有關(guān)身邊的同學(xué)作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的身邊的同學(xué)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
身邊的同學(xué)作文 篇1
在我的同學(xué)中，我最敬佩的同學(xué)是夏子皓，她高個(gè)子，近視眼，小小的嘴巴，我敬佩她的什么，是她的勤奮好學(xué)。
一下課，我們就出去玩，但，她不出去玩。因?yàn)橄抡n后，不是想著玩什么，而是想著讀書(shū)，讀完后，有哪些書(shū)好看，再去買(mǎi)。老師經(jīng)常都在大家面前贊美她的，當(dāng)然，我也有！她很細(xì)心，每一次作業(yè)她都用心去做，做完就細(xì)心檢查，哪怕是少了一個(gè)字，或是錯(cuò)了一個(gè)字，她也能看出來(lái)。老師說(shuō)她字寫(xiě)得漂亮、很整潔，讓人看了很舒服，我不相信，因?yàn)椋蚁矚g實(shí)事求是，不是親眼看到的，我不信！有一次她把作業(yè)本交給我，我一看，太好看了，跟我一比，真的好多了。
身邊的同學(xué)作文 篇2
特殊的舉止，從未和大家一樣過(guò)，這種怪癖已經(jīng)成為我們班頭痛的焦點(diǎn)，奇怪的舉動(dòng)令人猜不透他的心思，就連老師也拿他沒(méi)辦法。
他是我初中的同學(xué)，雖然這位男同學(xué)的舉動(dòng)并沒(méi)有比小學(xué)同學(xué)摔桌子又和獅子一樣吶喊那樣還要夸張，但這些突如其來(lái)的動(dòng)作，是真的嚇到別人了。這怪異的舉動(dòng)不是大家都會(huì)的，這種少數(shù)人才擁有的激動(dòng)動(dòng)作，要說(shuō)剛從瘋?cè)嗽撼鰜?lái)嗎？還是說(shuō)他精神不正常呢？這我難以判斷，但我只能說(shuō)，這已成為他的個(gè)人特色。
長(zhǎng)得并不高，有著瘦瘦的身材，臉上掛著一副細(xì)細(xì)藍(lán)邊框的眼鏡和像刺猬般的頭發(fā)，看起來(lái)像是個(gè)書(shū)呆子，沒(méi)錯(cuò)，他是，只不過(guò)沒(méi)比那些資優(yōu)班的同學(xué)還要書(shū)呆。
這位男同學(xué)的人緣并沒(méi)有很好，就因?yàn)樗麗?ài)黏人的個(gè)性，一旦跟他聊個(gè)天，你可以一整天都被他纏著不放，簡(jiǎn)直就跟蛞蝓一樣，他講話(huà)的功力簡(jiǎn)直跟電視上的名嘴有得比，說(shuō)了一大堆與我無(wú)關(guān)的事情，他講的高興的不得了，而我卻要被逼的聽(tīng)他在旁講一堆無(wú)聊的東西。但這還只是他的正常狀態(tài)，要是惹瘋了他，后果可要自行負(fù)責(zé)。
一氣之下，他終于揭開(kāi)了他的真面目，他將怒神召喚了出來(lái)，拍桌，怒吼，嚇的所有人跳了起來(lái)，但這還只是表面，一但這位男同學(xué)真的很憤怒，他的怪癖就會(huì)真的展現(xiàn)出來(lái)了！撞桌子！這一撞，蹦一聲，不得了了，在旁的同學(xué)不是起哄，就是亂叫。
這種怪癖引起的就是一陣騷動(dòng)，但是更嚴(yán)重的就是老師出面，甚至有時(shí)老師出面，他那只怒神仍收不回去，必須慢慢的用時(shí)間沖淡那只怒神，才能把班上變回原本那樣子，否則撞桌子的情形將會(huì)持續(xù)發(fā)生。
身邊的同學(xué)作文 篇3
