幸福的約束作文【推薦】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的幸福的約束作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幸福的約束作文1
雛鷹有蛋殼的約束，才有未來(lái)的一飛沖天。樂(lè)曲有音符的約束。還有美妙動(dòng)聽的音樂(lè)。人有制度的約束，才會(huì)有剛正，不阿的氣魄。約束是幸福的試金石。約束是為了更幸福！
我常常在報(bào)紙上看到：某市某縣一初中學(xué)生，因?yàn)楦改覆蛔屚媸謾C(jī)，而離家出走。打上父母的事情。他們總想去追求所謂的自由。認(rèn)為自由是最大的幸福。做自己想做的，想達(dá)到：“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”的境界。然而，這是一個(gè)錯(cuò)誤的想法。
那些離家出走的孩子們啊。你們有沒(méi)有想過(guò)？你們的父母在工廠里打工干活。辛勤勞作。只是為了你的上補(bǔ)習(xí)班。學(xué)校的學(xué)費(fèi)。你們卻在玩手機(jī)。父母不讓玩，就離家出走。你們這樣對(duì)得起含辛茹苦養(yǎng)育你的父母。每天教育你，學(xué)習(xí)的老師呢？他們明白。這個(gè)社會(huì)是十分殘酷的。雖然學(xué)習(xí)并不是唯一的出路。但學(xué)習(xí)能讓自己多一種選擇。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中。學(xué)到一種思維方式，直接思維方式對(duì)我來(lái)說(shuō)。是人生中最珍貴的財(cái)富。所以他們想盡辦法讓你們上補(bǔ)習(xí)班。補(bǔ)習(xí)班的學(xué)費(fèi)價(jià)格很高。一對(duì)一要一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人不吃不喝，三個(gè)月才可以讓你去上補(bǔ)習(xí)班。等你們和你們的父母吵架的時(shí)候，他們是多么傷心。當(dāng)你們的成績(jī)考不好時(shí)。他們又是多么擔(dān)心我們的未來(lái)少了一種選擇。少了一種思維方式。他們是因?yàn)閻?ài)你，才給你許多約束，讓你成為更好的你。讓你更加幸福。其實(shí)父母最大的愿望也只是你可以快樂(lè)幸福的生活。而不會(huì)在將來(lái)的某一天，為自己曾經(jīng)的懶惰，任性，放縱，而后悔。
親愛(ài)的孩子們�？煨盐虬�！
約束是幸福的領(lǐng)航員。大海航行靠舵手。在人生的旅途中。走了。父母的指引才不會(huì)走彎路。迷失方向。你在自己最迷茫，最沖動(dòng)的時(shí)候。用約束來(lái)束縛自己。把自己從荊棘叢中帶到光明坦途。
如果不是父母的約束。學(xué)校的約束，那會(huì)有“九載寒窗待今日，一朝熱血拼未來(lái)”的幸福。
雛鷹即將展翅高飛，動(dòng)聽的音樂(lè)正在回蕩。一個(gè)嶄新的自我，這樣踏上新征程。讓約束變成感受，幸福的鑰匙。而約束就是幸福的約束。
幸福的約束作文2
約束是幸福的領(lǐng)航員。大海航行靠舵手，在人生的航行中，有了導(dǎo)航員的指引，才不會(huì)走彎路，迷失方向。也許每個(gè)人的人生目標(biāo)不盡相同，但有一點(diǎn)是相同的。那就是，都要走一條適合自己的路，去實(shí)現(xiàn)自己的理想。在自己最迷茫、最沖動(dòng)的時(shí)候，用一種約束來(lái)束縛自己，把自己從荊棘叢生中帶到光明坦途。都說(shuō)幸福是一種油然而生的愉悅感，有了約束，你就會(huì)臨近幸福的港灣。
草因?yàn)橛辛伺Ｑ蝰R等食草動(dòng)物的約束，才不會(huì)肆意生長(zhǎng)，事情就是這樣，只有遵守制度的約束，才會(huì)有幸福。
在一個(gè)馬戲團(tuán)里，一匹馬受不了電網(wǎng)的約束，在一個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚，趁著停電的時(shí)候，沖了進(jìn)去，消失在了風(fēng)雨之中。
這匹馬一路狂奔，離開了人類的視線。它感到很自由，它感到很幸福，再也不用怕馴獸員的鞭子了，整個(gè)世界都是我的家！
這匹馬在離開馬戲團(tuán)之后，立刻感到了寒冷饑餓，此時(shí)，寒風(fēng)像刀子一樣，刮了過(guò)去，馬的鬢毛被風(fēng)吹得一團(tuán)亂，雷聲像戰(zhàn)鼓一樣響著，馬受到了驚嚇，立即退到了大樹旁邊，可閃電像鞭子一樣，拽倒了這棵樹。
馬這次嚇壞了。在馬戲團(tuán)的大棚里，它可以舒舒服服地睡在窩中，那里鋪著鵝毛般柔軟的墊子，它還可以大口吃著五谷雜糧和胡蘿卜，溫暖又舒服，就像天堂一般，它從未受到過(guò)這樣的暴風(fēng)雨。馬一下子懷念起馬戲團(tuán)的情景：每天早上，它們好幾種動(dòng)物聚在一起，一起訓(xùn)練，一起交流，一起玩耍。當(dāng)它受傷時(shí)，它的馴獸員還會(huì)給它擦上藥，可現(xiàn)在，它所在的地方荒無(wú)人煙，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)去管他了。
