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關(guān)于學(xué)與問(wèn)作文（精選33篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的學(xué)與問(wèn)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)與問(wèn)作文 篇1
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！倍伎歼^(guò)后，必然會(huì)有疑問(wèn)，學(xué)與問(wèn)雖然只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，但它們之間卻有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。學(xué)識(shí)從勤問(wèn)中得來(lái)，哥白尼超越前人的《日心說(shuō)》，沈括舉世無(wú)雙的《夢(mèng)溪筆談》都是源于他們敢于質(zhì)疑、敢于提問(wèn)的研究精神。正所謂“學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)，學(xué)了就問(wèn)，問(wèn)了就學(xué)。”此二者相互依存，相互促進(jìn)，才有學(xué)習(xí)者在日后取得的成功。
我有一個(gè)表妹，其貌不揚(yáng)，卻是個(gè)十足的“學(xué)霸”。了解她的人都知道，她的好成績(jī)是靠勤學(xué)好問(wèn)換來(lái)的。她不過(guò)三年級(jí)，卻有一個(gè)堅(jiān)持了很久的習(xí)慣：每次寫(xiě)完作業(yè)，總要預(yù)習(xí)下節(jié)課的知識(shí)。有一次，她不理解平行四邊形和三角形的面積公式的關(guān)系，她便去問(wèn)爸爸媽媽。可惜姨父姨母都心有余而力不足，只好安慰她道：“你別急，明天老師教的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)就好了。”她是個(gè)好學(xué)倔強(qiáng)的女孩，當(dāng)然不會(huì)善罷甘休：“不然我去問(wèn)姐姐吧，沒(méi)有先預(yù)習(xí)好，明天老師上課時(shí)會(huì)手忙腳亂的�！闭f(shuō)完，她利索地收拾好書(shū)本，飛奔到了我家。這些，都是我后來(lái)聽(tīng)說(shuō)的，姨父說(shuō)，這孩子好學(xué)好問(wèn)，不問(wèn)懂了，她心里不踏實(shí)。
我聽(tīng)見(jiàn)了門鈴，不情愿地離開(kāi)了沙發(fā)，心里不禁一陣嘀咕：“都這么晚了，還有誰(shuí)會(huì)來(lái)我家呀?真是的�！遍T一打開(kāi)，只見(jiàn)表妹滿臉通紅，氣喘吁吁地說(shuō)道：“表姐，我有幾個(gè)問(wèn)題弄不懂，只好來(lái)請(qǐng)教你，沒(méi)打擾到你吧?”我望著她大汗淋漓的'樣子，感覺(jué)好氣又好笑，趕忙把她拉進(jìn)門，耐心地為她講解起來(lái)�！叭切蔚拿娣e是……懂了嗎?”她一副恍然大悟的樣子，興高采烈地點(diǎn)點(diǎn)頭向我道了謝，又像雀躍的鳥(niǎo)兒般朝我揮手告別：“謝謝姐姐，我總算弄懂了，再見(jiàn)!”望著她滿臉欣喜的表情，我不禁為她這種勤學(xué)好問(wèn)的勁頭暗暗叫好。
我始終相信：勤問(wèn)常常是打開(kāi)知識(shí)殿堂的金鑰匙，學(xué)與問(wèn)相鋪相成，只有學(xué)會(huì)在學(xué)中問(wèn)，問(wèn)中學(xué)，才能求得真知。讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣，通過(guò)專心致志的心和堅(jiān)持不懈的意志力來(lái)拓寬我們的知識(shí)面，早日完成中華民族的偉大復(fù)興之路吧!
學(xué)與問(wèn)作文 篇2
學(xué)問(wèn)，也可以說(shuō)是知識(shí)，為什么把學(xué)問(wèn)說(shuō)成知識(shí)呢？因?yàn)橹R(shí)是學(xué)出來(lái)的，也是問(wèn)出來(lái)的。
頭懸梁，錐刺骨，這句話是大家都很熟悉的，就拿蘇秦錐刺骨來(lái)說(shuō)吧，蘇秦年輕是游說(shuō)秦王，但秦王沒(méi)有采納他的“連橫”主張，結(jié)果落得資乏形枯，回到家，妻子不為他弄飯菜，嫂嫂不為他燒水，父母也不與他說(shuō)話，搞得他羞愧萬(wàn)分。而蘇秦卻不因此而灰心，立志發(fā)奮讀書(shū)，當(dāng)天就打開(kāi)書(shū)籍，付案誦讀，研究兵法，夜晚讀書(shū)到昏昏欲睡的時(shí)候，就用錐子猛扎自己的大腿，以至鮮血流到了腳上，以提神再讀，就這樣苦讀深研，他熟練地掌握了兵法要領(lǐng)，一年后，蘇秦又以“合縱”的主張去游說(shuō)六國(guó)。終于造成六國(guó)聯(lián)合抗秦的局面，被授予六國(guó)相印。
我們每天面對(duì)著的世界，隱藏著許多秘密，有許多問(wèn)題值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索，只有在無(wú)邊無(wú)際的問(wèn)題中請(qǐng)教別人，并從中學(xué)習(xí)到知識(shí)，就是問(wèn)的真正意義。
英國(guó)偉大的科學(xué)家達(dá)爾文，被譽(yù)為20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家，他小時(shí)候就有許許多多的'問(wèn)題問(wèn)大人，尤其是對(duì)當(dāng)時(shí)宗教中圣經(jīng)的疑問(wèn)。長(zhǎng)大后。正是這些疑問(wèn)，激勵(lì)達(dá)爾文登上了皇家軍艦，開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)5年的環(huán)球旅行。用畢生的心血揭開(kāi)了動(dòng)物起源和人類起源的秘密。
學(xué)與問(wèn)，是一個(gè)人在求知過(guò)程中必不可少的真理。如果把學(xué)與問(wèn)合適的搭配起來(lái)，有著勤學(xué)好問(wèn)的好習(xí)慣。就會(huì)得到越來(lái)越多的知識(shí)，登上另一個(gè)知識(shí)的高峰。
學(xué)與問(wèn)作文 篇3
有句話說(shuō)的好：“知識(shí)是學(xué)來(lái)的，也是問(wèn)來(lái)的�！薄皢�(wèn)常常是打開(kāi)知識(shí)殿堂的金鑰匙，是通向成功之門的鋪路石。沒(méi)有學(xué)，哪來(lái)的問(wèn)；沒(méi)有問(wèn)，哪來(lái)的'學(xué)。
我從一本書(shū)上看到過(guò)這樣一個(gè)故事：以前，有兩個(gè)孩子，一個(gè)叫‘學(xué)’，一個(gè)叫‘問(wèn)’，學(xué)和問(wèn)是一對(duì)仇敵，他們兩家的中間有一條河，學(xué)的家在河的東邊，問(wèn)的家在河的西邊。一天，學(xué)要給住在河西邊的奶奶送一些食物，而問(wèn)要給住在河?xùn)|邊的奶奶送一些酒。學(xué)和問(wèn)就在河上碰見(jiàn)了。學(xué)見(jiàn)了，就說(shuō)：“我比你大，你快讓開(kāi)，讓我先過(guò)河�！眴�(wèn)不服氣，說(shuō)：“我比你大才對(duì)，憑什么要讓你先走，應(yīng)該讓我先走，你快點(diǎn)讓路，別讓我等煩了�！睂W(xué)也不甘示弱：“誰(shuí)說(shuō)的，你胡說(shuō)，我比你早生出來(lái)，你還在我的后頭呢。哈哈哈……”問(wèn)聽(tīng)了這話，很生氣，于是就和學(xué)打了起來(lái)，他們兩個(gè)打架打得不相上下。還好有一個(gè)老爺爺經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)學(xué)和問(wèn)在打架，很好奇，就上前去問(wèn)個(gè)明白：“小朋友們，打架是不對(duì)的，你們?yōu)槭裁匆蚣埽且驗(yàn)槭裁创蚣艿�，�?lái)向我講講吧，好不好？學(xué)和問(wèn)聽(tīng)了，就停止了打架，想讓老爺爺為他們?cè)u(píng)評(píng)理。老爺爺聽(tīng)了他們的講述后，哈哈大笑：“你們就是為了這一點(diǎn)小事生氣的嗎？那也太不值得了。我們做人啊，不僅要學(xué)而且還要問(wèn)，你們要相互結(jié)合，要相互幫助，那樣就不必在這里浪費(fèi)太多的時(shí)間了�！睂W(xué)和問(wèn)聽(tīng)了，都覺(jué)得很不好意思，紅著臉兒低下了頭，都互相認(rèn)錯(cuò)。老爺爺笑著說(shuō)說(shuō)：“誒，這才是好孩子嗎，你們都是好孩子�！弊x完這個(gè)故事，我明白了我們做學(xué)問(wèn)，少不了學(xué)，也少不了問(wèn)，學(xué)和問(wèn)是必不可少的。有些詩(shī)人說(shuō)：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)�！薄懊舳粚W(xué)則罔，思而不學(xué)則殆�！薄皩W(xué)無(wú)涯而問(wèn)不止，問(wèn)無(wú)修而學(xué)有成�！�
學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，即要學(xué)又要問(wèn)。學(xué)與問(wèn)是相輔相成的，只有在學(xué)中問(wèn)，在問(wèn)中學(xué)，才能求得真知。我們從小養(yǎng)成了勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣，就好比插上了兩只強(qiáng)健有力的翅膀。到那時(shí)，知識(shí)的天空將任你翱翔，宇宙的奧秘將任你探求，你將真正成為學(xué)習(xí)的主人。
學(xué)與問(wèn)作文 篇4
我有一個(gè)紅藍(lán)相間的馬蹄形磁鐵和兩個(gè)長(zhǎng)條形磁鐵，是媽媽在淘寶網(wǎng)上專門給我買的。我總是把許多曲別針全吸在一起，還把家中所有的鑰匙也吸在一起，這幾天沒(méi)事的時(shí)候我就拿著磁鐵玩。
晚飯后，我又在地毯上擺弄磁鐵，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)，我們一起玩“釣魚(yú)”吧。“釣魚(yú)？去哪釣？”我趕緊從地毯上跳起來(lái)。媽媽哈哈大笑地說(shuō)，“別激動(dòng)，在家里‘釣魚(yú)’�！薄凹依铮坑烛_我。”“真的，用你的磁鐵‘釣魚(yú)’！”“啊，媽媽又要帶我做實(shí)驗(yàn)嗎？太好了，好媽媽！”
