【必備】讀書作文匯編8篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的讀書作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

讀書作文 篇1

　　別看我年齡小，我的讀書經(jīng)歷足足有七八年。聽爸爸媽媽說，我上幼兒園的時(shí)候就喜歡看書，我常常被書中五顏六色的畫面所吸引，常常看的津津有味，儼然是一個(gè)小書迷。

　　上小學(xué)了，認(rèn)識(shí)了許多字，可以讀懂書里的大概意思了。從《豬八戒吃西瓜》知道了憨態(tài)可掬的豬八戒。從《小猴子撈月亮》知道了小猴子的頑皮。

　　三四年級(jí)認(rèn)識(shí)的字就更多了，看的書幾乎都是文字性的了，從書中讀懂了很多道理和啟發(fā)，如讀了《神秘島》一書，我知道了如何去認(rèn)識(shí)困難，克服困難。《英雄人物》一書中，讀懂了善、 惡、美、丑。

　　我現(xiàn)在讀的書大部分是中長(zhǎng)篇童話名著，最近我就迷上美國(guó)作家e,b 懷特 的書，如《夏洛的網(wǎng)》和《吹小號(hào)的天鵝》還有《精靈鼠小弟》所著的三部被譽(yù)為"二十世紀(jì)讀者最多，最受愛戴的童話"之一。其中《精靈鼠小弟》里的兩英寸高，心地善良、聰明伶俐的小老鼠險(xiǎn)情趣事層出不窮，鼠小弟經(jīng)歷千辛萬苦。我讀的是如癡如醉。

　　我一有空，就抱著書看，常常被書里的故事情節(jié)所吸引，讀到可笑的地方，我就會(huì)哈哈大笑，讀到傷心處，也會(huì)跟著主人公一起悲傷。所以爸爸媽媽給我起了一個(gè)外號(hào)叫"大學(xué)生"經(jīng)常到吃飯的時(shí)候就喊"大學(xué)生"吃飯了，這時(shí)候我們?nèi)�家都�?huì)哈哈大笑！

　　我喜歡讀書，因?yàn)闀�是智慧的源泉智慧的結(jié)晶，也是我時(shí)時(shí)刻刻的好伙伴好朋友。

讀書作文 篇2

　　我不由得停住了腳步。

　　眼前群山對(duì)峙，萬壑幽靜，白云繞山腰，吸水唱山腳。寧?kù)o的山谷里，這時(shí)傳來朗朗的讀書聲。

　　我循聲追尋，轉(zhuǎn)過一個(gè)山坳，只見幾間破瓦房掩映在綠樹叢中，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，房后是連綿起伏的山峰，房錢只是一塊平地，房屋的門窗已經(jīng)破損，泥墻在風(fēng)雨的侵蝕下已出現(xiàn)裂痕，堆積的家具和雜物表明：這是一座農(nóng)家小院。讓人感到吃驚的是正屋門框上工工整整地貼著一副對(duì)聯(lián)，對(duì)聯(lián)寫道：萬般皆下品，惟有讀書高。

　　尋聲一望，只見房屋門前時(shí)街上，一個(gè)五六歲的小男孩正手捧一本書大聲朗讀著。他身上的衣服有幾個(gè)補(bǔ)丁，但衣服洗的干干凈凈的。他臉膛黝黑，兩眼有神。此時(shí)他正專注于書本，旁若無人，對(duì)我的來臨毫無知覺，小小的腦袋正隨著朗讀的節(jié)奏，一搖一擺的一派沉醉之勢(shì)。

　　“小朋友你識(shí)字嗎？”我好奇地問。

　　這時(shí)他抬起頭用驚異的眼神看著我，好像有點(diǎn)責(zé)怪責(zé)怪我打擾了他好像有輕視，輕視我提出這樣的問題。

　　“兩年前我就開始識(shí)字�！彼�自信的回答。

　　“啊……是嗎？”我正半信半疑。

　　“是的小伙子，他四歲的時(shí)候我就教他識(shí)字了�！边@時(shí)一位老者不知何時(shí)冒出來，只見他精神抖擻一邊走一邊解釋。“我們生活在大山深處的人知道外面的世界很美麗，也希望改變我們的命運(yùn)。俗話說知識(shí)改變命運(yùn)，我們這里的人都重視學(xué)習(xí)，因此我們這山村里每年都能飛出金鳳凰。你難道不明白，這就是你爸爸送你到我們大山深處來體驗(yàn)生活的原因嗎？”

