【推薦】小學(xué)生寫事的作文集合9篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生寫事的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生寫事的作文 篇1
今天，我們班嚴正天的爸爸來了，他要教我們玩他兒時的游戲。
嚴正天的爸爸，他給我們看了他們小時候玩的游戲，有跳皮筋，有跳格子，也有斗雞，還有滾鐵環(huán)等等，今天嚴正天的爸爸就要教我們玩滾鐵環(huán)。老師說以前滾鐵環(huán)非常流行，同學(xué)們上學(xué)也把鐵環(huán)滾過去，有很多女人和老人也都喜歡玩呢!我們一個個都迫不及待地想玩滾鐵環(huán)了。老師看出了我們很想玩的眼神，于是就帶我們?nèi)ゴ蟛賵鐾鏉L鐵環(huán)了。 我們來到操場，老師首先給我們示范了一下怎么滾，于是我們知道了大概怎么滾，大家便躍躍欲試。我拿過鐵環(huán)，好不容易才讓鐵環(huán)滾了起來，但鐵環(huán)還是東倒西歪，像喝醉了酒似的晃來晃去。我努力地試了好幾次，可還是不會滾鐵環(huán)。
上課的'鈴聲響了，我們便回教室了。
小學(xué)生寫事的作文 篇2
寫事的記敘文就是把親身經(jīng)歷的、所見所聞的、感興趣的、有意義的事敘述出來的文章。一般要記敘事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果，并告訴讀者說明一個什么道理，或表達自己的思想感情，或說明的道理與表達的情感合二為一，在文章中同時表現(xiàn)出來。
記事作文一般分為記敘一件事，記敘幾件事，記敘集體活動，記敘場面等。小學(xué)階段一般要求將一件事情寫好即可，只有寫好了一件事，才能寫好幾件事。當(dāng)然寫一個場面或是一次集體活動也可歸屬到記敘一件事當(dāng)中。
那么怎么才能將一件事寫好呢？
一、把事情寫清楚(掌握記事六要素，能把事情寫清楚)
要想把事情寫清楚，必須掌握記事作文的六要素：時間、地點、人物、發(fā)生（起因）、發(fā)展（過程）、結(jié)果。即在什么時候？什么地方？誰？發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？怎么發(fā)展的？結(jié)果怎樣？只要把六要素把握好了，你的思路才清晰，才能流暢地去寫，寫出來的內(nèi)容才能讓人讀明白。所以寫記事的文章不忙成文，一定要先將六要素裝在心中，理清思路，再行至筆尖，那么寫出來的文章的脈絡(luò)也就清楚了。所以本人建議老師們在指導(dǎo)記事作文寫法時，最好引導(dǎo)學(xué)生先列好提綱或打底稿，再按思路去寫，這樣在敘事過程會更清楚明白，情感表達也會更流暢。
二、按一定順序?qū)懀▌庸P之前定順序，正序倒敘和插敘）
小學(xué)階段，一般采用四種記事順序：按事情發(fā)展的順序?qū)懀坏箶ⅲê笫虑疤幔�；時間順序；方位順序。
最常用的是按事情發(fā)展的順序?qū)�。按事情發(fā)展的順序?qū)懀梢詫⑹挛锏陌l(fā)展過程，有頭有尾地敘述出來。事情的來龍去脈清晰了，寫出來的文章內(nèi)容也就更條理了。
倒敘也是較常用的寫作方法。倒敘就是站在今天的角度去回憶過去的事情。即在今天翻開過去的時間，按事情發(fā)展的順序來寫。倒敘的開頭、結(jié)尾很容易給人以感染，讓讀者產(chǎn)生震動，但是開頭、結(jié)尾與事情的'敘述部分的過渡銜接一定要處理好，轉(zhuǎn)換處是應(yīng)該有明顯的界限的，這些地方處理不好，會使文章脈絡(luò)不清，頭緒不明，影響內(nèi)容的表達。倒敘用得好會起到很大的推動作用，但有些文章不能用倒敘，你如果用了，效果可想而知。
當(dāng)然以時間順序和方位轉(zhuǎn)換順序敘事也較常見。
總之在動筆之前，要先確定好記敘的順序，然后再想一想先寫什么，再寫什么，然后寫什么，這樣寫出來的文章才會眉目清楚、條理分明。
三、把事情寫具體（事情經(jīng)過寫具體，細節(jié)描寫莫忘記）
在記敘文的六要素中后面三個要素是重中之重，即事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，特別是要把事情的經(jīng)過寫具體，才給人留下完整而深刻的印象。那么怎么才能讓把事情的經(jīng)過寫具體呢？
首先要把事情的“經(jīng)過”適當(dāng)?shù)胤殖蓭撞糠�，并按照一定順序來寫，做到條理清楚，也就是把這件事的“經(jīng)過” 分為幾個階段，然后，再按照這幾個“階段”的先后順序，一步一步地寫。
其次要把每個階段的情節(jié)有選擇的進行描寫，抓住重要情節(jié)詳細寫，不能面面俱，否則讓人感覺記了流水賬，重點不突出，印象不深刻。
第三是把握好事情中的人物。 事情是人做的，而記事文章中的人物是為表現(xiàn)事件服務(wù)的。把人物的表現(xiàn)具體寫出來，事情也就具體了。所以要特別注重人物語言、動作、心理、外貌、表情等細節(jié)描寫。
當(dāng)然我們可以根據(jù)需要展開必要的聯(lián)想和想象，還可以適當(dāng)?shù)孛鑼懏?dāng)時的環(huán)境，以此達到渲染襯托的作用.
