻雜任何惡意。所以在輔導(dǎo)他的時(shí)候我表揚(yáng)了他的積極踴躍，但是也要求他對(duì)周圍的`人負(fù)責(zé)，希望我對(duì)他的這番話能夠讓他在今后的學(xué)習(xí)生活中越來越懂得集體氛圍的重要性，可能第一次第二次跟他說，他不太愿意理解，但是我相信他可以的。
兩個(gè)班的孩子都十分愿意問問題，一個(gè)個(gè)都舉著小手揚(yáng)著小臉，睜著黑白分明的眼睛一臉期待的看著我。我不由自主的面上便帶上了一個(gè)笑容，在回答問題的時(shí)候，孩子們都十分有禮貌，也愿意交流自己的想法，并不完全相信權(quán)威，也會(huì)進(jìn)行自己獨(dú)立的思考，提出自己的見解。這讓我十分欣慰，我總覺得跟這群孩子待的時(shí)間越久，我的心越年輕越天真，孩子們有一種奇異的能力，和他們相處，總會(huì)讓人想起曾經(jīng)自己的那段歲月。這種感受不當(dāng)老師是體會(huì)不到的。我望著他們總有一種望著曾經(jīng)的自己的感覺，內(nèi)心對(duì)他們那種強(qiáng)烈的責(zé)任感也越發(fā)的堅(jiān)定，我對(duì)之后的輔導(dǎo)也越來越有信心�；卮饐栴}和做輔導(dǎo)慢慢的在熟練的時(shí)候有一種安心和自豪的感覺。在指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)班級(jí)的聽課過程中，我收獲了很多，我也相信在今后的聽課學(xué)習(xí)與交流中，我將更好的完善自己，提高個(gè)人能力，努力在這次的頂崗學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)過程中發(fā)揮自己的光和熱�？赡芪磥磉�略帶空茫，但是我已經(jīng)不再害怕，我會(huì)向前走，每一步都邁向成長。
簡(jiǎn)短的每周實(shí)習(xí)心得 5
3月5日，我懷著忐忑的心情收拾好行李，經(jīng)過4個(gè)小時(shí)的車程來到了實(shí)習(xí)學(xué)�！獂x二中，下午兩點(diǎn)我們實(shí)習(xí)生來到高一年級(jí)部報(bào)道，正式開始了我們的實(shí)習(xí)生活。
一、自習(xí)
3月5日下午，年級(jí)主任給我們安排基本工作，下發(fā)課表，我一周有兩個(gè)早自習(xí)，一個(gè)晚自習(xí)，總體上來說，課程壓力不大。星期二晚上，我來到理科2班看晚自習(xí)，自習(xí)開始，我發(fā)現(xiàn)自習(xí)實(shí)到人數(shù)與黑板上統(tǒng)計(jì)的人數(shù)不符，我找到班長和紀(jì)律委員詢問情況，最后得知是統(tǒng)計(jì)有誤。總體上來說，紀(jì)律情況不錯(cuò)，學(xué)生們對(duì)新來的老師還是有所好奇，一開始有些混亂，這也與課下的無序有關(guān)，由于剛剛完成了文理分班，所以課下串班現(xiàn)象比較嚴(yán)重，導(dǎo)致剛開始上自習(xí)時(shí)比較亂，所以我在第二節(jié)晚自習(xí)開始之前提前來到教室，幫助班級(jí)盡快安靜下來，進(jìn)去學(xué)習(xí)狀態(tài)。
二、上課
星期三第四節(jié)和第五節(jié)課分別是理科1班和理科2班的政治課，由于沒有教材，而且新學(xué)期剛剛開始，所以第一節(jié)課，我先和同學(xué)們熟悉一下，我教的是理科班，所以對(duì)他們的要求更多指向會(huì)考，我將上課時(shí)的基本要求和所有同學(xué)說清楚，對(duì)他們提出要求。
三、日常工作
3月5日?qǐng)?bào)道后，我除了教高一理科1班，理科2班的`政治課以外，還在年級(jí)部擔(dān)任干事，幫助劉主任處理年級(jí)日常事務(wù)。3月7號(hào)上午，主任開會(huì)給我們安排了具體工作，我們需要查課，查跑操，幫助查作業(yè)和教案。
實(shí)習(xí)的工作剛剛開始，我會(huì)逐漸適應(yīng)這個(gè)學(xué)校的工作節(jié)奏，了解我的學(xué)生。
簡(jiǎn)短的每周實(shí)習(xí)心得 6
眨眼間兩周已經(jīng)過去了，在過去的這一周xx一中的高一年級(jí)進(jìn)行了文理分科，所有學(xué)生和班級(jí)編制都打亂重分，我所帶的班級(jí)也由13班變成了11班，所有的相處了一周的學(xué)生也大換血。新的班級(jí)，新的挑戰(zhàn)，對(duì)我來說這是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。新的班級(jí)由于是學(xué)習(xí)成績比較差的學(xué)生比較多，所以學(xué)生可能相對(duì)比較活潑，所以紀(jì)律不是很好。對(duì)此我抓住重點(diǎn)找那些不守學(xué)生談話，通過鼓勵(lì)的方式讓他們抓緊學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律。目前以觀后效。
第二周的教學(xué)任務(wù)相對(duì)比較重，但是我依舊用最飽滿的激情投入到教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓我最欣慰的是學(xué)生們都喜歡聽我的課，對(duì)我上的課評(píng)價(jià)都還不錯(cuò)，我想這對(duì)我的教學(xué)工作來說是一個(gè)很好的'開始，對(duì)我自身來說也是我繼續(xù)工作下去的動(dòng)力。