　　我突然被點(diǎn)醒了，如醍醐灌頂。

　　寒假開始，我十分不情愿地和爸爸來到這大山深處的親戚家里，這里沒有電腦，電視更不用說網(wǎng)絡(luò)了。爸爸要我斷絕與同學(xué)朋友的聯(lián)系，每天到這里來完成作業(yè)，體驗(yàn)生活，接受教育。

　　此時(shí)我明白了爸爸的良苦用心。

讀書作文 篇3

　　書，被人們親切的稱為“人類的長(zhǎng)生果”，高爾基也曾說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯。但我覺得逗號(hào)，一本你喜愛的書，就是一盞心中的指明燈，也是一艘通往彼岸的船。

　　“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！”大家聽到這句話，相信應(yīng)該沉默了很久，我也是，捉摸不透這句話的意思。老師說：“糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂，知識(shí)和智慧不斷增長(zhǎng)的人，才是真正成長(zhǎng)的人�！边@才是我們明白了這句話的意思，也決定了以后一定要好好讀書。

　　楊絳爺爺大家都應(yīng)該知道，他是一位著名的文學(xué)家。楊絳爺爺說過：“你的問題主要在讀書不多而想得太多�！蔽覀冏鳛榍嗌倌�，現(xiàn)在的任務(wù)就是應(yīng)該好好讀書。請(qǐng)記�。簺]有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來的人才是不可戰(zhàn)勝的！知識(shí)改變未來！

　　飯是人類不可缺少的東西，書跟飯一樣，也是成長(zhǎng)的關(guān)鍵，我們要多讀課外書。因?yàn)?000個(gè)讀者里，就1000個(gè)哈姆雷特。

　　閱讀給我?guī)�來了真正的快樂，后來我迷戀上了書，漸漸的，書成為了我的良師益友。

　　就算再苦再累，想想書給我們的.啟示，也會(huì)堅(jiān)持下去。

讀書作文 篇4

　　如果人生是星空，那么書就是星空一輪皎潔的明月；如果人生是畫卷，那么書就是畫卷中一處美麗的風(fēng)景；如果人生是一座茂密的森林，那么書就是森林中活潑可愛的小動(dòng)物。讀書的過程中有酸、有甜、有苦，也有辣。

　　整天在書的海洋里快樂地遨游，讀書的酸甜苦辣，我當(dāng)然清楚。

　　先說酸吧。一個(gè)夏天的中午，天氣十分悶熱，我正津津有味地品嘗著讀書的樂趣，媽媽大聲喊：“顏顏，快幫媽媽買包鹽，家里沒鹽了�！薄芭�，來了�！蔽覅捑氲貞�(yīng)了一聲。我捧著書慢吞吞地從房間里走出來，邊看邊向廚房走去。隨著“砰”的一聲響，“��！”我這才反應(yīng)過來，大叫道，“我的書啊！”原來，我出門時(shí)不小心絆倒了洗拖把的水桶，身上已經(jīng)濕透了，而且把書也給打濕了�！拔业臅�啊！”我又一次哀叫道。

　　隨后是甜。我每次去書店，看到書架上滿滿地?cái)[放著各種各樣的書，真是目不暇接。而每當(dāng)此時(shí)，我總幻想著：要是把整個(gè)書店買下來就好了，那全部的書都是我的了。我就可以慢慢地、細(xì)細(xì)地品味讀書的樂趣了。

　　接著是苦。在書的海洋里，我同時(shí)也感受到了小朋友們的不幸遭遇，我心里十分難過，好像自己和他們一樣遭遇了不幸，心里很痛苦。每次看到感人的文章，我總是情不自禁地流下眼淚。

　　最后是辣。我整天快樂地遨游在書的海洋里。比如有一次我獨(dú)自坐公交車，忽然覺得無聊，就拿起一本書看起來，因?yàn)闀�的故事情�?jié)太吸引我了，從而直到我坐到了終點(diǎn)站也不知道，又得被媽媽“炒魷魚”了。啊，味道可真辣�。�

　　因?yàn)橐槐緯�，我們的生活更加多姿多彩；因�(yàn)橐槐緯�，我們吸取了更多的知識(shí)；因?yàn)橐槐緯�，人與人之間的溝通更加方便。讓我們遨游在書的海洋里，享受讀書的樂趣，感受讀書的酸甜苦辣吧！