媽媽先簡(jiǎn)單的告訴我實(shí)驗(yàn)過(guò)程和需要的實(shí)驗(yàn)用具，然后我們分頭開(kāi)始準(zhǔn)備。我拿了四張彩色的手工紙，畫(huà)上漂亮的小魚(yú)，用剪刀小心地剪下來(lái)。媽媽找出一個(gè)透明的淺盤子，倒上自來(lái)水，然后用迷你訂書(shū)機(jī)在小魚(yú)的嘴巴處“啪嗒、啪嗒”訂上訂書(shū)釘。媽媽去廚房拿來(lái)筷子，用一根淺紫色的塑料繩綁在筷子的一頭，另一頭用繩子綁緊一根馬蹄形磁鐵，一根“釣魚(yú)竿”就做好了。我把四只漂亮的小魚(yú)放在水里，小心翼翼的拿著“釣魚(yú)竿”對(duì)準(zhǔn)小魚(yú)兒的身子開(kāi)始“釣魚(yú)”。咦？小魚(yú)怎么沒(méi)上鉤？媽媽提示我說(shuō)，小魚(yú)的嘴巴那有訂書(shū)釘。對(duì)啊，鐵做的訂書(shū)釘！我趕緊用“釣魚(yú)竿”對(duì)準(zhǔn)小魚(yú)的嘴巴，只見(jiàn)“噌”的一下，一只小魚(yú)上鉤了。
原以為磁鐵在空氣中有磁性，現(xiàn)在看來(lái)磁力也可以進(jìn)入水中，鐵做的訂書(shū)針被吸到磁鐵上，因此可以釣到沉入盆底的魚(yú)。那么像曲別針、大頭針等一些鐵做的東西別在小魚(yú)身上一定也可以，媽媽夸我能舉一反三。有一次我一下子釣起了三條小魚(yú)，真高興！我和媽媽樂(lè)此不疲的玩著釣魚(yú)的游戲。
接下來(lái)媽媽又讓我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，用一根針使勁在條形磁鐵上朝一個(gè)方向摩擦，使它磁化，然后將磁化后的針穿過(guò)一小塊塑料泡沫，放入水中，針在水里旋轉(zhuǎn)一會(huì)后，始終指向南北方向。媽媽告訴我，這就是最簡(jiǎn)易的“水羅盤”，有指南針的作用。原來(lái)沒(méi)有磁性的.東西如果被磁化也能變成有磁性的東西，但是銅、鋁、玻璃、塑料等不具有能被磁化的性質(zhì)，就不能被磁鐵所吸引。
我也給媽媽演示磁鐵的“同性相斥，異性相吸”，科學(xué)老師告訴我們的。我把磁鐵顏色相同的N極對(duì)在一起，它們卻怎么也碰不到一起，相互排斥，好似一股強(qiáng)大的力量推著對(duì)方；再把不同顏色的N極和S極相接觸，在它們還有一些距離的時(shí)候，就“啪”的一聲緊緊地吸在一起。
磁體真的很神奇，小小的磁鐵也有這么多的學(xué)問(wèn)。我喜歡和媽媽一起做實(shí)驗(yàn)，喜歡上科學(xué)課，以后我會(huì)繼續(xù)探索自然界中更多神奇的現(xiàn)象！
學(xué)與問(wèn)作文 篇5
又到了春節(jié)，家家都要吃餃子，我家也不例外。
天還沒(méi)黑時(shí)，姥姥就開(kāi)始和面，拌餃子餡兒了，照例是我喜歡吃的羊肉蘿卜餡的。全家齊上陣，不一會(huì)兒，餃子就包好了，它們整整齊齊地站立在案板上，就像一個(gè)個(gè)要奔赴疆場(chǎng)的小士兵一樣雄赳赳氣昂昂的。不過(guò)，姥姥給我在餃子里放了兩個(gè)硬幣，她說(shuō)這是福幣，誰(shuí)吃出了福幣，誰(shuí)就在這一年里福氣滿滿。我聽(tīng)了姥姥的話，心里暗暗發(fā)誓一定要吃出這個(gè)有福幣的餃子。
水燒開(kāi)了，那一個(gè)個(gè)餃子就像撲了粉的大胖娃娃，軟軟的，嫩嫩的'，白白的，只見(jiàn)它們就像一個(gè)個(gè)跳水運(yùn)動(dòng)員，摩拳擦掌爭(zhēng)先恐后地?fù)渫〒渫ㄌ搅朔序v的鍋里。
不一會(huì)兒，大胖娃娃們就被裝在了白白的磁盤里，現(xiàn)在它們臉上的粉沒(méi)有了，一個(gè)個(gè)變得水靈靈光滑滑的，在燈光的照射下，還閃閃發(fā)光呢。
全家人坐齊后，我們開(kāi)始吃年夜飯，看著一大桌子的好吃的，我真是饞涎欲滴呀，可是我強(qiáng)忍住哈喇子，埋頭吃餃子。姥姥給我?jiàn)A片牛肉放我碗里，我趕緊推到一邊，媽媽給我?jiàn)A塊排骨，我忙擺手不要我的眼睛在餃子盤上瞅來(lái)瞅去，費(fèi)盡心思研究福幣到底在那個(gè)餃子里，可我吃了六七個(gè)，還是沒(méi)有吃出來(lái)。
這時(shí)，姥爺和爸爸也不喝酒了，倆人開(kāi)始吃餃子，令人著急的是，姥爺吃第一個(gè)就吃了出來(lái)！天啊，這可怎么辦？姥姥只包了兩個(gè)福幣，姥爺已經(jīng)吃出了一個(gè)，現(xiàn)在只剩一個(gè)了！我趕緊往自己碗里夾了幾個(gè)，生怕餃子被別人搶走。我一邊吃一邊左看右看，盯著爸爸媽媽姥姥姥爺?shù)淖�，生怕他們吃出福幣。令人高興的是，他們都沒(méi)有吃出來(lái)，我心里稍稍放松了一些�？墒牵@個(gè)時(shí)候，我覺(jué)得肚子好飽，里面裝滿了餃子娃娃，但是令人沮喪的是，我還沒(méi)有吃出福幣。
就在這時(shí)，我忽然想起了爸爸曾經(jīng)給我買的小型強(qiáng)力磁鐵，福幣也是鐵的，那么，我是不可以用磁鐵來(lái)鑒別那個(gè)餃子里有福幣呢？說(shuō)干就干，我趕緊找來(lái)磁鐵洗干凈，然后放到我的碗里，遺憾的是，磁鐵老老實(shí)實(shí)地躺在那里，一動(dòng)也不動(dòng)�？磥�(lái)，我碗里的餃子沒(méi)有福幣，于是，我悄悄地把磁鐵放到了盛餃子的盤子里，哈哈，奇跡出現(xiàn)了！只見(jiàn)磁鐵“唿”的一下穿過(guò)一個(gè)餃子的肚皮進(jìn)到了餃子的肚子里！我趕忙用筷子把這個(gè)餃子夾到我碗里，果不其然，福幣就在這個(gè)餃子里！
補(bǔ)充一句，第二天我?guī)缀鯖](méi)有吃飯，那頓餃子可把我吃撐了
學(xué)與問(wèn)作文 篇6
從小到大，我們便對(duì)生氣有著多種層次的理解：發(fā)怒、抗拒、煩躁……生氣是我們最尋常不過(guò)的一種情緒表現(xiàn)，而不同的人在不同的時(shí)間里，不同的環(huán)境下，也有著對(duì)其各方面的使用。因此，生氣，乃是一門奧妙非凡的學(xué)問(wèn)。
那么，在每次選擇生氣與否時(shí)，我們?cè)撊绾卧诩t綠燈之間做出抉擇呢？
“我們理應(yīng)生氣。”臺(tái)灣作者龍應(yīng)臺(tái)表達(dá)出這一觀點(diǎn)，面對(duì)著糟透的環(huán)境、惡劣的社會(huì)風(fēng)氣、懶散的治安管理。我們有權(quán)利也有義務(wù)生氣。此般生氣，不為別的，只是維護(hù)一些本應(yīng)屬于自己的權(quán)益，對(duì)那些侵占自己權(quán)益的行為做出抗?fàn)帲?/p>
愛(ài)默生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你的善良，必須有點(diǎn)鋒芒”，不生氣，意味著對(duì)某事某人的謙讓與尊重，但當(dāng)自身利益與尊重受到侵犯，被以不公平對(duì)待過(guò)后，我們還能保持著沉默嗎？此時(shí)我們應(yīng)當(dāng)生氣，面對(duì)校園欺凌，我們應(yīng)該生氣；面對(duì)欺詐撞騙，我們應(yīng)該生氣；面對(duì)弄虛作假，我們更應(yīng)該生氣。過(guò)分的容忍和退讓，往往成為別人更得寸進(jìn)尺的理由。而生氣，恰能打碎怯弱和安妥協(xié)，給那些肆無(wú)忌憚的人們一個(gè)響亮的耳光！由此可見(jiàn)，生氣是門學(xué)問(wèn)，在我們有必要生氣的時(shí)候，它是一種不能低聲下氣、不能縱容邪惡、委屈求安而表達(dá)自己真實(shí)想法的方式。
“生氣是拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己�！边@句話一度被奉為至理，也是讓無(wú)數(shù)人不生氣、不發(fā)怒的一碗心靈雞湯。生氣，看似簡(jiǎn)單，眉頭一豎，眼睛瞪圓，瞳孔睜大，便有一副能令人望而生畏的恐怖。但在我看來(lái)，把氣生好，卻是門大學(xué)問(wèn)。無(wú)緣無(wú)故地生氣，莫名其妙地發(fā)火，往往會(huì)讓人害怕，避而遠(yuǎn)之。在談話時(shí)，生氣的一方往往更容易失去理智，而導(dǎo)致單方面的潑罵又或者兩方面紅耳赤，青筋暴起的對(duì)噴。沒(méi)用在點(diǎn)子上的.生氣，往往讓事情的結(jié)果變?cè)悖尞?dāng)事人不快。而當(dāng)我們能平息下怒火，在能表達(dá)出自己生氣時(shí)，又不以語(yǔ)言暴力的方式來(lái)處理問(wèn)題。最后才能有好的結(jié)果，我想，這才是生氣的魅力所在，也是一門深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)。
綜上所述，生氣與否，取決于個(gè)人所需和所處環(huán)境的影響，生氣與不生氣，都是解決問(wèn)題的辦法，而我們要做到的不是息事寧人，也不是咄咄逼人，此中便透露出生氣的學(xué)問(wèn)。
如果將人性比作一只猛獸，而修養(yǎng)、學(xué)識(shí)可能就是在外面關(guān)著的牢籠，但絕不是束縛手腳的枷鎖，在該生氣時(shí)，人就應(yīng)該猛聲出閘，維護(hù)自己的尊嚴(yán)，在不該生氣時(shí)，人在里面吼上兩聲，識(shí)相的人也會(huì)低頭，趕緊離開(kāi)。
學(xué)與問(wèn)作文 篇7
又是一年端午節(jié)，小巷子里這幾天就已經(jīng)是粽葉飄香了！
“端午臨中夏，時(shí)清日復(fù)長(zhǎng)”，今天媽媽起的比平時(shí)還要早，直接把我和爸爸拉起來(lái)，“今天我們要全家總動(dòng)員，早點(diǎn)去鐵一村買粽子，去晚了就買不上了�！辫F一村是我們家附近的一處平價(jià)菜市場(chǎng)，每天清晨天剛朦朦亮，那些拉車的、賣菜的就從四面八方匯聚到這里，開(kāi)始擺攤叫賣；方圓幾里地的居民也紛紛來(lái)到這里，寂靜的清晨頓時(shí)沸騰了！
走進(jìn)市場(chǎng)才讓我真正體會(huì)到什么叫做“人聲鼎沸，摩肩接踵”啊，人們只能是挪著小步子，一點(diǎn)一點(diǎn)往里面蹭。各種蔬菜水果品種繁多，讓人應(yīng)接不暇。一個(gè)賣桃子的叔叔活像個(gè)孫悟空坐在成堆的桃山上，大聲吆喝著：“甜桃免費(fèi)品嘗啦，不吃別后悔”；新鮮的當(dāng)季蔬菜之王黃瓜、西紅柿一紅一綠裝點(diǎn)著節(jié)日氣氛；賣艾葉的商販，把一根根艾葉整整齊齊立好，像一名名精神抖擻的`解放軍戰(zhàn)士；一位五十多歲的中年婦女推著一輛掛滿各式各樣香包的老式自行車，邊走邊叫賣著。有豬年吉祥的豬寶寶香包、一生平安的蘋果香包、還有出淤泥而不染的荷花香包，每一個(gè)香包我都愛(ài)不釋手，于是一口氣買了三個(gè)；再往前走，一家賣粽子門前排起了長(zhǎng)隊(duì)，為了有過(guò)節(jié)的儀式感我也加入了買粽子的行列。在排隊(duì)的時(shí)候，我聽(tīng)到幾個(gè)大人七嘴八舌在討論著什么，一位阿姨說(shuō)：“這家粽子平時(shí)都沒(méi)幾個(gè)人買，對(duì)面的那家每天都是排長(zhǎng)隊(duì)，不知怎么回事今天沒(méi)出攤，這才成全了這家。”一位老大爺說(shuō)：“其實(shí)這家粽子比對(duì)面那家好吃，只不過(guò)人家在這賣了十幾年而他才賣了幾個(gè)月，今天算是逮著機(jī)會(huì)了�！卑职纸又f(shuō)：“今天賣粽子的為了抓住機(jī)會(huì)贏得客戶，昨晚肯定一夜沒(méi)睡，好讓大家能吃到最鮮美的粽子。”果然等我們買好粽子十分鐘再返回來(lái)時(shí)，二十多個(gè)周轉(zhuǎn)箱里的粽子被搶購(gòu)一空，老板露出了會(huì)心的笑容。
