開學(xué)班主任會議經(jīng)典講話稿（通用13篇）
在不斷進(jìn)步的社會中，需要使用講話稿的情況越來越多，講話稿是領(lǐng)導(dǎo)人在開會前所作的講話的稿件。如何寫一份恰當(dāng)?shù)闹v話稿呢？以下是小編整理的開學(xué)班主任會議經(jīng)典講話稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
開學(xué)班主任會議講話稿 1
各位老師：
大家好！新學(xué)期緊張忙碌的工作又開始了。下面，我就班級管理講以下要求不妥之處，敬請大家批評指正。
高雅的人，看背影就知道；奮進(jìn)的人，聽腳步聲就知道；快樂的人，看笑容就知道；優(yōu)秀的人，看大家就知道！班主任是德育工作的骨干，是學(xué)校發(fā)展的棟梁。是學(xué)生接觸最多、聯(lián)系最密切的人，學(xué)生能否健康成長，班集體能否積極向上，在很大程度上取決于班主任的工作。因此，這就要求班主任：一要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格；二要多鼓勵、多引導(dǎo)，多一些理解、少一些指責(zé)，多一些寬容、少一些歧視；三是學(xué)生出現(xiàn)問題要及時溝通，及時交流，做好心理疏導(dǎo)工作；四是要引導(dǎo)同學(xué)形成相互尊重、相互信任、相互支持、相互幫助、相互包容的團(tuán)結(jié)合作精神，為學(xué)生的個性品質(zhì)得到全面和諧的發(fā)展創(chuàng)造條件。同時還要重點(diǎn)做好以下六方面工作：
一、關(guān)注細(xì)節(jié)，杜絕漏洞
歐洲有這樣一個故事：丟了一顆釘子，壞了一個馬掌；壞了一個馬掌，折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位將軍；傷了一位將軍，輸了一場戰(zhàn)爭；輸了一場戰(zhàn)爭，亡了一個國家。這就是著名的墨菲定律。細(xì)節(jié)決定成敗講的就是這個道理。墨菲定理充分說明，一個不起眼的細(xì)節(jié)可能導(dǎo)致災(zāi)難性的后果，因此要時刻注意防微杜漸。在具體管理中，要大處著眼，小處著手，關(guān)注細(xì)節(jié)，才能促使學(xué)生以及班級健康發(fā)展。當(dāng)然，班級的瑣事實(shí)在太多，事無巨細(xì)，事必躬親，顯然是不可能的，但是班主任一定要見微知著，明察秋毫。所以，這里我還是要提醒大家五點(diǎn)：一是把德育處周安排精神準(zhǔn)確的及時的傳遞給學(xué)生，明白本周的工作重點(diǎn)和具體要求；二是按學(xué)校要求在規(guī)定時段完成具體事務(wù)；三是持續(xù)抓好德育處規(guī)定的十項(xiàng)常規(guī)工作（值日班長、早宣誓、唱班歌、晚總結(jié)、每日格言、班級課堂日志、學(xué)生座右銘、示范班評選、階梯式標(biāo)兵評選、衛(wèi)生自行車擺放）。四是了解學(xué)生思想情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題，把違紀(jì)事件消滅在萌芽。今后一個時期是學(xué)生違規(guī)行為多發(fā)時期，各班主任要對本班重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行一次談話，防微杜漸，再次面向全體同學(xué)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。當(dāng)然，德育處的周安排只是對班級教育管理的宏觀調(diào)控，不是法律法規(guī)。假如內(nèi)容太多，可以大膽取舍；假如不合班情，可以大膽創(chuàng)新。但是學(xué)校要求在規(guī)定時段必須完成的的事務(wù)則不容商量，必須不折不扣的完成。
二、強(qiáng)化學(xué)生自主管理，積極實(shí)施自我教育
陶行知先生說“教是為了不教”。魏書生認(rèn)為“管是為了不管”。我們經(jīng)常都說，教無定法，同理，“管理”也無定法。但是無論怎么管理，其目的的指向性是唯一的，就是期望管理對象朝著我們預(yù)期的方向發(fā)展。所以，我認(rèn)為一是一定要管，二是一定要管理得法，而不是隨意的，也不是率性的，當(dāng)然更不是無為的。因此無論是陶行知還是魏書生，其思想從根本上說，就是要充分發(fā)揮學(xué)生在教育管理中的主體作用，做到自我教育，自主管理。許多班主任滿腔熱情，事必躬親，早晚跟班，無所不管，甚至充當(dāng)著“管家”、“警察”或“保姆”的角色。這種管理顯然弊大于利。所以，班主任在工作中要大膽放手，分工授權(quán)，充分調(diào)動學(xué)生積極性和主動性，大力推行班級部委建設(shè)和班級小組機(jī)制，發(fā)揮團(tuán)隊作用，用集體的智慧約束學(xué)生行為，把每一件事務(wù)都分解給每一位學(xué)生，使其有事可做，有事可管，引導(dǎo)學(xué)生參與管理，逐步鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理能力，從而把班主任老師從繁雜的事務(wù)中解脫出來，更好實(shí)行宏觀調(diào)控，搞好并服務(wù)于教學(xué)。堅決摒棄所謂的借口學(xué)生自主管理而對學(xué)生撒手不管，放任自流的錯誤做法。
三、嚴(yán)格管理，耐心疏導(dǎo)，寬嚴(yán)相濟(jì)，相得益彰
在教育過程中，班主任必須對學(xué)生嚴(yán)格管理。但“嚴(yán)”不是嚴(yán)厲、嚴(yán)酷。管理過嚴(yán)，容易造成學(xué)生個性壓抑、自卑感重、自制力差、膽小怕事，甚至?xí)斐蓪W(xué)生的逆反心理，導(dǎo)致師生關(guān)系僵化。這既不利于學(xué)生身心的健康發(fā)展，也不利于班級工作的進(jìn)一步開展。因此，班主任要正確把握嚴(yán)格管理的尺度。
嚴(yán)格管理班級，一是要引導(dǎo)學(xué)生制定合理的規(guī)章制度，做到紀(jì)律嚴(yán)明，“以法治班”；二是要公正公平，不要感情用事，對違紀(jì)違規(guī)者，都要一視同仁；三是要注重“首因效應(yīng)”，要認(rèn)真對待、正確處理“第一次”之類的.事情；四是要持之以恒，避免犯“冷熱病”，時緊時松；五是要狠抓養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。嚴(yán)不是冷面鐵心，寬也不是遷就縱容。要寬嚴(yán)相濟(jì)，靈活處理，才能達(dá)到預(yù)期的教育效果。
四、疏堵結(jié)合，科學(xué)調(diào)劑，多管齊下，健康發(fā)展
在實(shí)際管理工作中，由于受多種因素的影響，一些班主任采取“堵”的方式較多。采取“堵”的方式，減小學(xué)生犯各種錯誤的可能性，在一定的環(huán)境和條件下是必要的、有利的。但僅僅靠“堵”是不行的。過多地應(yīng)用“堵”的方式，一是容易使學(xué)生成為工作的“對立面”，增加教育阻力；二是從長遠(yuǎn)來看，不利于增強(qiáng)學(xué)生的抵抗力與社會適應(yīng)能力。少數(shù)的班主任以“不出亂子”、“不出事”為目標(biāo)，采用“盯、嚇、壓、罰”等方式管理班級，表面上班級“平安無事”，實(shí)際上引發(fā)的問題卻不少。因此，“堵”必須與“導(dǎo)”結(jié)合起來，以“導(dǎo)”為主，以“導(dǎo)”為前提，做好“導(dǎo)”的工作，要做到“四多四少”，即多民主，少強(qiáng)制；多激勵，少批評；多引導(dǎo)，少說教；多用情，少用氣。
一句話能說得人笑，也可以說得人跳。方式有別，其效果截然不同。班級工作中，“堵”與“導(dǎo)”都只是手段，我們要以“導(dǎo)”為主，以“堵”為輔，巧妙結(jié)合，追求教育效能的最大化。
有一個經(jīng)典趣味案例，與大家分享：班主任發(fā)現(xiàn)班里有兩個學(xué)生在早戀。她懶得請家長，也懶得教育，但懶得智慧，懶得很神奇。她直接讓那個男生和班里最蘿莉的女生坐同桌，讓那個女生跟班里最帥的男生坐同桌。一周后，這對所謂“小戀人”就在猜忌和嫉妒中結(jié)束了所謂的“早戀”……所以代班不僅僅需要一種精神，更需要智慧。
五、營造良好氛圍，推動學(xué)生學(xué)習(xí)
努力創(chuàng)造一個和諧、寬松、民主、平等的學(xué)習(xí)氛圍，使每個學(xué)生能輕松愉快的、積極主動地學(xué)習(xí)是我們奮斗的目標(biāo)。所以各班級一要抓好紀(jì)律。沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有紀(jì)律，一盤散沙。紀(jì)律，是教學(xué)質(zhì)量的保證；紀(jì)律是良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。良好的班級紀(jì)律是學(xué)生健康發(fā)展的重要保證。那么，一個班級的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)怎樣？如何判斷？我認(rèn)為看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，看班級的紀(jì)律狀況，看學(xué)生做操的精神狀態(tài)，聽學(xué)生跑步的口號，聽學(xué)生跑步的腳步聲，都可見一斑�？v觀我校三個年級18個教學(xué)班，班級學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不好、班風(fēng)差最主要的原因是班內(nèi)的紀(jì)律很差。所以要想抓好班級管理，就要嚴(yán)明紀(jì)律，依法治班。