馬忍不住了，它懷念起馬戲團(tuán)的生活，馬心中暗想：“電網(wǎng)雖可怕，可是電網(wǎng)外的世界更可怕，我還是回去吧！馬戲團(tuán)的拘束，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一種保護(hù)��！”
馬戲團(tuán)的人來(lái)找它了，馬聽見了喊聲，狗叫聲，馬蹄聲，馬狂奔了過(guò)去，重新回到了馬戲團(tuán)，它再也不離開馬戲團(tuán)了。
雛鷹有了蛋殼的約束，才有了未來(lái)的一沖飛天；樂(lè)曲有了音符的約束，才有了美妙的旋律。約束，不是幸福的枷鎖，恰恰相反，約束是為了更幸福。此刻，這匹馬臥在馬戲團(tuán)的地毯上，默默地想著。
幸福的約束作文3
有時(shí)侯羨慕飛鳥能在廣闊天空中自由翱翔，而自己卻只能在狹窄的街道里穿行。鳥兒們擁有蔚藍(lán)的天空，輕柔的云朵，看得見由地平線而來(lái)的第一縷朝霞，同時(shí)也送走了地平線上的最后一抹晚霞。但飛翔的感覺(jué)又是怎么樣的呢？懷著這個(gè)疑問(wèn)，我從跳樓機(jī)上一躍而下。第一次感到發(fā)自內(nèi)心的無(wú)助，風(fēng)從耳邊呼嘯而過(guò)，景物都因快速移動(dòng)而模糊，可怕的失重感讓我感到五臟六腑都在翻騰，心不受控制地跳動(dòng)�；氐降孛娴哪且豢�，才感受到源自腳下堅(jiān)實(shí)的土地的踏實(shí)�？v然鳥兒擁有天空的美，但久而久之也對(duì)那美習(xí)慣了吧。
有時(shí)候埋怨紅燈的時(shí)間太過(guò)漫長(zhǎng)，但當(dāng)一切交通規(guī)則都不復(fù)存在時(shí)，又會(huì)變成什么模樣呢？交通混亂而擁擠，車禍頻發(fā)，通行效率大大降低，這都是我們可以預(yù)見的。同樣的，若是社會(huì)沒(méi)有了規(guī)則，那么就會(huì)竊賊橫行，生命安全再無(wú)保障。人性的黑暗面沒(méi)有了規(guī)則的約束而完成暴露。那時(shí)的人于獸又有什么區(qū)別？與獸生存在一起，你能想象嗎？如此反觀，規(guī)則不正是一把保護(hù)傘，而那被保護(hù)的安逸，不就是幸福嗎？
有時(shí)候希望自己能擺脫父母的管制。做我自己想做的任何事。曾經(jīng)沉迷于手機(jī)的世界，網(wǎng)上的小說(shuō)，漫畫，視頻，資訊，將我深深地吸引。每天把自己鎖在房間里，不愿意再與他人交流。母親再三奉勸無(wú)果，只好無(wú)奈地沒(méi)收了我的手機(jī)。起先幾天，我一直對(duì)手機(jī)念念不忘，直到我發(fā)現(xiàn)，手機(jī)外的世界原來(lái)更精彩。清晨有鳥兒奏曲，中午有母親親手做的午餐，晚上可以和父母一起聊天散步。這不就是幸福的小生活嗎？如果沒(méi)有約束，也許我永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)到吧！
誠(chéng)然，我們會(huì)為約束所惱，但若是沒(méi)有了約束，那事情的發(fā)展會(huì)是你期待的嗎？換一方面思考，我們難道沒(méi)有因約束而體會(huì)到幸福嗎？既然如此，就讓我們享受約束吧！
幸福的約束作文4
微風(fēng)吹過(guò)，綠色的山坡上蕩漾著一層黃色的波浪，人比黃花瘦的意境，快要涼風(fēng)驟起前的驚喜，有多少人留戀，多少人沉醉？
溪水潺潺，石滑如玉，被自然的一雙妙手鋪上嫩紅的落花，一種“花落有意隨水流，流水無(wú)心戀落花”的殘春哀曲，卻也能夠凄美得勾人淚流。最令人稱贊的，卻是好心人了。嫩嫩的手上捧起一只碧色的龜，然后龜倏忽隱入碧色的流水——“孩子，綠色的精靈就應(yīng)該生活在綠色的世界，不是狹小的玻璃缸”。
令人陶醉的風(fēng)景，令人感動(dòng)的場(chǎng)面！
這花，是加拿大的一枝黃花。這龜，是巴西龜。
在生物入侵事件里，一花一龜，難得的人盡皆知，游走在教材和宣傳欄上。花浪難得的美，龜自由得讓人嫉妒，可這都只是表面。它們迅速的繁衍，極大程度地自由，這代價(jià)，可能是當(dāng)?shù)卣麄�(gè)生態(tài)系統(tǒng)的失衡。
除了這背后的科學(xué)解釋，在其他方面，是不是也有很多值得我們深思的呢？
這些悲劇，究竟是什么原因造成的呢？一花一龜，先是“背井離鄉(xiāng)”，成了另一個(gè)區(qū)域，甚至另一片大陸的觀光客。起初，它們只是被囚禁在牢籠，還不能造成威脅。就權(quán)當(dāng)是一場(chǎng)旅行吧。此時(shí)，它們是氣球，并且被牢牢地抓在手里，好像在自由地飄，卻始終在人的掌控之中而不偏離路線，不沖向危險(xiǎn)的高空�？赡苁侵魅怂尚噶�，也可能是出了意外，氣球飄走了，剛開始覺(jué)得新鮮，覺(jué)得自由，然后命運(yùn)出其不意地來(lái)了一招粉身碎骨，氣球炸裂了。而對(duì)于一花一龜來(lái)說(shuō)，它們破壞了平衡，格外的放肆。命運(yùn)也饒不了它們，人們瘋狂的去殺死它們，它們受到了無(wú)數(shù)的唾沫和中指。
