【推薦】五年級寒假作文錦集6篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的五年級寒假作文6篇，希望對大家有所幫助。

五年級寒假作文 篇1

　　寒假假期悄無聲息地來了。我想寒假假期生活是我們每個人都夢寐以求的。因為在寒假假期生活中我們可以

　　為所欲為，玩電腦，看電視，串親戚，當(dāng)然我的寒假假期生活也別有一番風(fēng)味。在眾多快樂的事情中，讓我仍然記憶猶新的是過春節(jié)。

　　雖然我們這里窮鄉(xiāng)僻壤，但是在過春節(jié)的時候也喜氣洋洋，熱鬧非凡。不信，你瞧：

　　早晨，東方剛剛發(fā)白，就開始熱鬧了，噼里啪啦的鞭炮接連入耳，使人震耳欲聾的轟天炮更是接連不斷。人們也都穿上了新衣服，忙活了，貼福字，貼春聯(lián)，掛燈籠。一派新的氣象！你看前邊那些人在干什么？哦，他們在扭秧歌，鮮艷奪目的衣服，甜蜜質(zhì)樸的笑臉，協(xié)調(diào)大方的動作，真是美極了。

　　臨近晌午，鞭炮聲平息了許多，人們都在吃飯了，香噴噴的魚，白花花的米飯。熱氣騰騰的臘肉……應(yīng)有盡有，這些菜肴可讓你垂涎三尺了。

　　然而最熱鬧的還是傍晚。

　　夕陽西下，明月初升，全家人在一起吃餃子，其樂融融，歡笑聲充滿了整間屋子。

　　吃完餃子，找同伴去放煙花，首先我先來了個開頭炮“雙龍戲珠”那沖向天空的禮花恰似兩條巨龍在空中盤旋，翻飛。弟弟也不甘示弱的拿出了他的寶貝，看！一朵“蓮花”呈現(xiàn)在我們面前，粉色花瓣在綠葉的襯托下顯得更美了，更耀眼了。不服輸?shù)母绺琰c燃禮花。哇，好美啊，紅的，橙的，黃的，藍(lán)的，紫的，各個像把撐天的`大傘，美不勝收。此時放煙花的人越來越多，黑夜如同白晝一般，到處是姹紫嫣紅的色彩，到處是耀眼奪目的光點，他們交織在一起，構(gòu)成了美麗的煙花圖。

　　皎潔的月光與光點融合在一起，夜晚顯得更加明亮了。心想：如果這時不去散步，豈不白白浪費了這美麗的夜晚？

　　后來我們決定去散步，弟弟連蹦帶跳的跑在了前面，妹妹也跟了上去，我，哥哥，姐姐，不緊不慢的在后面說說笑笑，伙伴們的歡笑聲響徹整個天空。在燈光下看出伙伴們的笑臉比吃了蜜還要甜。

　　漸漸地，我們都有些困了，只有弟弟還興致勃勃，連蹦帶跳。我們只好回家睡覺，漸漸地，月亮公公也閉上了眼睛……

　　我盼望著下一個寒假假期生活的到來。

五年級寒假作文 篇2

　　五年級上學(xué)期就快要過完了，等把期末考試考完后，就迎來了美好的寒假生活，為了讓自己度過一個既快樂又有意義的假期，我特意制定了一個寒假活動計劃表，內(nèi)容如下表:

　　一.按時作息，早上8 :00起床，晚上9：30----10:00之間這個時間睡覺。

　　二.每天上午.下午各用2個小時認(rèn)真完成各科老師布置的寒假作業(yè)，每天至少做五頁，盡快完成，然后一條心玩，應(yīng)接新的一年的`到來，快快樂樂過新年!

　　三.堅持每天課外閱讀一小時，并且摘抄好詞.好句.好段，

　　四.幫助爸爸媽媽做力所能及的事。為家人講笑話或者小故事，給家里帶來笑聲和快樂。

　　五.堅持每天在qq空間里寫自己的心情。

　　六.堅持每天在網(wǎng)上玩半小時動腦筋的游戲，提高智力。

　　七.堅持每天寫一篇日記，記錄自己每一天的生活。

　　八.堅持每周寫一篇周記，提高習(xí)作水平。

　　九.由我當(dāng)導(dǎo)演和主角，策劃一次“家庭春節(jié)聯(lián)歡會”。

　　十.積極參加體育鍛煉和社區(qū)的各項活動，注意安全。

五年級寒假作文 篇3

　　放寒假了，該放松了。媽媽答應(yīng)我，等考完試，就帶我去逛街。我們坐上了101路公交車，車上也洋溢著過年的喜慶氣息，每個人看上去都喜氣洋洋的。有的帶著孩子，有的結(jié)伴同行，有的帶著老人，談笑之間都是辦年貨或購物。車上的人越來越多，每次都是上車人多，下車人少，車越來越擠。中間有一站，上車的人特多，一位上車乘客對司機說："能不能開后門？我把錢給你。""如果開了后門，就有人會鉆空子，不投幣。"司機顯得很無奈。"現(xiàn)在都是新時代了，人的素質(zhì)都在提高，應(yīng)該不會這樣吧。"又一位乘客說。又到了一站，這站上車的人同樣很多，司機就相信了那兩位乘客的話，試著開了后門。前門上車的人一個一個有秩序地把錢投入錢箱。司機從監(jiān)視器中看到了有幾位乘客從后門上了車。司機輕聲地數(shù)著后門上車的人數(shù)。人都上來了，司機就關(guān)門開車了。車已經(jīng)開了一段時間，在這段時間里，后門上車的一些人都陸陸續(xù)續(xù)地把錢傳到前面來。司機也默默地算著人數(shù)，可司機卻皺起眉，小聲說："還有兩人沒傳錢!"車到了十字路口，交通燈是紅燈，司機趁這時站起來大聲叫道："后門上車的還有兩人沒付錢，快把錢傳過來!"一分鐘、二分鐘……五分鐘……后面絲毫沒有一點動作，若無其事。"我就說嘛!……"司機搖著頭。直到終點站，也沒人把錢傳到前面來。司機很懊惱。唉!現(xiàn)在社會上都在提倡做文明市民，人人都在逐步提高自己的'文明程度，可還是有些人愛占小便宜，那些從后門上車不買票的人在這里鉆了空子，可他們曾想到自己已經(jīng)跨越了道德的底線，難道他們的價值就值這一元、兩元嗎？這些人的文明何在？中華民族的美德在何處？但愿今后這樣的事情不再發(fā)生，但愿我們的人民真正的文明起來。