二要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。方法是通往理想彼岸的捷徑，是打開理想之門的金鑰匙。所以班級要利用一切機(jī)會和條件，給學(xué)生介紹好的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，使學(xué)生盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)，找到并掌握適合自己的行之有效的學(xué)習(xí)方法，努力提高學(xué)習(xí)成績。三要幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 目標(biāo)就是方向，目標(biāo)就是動力。很多學(xué)生之所以學(xué)習(xí)沒有動力，就是缺乏目標(biāo)，沒有方向。各班要充分利用新學(xué)期開學(xué)制定好新學(xué)期奮斗目標(biāo)，將各班的班級文化，將班級精神、班級目標(biāo)的內(nèi)涵融入到每個學(xué)生頭腦中，要真正體現(xiàn)班名的含義，班名不是只是起一個名字，班名要體現(xiàn)班級特點(diǎn)，班級學(xué)生都要圍繞班名班訓(xùn)班級目標(biāo)去做事，不能每天昏昏噩噩，推天度日。要在學(xué)生前進(jìn)的每一階段和關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)適時且及時地提醒他們，時刻告訴他們，方向比努力更重要。各班要利用好學(xué)生座右銘，一是調(diào)整好座右銘內(nèi)容，二是可以組織主題班會，讓學(xué)生介紹他崇拜的人，他的理想，他要追趕的人。激勵學(xué)生成長。
新學(xué)期工作已經(jīng)展開，只要我們始終保持良好的心態(tài)，擁有足夠的耐心，認(rèn)真做好本職工作，循序漸進(jìn)，持之以恒，就一定會實(shí)現(xiàn)我們的既定目標(biāo)。
開學(xué)班主任會議講話稿 2
各位班主任：
班主任是學(xué)校里最中堅的力量，如果讓我憑著多年的班主任工作來概括其中滋味，應(yīng)該這樣形容：累并幸福著。班主任的確很辛苦，小學(xué)生年齡小，學(xué)習(xí)包括一些生活細(xì)節(jié)都要我們來操心，我們不僅僅是教師的角色，有時候還是保姆。但我覺得教師群體中，我們做班主任的又是最幸福的，因?yàn)槲覀儾攀呛⒆觽兊淖類�，孩子恩掛在嘴邊的總是我們這些班主任老師，放在孩子們心里的也總是我們這些班主任老師�？傆腥擞谩坝H媽”這樣的詞匯來肯定我們的班主任在孩子心中的地位。我們也的確像孩子們的母親一樣傾注著我們對孩子們的關(guān)愛。
應(yīng)該說，班主任這個角色不是每個人都能勝任的。班主任工作不僅要更多的付出，班主任工作更是一門藝術(shù)。咱們在座的班主任都是出來的最有耐心，最有愛心，最有方法的教師。開學(xué)初，首先班主任就要為孩子們收心，從假期的休閑甚至有點(diǎn)散漫的狀態(tài)中歸攏到征程的學(xué)習(xí)狀態(tài)上來。對學(xué)生的管理從開學(xué)初就要嚴(yán)格。
有句話叫“細(xì)節(jié)決定成敗”，班主任就要關(guān)注教育中的細(xì)節(jié)，關(guān)注孩子們好的習(xí)慣的養(yǎng)成。
1、我們的學(xué)生要有規(guī)矩。最近觀察到的：水房洗拖布，課間操站隊，校門口等候入校園。
2、我們的家長要有規(guī)矩。不是我們厲害家長就聽我們的'，如果僅僅憑著厲害，表面家長聽，背后會指責(zé)。所以我們要從贏得家長的心入手，讓家長對我們的工作服氣，從而配合我們的工作。怎么叫家長服氣，每個人都有每個人的招數(shù)。比如：管理技巧，讓家長看到我們管理與教學(xué)上的能力，看到我們的成績；比如通過征服孩子的心來征服家長的心。
3、安全始終是學(xué)校工作的重中之重。學(xué)生早到校問題，平時要嘴勤，眼勤，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，防患于未然。
4、班主任工作需要細(xì)心，需要創(chuàng)造思維。班級文化建設(shè)，班級衛(wèi)生。
5、班主任要有良好的心態(tài)，用自己的積極與快樂來帶給孩子積極的心態(tài)。有這樣一句話：有一種心態(tài)是享受，有一種感覺是幸福。當(dāng)我們用享受的心態(tài)去對待班級的所有工作，就不會感覺繁雜，而能體會到樂趣。
總之，教育無小事，事事需用心。學(xué)校的安全穩(wěn)定需要我們班主任站在最前沿，多去想，多觀察，創(chuàng)造性開展工作。
開學(xué)班主任會議講話稿 3
各位班主任：
新學(xué)期、新夢想、新行動、新進(jìn)步。我們追求是通過“言傳身教”，把個人的成長經(jīng)歷與體會融入教育之中，培養(yǎng)出有向上精神、學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)造激情和社會責(zé)任優(yōu)秀學(xué)生。教育路上桃李芬香，一片丹心盡付學(xué)子，在同學(xué)們心中，班主任不僅是傳道授業(yè)者，更是生活中的可敬長輩。做到各項(xiàng)工作抓鐵有痕、踏石留印，善始善終、善作善成，為水圍小學(xué)這棵大樹一年比一年更加旺盛、持續(xù)發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)。
學(xué)校的德育工作要做到學(xué)生文明禮儀教育和良好習(xí)慣的教育形成序列，加強(qiáng)對不良學(xué)生的教育和管理，堅決遏制偷竊等不良行為，力爭學(xué)生犯罪效率為0。
一、對班主任的工作要求：
1、班主任要全面貫徹教育方針，這是我們崇高的職責(zé)。全面貫徹落實(shí)班主任工作條例，履行班主任職責(zé)，嚴(yán)格依法治教，督促學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。
2、執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)定，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，落實(shí)學(xué)校工作計劃，完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)（如黑板報、教室布置、學(xué)生學(xué)籍管理有關(guān)材料、其他臨時性的工作）。結(jié)合本班實(shí)際制定班級工作計劃，建立良好的班風(fēng)。
3、領(lǐng)導(dǎo)班委會工作，培養(yǎng)班干部并指導(dǎo)少先隊工作。有計劃、有目的地開展好主題班會和隊會。組織指導(dǎo)學(xué)生參加班、校集體活動、公益活動和社會實(shí)踐活動。上班隊課做到有充分準(zhǔn)備，講究方法與針對性，有效果。班會課決不準(zhǔn)自行停止或改上其它課，每周一次班隊會課認(rèn)真做好備課和活動記錄。班會課，展示獨(dú)具特色的主題班會。主題鮮明，內(nèi)容豐富，寓意深刻，給了學(xué)生終生難忘的教育，取得了很好的育人實(shí)效。
4、幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。因勢利導(dǎo)，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。掌握本班學(xué)生上課情況，管理學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。協(xié)調(diào)平衡各科教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
5、對學(xué)生的安全要絕對負(fù)責(zé)，一切從嚴(yán)要求，要聯(lián)系實(shí)際，使每個學(xué)生從校內(nèi)到校外要時時處處增強(qiáng)安全意識，既要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，又要理解和遵守有關(guān)交通法規(guī)，確保學(xué)生安全。不亂收費(fèi)，不亂訂資料。
6、加強(qiáng)班集體建設(shè)。明確班級管理目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和集體榮興譽(yù)感，培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，建設(shè)班級文化，提煉班級精神，爭創(chuàng)文明班集體。
7、班主任要全面關(guān)心學(xué)生的心理健康和生活與健康。教育學(xué)生愛清潔、講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生的心理健康，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。尊重學(xué)生人格，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。
8、做好家訪工作，開好家長會，爭取家長的配合與支持，形成教育合力，共同做好對學(xué)生的教育工作。
9、搞好班級日常管理，建立班級常規(guī)。教育學(xué)生愛護(hù)公物，講究衛(wèi)生，文明禮貌，遵守課堂紀(jì)律，嚴(yán)格考勤管理，遵守公共秩序（集會、出操、活動），遵紀(jì)守法。
二、著重說說如下幾個方面：
1、清潔衛(wèi)生。勿以善小而不為。應(yīng)該認(rèn)真檢討清潔教育。灌輸環(huán)保意識，必須持之以恒。