這就是人啊！
小時(shí)候，父母、監(jiān)護(hù)人、師長(zhǎng)的諄諄教誨，學(xué)校的規(guī)定，道德，甚至是法律。也許你會(huì)覺(jué)得多余，也許你會(huì)覺(jué)得自己利益受損，你討厭極了那個(gè)握著繩子的人，然后叛逆，也許你會(huì)去迎合那些自由，你可能就成了那只支離破碎的氣球。扔掉書本，去做逾矩的事情，你就成了那花那龜。
那么多的約束，卻始終是你的一層屏障，保護(hù)你長(zhǎng)大，給你親人隱藏的愛(ài)和陌生人無(wú)形的溫暖，你要畏懼的，不應(yīng)該是那些滿臉堆笑卻割斷氣球繩的人嗎？
那么多的約束，卻始終是幸福的約束。
幸福的約束作文5
偶爾的午后，看到小區(qū)中的幼兒在蹣跚學(xué)步。他們的腹間都系有“安全帶”，為的是在他們快摔倒的時(shí)候有個(gè)保護(hù)。這時(shí)我就想，世上是不是有一種束縛能帶給我們安全呢？
偶爾的夜晚，因?yàn)樽鍪峦侠荒赣H呵斥。心中滿是怨氣地躺在床上時(shí)，忽然覺(jué)得家庭規(guī)則的束縛不是能幫我養(yǎng)成更好的習(xí)慣么？
偶爾在道法課上，老師告訴我們，法律是通過(guò)約束我們來(lái)保護(hù)我們的時(shí)，我陷入了沉思，奧，應(yīng)該會(huì)有一種束縛叫作保護(hù)吧？
偶爾的偶爾，我知道了只要控制我們對(duì)大自然壞行為，蔚藍(lán)的地球?qū)槲覀兲峁┮粋�(gè)賴以生存的家。這時(shí)，我似乎明白了，自我的控制和約束，往往能為我們的生命本身帶來(lái)關(guān)愛(ài)和幸福。
誠(chéng)然，約束是魚的網(wǎng)，束縛你的自由；約束是風(fēng)箏的線，控制你的方向；約束也是餅干的模具，磨平你的執(zhí)拗。
但同時(shí)，約束是一間禪房，助你悟出生命的真諦；約束是鳥獸的卵殼，為你的生命提供初始的發(fā)展空間；約束也是草木發(fā)達(dá)的根系，為你提供源源不斷的生命養(yǎng)料。
有時(shí)，我們真的需要幸福的約束。有了汽車?yán)镒慌缘陌踩珟�，在急剎車時(shí)，安全帶的束縛使乘客的性命免遭失去；有了冬天時(shí)衣柜里的棉衣，在北風(fēng)呼嘯時(shí)，棉衣的束縛能夠幫助人們抵御嚴(yán)寒；有了道德和法律的教條，所以在世俗世界里存活的人們才能執(zhí)著的守護(hù)心中的那方凈土。這時(shí)我就想，這些善意的安全帶不總能帶給人們以幸福和美好的體驗(yàn)么？
也許，我們一輩子都逃脫不了約束，一輩子都無(wú)法獲得真正意義上的自由。你活在地球上就必要尊重人類的生存法則，于是，在多條安全帶組成的網(wǎng)狀生活中，我們享受到了幸福卻失去了一部分自由，但我認(rèn)為，這是值得的，我們應(yīng)該在束縛的籠子中不迷失自我，在享受幸福約束的同時(shí)，也為世間帶來(lái)美好的感受。
且讓我們堅(jiān)持自我，在那些紛亂錯(cuò)雜的安全帶中，享受幸福，創(chuàng)造美好吧。
幸福的約束作文6
也許有人會(huì)說(shuō)，在家里會(huì)受到約束，因?yàn)槟阌幸唤z不合理的地方，就會(huì)受到父母的責(zé)備；在學(xué)校也會(huì)受到約束，你有一絲不切實(shí)際的想法，就會(huì)受到老師的批評(píng)，感覺(jué)自己一無(wú)是處，哪能談上什么幸福感。但你又何曾想到，沒(méi)有了父母的約束，沒(méi)有了學(xué)校制度的約束，哪能有我們幸福的笑容？
在一個(gè)夏天，一個(gè)小女孩拿著小提琴在馬路旁走著，她邊走邊高興地說(shuō)：“我終于可以學(xué)小提琴了，以前看著電視上小提琴表演節(jié)目，自己多想嘗試一下啊！這下……”她突然不說(shuō)了，因?yàn)樗呀?jīng)到了琴行門口。她高興地走進(jìn)去，拿出小提琴，看著譜子開始演奏起來(lái)。
也不知道是小女孩演奏得太投入，還是琴聲動(dòng)聽，老師突然對(duì)小女孩說(shuō)：“這里怎么都拉錯(cuò)了，你是怎么在拉小提琴�。俊毙∨⒈贿@一聲吼給嚇住了，小女孩差點(diǎn)哭了出來(lái)，她低著頭，小聲地對(duì)老師說(shuō)：“對(duì)，對(duì)不起，我下次不會(huì)這樣了�！崩蠋熉犃�，也沒(méi)有說(shuō)什么，就這樣走開了，只留下低著頭的小女孩，小女孩輕輕地拿起小提琴，放進(jìn)盒子里，回家了。
小女孩回到家后，心里很煩悶，為什么我每次去練琴都會(huì)被老師說(shuō)一頓呢？在家里，我每次都可以演奏得很好，但一去老師那兒，卻總被老師給糾正。為什么我每次都沒(méi)自由？為什么我只能被老師約束？難道我不配拉小提琴嗎？難道我的努力不能獲得成功嗎？
