我的植物作文十篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的我的植物作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我的植物作文 篇1
也不知哪天，小區(qū)里突然有了一個(gè)荷花池。
今天中午，我經(jīng)過(guò)荷花池觀賞荷花。
荷花全部開(kāi)了，一朵朵荷花從葉群裝爭(zhēng)先恐后地?cái)D出來(lái)。有的呢，站在葉群旁靜靜地笑咪咪地綻開(kāi)笑臉。那邊呢，湊熱鬧的荷花一朵粉紅，一朵潔白。雖說(shuō)在這里荷花太多，但是彩色荷花就像五彩繽紛的畫(huà)，畫(huà)的有些抽象，但無(wú)比漂亮。
繞半圈，來(lái)到池塘另一邊。一群白荷花，有的才綻開(kāi)一半，像是半睡半醒的樣子。另外有幾朵在那葉上休息，都是含苞欲放，他們不會(huì)還在冬眠吧？告訴你，這時(shí)不能將它們移植，不僅會(huì)被處罰，它也無(wú)法生長(zhǎng)。
過(guò)了一個(gè)月
放暑假了。一次，再見(jiàn)荷花：這是以前的花嗎？這太漂亮了。一朵朵鮮艷的荷花，像一個(gè)彩色的大花瓶，又如一副大師的畫(huà)作。一陣清風(fēng)吹過(guò)，一池荷花開(kāi)始舞蹈！那朵荷花在輕輕搖擺，這群荷花像在演奏優(yōu)美的舞曲。音樂(lè)響起，一池荷花翩翩起舞。那個(gè)指揮家正指導(dǎo)演奏呢！往左邊瞧，小蝦、小魚(yú)、青蛙也在跟著音樂(lè)舞蹈呢！舞曲演奏完畢，繼續(xù)賞花。
風(fēng)停了，我看見(jiàn)花蕊也在和花瓣?duì)幤娑菲G。那些金黃細(xì)線(xiàn)一條條，有疏有密，排列不規(guī)則的花引起我的注意。如果再給我一點(diǎn)時(shí)間，讓我在細(xì)細(xì)觀察，那會(huì)多好呢？特別好。
花，黃色，植物，自然，陽(yáng)光，布魯克，快樂(lè)，生長(zhǎng)，生活，天空，繁盛，加州，藍(lán)色，植物生命，植物區(qū)系
我的植物作文 篇2
有的人喜歡晶瑩剔透的多肉，有的人喜歡吃蒼蠅的捕蠅草，有的人喜歡美麗的桃花……而我喜歡出淤泥而不染的荷花。
夏天的傍晚，我到公園池塘邊散步，看見(jiàn)荷花已經(jīng)開(kāi)了不少。只見(jiàn)荷花挨挨擠擠的，像一把碧綠的大傘。荷花的柄很長(zhǎng)，稍遠(yuǎn)看去，似乎光溜溜的，但走近一摸。你就會(huì)感到它身上有許多小刺。荷葉的莖生長(zhǎng)得很有規(guī)律：一個(gè)大的，分為兩小枝。荷葉的正面是碧綠色，反面是有些綠有些白的顏色。
荷花顏色各異，有的是淡淡的，有的是一點(diǎn)點(diǎn)紅，有的是深紅，還有的是淺粉的，非常好看。一眼望過(guò)去，荷葉像荷花的媽媽一樣，給她穿上了一件淡淡的綠衣服。
我走近一聞，��！真是芳香四溢��！我突然覺(jué)得全身都充滿(mǎn)了花的香氣。連蝴蝶和小蜜蜂也在荷花中翩翩起舞，流連忘返。
荷葉對(duì)小動(dòng)物們也有用處。下雨時(shí)，小青蛙和昆蟲(chóng)可以在葉下躲雨。有太陽(yáng)時(shí)，荷葉可以為它們遮陽(yáng)。當(dāng)蜻蜓飛累了可以在上面休息。
