【精選】出的作文600字四篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的出的作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

出的作文600字 篇1

　　這兩天看綜藝節(jié)目《王牌對(duì)王牌》再次被《千手觀(guān)音》這個(gè)節(jié)目所震撼。記得當(dāng)年這個(gè)節(jié)目在春晚上表演的時(shí)候帶給人的震撼，尤其在得知表演者均是聾啞人的時(shí)候，鏡頭掃到觀(guān)眾席，無(wú)一不動(dòng)容。經(jīng)久不息的掌聲，感動(dòng)的淚水，都在表達(dá)著觀(guān)眾對(duì)他們的敬意。

　　一群聾啞人能夠表現(xiàn)出如此高難度的動(dòng)作并且還那么完美，背后所付出的汗水和辛苦是可想而知的。都說(shuō)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，正常人尚且如此，于他們而言怕是會(huì)有更多的困難。

　　以前看過(guò)這樣一則新聞，有一個(gè)失去雙臂的女孩子，用腳完成了所有需要手臂來(lái)完成的動(dòng)作：穿衣、吃飯、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、穿針引線(xiàn)……電視機(jī)前的我們無(wú)一不動(dòng)容，但大多數(shù)人都是贊嘆她好厲害，還有很多表示若是換成自己定然是做不到的。也有一些人看了之后表示很是心酸和心疼，畢竟失去雙臂對(duì)一個(gè)人的打擊有多大是不言而喻的，這個(gè)女孩能夠走出陰影笑著活下去已經(jīng)是很難得了，可她不僅學(xué)會(huì)了用腳完成簡(jiǎn)單的生活動(dòng)作，還學(xué)會(huì)了用腳寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、縫紉，這是有多強(qiáng)大的心理才能做到的呀！這背后又是經(jīng)歷了怎樣的掙扎和痛苦呢？無(wú)論如何，她做到了，而且做的很好。

　　印象很深刻的是女孩兒的一句話(huà)：“我沒(méi)有選擇”。是的，她沒(méi)有選擇，她想要好好的生活下去就只能逼著自己去做。我們常說(shuō)“人不逼自己一把，永遠(yuǎn)不知道自己有多優(yōu)秀”。我們不是做不到，只是我們還有手臂，所以我們可以不用那么做，我們有退路，所以我們做不到。

　　當(dāng)然我們作為正常人也沒(méi)必要非得逼著自己像殘疾人一樣用腳去做用手就可以完成的動(dòng)作，但是我們可以學(xué)習(xí)他們的精神，在工作中、學(xué)習(xí)中拿出破釜沉舟的決心來(lái)，不給自己留退路，全力以赴，我們也可以像他們一樣把事情做好，做完美。

出的作文600字 篇2

　　清晨，一顆露珠順著葉子滑落下來(lái)，落到一朵花兒上，細(xì)碎的陽(yáng)光透過(guò)葉縫，灑落下來(lái)。太陽(yáng)漸漸升高，金色的光芒灑滿(mǎn)了這里的每一寸土地。這便是我的校園。

　　太陽(yáng)漸漸升高了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)校園，給這座寂靜的教學(xué)樓注入了新的活力。

　　下課了，伴隨著鈴聲響起，同學(xué)們走出教室。操場(chǎng)、教學(xué)樓，充滿(mǎn)了歡笑聲。這便是蒼南少藝校。

　　我的學(xué)校，是由崇雅尚美”為校訓(xùn)，以藝文雙馨”為教育主旨的一座藝術(shù)學(xué)校。

　　走進(jìn)校園，映入眼簾的便是那棵蒲葵樹(shù)了。那棵樹(shù)在那十分久了，樹(shù)枝向上伸展，展現(xiàn)出一個(gè)大大的丫字”，枝葉繁茂，細(xì)細(xì)碎碎的陽(yáng)光灑在教學(xué)樓上，給這座美麗的學(xué)校增添了幾分神秘的色彩。

　　我的學(xué)校是獨(dú)一無(wú)二的。它有著與眾不同的藍(lán)色跑道、美雅劇場(chǎng)，有著十分高科技的星空氣象站”和坐落于西面的宜園”和足球場(chǎng)。當(dāng)然，要說(shuō)到我最?lèi)?ài)的，便是那一年四季都充滿(mǎn)著花香的美雅園”了。

　　美雅園坐落于校園的東面，那一年四季都開(kāi)滿(mǎn)了花朵。

　　春天，迎春花和桃花都比賽似的綻出枝頭，紛紛盛開(kāi)著自己最迷人的笑臉。風(fēng)一吹，枝頭的花朵便紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，下起了花雨”。美極了。

　　夏天，花開(kāi)地更艷了。起先是在角落的芭蕉樹(shù)開(kāi)始慢慢地結(jié)果了，之后，幾種不知名的小花競(jìng)相開(kāi)放。整座美雅園都成了萬(wàn)紫千紅的`世界。

　　秋天，最美的還是桂花，只要你一靠近美雅園，便聞到了桂花的清香。你使勁一搖桂花樹(shù)，桂花便落得你滿(mǎn)頭滿(mǎn)臉都是，芳香撲鼻。從遠(yuǎn)處看，一片金黃，美不勝收。

　　冬天，百花凋零，樹(shù)葉也掉光了，只有那頑強(qiáng)的梅花與寒竹堅(jiān)持長(zhǎng)著，不怕嚴(yán)寒，不怕吃苦。這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