又是一次小提琴比賽，她在舞臺(tái)上超常發(fā)揮，一曲演奏完，觀眾響起了掌聲，那掌聲此起彼伏，就像海浪那樣向她涌來(lái)。
我成功了！我成功了！我的努力終于獲得了成功！我的付出終于有了回報(bào)！小提琴，你就是我的幸運(yùn)物啊！我將永遠(yuǎn)與你在一起！
這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，拍了拍她的肩，笑著對(duì)她說(shuō)：“你做得很好，你成功了，恭喜你！”聽了老師的話，她覺(jué)得有道理。的確是��！如果沒(méi)有老師的嚴(yán)厲批評(píng)，沒(méi)有老師的約束，那么我或許還不能成功呢！
她在心里默默對(duì)老師說(shuō)：老師！我感謝你！我敬佩你！假如沒(méi)有你，我或許不能獲得成功；假如沒(méi)有你，我或許只能站在臺(tái)下；假如沒(méi)有你，我就不能感受到成功的快樂(lè)。
約束不是幸福的枷鎖，讓約束成為我們感受幸福的鑰匙，而那一份約束，就是幸福的約束。
幸福的約束作文7
你若問(wèn)我冬天是什么樣子？我會(huì)回答---冬天有溫吞地爬下山的懶散的太陽(yáng)，有壁爐間酡紅的火苗高竄時(shí)噼里啪啦的聲響，有猛呵一口氣就能在上頭信手涂鴉的窗玻璃
冬天是獨(dú)特而美好的，若真的論起有什么美中不足的，我想，那便只有那個(gè)喚作秋褲的累贅吧。
小時(shí)候出門前，會(huì)照例將秋褲隱匿在棉被下最角落的位置，暗喜著媽媽鐵定不會(huì)發(fā)現(xiàn)我的小動(dòng)作�？烧�(dāng)我外套一披，鞋帶一系，書包一甩，瀟灑閉門時(shí)，媽媽就像有什么未卜先知的高級(jí)技能似的，趿拉著拖鞋“踏踏”地趕來(lái)了！
我心一虛，撩起袖子，以“肇事逃逸”緊張里略帶顫抖的姿態(tài)，準(zhǔn)備伺機(jī)逃離“犯罪現(xiàn)場(chǎng)”。
“回來(lái)�！眿寢尩穆曇舻醯瞄L(zhǎng)長(zhǎng)的，分貝不低也不高，“劑量”把控得正合適。波瀾不驚的語(yǔ)調(diào)下，似乎醞釀著萬(wàn)濤江河，正待咆哮。我如芒在背，趁邁出的一步不算覆水難收，趕忙退了回來(lái)，就連卷的結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的袖子也在驚嚇中顫的松垂下來(lái)了。
“穿了么？”
“穿了沒(méi)�！蔽矣樣樀奶笾槪煨Φ糜行┧�。趁“河?xùn)|獅吼”江湖重現(xiàn)之前，我學(xué)著電視中的大領(lǐng)袖，比了個(gè)“噤聲”的姿勢(shì)，隨即故作高深道：“媽，你知道穿秋褲的壞處嗎？據(jù)我近幾年分析，首先，穿秋褲會(huì)大大約束我在校的跑步測(cè)試實(shí)力，壓抑我的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)，使其發(fā)揮不出原有實(shí)力；其次，小冷不用防，大冷防不住，秋褲于我并沒(méi)有實(shí)質(zhì)上的幫助，充其量只是一塊約束自由的布料”
“我只知道今兒零下3度。”媽媽無(wú)奈道，順勢(shì)將秋褲這位“不速之客”塞入我滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臅Ｊ乱阎链�，反抗無(wú)效，只得向“強(qiáng)權(quán)屈服”。
晨跑時(shí)，在幾撮哆哆嗦嗦的“不穿秋褲黨”中間，我一改常態(tài)，沒(méi)和他們開起相同的“振動(dòng)模式”。邁步時(shí)，縱使有略微的緊繃感，可卻不失彈力。原來(lái)秋褲不緊也不松，原來(lái)它暖和又厚實(shí)，原來(lái)母上大人的決定真是英明，原來(lái)它不愧叫做“幸福的約束”啊。
與秋褲的對(duì)抗，或許是我短暫的叛逆期里僅有的倔強(qiáng)，不過(guò)從前的我確實(shí)沒(méi)有料到，最后向這份強(qiáng)硬的溫暖永遠(yuǎn)屈服的'，也是我。
我需要，我喜歡，我享受，這份幸福的約束。
幸福的約束作文8
俗話說(shuō)得好“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。人生中處處布滿了約束，而成功的關(guān)鍵在于，你如何看待這些約束，是厭惡，還是感到幸福。
不知何時(shí)開始，我們家出現(xiàn)了一條不成文的規(guī)定：不管什么原因，只要一聽到“一、二、三”就必須馬上去做某件事情。
小時(shí)候，覺(jué)得這像是個(gè)好玩的游戲，便總是乖乖地遵守。吵著不肯睡覺(jué)時(shí)，奶奶的一句“一、二、三”總能讓我安靜地閉上眼睛；不肯起床時(shí)，媽媽的一句“一、二、三”總能讓我立馬坐起身來(lái)；大聲哭泣時(shí)，爸爸的一句“一、二、三”總能讓我的哭聲戛然而止。這個(gè)口令像是一把神秘的鑰匙，可以封鎖我的某個(gè)欲望，也能開啟某扇新的大門。
