有關生命的意義作文九篇
在日常生活或是工作學習中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的生命的意義作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
生命的意義作文 篇1
爺爺養(yǎng)了許多鳥,云雀、杜鵑、黃鸝……
我在兒時最喜歡和他們玩,讓許多鳥來一個歌唱比賽,唱得最好的就多給一些谷子。
長大后,我們仍是伙伴,每天下午我都會和它們玩一玩。妹妹周五下午會來我家學琴,我們會一起去和小鳥玩,只有我們來它們才唱歌。
這樣的日子過了很久,直到有一天……
那天我和妹妹又想讓它們唱歌,可是想盡各種辦法,它們卻遲遲不肯開口,妹妹問我:“難道它們渴了?餓了?”我一查看,每個籠里都是谷滿、水滿,奇怪,它們?yōu)槭裁床怀兀?/p>
這時我發(fā)現(xiàn)了那只我和妹妹平時最喜歡的云雀,它正看向天空,天空飛正過一群鳥。!原來它們正在看飛鳥!
自從那以后,它們會經常瘋狂地撞籠子,我默默地想:它們也想飛上天空啊,想在天空中飛翔,不愿做籠中鳥。
我從那時起,讓它們吃的更好,喝的更好,可它們仍竭力想出去,每天地上都有它們落下來的羽毛,我心里難過極了。
沒辦法,我只好在一個夜里,將它們放飛了。在它們飛出去的'時候,我仿佛看見了它們投向我的目光中含有感激。
那一刻,我明白了生命的意義——自由!
生命的意義作文 篇2
生命的意義到底是什么呢?
下午,我在公園散步。一群鳥兒中的一只小鳥引起了我的注意。它奮力撲閃著翅膀,跌跌撞撞地跟在鳥群的后面。它顯然是一只剛出生的小鳥。不知是什么原因,鳥群要遷移了。使這個弱小的生命剛來到這個世界上,就要學會飛翔。它越飛越慢,一頭栽倒在地上。過了一會,鳥群離它越來越遠。此時,小鳥的翅膀好像受傷了,它不能飛了,但它掙扎著,極力鼓動雙翅。終于強烈的求生欲望使它騰空躍起,再次飛向藍天
還有一次,我看見鄰居家的一只貓正在捕捉一只老鼠。老鼠嘴里叼著食物,好不容易跑到洞口,把食物送給小老鼠吃。結果它自己卻被貓抓住了。它扭動身子。全力掙扎,奮力地逃跑,貓也在后面窮追不舍。老鼠媽媽跑到了墻角,突然,它急速轉彎,從墻邊竄了出去。貓卻一頭撞在了墻上。老鼠媽媽傷痕累累的'身體,趁機鉆回了洞。
生命的意義在于給予,在于珍惜。絕不在于因一時的無奈而放棄生命。于是,我下定決心,一定要珍惜生命,決不白白浪費它,使自己活得更加光彩有力。
生命的意義作文 篇3
“沙沙沙,沙沙沙”熟悉度聲音又在耳畔回響起來了。
秋天,涼涼的秋風吹過,枯黃的落葉隨著秋風慢慢飄落在地上!吧成成常成成场,穿著橘黃色衣服的身影正在遠處,拿著掃把,掃著地上的落葉。那雙枯瘦的手,被寒冷的秋風吹咧,被尖銳的掃把刺傷,但是卻沒有停下來。那是誰?那是一位清潔工老人。那位老人已經很老了,但他卻沒在家里享福,卻在馬路上干清潔?蔹S的落葉被他掃成一堆堆的,像一座座金字塔。
有一天,在街上,沒有看到這熟悉度身影,也沒有聽到那熟悉度聲音。莫非是生病了?莫非是家里有事?忽然,我的耳畔想起了那抹熟悉的聲音“沙沙沙,沙沙沙”。啊!哪位老人又來了。在他的`掃把下,每一片樹葉都綻放了色彩。
也許,幾年后,再不會有“沙沙”聲,也許,幾年后,又會有另外一種“沙沙”聲,也許,這“沙沙”聲將永遠的傳下去。
生命的意義作文 篇4
我常常想,萬物都有死的時候,活著還有什么意義呢?