四、表達真情實感（真情實感要表達，真人真事說真話）
要表達真情實感，首先要做到真實，即事真實，話真實，情真實。前兩者是后者的前提，是表達真情實感的基礎(chǔ)。
總之，一篇好的記事文章是在掌握六要素的基礎(chǔ)上進行精心打磨的，既要做到詳略得當(dāng)，又要做到點面結(jié)合。當(dāng)然不是簡簡單單說說就能寫好的，各種作文的素材都來源于生活，脫離了生活實際的文章是空洞無味的。所以要讓學(xué)生寫好作文，老師們首先要引導(dǎo)學(xué)生認真地留心生活，觀察生活，做生活的有心人。
小學(xué)生寫事的作文 篇3
今天我看了電視上的世界舉重覺得很好玩，心想：“我也玩玩!”我家雖說沒有舉重的.，但是我來做!我找了一根竹竿，我翻箱倒柜也沒找到輪子，我想起媽媽買的燒餅，我眼睛一亮造好了舉重，我搖身一變——主持人：“這里是世界舉重大賽，下面是高小姐舉重大家歡迎!”
我上來給大家鞠個躬，又洗洗手，我蹲起馬步，鼓著腮幫子第一次我放下了(手太滑)，我又重新上陣了，我使勁往上一舉，我贏了!我高興的對他們說：“我愛你們呢!”
媽媽叫我呢!我狼狽的下了床，哎喲!輪子“跑”走了，哈哈!
小學(xué)生寫事的作文 篇4
在一個星期四的下午，自然老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起去臨江公園做自然筆記。老師讓同學(xué)們仔細觀察身邊的植物，將自己看到的，覺得有趣的植物用鉛筆畫下來，等回家后再上色。
我領(lǐng)到了一張大大的鉛畫紙，我先走到河岸邊，看了看周圍的植物，我看見了一種外形像雞毛撣子的植物，我立即將它畫在了紙上。我又從河岸邊走到不遠處的草叢里邊，我發(fā)現(xiàn)了一株奇特的花朵，它的中間有一根莖，在莖的周圍及頂部長滿了紫色的小花朵，有點像縮小版的喇叭花，中間的花蕊是黃色的`，點綴在紫色的花朵中，特別的顯眼，煞是好看。去迫不及待好摘了一朵作為樣本，并將它也畫到了鉛畫紙上。
走著走著，我發(fā)現(xiàn)一棵小型植物，上面長著火紅火紅的小果實，外形與蘋果極為相似，我一一記錄在紙上作為我的自然筆記。
最后，我還畫了一公園里邊的一棵參天大樹和一棵小松樹。
回家后，我和爸爸媽媽一起將鉛筆畫上好顏色，有了不同的顏色來美化，我的自然筆記變得更加漂亮了。
大自然里邊有很多秘密，需要我們自己去學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)生寫事的作文 篇5
五年八班第三列第三排，有少年者，大名黃煜，人贈雅號“考神”,其無人不知，無人不曉，乃吾班一才子也！何為才也？莫急，請聽吾慢慢道來。
一曰：人長得“帥”.要說此“神”之相，可謂是別有春秋：小眼對小鼻，肥厚耳朵很機靈，天生瓜子臉，小嘴有洞天，嚇死英雄漢。好家伙！活脫脫一個“外星人”難怪班長賜名“來自星星的‘玉米’”!但是，此“神”數(shù)學(xué)神經(jīng)發(fā)達的很。當(dāng)年此“神”在奧數(shù)比賽中過關(guān)斬將，一舉奪魁，使人嘖嘖贊嘆，可謂是“別班同學(xué)嚇啞了，我班同學(xué)嚇傻了”.此后，他便平步青云，扶搖直上，成為各科老師鐘愛之小助手也，男生之榜樣，女生之偶像。
二曰：學(xué)習(xí)棒。瓜子臉長啥樣？寬腦門，尖下巴。生來母親就給他一張帥氣的'瓜子臉，注定了他的腦容量要比一般人大。此“神”思維極其敏捷。記一次數(shù)學(xué)作業(yè)，一思考題難倒全班一群人，眾人絞盡腦汁，不得其解。此“神”眾人截然不同，大膽舉手發(fā)言，贏得全班一致喝彩，運用從前學(xué)過的知識算出得數(shù)，老師喜上眉梢之，夸他乃天生之才也！此“神”不僅數(shù)學(xué)成績驚為天人，還獨占語文、英語等各科全優(yōu)生，實屬天才也！本班好漢如天上云彩般數(shù)不勝數(shù)，與其挑戰(zhàn)者更如潮涌，卻個個敗北而歸，號稱“天下無敵”.
