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【精華】意義的作文合集九篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的意義的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
意義的作文 篇1
6月10日早上8點(diǎn)，我和20多名小記者一起乘坐大巴，來(lái)到福州旅游職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校，我們將在福州日?qǐng)?bào)的記者老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)始今天的采訪任務(wù)，我的心情既緊張又激動(dòng)。
剛下大巴車(chē)，帶隊(duì)老師就把我們分成了三組。導(dǎo)游林姐姐帶著我所在的小組來(lái)到了學(xué)校的`藝術(shù)設(shè)計(jì)展區(qū)，這里展示的都是這所學(xué)校畢業(yè)生哥哥姐姐們的作品，有軟木畫(huà)、雕塑、脫胎漆器、壽山石及國(guó)畫(huà)等等，讓我大開(kāi)眼界。
接著，我們來(lái)到了茶藝室，茶藝師姐姐教會(huì)了我如何泡茶、奉茶，我不僅感受到了茉莉花香的沁人心脾，還領(lǐng)略到了傳統(tǒng)文化的魅力。隨后，我們還以茶藝比賽的形式，向爸爸媽媽奉上一杯暖心茶，老師及哥哥姐姐們挨個(gè)把我們表?yè)P(yáng)了一番，還重點(diǎn)表?yè)P(yáng)了我！
閩菜是中國(guó)八大菜系之一。離開(kāi)茶藝室，導(dǎo)游姐姐帶著我們跟著閩菜傳承人做了一道閩菜，那味道真是棒極了！
說(shuō)到咱們福州的脫胎漆器，它是具有獨(dú)特民族風(fēng)格和濃郁地方特色的藝術(shù)珍品。由于時(shí)間有限，我當(dāng)天只做了個(gè)“蛋殼漆畫(huà)”的半成品，雖然有點(diǎn)遺憾，但我還是特別開(kāi)心。
這次的采訪任務(wù)對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡，讓我受益匪淺。我好希望能夠更多地參加這類(lèi)活動(dòng)，讓我有更好的鍛煉機(jī)會(huì)。
意義的作文 篇2
今天，秋高氣爽，我們?cè)诶蠋煹慕M織下去了嶺南印象園，參加了一次有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)近兩個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我們終于到了嶺南印象園。首先映入眼簾的是經(jīng)典的.園林與精美雕刻。園內(nèi)的房屋大都依水而建，或高或低，或?qū)捇蛘�。處處�?shù)木成林，小溪蜿蜒，水清見(jiàn)底，水中魚(yú)兒翩翩走舞，樹(shù)上鳥(niǎo)兒歌聲不斷，到處一片生機(jī)勃勃的景象。
漫步在傳統(tǒng)文化的街道上，有的同學(xué)在玩扔沙包、看皮影戲；有的同學(xué)在觀賞展品，如繡品、雕刻、陶瓷；還有的在品嘗美食，如涼茶、砵子糕、山水豆腐。園內(nèi)一切應(yīng)有盡有。
通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不但增進(jìn)了同學(xué)們之間的友情，還開(kāi)闊了大家的視野，并且領(lǐng)略了嶺南文化的獨(dú)特魅力。這真是一次有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
意義的作文 篇3
有一座城叫眾志成城，有一顆心叫萬(wàn)眾一心，有一種行叫逆戰(zhàn)而行。庚子初，一天天不斷上升的數(shù)據(jù)刺痛著國(guó)人的心。我們誰(shuí)也沒(méi)有想過(guò)會(huì)出現(xiàn)這場(chǎng)疫情，也沒(méi)有想到這種病毒竟是如此的可怕，讓人談之色變，避而遠(yuǎn)之。但，在人群中卻出現(xiàn)了一道道逆行的身影，他們，正在一線與死神做斗爭(zhēng)，盡自己最大的努力，守護(hù)百姓的.生命，守護(hù)國(guó)家的安康。
聽(tīng)著一聲聲遠(yuǎn)離武漢的聲音，讓人沉重。但白衣戰(zhàn)士們卻一批批赴向一線，逆行而戰(zhàn)。也許，他們才剛剛結(jié)婚，也許，他們已近花甲、古稀，也許他們正一家團(tuán)圓;也許……但是，當(dāng)他們看到自己的同胞有難，聽(tīng)到黨中央的召喚，想到人民的痛苦，他們義無(wú)反顧的前往武漢，守護(hù)武漢!他們雙手劈開(kāi)黃泉路，仁者醫(yī)心除病魔。他們，拿自己的生命做賭注，守護(hù)生命的平安!