中午,媽媽在炒菜,我碰到不會的題目,跑去問她。只見,媽媽正在切螃蟹,那螃蟹被裝在袋子中悶了好久居然還活著。媽媽揮舞著刀,將它一分兩半,它似乎很不甘心,細長的腳劇烈地搖晃著。見它還不屈服,媽媽拿起刀,不客氣地將它剁得粉身碎骨,它掙扎著,極力顫著腳,直到下鍋,它的腳還在輕微地蠕動。。∵@是一種多么強的生命力。∥腋械揭还缮牧α吭趮寢屖种熊S動,那么強烈!螃蟹那種堅強的生命力令我極為震驚。螃蟹上桌后,我并沒有吃。
家門前樓梯下的磚縫中冒出一截不知名的草,都快高過只有兩層的樓梯了。我見它長得那么高不好走,看著極其不順眼,就順手拔掉了半截,我以為它就這么完了,于是就不再理會它了?墒牵^了幾天,奇跡發(fā)生了,在毛毛細雨中,我看見,原來那截草,頑強地與冷雨拼搏,它又長高了,甚至比原先長得更高一點兒,更綠一點,更好一點兒。沒想到,一截普普通通,不起眼的草,竟有如此的氣魄,如此的勇氣,能在惡劣的環(huán)境中不屈向上,茁壯生長。
有一次,我在新聞里看到一個長得很漂亮的妙齡少女,手不小心碰到電線,雙手截肢,失去了雙手的.她,并沒有感到自卑,并沒有放棄生命,她自信滿滿地說:“雖然,我失去了雙手,但還有腳。”從此,她更加努力,她學習用腳梳妝打扮、燒菜煮飯、干針線活……正常人能干的,她照樣能干。她靠著一雙腳,堅持不懈地生活。一個失去雙手的人,竟可以創(chuàng)造奇跡,過上與正常人一樣美好的生活。這一切,只因為她自信。
雖然生命短暫,但是,我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。
這一個個生命的故事,使我的心頭怦然一震,這一震,使我真正明白了生命的意義是什么,是——自信。
生命的意義作文 篇5
有道是女人一思考,上帝也發(fā)笑。近些日子混在稻讀社科群,一星期一本牛津通識讀本。近期看《人生的意義》一書。讀完竊喜,竟然把書啃下了。此書由英國當代著名的藝理論家、學批評家家特里。伊格爾頓著。他用幽默輕松明快的方式述說的。
說到人生的意義,粗略一想,感覺很偉大,就如小時候,我們常說的:要做對社會有用的人等等。但今天我要說的意義,是個體存在的意義,拋棄宏觀概念,歸根到人性的層面討論人生的意義。我可不想繞繞去的故作高深,只想直觀簡單地說說自已的感受。真如我的半百人生:簡單樸實倒也起伏有序。
當然在認識人生的意義時,也要認識自已。只有清楚的認識自已,才知道我要什么,我要變成什么樣的人,我能做些什么,不能做什么。才能"知己知彼百戰(zhàn)不殆"
意義是一種詞語,只有依于事物才成為意義。我所理解的人生的意義是:存在,創(chuàng)造,愛。
我存在,我活著,便是意義所在。真如笛卡爾所說的"我思故我在"說到存在,先想到上帝。"由于有了一個上帝,人生的意義問題就變得一清二楚。"這使存在變得有具體的指向。也如書中伊格爾頓說言:"不知道人生的意義是人生意義的一部分,就像我發(fā)表餐后演講的時候不知道自已說了多少個字,這反而有助于我圓滿地完成演講。"
通常開朗的人活得輕松快樂,因為他們想的少,不會去糾結。就像人們常說的傻子不得大病一樣。怎么樣讓自已活得輕松?不斷的充實自已的人生,學習工作旅游讀書,都是意義之所在。通俗些的說法就是折騰,人生在于折騰,折騰折騰去,快樂踏實也就油然而生。最怕有些想的多但不做事的人,那再想怎么多也是空想,空則痛?談t無意義。
想到前陣子的自己,有位認識近二十年的朋友,她得知我的近況后一次次的約我去她店喝茶聊天,可我一次次的拒絕。因為身體之故,我遠離了所有的朋友。但是這朋友沒有放棄,隔三差五的問候我,告訴我怎么樣養(yǎng)身怎么樣認識世界。記得有次了她發(fā)一段話:我們到這個世界,是為了去感知去認識,你這樣不走出去,空想有用?你以為我們在美國,就這么點路,你竟然一直拒絕……然后我去了她的店。老朋友相見分外親熱。品茶中我們感嘆分開有十二年,都老了。