后來(lái)，我漸漸長(zhǎng)大了。對(duì)“口令游戲”的熱情早已煙消云散。不耐煩的情緒像一粒邪惡的種子，隨著時(shí)光的推移，越來(lái)越茂盛。以致于那天當(dāng)媽媽用口令讓我關(guān)掉電視時(shí)，我無(wú)動(dòng)于衷。她有些生氣了，叫我不能破了規(guī)矩。我輕輕嘀咕了一句，我不是小孩子了，才沒(méi)那么幼稚呢。依然穩(wěn)穩(wěn)地坐在沙發(fā)上。她沒(méi)有再說(shuō)什么，黯然地回了房間。那次，我看了很久的電視，沒(méi)有人阻止我。我自然高興，心滿意足地度過(guò)了一個(gè)晚上。可又有些心虛，覺(jué)得心里空落落的。那以后的很長(zhǎng)一段時(shí)間，沒(méi)人再對(duì)我提起那三個(gè)在我眼中討厭的數(shù)字，看電視的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，起床的時(shí)間越來(lái)越晚，日子似乎也就這么一天一天的過(guò)去了。
放了暑假，媽媽來(lái)叫我起床，可是我就像膠水一樣粘在床上，任她推拉拽扯。這時(shí)，媽媽輕輕地說(shuō)了句“一、二、三”。口令像一條清澈冰涼的小溪，緩緩地流進(jìn)了我的心間。久違的，熟悉的感覺(jué)。我怔住了，埋陷在枕頭中的頭抬了起來(lái)，望著媽媽，久久地。我笑了，她也笑了，兩朵花一般綻放的笑容碰撞在一起，強(qiáng)烈的幸福感充斥了我的全身，原來(lái)，被約束，也是一件如此美好的事兒。
回顧沒(méi)人約束的那些日子，我真的快樂(lè)嗎？答案是否定的�！耙�、二、三”就像是我最親昵的朋友，陪伴我成長(zhǎng)，讓我成為更好的自己。當(dāng)約束變成讓自己不斷進(jìn)步的催化劑，變成一種幸福的享受，我想，那個(gè)人的未來(lái)一定是無(wú)限光彩的。
幸福的約束作文9
時(shí)光無(wú)言，卻在無(wú)聲處聽到最動(dòng)聽的訴說(shuō)，歲月無(wú)痕，卻總在不經(jīng)意間鐫刻最美麗的容顏，在花開花落的輪回間，我回望成長(zhǎng)的課堂，至今那件事還讓我刻骨銘心。
時(shí)光如流水，匆匆的，向歷史的長(zhǎng)河默默流去，那件事雖然已經(jīng)成為了歷史，成為了記憶，卻一直在我心中揮之不去，抹不掉，更忘不了。
那時(shí)候的我大概六七歲左右吧。自小就被母親慣著事事不讓我做，對(duì)他而言，不讓我受到一丁點(diǎn)的傷害是最好的，但是對(duì)于我而言，我更喜歡自由，喜歡無(wú)拘無(wú)束。終于在那段時(shí)間里，我學(xué)會(huì)了騎單車，天天晚上放了學(xué)就騎著那輛單車去公園里逛，而媽媽總是在一旁看著我，生怕我出了什么事。我卻感覺(jué)媽媽在一直“監(jiān)視”著我。幾個(gè)月過(guò)去了，媽媽還是一如既往地看著我，終于，我實(shí)在忍不住了，便問(wèn)媽媽，這次騎單車能不能坐在原地的凳子上看著我，我的媽媽聽到這句話時(shí)是有那么一愣的，隨后媽媽平靜下來(lái)，問(wèn)我確定讓她坐著，不要她看著我嗎？我很確定的點(diǎn)了點(diǎn)頭。最終，媽媽同意了。我騎上了單車在那一刻，我感覺(jué)自己好像一只重獲自由的鳥兒，在公園里騎著自己的單車飛奔。在一次次飛奔中，車輪子越來(lái)越快，我好像沒(méi)有察覺(jué)一樣，不停的踩著踏板，最后再一次走下坡路的時(shí)候，由于太快，停不下來(lái)。而我向右轉(zhuǎn)，于是毫無(wú)意外的跟大地母親做了個(gè)親密接觸，趴在地上我還是沒(méi)有回過(guò)神來(lái)。媽媽在一直暗中關(guān)注著，看到我跌倒了馬上飛奔過(guò)來(lái)抱起我，對(duì)我說(shuō)對(duì)不起，媽媽不應(yīng)該離你那么遠(yuǎn)的。在那一瞬間，我感覺(jué)非常感動(dòng)，原來(lái)之前媽媽不讓我受到傷害，是因?yàn)榕挛沂軅�，這時(shí)我也不管疼痛了，我跟媽媽說(shuō)，媽媽，對(duì)不起，之前我看到你一直不放手，我以為媽媽不讓不給我自由，所以我才想那么渴望自由，媽媽聽到之后也對(duì)我說(shuō)對(duì)不起，之前沒(méi)有顧及你內(nèi)在的感受，這次不會(huì)了。
后來(lái)媽媽給了我更多自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，也像往常一樣在旁邊看著我，看到我獲得了成功，她心里好像抹了一塊蜜糖似的，甜滋滋的，而我在她旁邊也能感到她那一份喜悅，原來(lái)這就是母親對(duì)我的約束。雖然說(shuō)是約束，但是對(duì)我而言這是母親為了我好，因?yàn)閻?ài)才讓我約束，所以我認(rèn)為這約束是幸福的約束。
海底月是天上月，而媽媽則是我的守護(hù)神。
幸福的約束作文10
你的約束，總帶著幸福的色彩。
——題記
記得從小你對(duì)我的約束就不斷，聲聲斥責(zé)與管教總是讓我心如刀割�？墒峭纯嘀�，總是能讓我嘗到絲絲甜蜜的幸福。
