《觸摸春天》讀后感15篇
讀完某一作品后，相信大家都有很多值得分享的東西，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編整理的《觸摸春天》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《觸摸春天》讀后感1
讀了《觸摸春天》這一篇課文，我的感觸很深，不禁想起了那一個(gè)個(gè)盲人從自卑，到自信，到對(duì)以后的生活充滿憧憬樣子。我猜想，文中的安靜天生就是一個(gè)盲童，要不然她絕對(duì)接受不了看不見這個(gè)五彩斑斕的世界的悲慘事實(shí)。
安靜是一個(gè)愛花的人，她整天在花香中流連，幾乎每天都要去花叢中轉(zhuǎn)一圈。但安靜是個(gè)盲人，盲人終究是看不見東西的，安靜只能靠她那靈敏的嗅覺來感受花香，判斷花的種類�；▍仓械暮挥�(jì)其數(shù)，但安靜她從來沒有捉住過蝴蝶，從來沒有感受過春天的美好。
就在她觸碰月季花前，她從來沒想到過自己會(huì)捉到一只蝴蝶。就在安靜捉住蝴蝶后，她驚奇地發(fā)現(xiàn)自己捉住了一只蝴蝶，安靜的靈性使她感受到了春天的氣息，感受到了春天的到來。在春天的深處，安靜細(xì)細(xì)地感受著春光，享受著大自然的美好。過了好久，安靜張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了。蝴蝶仿佛告訴安靜：你雖然是一個(gè)盲人，但是，你的心靈是明亮的，憑自己的力量一定可以創(chuàng)造出奇跡來。
安靜告訴了我這樣的道理：誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
盲人的眼睛看不見，只能靠聽覺和觸覺來判斷，但她的心靈深處是明亮的。如果一個(gè)盲人能用自己的力量創(chuàng)造出奇跡來，那一定會(huì)震驚所有正常的人。
《觸摸春天》讀后感2
這是一個(gè)關(guān)于生命的故事，是一個(gè)盲童女孩的故事。接下來讓我們來看看這又有趣又關(guān)于生命的神秘故事吧！
這講了：鄰居的女兒安靜是個(gè)盲童，在春天的時(shí)候，安靜在外面留戀，我在小徑上做操，看見了安靜，腳步輕盈地跟隨著花香來到了一株月季花前面，一伸手，竟然抓住了一只蝴蝶。那只健康的蝴蝶，被安靜悄然合攏的手指抓住了，這時(shí)安靜也來到了一個(gè)新的內(nèi)心世界，那只蝴蝶在她的手上跳動(dòng)，她感受到了生命的涌動(dòng)，安靜在把蝴蝶放了后，在空中張望，我便明白了這樣一個(gè)道理：誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
看到了吧!一位盲童女孩竟有這樣的靈性，而我們可以見到光明的人，都并沒有過及其準(zhǔn)確地抓住過一只翩翩起舞的蝴蝶在花叢中休息地樣子。這是安靜的一次新體驗(yàn)，這是蝴蝶地一次驚嚇，也是小讀者地一次驚嚇。因此，一個(gè)盲童能帶來這樣一些情感，我相信，一個(gè)健康的人也應(yīng)該散發(fā)出如此的魅力。所以我們要好好珍惜生命抓緊時(shí)候，抓緊時(shí)間做對(duì)自己有意義的事情，不要再浪費(fèi)時(shí)間了，努力起來吧！
大家讀了我這這篇課文的介紹和道理，有沒有受益匪淺呢！大家有沒有明白一個(gè)道理呢！如果明白了，請(qǐng)大家跟隨道理去做吧！
《觸摸春天》讀后感3
《觸摸春天》是一篇語言生動(dòng)優(yōu)美的課文。它，告訴了我們一個(gè)深刻的道理。文中的主人公安靜，是一個(gè)盲童。但她卻能用她的靈性去捉住一只生龍活虎的花蝴蝶。她的靈性，并不是她一生下來就擁有的，而是她――在坎坷的人生路上“練”出來的。正因?yàn)樗且粋�(gè)盲童，所以她會(huì)比常人更加用心去體會(huì)大自然。她，是一個(gè)多么熱愛、珍惜生命的女孩啊！