　　這便是有著獨(dú)特色彩的美雅園。

　　回過(guò)神來(lái)，已是夕陽(yáng)落下的時(shí)分。只見(jiàn)太陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)落下，而我那座迷人的校園，也在夕陽(yáng)的余暉下，散發(fā)著自己最后的光芒

出的作文600字 篇3

　　一年一度的文化藝術(shù)節(jié)眼看就要到了，看著同學(xué)們忙碌的身影，腳步。我不由得想起了我們班排練情況。

　　今天自習(xí)課老師讓我們排練歌曲。到了自習(xí)課的時(shí)候，班長(zhǎng)就上去組織紀(jì)律，讓同學(xué)們吧座位往后面移，移好之后，讓他們按我們排的隊(duì)形站好，站直。同學(xué)們?nèi)�部站好之后，在我們調(diào)音樂(lè)的時(shí)候，最后那兩排的男同學(xué)又在那里嘰嘰呱呱，不知說(shuō)什么。班長(zhǎng)聽(tīng)見(jiàn)這些咋咋碎碎的聲音，就一拍講臺(tái)。頓時(shí)，同學(xué)們安靜下來(lái)了。我心里便想：“班長(zhǎng)就是班長(zhǎng)，一拍全場(chǎng)安靜下來(lái)，這個(gè)班長(zhǎng)果然不是蓋的。”過(guò)了三分鐘，我見(jiàn)音樂(lè)還沒(méi)響起，我就把手放了下來(lái)。奇怪的事情出現(xiàn)了：“就在我把手放下來(lái)的那一刻，音樂(lè)突然響起，把我嚇了一跳，我立馬反應(yīng)過(guò)來(lái)，開(kāi)始指揮。”我心里想：“這歌曲也煩躁，早不響晚不響，偏偏在我把手放下來(lái)時(shí)響，煩躁啊�！�

　　我便放松了一點(diǎn)，手也沒(méi)有這么累了�？墒牵�同學(xué)們的聲音越來(lái)越小，越來(lái)越?jīng)]有底氣。于是，我用了全部的力氣，同學(xué)們見(jiàn)狀，聲音越來(lái)越大。我想：“回家后多練點(diǎn)力氣，沒(méi)力氣的話(huà)，他們就唱不好了。”

　　音樂(lè)終于停了，我便把手放下來(lái)，用力的甩了甩，甩了十多下后，又坐在別人的座位上休息一下，看著他們?cè)谀抢锞殑?dòng)作。看著看著，他們終于練好了，我們又再一次的練習(xí)。一遍又一遍，一遍又一遍，可以是講練到我的手都抬不起來(lái)了。幸好，我的持久力夠好，不過(guò)堅(jiān)持一小時(shí)之后，我的手就有點(diǎn)酸了。

　　在音樂(lè)伴奏下，我們終于練完了。

　　同學(xué)們忙于藝術(shù)節(jié)的節(jié)目而疲憊不堪的臉上了露出久違的笑容。

出的作文600字 篇4

　　伸出自己的手，使黑暗里的燈塔照亮迷途的眼睛。

　　伸出自己的手，使生命的源泉灌溉饑渴的心田。

　　伸出自己的手，使人間的春風(fēng)喚醒沉睡的靈魂。

　　伸出自己的手，使那無(wú)私的奉獻(xiàn)世代相傳。——題記

　　記得那一次，窗外下著傾盆大雨，幾道閃電打破了夜的寧?kù)o。我仍坐在寫(xiě)字臺(tái)前趕著作業(yè)。不知為何，眼前像地震一樣顫抖著，我倒在了寫(xiě)字臺(tái)上。媽媽趕緊放下手里的活，三步并作兩步跑到我的身邊，摸了摸我的額頭，“呀，發(fā)燒了�！眿寢尳械健＿@時(shí)，她沒(méi)顧三七二十一，伸出了她那充滿(mǎn)老繭的手，一使勁，把我背上，跑到了醫(yī)院。到醫(yī)院的她，已是個(gè)落湯雞了。

　　幾天過(guò)去了，我一直發(fā)燒不退。直到那天，我醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)媽媽在我的身邊睡著了，從她的姿勢(shì)中，我看得出她很累，這幾天為我操勞了許多。我的一個(gè)動(dòng)彈把媽媽從甜美的睡夢(mèng)中驚醒。她看到我醒了，趕緊起來(lái)，為我倒水。那時(shí)，她有一次伸出了充滿(mǎn)老繭的雙手，我緊緊握住她的手，從內(nèi)心中有一股暖流涌了上來(lái)。當(dāng)我康復(fù)出院后，我看到了媽媽臉上那久違的微笑，那笑的是多么甜美，那么令人溫暖。

　　伸出自己的手，不僅僅在親人之間，父母的愛(ài)也許不那么直接，也不用華麗的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，但在伸手的瞬間是那么美好，溫馨。

　　當(dāng)你失敗時(shí)，老師伸出他的手，給你那份最有力的信心；當(dāng)你成功時(shí)，老師伸出他的手，給你最大的鼓勵(lì)……

　　當(dāng)你無(wú)助時(shí)，朋友伸出他的手，給你最溫暖的關(guān)懷；當(dāng)你悲傷時(shí)，朋友伸出他的手，給你抹去眼角的淚水，為你平復(fù)內(nèi)心的傷痛……

　　伸出自己的手，照亮黑暗中迷途的眼睛；

　　伸出自己的手，灌溉生命中饑渴的心田；

　　伸出自己的手，喚醒人間沉睡的靈魂；

　　伸出自己的手，使無(wú)私的奉獻(xiàn)世代相傳。

　　朋友，伸出自己的手吧！

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