春天過(guò)后，荷花長(zhǎng)出了小花苞，淡粉色的。美麗的花和碧綠的葉子相互襯托，這真是“接天蓮葉無(wú)窮碧映日荷花別樣紅”呀！
我的植物作文 篇3
記得有一天放學(xué)的時(shí)候，爺爺來(lái)接我。在路上，他告訴我，他買(mǎi)了一盆文竹�！拔闹瘛保@個(gè)名字聽(tīng)上去真優(yōu)雅，我立刻對(duì)這種植物有了興趣。
這盆文竹被擺放在窗臺(tái)上，風(fēng)兒吹過(guò)，枝葉輕輕搖晃著。我走近它，看到文竹有一尺來(lái)高，站在一個(gè)碗口大小的花盆內(nèi)。文竹的竹桿細(xì)細(xì)的，一簇簇。葉子如羽毛狀，綠綠的，細(xì)細(xì)的，很茂盛，像瀑布流水一樣，一層接一層，我用手摸了摸它的葉子，軟軟的，茸茸的，真有意思！
爺爺每天給文竹澆水，它長(zhǎng)得很健康。嫩綠的莖不斷向上生長(zhǎng)， 頂端分枝，淡綠色的枝那樣的可人。 看到眼前的這盆文竹，我突然有了一個(gè)疑問(wèn)：“文竹會(huì)開(kāi)花結(jié)果嗎？”為這個(gè)問(wèn)題，我上網(wǎng)查起了關(guān)于文竹的資料：文竹花小，兩性，白綠色。1一3朵著生短柄上，花期春季。漿果球形，成熟后紫黑色，有種子1—3 粒。哦！原來(lái)如此！我便盼望著我們家的文竹早日開(kāi)花結(jié)果。
這兩天，天氣也漸漸地涼了下來(lái)。爺爺把文竹搬進(jìn)了室內(nèi)，放在了茶幾上。爺爺說(shuō)， 別看文竹長(zhǎng)得這么精神，還有“竹中君子”的雅號(hào)，實(shí)際上，它也是一為“嬌小姐”呢！ 它不能受凍，喜歡溫暖的環(huán)境，但又不能放在強(qiáng)光下；它雖然喜歡濕潤(rùn)，但又不能澆水過(guò)多。要想樣好一盆文竹可有大學(xué)問(wèn)呢！
現(xiàn)在，這盆文竹已經(jīng)成了我們家不可缺少的一員，正是它給我家的客廳增添了幾分書(shū)香氣息。我真喜歡這盆文竹！
……
我的植物作文 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、觀察你喜愛(ài)的一種植物。重點(diǎn)觀察植物的干、葉、花及顏色。
2、觀察的時(shí)候，要抓住這種植物的特點(diǎn)，重點(diǎn)寫(xiě)這種植物的形狀、顏色、以及你為什么喜歡它。
3、要做到按一定的順序?qū)�，�?nèi)容具體，語(yǔ)句通順。
4、描寫(xiě)植物時(shí)，適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人、對(duì)比或襯托等修辭手法。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、觀察植物的干、葉、花及顏色。
2、抓住植物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。
教學(xué)流程設(shè)想：
一、趣味猜謎揭題
�。ㄒ唬├蠋熣f(shuō)，學(xué)生猜是什么植物。
1 蔓兒細(xì)又長(zhǎng)，攀援向上爬，花兒綻笑臉，吹起小喇叭，嘀嘀噠，嘀嘀噠。（牽�；ǎ�
2 葉子似針尖，形狀像寶塔，常年披綠衣，不畏嚴(yán)寒立冬雪。（松樹(shù)）