生命的流逝猶如滔滔的河水，過去的永遠(yuǎn)過去，它不會(huì)停留在昨天，所以人們才會(huì)有“光陰似箭，日月如梭”的感嘆。但是，光感嘆沒有用，只有珍惜時(shí)光，才能“延長“生命。這是一個(gè)人人皆知的道理，但仍有許多人們?cè)谔撃耆A。在課堂上，部分同學(xué)都在發(fā)呆或做其它的事，大街小巷上一個(gè)個(gè)流浪漢……這不都是一個(gè)個(gè)活生生的例子嗎？
和安靜一樣，�；�。凱勒也是一位盲人，她用她的耳朵和四肢“創(chuàng)造”了一個(gè)多姿多彩的一生。既然那些身體上有障礙的人們能做到，而我們這些身體健健康康的人有什么理由不能做到呢？
是呀，這篇課文給了我們一個(gè)極其深刻的道理：我們應(yīng)該好好地珍惜生命，否則那些流勢(shì)的時(shí)光會(huì)一去不返的！
《觸摸春天》讀后感4
今天我讀了《觸摸春天》這篇文章，這篇文章主要寫了一個(gè)叫安靜的盲童被春天的美景所深深的吸引了，有一次，安靜又一次熟悉的走進(jìn)花園，她靠著花的.香氣在月季花前停下，后來她居然奇跡般的攏住了一只蝴蝶。
我讀了這篇文章后覺得文中的安靜真可憐，她只能生活在一種只有黑色的單調(diào)世界里，她不能看見一絲陽光；不能看見身邊的親朋好友；不能看見大自然的美麗景色；不能看見所有的所有，然而她是多么的堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)她遇到這種情況時(shí)選擇的不是躲避，而是勇敢的去面對(duì)。她這種精神是多么的難能可貴呀！要是我失明了，我一定會(huì)被卷進(jìn)極度悲傷的旋渦中，越卷越里面，越卷越里面，最終難以自拔。我會(huì)呆在家里一個(gè)人鎖在房間里為失明而哭泣，而不像文中的女孩那樣樂觀的面對(duì)生活。我還覺得文中有一句話說得好誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界我覺得的確如此，人生的大權(quán)都掌握在自己的手里，看你怎么合理的安排，合理的利用，讓自己這一生過的有意義，不白白的活在世上，不浪費(fèi)了這一生，要是你浪費(fèi)了那該多么的可悲啊！因?yàn)槟氵@是在自殺啊！
最后我希望大家再也不要聽到失明這兩個(gè)讓人毛骨悚然的字，讓大家都看到美麗的世界吧！
《觸摸春天》讀后感5
讀過觸摸春天這一課我知道了：每個(gè)人都要熱愛生活、熱愛生命，要把自己的人生活得多姿多彩。生命就像一個(gè)玻璃杯，等著我們一點(diǎn)一點(diǎn)去盛滿美味的果汁；生命就像一張白紙,讓我們?cè)谏厦嫣砑由省?/p>
課文講了一個(gè)盲女孩—安靜的故事，并表示了安靜雖然是個(gè)盲童，她的眼睛雖然看不見春天，但安靜卻用心靈來感受春天的美好！
我們家旁邊也住著一個(gè)和安靜一樣的小女孩兒—文文。她從小就失去了雙手，但她從來也沒有埋怨過什么人，因?yàn)樗裏釔凵�、熱愛生命。她也知道：每個(gè)人的生命都是寶貴的，我們要好好的使用它，不能白白的糟蹋它。即使我們是蠟燭也要:“蠟炬成灰淚始干”;即使我們死后連尸骨都腐爛了,也要變成磷火在荒野中燃燒;即使我們是火柴,也要在關(guān)鍵時(shí)刻有一次閃耀。
讀過《觸摸春天》一課,我明白了每個(gè)人都有生活的權(quán)利, 身為盲童的安靜和雙手殘疾的文文都能如此身殘志不殘，更何況身體健全的我們呢? 同學(xué)們，加油！去追逐自己的夢(mèng)想，放飛夢(mèng)想，只要我們熱愛生活、熱愛生命，就一定能創(chuàng)造出一個(gè)屬于我們自己的春天，編織出屬于我們自己的五彩斑斕的世界！
《觸摸春天》讀后感6
我讀了《觸摸春天》這篇課文。這篇課文講的是鄰居的小女孩安靜，她是個(gè)盲童。
春天來了，小區(qū)的綠地上花繁葉茂。桃花開了，月季花開了。濃郁的花香吸引著安靜。這個(gè)小女孩整天在花香中流連。