蟬聲鳴鳴，宣告著盛夏的來(lái)臨。空氣干燥、悶熱，仿佛要喘不過(guò)氣來(lái)。就在這三伏天，你竟帶著我到樓下跑步增強(qiáng)體質(zhì)。拗不過(guò)你的我只好走出空調(diào)屋，來(lái)到樓下，鋪面的熱浪讓我感到暈眩。你我一共繞小區(qū)跑了整整六周，我早已精疲力竭，口渴難耐，奔向超市準(zhǔn)備從冰柜中取出涼水，你卻抑制了我，告誡我不能喝涼水，不然很容易生病，況且還是在劇烈運(yùn)動(dòng)后。我聽完便很不快，被攔住的手再次伸向冰柜。不就一瓶涼水嘛，生不了病的，現(xiàn)在我渴著呢。沒(méi)想到你竟抓住我的手，并狠狠打了兩拳，而后將我生生拉回家，倒溫水給我喝。
那是的我不懂，運(yùn)動(dòng)后喝涼水對(duì)身體傷害極大。你對(duì)我的約束，讓我飽含幸福，因?yàn)槟鞘悄愕膼?ài)。
昏黃的燈光照亮了蒼白的卷子，襯著那個(gè)個(gè)紅叉更為醒目。這時(shí)你走進(jìn)房中，提著一袋教輔，放在了我的桌子�！懊刻彀旬�(dāng)天講的寫完，我檢查�！蔽翌D時(shí)不爽，大聲吼叫：“為什么別人家的孩子考得比我還差，但人家的父母就沒(méi)有多布置額外任務(wù)，你為什么要給我布置這么多��！我放學(xué)后想玩，就這一次發(fā)揮失常，你不能剝奪我玩耍的時(shí)間�。 焙鹆T我便將桌子上的教輔掃下桌子。你也不惱怒，將其撿起，并再對(duì)我說(shuō)：“把它們寫了，不要問(wèn)為什么。”你神色冰冷，宛如一尊神祗不可抗拒，我只好乖乖答應(yīng)。
那時(shí)的我不懂，只有比別人多付出，自己才會(huì)進(jìn)步。你對(duì)我的約束，讓我包含幸福。因?yàn)槟鞘牵愕膼?ài)。
約束，雖然痛苦，要有所割舍，有所放棄。媽媽，當(dāng)我還小時(shí)需要你來(lái)約束，那時(shí)我不懂您的狠心是為何�？墒窃诓痪弥螅氲侥銓�(duì)我的約束和收獲的果實(shí)，我感到無(wú)比幸福，你是愛(ài)我的，我深深明白，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了自己約束自己，你可以放心了。在自我約束中，我既感受到了你對(duì)我的希望能管好自己的心愿的幸福，也感受到了約束自己本身的幸福。
幸福的約束作文11
幸福等于我和你的擁抱。
長(zhǎng)長(zhǎng)的假期不只是暫時(shí)離別，更意味著相聚是少，新學(xué)期我們將會(huì)在不同的班級(jí)中學(xué)習(xí)。夏日的午后，路上的人形色匆匆，人字拖、短褲充斥著我的眼球。期盼已久的暑假，當(dāng)真正到來(lái)時(shí)卻讓我倍感無(wú)聊。放假有兩個(gè)星期了，沒(méi)有接到任何一通朋友的電話，也沒(méi)見過(guò)任何一個(gè)同學(xué)，難道所謂的“朋友”就是在學(xué)校里稍微聊得來(lái)的“同學(xué)”?那段日子就像生活在寂寞的荒野，遠(yuǎn)離歡樂(lè)。
我們的友誼應(yīng)該不是易碎品。“小A，我們出來(lái)玩吧，放假這么久都把你給忘了，對(duì)不起啊�！苯K于，你聯(lián)系了我，將我?guī)щx了荒野。
“你瘦了!”僅僅兩周沒(méi)見，你竟然瘦了一圈�！跋肽阆氲膯h，不過(guò)你這么說(shuō)我很高興。”你還是愛(ài)開我玩笑。盡管還是胖胖的，但你一絲絲的變化都可以被我發(fā)現(xiàn)，依舊是小丸子的發(fā)型，臉頰似涂了腮紅，十分可愛(ài)。再見時(shí)，好像初次相逢，懷著感謝的情懷回想過(guò)去，忍不住上前擁抱你，久違的感覺(jué)，像多年沒(méi)見的老朋友，千言萬(wàn)語(yǔ)都無(wú)法形容此刻的心情，只感到友情帶來(lái)的幸福圍繞著我的心房。短短的幾秒擁抱趕走了這段時(shí)間一直纏著我的寂寞。
幸福等于矛盾后的和解。
“平靜”的一天。老師布置了一個(gè)制作ppt的作業(yè)，我們倆似乎心有靈犀地向?qū)Ψ绞疽庖M成一對(duì)，共同完成這個(gè)任務(wù)。鈴一響，我們便聚到一起交流，激烈的討論中我們各抒己見，即不肯放棄自己的想法，又不愿意分開完成，漸漸的我們開始爭(zhēng)吵起來(lái)，傷了對(duì)方的心。幾節(jié)課后，才意識(shí)到自己語(yǔ)氣太重，會(huì)傷到你的心，后悔說(shuō)出那樣傷人的話語(yǔ)。我不希望這段友誼被附上“易碎”“勿重放”等字眼。解鈴還需系鈴人，總要其中一方來(lái)打破這不必要的僵局。我?guī)е⑿?lái)到你身旁向你道歉并決定采用你的方案，你卻說(shuō)用我的，我想你心里和我想的一樣，都不想讓友誼停留在一棵枯樹上。笑容終于再次回到了我們臉上，友誼回到了我們心中，小小的矛盾仿佛加深了我們之間的友誼。幸福洋溢在我們臉上，幸福在這里。
幸福等于你和我，幸福等于友誼，幸福等于一輩子。
幸福的約束作文12