此“神”雖貌不驚人，卻透著一股子機靈勁兒，從五年八班這個高手如云的大江湖中脫穎而出。是條勤思考、愛觀察的好漢
小學(xué)生寫事的作文 篇6
今天下午，我去美術(shù)班上課。今天是手工課，大家心里美滋滋地，因為我們最喜歡手工課了。
一開始，老師讓我們挑自己喜歡的紙，有黃紙黑紙，我挑了黃紙。我們一步一步的`跟著老師做，不一會兒，粽子就做好了。再拿一條線穿過去，然后拿五顏六色的繩子綁在上面，我們每人能選三種不同顏色。我們大家綁完了。然后去拿閃閃發(fā)光的珠子，它是黃色的，每個人最多能拿兩顆。我們把珠子穿到線上，打一個結(jié)，然后再把流蘇綁在線上，再打一個結(jié)，終于做好了。老師很滿意，我們也露出了開心的笑容。
小學(xué)生寫事的作文 篇7
不知道是不是只有我一個人有過這樣的經(jīng)歷：當(dāng)你在熟睡中偶然醒來的時候，你會發(fā)現(xiàn)······
那是許久以前的事了，在一個燠熱的夏季的夜晚，及時把電風(fēng)扇開到最大也抑制不住熱浪的襲擊，窗外傳來密密匝匝的青蛙的“呱呱”聲，甚至是掛在墻上的電風(fēng)扇也在這躁動的'夜里瘋狂地叫囂著。我在床上翻來覆去的睡不著覺，好不容易有了一絲倦意的時候，突然響起來的開門聲把我的那一絲絲倦意都給嚇跑了。我有點惱怒，睜開眼一瞥，原來是她呀。我又趕緊閉上眼睛，身體僵硬地躺在床上，假裝睡著。我聽見房門發(fā)出的緩慢的“吱呀”聲，接著是拖鞋發(fā)出的清脆的“啪嗒”聲。她終于走到我面前了，我的心跳的很厲害，生怕被她發(fā)現(xiàn)我在裝睡。她用手撫了撫我的額頭，低聲地笑了笑：“看著汗多的啊······”這語氣，是那樣的寵溺，里面參雜著多少的愛啊！她的手有點粗糙，在我的臉上輕輕地摩挲著，癢癢的。就在我以為她快要走的時候，她突然說：“裝睡就很會�！蔽业膸纵v被她識破了，我識相地睜開眼睛，吐吐舌伸了個懶腰，笑著對她說：“媽媽我好熱！我睡不著！”她溫柔地撫慰我：“心靜自然涼，不要想其它的事，很快就會睡著的�！笨吹轿液苈犜挼攸c頭，她便出去了。
我又開始試著睡覺，可還是睡不著。那時候的我，認為如果晚上不睡覺的話就會死掉，因此對失眠漸漸地焦灼起來，越著急就越不容易睡著，就在我妥協(xié)了以為自己快要死掉的時候，她又闖了進來。我又一次使用那一個招數(shù)，這一次她沒有戳穿我。忽然我的頭似乎又一陣陣風(fēng)吹過，涼爽極了。我睜開一條縫來，她正坐在我的旁邊，拿著一把扇子給我扇風(fēng)。我看著她的臉，在灰暗的節(jié)能燈的照耀下，我隱隱約約看到她的臉，她寧靜而安詳?shù)乜粗�，嘴角微微彎著。她的眼角有淺淺的笑紋。就算在這只有一點光的世界里，我也能感覺到她眼睛里散發(fā)出的迷人光彩。
因為這突如其來的風(fēng)，我很快就睡著了。
我至今都不知道那晚她是什么時候離開的，我只知道我那一整晚的都睡得很香甜，一夜無夢。
只是當(dāng)時年少，對這件事沒多大感覺，現(xiàn)在想起來，溫暖從心臟滲透到全身，足夠讓我一整個冬天都感覺不到很冷了。
小學(xué)生寫事的作文 篇8
今天，老師給我們帶來了一個好消息，我們班組織去動物園玩，全班同學(xué)聽到這個消息，歡呼雀躍，焦急地等待著周末的到來。
終于，一天天過去了，周末如期而至。這天，太陽公公早早地就起床了，天氣晴朗，我們在老師的帶領(lǐng)下，井然有序地上了車。途中，我們看著一路美不勝收的風(fēng)景，樹葉隨風(fēng)搖曳，花兒綻開了笑臉，好像在慶祝我們?nèi)ネ嬉粯印?/p>