2、課間紀(jì)律。有追跑和吼叫的現(xiàn)象。教師應(yīng)該本著“班級無小事”，不要“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。
3、愛國情懷。
4、我們要積極培育和踐行社會主義核心價值觀。我們要愛國、敬業(yè)、誠信、友善。核心價值觀的養(yǎng)成絕非一日之功。我們不能數(shù)典忘祖，不能照抄照搬別國的發(fā)展模式，也絕不會接受任何外國頤指氣使的說教。己所不欲，勿施于人。我們要求學(xué)生做到記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助。
5、心中無差生的觀念。教師通過眼神、笑貌、聲音、語言撫慰學(xué)生，使學(xué)生自信、自尊、自愛、自強(qiáng)取得了良好的教學(xué)效果。教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)；告訴學(xué)生，不論他們什么樣子，都是這世界上最獨(dú)一無二，最與眾不同的的孩子，都是爸爸媽媽還有老師最愛最驕傲的孩子。
希望老師們能夠在面對這些有問題的學(xué)生時換一個角度，換一種方法，在實(shí)施教學(xué)的過程中換一個心情，換一種心態(tài)，也許奇跡就會發(fā)生。
三、談?wù)劯邢肱c希望
1、節(jié)假日里，不送賀卡鮮花，只送真心敬意，綠色健康祝福。純潔師生情誼。讓家長們知道，水圍小學(xué)校風(fēng)純正，師德高尚，從來不收家長哪怕一支鮮花。我們校風(fēng)真正，快趕上紅軍隊伍的‘不拿群眾的一針一線’的紀(jì)律了。“傳遞正能量！用自己的堅守為教育留下了一方圣潔的天地，為民族的未來留下了一批批正直勇敢的“脊梁”。我覺得：“我們的.堅守很值得！”
2、我認(rèn)為一個人首先要適應(yīng)環(huán)境，少埋怨環(huán)境，多改變自我。人應(yīng)學(xué)會自我更新，今天的我應(yīng)該比昨天的我有新的認(rèn)識、新的發(fā)現(xiàn)、新的能力。只有自己不斷更新了，世界在我眼里就總是新的。是學(xué)生越來越難教，自己的脾氣也變得更糟糕，一事當(dāng)前，不是千方百計想辦法戰(zhàn)勝困難，而是先指責(zé)埋怨一番。用黃金般寶貴的光陰，換來一大堆無用的指責(zé)埋怨，這真是人生最悲哀的事情。埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好；埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達(dá)；埋怨天氣太惡劣，常常是我們抵抗力太弱；埋怨學(xué)生難教育，常常是我們自己方法少。
人不能要求環(huán)境適應(yīng)自己，只能讓自己適應(yīng)環(huán)境。只有先適應(yīng)環(huán)境，才能改變環(huán)境。從這樣的認(rèn)識出發(fā)，我面對現(xiàn)實(shí)，千方百計改變自己的教育教學(xué)方法。
可見，人總要面對一個不盡如人意的環(huán)境，總要從改變自己做起，才能適應(yīng)環(huán)境，進(jìn)而使環(huán)境朝著如人意的方向改變一絲，改變一毫。
要學(xué)會在焦慮面前放松自己，不對自己過分苛求、及時疏導(dǎo)自己的憤怒情緒、能夠向別人傾訴煩惱。班主任積極樂觀，笑對人生，便容易使學(xué)生受到感染，容易使學(xué)生性格開朗樂觀。
3、班主任也要剛?cè)岵?jì)。
遇到班級里比較調(diào)皮搗蛋的男生，使出“以暴制暴”的手段不好。班主任一旦不能很好的控制自己的情緒，很可能會造成更大的沖突，以至兩敗俱傷。
還有些老師，我們稱為媽媽型的班主任，性格非常柔韌。做事兢兢業(yè)業(yè)，對待學(xué)生像對待自己兒女一樣。只是做事不講原則，學(xué)生犯了錯只是和風(fēng)細(xì)雨地勸說一番，而缺少嚴(yán)厲的批評。對待嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生一味隱忍退讓，出了事情能捂則捂，不能捂則大事化小、小事化了。這是柔過度而缺少剛的表現(xiàn)。這樣的班主任，班級里要么不出事，一出就是大事，而且處理起來，盤根錯節(jié)，積習(xí)長久，有一些失控的班級或者年級里有名的“差班”、“亂班”可能就出自于太軟弱的班主任。
好的班主任應(yīng)該是剛?cè)岵?jì)的。該剛的時候要剛，該柔的時候要柔。他可以為維護(hù)教師自身的權(quán)威而對班級不良風(fēng)氣進(jìn)行大刀闊斧的處罰，也可以在學(xué)生情緒激烈之時審時度勢，稍作退讓。
4、班主任的工作不僅需要言教，更需要身教。有些班級衛(wèi)生工作不好，班主任帶頭拿起掃帚做值日工作，這樣堅持一段時間之后，班級學(xué)生自然被帶動起來，教師在此基礎(chǔ)上再輔之以一定的制度管理，衛(wèi)生狀況自然大為改觀。
5、班主任要做事公正，要賞罰分明，在班級里要匡扶正氣，抑惡揚(yáng)善。
6、班主任遇事還需要沉著冷靜。沉著冷靜，遇事不慌是為將者必備的素質(zhì)。要知道，沖動總是以愚蠢開始，以后悔結(jié)束。
做一個好的班主任也非常不容易。要是不想多事，就對學(xué)生的錯誤“睜一只眼閉一只眼”，聽之任之，只要保證在你任上別出什么大事就行。這樣就不好。
班級和人生維系得這么緊密，班主任這一職業(yè)便具有了一定的誘惑力。
班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著，幫助著，互相鼓舞著，照顧著。一起長大了，成熟了，便離開了這個家庭，走向了社會。
管理得好，大家在集體中形成合力，互助協(xié)作，合力大于分力之和；每個人都發(fā)揮了潛力，多做了事，集體增強(qiáng)了實(shí)力，超越別的國家、超越別的集體才會成為可能。大家一起來想辦法，把這項(xiàng)許多人都感到又苦又累的工作，干得輕松，干得快樂，干得效果更好一些。
班主任是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的學(xué)生，以使我們的學(xué)生無愧于生命長河中的這段歷史。
開學(xué)班主任會議講話稿 4
各位班主任：
當(dāng)前，學(xué)校已經(jīng)進(jìn)入了一個良性發(fā)展的最佳時期，從外部環(huán)境上說，上級對學(xué)校的投入不斷加大，我們現(xiàn)在很多建設(shè)項(xiàng)目都得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持并得以實(shí)施。上級教育主管部門對我校工作更是給予充分肯定，這些都為學(xué)校發(fā)展提供了非常好的外部環(huán)境和發(fā)展機(jī)遇。從內(nèi)部環(huán)境來看，學(xué)校內(nèi)部團(tuán)結(jié)向上、教師工作熱情高漲，各項(xiàng)管理井然有序成為全縣典范，學(xué)校工作蒸蒸日上。這一切都與我們?nèi)w班主任老師的努力是分不開的，是班主任為學(xué)校工作打好了堅實(shí)的基石。我們在共同見證學(xué)校發(fā)展歷程的同時也在共同書寫著學(xué)校的歷史。
班級是學(xué)校發(fā)展的重要基礎(chǔ)，學(xué)校工作的提升支撐點(diǎn)在班級。建立一支觀念新、能力強(qiáng)、作風(fēng)正、素質(zhì)高的班主任隊伍，是學(xué)校的打造品牌、塑造形象、健康發(fā)展的根本，更是我校一直以來努力追求的工作目標(biāo)。
常規(guī)管理作為學(xué)生管理中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，工作最為繁瑣，但全體班主任教師廣開思路、抓實(shí)抓好常規(guī)的過程性管理，常規(guī)管理工作成效顯著。
像xxx等老師所帶的班級常規(guī)管理扎實(shí)有效，紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都走在了我校的前列。
正是班主任這項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的工作鍛煉了我們的隊伍，才有一大批的班主任老師，像等老師在工作中正日趨走向成熟，在班主任崗位上發(fā)揮越來越大的作用。
我們常說班主任工作，需要一種理念，需要一種奉獻(xiàn)，需要一種能力，更需要一種責(zé)任心。班主任在，學(xué)生能做好，是一個合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生做不好，則是一個失敗的班主任。實(shí)事求是的講，我們整個班主任隊伍的素質(zhì)還是參差不齊的，部分班主任老師工作責(zé)任心不強(qiáng)，做工作存在應(yīng)付現(xiàn)象，工作中不注重方法，態(tài)度簡單粗暴，采取家長式的管理，這些問題在部分班主任中表現(xiàn)的較為突出。下面我結(jié)合許多優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)對班主任老師提以下幾點(diǎn)要求和建議。
1、責(zé)任心是做好班主任工作的前提。
