初中的作文集合5篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的初中的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中的作文 篇1
我最近讀了一本名叫《裝在口袋里的爸爸》這本書。讀過之后，我真為楊歌的爸爸感到難過。
小主人公楊歌的爸爸原來是一個一米八的大高個，可是楊歌的媽媽因為一件小事訓(xùn)斥了爸爸。爸爸被訓(xùn)得面紅耳赤，這一訓(xùn)，爸爸竟然矮了十厘米。后來，媽媽又覺得爸爸不如別人的爸爸有本事。于是，媽媽找了個機會，又一次訓(xùn)斥了爸爸，爸爸又矮了一截。后來，爸爸每做錯一件事，媽媽就訓(xùn)斥一次，隨著訓(xùn)斥越來越頻繁，最后爸爸竟然矮到拇指那么高了。
原來，訓(xùn)斥可是能給對方心靈上造成傷害的呀！
記得有一次，我的作文寫得不錯，老師想讓我參加“新芽報”的評選。我高興極了，歡天喜地來到辦公室向媽媽報喜:“媽媽，我的作文被選上了！”誰知媽媽看了看作文說：“瞧你的作文，寫的是什么呀，亂七八糟的！這是讀后感嗎？讀后感可不是讓你把整本書抄下來的，要寫自己的感受。”
聽了媽媽的話，我心里很不是滋味，淚水一直在眼眶里打轉(zhuǎn)。心想：也不知道啥作文才是你想要的。這篇不是挺好嗎？
完了，完了，接下來肯定就是媽媽無休止地讓我修改了。此時，我就像文中楊歌的爸爸一樣，像是一下子矮了許多，心也涼了半截。
媽媽，你知道嗎？在生活中，我需要你的鼓勵，因為鼓勵能讓我信心百倍地做好每一件事。
我知道，有時訓(xùn)斥是一種愛，楊歌的媽媽訓(xùn)斥爸爸是一種愛，媽媽訓(xùn)斥我也是一種愛。但是，訓(xùn)斥是要講方式的。這樣，才不容易傷著別人，才容易讓他人接受。媽媽，您說是嗎？
拇指簡評：小作者能抓住讀物的一點去寫，結(jié)合自己的生活實際去發(fā)自內(nèi)心地表達自己的感受。寫成了一篇“正真”的讀后感，很是可貴。
初中的作文 篇2
非凡的氣質(zhì)，無限的魅力，不朽的靈魂，高尚的情操，天地靈氣聚集在一起，創(chuàng)造了我們，炎黃的子孫，華夏的后輩——中國人！
我們有一個家，他的名字叫中國。身為中國人民，我們有權(quán)去保護我們的'母親，守衛(wèi)我們賴以生存的家園！
環(huán)境遭到破壞，生態(tài)打破平衡，身為中國人怎么可以不顧？保護環(huán)境，就是保護我們的家園。種一些花草，細心的照料，多一些綠色，就多一些環(huán)保；種植一些樹木，細心栽培，多一份防御，就多一位守衛(wèi)，讓我們手牽手，公造美好家園！
團結(jié)一心，眾志成城，是我們中國人的精神。有難一起度過，有樂一起分享，生死共患難，臉不改色，是因為什么，是因為我們是中國人！不怕累，不怕死，為人民，為家園，為祖國，哪怕犧牲自己，萬眾一心，心有靈犀，是因為我們想到不是自己，而是他人，以大局為重，以祖國為懷，因為我們相信暴風雨后的彩虹更加燦爛，海闊天空！
身為祖國的一份子，我們應(yīng)該保家護國，是什么讓我們這么做？因為我們的名字叫中國人！
初中的作文 篇3