創(chuàng)造生命,創(chuàng)造奇跡。創(chuàng)造一切的一切。萬物有靈。比如當二個俊男倩女經過戀愛相知相親,孕育出一個小生命時,那是何等的奇妙。這也得以人類長久的延繼下。這其中有道德的層面,也有情感倫理在其中。當你看著自已的.孩子一天天長大,長得像爸又像媽時,夫妻之間的感情更親密牢固——有了共同的載體。
愛是人之本性。愛世上美好的人和事物。愛使我們的生命有了更深的牽掛不舍,才會有珍惜。愛分大愛和小愛。大愛可以是愛國家愛工作之類的,小愛可以細微到愛一個人或一朵小花。愛讓我們的生活變得更滋潤陽光,讓生活變得有支撐有依靠。
記得以前上小學生作培訓時,幾個漂亮的六年級小女孩,稚氣地問我:老師什么是愛?你愛你老公之外還會喜歡另外一些男人嗎?我笑著回答:愛老公,也喜歡長得帥氣有才華的男子,那是欣賞。嘩啦一下,孩子們嚷嚷開:我要告訴你老公去,你怎么能再喜歡別人?!這回答讓我滿意。安靜下后我給他們講了什么是大愛什么是小愛。因著這愛字,展開講了整整一節(jié)。第二天家長反應還很好的。
伊格爾頓是位極富幽默感的人,他筆鋒一轉這樣寫道:"人生就像一篇華麗的演講,看上去很有意義,實則了無趣味。人生又像一位演技拙劣的演員,看上去要表達什么,但能力不夠。"每個人都是不同的個體,人生的意義沒有標準答案。正如我在稻讀社科群,感知到讀書的意義:快樂充實,自我豐富。有感想時碼上一段讀書筆記——寫出的都是美好、儀式感、成就感。真如陳老師所言:有輸入才有輸出。
再怎么燦爛的人生,最后都走向永遠的靜默。把握人生,過好每一天每一時,才是最真實的意義所在。
生命的意義作文 篇6
這幾天,一個深刻的問題一直纏繞著我的心頭——生命,她的意義到底是什么?
一次,媽媽讓我去倒垃圾。外面下著傾盆大雨,那些白色小花都被雨滴壓彎了腰。我想:等雨停了之后,這些小花還能立起來嗎?還是躺在草地上,奄奄一息了呢?許久,雨停了,我又一次下樓,去看小花。來到花壇邊,眼前的一幕令我大吃一驚:那些曾被壓倒過的白色小花傲然挺立,神氣十足,潔白的花瓣上還沾著幾顆雨珠,就像剛剛開放一樣。天哪!這小小的花兒有著多么強的`生命力!雖然它們曾被雨點“欺凌”,但是,它們并沒有向困難低頭,并沒有放棄生命!
又一次,我閑著無聊,便在樹下玩起螞蟻來。我用手指輕輕地按了一下螞蟻,心里想:螞蟻應該死了吧?要不就身負重傷,生不如死?我緩緩地松開手,只見那只螞蟻正四腳朝天地掙扎著,想翻過來?戳诉@一幕,我的心頭怦然一震,那樣弱小的螞蟻,竟然有這么強烈的求生欲望!
連那小小的花兒和螞蟻都那么珍惜生命,熱愛生命,為什么我就做不到呢?于是,我下定決心,一定要珍惜生命,熱愛生命,要在這有限的時間里,做許多有意義的事情,讓自己的生命更有價值!
生命的意義作文 篇7
狐貍在葡萄園里享受美食卻要餓著肚子瘦身才能出園子的故事或許會引得人們捧腹大笑,笑這只狐貍頭腦簡單,也笑它得不償失?墒,當我們深入思考時,卻發(fā)現(xiàn)人類自己也是生不帶來片葉,死不帶走寸土。可是,過程中充滿意義的一個個小插曲卻會讓人感慨道:“這一生,值了!”耀眼的光輝往往是在過程中發(fā)出的。
大多數(shù)人,也許不能夠死如秋葉之凋零,但一定能夠生如夏花之爛漫。歷史上的英雄們,他們在歷史長河當中或許只是一粒小石子,但他們卻以自身之力激起了一片絢麗的浪花。
東漢末年,一位沒落貴族,一位只能以賣草鞋為生的年輕人,最終召集起身旁的勇士們,舉起大旗,擊退黃巾軍,擊退曹操的百萬大軍,最后建立蜀國,他,就是劉玄德劉備。辛棄疾曾經稱贊他道:“求田問舍,怕應羞見,劉郎才氣!奔词棺詈筮z憾托孤白帝城,但他在生命之中,書寫了屬于了自己的光輝,三顧茅廬,獨入江東,指揮軍隊和吳軍挫敗不可一世的曹操,等等,我想他這一生,過的有意義!
故人已逝,像流星散發(fā)它而耀眼的光芒,今人猶在,他們正在走在路上,留下自己美麗的篇章。
霍金的故事為人們所津津樂道,他的出身并為含著金湯勺,未來的死亡也許會很痛苦。但是,就是這位在病痛的折磨下毫不屈服,奮發(fā)圖強,浸心鉆研時空的科學家,他用他的智慧為人類做出了貢獻。但凡人還在留念于世間,他的.精神已經進入宇宙。一部《時間簡史》,就是他放出的光和熱,這把打開宇宙的奧秘的鑰匙之一,他的一生,是精彩的!
