實(shí)用的心靈作文合集8篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的心靈作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

心靈作文 篇1

　　歌聲帶給人的感受是美妙的。一首好歌就像一顆靈丹妙藥，能在你心靈受到創(chuàng)傷時(shí)撫平你的傷疤；一首好歌就像一汪清泉，在你意志消沉?xí)r為你注上一股新的活力；一首好歌就像一盞燈，在你奮斗的路上照你前行；一首好歌就像一合興奮藥劑，在你失意時(shí)給你拼搏的勇氣。

　　在生活中，我們常常會(huì)聽(tīng)到許多的歌。孩子的歌，童真、清脆，別有一番風(fēng)味；偶像的歌，動(dòng)聽(tīng)、抒情，令人神往；老一輩的歌，豪爽、悠揚(yáng)，承載著先輩們那艱苦的生活，意味深長(zhǎng)。然而，觸動(dòng)我心靈的歌卻是那首家喻戶曉、最受普普通通奮斗者歡迎的歌——《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。

　　第一次聽(tīng)到這首歌，是在幾年前的一個(gè)黃昏。那時(shí)我們一家人正聚在客廳里看“星光大道”的電視節(jié)目，其中的一位參賽選手就唱了這首歌。我一聽(tīng)到那優(yōu)美的旋律，樸實(shí)的歌詞，就覺(jué)得振奮人心，再加上選手贏得的滿堂喝彩，更顯示了這首歌的獨(dú)特的魅力。但是，這一次聽(tīng)歌卻沒(méi)有給我留下很深的印象，真正留下印象的卻是那一次。

　　那次，我因?yàn)樯�活中的一些小事不順心，心情很是不好。正�?dāng)我要發(fā)脾氣時(shí)，不知哪兒想起了這首歌。我不自覺(jué)地跟著哼唱著，并慢慢品味起來(lái)，卻覺(jué)得這首歌好像是專為我寫的，每一句歌詞都是在勸慰我，在激發(fā)我，于是，我就反復(fù)唱起來(lái)，一下子心中的不快就忘卻了。從此，這首歌就成了我生命中最為神圣的歌。

　　在以后的日子里，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上或是生活中遇到什么困難或是挫折、甚至委屈時(shí)，我就會(huì)不由自主的哼唱起這首歌：我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘。我就會(huì)在心中默默地告誡自己：只要克服了這些困難，光明的前途就會(huì)在不遠(yuǎn)的地方等著我，我一定要加油！

　　正是憑著對(duì)這首歌的喜愛(ài)，正是憑著這一股拼勁，我才排除了一切困難，快樂(lè)的`走過(guò)了十四個(gè)春秋。我也相信，在今后的生活道路上，有了這首歌陪伴我、激勵(lì)我，我一定會(huì)越挫越勇，最終到達(dá)成功的彼岸。

　　“我知道，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘……”有了這首歌的日子，我會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)，不再迷茫，這首歌將成為我人生中寶貴的一筆財(cái)富。

　　有歌的日子真好！觸摸心靈之歌的感覺(jué)真爽！作文

心靈作文 篇2

　　星期天，我興高采烈地到樓下的花園里玩，太陽(yáng)光射在大家臉上，一個(gè)個(gè)火紅火紅的像大蘋果，小麗提議說(shuō)：“我們?nèi)�樹下休息一�?huì)吧？反正那里有椅子！”

　　我們來(lái)到了樹下，微風(fēng)吹得樹葉“沙沙沙”地響，像唱著歌。大家坐在樹下有說(shuō)有笑地聊天，當(dāng)我們聊得不亦樂(lè)乎的時(shí)候，一位打扮得花枝招展的女青年，耳朵里還塞著mp3，向我們一扭一扭地走過(guò)來(lái)，很驕傲的樣子。我不太喜歡打扮成這樣的人，感覺(jué)是學(xué)壞的人。女青年走到我們面前，拿出手機(jī)，看著我，對(duì)我說(shuō)：“小姑娘，給我一點(diǎn)位置坐坐可不可以？”小伙伴們直勾勾地看著我，似乎說(shuō)：“不要讓，她說(shuō)不定是壞人�！蔽壹m結(jié)不已，心想：讓一下又不會(huì)怎么樣。于是極不情愿地讓她坐下了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，一位老奶奶走過(guò)來(lái)，她好像腿腳不方便，小伙伴們議論要不要讓給她坐，網(wǎng)上說(shuō)的有一些老爺爺、老奶奶，就會(huì)趁我們?nèi)シ鏊麄兊臅r(shí)候故意摔倒，訛我們的'錢財(cái)，到時(shí)候我們可賠不起。那位女青年聽(tīng)到我們?cè)谧h論，毫不猶豫地走前去，扶著老奶奶，小心翼翼地扶到我給她的那一點(diǎn)位置坐下。我和小伙伴們目瞪口呆，這么時(shí)髦的女青年竟做出了出人意料的舉動(dòng)！最后她還把老奶奶送回了家。