這，是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。無(wú)數(shù)的醫(yī)護(hù)人員放棄了與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，將生死置之度外。醫(yī)生們的臉上出現(xiàn)一道道勒痕，手掌被高濃度酒精灼傷，導(dǎo)致皮膚開(kāi)裂;沒(méi)有定時(shí)的飯點(diǎn)，累了也只能睡在地上。還有被病魔感染的無(wú)數(shù)年輕醫(yī)生，聽(tīng)著他們家人撕心裂肺的哭聲，我們能不心疼嗎?誰(shuí)又能來(lái)守護(hù)他們呢?世上哪有什么白衣天使，他們也只不過(guò)是一群披上白大褂的普通人。
在災(zāi)難面前，生命是頑強(qiáng)的。他們沒(méi)有放棄，也沒(méi)有當(dāng)逃兵!他們以信念為鎧，以雙手為刃，為病人劈開(kāi)黑暗，迎來(lái)光明。管你病毒漫天，我自團(tuán)結(jié)一心。
“我知道那一陣陣廝殺，把你拼得傷痕累累。我知道那一天天救護(hù)，把你累得身心憔悴。我不知你的防護(hù)衣下，身軀可被病毒包圍。我不知你的口罩后面是否藏著淚水�！甭�(tīng)著歌曲《你有多美》的歌詞，心里著實(shí)感動(dòng)。我知道，他們心中有我們，有武漢，有國(guó)家，有人民，更有人間大愛(ài)!我們也因?yàn)橛兴麄�，就有了希望，有了安康�?/p>
馳騁疆場(chǎng)三百回，舍身戰(zhàn)疫終不悔。他們從平凡中來(lái)，守護(hù)了百姓，守護(hù)了國(guó)家，守護(hù)了希望!他們也終究會(huì)回到平凡中去，留下一襲白衣，留下醫(yī)者仁心，也留下國(guó)泰民安!
意義的作文 篇4
人人都贊頌的春天，究竟有什么意義？
春天的意義 ，大概是因?yàn)槿f(wàn)物都在此季節(jié)蘇醒吧。青青河邊草，美麗又清新，卻也不是容易的根，鉆出了土層，沖破了沙礫，小小的一根，卻也是大大的勇氣。小小的花兒們，秀出玲瓏小巧，可愛(ài)迷人的小花苞，好似那小小的花苞里，有著無(wú)限美麗的風(fēng)光，讓人忍不住幻想。樹(shù)木抽出新芽，為夏天的綠蔭，做了無(wú)數(shù)的準(zhǔn)備，每一棵堅(jiān)強(qiáng)挺拔的大樹(shù)，都想要成為最茂盛的樹(shù)，為可愛(ài)的鳥(niǎo)兒們，遮風(fēng)擋雨，供鳥(niǎo)兒們生活筑巢，為辛苦勞作的人們，撐起一片陰涼，得到一份清涼的愉悅的心情。
不僅僅是植物們，小小的動(dòng)物們也開(kāi)始湊熱鬧。在那些青石下，有不少小蟲(chóng)子們的身影，它們也開(kāi)始了辛苦的勞作，有了自己的目標(biāo)，在這個(gè)充滿(mǎn)奇跡的春天不斷的努力著。小小的青春，努力的吃著根根青草，片片樹(shù)葉，好讓自己茁壯成長(zhǎng)，有朝一日，能夠長(zhǎng)大，沖出蛹?xì)�，變成美麗迷人的蝴蝶。就連那人見(jiàn)人怕的小蛇，都在這春天的季節(jié)出來(lái)玩樂(lè)，有著自己執(zhí)著的想法，自己的性情，就依然愛(ài)著這春天。果然春天，是動(dòng)物們出來(lái)游玩的日子。