早晨，作者在綠地里面的小徑上做操，安靜在花叢中穿梭。她走的很流暢，沒有一點(diǎn)兒磕磕絆絆。安靜在一株月季花前停下來，在花香的引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確的伸向一朵沾著露珠的月季花�！拔�?guī)缀跻傲顺鰜怼�，因�(yàn)槟嵌湓录净ㄉ�，正停著一只花蝴蝶�?/p>
安靜的手指悄然合攏，竟然擾住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一個(gè)她完全沒有體驗(yàn)過的地方。
“我靜靜地站在一旁，看著安靜。我仿佛看見了多姿多彩的內(nèi)心世界，一瞬間，我深深地感動(dòng)了�！卑察o心靈的窗戶并沒有關(guān)閉，她是在用全部身心來感受整個(gè)世界。在她的內(nèi)心深處，同樣是明媚動(dòng)人的景色，因此“我”被感動(dòng)著。
從女孩“穿梭”、“停下”、“伸手”、“攏住”這一系列動(dòng)作中，讓人感動(dòng)，這不是一個(gè)盲童能做到的，所以說安靜攏住蝴蝶是個(gè)奇跡。這神奇的靈性來自安靜對(duì)春天、對(duì)大自然的熱愛，是蝴蝶被盲女孩神奇的力量吸引，心甘情愿地落入她的掌心。
就是這樣一個(gè)熱愛生產(chǎn)、熱愛大自然的女孩子，卻是一個(gè)盲童。
《觸摸春天》讀后感7
今天，我們學(xué)了一篇課文，名叫《觸摸春天》，這篇課文給了我極大的感悟。這篇文章講述了一個(gè)盲童女孩安靜在一個(gè)清香裊裊的早晨，在花叢中觸摸春天，她極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花，那朵月季花上正停著一只花蝴蝶，安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，最后又把那只蝴蝶放飛了。安靜雖然是一個(gè)盲童，但是她仍然對(duì)未來美好的生活充滿了向往。
通過讀這篇文章，我認(rèn)識(shí)到了盲女孩安靜對(duì)生活的熱愛，也恰恰是因?yàn)樗麑?duì)生活的熱愛，讓她能夠擁有神奇的靈性。我還知道著名作家杏林子的故事：杏林子，她12歲就患上了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”致使他腿不能走，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)。殘而不廢，殘而不廢的她，憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，數(shù)十年來堅(jiān)持自修，成為臺(tái)灣文壇上的著名作家，著有四十多本著名的散文。小說。傳記。劇本，被譽(yù)為“臺(tái)灣最具影響力的作家”。
知道了他們的這些故事，使我的心靈受到了極大的震撼，想到我以前的事情我就覺得慚愧。以前，我看見了一些身體上有殘疾的人們，總是會(huì)在他們的面前嘲笑她們，諷刺他們。而今，他們面對(duì)生活的勇氣和執(zhí)著卻讓我自愧不如。
比起安靜，我們幸福多了，我們有健全的身體，強(qiáng)健的體魄。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)享受眼前的幸福生活，勇敢面對(duì)生活，讓自己的生命更加光彩有力�。�！
《觸摸春天》讀后感8
今天，我們學(xué)了《觸摸春天》這篇課文。課文中的安靜是個(gè)盲童，她不像別的雙目失明的人一樣整天待在家里，而是親近大自然，用心感受大自然。
她雖然是個(gè)盲童，但她像健康的兒童一樣，走路不會(huì)磕磕絆絆，并且走得很流暢。
她會(huì)像普通人一樣在花叢中穿梭，連一只人們很難抓住的蝴蝶，也被她內(nèi)心的平靜和善良吸引住了。
她是一個(gè)熱愛生命，善良的人。她比我們普通人還厲害。我們能做的事她也能做到，我們做不到的事她也做得到。
她雖然是個(gè)盲童，但她有一顆溫暖、善良、開朗和熱愛生命的心。她不會(huì)悲傷，不會(huì)放棄自己的生活。許多人遇到了一點(diǎn)挫折，就會(huì)放棄自己的生活。他們?nèi)绻癜察o那樣熱愛生命，那該多好啊。