在市場(chǎng)里，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，不到八點(diǎn)，很多東西已經(jīng)賣空了，我忍不住自己的好奇心上前詢問(wèn)道：“叔叔，阿姨，你們這么快就把貨賣完了，幾點(diǎn)就到這里了？”他們回答道：“我們離這兒比較遠(yuǎn)，為了能搶到一個(gè)有利的位置，凌晨四點(diǎn)就到這了。”我驚嘆道：“四點(diǎn)就到這，幾點(diǎn)就得從家出發(fā)，一定也是一宿沒(méi)睡呀！”
一個(gè)小小的菜市場(chǎng)，每天都有這樣一群積極樂(lè)觀的人，雖然生活艱辛，但他們明白“早起的鳥(niǎo)兒有食吃”，“機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人”。只要勤勞善良，堅(jiān)持不懈地努力，終將會(huì)有綻放出來(lái)的時(shí)刻。
學(xué)與問(wèn)作文 篇8
捉知了是男孩們暑假的頭等樂(lè)事，可今年我也過(guò)了把捕蟬癮。別看捕蟬簡(jiǎn)單，可也有不少學(xué)問(wèn)呢！
今年暑假，知了似乎成了走紅的明星，成了各路小販的搶手貨，每天都有小販上門收購(gòu)。聽(tīng)說(shuō)每斤知了可以賣10元錢，我也動(dòng)心了，心想這可是條“生財(cái)之道”啊，于是我決定跟鄰居家的哥哥們?nèi)プ街恕嶅X。
小溪邊的柳樹(shù)是知了的老窩，吃過(guò)午飯，我們就帶著工具向小溪邊進(jìn)軍。溪邊的知了果然多，還沒(méi)走到就已經(jīng)聽(tīng)到一片“知了，知了……”的叫聲了，它們好像在強(qiáng)烈地控訴這炎熱的天氣。來(lái)到樹(shù)下仔細(xì)一看，更是讓我大開(kāi)眼界：每棵樹(shù)上，從樹(shù)干的中上部開(kāi)始便停滿了黑壓壓的知了，一個(gè)接著一個(gè)，大概都有上百只吧�？粗@么多知了，我心中竊喜，心想真是不虛此行，肯定能滿載而歸了！
還等什么，開(kāi)工啦。我拿出事先準(zhǔn)備好的便捷武器“粘知球”。聽(tīng)說(shuō)這東西只要往知了身上一粘，知了就無(wú)處可逃了。我試著將小球伸向知了，可一粘，知了卻跑了。怎么粘不住呢？我仔細(xì)琢磨起來(lái)。對(duì)了，粘它的翅膀，這樣它就飛不走了。于是，我將小球粘在知了翅膀的.位置。這一招果真很靈，只見(jiàn)知了拼命地掙扎，震動(dòng)雙翅，可就是掙脫不了這個(gè)小小的魔球。我又向一只大點(diǎn)的知了進(jìn)攻，不得了，它歇斯底里地叫了起來(lái)，好像在向同伴們求救，可同伴們似乎也感覺(jué)到危險(xiǎn)在逼近，一哄而散逃命去了。哎，知了都飛走了，再怎么辦呢？這時(shí)，一個(gè)哥哥走過(guò)了對(duì)我說(shuō)：“你要先粘不會(huì)叫的知了，其它知了才不會(huì)逃呀�！蔽艺f(shuō)：“知了不都會(huì)叫嗎，難道還有不會(huì)叫的知了嗎？”哥哥說(shuō)：“公知了會(huì)叫，母知了是不會(huì)叫的�！蔽矣趾闷娴貑�(wèn)：“為什么公知了會(huì)叫，母知了不會(huì)叫呢？”哥哥說(shuō)：“因?yàn)楣诵夭坑袀�(gè)發(fā)音器�！闭f(shuō)著拿了一個(gè)公知了和一個(gè)母知了進(jìn)行對(duì)比，我一看公知了的胸部果然有兩片硬殼而母知了沒(méi)有。我禁不住又問(wèn)：“那怎么才能一眼看出是公知了還是母知了呢？”哥哥說(shuō)：“公知了要大一些，母知了要小一些�！边@下我明白了，原來(lái)捉知了也有學(xué)問(wèn)呀，得先捉小的，再捉大的。于是，我采取了先小后大的攻略，果然把樹(shù)上的知了一網(wǎng)打盡了。
傍晚，我拎著捉到的知了拿去賣，還賺了17元5角錢呢。一路上我蹦蹦跳跳的跑回家，心想：捉知了真有意思，不但可以賺錢，還學(xué)到了知識(shí)，真是一舉兩得呀！
學(xué)與問(wèn)作文 篇9
森林是有利于環(huán)境的，它可以吸收來(lái)自大氣中的二氧化碳，放出氧氣，可以凈化空氣，并降低溫度，減輕溫室效應(yīng)。比如，每公頃森林可以年吸收灰塵330-900噸，是很好的“空氣過(guò)濾器”；每公頃森林放出的氧氣可供900多人呼吸，是最好的天然“氧吧”；森林還有冬暖夏涼的特點(diǎn)，夏季日平均氣溫低2℃左右，冬季日平均氣溫高2℃左右。
目前我國(guó)森林面積居世界第5位，人均森林面積居世界第119位，森林總蓄積量占世界第8位。我國(guó)是世界上人均森林蓄積量最低的國(guó)家之一，人均森林蓄積量?jī)H為8.6立方米。因此，我們要大力提倡人工造林。但是，如果植樹(shù)造林不講究科學(xué)的方法，就有可能對(duì)環(huán)境造成不利的影響，甚至破壞生態(tài)環(huán)境。那么怎樣才能科學(xué)地進(jìn)行人工造林呢？
首先，必須考慮的條件就是水分、溫度、風(fēng)速、土壤等。如何判斷森林能夠生長(zhǎng)，最好的辦法是觀察自然界中的植被分布。如草原上鮮有大面積的森林，這里就不適合造林。我們應(yīng)當(dāng)采取“螞蟻啃骨頭”的辦法，先在那些能夠成活森林的地方造林，如北方山地先造溝谷和陰坡，保證成活率。這樣，可以起到事半功倍的效果。在不適當(dāng)?shù)?地方造林，其實(shí)是“南轅北轍”，花再大的金錢也是浪費(fèi)。
第二，造林的物種要適合本地的生態(tài)。在中國(guó)的四大沙地（科爾沁、毛烏素、渾善達(dá)克、呼倫貝爾）里，楊樹(shù)的適應(yīng)力遠(yuǎn)不如本地的榆樹(shù)，顯然在那里造林，適宜的樹(shù)種是榆樹(shù)而非楊樹(shù)，可目前的做法背道而馳。因此，“年年造林年年不見(jiàn)林”。
第三，自然界有其規(guī)律性，所以造林的密度要符合當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)條件。如在渾善克沙地，自然選擇的榆樹(shù)密度是每百平方米3—5棵；而人工的楊樹(shù)林密度高達(dá)30—50棵，水分根本無(wú)法支持。造林設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)向自然界學(xué)習(xí)，而不能“閉門造車”。
第四，人工造林要多物種配合，而不能只發(fā)展單個(gè)物種的純林，后者極容易遭受病蟲(chóng)害襲擊，還會(huì)造成“綠色荒漠”。
第五，有條件的地方要選擇種子造林。種子繁殖雖然開(kāi)始見(jiàn)效慢，但是，一旦成熟，能夠自我更新，這種生態(tài)恢復(fù)是最徹底的。
第六，人工造林不要將目光僅僅盯在那些所謂的速生樹(shù)種上，一些貴重木材的慢生樹(shù)種，無(wú)論經(jīng)濟(jì)價(jià)值還是生態(tài)價(jià)值、景觀價(jià)值都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)那些速生樹(shù)種。隨著各國(guó)對(duì)天然林的保護(hù)，貴重木材的市場(chǎng)需求也越來(lái)越緊張，提前設(shè)計(jì)并種植慢生貴重樹(shù)種可以“防患于未然”。
了解了森林的作用，懂得了科學(xué)的植樹(shù)造林的方法，就能增進(jìn)我們的綠色意識(shí)。去精心地愛(ài)護(hù)和培育我們的森林母親吧！
學(xué)與問(wèn)作文 篇10
朋友，你學(xué)過(guò)語(yǔ)文嗎？不用問(wèn)，大家都學(xué)過(guò)。但是，你了解語(yǔ)文里冰山一角——句子嗎？你可不要小瞧它。句子雖小，可學(xué)問(wèn)多多呀，如果我們不按一定的格式造句子，可是要鬧大笑話的呀！不信，那你就和我一起到實(shí)踐中來(lái)探索吧！——題記“哈哈哈哈……”一陣歡快的笑聲如同悅耳的鈴音滋潤(rùn)著人們的心田。
有人一定會(huì)問(wèn)，這是哪里的笑聲，怎么會(huì)傳出這么的聲響？告訴你吧！這是從我們六二班的教室里傳出來(lái)的聲音，因?yàn)�，我們�(cè)谧鲆豁?xiàng)非常好玩的玩游戲——造句子。今天，是我們文學(xué)社的第二次上課。我本以為又是根據(jù)課本上的文章來(lái)進(jìn)行仿寫(xiě)，可誰(shuí)知道，在開(kāi)始上課時(shí)，老師詭秘地一笑，對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)上一堂游戲作文課——造句子！”“咦？句子有什么好玩的？干巴巴的！”有同學(xué)小聲議論著。老師又詭秘地一笑：“這可和平時(shí)造句子不一樣。規(guī)則是這樣的：我們分成四個(gè)小組，第一個(gè)小組寫(xiě)時(shí)間，第二個(gè)小組寫(xiě)人物，第三個(gè)小組寫(xiě)地點(diǎn)，第四個(gè)小組寫(xiě)做什么事。寫(xiě)完后，我從每一個(gè)小組里挑出一位同學(xué)，念念他們寫(xiě)的是什么，然后我們?cè)u(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)和最具幽默獎(jiǎng)！”這下，同學(xué)們可來(lái)了熱情，我的心里也十分激動(dòng)�？墒牵趺磳�(xiě)呢？我的眉頭頓時(shí)皺了起來(lái)，其他同學(xué)也皺起了眉頭。
老師好象看出了我們的心思，便給我們列出了幾個(gè)例子，什么下著大雪的六月，拿著掃帚炒菜……原來(lái)這么寫(xiě)都可以啊！我的熱情又高漲了起來(lái)，急忙撕了一片紙，在上面寫(xiě)下“在天堂的下水道里”這一行字，然后輕輕地將它折起來(lái)，放在手心里。不一會(huì)，同學(xué)們都寫(xiě)完了。此時(shí)，我的小手也變得汗津津了，心里緊張的好想去領(lǐng)成績(jī)單似的，其他同學(xué)也一個(gè)個(gè)緊緊地握著拳頭，好像怕老師挑著自己似的�！霸谝粋�(gè)下著雪的六月，火星公主和諸葛亮在天堂的糞池里用狼牙棒刷牙�！甭�(tīng)完第一組同學(xué)的句子，我們頓時(shí)笑得前仰后合，有的笑得趴在桌子上，有的則笑出了眼淚……“劉棚宇，”啊，老師挑著我了，我慌忙將紙條遞給老師，心里不由一陣陣發(fā)緊。“在今兒個(gè)老百姓呀么真高興的日子里，螞蟻和它的'老婆小能，在天堂的下水道里，穿著奶奶的連衣裙踢足球�！贝蠹翌D時(shí)又笑翻了，歡樂(lè)的笑聲要把房頂都掀翻了……在幕天席地的笑聲中，我更感受到了寫(xiě)句子也不是那么容易的，如果我們不按一定的格式寫(xiě)句子，那么造的句子一定會(huì)讓我們洋相百出，貽笑大方的。所以，我們一定要認(rèn)真地寫(xiě)句子，感受句子里的大學(xué)問(wèn)，用好句子，造好句子，只有這樣，才能真正學(xué)好語(yǔ)文�。≌媸切⌒【渥�，大大學(xué)問(wèn)啊！