童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；童年是無憂無慮的，就像整天嬉戲的浪花娃娃；童年是純真甜美的，就像山洞中清澈的泉水。說起生活，我不禁想起一件有趣的事。
四五歲時，我非常喜歡吃糖。一天，媽媽拎回來一大袋喜糖，我肚子里的饞蟲瞬間就被誘惑得蠢蠢欲動。媽媽看出了我的心里，同意我每天吃兩塊，高興得一蹦三尺高。
后來，我覺得一天吃兩塊糖實在太少了，便央求媽媽放寬政策。媽媽說什么也不答應(yīng)，氣得我把地板跺得“咚咚”響，可“鐵石心腸”的媽媽依然堅守那雪打不動的規(guī)定。
怎么辦糖果的甜蜜滋味一陣陣地“襲擊”著我，口水簡直要“飛流直下三千尺”了。突然，我靈機一動，計上心頭——明要不給，那就偷拿。
我躡手躡腳地搬來小板凳，小心地站上去，可柜子實在是太高了，我夠不著。我又去搬大椅子，哇！太重了。剛搬起椅子我就感到無力吃力。但是為了能吃到糖果，就是拖，我也要把椅子拖到柜子跟前。
終于，費了九牛二虎之力，糖果被我拿到了。捂著“怦怦”跳的小心臟，我趕緊吃了兩塊糖，感覺還是不過癮。我想：“反正媽媽不在，先吃了再說。”接著，又一口氣吃掉了6塊。為了不讓媽媽發(fā)現(xiàn)糖果少了，我用糖紙包了一些廢紙，鼓鼓的，放在糖袋子和真糖混在一起，乍看上去和真的一樣。我覺得我真是太聰明了。
本以為這個計劃天衣無縫。突然有一天，媽媽拿著糖袋子對我：“這些糖你可以吃掉了�！蔽冶焕蠇尩摹按蠓健斌@得不知所措。她把糖倒在桌上，把真糖揀走了，剩下我制作的“糖”躺在桌子上，媽像在嘲笑，那一刻，我真是無地自容。唉，看見孫悟空再聰明也逃不出如來佛的手掌心�。�
如今，時光匆匆，時光一去不復(fù)返了。我也不會像以前那樣為了一塊糖絞盡腦汁想辦法了，更不會自以為是，弄虛作假了。
初中的作文 篇4
我始終把寫作，作為一種靈魂的抒情，一種救贖，一種信仰。
有時，一種莫名的情緒風起云涌，忽地感覺自己活得很虛無，不知身在何處，四處皆茫然。這時總想關(guān)起門來，寫點什么，尋找靈魂的落腳點。我們探索自己的內(nèi)心，一種心靈的需要，一種自然的流淌，以釋放心頭的郁積，寫作讓心靈安靜。
從白楊樹抽芽，到樹葉斑駁發(fā)黃，我喜歡這種細水長流的日子。去樓下花園掐一束薔薇，或附近田野剪一束野菊，放于盛滿清水的透明玻璃杯，音樂在身邊瘋長，蔓延，我從一個故事，漫延到另一個故事里，在一個又一個角色里穿梭，而故事里，總有那么一個角色，在凝視我，陪我的靈魂一同成長。于是，心一瓣一瓣地綻放，暗夜里，我聽到了花開的聲音……
寫作，觸及自身的靈魂，才成為真正意義上的寫作。
當腦�！耙黄酌Ｃ４蟮卣娓蓛簟保闶裁匆膊灰獙�，若強迫自己寫，如眼睛直視正午的陽光那般難受�？梢月犅犚魳罚x讀書。有時閱讀能帶給我們心靈的躁動。我曾讀過一本電影小說《烈火焚情》，那種傷感讓人窒息，有一種慢慢滲到骨子里絕望的頹廢。心，此時沉淪成一首詩歌，內(nèi)心深處的琴弦輕輕撥動了，這時思緒如涓涓細流汩汩流出，匯成一條澄澈的文字溪流。
總之，文字是一種心靈狀態(tài)，一種自然的心境，正如巴金所言：“寫自己最熟悉的，寫自己感受最深的，把自己的心交給讀者，不粉飾，不做作，讓文字從肺腑中自然地流出，你的文章就會如晨風朝露般明凈�！�
寫作讓心靈放飛，讓我們的生命變得豐富，安靜，柔韌。為自己建立一個虛構(gòu)的世界，一個天堂，讓靈魂有一片純凈的樂土，在那里汲取滋養(yǎng)，繁衍生息，不為名利，而是對自己靈魂的安慰。寫作的迷人之處，在于它的私密性，這個私密性就非常享受，難怪有的作家說，寫作是一種甜蜜、美妙的獎賞，它的代價呢，在夜間，也是為魔鬼服務(wù)的的獎賞。
三毛的多數(shù)作品是寫自己，她的精神天地也只有自己，整個世界，不過是她暗淡的背影，以行云流水的文字，縫補童年的陰影。其實，文字帶有作者的體溫、情感、愛好、個性，是一個人思想生活經(jīng)歷的拓展，并非空中樓閣，沿著這些細密的文字足跡，我們會找到作者本人，嗅到來自作者自身的氣息。
情緒如水，流過無痕跡，手指在鍵盤上靈動跳躍，靈魂漫舞，往事支離破碎，若多年前信箋上的一滴淚珠，空然的沉寂。一顆與塵世碰撞而浮動的心，漸漸燃燒變?yōu)榛覡a。
雨后，空氣清涼而干凈，法桐樹葉在風中閃閃發(fā)亮，細細想來，來自真性情的寫作狀態(tài)，也許，算是一個人寫作的最佳的境界吧?
初中的作文 篇5
時間能改變一切。昔日堅實的石橋如今也會成為斷壁殘垣，昔日平坦的大道如今也會成為坑洼之路。唯有那深深的腳印，還默默的注視著人間滄桑。
人生是一條漫漫征途，許多人會不顧一切地向前走，于是串串腳印就留在了他們身后。我卻要對于這些說“不”，我要努力倒著走。努力倒著走，我才能看到我留下的腳印——曾經(jīng)被遺忘的風景。
努力倒著走，我看到了離別的腳印。曾經(jīng)我們同窗共讀，曾經(jīng)我們嬉戲打鬧，曾經(jīng)我們共度風雨。離別的日子，稀疏的雨點，就這樣無情的打在了我們的臉龐。我們還是那么固執(zhí)，始終沒有說出那一聲“再見”。就這樣我們各自都背過了身，向著兩個沒有交點的方向走去。只留下雨點的哭泣。那一刻，是迷茫。
努力倒著走，我看到了成熟的腳印。曾幾何時，我學會了思考，思考人生真諦；曾幾何時，我學會了領(lǐng)悟，領(lǐng)悟世間溫情；曾幾何時，我我學會了品味，品味愛恨情仇；曾幾何時，我學會了感受，感受悲歡離合……當我明白這些都是成熟的標記，那一刻，是驚喜。
努力倒著走，我看到了幸福的腳印。幸福，無需太多的理由。能和同伴靜靜一起走過大街小巷是幸福；能在中秋月圓之夜與家人一起賞月是幸福。幸福，只是平平淡淡，沒有華麗的詞藻，沒有精辟的語言，只有一分寧靜，心中的寧靜。我發(fā)現(xiàn)我擁有了幸福，我留下了幸福的腳印，那一刻，是美麗。
深深腳印，腳印深深。腳印在人生的道路上，人生的道路又被濃縮在了串串腳印里。從這些腳印中，能看到別樣的風景，能找到曾經(jīng)的最美。
【初中的作文】相關(guān)文章：
初中后初中作文04-13
初中的日子初中作文04-14
初中記事初中作文07-15
告別初中初中作文10-12
初中的新感覺初中作文05-29
關(guān)于勇氣的初中作文初中07-21
我的初中同學初中作文03-29
我的初中老師初中作文07-10
我的初中老師-初中作文01-22
比初中作文06-01