終于，我們到達了動物園，我們一個接一個地下了車，首先映入眼簾的就是“動物園”三個大字，兩旁種著郁郁蔥蔥的樹木。接著我們就跟著老師往動物園里面走。我們第一個看到的動物居然是“鴕鳥”，于是我們大聲叫起來：“看，是鴕鳥！”老師告訴我們，這不是鴕鳥，它叫鴯鹋。
“好奇怪的名字�。∥乙郧皬膩頉]有注意過這種動物呢�！�
“鴕鳥的老家在非洲，而鴯鹋的老家卻在澳大利亞，鴯鹋和鴕鳥一樣不會飛，而且它的個子比鴕鳥小一些，但是它跑起來比鴕鳥快，并且還會游泳哦！”
我們聽了都很驚訝，鴯鹋居然還會游泳。
“大家可別小看了鴯鹋，它可是世界上最古老的鳥種之一呢�！�
看完了鴯鹋，我們繼續(xù)往前走，看到了變色龍。只見變色龍爬到樹枝上，它就變成了和樹枝一樣的顏色，接著又爬到了草叢里，它的身體又變成了綠色。我覺得好神奇啊！
“同學(xué)們，這就是變色龍，它的身體能夠根據(jù)環(huán)境的變化而改變自身的顏色，這也是它保護自己的'一種方式。”
伴隨著老師的解說，我們又看了大熊貓，今天終于見到了大熊貓，真是憨態(tài)可掬！只見它們拖著笨重的身體爬來爬去，抱起一根竹子，往地上一坐，津津有味地吃了起來。還有一只調(diào)皮的大熊貓，拿著竹子在手里晃呀晃，然后向我伸了過來，難道它以為我也喜歡吃竹子嗎？大熊貓真懂得分享呢。
看完了調(diào)皮可愛的大熊貓，我們還看了長頸鹿，不得不感嘆，長頸鹿的脖子真長啊！它直接就能吃到樹上的葉子，我撿起一些枝葉，拿給長頸鹿吃，它把頭伸了過來，一口咬住，嚼了幾下，就咽下去了，看起來它吃的很開心。
緊接著，我們?nèi)チ霜{虎山，看到了號稱“森林之王”和“百獸之王”的獅子和老虎，聽到他們令人膽戰(zhàn)心驚的吼叫，真是威風(fēng)凜凜。老虎全身黃色，夾雜著黑色的條紋，額頭上一個“王”字，顯得很有氣勢。有幾只老虎還在睡覺，躺在草地上沐浴陽光，幸福地享受著陽光的恩賜。而有幾只老虎呢，卻在一旁搶食物吃，你不讓我我不讓你，非要爭個高低。
另外我們還看了機靈的猴子，可愛的海豚，身體龐大的大象，望而生畏的蟒蛇等等各種各樣的動物，轉(zhuǎn)眼間一個上午就過去了，于是，我們坐著車依依不舍地回家了。
今天過得真棒，不僅放松了心情，還學(xué)到了知識。
小學(xué)生寫事的作文 篇9
星期一的早晨，我們開開心心的來到了學(xué)校，這時廣播室的老師在喇叭上說明天我們要在學(xué)校要舉行跳繩選拔賽，來選花式跳繩隊隊員。
我聽到了這個消息之后，班里頓時亂成了一鍋粥，都紛紛的流眼淚，就在這時老師出現(xiàn)了，說我們班全班總共52人，但只有三個名額。經(jīng)過班里的一次小選拔，最后選中了我李月，還有張瑩來代表班里選花繩隊。
第2天我們?nèi)齻�人都憋足了勁，因為我們?nèi)齻�人之中只能有一個當(dāng)校里的花樣跳繩隊，我們誰也不讓著誰。
比賽開始了，我們一班跟4班對決，在一分鐘之內(nèi)必須跳出5種花樣的跳法。等到真正大賽出結(jié)果的時候，我自信滿滿，果然我取得了勝利。
在第2輪時比的是一分之內(nèi)誰跳的'個數(shù)多，誰就獲得勝利，這次我跟二班的王博比較，結(jié)果我跳了125個，他跳了127個，雖然我輸了，但是我并不十分灰心，因為我相信只有在這一年里，我繼續(xù)刻苦練習(xí)。一定會取得的好成績。
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