學(xué)與問(wèn)作文 篇11
快到期末考試了，猴媽媽在前一天就跟小猴子說(shuō)過(guò)了，只要期末考試各科都達(dá)到優(yōu)秀，就帶小猴去小猴最喜歡的餐館吃大餐。小猴聽(tīng)到，高興壞了，猴媽媽也期待著小猴能如愿以償?shù)某陨洗蟛�，小猴也信心滿滿，看來(lái)吃大餐是必須的了。
第二天考試成績(jī)下來(lái)，果不其然，各科不但都達(dá)到優(yōu)秀，而且還超額達(dá)標(biāo)了。小猴激動(dòng)的蹦了老高老高，猴媽媽也為小猴高興，當(dāng)然言出必行，說(shuō)到要做到。當(dāng)天晚上她就帶著小猴去了小猴最喜歡的那家餐廳。
猴媽媽今天晚上大方的可怕，跟小猴說(shuō)：“隨便吃，隨便點(diǎn)，媽媽買單�！毙『锫�(tīng)了猴媽媽這話，馬上拿起菜單，秒變少爺范兒，跟服務(wù)員說(shuō)道：“來(lái)一盤陽(yáng)澄湖大閘蟹、再來(lái)一鍋酸菜魚(yú)、一盤紅燒獅子頭、還有北京烤鴨、鍋塌里脊、驢肉火燒、手把羊肉、再來(lái)一個(gè)剁椒魚(yú)頭和白切雞......”小猴說(shuō)的津津樂(lè)道，媽媽看的津津有味。最后小猴放下菜單，跟服務(wù)員隨意的說(shuō)道：“在給我來(lái)一盤雞蛋炒土豆吧！”聽(tīng)到這兒。猴媽媽說(shuō)：“不行！”小猴疑惑的望著媽媽問(wèn)道：“媽媽，為什么不行，前面我點(diǎn)的菜那么貴，您都沒(méi)說(shuō)什么，這道菜這么便宜，為什么不能點(diǎn)呢？”媽媽苦笑著說(shuō)：“傻孩子，媽媽不是心疼錢，而是雞蛋和土豆不能一起吃�！薄盀槭裁囱�！”小猴疑問(wèn)。
媽媽耐心的講解：“土豆和雞蛋不能同時(shí)吃是因?yàn)殡u蛋中有少量的蛋白質(zhì)，土豆里大多是淀粉，當(dāng)我們把它們吃下去，淀粉和蛋白質(zhì)與胃酸溶解在一起時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一種有害物質(zhì)�！薄芭丁毙『飮@了一聲，真是對(duì)媽媽佩服不已。不過(guò)，新的問(wèn)題又來(lái)了。
“土豆和雞蛋不能同時(shí)吃，那為什么還會(huì)有雞蛋土豆餅?zāi)兀俊毙『锖闷娴膯?wèn)。
猴媽媽再次耐心的為小猴講解：“土豆中含有胰蛋白酶酸抑制物，它抑制人體蛋白酶的活性，影響蛋白質(zhì)在人體內(nèi)的消化和吸收。雞蛋的蛋清里含有黏性蛋白，可與土豆中的胰蛋白酶結(jié)合，使蛋白質(zhì)的分解受到阻礙，從而降低人體對(duì)蛋白質(zhì)的'吸收率。”“原來(lái)是這樣啊�！毙『锘腥淮笪�。
“那媽媽，還有什么東西是不能和在一起吃的��？”小猴問(wèn)�！斑�有像雞肉和芝麻、大蒜和大蔥、五香雞蛋里的茶葉和雞蛋，還有白蘿卜和木耳......”小猴笑著說(shuō)：“媽媽，你真厲害，知道這么多食物之間的關(guān)系�！�
現(xiàn)在我總算知道了，有些食物搭配在一起吃，是會(huì)更營(yíng)養(yǎng)，有些食物搭配在一起吃，會(huì)有嚴(yán)重的后果。真是讓人忍不住感嘆一句——食物之間的關(guān)系可真妙，餐桌上的學(xué)問(wèn)可真多呀！
學(xué)與問(wèn)作文 篇12
不知是從什么時(shí)候起，魯迅先生的大名就一直縈繞在我的耳畔，他的散文、記敘文、議論文頻頻出現(xiàn)在教科書(shū)里，他的人格魅力更是受到了許多名人的一致推崇，仿佛他的言談舉止里盡數(shù)都是人生的學(xué)問(wèn)。
如果將種種學(xué)問(wèn)都仔細(xì)闡述一番，可能會(huì)集合成一本比《一千零一夜》更長(zhǎng)的故事，那么現(xiàn)在僅談?wù)勗凇叭∨c舍”上先生的做法以及其中學(xué)問(wèn)吧。取與舍，這歷來(lái)是一個(gè)很難把握的東西。有一首歌便淋漓盡致地唱出了人們內(nèi)心深處的愿望“天地悠悠，過(guò)客匆匆，潮起又潮落，歲月不知人間多少的憂傷，何不瀟灑走一回。”人人都想瀟灑，但我們總是輕而易舉地被欲望支配著，無(wú)止境地索取著，而吝嗇于回報(bào)別人，在這條道路上越走越遠(yuǎn)，以至于迷失了真正的自己，無(wú)法在人生的功課上修得滿分。
毋庸置疑，先生在這門功課上的表現(xiàn)是無(wú)可挑剔的。他為了革命付出自己一生的光陰，沒(méi)有為自己考慮過(guò)半分。先是棄醫(yī)從文，接著又為革命辛苦奔波，他不懼迫害，在全城通緝的時(shí)候仍敢絲毫不做任何偽裝，去參加革命志士的葬禮，發(fā)表一番鏗鏘有力的演講。逝世的前幾天他也沒(méi)有獲得片刻的休息，仍在埋頭編寫(xiě)序言，整理遺稿。他的夫人許廣平在《欣慰的紀(jì)念》一書(shū)中記錄了魯迅先生對(duì)自己的'評(píng)價(jià)，“我好像一只牛，吃的是草，擠出來(lái)的卻是牛奶、血”。這句話可謂是對(duì)他一生最好的明證，世界上再?zèng)]有人能夠像他這樣傾其所有給所從事熱愛(ài)的行業(yè)了。那時(shí)貧窮的舊中國(guó)能給予他的甚少，他卻竭盡一生去回報(bào)。
另外，我還有一點(diǎn)特殊的建議，即使你真正是接受得少，付出得多，但吵吵嚷嚷得人盡皆知也無(wú)甚意義。張揚(yáng)，在很多時(shí)候都會(huì)被看作是一種虛偽。先生的一生對(duì)革命，對(duì)新中國(guó)的貢獻(xiàn)無(wú)數(shù)，可是他不曾片刻大張旗鼓地炫耀。下面談?wù)剬?duì)陳光標(biāo)高調(diào)慈善的一些意見(jiàn)，眾所周知，他白手起家才有了今天的成果，他愿意將這些辛苦所得的血汗錢大把大把地捐給災(zāi)區(qū)，并且聲稱愿意傾家蕩產(chǎn)買下《環(huán)球時(shí)報(bào)》擴(kuò)大中國(guó)的國(guó)際影響力，也已是常人無(wú)法做到的壯舉。但他在某次做慈善捐款時(shí)，竟將幾百萬(wàn)的現(xiàn)金人民幣堆成一座座錢墻，號(hào)召大家一起做慈善，卻有些超出了我們的承受范圍。其實(shí)做慈善的態(tài)度如何，并不影響其本質(zhì)，但如果他肯低調(diào)一點(diǎn)，可能外界對(duì)他的評(píng)價(jià)會(huì)更好。
接受該接受的，付出該付出的，在該接受的時(shí)候接受，在該付出的時(shí)候付出。接受與付出看似簡(jiǎn)單，其實(shí)暗含著無(wú)比的人生學(xué)問(wèn)，即使無(wú)法像魯迅先生那般盡善盡美，我們也應(yīng)力爭(zhēng)做的更好。
學(xué)與問(wèn)作文 篇13
歌德說(shuō)：“尊重，猶如一方田野，尊重別人才會(huì)豐收，否則蕩然無(wú)存�！�
尊重是什么？用官方術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)就是：彼此之間互敬重視�？赡軙�(huì)有人不理解，究竟何為尊敬？何為重視？其實(shí)尊重也是一門學(xué)問(wèn)，值得我們?nèi)ヌ綄ぁ?/p>
一位紐約商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷員，出于憐憫，他塞給那人一元錢，可推銷員并未說(shuō)聲感謝，只是更加憂慮。走在路上，他反復(fù)想剛才的所作所為，不禁有些擔(dān)憂，于是他返回來(lái)，從賣筆商那兒取出幾支鉛筆，并抱歉地解釋自己忘取筆了，這時(shí)，推銷員才露出笑容，商人走時(shí)說(shuō)道：“你跟我都是商人，你靠你自己的努力賺錢，值得人去尊重�！睅讉�(gè)月后，再次相遇，那賣筆人已成為推銷商，并感謝紐約商，“你重新給了我自尊，讓我真正明白了——我是個(gè)商人�！�
可見(jiàn)，尊重不分職業(yè)高低，身份貴賤，財(cái)富多少，能力高低，都應(yīng)該受到人們的尊重。
明朝有一神童，在寺廟燒香，時(shí)常有一和尚捉弄他，他只是朝和尚笑笑，并不記在心上。一日，和尚見(jiàn)他梳了兩個(gè)小辮，便取笑道：“牛頭且喜生龍角。”誰(shuí)知他二話沒(méi)想便回了句：“狗嘴何曾吐象牙？”父親一聽(tīng)，便批評(píng)他不尊重長(zhǎng)者，他卻巧答道：“長(zhǎng)者先，幼者后，長(zhǎng)者尚不尊重我，我又何嘗去尊重長(zhǎng)者呢？”
可見(jiàn)，尊重不分大小，或長(zhǎng)或幼都應(yīng)該設(shè)身處地的尊重他人，只有我這樣，才可以贏得他人的尊重。
美國(guó)青年作家塞林格在倫敦采訪時(shí)，聽(tīng)說(shuō)海明威也在倫敦，便去拜會(huì)海明威。兩人在一片樹(shù)林里邊喝酒邊聊天�？釔�(ài)射擊的海明威提議比試一下槍法。海明威隨意一抬手，槍響了，打中一只飛翔的海鳥(niǎo)。塞林格跟著舉起槍，在準(zhǔn)備扣動(dòng)扳機(jī)的剎那，他有意停了停，然后把槍口朝左移動(dòng)了0。1厘米。只聽(tīng)“砰”的'一聲，槍響了，只驚飛了一群覓食的海鳥(niǎo)。塞林格稱贊海明威的槍法在其之上，其自愧不如。多年之后，海明威在家中書(shū)桌前自殺，書(shū)桌上這樣擺著塞恩格的作品——《麥田上的守望者》，書(shū)的扉頁(yè)上寫(xiě)著：懂得在長(zhǎng)者面前偏移槍口的人，既是謙遜晚輩，又是睿智的才者。
可見(jiàn)，尊重也需要智慧，只知道尊重卻不知如何去尊重別人的人，往往會(huì)產(chǎn)生適得其反的結(jié)果。一個(gè)真正懂得尊重別人的人，才會(huì)給別人帶來(lái)如沐春風(fēng)般的舒適感受。
有人說(shuō)：“人生是一門學(xué)問(wèn)，值得去無(wú)止境的探尋。”而對(duì)于尊重而言：“尊重是一門學(xué)問(wèn)，值得我們用一生去探尋。”
學(xué)與問(wèn)作文 篇14
金庸先生曾說(shuō)：“大鬧一場(chǎng)，悄然離去�！崩舷壬鷮�(duì)鬧的見(jiàn)解也的確像一杯春醪一樣寄托了他的情感，在文學(xué)領(lǐng)域上展現(xiàn)了極高的造詣，令人難以忘懷，這時(shí)，我們不得不感嘆——鬧真是學(xué)問(wèn)！
鬧的學(xué)問(wèn)在于你無(wú)法將它定格，它是生命之花綻開(kāi)的媒介。每當(dāng)想到鬧，我就會(huì)情不自禁地想到春天，在這樣一個(gè)生命互動(dòng)的季節(jié)，春姑娘總是如約而至，她毫不吝嗇地與世界萬(wàn)物玩耍一番，待它們睜開(kāi)惺忪的眼簾，她又主動(dòng)放開(kāi)相挽的手，悄然離去，春在鬧，生命之花也翩然盛開(kāi)，這是鬧的魅力與學(xué)問(wèn)。
自然是如此，人類社會(huì)也一樣，我們永遠(yuǎn)不會(huì)渴望變成一塑雕像，盡管它有精致的五官，堪稱完美的體魄，但它被永久定格了，不會(huì)鬧，也就沒(méi)有了屬于生命的美妙律動(dòng)；我們都渴望變回小孩，沒(méi)有顧慮，自由地鬧一番，似乎每當(dāng)跑起來(lái)，生命的光輝就得以顯現(xiàn)得淋漓盡致。所以，鬧的學(xué)問(wèn)不在于何其美妙的一幕幕，而在于將簡(jiǎn)單樸素的一幕幕連綴成篇，賦予其生命的靈氣與動(dòng)感，這就是鬧關(guān)于生命的學(xué)問(wèn)。