　　我們開(kāi)始了玩耍，一陣陣笑聲在花園里環(huán)繞，這時(shí)，女青年又走過(guò)來(lái)，說(shuō)和我們一起玩，我們異口同聲地答應(yīng)了，前一秒的尷尬頓時(shí)變成了暖流。

　　五個(gè)女孩，在花園里奔跑著，嬉笑著。一瞬間，我明白了，不是打扮時(shí)尚的人就不是好人。這位女青年，不但外表美，心靈更美！

心靈作文 篇3

　　初中的生活如洪流一般讓人手足無(wú)措，當(dāng)困難如巖石擋在前方的道路上，當(dāng)縱身與荊棘之中，當(dāng)雙眼被塵世的紅線繚繞地眼花迷亂的時(shí)候，不妨重溫那荷塘月色，讓一個(gè)久經(jīng)波濤洶涌的心靈也能感受到小橋流水的潺潺。

　　月光如水，瀉了一地，也瀉在我的心頭。腦海里爸爸一記耳光打在我臉上的畫面總是一次有一次重現(xiàn)，那疼痛是痛徹心扉，難以言喻。我緊閉著雙眼，躺在池塘旁的草地上，爸爸的厲聲呵斥依舊猶在耳畔，我死咬著嘴唇，等待著心底那團(tuán)烈火的吞噬，不就是考試考差了嗎？不就是名次向后挪了幾下嗎？世界上哪有人能穩(wěn)步上升，保持決不后退？爸爸，你的`要求也太苛刻，太嚴(yán)厲了吧？我在心里不停地埋怨……

　　時(shí)間不知不覺(jué)過(guò)了許久，耳邊城市嘈雜的喧鬧聲慢慢停止了，隱約能聽(tīng)到蛐蛐的鳴叫，不知怎么，我的心情似乎好了許多，我睜開(kāi)眼，從草地上站了起來(lái)，走到荷塘旁的巖石上坐下。

　　放眼望去，荷葉在水中一片挨一片，荷花則像一個(gè)羞答答的睡美人伏在水中央，真是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映月荷花別樣紅”我情不自禁的在荷塘邊走了起來(lái)，想看盡這美景，讓他成為我心中的不羈，放蕩牽絆，我突然想到了朱自清先生的《荷塘月色》，恐怕，說(shuō)的就是這個(gè)場(chǎng)景，這個(gè)意境吧！

　　我愜意地走著，一切煩惱都像浮云一般，月光照著我，在水中投下我的身影，我多想用水抓住這輕柔的月光，讓它纏繞在我的指尖，我的思緒也越飄越遠(yuǎn)，我看到了李白“妙筆生花”，看到了杜甫“草堂留后世”，也看到了“有志者事竟成，破釜成舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”歷史的畫卷如在眼前。“煮酒論英雄”“竹林七賢”我一晃神，回到了現(xiàn)實(shí)，抬頭，望見(jiàn)那云端，似對(duì)我微笑，自問(wèn)：“唐詩(shī)宋詞元曲，你可是那拂著長(zhǎng)長(zhǎng)衣袖的舞女，還是那被深深掩埋在地下的呼喚？”

　　月光如水，照著我回家的身影。

　　心中的千千結(jié)就打開(kāi)了，心靈的天窗透進(jìn)那淡淡的月光。

　　你見(jiàn)或不見(jiàn)，事實(shí)就在哪里，不悲不喜；你想或不想，情愫就在哪里，不增不減；你戀或不戀，心思就在哪里，不懂不搖；荷塘月色，寂靜喜歡。

心靈作文 篇4

　　怎么說(shuō)秋天就秋天了呢，還沒(méi)有等到落葉斑駁，天空的候鳥也還未在低吟聲中掃過(guò)……

　　只是，隨著那片片枯葉，歲月，也蒼老了你我。我不想聽(tīng)竹葉的呻吟，因?yàn)�，我認(rèn)為，那是對(duì)過(guò)去的`往日的追隨。抓不住時(shí)間的尾巴，心底也在時(shí)刻的`不停的灑下絲絲漏沙。那是對(duì)記憶的留戀吧……