有時候，我們會發(fā)現(xiàn)一個班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，與班主任的性格有著驚人的相似，班主任責(zé)任心強(qiáng)，他的班級班風(fēng)就正，各項(xiàng)工作就會井然有序，班主任責(zé)任心不強(qiáng)，工作拖拉懶散、對班級工作不管不問，那么它的班級必定是什么工作也上不去，時間長了學(xué)生也會像一盤散沙，越來越難管理，日積月累問題會越來越多，到最后留下一個爛攤子。初中階段是學(xué)生性格形成、心理發(fā)展的關(guān)鍵時期，學(xué)生模仿力也較強(qiáng)，班主任老師個人的性格、作風(fēng)、心態(tài)會給學(xué)生一生發(fā)展帶來深遠(yuǎn)的影響，所以要求每一位班主任老師要切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任心并將責(zé)任心真正落實(shí)到行動上，嚴(yán)于律己、以身作則用健全的人格去感染學(xué)生、用高度的責(zé)任感去影響學(xué)生、用自己積極健康的心態(tài)去塑造學(xué)生。我想只要扎扎實(shí)實(shí)的努力工作，無論是領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生都會有一個公正的評價。領(lǐng)導(dǎo)會更加信任、老師們會更加支持、學(xué)生們也會更加愛戴，個人也會得到應(yīng)有的回報。
2、班主任要學(xué)會借勢、善于借力。
要做好班主任工作一定要學(xué)會借勢，要以各部門組織的各項(xiàng)活動為契機(jī)，通過各部門組織的各種活動來增強(qiáng)班級的凝聚力、向心力。組織開展活動的過程，就是塑造班風(fēng)的開始。會工作的班主任一定不會放棄學(xué)校提供的這種大好機(jī)會，與學(xué)生共同組織、一起參與，在活動中師生關(guān)系將更加緊密、學(xué)生會被老師組織能力、協(xié)調(diào)能力所感染，班主任老師的威信也將越來越高。學(xué)生在活動中得到了鍛煉，心理上也會變的成熟，辨別是非的能力也會相應(yīng)增強(qiáng)，思想工作也就越來越好做。班級的其他工作也會水到渠成。絕對不能學(xué)校組織的活動開始了班里的學(xué)生還不知道，或者把通知在夕會上一講，就不管不問，任憑學(xué)生干部和學(xué)生發(fā)揮，那樣的話學(xué)生會對你又一個怎樣的.評價，到最后影響到的只能是我們班主任自己的威信。班主任在學(xué)會借事的同時一定要善于借力，要通過借助學(xué)校各處室、各純團(tuán)組織的力量來促進(jìn)班級管理。有的班主任老師對于班中出現(xiàn)的問題采取回避、包庇的做法，我認(rèn)為這是最愚蠢的行為，班主任老師不要怕暴露問題，對于檢查出的問題，更不要為自己找借口、為學(xué)生找理由，要與學(xué)校要求保持一致。對于任課教師反映的問題要重視，要及時調(diào)查了解及時處理。只有這樣我們在同志們中的威信才會樹立起來，班主任工作也將如魚得水。
3、班主任工作要始終堅持“嚴(yán)細(xì)實(shí)恒”，工作中要堅持從嚴(yán)入手、注重細(xì)節(jié)、扎扎實(shí)實(shí)、持之以恒。
從嚴(yán)入手：我們常說“嚴(yán)師出高徒”。我們提出的“嚴(yán)”絕對不是動不動就體罰學(xué)生，這是對“嚴(yán)”的歪曲，真正意義上的“嚴(yán)”是嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，對學(xué)生出現(xiàn)的問題不包庇、不縱容，嚴(yán)格按照校規(guī)校紀(jì)、班規(guī)班紀(jì)進(jìn)行處理。對學(xué)生管理和要求上的“嚴(yán)”才是對學(xué)生最大的愛護(hù)。
注重細(xì)節(jié)：細(xì)節(jié)決定成敗。不要低估學(xué)生的能量，更不要以為學(xué)生當(dāng)中非常平靜，表面平靜的假象可能造成班主任的放松，越是在平靜的時候越要深入到學(xué)生中間，主動鋪下身子，研究學(xué)生，了解學(xué)生思想狀況、關(guān)注學(xué)生細(xì)節(jié)表現(xiàn)，從細(xì)節(jié)當(dāng)中發(fā)現(xiàn)存在的隱患。另外，對學(xué)生生活的細(xì)節(jié)也要給予關(guān)注，做到從心理上關(guān)注學(xué)生、在生活上關(guān)心學(xué)生。
扎扎實(shí)實(shí)：班主任工作做的是實(shí)實(shí)在在的事，要下實(shí)實(shí)在在的力，絕對不能弄虛作假，什么事情行動永遠(yuǎn)比嘴上說的慢半拍，一定要注意處理問題的實(shí)效性。我們都需要將精力放在行動上，我們都是在做小事，不需要夸夸其談的理論家，需要真正的實(shí)干者。人們常說，有付出就有回報，有時回報可能來的早些，有時來的晚些，但只要沉下身子，真正去做些工作，也是一件很有意義的事，也為我們將來留下更多美好的回憶。
持之以恒：大家應(yīng)該聽過這樣一句話“人做一件好事容易，難的是一輩子做好事”。為人是這樣，工作又何嘗不是如此。工作中有思路、求創(chuàng)新，這是我們很多同志的優(yōu)點(diǎn)，但卻最容易心高手低、最容易范冷熱病，工作熱情像過山車忽高忽低。有時候因?yàn)橐稽c(diǎn)問題，就影響到個人工作的態(tài)度和積極性，這恰恰是不成熟的表現(xiàn)。我們學(xué)校的很多老班主任，多年來工作不記名利、扎扎實(shí)實(shí)，始終以一種平和的心態(tài)認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作，他們的付出也得到了領(lǐng)導(dǎo)老師們的認(rèn)可，學(xué)生的愛戴。
4、要適應(yīng)素質(zhì)教育新形勢，做好班主任工作。
素質(zhì)教育的不斷深入，為我們開展班主任工作提供了一個全新的課題。如何抓好學(xué)生管理、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，這些問題誰考慮到了前頭、誰走到了前頭，誰將會獲益匪淺。要求全體班主任老師要在新形勢下，做到四個不放松：即堅持抓好學(xué)生的安全工作不放松、狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量不放松、狠抓學(xué)生思想引導(dǎo)不放松、抓學(xué)生嚴(yán)格管理不放松。
最后我想借用一句話作結(jié)：認(rèn)認(rèn)真真做事只能把事做對，用心做事才能把事做好。
今天學(xué)校召開班主任工作會議，其主題是樹立服務(wù)理念，增強(qiáng)責(zé)任意識，提高管理效能，因?yàn)�，教師生涯中有了班主任的�?jīng)歷，有了學(xué)生親密的接觸，才是完整意義上的教師......
在班主任工作會議上的講話班級是學(xué)校發(fā)展的重要基礎(chǔ)，學(xué)校工作提升的支撐點(diǎn)在班級。一支觀念新、能力強(qiáng)、作風(fēng)正、素質(zhì)高的班主任隊伍，是學(xué)校打造品牌、塑造形像、健康.....
開學(xué)班主任會議講話稿 5
各位班主任：
大家好！
今天召開班主任工作會，主要目的是進(jìn)一步做好開學(xué)相關(guān)工作，進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理，提高德育工作實(shí)效。
一、 做好開學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作
學(xué)校的任何工作，歸根結(jié)底都要靠班主任來落實(shí)。班主任作為學(xué)校基層最直接的指揮員，一是要抓好開學(xué)工作，二是要抓好班級全層的管理工作。良好的開端等于成功的一半，所以今天在各位面前談?wù)勛约旱年P(guān)于班級管理的一些籠統(tǒng)的想法，主要有以下幾個方面：
1、抓好學(xué)生報到注冊工作（此項(xiàng)工作可能快結(jié)束了），注冊工作中嚴(yán)格控制學(xué)生的穿著，通訊工具，頭發(fā)的發(fā)型（男生不留長發(fā)、特別是怪發(fā)，女生不燙發(fā)、不染發(fā)、不染指甲，不穿高跟鞋、禁止穿奇裝異服、歪帶帽子、穿拖鞋進(jìn)入學(xué)校，總之不符合學(xué)生儀表、儀容的要堅決杜絕）、文明用語（教育學(xué)生在校遇到師長要主動問好，公眾場合舉止文明、不爭不搶）等方面，讓學(xué)生初步形成一個怕懼，以便于今后班級管理工作的開展。其次，認(rèn)真嚴(yán)格的檢查每一個學(xué)生的寒假作業(yè)完成情況，對完成得好的公開表揚(yáng)，未完成的要了解查明原因，要對這部分學(xué)生采取批評教育加適當(dāng)懲戒的雙結(jié)合，使學(xué)生初步形成學(xué)習(xí)意識，知道要按時完成作業(yè)，否則我們管理的終極目標(biāo)也就沒有任何意義可言。
2、要好好的'召開第一次班會。周五的時間各班級召開第一次班會，講清新學(xué)期的學(xué)習(xí)要求、班級常規(guī)、學(xué)校常規(guī)等方面的要求，講清學(xué)生即將要遇到的困難，比如高一面臨分科、高二面臨進(jìn)入緊張的高三，而高三面臨高考等方面，告誡學(xué)生學(xué)會正確面對，怎么樣更輕松的迎接接下來的學(xué)習(xí)生活，說實(shí)在的很多學(xué)生其實(shí)是很萌的，需要我們的班主任老師及時的指導(dǎo)，學(xué)生方可輕松很多。
抓好開學(xué)第一周。第一、第二周是學(xué)生學(xué)習(xí)、常規(guī)、生活等方面的養(yǎng)成周，希望班主任要千方百計、采取多種手段、將學(xué)生務(wù)必強(qiáng)行拉入正軌，開頭開好了，接下來的班級管理工作想來就順手多了。
3、安全。安全教育其實(shí)我們時常都在抓，并且現(xiàn)在對小學(xué)生的教育里面已經(jīng)聽見了生命教育，當(dāng)然我們作為高中學(xué)校，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的生命教育更是重中之重，要使學(xué)生圍繞生命重視安全、凸顯安全意識。教育好學(xué)生一定要按學(xué)校的相關(guān)安全要求管好自己，告誡班上騎摩托車的同學(xué)進(jìn)校時在校門口必須減速停車，講車子停放在車棚內(nèi)，另外也請開車上班的老師們在放學(xué)的時候也遲幾分鐘出校門，不要和學(xué)生搶道，一旦發(fā)生安全事故，那就不堪設(shè)想，后悔都來不及。另外、就是樓道上要教育學(xué)生不要瘋打、嬉笑打鬧，學(xué)校樓道上的欄桿還是比較矮、牢固的程度不見得很好，還是比較危險。