那日，我閑來(lái)無(wú)事，倚在欄桿上，看著樓下的一群孩童嬉戲。不知何時(shí)，他們玩起了“老鷹捉小雞”，雞母親與老鷹正面對(duì)峙，伸開雙臂護(hù)衛(wèi)身后的雛雞，雙眼緊盯老鷹；老鷹一動(dòng)，雞母親立即轉(zhuǎn)向，雛雞們也只得跟著雞母親打轉(zhuǎn)兒，在雞母親竭力伸長(zhǎng)的臂膀下活動(dòng)。這樣就避免了老鷹輪番攻擊傷到雛雞。這時(shí)，我會(huì)想，其實(shí)約束帶來(lái)的安全感，是一種幸福。
有時(shí)，能看到電視內(nèi)的某某大獎(jiǎng)?lì)C發(fā)典禮上，領(lǐng)獎(jiǎng)人含淚感謝父母感謝導(dǎo)師感謝同甘苦共患難的兄弟。拿上獎(jiǎng)品，臉上洋溢的喜悅與難以自制的感動(dòng)從他上揚(yáng)的雙眉、微咧的雙唇、抽泣的聲音、滾滾的淚珠可見一斑。這時(shí)，我會(huì)想，其實(shí)約束帶來(lái)的成就感與榮譽(yù)感，是一種幸福。
偶爾，聽到同學(xué)談及他的小學(xué)奮斗史，自豪不已的他向我“透露”道：“若不是我母親指定我考那更好些的＊＊初中，讓我奮力拼搏，有了目標(biāo)，作為從五年級(jí)時(shí)奮起的中游學(xué)生，若沒(méi)有母親給我規(guī)定的計(jì)劃與目標(biāo)，我可能連今日的＊＊初中都考不上呢！”他的臉上洋溢著對(duì)自己已奮斗過(guò)、盡力過(guò)的滿足，憨厚的微笑浮現(xiàn)在他的臉上。這時(shí)，我會(huì)想，約束帶來(lái)的滿足感及其“壓迫”下的使命感與責(zé)任感，也是一種幸福。
回首這一幕幕，我會(huì)想，約束何嘗不是一種幸福呢？如果沒(méi)有“雞母親”臂膀的庇佑與保護(hù)，就沒(méi)有“雛雞”安全而溫暖的生活，“它們”可能早已成了“鷹”的爪下之物。如果沒(méi)有成功者背后那些支持者對(duì)他的管理、制約、教導(dǎo)與獻(xiàn)言獻(xiàn)策，站在那兒的可能是對(duì)過(guò)去悔恨不已，對(duì)自己未聽他人勸告嘆息不已的失敗者，周圍也不再是人山人海掌聲片片，而是行人寥寥噓聲陣陣。如果沒(méi)有父母對(duì)孩子的嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)，最后換來(lái)的可能只是孩子對(duì)當(dāng)年虛度光陰只圖玩樂(lè)的嘆惋與對(duì)一事無(wú)成的懊悔與悲傷。
遵守約束，收獲幸福。
幸福的約束作文13
臨近會(huì)考，我心情就像這永不放晴的天氣。
“來(lái)，你來(lái)我辦公室一趟�！�
老師的這句話語(yǔ)伴隨著炎熱化為利劍，直直的扎在了我的心口。我不禁馬上回頭，和老師走向那陰暗的辦公室。
“你看看你，最近幾次生地的模考都在50分左右，以你這水平肯定拿不了A”。老師的一字一語(yǔ)都刺向我內(nèi)心的深處，就像那開槍的人一擊命中目標(biāo)。老師的話是那么地嚴(yán)厲，在這空蕩蕩的房間內(nèi)回響。霎時(shí)間，辦公室內(nèi)的冷空氣都凝結(jié)在我的周圍，使我冷的發(fā)顫。
“行了，下節(jié)是我的課，你回去吧�！�
經(jīng)過(guò)談話的我坐在椅子上發(fā)呆，斜斜的陽(yáng)光一道一道射進(jìn)教室里來(lái)，輕飄飄的灰塵在一道一道光里翻滾。最終落在了我的心上，形成了一層厚厚的灰層。
‘叮鈴鈴‘上課鈴聲響起，將我的思緒從外太空拉回。
老師走了進(jìn)來(lái)，我就像沒(méi)澆水的花，干癟地垂下了腦袋。老師見我低頭沉默，輕輕地詢問(wèn)起緣由，我緊抿著嘴不說(shuō)一句話。
“孩子，先抬頭，你看�！蔽颐悦５靥痤^，順著老師手的方向，夕陽(yáng)的柔光染紅了它周遭的云彩。天邊掠過(guò)幾只小喜鵲，十分唯美。老師的語(yǔ)氣透發(fā)著溫暖，與以往不同。
“不抬頭看不見美景，不嘗試怎知自己不行，孩子，邁過(guò)那道坎兒，其實(shí)并不難。”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師那清瘦的身影映在玻璃窗上，在夕陽(yáng)中成了一道風(fēng)景。
我重新振作起來(lái)，老師的話語(yǔ)將我內(nèi)心點(diǎn)亮，那層灰塵也被擦凈。我將生物地理的知識(shí)重新整理，背的滾瓜爛熟。一次又一次去到辦公室提問(wèn)題，不知不覺(jué)中，辦公室也變得陽(yáng)光明媚了。
“被子彈射中的人就不可以掙扎嗎？”我問(wèn)。
“也許可以成功呢”我對(duì)自己說(shuō)。
七月初，陽(yáng)光普照。驕陽(yáng)炙烤著大地，影子消失了足跡。拿到成績(jī)單的我驚呼一聲：”我拿了雙A！”我恨不得將此消息昭告于天下，告訴我見到的每一個(gè)人。
學(xué)習(xí)處處是約束，但當(dāng)我拿到成績(jī)單時(shí)是幸福的。這些約束我認(rèn)為就是幸福的約束，幸福的約束使我一路幸福，一路歡歌。
幸福的約束作文14
“有更強(qiáng)友誼網(wǎng)絡(luò)的人感覺(jué)有人可以依靠，”弗吉尼亞大學(xué)老年醫(yī)學(xué)中心主任羅伯特說(shuō)，“友誼是一個(gè)被低估了的資源。一系列的研究表明，朋友使你活得更幸福。”……