　　夕陽(yáng)，又一次將你我攏入懷里。低聲，吟唱，在風(fēng)力留戀著每一個(gè)流去的時(shí)光。曾記得，那次拉鉤上調(diào)一百年不許變的承諾，實(shí)在分別時(shí)刻。你，還記得嗎？風(fēng)已停，雨已過(guò)，塵埃掩埋了了玩笑似的話語(yǔ)。諾言也只能搖擺在回憶里，上次玩耍的空地，沒(méi)有了你我的相約，只有，記憶中的，你我的腳印兩對(duì)半……原來(lái)，消逝的'，不只是記憶……

　　透過(guò)蕭條的秋天，落寞潮濕了雙眼……

　　余暉，帶著一絲淺淺的微笑，灑向了大地。微風(fēng)中，有一片枯葉經(jīng)不住歲月的考驗(yàn)，帶著一滴還未墜落的眼淚擁抱了大地……

　　看著它單薄的，不堪一擊的身體，我不禁鄂然。生命，原來(lái)如此簡(jiǎn)單。

　　時(shí)光，好似會(huì)流轉(zhuǎn)，帶著絲毫的對(duì)生命的痛惜，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)……

　　陽(yáng)光下，似乎一切都充滿了生機(jī)。但，他們又能經(jīng)歷多少的考驗(yàn)?zāi)�？終究，一切都只能停留在無(wú)言中，都要在斑駁中擁抱天空……

　　劃破天際，不是為了在心中留下痕跡，就像生活，只是為了蕭條……

　　把心面對(duì)陽(yáng)光，陰影拋在身后，生命之花永不凋零……

心靈作文 篇5

　　教育專家魏書生說(shuō)：“做教師而不當(dāng)班主任，那真是失去了增長(zhǎng)能力的機(jī)會(huì)，吃了大虧�！眳⒓庸ぷ鞫�十多年來(lái)一直擔(dān)任班主任工作的我對(duì)此深有同感，而且最令我對(duì)班主任一職有著深深愛(ài)戀的是每學(xué)年孩子給我的感動(dòng)。每學(xué)年我都要新添那么多孩子，作為一位老師兼班主任我得到的最多。