4、衛(wèi)生。衛(wèi)生也是文明的一項(xiàng)重要標(biāo)志。做好值日、教室及衛(wèi)生責(zé)任區(qū)域的打掃，按照慣例，高三下學(xué)期不承擔(dān)責(zé)任區(qū)域的清掃，不明清潔區(qū)的請于辦公室黃鐵老師聯(lián)系，歷年來關(guān)于衛(wèi)生還是衛(wèi)生死角的問題，希望老師們務(wù)必重視，校園干凈了我們大家都能感覺到大家庭的溫暖和舒適。
另外，就是學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣，教育學(xué)生不要帶早餐進(jìn)校，大課間有很多學(xué)生在小賣部買東西的食品袋不要亂丟亂扔，放入指定位置，中午有很多學(xué)生在教室內(nèi)吃飯，不要將剩飯剩菜倒在教室的垃圾兜里，直接扔在垃圾池里較好，衛(wèi)生環(huán)境需要大家保持，學(xué)生只要養(yǎng)成了好的習(xí)慣，干凈的學(xué)校校園也就成了自然的事。
5、認(rèn)真制定好本學(xué)期班級工作計劃。計劃里要將德育目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)、活動安排、具體舉措都安排想象到位，這樣我想這樣本期班級管理的工作才能有計劃、有條不紊的組織和實(shí)施。另外、也請開好班級的班委會會議，要能好好回顧上學(xué)阿奇的得與失，展望好好的未來，很多時候有楊梅的生活其實(shí)是很好的，對于學(xué)生來說這個道理也是適合的。
6、本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行班主任班級管理量化考核工作，希望各位班主任老師注意考核內(nèi)容中的方方面面。在這里，請各位班主任老師跟學(xué)生做好工作，上課期間學(xué)生一律不準(zhǔn)使用手機(jī)，一旦被抓到做沒收處理，甚至直接銷毀，還有就是告誡學(xué)生在校期間都要佩戴好學(xué)生證，對身份不明的學(xué)生可能還會麻煩班主任到某些指定的地方來認(rèn)領(lǐng)學(xué)生。
二、本學(xué)期班主任班級管理工作的幾點(diǎn)要求
1、首先請讀懂學(xué)生
讀懂學(xué)生在這里其實(shí)就是“知己知彼”，全面透徹、敏銳的觀察學(xué)生情感、行為和儀表。采取談心、明察暗訪、讀懂學(xué)生有和特點(diǎn)、長處、疙瘩、困難和需求。
2、班主任要有謀劃教育和培養(yǎng)好學(xué)生的謀略
每逢開學(xué)初、每個周初周末、月考前后都要結(jié)合當(dāng)時情形，學(xué)校要求思考工作重點(diǎn)、工作的目標(biāo)和達(dá)標(biāo)的一些措施。
3、班主任要傾注深情
班主任在管理工作中要對癥下藥，以情商激活為突破口。要滿腔熱情的給與學(xué)生鼓勵、信任和厚望；用真情滋潤學(xué)生的孤獨(dú)、冷漠、消沉自卑的心田。情感效應(yīng)是向同方向彌散的，你熱學(xué)生也會熱起來，你冷學(xué)生也會冷、你真心學(xué)生肯定也會真誠。
4、班主任工作要掌握好激勵藝術(shù)
工作中請各位班主任老師多激勵和表揚(yáng)學(xué)生，使他們心境開闊、興趣濃厚、信心增加。激勵是動力、是催化劑，更是師生感情的潤滑劑，在萬不得已的情況下不放棄學(xué)生，因?yàn)槟惴艞壦�，同時他也會放棄你。
5、班主任工作要講究落實(shí)到位
五個方面的到位：要求到位（從高從嚴(yán)，細(xì)微處不放過）、責(zé)任到位（對學(xué)生、對家長、對學(xué)校、對事業(yè)切實(shí)負(fù)責(zé)）、督促檢查到位（定期或者突擊角度督促檢查）、獎勵到位（褒貶分明、立威信、正班風(fēng)、創(chuàng)優(yōu)秀、造人才）、功夫到位（勢必親躬，勤研究、勤思考、勤于學(xué)生談心、勤察、勤出點(diǎn)子、具有頑強(qiáng)執(zhí)著精神）
三、本學(xué)期政教處即將開展的幾大學(xué)生教育
1、首要的是安全教育
2、紀(jì)律及日常行為規(guī)范教育
3、衛(wèi)生行為教育
4、學(xué)習(xí)行為及能力培養(yǎng)教育
5、青春期教育
6、心理及生理健康教育
7、感恩教育
8、法律法規(guī)教育
希望班主任利用班會課開展好以上八大方面的教育，形式可以多樣。至于出刊（墻刊、班刊）以政教處的工作安排為主，也可以不違反規(guī)定的自行安排。
開學(xué)班主任會議講話稿 6
老師們：
新的學(xué)期又開始了，昨天我們也召開了全體教師會，各處室也都宣讀了自己處室的工作計劃，陳利主任代表德育處宣讀了我們德育工作的計劃。我們又整理了本學(xué)期的活動安排表給大家，放心，一張A4紙就能放下，不多。希望我們各位把這個表放在我們辦公桌醒目的地方，隨時看看，方便我們計劃和安排自己的工作。
我的一位老同事曾經(jīng)給我發(fā)過一個這樣的短信，大致是：因過去的相助說聲感謝；因未來的支持說聲拜托。今天是本學(xué)期第一次班主任會，我在這也想先表達(dá)一下：很感謝各位以往對德育處的支持，也對今后的工作說句拜托。我今天拜托我們各位三件事：
1、把常規(guī)要求落實(shí)到位
我們一切德育工作的重心就是孩子的常規(guī)，只有我們把孩子的常規(guī)管理把住關(guān)了，才能事半功倍的開展其余的各項(xiàng)工作。我們對孩子的常規(guī)要求，一定要細(xì)，要全，而且我們也要不斷的自己探索和找尋一條適合我們自己的班級管理的系統(tǒng)。有的老師會說這太難了，其實(shí)不然，我們上學(xué)期做分享的那些老師，其實(shí)都有著自己的班級管理系統(tǒng)，有的已經(jīng)很成形了，這些是我們可以做的，所以，請大家一定在常規(guī)工作方面常抓不懈，切實(shí)的落實(shí)好我們學(xué)校的德育工作要求，把我們接收到的要求更準(zhǔn)確和便于執(zhí)行的傳遞給孩子，再實(shí)些，再實(shí)些！讓我們教育的.痕跡更清晰些。所以這是我拜托各位的第一件事。
2、把課程研究進(jìn)行到底
我很愛聽《將愛情進(jìn)行到底》這個歌，今天我們說將我們的新德育課程研究進(jìn)行到底。我們經(jīng)過兩年多的探索，嘗試推進(jìn)了幾門德育課程，我們也切實(shí)的嘗到了德育課程帶給我們和孩子們的甜頭。所以我們有理由，也應(yīng)該把我們的德育課程扎扎實(shí)實(shí)的推進(jìn)下去。這學(xué)期主要推進(jìn)的是每月一事課程，儀式課程，締造完美教室課程和安全自護(hù)課程。這些課程是的落實(shí)者都是我們在座的各位班主任老師，所以今天，在開學(xué)第一次的班主任會上，我拜托各位，將課程研究進(jìn)行到底。我們會拿出課程的指導(dǎo)手冊，更有針對性的跟各位一起研究和落實(shí)我們的課程。
3、把身體健康放到首位
我今年寒假經(jīng)歷了幾件事，都是我很熟悉、很要好的朋友的離開。因此我很鄭重的拜托各位我的同事們，注重自己的健康。我記得20xx年我的Q簽名里面有句這樣的話：人活著不是心情，是心態(tài)。所以，我們一個學(xué)期都要讓陽光、樂觀、快樂和開心的心態(tài)伴隨我們的工作時間，工作的開心，我們的健康就會加分！因在今天的開學(xué)第一次班主任會上，我拜托各位帶著一份樂觀的心態(tài)，讓健康快樂伴隨我們整個學(xué)期。
拜托了各位三件事，希望各位能圓我所托。我們共同前行，完成好我們本學(xué)期的德育工作，精彩的度過一個學(xué)期的班主任生活。
開學(xué)班主任會議講話稿 7
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好！
為了進(jìn)一步提高班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)，打造民主和諧，文明向上的班級文化氛圍，提高班主任的管理藝術(shù)水平，增強(qiáng)班級工作經(jīng)驗(yàn)交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高，促進(jìn)我�！叭迳呔�”德育模式的構(gòu)建，今天我們在這里召開第五屆班主任論壇。在此，我向?yàn)楸敬伟嘀魅握搲幕I備工作付出努力的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師致以衷心的感謝。
各位老師，班主任是學(xué)校德育工作的主力軍，學(xué)校的`發(fā)展和教育教學(xué)的穩(wěn)步提高，與班主任的辛勤努力和無私奉獻(xiàn)是分不開的，可以說，班主任的工作水平直接決定著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。班主任工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，更是一種文化，其管理水平和自身素養(yǎng)對一個班級管理和班級文化建設(shè)有著決定性的作用，對學(xué)生的一生都會產(chǎn)生影響。
一個人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長。本屆班主任論壇的主題是：聚焦班級文化建設(shè)，分享班級管理智慧。