師：說(shuō)說(shuō)你是通過(guò)哪句一下子就猜到的呢？
生：（找原句或詞語(yǔ)，談理解）
師：對(duì)，正是因?yàn)榫渥又心馨阎参锏男螤睿ㄐ±取毸�，抓得那么�?zhǔn)，各部分（蔓兒、花兒、葉）看得那么細(xì)。所以我們才能一眼就看出它寫(xiě)的是什么植物。
你最喜歡的植物是什么呢？
二、審題，明確要求。
自讀書(shū)中已給提示，進(jìn)一步明確內(nèi)容要求及寫(xiě)法
師：本次習(xí)作是寫(xiě)什么的？（植物）植物有哪些是？（花，草，樹(shù)，莊稼）。
題眼是什么？(喜愛(ài))
師：從閱讀中，你知道本次習(xí)作有哪些要求？
1 、選擇確定自己要寫(xiě)哪種植物。
2 、知道應(yīng)從外形、顏色、氣味或習(xí)性等幾方面，抓住花、莖、葉各部分的特點(diǎn)，做到寫(xiě)得形象、生動(dòng)、具體。
3 、懂得讀文中學(xué)習(xí)與細(xì)致觀察是獲得寫(xiě)作素材的好方法。
師：怎么樣才能寫(xiě)好植物呢? （首先就是眼中有物）
三、寫(xiě)作方法指導(dǎo)：
�。ㄒ唬┬揶o手法運(yùn)用
1、對(duì)比法
�。�1）、在這千姿百態(tài)的植物世界里，我喜愛(ài)的既不是花中之王牡丹，也不是嬌艷欲滴的玫瑰，而是可治百病的蘆薈
�。�2）、自然界中有高貴的玫瑰，有雅潔的郁金香，有翠綠的文竹，還有淡香的月季…然而，我最喜歡的是生命力最強(qiáng)的吊蘭。
2、比喻法
�。�1）、萬(wàn)壽菊有的是未開(kāi)的青色的花骨朵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去像一個(gè)個(gè)小小的話(huà)筒，豎在枝頭
�。�2）、花瓣一層又層，密密地重疊在一起，像一個(gè)淡黃色的繡球。
3、擬人法
�。�1）、春天來(lái)了，石榴樹(shù)到了夏天，郁郁蔥蔥的綠葉中，便開(kāi)出一朵朵火紅的石榴花�；ㄔ介_(kāi)越密，越開(kāi)越盛，不久便掛滿(mǎn)了枝頭。走近看，仿佛是一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。，
�。�2）、到了吊蘭開(kāi)花的季節(jié)，吊蘭便會(huì)迫不及待地含苞欲放。
�。�3）、串紅花開(kāi)好多嬌小的花朵擠在一個(gè)枝上。
4、襯托法
蘆薈不像牡丹那樣艷壓群芳，也不像文竹那樣溫文爾雅，更沒(méi)有玫瑰那樣的馨香四溢。但就是它的樸實(shí)無(wú)華和默默為人奉獻(xiàn)的內(nèi)涵深深打動(dòng)了我的心，2 吊蘭雖然沒(méi)有牡丹高貴，沒(méi)有杜鵑美麗，沒(méi)有君子蘭嬌嫩，但她在任何有泥土的地方，無(wú)論風(fēng)吹雨打，她總能存活下來(lái)，因?yàn)樗纳O強(qiáng)。
5 、遠(yuǎn)近結(jié)合法
同一棵植物，遠(yuǎn)看和近看是不一樣的。例如：
近看：
1、串紅花開(kāi)，三片通紅通紅的花萼托著花瓣，
2、桃花花兒終于開(kāi)了,顏色粉嫩粉嫩的,五個(gè)花瓣向各方綻成開(kāi)(五個(gè)花瓣綻成一個(gè)平面),雖只有瓶蓋大小,但這就更顯出它的嬌小.它看上去美麗極了.