　　前幾天有幸參加校信通組織的承德避暑山莊六日游，接到通知后，心中非常興奮，立刻想到學(xué)生王斌在承德工作。

　　王斌家在農(nóng)村，從小跟著姐姐在城里上學(xué)，在小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我是他的語(yǔ)文老師兼班主任。年幼的孩子卻遠(yuǎn)離母親，是最需要愛(ài)的呵護(hù)的�？赡芩麖奈业囊恍┬袆�(dòng)中感受到了愛(ài)，從那時(shí)起便對(duì)我甚為尊敬。一直心存感激。依然清晰的記得那年春天，一個(gè)星期一的早晨，我剛走進(jìn)教室，王斌手提這一個(gè)黑色塑料袋羞怯怯的走到我的跟前說(shuō)：“老師，昨天我回老家了，上樹給你捋了這些榆錢�！闭f(shuō)完孩子就把塑料袋硬塞進(jìn)了我的手中，轉(zhuǎn)身回了座位。聽(tīng)說(shuō)是榆錢，我急忙打開(kāi)袋子欣賞這稀罕物，記得小時(shí)候，春天來(lái)了便總會(huì)纏著大人捋榆錢做榆錢子饃，后來(lái)到了城里便很少見(jiàn)到榆樹，榆錢便也停留在兒時(shí)的回憶中了。打開(kāi)袋子一股清香撲鼻，圓圓的榆錢碧綠碧綠的，一簇一簇的相擁著，這一兜圓圓的榆錢該花費(fèi)孩子多大的勁？這是孩子對(duì)我的愛(ài)呀！我?guī)е�欣喜走到孩子身邊，撫摸著孩子的頭說(shuō)：“王斌，謝謝你！今天中午去老師家吃飯。我給你做榆錢子饃�！薄袄蠋�，你喜歡吃榆錢呀！”孩子的眼中也流露出喜悅。雖然五年級(jí)畢業(yè)后，王斌就回到農(nóng)村上初中。但從那以后在每年的榆樹花開(kāi)，我的桌子上總會(huì)出現(xiàn)滿滿的一兜清香的榆錢那是王斌瞅星期天到城里為我送的，每每總是勸他：“孩子，路太遠(yuǎn)，別來(lái)了，想老師了給老師打電話就行了�！钡�孩子總是倔強(qiáng)的搖頭，“老師，求你讓我來(lái)吧！我一定注意安全�！甭�(tīng)著孩子哽咽焦急的聲音，我難受極了，我不知道我該不該受到孩子回饋的這樣深厚的愛(ài)，對(duì)我而言我只是做到了一個(gè)班主任應(yīng)做的工作：給每個(gè)孩子一份關(guān)懷。而每個(gè)孩子卻都給了我無(wú)限的愛(ài)。參軍走時(shí)王斌又來(lái)到我家給我告別，站在眼前的是身高一米八多，身穿軍裝的大小伙子一遍一遍的囑咐我：“老師，你要注意身體，我要兩年不能來(lái)看你了，你要保重！”聽(tīng)著孩子的囑咐，我的心中又酸又甜，想到孩子羽翼未豐又要遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，能否照顧好自己，心中酸酸的，又想到孩子將成為一位能保家衛(wèi)國(guó)英姿颯爽的軍人了，又很高興。孩子走后，每逢有空便會(huì)打電話給我，走后的又一個(gè)春天，我又接到孩子的電話，卻感覺(jué)到孩子不開(kāi)心，我的心中一驚：出了什么事？便趕緊問(wèn)孩子“王斌，怎么了？有什么事和老師說(shuō)……”話還沒(méi)說(shuō)完孩子竟哭了起來(lái)：“老師，我沒(méi)辦法再給你送榆錢了�！甭�(tīng)完我松了一口氣。卻又感動(dòng)了:給老師送榆錢在孩子心中竟然是一件非常重大的事，不能給老師送榆錢竟可以讓一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子流淚。任何時(shí)候孩子都想著他的小學(xué)老師，我是多么幸福啊！我安慰孩子到：“王斌，今年你已經(jīng)送榆錢給老師了，這些榆樹在你的心中生根、發(fā)芽，然后你用心采摘送給了老師，這是老師收到的最珍貴的榆錢！”孩子停止了啜泣：“老師，等我回去再給你摘榆錢。”放下電話，心中久久不能平息。惦記著別人是一種快樂(lè)，被人惦記著是一種幸福！

　　我撥通在承德的王斌的電話，告訴他我要去承德并且想要去看看他。王斌欣喜的問(wèn)：“真的嗎？”轉(zhuǎn)而又沉下聲音說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)奧運(yùn)會(huì)，一切為奧運(yùn)服務(wù)，我們不允許請(qǐng)假�！薄皼](méi)事，王斌。我們可以以后再見(jiàn)呀。”聽(tīng)到孩子悶悶的聲音，我知道他很不開(kāi)心，后悔極了這麼冒失的告訴他。我坐立不安，不知道該怎樣緩解孩子的郁悶。一會(huì)，電話鈴又響起，剛拿起電話王斌快樂(lè)的聲音便傳了過(guò)來(lái)：“老師，領(lǐng)導(dǎo)同意了，我說(shuō)我老師要來(lái)看我領(lǐng)導(dǎo)同意了�！蔽液�著淚說(shuō)：“王斌，老師一定會(huì)去看你的�！�

　　自從出發(fā)，王斌的短信便接踵而來(lái)“陳老師，走到哪了？”“陳老師，在火車上能睡著嗎？”……

　　到了承德，便看到一個(gè)大男孩急匆匆的向這邊跑來(lái)，“王斌、王斌”我大聲的叫著。聽(tīng)到叫聲，他氣喘吁吁的跑到我的跟前，握著我的手上氣不接下氣地說(shuō)：“陳老師，終于見(jiàn)到你了�！� “我給領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)一會(huì)假過(guò)來(lái)看你，一會(huì)就得回去�！� 看到孩子累的這個(gè)樣子，我說(shuō)什么呢？滿心的激動(dòng)，緊緊地握住王斌的手說(shuō)：“孩子，快回去吧！你有任務(wù)在身，老師見(jiàn)到你了，你也見(jiàn)到老師了，就可以了�！蓖醣筮�是挎著我的胳膊不舍得離去，“老師，我再陪你走一會(huì)�！蔽覀兛嬷�胳膊握著手，感受著師生間的親情。那種親熱勁使的同行的`老師還以為是我兒子呢！當(dāng)?shù)弥�是我的學(xué)生時(shí)，同行的王校長(zhǎng)說(shuō)：陳老師，你真幸福�。《嘞袷悄愕膬鹤友�!不僅是師徒關(guān)系，還成了母子關(guān)系了！作為老師我怎能不幸福？