春天竟然還是一個(gè)易感發(fā)流行性感冒的季節(jié)，所以在春天，我們要格外小心病毒，這樣美麗的季節(jié)，細(xì)菌們也著壯生長(zhǎng)著，從某一種程度來(lái)說(shuō)，它們也在努力著。只是我們不能夠被病毒打倒，我們還有我們想要做的事情，更多對(duì)于我們來(lái)說(shuō)有意義的事情，需要我們?nèi)プ分鸬膲?mèng)想。所以在享受春天的季節(jié)時(shí)，我們同樣也要預(yù)防著春天病毒的成長(zhǎng)。畢竟就算是再美麗的季節(jié)，你要有一點(diǎn)點(diǎn)不恰當(dāng)，這樣才會(huì)比較完美。如果一切都是好的，生活太過(guò)完美，會(huì)讓我們難以接受負(fù)面的東西，春天是一個(gè)平等的季節(jié)呢。
春天，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，春天是一個(gè)需要努力的日子。有的人為了夏日的'一次的拼搏，進(jìn)行最后的沖刺，深夜挑燈，縱然再累，也絕不放棄。有的人在這一刻才有了目標(biāo)，有了努力的方向，并且為之堅(jiān)持奮斗，一直一直，有著自己的步伐前進(jìn)著，直到有一天，能夠有所收獲，卻依然不會(huì)停止，因?yàn)榇禾爝�會(huì)來(lái)，夢(mèng)想也還會(huì)有，努力，也要不停不停，生活才會(huì)變得有意義，這就是春天的意義。
春天的意義萬(wàn)萬(wàn)千，只是，對(duì)于不同的事物，春天有不同的意義。大部分的事物在春天蘇醒，也許有的事物，也在春天就會(huì)逝去，例如，那皚皚白雪，縱然也美麗，可卻也在這個(gè)美麗的季節(jié)消失逝去。所以真正春天的意義，要靠我們自己去尋找，誰(shuí)說(shuō)了都不算。
意義的作文 篇5
要我說(shuō)，這種作文題目根本就是綁架，我根本不會(huì)出門(mén)，就算出門(mén)了也不會(huì)開(kāi)心。我恨。
“得了吧你�！蔽覌屢幻嫱业臅�(shū)包里塞著毛巾和牙刷，一面騰出眼睛看我，似笑非笑的表情。電視里播著“來(lái)龍翔你也是明星”，“過(guò)來(lái)�！�
我走過(guò)去，她要給我一一指點(diǎn):“看好了，這個(gè)是……”我推開(kāi)那個(gè)書(shū)包，說(shuō):“我真不想去。”
“又說(shuō)不去了！”她站直身子，顯出威嚴(yán)和壓迫，從一切氣勢(shì)上來(lái)的——她是個(gè)完美的演講者，“每次你都是這樣，說(shuō)去又不去了的！”
我說(shuō):“我一開(kāi)始說(shuō)不去的啊�！�
她的火焰微弱了些:“是咯？”帶著肯定的質(zhì)疑和沖刺的決心。
“我一開(kāi)始說(shuō)不去的，后來(lái)你說(shuō)不行我才說(shuō)好吧的�！蔽艺f(shuō)。我盡量保持著冷靜，在任何談判賽中，總是堅(jiān)信的人獲勝。
盡管我無(wú)法堅(jiān)持守護(hù)自己的'理論:我一開(kāi)始就拒絕了。她硬是將自己所認(rèn)為的標(biāo)準(zhǔn)答案灌輸于我，她不滿(mǎn)足我的回答，她必須要我說(shuō)出她理想的話語(yǔ)。那我也沒(méi)辦法。
“那你后來(lái)為什么又說(shuō)要去了？”她保持著穩(wěn)定的嚴(yán)格的逼問(wèn)。
我出現(xiàn)幻聽(tīng)，我耳畔在嗡嗡崩壞，好像什么機(jī)器發(fā)熱過(guò)度而故障了。我不知道。我不知道我說(shuō)了什么。她說(shuō):
“大家會(huì)覺(jué)得你很奇怪知道嗎？”
說(shuō)實(shí)話，不知道。不認(rèn)為。一個(gè)人的理想主義。
后來(lái)我還是出發(fā)了。