飛蛾撲火,為了追尋最后一刻的光和熱,它并不后悔。人終究會化作塵土,但就像保爾柯察金說的那樣:“當生命走向盡頭時,我因為我對人類偉大事業(yè)做出的貢獻而無悔”。大英雄的過程像火焰,而小人物的過程像蠟燭,它們都在燃燒!
劉麗,感動中國十大人物之一,這是一位值得尊敬的可愛的洗腳妹,幾十年后她可能已經泯然眾人矣,但當她合上眼睛之時,可以驕傲地想到自己曾經用自己微小的力量幫助了數(shù)十名貧困兒童,他們的笑容仿佛刻印在了心上,那一刻,自己點亮了星空!
生命來時匆匆,去時匆匆,但若能在這短暫的過程中,像星星之火點燃大地,那么,這一路,風景如畫!
生命的意義作文 篇8
有時候一個人發(fā)呆就會不經意的回憶過去。過去的那些日子是多么快樂呀,有時候想想我都感覺有些情不自禁。
簡單的生活總是讓人向往。
可是當置身于簡單生活當中的人們,卻并不一定覺得眼下的生活就是最好的,它們往往會看到那些得不到的生活模式,那些讓自己覺得新奇的陌生的又讓自己有興趣的。
于是他們渴望著通過自己的努力和改變能夠達到那樣的程度,能夠讓自己翻山越嶺的.走到那樣的世界里面,讓自己也過一把不一樣的生活。
現(xiàn)在呢,時間長了,他們就會拿自己的生活方式跟別人相做對比?墒窃趯Ρ戎暗那疤峋筒皇欠系模驗樗麄兊纳罱洑v還有所有的條件都不能做比較。
做出來那樣的比較也是沒有絲毫意義的,所以他們就開始了黯然神傷,因為覺得他們自己不甘落后。
假如在一個地方你看不懂自己的未來究竟指向哪個方向,那么你是選擇在原地打轉還是選擇摸索著前行呢?貌似之前行也許意味著你會放下無數(shù)次的錯誤,意味著無數(shù)次的失敗和重頭再來。
可是在原地打轉的話就意味著你沒有成功也沒有失敗,你始終都是原來的那個模樣,沒有絲毫的進去也沒有什么損失。
我覺得很多人在拼搏了一定程度之后勞累了疲憊了,選擇的都是原地打轉。
可是生命的意義又在哪里呢?
生命的意義作文 篇9
你的生命,由自己掌握!}記
有人說,生命,是我們的珍寶,我們不需要過多去修飾它,只要讓它存在的更長久就好;有人說,生命,是一張白紙,只有涂上絢麗經歷,才足以珍惜。
其實,生命,并不是那么復雜的一個物件,只是一個你隨手擺布的東西,你需要讓他時刻在你的控制之下,它對你來說就是最精彩的。
溥儀,清的亡國之君,他在被日本扶持上臺后,繼續(xù)當上了皇帝,繼續(xù)過上了養(yǎng)尊處優(yōu)的生活,但是,在金籠子中保全了性命的他真的能得到快樂?真的人認為自己生命的`意義得到了實現(xiàn)?當他的生命根本不在他自己的掌握之下,這樣的生命又有何意義可言?
人的生命,要自己掌握就好。
歷代的帝王們,無數(shù)的人想搶他們的飯碗,看起來好像“皇上”這個職業(yè)極為美好。但事實上,他們看似悠然自在,實則日理萬機,甚至徹夜難眠;他們看似鎮(zhèn)定自若,實則無時無刻不在為自己的帝國擔心;他們看似擁有后宮佳麗三千,實則早已煩透了后宮的明爭暗斗,今天剛剛共度良宵,翌日就聞她死期已到……他們,被自己的國家、職業(yè)和地位束住了生命,這樣的生命又有何意義可言?
人的生命,要自己掌握就好。
陶淵明,他不顧世俗的眼光,不顧無盡的窮困,不在官場消磨,把握住自己的生命,終流芳千古;王陽明,他不顧滿腦子的封建教育的父親的反對,他握住了自己的命運,終成一位圣人;李叔同,他不甘心一生為“著名音樂家、美術教育家、書法家、戲劇活動家”這些俗世的虛幻所累,剃度為僧,終成大德高僧——弘一法師……
有位哲學家說:“如果你不能成為一條大道,那就當一條小路;如果你不能成為太陽,那就當一顆星星。生命的意義不在于尺寸的大小,而在于做好你自己!
人,要掌握住自己的生命,才能讓生命散發(fā)出意義,才能讓它足以珍惜。
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