根據(jù)安排，論壇將有6位班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗(yàn)與教育智慧，這六位班主任均是我校首屆十佳班主任，在班級管理中，他們用愛、用智慧、用汗水譜寫了一篇篇動人的華章，在班級文化建設(shè)、學(xué)生“三力”建設(shè)、班級管理均有著非凡的業(yè)績，下面，就請我們一起走進(jìn)這6位班主任，分享他們的智慧，有請第一位上臺發(fā)言的。
結(jié)束語：
班級管理工作千頭萬緒，班級文化建設(shè)異彩紛呈，然而，形勢和任務(wù)又總在變化之中。如何當(dāng)好一名班主任，以上6位班主任老師深有感觸地介紹了自己的工作方法，用各自的豐富經(jīng)驗(yàn)給我們提供了很好的分享和借鑒，從他們的體驗(yàn)和真實(shí)的案例中，我們感受到了班主任老師的真情與智慧，同時也感受到了班主任工作的艱辛。從這些樸實(shí)的語言中，讓我們讀懂了班主任老師的困惑與思索、付出與收獲。
班主任工作是一條漫漫長路，需要我們奮然前行，不斷摸索；班主任工作是一幅美麗的畫卷，需要我們盡心描繪，精心撰寫；班主任工作更是一項(xiàng)智力工程，需要我們開動腦筋，拓寬思維。
我們堅信，只要我們真誠地捧著一顆愛心，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，一定會干得非常出色而且游刃有余的。只要我們關(guān)愛學(xué)生，傾情奉獻(xiàn)，求真務(wù)實(shí)，敢于創(chuàng)新，我們的工作一定會越干越好，越干越漂亮，學(xué)校的發(fā)展有了我們，會越來越好，會越來越向“全區(qū)一流，全國知名”的特色學(xué)校大踏步邁進(jìn)。
我宣布：“聚焦班級文化建設(shè)，分享班級管理智慧”第五屆班主任論壇到此結(jié)束。
謝謝大家的參與！
開學(xué)班主任會議講話稿 8
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
陶行知老人說過：“把心掏給學(xué)生”班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量，班主任是班集體的核心和建設(shè)者，是學(xué)生健康成長的引路人，是溝通家長和社會的紐帶和橋梁，也是學(xué)校與班級、學(xué)校與家長之間聯(lián)系的橋梁。一個學(xué)校工作的好壞，主要取決于班主任的自身素質(zhì)和管理水平的好壞，泉溝中學(xué)之所以能走到今天，從過去的成績到今天的輝煌，無一不滲透著玉山中學(xué)管理層的心血，更離不開班主任老師的支持、辛勤勞動和無私奉獻(xiàn)，在這里我代表學(xué)校說一聲：“謝謝你們啦！”在上學(xué)期的班主任工作中，我們的班主任老師對自己所從事的工作都付出了大量的精力和艱辛的努力，用班主任的愛心、耐心、真心感化了無數(shù)學(xué)生，用你們的協(xié)調(diào)能力、人格魅力，把任課老師凝聚在一起，共同把班級管理到位，取得了令上級領(lǐng)導(dǎo)、家長和社會各界人士滿意的驕人成績，在這里我再一次代表學(xué)校用掌聲對你們表示感謝。
為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習(xí)，共同提高，今天我們在這里舉行班主任工作總結(jié)表彰會及培訓(xùn)會，希望能激起班主任對自身工作的重要性及復(fù)雜性的再認(rèn)識。我們搭建這樣一個平臺，也供老師們交流與學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高，以更好的做好本學(xué)期的德育工作及班主任工作，促進(jìn)我校的教育教學(xué)工作再上一個新臺階。
本次會議共有一下議程：
1、由張劍宣讀班主任獲獎名單。（表示祝賀）
2、頒獎。
3、廖宏遠(yuǎn)結(jié)合市教育局班主任工作實(shí)施方案對我校本學(xué)期的班主任工作做一下安排
4、陳校長講話
老師們，班主任工作是一門科學(xué)，一門藝術(shù)，更是一種文化，其管理水平和自身素質(zhì)對一個班集體起著決定性的作用，對學(xué)生的一生產(chǎn)生影響，直接決定著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。一個優(yōu)秀的班主任是一面旗幟，是一盞明燈，引領(lǐng)著全體學(xué)生健康成長。教育先行者陶行知先生說過：“誰不愛學(xué)生，誰就不能教育好學(xué)生�！比藗兂Ｕf：“愛與責(zé)任，師德之魂�！睈坌氖墙處熥哌M(jìn)學(xué)生的法寶，責(zé)任心是教師管理好學(xué)生的靈魂，改造學(xué)生的過程，也是重新塑造教師自我的過程。下面我就班主任工作提醒大家四點(diǎn)：
�。�1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)和管理水平。
（2）要有一顆平常心。
所謂平常心，就是不論做平常事，還是大事，要埋頭做事，不是不思進(jìn)取，而是默默地進(jìn)取。
（3）要重視言傳和身教。
“言傳”是指通過傳授知識而達(dá)到教育學(xué)生的目的，不是一般意義上的說教。“身教”就是在潛移默化方面下功夫，俗話說：“親其師信其道�！薄吧碚淞顒t行�！�
�。�4）嚴(yán)抓優(yōu)等生，激勵中等生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。
要保住優(yōu)等生的`陣地，把工作做到家，要讓優(yōu)等生經(jīng)得住考驗(yàn)，不斷磨練他們，才能立于不敗之地。中等生本身缺乏動力，要多表揚(yáng)激勵，讓他們找到感覺、感受，自信心才能提高，才有克服困難的勇氣和動力，自制力才會增強(qiáng)，才會向高層發(fā)展。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，首先要平等待人，其次要付出，要有打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備，也要有只能勝利、不能失敗的堅定信念。
總之，當(dāng)班主任很累，事很多，很費(fèi)心，有時會很心惱，這都是避免不了的。班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每個學(xué)生都是一個世界，要想成為每個學(xué)生的朋友，要想得到每個學(xué)生的信任，需要付出很多心血。
希望受到表彰的教師要再接再勵，更上一層樓，也期望其他老師向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，找差距，迎頭趕上。剛才薛校長的講話給我們本學(xué)期的班主任工作注入了新的活力，指明了方向，讓我們齊心協(xié)力，緊密團(tuán)結(jié)在薛校長的周圍，抓管理，研教學(xué)，向管理要效率，要質(zhì)量，努力在實(shí)踐中探索、總結(jié)，行之有效的辦法、成功的經(jīng)驗(yàn)就出現(xiàn)在我們的工作中。
最后，祝領(lǐng)導(dǎo)、老師們本學(xué)期工作順利、家庭幸福安康。宣布大會結(jié)束。
開學(xué)班主任會議講話稿 9
各位ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
高一十班是新學(xué)期的實(shí)驗(yàn)班，學(xué)校讓我擔(dān)任這個班的班主任，是對我的信任，也是對我的考驗(yàn)。我自接手以來，就暗下決心：一定全力以赴，把班級管理好，把課改良行到底，把孩子們培養(yǎng)成人、成才。下面我簡單介紹一下開學(xué)以來高一十班的具體情況，請批判指正。
本班學(xué)生57人，其中男生25人，有4人住男生313寢室；女生32人，有6人住女生416和417寢室。學(xué)生中有27人來自一實(shí)中，10人來自二實(shí)中，206人來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)。這些學(xué)生成績較差，活潑好動，自制能力不強(qiáng)，厭學(xué)情緒嚴(yán)峻；同時，大多數(shù)學(xué)生家庭條件較好，其父母有溺愛傾向。以上因素加大了管理難度，剛開始入班時，正課難進(jìn)行，自習(xí)上不成，課間十分鐘大聲喧嘩追逐打鬧，一片混亂。
在李校長和級部主任的嚴(yán)格要求和熱心關(guān)心下，經(jīng)過我和任課老師的共同努力，歷時一個多月的過渡期，班內(nèi)才總算趨向穩(wěn)定、走向正軌。然而，班里的學(xué)習(xí)氣氛不濃厚，學(xué)生學(xué)習(xí)慣沒養(yǎng)成，學(xué)習(xí)風(fēng)氣沒有壓倒貪玩兒和厭學(xué)的風(fēng)氣，今后的工作任務(wù)依舊艱巨，工作難度依舊很大。
面對這些困難，我失望過、彷徨過，但是一直沒有放棄過。雖然這些孩子身上有這樣那樣的問題，雖然他們一而再再而三地犯錯誤，但是我堅信，他們身上還一定有我們沒有發(fā)覺的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，只要我們深刻地挖掘他們犯錯誤的原因，關(guān)心他們改正不良習(xí)慣，他們一樣可以成為遵守紀(jì)律的好孩子。每當(dāng)某些學(xué)生屢次犯錯、屢教不改、我就要對他失去信心時，我就一遍遍地追問我自己：假如他就是我的孩子，我能不管不問嗎？我能放任自流嗎？
這次考試后，我讓每個學(xué)生認(rèn)真寫了考后總結(jié)反思，讓他們自己找找成績不好的原因，我批閱之后，又逐一找他們談心談話，表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、糾正缺乏，既批判又鼓舞。現(xiàn)在，一局部學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭大有改觀，一局部學(xué)生還給我立了軍令狀，決心改掉毛病或是進(jìn)步多少名次。