拋開(kāi)生命，凝視我們的民族，從古至今，由表及里，都少不了鬧，這也是鬧的學(xué)問(wèn)。
因?yàn)橛辛唆[，才有了百家的激昂爭(zhēng)鳴，才造就了民族文化空前的多元多樣；因?yàn)橛辛唆[，才有了蘇軾在仕途不順，年世高尚時(shí)的欣然出錯(cuò)，發(fā)出何日遣馮唐的壯語(yǔ)；因?yàn)橛辛唆[，才有了魯迅在黑暗歲月暗流涌起的憤然反抗，橫眉冷眼，直指腐朽。正因?yàn)橛辛唆[，文人墨客的風(fēng)骨才得以顯現(xiàn)與傳承，中華民族的國(guó)魂才永不泯滅。可如果沒(méi)有鬧呢？個(gè)人如果不敢鬧，家族永遠(yuǎn)無(wú)法和諧與興旺；社會(huì)若果不敢鬧，正義將永遠(yuǎn)缺席，道德將蕩然無(wú)存；國(guó)家如果不敢鬧，就將永遠(yuǎn)承受著落后與腐敗的壓迫，人民將失去信心。所以在合適的時(shí)機(jī)，選擇去鬧，這是鬧之于我們這個(gè)偉大民族的學(xué)問(wèn)。
然而，僅僅選擇并沒(méi)有多大的用處，懂得如何理性鬧，得鬧有法度，張弛有道，這才是鬧最大的學(xué)問(wèn)。
勇于鬧，卻淡漠法律，這是妄造，心系鬧，卻畏畏縮縮，這是懦弱，為鬧而鬧，這是裝模作樣，真正的大鬧一場(chǎng)，在于滿足自身的'期許，也不辜負(fù)社會(huì)的期望。這樣，你才會(huì)收獲真心的掌聲，這樣，你才算真正領(lǐng)會(huì)金庸先生所言“大鬧一場(chǎng)，悄然離去”的真正內(nèi)涵。符合心的意志，遵循法的準(zhǔn)則，鬧的有聲有色。
喬治·默里迪斯在《森林的挽歌》中寫(xiě)道：“我們?cè)诟?jìng)賽中飛跑，猶如相互追逐的行云；我們走了，像松果一樣掉落�！比欢艄覀兌昧唆[的學(xué)問(wèn)，大鬧一場(chǎng)，再悄然離去就絕算不上遺憾。更多的則將
學(xué)與問(wèn)作文 篇15
忍——心字頭上一把刀。古人為何如此造字？恐怕是為了給后人一個(gè)警示，要學(xué)會(huì)忍讓，做事要“三思而后行”�？磥�(lái)，忍字含著深深的學(xué)問(wèn)。
學(xué)問(wèn)一：小不忍則亂大謀
史學(xué)巨作《史記》的作者司馬遷仕途坎坷，飽受風(fēng)霜。因與漢武帝意見(jiàn)相左而受宮刑之罰。對(duì)于一名男子漢大丈夫而言，這是何等羞辱，但他忍了下來(lái)，忍受世俗的眼光，忍受閑言閑語(yǔ)，忍受心中巨大的痛苦，為的只是心中那個(gè)堅(jiān)定的信念——完成《史記》。最終，他完成了心愿，也在中國(guó)的文學(xué)華章上添寫(xiě)了濃墨重彩的一筆。
仔細(xì)想想，司馬遷若不能“忍”，而是不堪羞辱投河自盡，那么《史記》能否誕生便要打上大大的問(wèn)號(hào)。
所以，在你得不到他人理解時(shí)，請(qǐng)學(xué)會(huì)忍讓，堅(jiān)定信念往前走，終有一天，你會(huì)到達(dá)心中的圣地。
學(xué)問(wèn)二：忍一時(shí)風(fēng)平浪靜
在世人眼中，李煜是一個(gè)貪圖享樂(lè)，沉湎于音樂(lè)與文學(xué)的昏庸皇帝，殊不知，他也是一個(gè)勤政愛(ài)民的好皇帝，當(dāng)李煜從其父親手中接管南唐時(shí)，南唐的國(guó)土已失去一大半，失去了國(guó)號(hào)，成為宋朝的附庸國(guó)，為了能使南唐存活的長(zhǎng)久一些，李煜決定忍，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，的.確，這一忍使南唐換來(lái)十年定安，使南唐成為最后一個(gè)被吞并的小國(guó)。
或許，你會(huì)鄙視他的懦弱，便李煜也是經(jīng)過(guò)深思之后才決定退讓的。作為一個(gè)有濃厚文人氣質(zhì)的君主，能做出如此卑微的決定，必然要做出痛苦掙扎，忍，換來(lái)的十年安定，換來(lái)金陵繁華，換來(lái)花間詞派的鼎盛，未嘗不是件好事。
所以，在前途不明朗時(shí)，請(qǐng)忍讓，守得云開(kāi)見(jiàn)月明，弄清形勢(shì)再勇往直前，一樣可以沖向心中的圣地。
學(xué)問(wèn)三：士可殺，不可辱
新中國(guó)成立之初，國(guó)內(nèi)外形勢(shì)嚴(yán)峻，美國(guó)對(duì)我們實(shí)行經(jīng)濟(jì)封鎖，然后發(fā)動(dòng)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)，想把新中國(guó)扼殺在搖籃中。但毛主席領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)人民不懼怕，不退讓。本著“士可殺，不可辱”的信念，與之一戰(zhàn)，捍衛(wèi)中國(guó)的尊嚴(yán)。最后，向世人證明中國(guó)人是站立著的。
倘若當(dāng)年中國(guó)怕了，屈服退讓了，那么中國(guó)將會(huì)成為一個(gè)沒(méi)有氣節(jié)，沒(méi)有尊嚴(yán)，跪著的民族。
所以，當(dāng)成功需要用尊嚴(yán)來(lái)?yè)Q取時(shí)，請(qǐng)不要再忍讓。忍讓只會(huì)帶來(lái)更大的失敗，沒(méi)有什么比尊嚴(yán)重要。
小不忍則亂大謀，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，士可殺不可辱……忍的學(xué)問(wèn)無(wú)窮無(wú)盡。但只要處理得當(dāng)，你一定能夠到達(dá)愿望的彼岸。
學(xué)與問(wèn)作文 篇16
我從小就明白一個(gè)道理：學(xué)問(wèn)不只書(shū)里有。
爺爺有棵樹(shù)，就長(zhǎng)在院子前面，一棵柿子樹(shù)。
每逢金秋傍晚，天空好像鑲上一層金邊。向窗外看向那棵柿子樹(shù)，樹(shù)葉翠綠，枝干遒勁，煥發(fā)出了新的生機(jī)與活力，柿子便在這樣的環(huán)境里降臨人世。我哪里還按捺得住，一早便拉著爺爺，往外面跑去摘柿子嘍。
我個(gè)子還小，柿子樹(shù)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，算是“魁梧”的了。爺爺正值壯年，他蹲下身子，拍了拍自己的背，喊道：“來(lái)，上馬！”我爬了上去，坐在他的肩上。上面的我喊：“往左往左，不對(duì)，再過(guò)來(lái)點(diǎn)！”爺爺手忙腳亂，常常跟不上。我伸長(zhǎng)胳膊，摘下掛在枝頭的，紅透了的柿子。樹(shù)上已沒(méi)有剛開(kāi)始的生機(jī)，熟透的被掃蕩一空，我不免失望地撇了撇嘴。
爺爺瞧我這樣，用手指了指，跟我講：“你把那些泛黃的給摘下來(lái)，摘完我們就回家。”我不明白其中的道理，但還是照做了。
到了家后，爺爺把麻皮袋子拖到陽(yáng)臺(tái)，往袋子里掏，將里面的柿子一個(gè)一個(gè)，如同珍寶一樣，輕輕地放在臺(tái)子上，保證它們有充足的陽(yáng)光。爺爺故作神秘，我問(wèn)什么也不回答，只是笑而不語(yǔ)。
后面幾天里，爺爺每早去陽(yáng)臺(tái)查看他的“寶貝”，我越發(fā)的好奇了，像個(gè)跟屁蟲(chóng)一樣，隨他一同觀賞。我隱隱感覺(jué)到，這柿子沒(méi)有剛摘回來(lái)的時(shí)候黃了。日日如此，新鮮感自然就淡了。就在有天早上，我正津津有味地看著繪本，就聽(tīng)爺爺一聲喊叫：“寶，快來(lái)快來(lái)，柿子熟了！”我連忙撒著腿奔向他。目光轉(zhuǎn)移到臺(tái)子上，柿子個(gè)個(gè)紅透了臉頰，在陽(yáng)光的`照耀下，皮里都透著光澤。爺爺挑了個(gè)模樣最標(biāo)致的，替我剝了皮，我頓時(shí)眼睛一亮。咬一口，橙紅色的汁水迸濺出來(lái)，果肉連絲，瓣兒也有些嚼勁。
爺爺看著我，頗有深意，說(shuō)道：“這柿子啊，還是得放家里擺幾天才好吃呢。你看那枝頭上熟透的柿子，樣子好看極了，但蠅蟲(chóng)專愛(ài)咬這類，吃起來(lái)自然不如放在家里的�！便露奈宜贫嵌�。
直到步入青春花季，品嘗過(guò)一些苦澀的經(jīng)歷，我好像才真正明白了爺爺?shù)哪蔷湓�。覺(jué)得它和元好問(wèn)的那句“愛(ài)惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風(fēng)”真的是同樣滋味。
做人不用太張揚(yáng)，成長(zhǎng)，有時(shí)候，實(shí)在不用太著急。等待，是我們心中埋下的一粒美的種子，在成長(zhǎng)路上不斷地生根發(fā)芽，才能結(jié)出最美好的果實(shí)。咬上一口，你會(huì)覺(jué)得，一切都剛剛好。
又逢金秋，我坐回了老屋，望向窗外的柿子樹(shù)，看向田野，看向整個(gè)村落。在這片土地上，我真是長(zhǎng)學(xué)問(wèn)了。
學(xué)與問(wèn)作文 篇17
不見(jiàn)胡楊，不知大漠壯闊，不識(shí)胡楊，不知生命輝煌。
一億多年前，隨著青藏高原隆起，古老的胡楊就開(kāi)始在最荒涼的瀚海中綻放著綠色，渲染著醉人的金黃。我見(jiàn)過(guò)沙漠綠洲邊緣那開(kāi)著星星點(diǎn)點(diǎn)小花，枝條干枯堅(jiān)硬的紅柳、駱駝刺，見(jiàn)過(guò)西北邊陲肅穆挺拔的白樺林。然而，當(dāng)金秋的胡楊林呈現(xiàn)眼前時(shí)，不由得人要感嘆大自然是如此的壯美！
胡楊，被譽(yù)為“沙漠的脊梁”，“大漠英雄樹(shù)”。胡楊，生而千年不死，死而千年不倒，倒而千年不朽。三千年的時(shí)光多么孤獨(dú)寂寞、它堅(jiān)忍不拔地挺立在藍(lán)天下、伴隨駝鈴聲聲、落日余暉，雄渾蒼涼
戈壁荒漠，極端干旱，鹽堿遍地，風(fēng)沙肆掠，晝夜溫差、季節(jié)溫差大，普通的植物根本無(wú)法生存。胡楊的根須深扎到20米以下地層，汲取地下水并儲(chǔ)存于樹(shù)干。每棵樹(shù)形狀各異，有的奇崛干枯，寧折不彎，有的`綠蔭遮地，生機(jī)勃勃……
樹(shù)木向著陽(yáng)光一側(cè)葉子略呈橢圓，葉片大而墨綠，便于吸收陽(yáng)光，另一側(cè)葉子細(xì)窄，葉片小而灰綠，以減少水分散失，細(xì)看上面都有一層蠟質(zhì)覆蓋鎖住水分。這也許就是植物適應(yīng)環(huán)境，順應(yīng)天時(shí)地利的本能吧。
去年夏天，我應(yīng)邀去新疆游玩。準(zhǔn)噶爾盆地中央天山北麓的古爾班通古特沙漠腹地，見(jiàn)到一個(gè)生態(tài)奇跡，一個(gè)叫軍燕酒莊生態(tài)農(nóng)業(yè)莊園如世外桃源般美麗安靜，要不是腳下的細(xì)沙，怎么也想不到那是在第二大沙漠腹地。紅柳、苦艾蒿、蛇麻黃等草本植物都比較矮小，竭力貼近地面，一兩棵沙棗樹(shù)也似乎低調(diào)地蜷縮著枝干。