其實(shí)這不重要，重要的是我又輸了。我可能永遠(yuǎn)無(wú)法說(shuō)服大人，更別說(shuō)講贏了。
我出發(fā)了。要去一個(gè)只有理論存在的地方。
可能那里有吵架只講道理的情侶，他們會(huì)努力說(shuō)服對(duì)方換來(lái)順從。我很期待這次無(wú)意義的旅程。
唯一值得一提的有趣的事，是我遇到了一個(gè)怪人，他穿著黑紅交加的短衣，頭發(fā)蓋住眼睛，站在很高的山頂對(duì)我說(shuō):“你好奇怪�！�
“我覺(jué)得我很普通，你反而才是奇怪�！蔽艺f(shuō)。
他聽(tīng)不見(jiàn)，說(shuō)著“你不知道你很奇怪嗎”一面走了。
意義的作文 篇6
“叮鈴鈴—”上課了。同學(xué)們紛紛進(jìn)入了教室。老師站在講臺(tái)上，笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，我用一張紙和裝水的杯子做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把紙放在杯口上，看看水是否會(huì)漏出來(lái)�！�
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師說(shuō)：“請(qǐng)大家仔細(xì)觀察�！蓖瑢W(xué)們?cè)谂_(tái)下紛紛議論起來(lái)，有的說(shuō)：“這不可能吧？”有的說(shuō)：“唉呀，簡(jiǎn)直是浪費(fèi)時(shí)間！”還有的說(shuō)：“老師的葫蘆里賣(mài)的是什么藥呀？”我在心里暗暗地想：水不會(huì)漏出來(lái)，這太難以置信了！老師又笑著說(shuō)：“等會(huì)兒就見(jiàn)分曉了，不相信的同學(xué)仔細(xì)看啦！”同學(xué)們的眼睛緊盯著老師的動(dòng)作：先把紙蓋在裝滿(mǎn)水的杯口上，按穩(wěn)了，再小心翼翼地把水杯倒過(guò)來(lái)，這時(shí)，我的'心都要吊到嗓子眼了。等老師輕輕松開(kāi)了按住紙板的手，奇跡出現(xiàn)了：水杯里的水并沒(méi)有漏出來(lái)，紙板也安然無(wú)恙。我心里想：哇，太神奇了！在臺(tái)下的同學(xué)們目瞪口呆，目不轉(zhuǎn)睛地望著老師手中舉著的水杯。這時(shí)，老師說(shuō)：“有誰(shuí)知道這是什么原理？”同學(xué)們七嘴八舌地回答著，可沒(méi)有一個(gè)滿(mǎn)意的答案。
老師最后還是告訴了我們答案：原來(lái)，杯子里的大氣壓沒(méi)有方向，也就是說(shuō)任何方向都存在，所以杯子下就有了向上的支撐力。此刻杯口所蓋紙，受到了向上支撐力的影響，便大于了杯中水的重力。
正因?yàn)槿绱�，水才不�?huì)漏出來(lái)。
經(jīng)過(guò)這次的實(shí)驗(yàn)，讓我體會(huì)到了科學(xué)的奧妙，我非常開(kāi)心。因?yàn)�，在知識(shí)的海洋里，我又捕到了一條小魚(yú)；在知識(shí)的花園中，我又摘到了一朵鮮花。
意義的作文 篇7
今天，是我們學(xué)校一年一度的“男孩節(jié)”。
今年是第二屆“男孩節(jié)”，首先我們將要從學(xué)校徙步走到和平公園，再沿路徒步返回學(xué)校。去年我已經(jīng)參加了第一屆“男孩節(jié)”，雖然很累，但是我還是想躍躍欲試。