我希望世界上所以的人都像安靜哪有熱愛自己的生命，不放棄，不拋棄，用自己的心去感受大自然的美好，用自己的心去觸摸大自然。有許多生物也像安靜那樣頑強(qiáng)，比如墻縫里的小草、小花，堅(jiān)強(qiáng)的螞蟻，懸崖上的小花，在臺(tái)風(fēng)中的大樹……
我們要像安靜學(xué)習(xí)，自己有缺陷也不要輕言放棄！
《觸摸春天》讀后感9
今天我學(xué)了《觸摸春天》這篇課文，課文主要寫了一個(gè)叫安靜的盲童被春天的美景所深深的吸引了，有一次，安靜又一次走進(jìn)熟悉的花園，她靠著花的香氣在月季花前停下，后來她居然奇跡般的攏住了一只蝴蝶。
我讀了這篇文章后，覺得文中的安靜真可憐，她只能生活在一種只有黑色的單調(diào)世界里，她不能看見一縷陽光；不能看見身邊的親朋好友；不能看見大自然的美麗景色；不能看見所有的所有。然而她是多么的堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)她遇到這種情況時(shí)選擇的不是躲避，而是勇敢地去面對(duì)。她這種精神是多么的難能可貴呀！
要是我失明了，我一定會(huì)被卷進(jìn)極度悲傷的旋渦中，越卷越里面，越卷越里面，最終難以自拔。我會(huì)呆在家里一個(gè)人鎖在房間里為失明而哭泣，而不像文中的女孩那樣樂觀地面對(duì)生活。我還覺得文中有一句話說得好"誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界"我覺得的確如此，人生的大權(quán)都掌握在自己的手里，看你怎么合理的安排，合理的利用，讓自己這一生過的有意義，不白白的活在世上，不浪費(fèi)了這一生，要是你浪費(fèi)了那該多么的可悲�。∫�?yàn)槔速M(fèi)生命，這是在自殺啊！
讀完了這篇課文，我懂了一個(gè)道理：誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的繽紛的世界。
《觸摸春天》讀后感10
今天，我們學(xué)了17課《觸摸春天》一文，我被文中的主人公安靜深深的感動(dòng)了。
本文主要講在春暖花開的美景中，一個(gè)雙目失明的小女孩安靜穿梭在花叢中。她在一株月季花前停下來，慢慢的伸出雙手，悄然攏住一只逗留在花間的蝴蝶。蝴蝶在她的手指間撲騰，小女孩的臉上充滿了驚訝。許久，她張開手指，蝴蝶撲著翅膀飛走了，小女孩仰起頭來張望。
這篇文章的作者吳玉樓并不是一位大作家，而是湖北省一位普通的中學(xué)生。他寫了自己的所見所感，內(nèi)容簡簡單單，平平常常，卻揭示了一個(gè)深刻的道理：只要我們擁有一顆熱愛生活的心，擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，你就會(huì)收獲感動(dòng)，收獲純真。
讀完這篇文章，我腦海中時(shí)時(shí)浮現(xiàn)出安靜的身影，做為一個(gè)盲人，安靜是不幸的，五彩繽紛的世界在她眼前是一片漆黑，但她又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗龘碛忻篮脿N爛的內(nèi)心世界。安靜告訴我一個(gè)道理：每個(gè)人都有生活的權(quán)利，無論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛生活，熱愛生命，就一定能創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的五彩繽紛的世界。
《觸摸春天》讀后感11
我上四年級(jí)，在徐集中心小學(xué)上學(xué)，我們班的語文老師每次教我們語文課的時(shí)候，我都懂許多。
書上的17課是《觸摸春天有感》，我讀了這篇課文，懂得了一個(gè)盲人和我們這樣的人看來是一樣的人看來是一樣的，如果我是盲人，我要珍惜時(shí)光，珍惜所有有陽光的東西，我小時(shí)侯險(xiǎn)些也成了盲人。