這一周我也發(fā)現(xiàn)了很多我自身的一些問題，比如在教學(xué)的過程中總是會(huì)忘掉部分知識(shí)點(diǎn)，總是要在下一節(jié)課再補(bǔ)回來，這樣學(xué)生在接收知識(shí)的過程中就會(huì)出現(xiàn)斷帶，而不是把學(xué)過的知識(shí)相結(jié)合起來，這方面我還是需要再繼續(xù)努力。還有就是再上課的過程中我過于希望活躍課堂氣氛，于是總是習(xí)慣性的給學(xué)生擴(kuò)展很多的東西，所以在有時(shí)候上課卻總是出現(xiàn)完成不了一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)的情況，這方面我想我還是要繼續(xù)努力，每節(jié)課要講述的內(nèi)容要擇重點(diǎn)而精講，非重點(diǎn)就相對(duì)的作為了解。
兩周的實(shí)習(xí)很快的就過去了，感覺自己的進(jìn)步一天比一天大，一天比一天更加像一個(gè)老師。很快樂很充實(shí)。
簡(jiǎn)短的每周實(shí)習(xí)心得 7
實(shí)習(xí)第一周，前輩們要求我們每兩人一組錄制一份作業(yè)。本次我錄制節(jié)目的伙伴是曾某某，錄制的節(jié)目是達(dá)人部落格。
本次錄制節(jié)目有很多不足的地方，我最大的缺點(diǎn)是無法很穩(wěn)定的去保持每一版塊錄制的感覺，會(huì)比較容易受影響，定力不夠。在時(shí)尚生活秀中，我的語速太快，句逗不夠，讀稿現(xiàn)象嚴(yán)重。在焦點(diǎn)調(diào)查局中，我的客觀感不夠，尤其是在升華段，沒有升華的感覺，聽起來還很奇怪。最后是娛樂搶先報(bào)中，我的咨詢感不足，當(dāng)播讀到人名時(shí)語流不夠，稿子不是很熟練。
在此次的節(jié)目任務(wù)錄制和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的過程中，我總結(jié)到，主播對(duì)稿子的理解力，感受力，表現(xiàn)力，對(duì)稿子的駕馭能力是至關(guān)重要的，這些能力都需要我們實(shí)習(xí)生在日常的學(xué)習(xí)，實(shí)踐中日積月累。這種學(xué)習(xí)和積累的深廣程度決定著我們播音的成功與否。
在節(jié)目達(dá)人部落格錄制前后，一直困擾我的一個(gè)問題就是怎么處理升華段。我問了幾位同級(jí)的'實(shí)習(xí)生，他們告訴我是讀出一種講道理，語重心長的感覺。我試圖回想長輩們和小輩們說話的情景，是語重心長的感覺。但如果將其完全照搬到升華段中，聽起來會(huì)很奇怪，會(huì)感覺很刻意。
在星期天的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，xx前輩也說到，升華段的處理不能一進(jìn)去感情就很充沛。的確，升華段感情的處理應(yīng)該是層層推進(jìn)的，得現(xiàn)有前面的鋪墊，才能有后面的升華高潮部分。
希望可以在這一周通過向師父學(xué)習(xí)和聽節(jié)目的過程中仔細(xì)體會(huì)升華段的感覺。
簡(jiǎn)短的每周實(shí)習(xí)心得 8
經(jīng)過了兩年的大專學(xué)習(xí)生活，我們開始了實(shí)習(xí)生活。每天按規(guī)定的時(shí)間上下班，工作期間認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。凡事得謹(jǐn)慎小心，否則隨時(shí)可能因?yàn)橐粋�(gè)小小的錯(cuò)誤給公司帶來不必要的麻煩，造成嚴(yán)重的后果
從學(xué)校到社會(huì)環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全變了，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我開始的時(shí)候有些彷徨，迷茫，無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境�？墒窃谂c同事的相處中，這種感覺就漸漸消失了，我也很快地融入到了集體中，與人的關(guān)系越來越融洽，通過這次的實(shí)習(xí)我學(xué)會(huì)了如何與人相處，我相信這對(duì)我以后的工作會(huì)有很大的幫助的。
我在書本上學(xué)過專業(yè)知識(shí)，似乎已經(jīng)很好地掌握了，但從未付諸實(shí)踐過，在實(shí)習(xí)的過程中，才會(huì)體會(huì)到自己還有許多的不足，知識(shí)與實(shí)際的結(jié)合做得不好，有許多的地方不懂，這是只要前輩不忙，我就會(huì)去向他們請(qǐng)教，他們也總是會(huì)耐心的解答，這讓我獲益匪淺，實(shí)習(xí)這幾個(gè)月時(shí)間，雖然只是做些力所能及的'工作，但我卻會(huì)認(rèn)真地完成，并得到領(lǐng)導(dǎo)和前輩的肯定，為公司貢獻(xiàn)一點(diǎn)自己力量。