你是班里男生中的一朵奇葩，每當(dāng)下課鈴響后，班里其他男生總會(huì)歡呼著離開(kāi)教室。買(mǎi)零食，玩游戲，捉弄同學(xué)各個(gè)玩的不亦樂(lè)乎。而你則不然，你總是安靜地坐在位子上，守護(hù)著你那皺巴巴的書(shū)。
不過(guò)更讓人稱(chēng)贊的還是你安靜外表下，那顆熱誠(chéng)的心。
那是一節(jié)科學(xué)課，老師在前面分析者課堂作業(yè)本上的題目。我仔細(xì)地聽(tīng)講著，尤其是老師分析到自己錯(cuò)的`那幾題時(shí)聽(tīng)得格外認(rèn)真。但盡管老師是多么全面的分析，我依然是一頭霧水，我迷茫的黑板上老師那圈圈劃劃的板書(shū)。沒(méi)有一絲思緒。鈴聲響了，我無(wú)奈的將作業(yè)本放回抽屜，拿起下節(jié)體育要用的器材，和朋友一起下樓了。
“叮叮”上課鈴響了，我們有序的排好隊(duì)，體育老師一本正經(jīng)的站在我們前面老生常談的喊道：“立正，向右看齊，向前看，稍息，今天我們？解散�！标�(duì)伍立即一片混亂，同學(xué)們都各自練各自的項(xiàng)目，我也跟著幾個(gè)朋友打了會(huì)兒乒乓，打累了便坐在石板上休息，我的腦子又浮現(xiàn)出了那幾道錯(cuò)題。腦子立刻一片混亂，這種感覺(jué)真難受。我的目光在操場(chǎng)上隨意的掃視，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了你。你正蹲在塑膠跑道上和朋友聊天。我突然眼前一亮，你不是學(xué)識(shí)淵博，上知天文下知地理嗎？這幾道科學(xué)題應(yīng)該也難不倒你吧！我滿(mǎn)懷希望的向你跑去。拍了拍你的肩膀，和你打了聲招呼，直接切入主題。我含糊地重復(fù)著題目：“你還記得嗎？就是那題啊。科學(xué)復(fù)習(xí)題的第二面的第一道選擇題，有關(guān)酒精燈的那題�！闭f(shuō)完我充滿(mǎn)期待地看著你。你皺起了眉頭，低著頭，沉思者。最后你尷尬一笑：“我忘記了，有這道題目嗎？待會(huì)兒我再上去看看吧。”雖然我有些失望，但心里還是有了著落，不至于成天為它苦惱了。
下課后，我第一個(gè)沖進(jìn)教室，翻好作業(yè)本等你。你混雜在人流中走進(jìn)了教室。如約來(lái)到了我的位置上。我拿好作業(yè)本放在你面前，你仔細(xì)地看了這道題目，恍然大悟似的點(diǎn)了點(diǎn)頭，嘀咕著：“原來(lái)是這道題啊，讓我再看看�！蹦愫孟裨卺j釀著接下來(lái)要怎樣跟我解析。我靜靜地等候著�！捌鋵�(shí)這道題挺簡(jiǎn)單的。”你出聲了，“就是因?yàn)榫凭珶粼诩訜釙r(shí)……聽(tīng)明白了嗎？”你溫和地看著我。而我卻還是一片茫然�！霸僦v一遍吧！”我難為情地說(shuō)。但你沒(méi)有拒絕，不厭其煩地再次對(duì)我講解。這次我全神貫注地聽(tīng)著，跟著你的思路走。自己又仔細(xì)的回想了幾遍，豁然開(kāi)朗�！霸瓉�(lái)是這樣啊！我知道了。”我高興地喊了起來(lái)“知道了？”你確認(rèn)的問(wèn)了一遍�！岸鳎x謝你啊。”我感激的說(shuō)，確定我會(huì)了后，你才放心地走了。
我拿起筆，迅速地將這道題的解題思路記下來(lái)了。
你很斯文，是男生中的奇葩。身處青春期，卻沒(méi)有一點(diǎn)叛逆，一絲狂傲。你很熱心，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。
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