3、櫻花兒終于開(kāi)了，顏色雪白雪白的，十幾個(gè)花瓣擺了兩、三層，雖只有硬幣大小，但這就更顯出它的嬌小，它看上去美麗極了4盛開(kāi)的菊花真是漂亮，花朵極大，像個(gè)大繡球，淡黃色的花瓣，一絲一絲的，菊瓣彎曲帶鉤，中間金黃的花蕊像一個(gè)小太陽(yáng)，菊花的莖都非常挺直
遠(yuǎn)看：
1、遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，許多串紅連成一片，紅得耀眼，真像燃燒得火苗，漂亮極了
2 、我家養(yǎng)了一盆吊蘭。遠(yuǎn)看，她猶如一位眉清目秀、亭亭玉立的少女，盡顯自己的風(fēng)采。
6、展開(kāi)聯(lián)想法
我們看到一棵植物，往往聯(lián)想到其它事物，這些事物往往與這棵植物有共同之處。植物的這些特點(diǎn)往往使我們聯(lián)想到做人的道理。如看到蓮花出污泥而不染，我們可以聯(lián)想到要對(duì)不正之風(fēng)作斗爭(zhēng)；看到野草有頑強(qiáng)的生命力，我們可以聯(lián)想到做人要不怕困難，不怕挫折…例如我們看到棉桃，聯(lián)想到潔白的雪花，這是因?yàn)檠┗ê兔藁ǖ念伾嗤�；我們看到大西瓜，�?lián)想到籃球，這是因?yàn)槲鞴虾突@球的形狀相似；、
�。ǘ┌匆欢樞�?qū)?/p>
開(kāi)頭可以總起的格式寫(xiě)喜歡XXX 建議運(yùn)用對(duì)比方法較好
中間內(nèi)容抓住植物的特點(diǎn)運(yùn)用（看聽(tīng)，聞摸感覺(jué)到的）結(jié)合各種修辭手法描寫(xiě)
結(jié)尾
1 總結(jié)法。例如：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，許多串紅連成一片，紅得耀眼，真像燃燒得火苗，漂亮極了。”
2 抒情法。如：我喜歡你——萬(wàn)壽菊。/我喜愛(ài)菊花，因?yàn)榫栈ǖ纳谐錆M(mǎn)了價(jià)值。
四、詞語(yǔ)積淀
（同樣是紅色，要分出是火紅的，還是粉紅的；同樣是黃色，要分出是桔黃的，還是金黃的；同樣是綠色，要分出是碧綠的，還是嫩綠的、深綠色、翠綠、繁茂碧綠、密密麻麻、粗糙、含苞欲放綻放清香茂盛）
活動(dòng)三：快樂(lè)觀察，交流體會(huì)
生：（把課前觀察到的那種植物的形、色、味，花、莖、葉等用上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或句子說(shuō)給大家聽(tīng)，其余同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)并相互補(bǔ)充校正等，使其描繪更形象。開(kāi)拓思路，豐富材料。）
師：（適時(shí)指導(dǎo)，相機(jī)幫助擴(kuò)展材料。如：實(shí)物擺放，全體觀察，或到網(wǎng)上尋找圖片文字資料等，對(duì)學(xué)生搜索作文的素材真正起到幫助指導(dǎo)作用。）
活動(dòng)四：積累感官印象，快樂(lè)成文
1、編寫(xiě)提綱，完成習(xí)作
2、自改、互改，直到滿(mǎn)意為止
師：下一節(jié)課請(qǐng)同學(xué)們把初稿完成以后進(jìn)行修改。我們要互相讀、評(píng)、議、改，聽(tīng)聽(tīng)、比比看誰(shuí)把寫(xiě)植物的文章寫(xiě)得最豐富生動(dòng)具體細(xì)致了