對(duì)于健康問(wèn)題，我氏最有深刻體會(huì)的，一個(gè)人如果不健康，尤其是身體，那個(gè)滋味誰(shuí)能說(shuō)得清?沒(méi)有病的人是體會(huì)不到的，而對(duì)健康來(lái)說(shuō)，人們往往求助于醫(yī)生或自助書籍，卻忽略了可以幫助抵抗疾病和壓力、加速康復(fù)、延緩衰老和延年益壽的強(qiáng)有力武器：朋友。
研究人員直到現(xiàn)在才開始關(guān)注友誼和社會(huì)關(guān)系對(duì)整體健康的重要性�！澳臧拇罄麃喲芯俊表�(xiàng)目發(fā)現(xiàn)，在研究期間，有廣泛朋友圈的年長(zhǎng)者比較少朋友的年長(zhǎng)者的死亡率低22%。哈佛大學(xué)的研究人員還發(fā)現(xiàn)，隨著年歲的增長(zhǎng)，緊密的社會(huì)聯(lián)系可促進(jìn)大腦的健康。北卡萊羅納大學(xué)的社會(huì)學(xué)教授亞當(dāng)斯認(rèn)為，人們只意識(shí)到家庭和婚姻對(duì)生活的影響，但很少認(rèn)識(shí)到友誼的作用，友誼對(duì)心理生活的影響比家庭關(guān)系的影響更大。
目前尚不完全清楚為何友誼有如此大的作用。也許，有廣泛朋友的人可獲得更好的健康服務(wù)和照顧。此外，友誼還會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的心理影響。獲得深厚友情的人更不容易感冒，可能是因?yàn)樗麄兊膲毫Ω ８ゼ醽喆髮W(xué)的研究人員對(duì)34名學(xué)生做了一個(gè)研究，他們讓學(xué)生背著重的背包站在一座山腳下，然后要求學(xué)生估計(jì)山的陡峭程度。一些參與者有朋友陪伴，另一些則孤身一人。結(jié)果顯示，有朋友陪伴的學(xué)生估計(jì)的陡峭程度更低，而友誼時(shí)間越長(zhǎng)的學(xué)生，估計(jì)的陡峭程度也越低。
“有更強(qiáng)友誼網(wǎng)絡(luò)的人感覺(jué)有人可以依靠，”弗吉尼亞大學(xué)老年醫(yī)學(xué)中心主任羅伯特說(shuō)，“友誼是一個(gè)被低估了的資源。一系列的研究表明，朋友使你活得更幸福�！�
真誠(chéng)的友誼，不是來(lái)自虛榮也不是來(lái)自金錢和地位，這樣的心靈溝通互相鼓勵(lì)、互相照顧、互相尊重、互相體貼、互相安慰，共同進(jìn)步，才能讓您的心靈輕松自、在悠閑自得，才能使內(nèi)分泌正常，才能使你有良好的心態(tài)，所以朋友是幸福的依靠，真正的朋友讓你幸福一生!
幸福的約束作文15
比起玩了再學(xué)，我更享受學(xué)習(xí)任務(wù)完成后的休閑時(shí)光；比起如在生死線前的狂補(bǔ)，我更喜歡井井有條安排下坦然的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏。這先有約束的滋味，而后是毫無(wú)負(fù)擔(dān)的玩耍；是苦盡甘來(lái)，是幸福的……
每逢周五晚，總能考驗(yàn)一個(gè)人的“定力”。從小學(xué)開始就有一種心理暗示，放學(xué)后總會(huì)想：今晚先完成周末作業(yè)，剩下兩天再做些有意義的事�？删驮诳缛爰议T的一剎那，意志就開始有些動(dòng)搖起來(lái)，就像克制了一天的小孩，不等大人同意也要去抓糖果，控制力早已耗空。書桌前，腦海中總有一陣騷動(dòng)，一邊想著輕松自在的電視節(jié)目，另一邊則艱難的留在作業(yè)上。此時(shí)內(nèi)心有兩種聲音：一種抓著、撓著，像鬼魅的妖狐在誘惑著：“去看電視吧，放松一下吧”；另一種則扯著耳朵叫道：“堅(jiān)持住啊，完成作業(yè)后才能玩呢！”你一句，我一句，學(xué)也不是玩也不是……
時(shí)間絲毫都不猶豫，時(shí)針不停的轉(zhuǎn)。我還托著腦袋、抓著頭皮、游離的目光，似乎要被電視吸引去的，卻又晃著腦袋說(shuō)“不”。迷離間猛地發(fā)現(xiàn)了桌角的座右銘“自律使我自由”，嘴里輕聲念著，這才想起這本是句健身廣告語(yǔ)。回想起電臺(tái)里聽到的一些青年人的訴苦，說(shuō)什么“減肥減了幾天就放棄了”；“健身卡辦了卻沒(méi)去幾天”云云；當(dāng)時(shí)還故作老成地嘲笑，他們意志力弱，卻不知自己正面臨著這一問(wèn)題。思索間，一個(gè)聲音終于趕走了另外一種聲音。他向我宣布著勝利，眼前顯示出無(wú)比莊嚴(yán)的兩個(gè)字——自律。于是關(guān)門、坐正、提筆，動(dòng)作幾乎是一氣呵成，是那樣的果斷。完成作業(yè)的那一刻，很欣慰地伸了一個(gè)懶腰，這比欣賞精彩的節(jié)目，或與旁人的閑聊要珍貴得多。
在猶豫的分分秒秒，我選擇約束。不為別人，只為自己不在第二天清晨嘆息；不在上學(xué)前一夜慌張。這種約束，必然是幸福的……
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