此外，我最近已經(jīng)開始實(shí)施“邀請家長不定期來訪”制度。就是不定期不定次數(shù)地有針對性邀請家長來校了解情況。讓他們來看上課情況，看自習(xí)情況，看課間情況，從而讓他們及時了解孩子在校的情況，便于在家監(jiān)督管理。同時，這項(xiàng)制度也給學(xué)生施加了一定的壓力，有助于自律。
有人說，教育的本質(zhì)在于喚醒人的靈魂。我自己覺得，假如我們的教育（尤其是批判）不能進(jìn)入學(xué)生的內(nèi)心，他的靈魂不醒，我們的'教育就一定是蒼白無力的、是徒勞的，也是失敗的。對差生的教育，根底是愛心，關(guān)鍵是信心，不能沒有耐心，再加上決心，考驗(yàn)的是恒心。這是我工作中不成熟的一點(diǎn)感悟，敬請各位ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導(dǎo)和老師們不吝斧正！
開學(xué)班主任會議講話稿 10
各位班主任：
班主任是學(xué)校里最中堅的力量，如果讓我憑著多年的班主任工作來概括其中滋味，應(yīng)該這樣形容：累并幸福著。班主任的確很辛苦，小學(xué)生年齡小，學(xué)習(xí)包括一些生活細(xì)節(jié)都要我們來操心，我們不僅僅是教師的角色，有時候還是保姆。但我覺得教師群體中，我們做班主任的又是最幸福的，因?yàn)槲覀儾攀呛⒆觽兊淖類�，孩子恩掛在嘴邊的總是我們這些班主任老師，放在孩子們心里的也總是我們這些班主任老師�？傆腥擞谩坝H媽”這樣的詞匯來肯定我們的班主任在孩子心中的地位。我們也的確像孩子們的母親一樣傾注著我們對孩子們的關(guān)愛。
應(yīng)該說，班主任這個角色不是每個人都能勝任的。班主任工作不僅要更多的付出，班主任工作更是一門藝術(shù)。咱們在座的班主任都是出來的最有耐心，最有愛心，最有方法的教師。開學(xué)初，首先班主任就要為孩子們收心，從假期的休閑甚至有點(diǎn)散漫的狀態(tài)中歸攏到征程的學(xué)習(xí)狀態(tài)上來。對學(xué)生的管理從開學(xué)初就要嚴(yán)格。
有句話叫“細(xì)節(jié)決定成敗”，班主任就要關(guān)注教育中的細(xì)節(jié)，關(guān)注孩子們好的習(xí)慣的養(yǎng)成。
1、我們的學(xué)生要有規(guī)矩。最近觀察到的：水房洗拖布，課間操站隊，校門口等候入校園。
2、我們的`家長要有規(guī)矩。不是我們厲害家長就聽我們的，如果僅僅憑著厲害，表面家長聽，背后會指責(zé)。所以我們要從贏得家長的心入手，讓家長對我們的工作服氣，從而配合我們的工作。怎么叫家長服氣，每個人都有每個人的招數(shù)。比如：管理技巧，讓家長看到我們管理與教學(xué)上的能力，看到我們的成績；比如通過征服孩子的心來征服家長的心。
3、安全始終是學(xué)校工作的重中之重。學(xué)生早到校問題，平時要嘴勤，眼勤，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，防患于未然。
4、班主任工作需要細(xì)心，需要創(chuàng)造思維。班級文化建設(shè)，班級衛(wèi)生。
5、班主任要有良好的心態(tài)，用自己的積極與快樂來帶給孩子積極的心態(tài)。有這樣一句話：有一種心態(tài)是享受，有一種感覺是幸福。當(dāng)我們用享受的心態(tài)去對待班級的所有工作，就不會感覺繁雜，而能體會到樂趣。
總之，教育無小事，事事需用心。學(xué)校的安全穩(wěn)定需要我們班主任站在最前沿，多去想，多觀察，創(chuàng)造性開展工作。
開學(xué)班主任會議講話稿 11
各位班主任：
一、教育學(xué)生明確目標(biāo)。
要讓我們的學(xué)生明確來學(xué)校讀書的目的，要強(qiáng)化研究的意識，廣泛開展討論，確定研究目標(biāo)。各年級要設(shè)置目標(biāo)，要加強(qiáng)班級文化建設(shè)，搞好班級名片。
二、教育學(xué)生刻苦攻讀。
要善于應(yīng)用學(xué)生中的案例，用一些身邊的事例教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生苦讀，這是一種需要，是他們自身開展的需要，是研究過程的需要，知識改變命運(yùn)。要告誡那些貪玩的學(xué)生，必須認(rèn)識，必須警醒，讓苦讀融化到學(xué)生血液中去，成為一種ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精神。
三、教育學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。
英國作家薩克雷說：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。”養(yǎng)成良好習(xí)慣是一個人獨(dú)立于社會的根底，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣使人終生受益。良好的行為習(xí)慣不是天生就有的，而是在長期的生活里逐漸形成的，他貫穿于孩子一日生活的各個方面。因此，我們應(yīng)善于抓住一日生活的各個環(huán)節(jié)。各班要抓住開學(xué)的關(guān)鍵，加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，開好頭，立好規(guī)矩。
1、培養(yǎng)良好的.生活習(xí)慣。
①健康的飲食習(xí)慣，吃好、吃飽，不亂吃東西，不到非法攤點(diǎn)住宿、飲食。
�、诹己玫男l(wèi)生習(xí)慣，愛清潔、講衛(wèi)生、勤洗衣服、勤洗澡、勤剪指甲。
�、哿己玫募w生活習(xí)慣，按時睡覺，按時起床，中午午休不影響他人，同學(xué)間相互關(guān)懷、照顧。
2、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
具有文明、積極的生活態(tài)度，良好的行為舉止，與人及周圍事物友好相處的行為方式。做事用心，有始有終，有條不紊，老實(shí)守，細(xì)心，耐心，恒心等優(yōu)秀的品質(zhì)。
3、培養(yǎng)良好的研究慣。
良好的研究慣是孩子學(xué)業(yè)成功的基石。喜愛探究，勤于思考的習(xí)慣是他們將來創(chuàng)新的根本素養(yǎng)。是孩子自我開展的動力，要培養(yǎng)學(xué)生動腦思考問題，動手探究發(fā)覺，增長才能。培養(yǎng)學(xué)生良好的研究慣，正確讀、寫、記，正確預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">小結(jié)、穩(wěn)固。把培養(yǎng)良好研究慣，提高學(xué)業(yè)成績作為班主任工作的重中之重。
4、培養(yǎng)良好的人際交往習(xí)慣。
禮貌待人、尊重他人、平等的與人交往，有一定的交際技巧，有將來社會人必備的根本素養(yǎng)。
5、培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣。
21世紀(jì)需要培養(yǎng)自主創(chuàng)新的人才。對于培養(yǎng)將來人才的全面素養(yǎng)，勞動技能是必不可少的，必須培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識。
教育方針要求我們培養(yǎng)德、智、體、美全面開展，有社會主義覺悟有文化的建設(shè)者和接棒人。學(xué)校規(guī)定，凡學(xué)生可作的事，清潔、義務(wù)勞動、自我服務(wù)均由學(xué)生自己做，教師要組織、催促。
6、養(yǎng)成習(xí)慣的方法。
一個人的良好行為習(xí)慣并不是一下子就形成的。需要有一個從陌生到熟練，再由熟練到自由化的過程。要完成這一過程必須反復(fù)訓(xùn)練，逐步強(qiáng)化。
四、教育學(xué)生遵守紀(jì)律
1、教育學(xué)生自覺遵守《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、學(xué)校常規(guī)教育有關(guān)規(guī)定。必須強(qiáng)化紀(jì)律，加強(qiáng)紀(jì)律教育。
2、教育學(xué)生注意安全，有安全意識，有防范能力，把學(xué)生安全放在工作的重點(diǎn)之一。
3、按規(guī)定進(jìn)出校門，嚴(yán)禁到非法攤點(diǎn)飲食、住宿，行課期間嚴(yán)禁學(xué)生私出校門，標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)出校門，學(xué)生處留一個班主任簽字字樣。
4、教育學(xué)生按時歸寢，加強(qiáng)督查
5、教育、催促學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)服飾發(fā)型，背學(xué)生包，穿學(xué)生校服，留學(xué)生發(fā)型，不佩戴耳環(huán)、首飾、行課期嚴(yán)禁使用號碼，MP3
6、教育學(xué)生尊師，不對抗老師的教育，不亂告狀。
7、告訴學(xué)生，違紀(jì)要受處分，嚴(yán)峻者開除學(xué)籍。
五、其他方面。
1、安排到相關(guān)人員年級要支持配合。學(xué)校要開展活動，搞好每周一歌，播送愛國歌曲。
2、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理，要重視，按要求做好各方面工作。
3、學(xué)籍管理，所有與學(xué)生有關(guān)的班主任須先向相關(guān)部門、相關(guān)負(fù)責(zé)人聯(lián)系。