板書(shū)設(shè)計(jì)
我喜歡的一種植物
抓住特點(diǎn)細(xì)致觀察豐富聯(lián)想
范文展示
萬(wàn)壽菊
一天，媽媽從市場(chǎng)里給我抱回了一盆萬(wàn)壽菊，它的筆直的枝干、碧綠的葉子、美麗的花朵，讓我百看不厭，一天看不到它，我就覺(jué)得少了什么，我喜歡它鮮嫩的綠葉和黃色的花朵。
萬(wàn)壽菊深綠色的枝干筆直地插入泥土中，吸收土壤里的養(yǎng)料，根根細(xì)長(zhǎng)的嫩莖從主干中抽出，伸向四周。我摸了摸它的枝干，非常粗糙。一片片瘦小而窄長(zhǎng)的葉子密密地長(zhǎng)在筆直而細(xì)長(zhǎng)的枝干上，顏色翠綠翠綠的，像一條條彎彎的柳葉眉，摸起來(lái)雖然有些粗糙，但是非常柔軟，葉邊是鋸齒形的，長(zhǎng)得碧綠繁茂，整盆花枝葉重疊密密麻麻，不透一點(diǎn)縫隙，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去就像一盆綠色的大繡球。繁茂碧綠的枝葉上，是一朵朵黃色的菊花。它們有的是未開(kāi)的`青色的花骨朵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去像一個(gè)個(gè)小小的話(huà)筒，豎在枝頭，枝干就像一個(gè)個(gè)支架，支撐著上面的小話(huà)筒；它們有的含苞欲放，綠色的花骨朵上綻露出了一點(diǎn)點(diǎn)的淡黃色的花蕊，像一個(gè)個(gè)小鈴鐺；還有的是已經(jīng)綻放的花朵，它們是由一片片的黃色花瓣組成，花瓣一層又層，密密地重疊在一起，像一個(gè)淡黃色的繡球。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去黃色的花朵就像一位位碧波仙子，蕩漾在綠色的葉叢中。
這時(shí)一陣風(fēng)吹拂而過(guò)，一陣陣菊花的清香撲鼻而來(lái)，人們呼吸著這種清香，禁不住心曠神怡，周身舒暢。再看那一只只悠閑的蝴蝶，早順著菊花的香味飛到花邊，圍著花朵上下飛舞，并發(fā)出嗡嗡的聲音，好像在說(shuō)：“你真美麗，你真美麗�！碑�(dāng)蝴蝶落在枝頭上，我們仿佛又看見(jiàn)了一朵更美麗動(dòng)人的、色彩鮮艷的“菊花”。
黃色的花襯托著綠色的葉，更顯得綠葉的茂盛；綠的葉襯托著黃色的花，更顯得花的美麗動(dòng)人。（排比）
我喜歡你——萬(wàn)壽菊。
我喜愛(ài)菊花
我喜愛(ài)一切有生命的東西，包括動(dòng)物、植物。在植物中我最喜愛(ài)的是花，而我對(duì)菊花更是一種偏愛(ài)，它在萬(wàn)物休息的季節(jié)里獨(dú)自盛開(kāi)。它那嫩綠的葉子，它那美麗的花朵，使人賞心悅目。
秋天剛到，我和媽媽就種了兩顆菊花苗，我對(duì)它可好啦!幾乎每天我都去看它，給它澆水、施肥、剪枝，小苗一天天長(zhǎng)高、長(zhǎng)大，直到深秋開(kāi)出美麗的花朵。盛開(kāi)的菊花真是漂亮，花朵極大，像個(gè)大繡球，淡黃色的花瓣，一絲一絲的，菊瓣彎曲帶鉤，中間金黃的花蕊像一個(gè)小太陽(yáng)，菊花的莖都非常挺直，特別有古松的風(fēng)格。它那墨綠的枝干上枝葉茂盛，香味撲鼻而來(lái)。