　　最喜歡看到孩子們的笑臉，最喜歡聽(tīng)到孩子們歡快的笑聲。

　　有一條不知名的短信這樣寫道：六一媽媽，您現(xiàn)在忙什么呢？今天不知道怎么回事，一睜眼就想起一句話，為孩子，為事業(yè)，您現(xiàn)出一片赤誠(chéng)的心，老師，您是世界上最好的媽媽。

　　母親節(jié)短信源源而來(lái)，這是我最幸福的時(shí)刻。天南海北的學(xué)生總不會(huì)忘記發(fā)一條短信給我，短信里洋溢著祝福、感謝。這些都是對(duì)我們之間師生情的肯定。謝謝這些孩子給我的感動(dòng)。正是這些感動(dòng)使得我的生命絢麗。

　　站在窗前，看著瓢潑般的大雨，心想：那群總愛(ài)忘記帶傘的孩子們又忘帶傘了沒(méi)有？現(xiàn)在應(yīng)該沒(méi)有從天而降的雨傘了。手機(jī)滴滴的提醒我又有愛(ài)飛過(guò)來(lái)了：敬愛(ài)的陳老師，您好！光陰四濺，日月如梭，一年的光陰，就這樣不知不覺(jué)就過(guò)去了！我的成績(jī)提高了，這都是您辛勤勞動(dòng)的成果，我一次次的從貪玩中走出來(lái)，您教導(dǎo)我要做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人，我永遠(yuǎn)忘不了您對(duì)我的深深教誨！陳老師我有空一定去看您！雖然初中我不再跟您上了，但是我忘不了您，我永遠(yuǎn)忘不了您：忘不了您慈祥的面孔；忘不了您親切的話語(yǔ)；忘不了您對(duì)我的愛(ài)；忘不了那溫暖的六一班教室。今天下雨了，注意別滑到！今天的雨又讓我想起那幾次大雨，想起了那幾把從天而降的雨傘……

心靈作文 篇6

　　北風(fēng)乍起，四周所留下的是驚悸。裹著厚厚的衣裳，情不自禁的回憶起了秋。翻開(kāi)日記本，尋找那秋的印記——

　　20xx年10月26日星期日天氣晴

　　難得的閑暇時(shí)光，便決定到山上走走。走了一段路，猛然發(fā)現(xiàn)滿山的樹葉兒都黃了，原來(lái)秋早已來(lái)了。一陣風(fēng)吹過(guò)，幾片葉子竟從樹上落了下來(lái)。飄飄悠悠地打著旋兒。我伸手接過(guò)一片，打算留個(gè)紀(jì)念。腳下踩著的也是落葉，那薄薄的一層，好像給山鋪上了黃地毯。走起路時(shí)，腳下總會(huì)發(fā)出陣陣“沙沙”的響聲，心里覺(jué)得別有一番情調(diào)�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！笔前�!葉兒都知恩圖報(bào)，那我們?nèi)四?

　　20xx年10月28日星期三天氣晴

　　獨(dú)自走在小路上，是多么的期望傳來(lái)陣陣?guó)B鳴啊!抬頭望天，卻驚訝的發(fā)現(xiàn)那天空藍(lán)得像塊透明得藍(lán)水晶。天邊已不再像夏天時(shí)那樣出現(xiàn)一大朵一大朵的云團(tuán)了。只有淡淡的幾縷云絲零散地掛著。原來(lái)秋天地天空是如此美麗，如此潔凈!