在學(xué)校進(jìn)行了簡(jiǎn)單的“男孩節(jié)”開(kāi)幕儀式之后，九點(diǎn)三十五分我們準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，開(kāi)始徙步了，我們排著整齊的隊(duì)列走向和平公園，一路上我們?cè)跇?shù)蔭下說(shuō)說(shuō)笑笑，很輕松地大步向前�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，當(dāng)走到和平公園廣場(chǎng)的時(shí)候，因?yàn)閺V場(chǎng)上沒(méi)有大樹(shù)為我們遮蔭，烈日當(dāng)空，渴得我喉嚨都要冒煙了，但我想起了 徐 老師出發(fā)前對(duì)我們說(shuō)的話：“要想成為一名真正的男子漢，就要經(jīng)得起磨難，經(jīng)得起考驗(yàn)，如果堅(jiān)持不住了的話，就不配成為一名真正的'男子漢�！币幌氲竭@句話，我便咽了口唾沫，忍住了想找媽媽要水喝的打算。我們班的同學(xué)和家長(zhǎng)在和平公園的廣場(chǎng)上合影留念后，全校男生集合整隊(duì)，學(xué)生代表進(jìn)行了發(fā)言宣誓的儀式，稍做休息后，我們就往回走了，馬上又進(jìn)入了蔭涼，死氣沉沉的隊(duì)伍立馬變得生機(jī)勃勃起來(lái)，我們又有說(shuō)有笑地往前走，還有幾個(gè)同學(xué)一路都在奔跑，但差不多到了長(zhǎng)江瑞景的時(shí)候，我被別人不小心撞了一下，立刻倒下，有幾個(gè)過(guò)路的同學(xué)過(guò)來(lái)扶我，也有同學(xué)嘲笑我。我掀開(kāi)褲角一看，膝蓋的皮破了，腳也扭傷了，但我不在乎，在乎的是大部隊(duì)在我前面，我得趕緊追上去，不能拖我們班的后腿，于是我就一步一步的艱難地走回了學(xué)校。
中午返回學(xué)校后，徐老師問(wèn)：“誰(shuí)一口水都沒(méi)有喝？”我大膽地站了起來(lái)，還有四個(gè)同學(xué)也緊隨其后地站了起來(lái)，我和其他同學(xué)都得到了徐老師的表?yè)P(yáng)，心里美滋滋的。
下午，是玩游戲的活動(dòng)，我們這一組在輪胎游戲和跑步游戲中戰(zhàn)勝了對(duì)手，贏得了勝利，一個(gè)個(gè)高興極了！
今天的“男孩節(jié)”我可真開(kāi)心呀！通過(guò)今天的活動(dòng)，我覺(jué)得，一個(gè)男孩要想成為真正的男子漢，必須得有一種頂天立地、不屈不撓的精神！
意義的作文 篇8
自從出生到現(xiàn)在，我開(kāi)始思考，人生，為什么而活？而活的目的又是什么？
這是我從未思考過(guò)的一個(gè)問(wèn)題。人活著，是為什么而活，這是屬于一個(gè)有關(guān)生命的話題，代表著的是一個(gè)人對(duì)生活的看法與觀點(diǎn)。但此時(shí)我迷茫了，這問(wèn)題如同一題解不開(kāi)的數(shù)學(xué)難題，是我陷入思考。
有的人的人生，榮華富貴；有的人的人生，窮極潦倒；有的人的人生，光耀門(mén)楣；而有的人的人生，卻只有為自己的姓氏與家族抹黑。那么這些人，活著是為了什么？
讀書(shū)已然七年有余，卻沒(méi)有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)能夠解釋這個(gè)問(wèn)題，這是因?yàn)闀?shū)到用時(shí)方恨少，還是因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題無(wú)人答出？