菊花品種繁多，色彩艷麗，黃的、白的、紫的、紅的……姿態(tài)多變，像節(jié)日的焰火，像美麗的蝴蝶，在微風(fēng)中亭亭玉立，五彩繽紛。在百花凋零的深秋開(kāi)放，給秋天增添了無(wú)限色彩，具有很高的觀賞價(jià)值。據(jù)我了解，菊花還有很高的藥用價(jià)值，功能是疏風(fēng)散熱，清頭目，降火、解毒。另外，菊花還可以釀酒，制茶作為飲料，菊苗可以作菜食用，菊花還可以泡茶，所以菊花自古以來(lái)深受人們的歡迎。秋天的景物實(shí)在少不了菊花，有了菊花，就把世界裝點(diǎn)得格外美麗起來(lái)。我喜愛(ài)菊花，覺(jué)得菊花的生命中充滿(mǎn)了價(jià)值
我喜歡的植物——吊蘭
自然界中有高貴的玫瑰，有雅潔的郁金香，有翠綠的文竹，還有淡香的月季……在這么多的植物中，我最喜歡生命力強(qiáng)的吊蘭。
我家養(yǎng)了一盆吊蘭。遠(yuǎn)看，她猶如一位眉清目秀、亭亭玉立的少女，盡顯自己的風(fēng)采。你看，她剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子就像美麗的衣裳；垂下的吊蘭就像是她美麗的頭發(fā)，用水噴在吊蘭上就像洗過(guò)頭一樣清翠欲滴。她剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子就像是害羞的小姑娘裹著自己，不想讓我們看到她俊俏的臉龐。到了吊蘭開(kāi)花的季節(jié)，吊蘭便會(huì)迫不及待地含苞欲放，長(zhǎng)出小白花兒來(lái)，發(fā)出陣陣暗淡幽香的味兒。
吊蘭的葉子長(zhǎng)得郁郁蔥蔥的，茂盛極了，就好像里面藏著什么寶貝似的。葉子顏色是翠綠的，點(diǎn)綴上小白花就更美了。
吊蘭她不奢求什么，只求你隔三差五地給她澆水，她就心滿(mǎn)意足了，而且能向人們展示她最美的風(fēng)采。
吊蘭雖然沒(méi)有牡丹高貴，沒(méi)有杜鵑美麗，沒(méi)有君子蘭嬌嫩，但她在任何有泥土的地方，都能找到她的家園。而君子蘭呢？要定時(shí)將她放出去，定時(shí)把她拿回來(lái)，要不然她會(huì)死掉的�？傻跆m不一樣，無(wú)論風(fēng)吹雨打，她總能存活下來(lái)，因?yàn)樗纳O強(qiáng)。
吊蘭她默默無(wú)聞地為人們排放出氧氣，吸收二氧化碳，美化家庭環(huán)境，而又不求得到什么，難道不可敬嗎？這不就是那些吊蘭的真實(shí)寫(xiě)照嗎？
我的植物作文 篇5
一根根綠色的小草，把全世界裝扮，小草啊小草，春天你發(fā)芽，夏天你滿(mǎn)身嫩綠，秋天你枯黃，冬天你被雪掩蓋。小草啊小草，你讓我想起古詩(shī)里的兩句；野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。你啊就這樣經(jīng)的起風(fēng)吹雨打。小草啊小草，你為我們做出了奉獻(xiàn)。小草啊小草，你是我們的榜樣。
我的植物作文 篇6
槲寄生——這是一種令人陌生的植物，其實(shí)它是一種寄生性植物，那潔白的果實(shí)實(shí)在讓人心曠神怡，槲寄生圓圓的像個(gè)桂圓，遠(yuǎn)看像一串串葡萄，近看像一個(gè)迷你的小蘋(píng)果。嚼起來(lái)就像口香糖，只不過(guò)味道又苦又澀罷了。
其實(shí)槲寄生是不會(huì)“胡寄生”的，每一種類(lèi)的槲寄生只會(huì)在特定的寄主身上生長(zhǎng)，否則就會(huì)出現(xiàn)排異現(xiàn)象，槲寄生就會(huì)枯萎而死。