　　20xx年11月1日星期六天氣晴

　　靜靜地坐在窗旁，看著窗前“淅淅”下著的雨，手里是一杯冷卻的咖啡。第一次如此仔細(xì)地觀察秋雨，就被它深深地吸引�；蛟S是剛剛經(jīng)歷了夏天一場(chǎng)接一場(chǎng)地暴雨，剛開(kāi)始對(duì)這纏綿地秋雨竟有些不適應(yīng)。是的!夏雨是猛烈的.，秋雨是纏綿的。兩種季節(jié)雨的不同注定著兩種季節(jié)性格的不同�？�!那雨絲細(xì)密，輕柔，隨風(fēng)飄落在萬(wàn)物上，給萬(wàn)物蒙上了一層薄紗，顯得無(wú)比神秘、夢(mèng)幻……

　　20xx年11月7日星期五天氣晴

　　捧著一本厚重的書，倚在樹干上，微黃的陽(yáng)光透過(guò)稀疏的葉叢，灑在我得身上。雖然太陽(yáng)露了臉，但溫度還是比較低的。在這種天氣里曬著太陽(yáng)，真是一種享受。合上書本，半瞇著眼睛，靠在樹干上，任那并不大并不是很冷的風(fēng)吹過(guò)，任那枝頭的黃葉落在我的身上，任那陽(yáng)光帶給我，帶給萬(wàn)物溫暖……

　　今天是立冬，冬天開(kāi)始了，秋天過(guò)去了……

　　合上日記本，我已再次隨著心靈，漫步在秋季……

心靈作文 篇7

　　心靈之歌可以在每個(gè)人心中回蕩，只要你希望，只要你去做。只要你經(jīng)歷過(guò)，它就會(huì)在你的心里久久回蕩。 20xx年10月2日這一天，由于幾天前通過(guò)美術(shù)老師的推薦，所以每天下午的第三節(jié)課我都要去綜合樓練習(xí)寫書法。剛?cè)チ藘商欤�這不，我這粗心大意的毛病又犯了。這一天上午，我沒(méi)有帶寫毛筆字需要的`東西，我心想：沒(méi)關(guān)系，反正上午不用去練習(xí)，而且東西那么多，不帶也罷，下午再帶吧！可是，我吃過(guò)午飯后就開(kāi)始寫自己買的練習(xí)題了。寫了三頁(yè)以后，一看時(shí)間，呀！再不走就要遲到了！我立刻收拾好東西，飛快的穿上外套，迅速地跑下樓等公交車。左等右等，還是不來(lái)。我心想：唉，平常一會(huì)就來(lái)的公交車，怎么偏偏只有今天這么慢呀！終于來(lái)了一輛！我連忙上了車。到了學(xué)校，我才發(fā)現(xiàn)我竟然忘了帶寫毛筆字的東西了！“這可怎么辦呀？”我真想大聲地喊出來(lái)。就這樣，我懷著忐忑不安的心情度過(guò)了前兩節(jié)課。第二節(jié)下課了！突然，我想到同是書法興趣小組的毛祎洋第三節(jié)課要去參加大隊(duì)委例會(huì)。我心中一喜，忙問(wèn)她帶寫毛筆字需要的東西沒(méi)有。 “我?guī)Я税�，”她說(shuō)“但我今天不能去了，你幫我向老師請(qǐng)個(gè)假吧！” “好啊，我可以幫你請(qǐng)假，那你的寫毛筆字需要的東西能不能借我用用�。课彝�了帶了�！� “好啊，你拿去用吧！” “謝謝了！”我心里高興極了，一路上哼著小曲兒，來(lái)到了書法興趣小組活動(dòng)的地方。到了地方，我才發(fā)現(xiàn)毛祎洋忘了帶墨汁。沒(méi)帶墨汁可怎么寫�。啃募被鹆堑奈彝蝗混`機(jī)一動(dòng)：我可以問(wèn)現(xiàn)在在坐的其他同學(xué)借�。∥颐�問(wèn)了問(wèn)坐在我前面的一名女同學(xué)。話音剛落，我忽然轉(zhuǎn)念一想：我們又不是朋友，連她的名字我都不知道，人家憑什么借給我��？想到這里，我已經(jīng)做好被拒絕的心理準(zhǔn)備。可誰(shuí)知，她竟微笑著對(duì)我說(shuō)：“好啊，你用吧！”當(dāng)時(shí)我心里的一塊大石頭轟然落地。我激動(dòng)地對(duì)她說(shuō)：“謝謝！” 這件事，久久地在我的心頭，揮之不去。這曲心靈之歌，久久地回蕩在我的耳邊……

心靈作文 篇8

　　現(xiàn)實(shí)生活常常攪得人心志煩亂，無(wú)論是精神的，還是實(shí)在的，無(wú)論是主觀的，還是客觀的，都會(huì)讓我們有壓力，而整天悶悶不樂(lè)，郁郁寡歡，有時(shí)我也想逃避。走在嘈雜的街道上，望著高聳入云的大廈、滿天的灰云，我有時(shí)也想逃避。不是像陶淵明、梁鴻一樣隱世遁地終生，而是讓自己的心靈逃避一下，在一方凈土里洗濯，再讓清澈的心去面對(duì)所有所有。