往前走，轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)山坡，幾棵高大挺拔的古樹(shù)吸引了大家目光。樹(shù)干直徑接近一米，遒勁的枝干直插蒼穹，樹(shù)皮灰褐色，樹(shù)干上清晰可見(jiàn)不規(guī)則的縱裂溝紋。胡楊樹(shù)，我興奮地脫口而出。朋友也笑了，他告訴我胡楊主要分布在南疆的塔里木河畔，甘肅河西走廊及內(nèi)蒙額濟(jì)納地區(qū)，已有一億三千萬(wàn)年歷史，可以說(shuō)是植物活化石。北疆高大樹(shù)木是挺拔的白楊樹(shù)、浪漫的白樺林。北疆胡楊極少，它長(zhǎng)于環(huán)境更惡劣的流動(dòng)沙漠地方。
秋天時(shí)，胡楊染上金黃一片，與晶瑩如水、透亮如鏡的藍(lán)天相映成趣，攝魂奪魄的美！它最絢爛的時(shí)光只有十來(lái)天，隨之落葉滿地，給大地鋪上厚厚的金黃色地毯。
胡楊如歌，譜寫(xiě)大自然永不落幕的生命贊歌；胡楊如畫(huà)，鐫刻大漠孤煙長(zhǎng)河落日的絕美畫(huà)卷。
胡楊，樹(shù)根在深深地下，樹(shù)干仰望蒼穹，壯哉，邊疆胡楊，你是大漠之魂！
學(xué)與問(wèn)作文 篇18
眼前慢慢恍惚，腦子漸漸發(fā)燙，那一個(gè)個(gè)單調(diào)的公式和單詞讓我頭昏眼花。抬頭，鏡子里也是一張憔悴的臉，沒(méi)有了青春的神采，看著一大疊模擬卷，我真不知道該做些什么……
外面的天空，有些黑沉沉的，但還是出去透透氣吧。
繁華的街道上，上班的人群行色匆匆;超市里人和貨架上的物品擁擠在一起，服裝店里的音響撕扯著喉嚨，令路人的耳朵備受折磨。拐過(guò)一條街，走進(jìn)一座小公園，那里似乎安靜些。
我在曲折的石子路上漫步，低頭，身邊除了草，還是草，簡(jiǎn)單地令人陶醉;抬頭，樹(shù)與樹(shù)之間有著舒適的空隙，從樹(shù)葉間隙里看見(jiàn)青黑的天空，耳邊偶爾傳來(lái)幾聲動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴。
路邊的樹(shù)杈上，我看到一個(gè)巨大的`蛛網(wǎng)。清晨的露珠綴在細(xì)細(xì)的銀線上，熠熠生光。我和那個(gè)毛茸茸的家伙互相問(wèn)候。它在八卦陣般的網(wǎng)絡(luò)里來(lái)回巡視，修補(bǔ)著斷裂的蛛絲。
走著走著，忽然，四周一下子靜下來(lái)，天空更黑了。一會(huì)兒功夫，一場(chǎng)瘋雨從天而降。
我在亭子里躲雨。雨水模糊了世界，只能看到四周建筑物和樹(shù)枝的輪廓，只能聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)葉上清脆的雨聲。頭頂一片紅瓦被風(fēng)吹得歪歪斜斜，被暴雨一打，竟然砸在地上，碎成小塊。
雨小了。世界恢復(fù)了平靜�；厝サ穆飞�，我又看見(jiàn)那只大蜘蛛，它在細(xì)絲連成的網(wǎng)上搖搖晃晃，隨時(shí)都會(huì)被吹落在地。但奇怪的是，那個(gè)柔弱的網(wǎng)還在風(fēng)雨中飄搖著，像一片葦葉，最是弱小，卻永遠(yuǎn)不會(huì)沉沒(méi)水底……我看到了，那一根根細(xì)線組成一個(gè)個(gè)小小的空隙，風(fēng)從縫隙中穿過(guò)，雨從縫隙里滴落，正是那一個(gè)個(gè)小小的縫隙，透過(guò)了風(fēng)雨，贏得了生命。
我環(huán)視著這神奇的田野，樹(shù)枝與樹(shù)枝之間也有著卷曲的縫隙，小草和小草之間，也有著彎腰的距離……
我似乎明白了。
晚上，又要開(kāi)始熬夜。當(dāng)倦意撲來(lái)，我忽然靈機(jī)一動(dòng)，抬頭關(guān)掉了臺(tái)燈。
房間里一片漆黑和寧?kù)o。我站起身來(lái)，拉開(kāi)窗簾，向外遠(yuǎn)眺。我聞到潮濕的夜風(fēng)吹來(lái)的湖水的氣息，看見(jiàn)長(zhǎng)長(zhǎng)的街燈像一條蜿蜒的銀蛇，聽(tīng)見(jiàn)深處的巷子里傳來(lái)賣小餛飩的竹板聲……我揉揉眼睛，那些美麗的久違的風(fēng)景令我感動(dòng)和驚喜。我，終于第一次，在寫(xiě)作業(yè)時(shí)深深地吸了一口氣。
生活有時(shí)會(huì)很艱難，自己應(yīng)該學(xué)會(huì)透氣。然后，面帶笑容，繼續(xù)努力。
密不透風(fēng)的屋頂抗不過(guò)風(fēng)雨，細(xì)細(xì)的蛛網(wǎng)卻能在風(fēng)雨中屹立。透氣，不僅是生存的法寶，更是學(xué)習(xí)的秘訣，生活的智慧。
一場(chǎng)風(fēng)雨，一個(gè)蛛網(wǎng)，讓我長(zhǎng)學(xué)問(wèn)了。
學(xué)與問(wèn)作文 篇19
今早，我們相約在語(yǔ)塵，又是一堂精彩的作文課。只見(jiàn)老師臉上洋溢著詭異的笑容，哎!一定沒(méi)好事，小杰杰葫蘆里究竟賣的什么藥啊?
好奇的我一打聽(tīng)，差點(diǎn)吐血，竟然是套筆帽呀!雙手保持平行，一只手拿筆桿，一只手拿筆帽，在三秒之內(nèi)套上則挑戰(zhàn)成功。小杰杰呀，你不會(huì)是發(fā)燒把腦子燒壞了吧，這種小兒科的東西，連三歲小孩都會(huì)呀!我勝券在握，暗自竊喜道：嘿嘿，我肯定能拿冠軍嘛!
小杰杰剛講完規(guī)則，大家便開(kāi)始躍躍欲試，只見(jiàn)小慧慧左手緊握筆帽，右手拿著筆桿，小眼睛瞇成一條縫，仿佛天上的月牙一般。她抿著櫻桃小嘴，生怕把筆戳在自己粉嫩的小胖手上。我也按耐不住，拿出筆開(kāi)始嘗試，我左手握著筆帽，右手揮舞著筆桿，興奮地連續(xù)試了N多次，都易如反掌就套進(jìn)去了。呀，這不是比吃豆腐還輕松嘛，不玩了不玩了，太沒(méi)意思啦!
“各位寶貝們，下面一輪，我們將要玩升級(jí)版的套筆帽”小杰杰一臉壞笑地說(shuō)�！耙�(guī)則就是多加一條，要閉起一只眼睛去套筆帽”什么升級(jí)版，不還是一樣容易嗎，我才不玩呢!小杰杰這么一說(shuō)，有的同學(xué)雙手抱頭不敢玩了，有的'卻激情澎湃，十分有信心，還有一層吃瓜群眾，不敢說(shuō)也不敢問(wèn)。在喧鬧中，一個(gè)矮矮的身影慢慢向講臺(tái)走去，邊走邊吶喊到：“讓我來(lái)，我代表月亮消滅你這破游戲”。我抬頭瞟了一眼，這位自信的小張大搖大擺，胸有成竹。我心想：兄臺(tái)，祝你成功，好好滅滅小杰杰的威風(fēng)。
小張按照規(guī)則，左手拿起筆蓋，右手拿起筆桿，讓筆桿在手心轉(zhuǎn)了一圈，故意挑逗小杰杰。小杰杰下令：“三、二、一……”小張立馬閉上一只豆芽般的眼睛，眉頭一皺，麻利地將雙手靠攏�！鞍�，我的手……”一聲慘叫驚天動(dòng)地，下面的觀眾哈哈大笑。小張撇著嘴，迅速將筆桿一扔，瘋狂地甩著自己的“豬蹄”，就像手被100度的開(kāi)水燙了一樣。腳也隨手舞動(dòng)，跳起了迪斯科。大家笑得口水直噴，搖頭晃腦。真是笨死了，這都套不上。我在心里嘀咕道。緊接著，小杰杰發(fā)令：“是不是覺(jué)得小張弱爆了，那大家聽(tīng)我口令，都來(lái)挑戰(zhàn)一回�！蔽乙财炔患按齾⑴c了進(jìn)來(lái)，大家屢試不爽，整個(gè)教室只有一陣陣“鬼哭狼嚎”的慘叫聲……
我疑惑不解，我剛才的自信去哪了呢?后來(lái)，小杰杰解釋后我才明白，原來(lái)我們的眼睛向前方看時(shí)是呈三角形，如果我閉了一只眼睛，視覺(jué)就會(huì)有偏差，所以套不進(jìn)。
看來(lái)，生活處處都有學(xué)問(wèn)呀，不論是看人還是看待事物，都不能只看到一面，要從多方面去欣賞才行�？磥�(lái)，以后還是不能小看小杰杰，要多跟他取取經(jīng)!
學(xué)與問(wèn)作文 篇20
每天三餐當(dāng)我們歡快地吃著可口的飯菜，你又曾想過(guò)這些美味佳肴是怎么來(lái)的嗎？我決定帶著這疑問(wèn)去菜市場(chǎng)體驗(yàn)一次。
還沒(méi)跨進(jìn)菜市場(chǎng)，我的鼻子已涌進(jìn)了一種混濁的味道，有腥臭味、咸魚(yú)味等各種各式的味道，全身雞皮疙瘩起來(lái)。我硬著頭皮走進(jìn)了市場(chǎng)，在這臭氣熏天的市場(chǎng)里，我一下子不知該買點(diǎn)什么？我漫無(wú)目的從頭一直往后走著，東瞧瞧，西望望，就是不知要買什么。
“小朋友，你媽媽呢？你買魚(yú)吧！你看這些活蹦亂跳的魚(yú)。”見(jiàn)到魚(yú)老板那么熱情的招呼我。我便說(shuō)：“我自已來(lái)買菜，體驗(yàn)一下，叔叔，你這里有什么魚(yú)賣呀？”“我這里都是海鮮，有珍珠斑、鱸魚(yú)、鯽魚(yú)…”�？粗刈永镉蝸�(lái)游去的魚(yú)，我心里是七上八落的，平時(shí)經(jīng)常吃魚(yú)，但現(xiàn)在不知要買哪一種？“來(lái)一條珍珠斑吧？肉滑少骨，20元一斤。”老板說(shuō)�！昂冒桑【蛠�(lái)一條珍珠斑�！蔽艺f(shuō)。魚(yú)老板幫我把魚(yú)稱好宰了把魚(yú)洗干凈后，我便問(wèn)他：“叔叔，一共多少錢？”“剛好一斤20元”老板回答。這時(shí)我想到媽媽平時(shí)買菜是有講價(jià)的，于是我又問(wèn)“老板，能不能便宜一點(diǎn)，太貴了。叔叔，我媽媽經(jīng)常來(lái)你這買魚(yú)的，便宜一點(diǎn)吧？”“不可以啦，我拿貨價(jià)都要18元一斤，已經(jīng)便宜給你了，小朋友，你要買之前先講好價(jià)錢，哪有人稱好再講價(jià)的呢！”賣魚(yú)的老板哈哈大笑起來(lái)。最后老板還是少收了我1元，嘻嘻嘻…。
我又來(lái)到雜糧店，要幫媽媽買紅豆。因?yàn)榈谝淮钨I，不知要怎么挑選紅豆。于是，我去請(qǐng)教老板娘。阿姨問(wèn)我要買紅豆干嘛？我告訴阿姨是用來(lái)做包子的，阿姨夸我是個(gè)好孩子，告訴我挑紅豆，就要看這些紅豆有沒(méi)有拋光，有拋光的表面是光亮的；沒(méi)拋光的表面是不光亮，原色的，是最好的紅豆，那阿姨就幫你稱點(diǎn)原色的紅豆來(lái)做包子吧�！薄昂玫模x謝阿姨”我說(shuō)。原來(lái)挑紅豆還有那么多學(xué)問(wèn)呢！
這一次買菜，我也了解到那些賣菜的'叔叔、阿姨們，從半夜3點(diǎn)起床就去批發(fā)菜市場(chǎng)進(jìn)貨，六點(diǎn)鐘就要到市場(chǎng)來(lái)擺賣了。他們的生活是有多么的艱難，還知道了，他們把賣菜攢下來(lái)的錢，給子女上學(xué)，而他們卻住在一些破破爛爛的房子里……我覺(jué)得，我們應(yīng)該要尊重他們、感恩他們。同時(shí)，我在想媽媽每天工作之余還要照顧我們的生活，也是多么不容易��！
最后，通過(guò)這次買菜，讓我懂得了：生活處處皆學(xué)問(wèn)，這個(gè)道理，更讓我懂得在生活上除了洗碗、掃地、刷牙……有學(xué)問(wèn)，原來(lái)買菜也有大學(xué)問(wèn)呀！
學(xué)與問(wèn)作文 篇21
誰(shuí)說(shuō)“酒香不怕巷子深”?大城市就甭提了，就說(shuō)我們這個(gè)小鎮(zhèn)吧，黃金地段的商店也鱗次櫛比呀!這么多商店怎么才能吸引顧客呢?取一個(gè)好店名，就顯得相當(dāng)重要啦!