媽媽一生下來我眼睛就沒了，生下我的第一天眼睛還沒事，到了晚上我睡著了，奶奶出去抬氣去了，媽媽在家陪著我，等奶奶回來媽媽就哭了，奶奶說怎么了，媽媽哭著說：你看孩子的眼睛。奶奶一看說：哎呀，怎么這么大呀！趕緊送到了醫(yī)院去，媽媽和爸爸和姐姐都去了，醫(yī)生說：送來晚了恐怕就治不好了。媽媽激動(dòng)的說：治一只也行啊。醫(yī)生說好吧。過了兩天兩夜才治好了一只眼，媽媽說醫(yī)生謝謝你，治好這病要多少錢，醫(yī)生說至少要兩萬，媽媽驚呆了說這么多！
爸爸媽媽為了交住院費(fèi)都出去打工了，一年過去了，爸爸和媽媽都來回來了，他們共掙了5萬。媽媽趕緊坐車到了醫(yī)院，可是到了醫(yī)院，醫(yī)院里的門封住了，里面一個(gè)人都沒有，媽媽和難過。
我讀了這篇課文，就和我差不多，如果每個(gè)人都是盲人，那就沒有了光明，什么也看不到，一定要珍惜光明，珍惜自己的生命。
《觸摸春天》讀后感12
一個(gè)盲女孩，對(duì)生活卻充滿了陽光，做出了一件又一件令人難以置信的事情，這些都是因?yàn)樗龑?duì)生活的熱愛，對(duì)生命的熱愛！
對(duì)于盲童來說，失去永久的光明是痛苦的！他們?cè)僖膊荒芴魍煌麩o際的大海，看著春天新生的嫩芽，也不能在綠茵茵的草地上踢動(dòng)著歡樂的足球……這些種種不能做的事情，可能會(huì)讓他們痛不欲生，但是這位盲女孩安靜，卻可以天天樂觀向上。這不得不說是一個(gè)奇跡！
在我們的生活中，也有類似于這樣的事情：在某個(gè)學(xué)校里，有一個(gè)同學(xué)不幸得了白血病，全班同學(xué)都在為他擔(dān)憂，全校都在為他捐款。雖然他患上了白血病，但他的生活并沒有從此灰暗，還是像以往那樣五彩繽紛，充滿了陽光，鮮花！他也仍堅(jiān)持著，仍堅(jiān)信著自己能獲救。
生命只有這么一次，要么選擇浪費(fèi)它，要么珍惜它。我們應(yīng)該珍惜生命，熱愛生命，無論遇到了怎樣的生活障礙，也不能放棄自己原本的彩色世界。我們必定不喜歡灰暗的人生，但要使人生閃亮，靠的不是你對(duì)命運(yùn)之神的祈禱，而是你能否扼住命運(yùn)之神的咽喉。貝多芬的雙耳失去了聽力，這對(duì)音樂家來說簡直是晴天霹靂��！但他并沒有從此放棄生活,還堅(jiān)定地說了這樣一句話：“我要扼住命運(yùn)之神的咽喉！”
生命只有一次機(jī)會(huì)，我們要像安靜那樣，貝多芬那樣懂得珍惜它，愛護(hù)它，千萬不要黑白地看待世界！世界——它是五彩繽紛的！
《觸摸春天》讀后感13
《觸摸春天》是一篇語言生動(dòng)優(yōu)美的課文。它，告訴了我們一個(gè)深刻的道理。文中的主人公安靜，是一個(gè)盲童。但她卻能用她的靈性捉住一只生龍活虎的花蝴蝶。她的靈性，并不是一生下來就擁有的，而是她在坎坷的人生路上“練”
出來的。正因?yàn)樗且粋�(gè)盲童，所以她會(huì)比常人更加用心去體會(huì)大自然。她，是一個(gè)多么熱愛、珍惜生命的女孩��！
生命的流逝猶如滔滔的河水，過去的永遠(yuǎn)過去，它不會(huì)停留在昨天，所以人們才會(huì)有“光陰似箭，日月如梭”的感嘆。但是，光感嘆沒有用，只有珍惜時(shí)光，才能“延長”生命。這是一個(gè)人人皆知的道理，但仍有許多人在虛度年華。
在課堂上，部分同學(xué)都在發(fā)呆或做其他的事，大街小巷上一個(gè)個(gè)流浪漢……這不都是一個(gè)個(gè)活生生的例子嗎？
和安靜一樣，海倫·凱勒也是一位盲人，她用她的耳朵和四肢“創(chuàng)造”了一個(gè)多姿多彩的人生。既然那些身體上有障礙的人能做到，而我們這些身體健健康康的人有什么理由不能做到呢？
是呀，這篇課文給我們講述一個(gè)極其深刻的道理：我們應(yīng)該好好珍惜生命，否則那些流逝的時(shí)光會(huì)一去不返的！
《觸摸春天》讀后感14