4、加強(qiáng)常規(guī)管理，實(shí)行通報制，納入考核，對衛(wèi)生、宿舍、交教室日志、兩操兩課、就餐、吸煙、歸寢、校服、發(fā)型考核要全，通報到班、到人。
5、各年級組組長代好年級新班主任，一些要求要細(xì)，可形成書面材料。各班要選好班團(tuán)干部、布置好教室。
開學(xué)班主任會議講話稿 12
各位老師、各位同學(xué)：
大家好！
今天，我們在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班工作。作為六年級的班主任，在此全體學(xué)生向在坐的老師們表示衷心的感謝！首先，我想對當(dāng)前班級現(xiàn)狀做一個簡單的分析：
一、學(xué)情分析及措施
我們這屆畢業(yè)班在去年五年級原有根底上增加了17人，本學(xué)期轉(zhuǎn)走一名學(xué)生，現(xiàn)人數(shù)為54人。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況來看，將近80%的同學(xué)都能自覺學(xué)習(xí)。而且相比較剛進(jìn)校時，有著諸多可喜的變化。比方，同學(xué)們的字寫認(rèn)真了，各科作業(yè)都能按照老師的要求去做；課上發(fā)言積極了：特別是平常不愛說話的同學(xué)進(jìn)步的非常明顯；更讓老師欣慰的是：有幾位同學(xué)一改之前對待學(xué)習(xí)那種懶散的態(tài)度，同時在各方面都發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變。但其間有存在著一些問題。就我語文學(xué)科來講：
1、學(xué)習(xí)根底有點(diǎn)薄弱。雖然從六年級上學(xué)期的單元測試來看，你們的成績還比較理想。但一接觸到綜合性比較強(qiáng)的試題，大家的答卷情況就不容樂觀，原因是之前的根底薄弱，不過同學(xué)們也不要太擔(dān)憂，新課上完之后，老師會帶著大家對根底知識做一個系統(tǒng)的'復(fù)習(xí)，盼望同學(xué)們能在老師的要求下，不折不扣地完成自己的任務(wù)。
2、作文水平有待加強(qiáng)。提高作文最有效的途徑就是多讀、多寫。堅持每天晚上讀課外書至少40分鐘，每周認(rèn)真完成ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">日記、做好讀書筆記。這兩項(xiàng)作業(yè)有不少同學(xué)是在應(yīng)付，根本不是用心去做的。這也是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的一個表現(xiàn)。
3、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。局部學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，未形成良好的學(xué)習(xí)慣。比方說我們語文作業(yè)中的預(yù)習(xí)這項(xiàng)作業(yè)，將近一半的學(xué)生就照抄工具書，（就是你們的《字詞句段ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">篇章》或是《一點(diǎn)通》）。上課檢查朗讀或是提問某些字詞意思時，一站起來就目瞪口呆；還有些同學(xué)根本就沒把預(yù)習(xí)當(dāng)成一項(xiàng)作業(yè)，語文書空白一片。一ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">篇課文的教學(xué)效果好與不好很大程度上取決于你們預(yù)習(xí)的充不充分。預(yù)習(xí)的常規(guī)步驟，即讀課文，識字詞，理層次，明意思。
4、少數(shù)幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上存在一些困難，根底太差。我們班有幾位同學(xué)不懂得怎么去學(xué)習(xí)，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內(nèi)容，甚至有局部學(xué)生應(yīng)付老師檢查。老師告訴你，你自己一定要對自己有信心，老師不會放棄任何一個學(xué)生，老師對你滿懷期待會和同學(xué)們一起關(guān)心你的。但關(guān)鍵一點(diǎn)很重要自己一定要努力、不能自暴自棄，做到堅持不懈。課堂上積極參與，舉手發(fā)言；課后復(fù)習(xí)穩(wěn)固；遇到不懂的問題一定要請教，不能得過且過。在這我有一個想法，就是盼望我的“幫扶”計劃在班里大面積的實(shí)施。其實(shí)在上學(xué)期，我們班的“幫扶”計劃就有萌芽，而且取得了很明顯的效果。但我盼望在臨近畢業(yè)的三個月里，這個計劃開展得再廣一些、面大一些。盼望同學(xué)們自愿申請，就是在自己學(xué)有余力的情況下去關(guān)心同學(xué)，保護(hù)他們，輔導(dǎo)他們，增強(qiáng)他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們走出困境。這也是“送人玫瑰，手有余香”呀！同時我相信那位同學(xué)一定也和老師一樣對你們充滿感謝的！
二、在行為標(biāo)準(zhǔn)方面的問題
我們六年級某些學(xué)生紀(jì)律性、自覺性不強(qiáng)，有待我們進(jìn)一步加強(qiáng)管理。
1、早讀課來到教室沒有進(jìn)入狀態(tài)，不能抓緊時間讀書，只有30分鐘的時間，有的同學(xué)還沒有半個小時。（讀課文、背筆記、背英語單詞等等）。
2、中午不少學(xué)生早早就來到教室，不但沒有在教室安靜做作業(yè)、看書，反而影響別的同學(xué)。
3、三分鐘預(yù)備不能及時坐到位子上安靜等待老師、預(yù)備上課。
4、課間操和放學(xué)路隊做的還不夠標(biāo)準(zhǔn)。
以上這些就要求我們同學(xué)們自己加強(qiáng)自身管理，不能事事、時時都要老師去看著，要自覺。只有各方面都做到標(biāo)準(zhǔn)了，才能形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)環(huán)境，提高我們的學(xué)習(xí)成績。
三、建議和盼望
1、盼望每個同學(xué)養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)慣，假如在學(xué)習(xí)上遇到什么問題及時和老師溝通交流，老師愿做你心靈的傾聽者，會盡一切所能關(guān)心你。
2、畢業(yè)班老師坐在一起商量提高學(xué)困生成績的對策。
3、學(xué)生之間進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的交流。
4、盼望畢業(yè)班的學(xué)生臨時不參加興趣小組的活動。
5、倡導(dǎo)繼續(xù)開展畢業(yè)班月考活動，目的能對學(xué)生起到很好的鼓勵作用。
同學(xué)們，老師堅信：通過我們的共同努力，一定不會辜負(fù)學(xué)校對我們的期望，讓我們?yōu)榘⒖麃唽W(xué)校再續(xù)輝煌！老師不會放棄任何一個同學(xué)，相信你們都是最棒的！
開學(xué)班主任會議講話稿 13
各位班主任：
班主任是學(xué)校里最中堅的力量，假如讓我靠著多年的班主任工作來概括其中味道，應(yīng)該這樣形容：累并幸福著。班主任確實(shí)很辛苦，小學(xué)生年齡小，研究包括一些生活細(xì)節(jié)都要我們來操心，我們不僅僅是教師的角色，有時候還是保姆。但我覺得教師群體中，我們做班主任的又是最幸福的，因?yàn)槲覀儾攀呛⒆�，�?yīng)該說，班主任這個角色不是每個人都能勝任的。班主任工作不僅要付出，班主任工作更是一門藝術(shù)。ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">我們在座的班主任都是出來的最有耐心，最有愛心，最有方法的教師。開學(xué)初，首先班主任就要為孩子們收心，從假期的休閑甚至有點(diǎn)散漫的狀態(tài)中歸攏到征程的研究狀態(tài)上來。對學(xué)生的管理從開學(xué)初就要嚴(yán)格。
有句話叫“細(xì)節(jié)決定成敗”，班主任就要關(guān)注教育中的細(xì)節(jié)，關(guān)注孩子們好的習(xí)慣的養(yǎng)成。
1、我們的學(xué)生要有規(guī)矩。最近觀看到的：水房洗拖布，課間操站隊，校門口等候入校園。
2、我們的家長要有規(guī)矩。不是我們厲害家長就聽我們的，假如僅僅靠著厲害，外表家長聽，背后會指責(zé)。所以我們要從贏得家長的心入手，讓家長對我們的工作服氣，從而配合我們的工作。怎么叫家長服氣，每個人都有每個人的`招數(shù)。比方：管理技巧，讓家長看到我們管理與教學(xué)上的能力，看到我們的成績；比方通過制服孩子的心來制服家長的心。
3、安全始終是學(xué)校工作的重中之重。學(xué)生早到校問題，平常要嘴勤，眼勤，發(fā)覺問題及時糾正，防患于未然。
4、班主任工作需要細(xì)心，需要創(chuàng)造思維。班級文化建設(shè)，班級衛(wèi)生。
5、班主任要有良好的心態(tài)，用自己的積極與歡樂來帶給孩子積極的心態(tài)。有這樣一句話：有一種心態(tài)是享受，有一種感覺是幸福。當(dāng)我們用享受的心態(tài)去對待班級的所有工作，就不會感覺繁雜，而能體會到樂趣。
總之，教育無小事，事事需用心。學(xué)校的安全穩(wěn)定需要我們班主任站在最前沿，多去想，多觀看，創(chuàng)造性開展工作。
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