瞧，有的店名明確道出了自己的經(jīng)營(yíng)方向�！鞍俨萏谩薄豢匆�(jiàn)這店名，你就知道是藥房了。“神農(nóng)嘗百草”的故事，大家耳熟能詳。傳說(shuō)神農(nóng)一生下來(lái)就是個(gè)“水晶肚”，五臟六腑全都看得見(jiàn)，還看得見(jiàn)吃進(jìn)去的東西。那時(shí)候，人們經(jīng)常因亂吃東西而生病，甚至喪命。為此，神農(nóng)決心嘗遍百草，救死扶傷。取這個(gè)店名，也傳達(dá)了“顧客至上”的服務(wù)宗旨，多親切呀!還有“延生堂診所”，“假日旅行社”，“嫂子家政”，“一品香”餐館，也都采用了這種方法。
有的店名巧用了各種修辭手法，顯得妙趣橫生�！安磥�(lái)客”——這‘泊來(lái)’，是漂泊而來(lái)的意思，顯然，這家商店里琳瑯滿目的“客人”都是外國(guó)國(guó)籍。有法國(guó)的葡萄酒，丹麥的曲奇餅，日本的糖果，美國(guó)的朱古力，還有韓國(guó)的化妝品……這么多“客人”聚集在這里，好像正召開(kāi)一個(gè)萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)呢!
這位商家也不示弱，他采用比喻的手法為自己的商店取名：“架金橋”——這是一家中介貸款公司。在商家和銀行之間架起了一座通往財(cái)富之門的金橋，這不正體現(xiàn)了它存在的價(jià)值嗎?
還有的店名運(yùn)用了諧音。這家“發(fā)新社”——做頭發(fā)的，顯然想粘點(diǎn)兒“法新社”的名氣。更搞笑的是這家賣衣服的店子，居然取名“衣拉客”!“衣拉客”這名兒，不僅把商家對(duì)顧客的熱情歡迎傾注到商品上，別有情趣，而且念起來(lái)，就成了“伊拉克”，這出奇制勝的幽默，真令人忍俊不禁。
再看這家店老板，一定是富有雅趣的文化人吧!他借用古詩(shī)句來(lái)為自己的茶樓命名——“柳暗花明”茶樓，讓人一下子就聯(lián)想到“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的千古名句。茶樓里有假山，有小橋流水，莫不讓人有返璞歸真的親切感。
祖國(guó)的'語(yǔ)言文字是多么的豐富奇妙啊!它和我們的生活聯(lián)系得如此緊密，我們真應(yīng)該學(xué)好它，用好它!
“世事洞明皆學(xué)問(wèn)”，的確是呀!街頭商店的店名是我們最常見(jiàn)，而又最容易忽視的事物。小作者不僅留心到了，而且在精心搜集的基礎(chǔ)上，仔細(xì)歸納，深入思考，從中體會(huì)到了祖國(guó)語(yǔ)言文字的豐富奇妙，并認(rèn)識(shí)到學(xué)好、用好祖國(guó)語(yǔ)言文字的重要性。這樣的選材和立意，既洋溢著鮮活的時(shí)代氣息，也體現(xiàn)出作者對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
學(xué)與問(wèn)作文 篇22
總是憶起那場(chǎng)蘇州行，難忘那一口花茶，難忘那一曲評(píng)彈……
陪奶奶回蘇州探親，走過(guò)一條小巷。也許就是戴望舒筆下的那條雨巷吧，它悠長(zhǎng)又寂寥，兩邊的石板上長(zhǎng)滿了公路上看不見(jiàn)的青苔，沒(méi)有世俗的喧鬧，仿佛是誰(shuí)刻意留下的一隅凈地。白墻黛瓦間，縷縷悠悠綿綿的聲音傳至耳畔，它勾著我們祖孫倆的魂。聲音來(lái)自這巷中不遠(yuǎn)處的一方茶社。我們趨步過(guò)去，一股子淡淡的幽香鉆進(jìn)鼻腔，跨進(jìn)門欄，入眼的便是一片茉莉園。店家迎過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“幾位想喝什么？”我指了指茉莉花：“那便茉莉花茶吧！”
我們循著聲音到里廳。眼前二人，男穿長(zhǎng)衫，女著旗袍，一人手拉三弦，一人指尖在琵琶上舞蹈，配合默契。女子聲音悠然婉轉(zhuǎn)，江南人獨(dú)有的柔美聲線，似一汩汩清泉流入心田。我知道，這正是平日里奶奶收音機(jī)中的江南。竟然，夢(mèng)境中的一切都變得立體了！
奶奶唱得一口好聽(tīng)的吳儂軟語(yǔ)，一聽(tīng)便是在江南魚(yú)米中喂養(yǎng)長(zhǎng)大的，一聽(tīng)便是在江南煙雨籠紗中浸泡過(guò)的。在我童年的記憶中，這慢慢悠悠的評(píng)彈從未停止過(guò)，奶奶在河岸邊洗衣服時(shí)，奶奶燒飯時(shí)，奶奶織毛衣時(shí)，甚至連我的夢(mèng)鄉(xiāng)中，都可以聽(tīng)到那婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的戲曲聲。每天早上，叫我起床的便是這收音機(jī)里的'戲曲聲，時(shí)而是《無(wú)錫景》，時(shí)而是《春江花月夜》，伴著吳儂軟語(yǔ)，心都酥化了。因此，從小我就對(duì)曲藝有著與旁人不同的情愫。
“春季里杏花開(kāi)，雨中采茶忙；夏日里荷花塘，琵琶叮咚響……”好熟悉的旋律！我驚喜地望向奶奶，卻發(fā)現(xiàn)奶奶正在出神。她眼神里滿是溫柔繾綣，閃爍著一抹晶瑩，仿佛也回到了早年的歲月。
我不忍打擾，但我知道，能讓奶奶回到江南老家，聽(tīng)上一曲評(píng)彈，此行值得。
落座，輕呷一口茉莉花茶，聽(tīng)著這曲《蘇州好風(fēng)光》，奶奶對(duì)我說(shuō)：“這曲的名字還記得嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。奶奶先是欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭，再是嘆了一口氣：“蘇州評(píng)彈是最有味道的藝術(shù)，也是我們中國(guó)最傳統(tǒng)的東西，它是我這輩子的精神依托。好久不現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)，實(shí)在是想念�？上В赖乃嗽絹�(lái)越少了。我們的這個(gè)非遺，還有多少年輕人會(huì)聽(tīng)、會(huì)唱��！”我先是一驚，蘇州評(píng)彈竟是非遺，但卻不知該說(shuō)些什么安慰奶奶的話。
蘇州之行后，總有一種惆悵縈繞在心頭，蘇州評(píng)彈這樣的非遺是我們的文化之根，在現(xiàn)代文明的沖擊下，要重新煥發(fā)活力，我們年輕一代不能置身事外。不要在失去之后，再遺憾啊。
請(qǐng)走進(jìn)深巷子里，細(xì)細(xì)尋找那流淌在血液中的聲音。
學(xué)與問(wèn)作文 篇23
此時(shí)剛?cè)氪�，此花就迫不及待地綻放了花苞，似乎是想早一點(diǎn)與太陽(yáng)碰面�；m不多，但香味可不少，空氣中彌漫著淡淡的芳香和青草清澈的味道，讓人感到身心的寧?kù)o與安詳。天氣也好極了，碧汪清澈如洗。
我坐在花壇邊，欣賞著美麗的花兒，呼吸著淡雅有清新的空氣，嘴里時(shí)不時(shí)還會(huì)念叨幾句�！靶睦戆凳荆凳尽睕](méi)錯(cuò)，我并沒(méi)有真正地去欣賞花朵，而是在思考著一個(gè)知識(shí)，一個(gè)學(xué)問(wèn)。
幾天前，我剛剛結(jié)束了長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，終于等來(lái)了盼望已久的真正地開(kāi)學(xué)。一想到能與我親愛(ài)的同學(xué)們?cè)俅蜗嘁?jiàn)，我就激動(dòng)不已。在家學(xué)習(xí)的`日子，早已讓我不可耐煩，網(wǎng)上無(wú)法與同學(xué)看到互相的表情，分享快樂(lè)的時(shí)候也沒(méi)有那么開(kāi)心。感覺(jué)什么都有一種禁錮，不自在。來(lái)到學(xué)校上課后，我十分開(kāi)心，終于有人能夠面對(duì)面聊天了!但相應(yīng)的，考試也不缺席，為我們準(zhǔn)備了“大禮”。考完后拿到成績(jī)，我人傻了。這是我考的?怎么會(huì)這么低?越想越傷心，越想越自責(zé)，結(jié)果不知什么原因，我的心臟就開(kāi)始難受。得，這回不僅心靈上難過(guò)，心也真難受了!終于，我實(shí)在忍受不了了，就進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。醫(yī)務(wù)室的老師二話不說(shuō)對(duì)我做了檢查，對(duì)我說(shuō)：“你這也沒(méi)毛病啊?嗯……要不你去找心理醫(yī)生吧?”我聽(tīng)后懵了，不敢相信自己的耳朵。“老師，您能說(shuō)清楚嗎?沒(méi)聽(tīng)清�！边@次，老師是一字一字地說(shuō)出來(lái)的“心理老師能幫你。”我聽(tīng)后有點(diǎn)不敢相信，但是心臟更難受了，我心理有毛病嗎，我挺好的呀!但是醫(yī)生已經(jīng)判斷我身體沒(méi)有毛病，只好遵聽(tīng)醫(yī)囑，來(lái)到了心理室。
在心理老師那兒，心理老師向我詢問(wèn)過(guò)程，知道后神秘地看了我一眼，然后將一本書(shū)從書(shū)架拿出打開(kāi)某一頁(yè)，將一行大字指給我看“心理暗示”。我疑惑不解，看向老師，老師有用手指指了指下面的小字，示意我繼續(xù)看。看完后，我好像懂了，又好像沒(méi)懂。老師說(shuō)：“不要認(rèn)為你自己很不好。一次考試證明不了什么，你要對(duì)自己說(shuō)加油，繼續(xù)努力!下次會(huì)考得更好!”我聽(tīng)后便對(duì)自己說(shuō)：加油!加油下次能考好。結(jié)果真的不是那么難受了。真是太神奇了!那書(shū)上寫(xiě)，我們對(duì)自己說(shuō)話就是心理暗示，心理積極向上對(duì)我們的健康有益，反之是有害的。而我這次就是因自我抱怨才會(huì)這樣使心臟難受。
哦，原來(lái)如此啊!真是長(zhǎng)學(xué)問(wèn)了呢!