可是當(dāng)人們?cè)谝巴庖?jiàn)到槲寄生是望而生畏，因?yàn)殚渭纳幸环N反應(yīng)強(qiáng)烈的神經(jīng)毒素，輕者可導(dǎo)致嘔吐、眩暈、甚至出現(xiàn)幻覺(jué)，有些人會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)攻擊性；重者立即昏厥，甚至內(nèi)出血死亡！
這種植物幾乎在野外隨處可見(jiàn)，只不過(guò)很多人沒(méi)有觀察罷了。這種植物會(huì)發(fā)出一種清香，讓人陶醉，其中有些香水就有槲寄生的成分呢。
槲寄生摸起來(lái)很粘，有一個(gè)植物學(xué)家為了給觀眾講解野生槲寄生的內(nèi)部構(gòu)造，花了一個(gè)半小時(shí)才將槲寄生的外部粘液清理干凈，可見(jiàn)槲寄生的粘液自衛(wèi)做的很成功！
據(jù)說(shuō)，20世紀(jì)上半葉，獵人們經(jīng)常將槲寄生放入嘴中嚼，然后將嚼過(guò)的槲寄生拉長(zhǎng)（實(shí)在很惡心�。┱吃邙B(niǎo)頻繁出沒(méi)地地區(qū)的樹(shù)枝上，最后躲進(jìn)樹(shù)叢中，不過(guò)一會(huì)兒，落在樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)就會(huì)被牢牢地粘住據(jù)說(shuō)，用這種方法，獵人一天可以抓到十幾只小鳥(niǎo)兒。不過(guò)，這種捕獵方式已被禁止。
我在槲寄生身上找到了我們祖國(guó)的身影，那那就是人不范我，我不范人，人若犯我，我必范人的偉大品質(zhì)，那種頑強(qiáng)的精神，在四個(gè)飽經(jīng)滄桑的文明古國(guó)中（埃及、古巴比倫、印度、中國(guó)），中國(guó)——這個(gè)唯一沒(méi)有中斷的文明的“棲息地”仍然屹立在廣闊的亞洲！
我的植物作文 篇7
那天，媽媽買(mǎi)了些蓮藕，她把蓮藕放在菜板上，就出去買(mǎi)鹽，（鹽用光了，當(dāng)然得買(mǎi)啦�。┡R走時(shí)，告訴我不要亂動(dòng)。嘿！你也許不知道吧！我有個(gè)壞習(xí)慣，你越要我別動(dòng)，我就越動(dòng)。媽媽剛走，我便拿起菜刀，把它給”咔嚓“了。哎！怎么還有層絲沒(méi)有斷？我就又拿起那”斷情絕義“的家伙——菜刀，又發(fā)出了”進(jìn)攻“，可還是不斷。我很奇怪，就查了資料。原來(lái)，蓮藕中的絲是供應(yīng)水分的呀！我來(lái)說(shuō)個(gè)兒歌給你們聽(tīng)：
藕絲是管道，
供水少不了，
本是螺旋狀，
拉長(zhǎng)斷不了。
還有啊，蓮藕味道相脆，可涼拌，炒菜，也可做湯。我想，人們都贊美荷花：出淤泥而不然染。可當(dāng)你看見(jiàn)荷花婀娜的身姿時(shí)，有沒(méi)有想到，是它的根——蓮藕賦予了它生命力？我發(fā)現(xiàn)了它的秘密后，像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，告訴了媽媽。媽媽笑著說(shuō)：壞習(xí)慣還能幫你發(fā)現(xiàn)、探索？”說(shuō)完，我們都笑了。
現(xiàn)在你知道連藕的秘密了吧！
我的植物作文 篇8
上周，我媽媽買(mǎi)了兩盆美麗的蝴蝶蘭。我一看到它們，就被它們的美麗深深吸引了。