五年級寒假作文 篇4

　　雖說寒假生活才剛剛過去，我卻有些懷念它的感覺了。寒假生活的點點滴滴，如今都還歷歷在目。

　　剛放寒假時，媽媽就提醒我，今年我們要回老家過年，因寒假時間里有個非常重要的節(jié)日——春節(jié)，到時家家都忙著備年貨，過完年又要走親竄友，于是要求我在沒走的這幾天時間，用心擬定一個《假期計劃》，合理的安排做功課和玩耍的時間。剛開始時，我真有點心不甘情不愿，覺得媽媽真煩，都放假了還要求這么多。只是后來證實還是聽媽媽的比較好，這個計劃讓我的假期生活過的充實而愉快。

　　我的寒假作業(yè)有計劃地在年前就基本完成，這讓我可以盡情地享受春節(jié)的喜慶。最有意思的就是年三十，一家人忙里忙外，大人們忙著做菜、貼春聯(lián)，而我和哥哥也是忙得不可開交，我們幫著大人擦桌子、搬板凳，就連小弟弟也是一步三晃地加入我們的行列，拿著小抹布擦擦這、擦擦那。不一會兒，許多盤美食端上了桌，一家人歡聚一堂，吃了一頓豐盛的.團(tuán)圓飯。然后，大家就坐在客廳里看《春節(jié)聯(lián)歡晚會》，一個個精彩的節(jié)目讓我們看得入了迷，也帶來了陣陣地歡聲笑語。

　　時間過得真快，眨眼就已開學(xué)，如今又回到緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我必須要收回玩心，好好地用功讀書，就讓這個愉快地寒假生活留在我的記憶里吧！

五年級寒假作文 篇5

　　我盼呀盼呀終于等到放寒假的到來。

　　一放假我就和幾個朋友國林熙、瞿莉文、瞿文慧約好舉辦一次派對。

　　第二天，我剛把作業(yè)寫完，國林熙她們幾個就來找我了，我們一人拿二十元錢，買了一些零食，兩桶果汁，還有一個六十元的水果蛋糕。

　　舉行地點在我家。剛一開始一人先倒了一杯果汁。我一不小心弄撒了，弄的桌子上都是果汁。

　　我們一邊吃著蛋糕，一邊喝著果汁，嘴里喊著：“干杯!”

　　國林熙趁我不備之時，一下把奶油涂在了我能、臉上，弄得像個花貓，逗得大家哈哈大笑。我把臉上的奶油擦干凈，裝作若無其事的樣子，其實是想準(zhǔn)備在她不注意的時候“反擊”她。

　　我看她在和瞿莉文說話，趕緊把面包吃掉，用剩下的`奶油猛一上她臉上一打，臉上占得都是奶油。

　　我們看天快黑了，都各自回了家。這一天就這樣愉快的度過了。

　　我喜歡放寒假!

五年級寒假作文 篇6

　　我學(xué)到漢字的演變這個新知識。我知道漢字的演變過程是甲骨文—金文—小篆—隸書—楷書—草書—行憶。

　　甲骨文是最古老的一種文字，那時科技不發(fā)達(dá)，人們完全依據(jù)物體的形壯來寫字，慢慢的經(jīng)歷了3800年，對了，提個醒，中國文字會委員曾說中華上下并不是5000年，而是3800年，那位委員還說得有理有據(jù)呢！現(xiàn)在回到正題，到了現(xiàn)代，人們開始創(chuàng)造出簡體字，這種字，用起來特方便，不像古代的文字那么麻煩，這種漢字，既能理解字的意思，又給人一種奇妙的感覺，仿佛身臨其境，比如說“自然”這個詞，讓人感覺仿佛就在大自然當(dāng)中，有著許多動物，高大挺拔的樹，好像已經(jīng)呼吸到新鮮的空氣，我們中國漢字，就連許多外國都放棄學(xué)英語，來學(xué)中文呢？

　　中國漢字還有許多奇妙之處，如歇后語。“和尚打傘——無法（發(fā)）無天”……歇后語正是利用諳音這一特點，是使舉得很好玩�？傊�，是漢字改變了我們的生活，因為漢字，我們的.生活才會變得如此美好！

　　漢字，的確是人類一絕，其形、義、聲俱全，信息晨遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音字母。漢字整齊靈動特別適宜于表達(dá)一種微妙的詩意的情感，我愛你，漢字！

　　你知道嗎？漢字還可以放在詩句中呢？過年時吟“爆笑聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”；春雨時吟“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”；中秋時吟“明月幾時有，把酒問青天”；送別時吟“漫卷詩書喜欲狂”；慷慨時吟“大江東去”；激越時吟“憑攔處瀟瀟雨歇”……古典詩詞鑄就了中國人的心理結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。

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