通過這次實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了許多書本上沒有的東西，懂得怎樣與人相處，并使我得到了鍛煉，拓寬了視野，增長了業(yè)務(wù)知識(shí)，而更多的是在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn)，為將來自己要走的路做準(zhǔn)備。
簡(jiǎn)短的每周實(shí)習(xí)心得 9
經(jīng)過這一周在頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)習(xí)和教課任務(wù)之后，我們已經(jīng)對(duì)頂崗實(shí)習(xí)有了初步的認(rèn)識(shí)。在這一周的教學(xué)活動(dòng)中，我們積極地與當(dāng)?shù)乩蠋熖接懡虒W(xué)方法，聽學(xué)校安排的指導(dǎo)老師的日常課程，以及與指導(dǎo)老師交流如何更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作。
在之后的個(gè)人教學(xué)活動(dòng)中，我們積極配合學(xué)校工作，完成學(xué)校指定的任務(wù)。在語文教學(xué)活動(dòng)中，我將學(xué)生的教學(xué)目標(biāo)融入到課堂教學(xué)當(dāng)中，積極完成教育教學(xué)目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上，我還進(jìn)行了課堂內(nèi)拓展，在完成教育教學(xué)工作的前提下，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的補(bǔ)充和教學(xué)，使學(xué)生掌握更多的學(xué)習(xí)技能，從而更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在這一周的教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于語文教學(xué)的重視程度略低，出現(xiàn)了有些學(xué)生上課不認(rèn)真聽講的情況。我也會(huì)在接下來的教學(xué)活動(dòng)中積極引導(dǎo)和教育他們，使其更加重視語文的學(xué)習(xí)。從自身情況來講，我會(huì)更加積極地提高課堂效率并進(jìn)行豐富有趣的教學(xué)活動(dòng)，從教學(xué)方面提高學(xué)生對(duì)語文教學(xué)的興趣。在學(xué)生方面，我會(huì)積極引導(dǎo)，嚴(yán)格教育，爭(zhēng)取在以后的教學(xué)活動(dòng)中提高語文教學(xué)效果。在頂崗期間的生活方面，學(xué)校已經(jīng)盡可能的`為我們安排了較好的住所。我們頂崗實(shí)習(xí)生之間也經(jīng)常進(jìn)行日常的交流和工作上的配合。
這一周的頂崗實(shí)習(xí)效果較好。希望之后的頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)可以做得更好。
簡(jiǎn)短的每周實(shí)習(xí)心得 10
經(jīng)過了又一周的實(shí)習(xí)，我對(duì)辦公室的環(huán)境和人員有了進(jìn)一步的熟悉.雖然我們的工作量不是很多，但是我一直保持著清醒的頭腦，隨時(shí)預(yù)備著學(xué)習(xí)。我開始認(rèn)識(shí)到態(tài)度之于工作的重要性.無論從事什么性質(zhì)的'工作，認(rèn)真，細(xì)心的工作態(tài)度都是必須的，沒有卑微的工作只有卑微的工作態(tài)度。如果我們不改變對(duì)工作的態(tài)度就會(huì)被工作牽著走。對(duì)于工作態(tài)度的認(rèn)識(shí),我總結(jié)如下：
一小事大做。對(duì)待工作，無論是多瑣屑的工作，都要全神貫注，認(rèn)真對(duì)待，不能馬虎。因?yàn)樵绞羌?xì)節(jié)，越是不會(huì)引起重視，就越容易出錯(cuò)。比如像我們做核對(duì)文件之類的工作，稍一不慎，就會(huì)遺漏，或者登記錯(cuò)誤。所以說細(xì)心的工作態(tài)度是非常重要的。
二平和的處事態(tài)度。在工作中，浮躁是最要不得的。盡管每天面對(duì)的是簡(jiǎn)單的反復(fù)的工作，容易把我們對(duì)工作的熱情消磨掉，因此人有可能懈怠下來。但是每一天的工作量視乎事情發(fā)展的需要都是不定的，工作的頻率也是不固定的，因此需要保持平和的工作態(tài)度，調(diào)整自己的工作步伐，以便從容應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。
存在問題：工作技巧不夠嫻熟，不夠細(xì)心，辦事有點(diǎn)急進(jìn)。
改進(jìn)方案：在日常的生活，學(xué)習(xí)中嚴(yán)肅要求自己，養(yǎng)成認(rèn)真，細(xì)心的好習(xí)慣，并把這些好習(xí)慣帶到工作上。
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