我最喜歡的是蝴蝶蘭，它不同于其他蝴蝶蘭。它的粉紅色花瓣有許多規(guī)則的線(xiàn)條。
看！樹(shù)枝上已經(jīng)長(zhǎng)滿(mǎn)了一簇簇的花，有些剛剛開(kāi)了一兩片花瓣，有些已經(jīng)全部開(kāi)了，露出雪白的雄蕊，有些還在含苞待放，像一個(gè)害羞的小女孩，低著頭，不想讓別人看到它的美麗。
我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)每朵花由五片花瓣組成，左右兩翼像蝴蝶，頂端像蝴蝶的小腦袋，看起來(lái)像蝴蝶在遠(yuǎn)處飛舞。難怪人們稱(chēng)它為蝴蝶蘭。從遠(yuǎn)處看，這盆花的顏色是粉色和白色。當(dāng)你仔細(xì)看時(shí)，有幾塊帶有淡淡的黃色。真是太神奇了。
花下是支撐美麗花朵的又細(xì)又直的莖干。
蝴蝶蘭的葉子是橢圓形的，摸起來(lái)像綠色的香蕉扇。雖然葉子不大，但它們非常茂盛，層次密集，整個(gè)花盆都被它們覆蓋著。
蝴蝶蘭因其鮮艷的花朵而在各種花卉中脫穎而出，并被昵稱(chēng)為“花中之王”和“蘭花皇后”。
我多么喜歡蝴蝶蘭！我喜歡它美麗的花朵和鮮艷的顏色，我喜歡它挺拔的精神。
我的植物作文 篇9
假如我變成一只百靈在天邊剛露出魚(yú)肚白時(shí)落在你的床頭，無(wú)聲的看著你，在太陽(yáng)離開(kāi)東山的懷抱時(shí)，大叫啼轉(zhuǎn)。在你睜開(kāi)眼時(shí)，馬上笑著飛走，媽媽?zhuān)銜?huì)知道是誰(shuí)叫醒你嗎？
要是叫道：“孩子你在哪里呀？我便悄悄得躲在窗簾后面，竊笑著看你吃飯�！�
我要一路跟著，陪你上班。
當(dāng)你走在去廠里的路上，我便“收買(mǎi)”了風(fēng)婆給你送去一陣陣清涼，你會(huì)聽(tīng)到一曲曲的歌謠，你會(huì)知道那是我也你唱的嗎？
當(dāng)你晚上走在歸家的路上時(shí)，我會(huì)去請(qǐng)螢火蟲(chóng)們?yōu)槟泓c(diǎn)亮回家的，我會(huì)比你早一步回家，變回原來(lái)的樣子。
當(dāng)你打開(kāi)房門(mén)時(shí)，我會(huì)沖出房間撲倒你的懷里接你回家。
我的植物作文 篇10
它在冬天傲然挺立，它生命力頑強(qiáng)，它四季常青，它就就是人們最喜歡而又最不起眼的植物――冬青樹(shù)。
大地銀裝素裹，披上了銀白色的新裝。許多植物都因耐不住冬天的嚴(yán)寒枯了，然后只有它傲然挺立，沿著草坪邊，圍著花壇旁，守護(hù)著花草樹(shù)木，它就就是冬青樹(shù)。
萬(wàn)物復(fù)蘇，大地穿上了綠色的春裝，泉水叮咚，許多花又綻開(kāi)了笑臉，它又生出了自我的“小寶寶”，顯得更加翠綠，它就就是冬青樹(shù)。
它經(jīng)的住炎熱的考驗(yàn)，精神抖擻，它不像其它植物一樣無(wú)精打采，它堅(jiān)守自我的崗位，給無(wú)聊的夏天增添了生機(jī)，它就就是冬青樹(shù)。
冬青樹(shù)仍舊持續(xù)著自我的綠色，散發(fā)著自我的生機(jī)。
冬青樹(shù)只知默默地奉獻(xiàn)，只知付出，不知索取。正因?yàn)橛辛四銈�，我們的生活一年四季都充滿(mǎn)生機(jī)。我愛(ài)你――冬青樹(shù)！
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