讀書作文 篇5

　　在于永正老師的課堂上，經(jīng)常聽見于老師提醒孩子們要養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣；在我求學(xué)的時(shí)候我也經(jīng)常聆聽老師的教誨，要養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣；因此在我開始教學(xué)的時(shí)候，我也經(jīng)常時(shí)不時(shí)地提醒孩子們牢記“好記性不如爛筆頭”的益處，但是自己在讀書的時(shí)候由于各種原因而忽視或者說漠視這個(gè)習(xí)慣。原因可能有一下幾種：一是因?yàn)橛行�時(shí)候的書籍是借來的，于情于理不能在上面勾畫，二是因?yàn)榧庇诳聪旅娴膬?nèi)容，不想因?yàn)閷懽x書筆記而讓思緒受到干擾；三是因?yàn)樽约旱氖謶袇�，根本就不想去寫；四是因�(yàn)樵谧x書的時(shí)候只限于欣賞，而自己的大腦沒有進(jìn)行運(yùn)轉(zhuǎn)，沒有把看到的知識(shí)與自己的教學(xué)實(shí)踐或者獨(dú)特的思維方式進(jìn)行特殊的碰撞，沒有內(nèi)化成自己的知識(shí)。

　　這樣的讀書導(dǎo)致的直接后果就是自己的腦子只是起了一個(gè)漏斗的作用，讀得再多書籍，也只是走馬觀花過了一遍，沒留下什么東西。

　　那么怎么做好讀書筆記呢？

　　1、空白處做標(biāo)記，寫反思

　　如果書籍是自己的，那么你就可以放心大膽地開始勾勒自己的獨(dú)特感受了�？吹街匾�的、令人難忘的、對(duì)自己有用的，那么你就可以用特殊的符號(hào)進(jìn)行勾畫，直線、曲線、圓圈、著重號(hào)等自己喜歡的符號(hào)，只要自己能看懂，能把自己想要記憶的知識(shí)畫下來，那就達(dá)到目的嘍。既而開始進(jìn)行簡(jiǎn)單的批注，寫上自己的獨(dú)特感受。

　　2、摘錄

　　如果書籍不是自己的，那就需要多動(dòng)動(dòng)手，把一些自己認(rèn)為有價(jià)值的知識(shí)摘錄下來。摘錄有兩種情況：一是把書中自己喜歡的，或者可以給人啟示的句子、段落摘錄下來；二是將原文一字不漏地抄寫下來，只要對(duì)自己有用，抄一抄也無妨。

　　3、記錄要點(diǎn)

　　我記得我原來上初三的時(shí)候，當(dāng)時(shí)的語文老師經(jīng)常給我們讀一些非常有價(jià)值的文章，讀完之后，他會(huì)讓我們根據(jù)自己的理解用一兩句話把文章內(nèi)容提煉出來，寫到自己的讀書筆記上，這樣做有諸多好處，比如：一在以后再看記錄的筆記時(shí)，老師讀的原文會(huì)清晰地出現(xiàn)在自己的腦海里；二提升了自己的概括能力；三為自己的寫作也有很大的幫助，至少每次寫作之前自己的腦海里會(huì)去構(gòu)思，會(huì)用一兩句話把文章的主旨提煉出來。那么我們以后在讀書的時(shí)候就可以學(xué)會(huì)記錄要點(diǎn)。

　　4、制作讀書卡片

　　把自己需要的內(nèi)容記錄在卡片上，并且分類整理，積累多了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這將是你最珍貴的一筆財(cái)富。

　　5、剪貼

　　把自己需要的，對(duì)自己觸動(dòng)比較大的文章可以剪下來貼在專門的剪貼本上，也是一種很好的記錄方式，不過應(yīng)該學(xué)會(huì)分類整理，這樣的話更有實(shí)用性。

　　6、寫反思

　　讀完書籍之后，可以用寫反思，寫札記的方式把自己的感悟、心得通過自己手中的筆寫下來，形式可以多樣化，可以是一段，可以是一篇，只要能把自己的感悟?qū)懗鰜砭托小?/p>

　　其實(shí)寫讀書筆記的方式多種多樣，我們?cè)谝院蟮淖x書生涯中，應(yīng)該學(xué)會(huì)選擇適合自己的記錄方式。當(dāng)然剛開始寫讀書筆記的時(shí)候，會(huì)遇到很多意想不到的難題，需要經(jīng)歷由不會(huì)到熟練，由抗拒到喜歡的一個(gè)過程。只要養(yǎng)成習(xí)慣，讀書的效率才會(huì)高，書才會(huì)真正變成營(yíng)養(yǎng)，被我們所吸收，變成屬于自己的東西。