　　有時(shí)，我也想逃避入茶里。在清新的碧螺春或甘苦的苦丁里，去讓茶的五味和韻涵去靜靜地讓我如碧螺春的茶葉一般緩緩在茶里漂浮、沉入，任茶苦讓我迷失，任茶香讓我清醒。陸羽當(dāng)年作《茶經(jīng)》或許也是茶亦有道吧。我想片刻地逃避進(jìn)茶里，不僅是其味，還有它像醍醐灌頂般讓我明白，人生苦甜參半，若全苦若全甜，則茶毫無(wú)品位，蘇軾有言“從古佳茗似佳人”，也是這樣吧。在茶的陶冶下，片刻的逃避已化為對(duì)生活的認(rèn)知。陸龜蒙與皮日休在角直以茶為友，正是在回避，在難得糊涂。

　　余秋雨《白發(fā)蘇州》之中說(shuō)蘇州是中國(guó)文化寧謐的后院，名副其實(shí)。有時(shí)，我也想逃避進(jìn)山水之中，作短暫的休憩，讓山泉沖擊進(jìn)死水，讓山岳俯視心中的溝壑，讓晨曦掠走心中的陰翳，讓鳥鳴成為心中的旋律。站在山川之上，面有凌駕于霄漢之感，眼前小了，而心中大了。在這之中，時(shí)光似乎倒流，讓其把心中的皺褶撫慰得平平展展。蘇舜欽開(kāi)荒造園，取“淪浪”為名，也正是如此。

　　有時(shí)，我也想逃避，在逃避中開(kāi)闊自己，在逃避中喚醒，在逃避后奮斗！讓你的雙臂環(huán)抱我們，穿越黑暗的夜，你的天使會(huì)祝福我們，直到我們看見(jiàn)光芒……——神秘園《祈禱者》

　　同學(xué)

　　在忙碌的學(xué)習(xí)中，我們都習(xí)慣了一天到晚在教室——食堂——宿舍之間奔波。早上，來(lái)到課室，班上總是有許多“積極分子”在用功學(xué)習(xí)，一片沉寂。有時(shí)，一個(gè)熱情的.招呼，換來(lái)的會(huì)是一盤冷水，我最不愿意看見(jiàn)的，是那雙冷冰冰的眼睛。也許，我們?cè)谶@繁忙的學(xué)習(xí)中有時(shí)會(huì)迷失自己，有時(shí)，我也想逃避，尋找那份本應(yīng)屬于我們的友情。

　　家人

　　“怎么成績(jī)會(huì)一落千丈，考試前不都告訴過(guò)你了嗎？還不認(rèn)真復(fù)習(xí)，只顧玩……”父母那平靜的話語(yǔ)，卻刺傷了我的心，鼻子一酸，忍不住掉下淚來(lái)。我無(wú)言以對(duì)，因?yàn)槲乙呀?jīng)盡力了，為什么還要責(zé)怪我呢？我在學(xué)校里，把握住了一分一秒，多做一些習(xí)題，難道成績(jī)真的是最重要的嗎？有時(shí)，我也想逃避，逃避雙親那雙期待的眼睛。

　　自己

　　學(xué)習(xí)的忙碌，分?jǐn)?shù)的追求，差一點(diǎn)就讓我迷失自己。有時(shí)，我也想逃避，逃避對(duì)自己的責(zé)任，但我不能。

　　音樂(lè)

　　在房間里聽(tīng)這那些音樂(lè)，我不覺(jué)哭了，在那些音樂(lè)中，我懂得了很多。純音樂(lè)的旋律悅耳動(dòng)聽(tīng)，我分明感到，它在與我共舞，在那些悠揚(yáng)的旋律中，我好像又找到了自己。音符告訴我，要懂得放下那顆煩躁的心，與它們一起舞蹈，光芒會(huì)漸漸清晰。音符告訴我，不要去逃避任何責(zé)任，因?yàn)樽约菏亲约荷�命中的主角�?/p>

　　有時(shí)，我也想逃避，逃避自己的責(zé)任，但是，因著那些挫折，我終于知道，那最美麗的花朵，是為自己開(kāi)放的。

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