誰都有生活的權(quán)利，誰都能創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。這句話，是安靜告訴我的道理，我會(huì)永遠(yuǎn)將它銘記心中。安靜，是一個(gè)盲童，她眼前一片黑暗，但她能用她的心體會(huì)春天，她能從自己手中那只蝴蝶拼命閃動(dòng)著翅膀感受到生命，生命如此美好！每一個(gè)人都可以好好珍惜自己的生命，誰都可以去體會(huì)這個(gè)世界的美好之處。安靜她看不見任何東西，但是她的心可以看見一切。
《觸摸春天》，講述的就是這個(gè)盲童，一只蝴蝶都有那么強(qiáng)的求生欲望，讓安靜也要好好珍惜生命，那是一股熱愛生命的力量，每個(gè)人都可以擁有，也都應(yīng)該擁有。安靜雖然看不見了，但是她的身殘志不殘！她熱愛自然，向往美好的品質(zhì)永遠(yuǎn)鼓舞我們前進(jìn)！
我們的身邊，也有許多像安靜一樣的人：桑蘭、邰麗華、張海迪……她們同樣都是殘疾人，但她們并沒有放棄生活。桑蘭，一個(gè)偉大的女孩，她是國家體操隊(duì)的“首腦人物”，可卻在一次體操比賽上發(fā)生了意外，以至半身癱瘓。在醫(yī)院里，她醒來后第一句話就是：“我還能繼續(xù)比賽嗎？”就這么簡簡單單。在后來，她，以“桑蘭式的微笑”征服了許多人。難道我們不應(yīng)該像他們學(xué)習(xí)嗎？
想想我們自己吧！我們四肢健全，五官端正，可是卻沒有像他們那樣。遇到一點(diǎn)挫折，就想到放棄；碰到一些困難，就想到退縮。要是哪一天，我們真的成了殘疾人了，那我們一定會(huì)想到要放棄生的希望。
世間是美好的，所以我們心中那盞明燈應(yīng)當(dāng)永不熄滅。
《觸摸春天》讀后感15
今天，我們學(xué)習(xí)了《觸摸春天》一天，并知道了文中的安靜是一個(gè)熱愛生命的人。
文中的安靜雖然雙目失明，但是她依然熱愛生命，用心靈去感受春天的美好，為自已創(chuàng)造出一個(gè)繽紛世界。而那些遇到不如意就輕生的人完全比不上安靜。就在剛才，我從新聞里看到：一個(gè)肢體健全、外貌美麗的大學(xué)生姐姐，因?yàn)槟信笥寻阉Ａ撕螅粫r(shí)想不開。她上到自已家樓上的屋頂哭了十分鐘，便從屋頂跳了下來，就此走上了絕路。難道她比安靜更痛苦嗎？不，是她不珍愛自已的生命。
在我家樓下有一個(gè)叔叔，也像安靜一樣，非常熱愛生命。他的腿因?yàn)橐淮问鹿适軅刂�，但他并沒有放棄自己的生命�？孔约旱碾p手學(xué)會(huì)了修理家庭電器的技術(shù)，后來還在樓下開了一家修理家電店呢！現(xiàn)在，他依然在我家樓下幫人修理家電，靠自己的雙行養(yǎng)活自己，還賺了不少錢呢！
還有一個(gè)叫黃美廉的女子，從小就患上了腦性麻痹癥。有這種病的人，會(huì)因?yàn)橹w失去平衡，手足常會(huì)亂動(dòng)，口里也會(huì)經(jīng)常念叨著模糊不清的話語，模樣十分怪異。醫(yī)生根據(jù)她的病情，判定她活不過6歲。在常人看來，她已沒有什么前途與幸福可言，但她卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來，而且靠頑強(qiáng)的意志苦練語言表達(dá)能力，終于考上了美國著名的加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。
我希望大家：不要因?yàn)槭芰诵⌒〉拇煺鄱艞壣徊灰驗(yàn)樽约荷眢w有缺陷而倒下。要經(jīng)得起上天對(duì)你的考驗(yàn)，熱愛生命，讓自己活得光彩有力。
【《觸摸春天》讀后感】相關(guān)文章：
觸摸春天讀后感05-08
《觸摸春天》讀后感06-27
《觸摸春天》讀后感07-21
《觸摸春天》散文讀后感07-31
有關(guān)《觸摸春天》的讀后感08-19
《觸摸春天》讀后感范文04-24
《觸摸春天》讀后感（精選13篇）04-22
觸摸春天的讀后感怎么寫08-06
觸摸春天讀后感15篇02-03
《觸摸春天》讀后感（精選7篇）05-17