　　只要你養(yǎng)成了這個(gè)良好的習(xí)慣，你會(huì)用你自己的經(jīng)歷告訴大家：最淡的墨水也勝過最強(qiáng)的記憶。

讀書作文 篇6

　　以前我的興趣愛好很多，唯有點(diǎn)兒不喜歡讀書，從小到大，我就一直聽爸爸媽媽說，書是人類進(jìn)步的階梯，但是，我一點(diǎn)也不相信，讀書就能進(jìn)步嗎?從暑假的一件事我知道了一個(gè)準(zhǔn)確的答案，是的。

　　一天，媽媽帶我去書店看書，不一會(huì)，我們就到了，一進(jìn)門，媽媽就去看自己喜歡看的書了，我就只好自己去兒童區(qū)看書，我選了一本名叫《淘氣包馬小跳》的書，坐到了凳子上認(rèn)真地讀了起來，讀著讀著我就被里面的主人公，馬小跳帶到了開心世界，我已經(jīng)徹底被他給迷住了，正當(dāng)我讀地起勁的時(shí)候，媽媽來叫我回家了：“怡欣，咱們?cè)撟吡��！蔽姨ь^一看，天已經(jīng)快黑了，時(shí)間仿佛被時(shí)光老人帶走了一樣，悄悄流去了，但是我還沉浸在讀書的樂趣中。

　　就這樣，我喜愛了讀書，每天晚上，我都要拿著故事書，或者作文書，看上半個(gè)小時(shí)，不然我會(huì)睡不著覺。

　　就這樣，我堅(jiān)持了幾個(gè)星期。

　　有一個(gè)星期天，老師布置寫作文，以前，寫作文是一件另我頭疼的是事，但是，我讀書多了，寫作文也輕松了許多，而且，有時(shí)候還會(huì)登上報(bào)紙呢!

　　現(xiàn)在，我的寫作能力進(jìn)步了不少，因?yàn)椋�我愛上了讀書!

讀書作文 篇7

　　記得孟德斯鳩說過：“喜愛讀書，就等于把生活中寂寞無聊的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻�！钡拇_，當(dāng)你完全沉浸在書中之時(shí)，就能真切地體會(huì)到書中所描寫的事物與情感，而不僅限于那一行行密密麻麻的文字表面。此時(shí)此刻，讀書，便成為一種精神上的享受了。

　　我也是個(gè)愛讀書之人。我的同齡人之中有一部分成天看的都是漫畫或是玄幻小說，我雖也看，卻不是太喜歡。我喜歡看那些優(yōu)美的散文，或是貼近現(xiàn)實(shí)生活的小說，常常是一捧起書來就放不下，優(yōu)美的文字引領(lǐng)我，主人公的命運(yùn)牽動(dòng)我，會(huì)一連看上幾個(gè)小時(shí)。

　　我最愛看的書是沈石溪寫的動(dòng)物小說集，有時(shí)甚至兩小時(shí)就看完一本。我看這類書籍時(shí)，總感覺時(shí)間過得特別快。好像時(shí)間不是一分一秒地過去，而是一小時(shí)一小時(shí)地流逝�？粗�看著，我仿佛通過書頁的翻動(dòng)穿越而來，置身于非洲大草原上，與草原上的動(dòng)物們?cè)谝黄�。那些螞蟻似的文字不再是文字，而是一個(gè)個(gè)鮮活的動(dòng)物。它們的呼吸、情感我都能真切地感受到；書的頁碼也不單純的是一個(gè)個(gè)生硬又呆板的數(shù)字，它們就好比一個(gè)個(gè)鐘表，隨著書頁的翻動(dòng)，數(shù)字在變化，時(shí)間也在悄無聲息地流逝。當(dāng)書中的動(dòng)物遇到危險(xiǎn)時(shí)，我替它們擔(dān)憂，心扭結(jié)在一起；當(dāng)它們逃離了危險(xiǎn)時(shí)，我替它們高興，也會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)地松一口氣；當(dāng)它們捕獲了獵物時(shí)，我也像它們一樣興奮……