活著，便是一切。這不知是在哪兒聽(tīng)到的一句話使我怔了怔�；钪�，便是一切？這“一切”是指什么？指工作，學(xué)習(xí)或者是最復(fù)雜卻又最平凡不過(guò)的生活？
我將我例的以上幾個(gè)條件用數(shù)學(xué)中的因?yàn)樗詠?lái)推算：
因?yàn)槿嘶钪菫榱松妫忠驗(yàn)樯嫠圆乓プC明，證明自己的能力，證明自身的價(jià)值。因?yàn)槿俗C明了自己的價(jià)值，所以才會(huì)為自己，為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)，因?yàn)闉樯鐣?huì)做出了貢獻(xiàn)，所以才能成為一個(gè)有用的有生存意義的人。
就像柯達(dá)膠卷的'創(chuàng)始人——喬治·伊士曼。雖然，他出身貧寒，但是他卻能通過(guò)自身的努力，不斷的提高，不斷的突破，他靠自己的想法與夢(mèng)想發(fā)明了膠卷，影響了全人類(lèi)乃至全世界，使人類(lèi)進(jìn)入了一個(gè)全新的膠卷時(shí)代。這便證明了他的生命是有著存在的價(jià)值和意義的。
現(xiàn)在我的問(wèn)題已有了答案。人為什么活著？因?yàn)樯�。活著的目的是什么？是證明自己。
你是否在解出了一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)難題之后有一種巨大的喜悅感？而我現(xiàn)在就是這份心情。
意義的作文 篇9
生活，不僅讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，還讓我學(xué)會(huì)了一種在端午節(jié)的習(xí)俗——包粽子。我本以為包粽子只是在端午節(jié)習(xí)俗的一種無(wú)聊的做法。陽(yáng)光明媚的早晨，我高高興興地拎著一大袋的糯米回到學(xué)校；在陽(yáng)光照射綠葉的映襯下，我會(huì)心的笑容顯得格外的出眾，即使內(nèi)心有少許的不甘。
雖然老師安排下午的第3、4節(jié)課讓我們學(xué)包粽子，但第3節(jié)課就是我最喜愛(ài)的體育課，所以我有一點(diǎn)兒不開(kāi)心。
上課了，我拿著浸泡的糯米洗了幾遍，準(zhǔn)備開(kāi)始我們的'包粽之旅。老師先示范如何折葉子的做法，然后打開(kāi)包粽子的教學(xué)方法，我按照著教學(xué)方法的步驟一步一步地做。我津津有味的包起來(lái)，根據(jù)以前在老家包粽子的經(jīng)驗(yàn)，我熟練的抽起草繩，捧著粽子，穿過(guò)縫隙，打上了結(jié)；就這樣一個(gè)外形似豬鼻的粽子就誕生了。
我似乎對(duì)一種叫牛角粽的粽子感興趣，我饒有興趣的拿起一片粽葉卷了起來(lái)，接連幾次的失敗后，一大撮粽葉只剩下了僅有的幾片了。我感到十分沮喪，最后在同學(xué)小呂的熱心幫助下，我把這難搞的“惡魔”給征服了。剎那間，我的心頭涌上一種淡淡的成就感，讓我開(kāi)心，讓我滿(mǎn)足！
下課的鈴聲響了，我似乎忘記了時(shí)間，忘記了老師，還沉醉在包粽的歡樂(lè)之中。我捧著一大碗的粽子滿(mǎn)載而歸，走在了大街上，我收上的粽子成了大家矚目的焦點(diǎn)，此刻我可以炫耀的說(shuō)：“這是我一個(gè)人包的”。
通過(guò)這次活動(dòng)，我終于明白包粽子是一種歡樂(lè)，也是一種幸福！更是傳統(tǒng)文化的傳承！
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