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著我自然也讀過。主人公保爾·柯察金頑強(qiáng)不屈的精神著實(shí)令人欽佩。當(dāng)他年老體弱、重病在身時(shí)，他還不辭辛苦，堅(jiān)持工作，任憑別人百般勸說也無一絲動(dòng)搖之心，并說道：“只要我還活著，我就要一直工作下去，把革命事業(yè)做到底�！币话銇碚f，他的這種精神是極少有人能做到的。前些天，我們學(xué)了毛澤東寫的《紀(jì)念白求恩》一文，文章結(jié)尾有一段話提道：“一個(gè)人能力有大小，但只要有了這點(diǎn)精神，就可以變?yōu)橐粋�(gè)純粹的人，一個(gè)高尚的人�！庇纱丝梢�，讀書對(duì)提升一個(gè)人的精神境界是多么的重要。

　　最近，爸爸帶回來了一本《意林》雜志。我老早就聽說過它的“大名”，有不少著名作家對(duì)它的評(píng)價(jià)都很高。我翻開書頁，靜靜地去品讀書頁上的每一篇文字，漸漸地，就能體會(huì)到那一個(gè)個(gè)短小但又感人的故事中蘊(yùn)藏著的真理了。

　　總而言之，讀書，只要你沉浸其中，達(dá)到了一種“走火入魔”的境界時(shí)，它就是一種快樂，是一種享受，是一種靈魂的提升，你想找到其中的道理也就不難了。

讀書作文 篇8

　　再美的花兒也會(huì)凋零，再絢麗的彩虹也會(huì)消失，在美好的事物也會(huì)有消失那天但只要有書將它們珍藏其中，它們的美便會(huì)得到永久的記錄。一點(diǎn)點(diǎn)的小文字，記錄一個(gè)個(gè)刻骨銘心的故事，一點(diǎn)點(diǎn)話語，講述了一個(gè)又一個(gè)美好的傳奇�！皶�”一個(gè)可以了那個(gè)人廢寢忘食的子，而我又何嘗不是沉浸在書的海洋里。

　　書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。因?yàn)閺臅�中我能夠獲得知識(shí)：去了解中國(guó)五千年的歷史，去了解宇宙的奧秘，去了解名人的資料，去了解大自然的秘密等等這一切的一切，全都是書教會(huì)了我。

　　而《鋼鐵是怎樣煉成的》就像它的名字一樣，不管是作者還是主人公，他們的一生都是一部鋼鐵史，都擁有鋼鐵般的意志，我一直在感嘆，是要有多強(qiáng)大的內(nèi)心才能支撐起如此震撼人心的形象，為了自己的信仰，理想，可以不顧一切，哪怕是不由自主的愛情，不受控制的身體。一切一切，只求回憶往事時(shí)的不悔。每一次面對(duì)生活給他的選擇題，不管是救朱赫來，放棄冬妮婭，帶病參見工作，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。他都選擇對(duì)得起自己的沉重的一方。像米蘭昆德拉寫的那樣：“最沉重的負(fù)

　　擔(dān)壓得我們崩塌了，沉沒了，將我們釘在地上�？墒窃诿恳粋�(gè)時(shí)代的愛情詩篇里，女人總渴望壓在男人的身軀之下。也許最沉重的負(fù)擔(dān)同時(shí)也是一種生活最為充實(shí)的象征，負(fù)擔(dān)越沉，我們的生活也就越貼近大地，越趨近真切和實(shí)在�！彼�確實(shí)是貼近了地面，真實(shí)的活著。所以在臨死時(shí)，他可以無限回味自己的人生，直面自己的每一次抉擇，然后自信的說我不悔。每每想到這里心里不覺一震，默默的感嘆后又會(huì)有一絲的羞愧。因?yàn)槲覀儽驹撊缁ǖ哪挲g，本該激昂的時(shí)期，信仰，理想，未來卻被慢慢的腐蝕，最可悲的是既然是一個(gè)剛剛進(jìn)入黃金時(shí)代的人的心里寫照。多么的悲哀啊，我們要像保爾那樣，擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，認(rèn)真的面對(duì)生活帶給我們的每一次考驗(yàn)，告訴生活你不是我的主宰，我才是你的主人。因?yàn)槟阒荒軒Ыo我痛苦，我卻能將這痛苦轉(zhuǎn)化成動(dòng)力，讓我更好活著的動(dòng)力。書是知識(shí)的源泉，力量的翅膀，智慧的海洋，生命的方向盤，我們應(yīng)該感謝書，書不僅給了我有形的東西，更給我注入了無形的力量，教給我許多深刻的道理，為我的人生指明了方向……

　　書是知識(shí)的源泉，力量的翅膀，智慧的海洋，生命的方向盤，我們應(yīng)該感謝書，書不僅給了我有形的東西，更給我注入了無形的力量，教給我許多深刻的道理，為我的人生指明了方向……

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