我轉(zhuǎn)身著走向花壇，青草澄碧�；ǘ浞曳�，天空碧藍(lán)。
學(xué)與問(wèn)作文 篇24
學(xué)會(huì)做人，必須具備多方面的能力，高尚的道德和情操，有了這些，那么在學(xué)習(xí)的過(guò)程中將風(fēng)雨無(wú)阻，披荊斬棘。
立志是事業(yè)的大門。生活中常�？梢钥匆�(jiàn)，在同樣艱苦的條件下，有的人萎靡不振，有的人卻能一奮驥足。因?yàn)橹練庠谄渲衅鸬街匾淖饔谩Ｒ粋�(gè)有堅(jiān)定信念和志氣的人，他認(rèn)為人生的全部意義，就在于為自己的志向做出不懈努力。一些有志青年在為別人嘆氣，泄氣，游蕩宴樂(lè)的時(shí)候，卻收獲著耕耘的碩果：上海青年潘德明用七年的時(shí)間徒步環(huán)球旅行：炊事員曹家彬當(dāng)上了空軍學(xué)院的`英語(yǔ)教師。通過(guò)刻苦的自學(xué)而成為發(fā)明家，企業(yè)家，科學(xué)家的又何嘗少呀！可謂：“有志者，事竟成�！绷I(yè)靠志氣，志氣是一個(gè)事業(yè)的脊梁。所以，每一個(gè)想做學(xué)問(wèn)的人，必須有一個(gè)堅(jiān)定的志向。
人當(dāng)自信，定見(jiàn)名，自信篤，可以處大事，一九一五年，美孚石油公司投資三百萬(wàn)美元，在我國(guó)西部打了七口井而毫無(wú)所獲，于是美國(guó)斯坦福大學(xué)的布萊克維爾教授斷言：“中國(guó)決不可能生產(chǎn)大量的石油。”而年輕的地質(zhì)學(xué)家李四光不相信這個(gè)斷言，它反唇相譏：“美孚的失敗并不能證明中國(guó)無(wú)油可采�！痹趶�(qiáng)烈的自信心的支配下，李四光開(kāi)始了三十年的找油生涯。他提出了地質(zhì)沉降理論，在東北平原找到了石油，還預(yù)言西北有石油。有了自信，人才會(huì)冷靜的面對(duì)挫折困難；有了自信，人才有足夠的勇氣克服障礙；又嘔了自信，人才會(huì)虛心討教，誠(chéng)懇學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短；有了自信，人才會(huì)從勝利走向勝利，從成功走向成功。
出門如見(jiàn)大賓，使民如承大祭。己所不欲，勿施于人。美國(guó)著名的四星上將巴頓，它不僅具有超凡的氣魄，出色的指揮才能，而且善于用一種富有特色的語(yǔ)言對(duì)他的將士們進(jìn)行宣傳。巴頓一上岸就冒著槍林彈雨，來(lái)到士兵們中間，說(shuō)：“弟兄們，能與你們并肩作戰(zhàn)，我感到非常驕傲。讓我們切斷德國(guó)鬼子的肚腸，一直打到柏林去！”一路上，他總是抽出許多時(shí)間和士兵交談，很少有司令官那種高高在上，盛氣凌人的架勢(shì)。士兵們聽(tīng)了他的話，感到司令特別親切，仿佛就是他們中的一員，正和他們并肩作戰(zhàn)，群情無(wú)不為之激奮，斗志昂揚(yáng)。平易如大海兼收并蓄，不管大江還是小溪都一視同仁，平易如大山綿延不絕，不管青松還是野草都能各顯風(fēng)姿。
具備了多項(xiàng)優(yōu)秀品格，學(xué)會(huì)做人，在學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，成就事業(yè)的過(guò)程中，一定能披荊斬棘，風(fēng)雨無(wú)阻！
學(xué)與問(wèn)作文 篇25
今天是周末，天氣晴朗，我決定跟媽媽一起去逛超市。
來(lái)到超市，哇塞！這里的東西五花八門，琳瑯滿目，看得我眼花繚亂�？墒牵野l(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，為什么每件物品的標(biāo)價(jià)都保留兩位小數(shù)呢？而且有的小數(shù)點(diǎn)后面的“0”也不省略呢？我把發(fā)現(xiàn)的“新大陸”告訴媽媽。心想：哈哈！我真?zhèn)ゴ螅‖F(xiàn)在哪兒還有“分”，居然被我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)錯(cuò)誤！媽媽聽(tīng)后，笑了笑反問(wèn)我“我們的錢本來(lái)就有元、角、分，誰(shuí)規(guī)定標(biāo)價(jià)不能標(biāo)到分哇？”我眨了眨眼睛，茫然地說(shuō)：“可是現(xiàn)在付錢的時(shí)候早就沒(méi)有分了��？到時(shí)候怎么給收銀員錢呢？”媽媽耐心地對(duì)我說(shuō)：“譬如當(dāng)兩件商品的價(jià)格分別是1.15元和2.15元時(shí)，收銀的時(shí)候還會(huì)出現(xiàn)分嗎？那只會(huì)讓商家多賺了一小部分錢，超市每天那么多顧客，買多件商品相加后，會(huì)出現(xiàn)多少‘分’變‘角’，再變‘元’的現(xiàn)象呢？這就是積少成多��！”我聽(tīng)后恍然大悟。
來(lái)到超市的蔬果區(qū)，我指著柚子對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你看！柚子降價(jià)啦！只要5.99元了，好多人都在買，我們也買一些回去吧！”“那旁邊的另一品種的柚子價(jià)格是多少呢？”“6.19元！”“小湯，那你算算，兩者便宜多少呢？”我迫不及待地回答道：“兩毛！”媽媽笑著說(shuō)，“這又是一門學(xué)問(wèn)，其實(shí)就差兩毛錢，在人們的心理價(jià)位上確是不同的。譬如這個(gè)便宜的，往往大家會(huì)說(shuō)是五塊多一斤，那個(gè)要六塊多呢！那你會(huì)愿意買哪一種？”“當(dāng)然是五塊多的哇！”“所以說(shuō)是心理價(jià)格啊，其實(shí)仔細(xì)算來(lái)又是就差幾毛錢�！蔽衣�(tīng)完，好佩服商家的促銷手段哦！
“媽媽，我要買三包薯?xiàng)l！這款原價(jià)要3.5一盒，現(xiàn)在10元買三盒哦！”媽媽說(shuō)：“如果還是原價(jià)3.5元買三盒的話是多少呢？”“3.53=10.5元”“呵呵呵`小湯，平時(shí)你需要買三包同口味的薯?xiàng)l嗎？”“不會(huì)，我最喜歡的還是現(xiàn)在沒(méi)有搞活動(dòng)3.5元一包的'番茄味的�！薄八哉f(shuō)，這是商家的另一種促銷方法�。 蔽乙苫蟮目粗鴭寢�，期待她的回答�！霸瓋r(jià)時(shí)，一般你只會(huì)選擇喜歡的買上一包或兩包，但是消費(fèi)者一看見(jiàn)降價(jià)促銷，立馬就會(huì)覺(jué)得10元3包很劃算，只要3.3元多一點(diǎn)，其實(shí)與平時(shí)的差價(jià)就只有5毛錢，而且你多買了回去，未必會(huì)都吃掉，僅僅是圖它便宜了，而放棄了選擇自己喜歡的那一款，商家卻在薄利多銷中大賺了一筆�！蔽也蛔〉攸c(diǎn)頭“對(duì)哦！原來(lái)是這樣！”
同學(xué)們，其實(shí)生活中處處有學(xué)問(wèn)，只要你我留心觀察，收獲會(huì)很多哦！
學(xué)與問(wèn)作文 篇26
最近，我和弟弟迷上了玩飛行棋，這不，今天我們就玩了起來(lái)。
哈哈，今天運(yùn)氣特別好，一開(kāi)始就扔出了好幾個(gè)6，一會(huì)兒就出了三架飛機(jī)，而弟弟呢？今天不知道哪里不對(duì)勁，今天手氣特別差，一個(gè)6也沒(méi)扔出來(lái)，只能眼睜睜地看我的飛機(jī)在路上“囂張”，而且很快我的一架飛機(jī)已經(jīng)到達(dá)終點(diǎn)，最后三架飛機(jī)也全飛行在路上，大有立馬大獲全勝的姿態(tài)。看著弟弟那沮喪的臉，我心里暗暗高興，看你今天還怎么跟老姐斗！
弟弟顯然越來(lái)越?jīng)]信心了，一丟骰子，說(shuō)：“我不來(lái)了，我的飛機(jī)都出不來(lái)！”那可不行，我難得我手氣這么好！我連忙安慰弟弟說(shuō)：“老弟，別灰心嘛，說(shuō)不定馬上就扔出6了！再來(lái)，再來(lái)，我讓你多扔骰子一次！”弟弟想了想，雙手捧起骰子，閉上眼睛，嘴里念念有詞：“天靈靈，地靈靈，給我一個(gè)6！”然后一扔，天哪，居然真的是一個(gè)6！但我想，我已經(jīng)飛機(jī)已經(jīng)全出來(lái)了，弟弟才一架出來(lái)，肯定不是我對(duì)手。
沒(méi)想到，弟弟又出了兩架飛機(jī)到起飛點(diǎn)。而且，他的飛機(jī)一追上來(lái)，我的.三架飛機(jī)一次只能走一架，根本來(lái)不及逃，居然被他連撞兩架！等我把第二架飛機(jī)飛到終點(diǎn)，我就再也沒(méi)飛機(jī)飛了，因?yàn)�，我突然扔不�?了！我好郁悶：早知道應(yīng)該一架一架飛出去，三架飛機(jī)同時(shí)在外面，目標(biāo)太多了，才容易被弟弟撞。
后悔歸后悔，弟弟的優(yōu)勢(shì)越來(lái)越明顯了，他也已經(jīng)兩架飛機(jī)到達(dá)終點(diǎn)，另外兩架也已經(jīng)出來(lái)，而我卻怎么也扔不出6，我要輸了——我想放棄不玩了！
就在這時(shí)，我隨手一扔的骰子滾了幾個(gè)，居然是個(gè)6，我連忙出飛機(jī)，奮起直追弟弟。就在最后關(guān)頭，我和弟弟的最后一架飛機(jī)都進(jìn)了終點(diǎn)通道。弟弟離終點(diǎn)還有2格，我離終點(diǎn)還有5格。輪到弟弟扔了，我緊張地盯著在那里翻滾的骰子。只見(jiàn)骰子最后停留在了3上面，哇，太好了。弟弟無(wú)奈地走到終點(diǎn)又退回一格。輪到我了，我深吸了一口氣，按捺內(nèi)心的緊張，一扔，居然是個(gè)5、哈，我贏了！
通過(guò)玩飛行棋這個(gè)游戲，我懂得一個(gè)道理：順利的時(shí)候要謹(jǐn)慎，不然就會(huì)在剎那間跌入谷底；失利的時(shí)候更要堅(jiān)持，不到最后關(guān)頭不能輕易放棄。
飛行棋是許多孩子喜愛(ài)玩的一款益智游戲，但小作者不僅會(huì)玩飛行棋，還能從游戲中感悟出做人的學(xué)問(wèn)，確實(shí)很了不起。文中語(yǔ)言生動(dòng)有趣，作者通過(guò)語(yǔ)言、神態(tài)和心理活動(dòng)的描寫(xiě)，詳細(xì)描述了自己和弟弟在下棋過(guò)程中的心情變化，讓讀者有身臨其境之感，一股童趣躍然紙上。
學(xué)與問(wèn)作文 篇27
“疏疏數(shù)點(diǎn)黃梅雨。殊方又逢重五�！币粋�(gè)流傳了兩千多年的民俗節(jié)日“端午節(jié)”就要到了。
在我的家鄉(xiāng)，人們?cè)诙宋绻?jié)會(huì)有這樣的習(xí)俗：包粽子、賽龍舟、掛艾草、撒雄黃……
你看，后天就是端午節(jié)了，大家都忙碌起來(lái)了。我從小就喜歡吃粽子，雖然現(xiàn)在平時(shí)在市場(chǎng)上都可以買到粽子，可味道就是沒(méi)有過(guò)端午時(shí)媽媽做的地道。所以我就想跟著媽媽學(xué)包粽子，今年，我可不要再錯(cuò)過(guò)這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)了。
早上，我?guī)蛬寢尠褱?zhǔn)備好的葦葉洗得干干凈凈的。這些葦葉是前兩天我和媽媽在菜園的葦葉叢里摘的，一片片碧綠碧綠的長(zhǎng)條形葉子，真像是一葉小綠舟，散發(fā)著它特有的葦葉香。我想快點(diǎn)學(xué)會(huì)包粽子，就迫不及待地叫媽媽把事先洗干凈的糯米、紅豆，還有臘肉都拿了出來(lái)，小心翼翼地放在桌子上。包粽子開(kāi)始了，媽媽先在糯米里放進(jìn)稱好的鹽、味精，還有我愛(ài)吃的紅豆和臘肉，然后攪拌均勻。接著媽媽先把葦葉卷成一個(gè)漏斗形，再放進(jìn)一根筷子，用勺子把拌好的.糯米一勺一勺地放進(jìn)去，放到八分滿，就用筷子把糯米插緊，使它牢牢地凹在里面。再將葦葉頭上兩邊的葉子往下折，一壓，用繩子綁幾圈打上結(jié)，一個(gè)小巧玲瓏的粽子就包好了。我也學(xué)著媽媽的樣子做起來(lái)，可就是卷不好葦葉，或者用繩子綁的時(shí)候沒(méi)綁緊，我有點(diǎn)失望了。媽媽耐心地說(shuō)：“包粽子是很有學(xué)問(wèn)的，如果太松了，煮的時(shí)候就會(huì)散，或者煮不熟。如果太緊了，就會(huì)把葦葉搞爛。你可要耐心點(diǎn)。其實(shí)這就和我們?yōu)槿颂幨酪粯�，無(wú)論做任何事情，都要正確地把握度，掌握適度，才能恰到好處。包粽子也要恰如其分地把握好它的度哦！”
我覺(jué)得媽媽的話很有道理，我努力地在把握著這個(gè)度。終于我成功地包好了一個(gè)，向媽媽炫耀我的成果。我真開(kāi)心！
我們一邊聊著天，一邊包著粽子，幾個(gè)小時(shí)后終于包完了。雖然我只包了5個(gè)，也許還像媽媽說(shuō)的那樣不合格，但是我還是特別高興。因?yàn)榻裉煳颐靼琢耍喊盐蘸昧硕龋兆訒?huì)很香；把握好了度，生活會(huì)少些煩惱。真沒(méi)想到，小小粽子既然也有這么多學(xué)問(wèn)。
學(xué)與問(wèn)作文 篇28
住在一所學(xué)校里的小老鼠妮妮常聽(tīng)老師說(shuō)起“學(xué)問(wèn)”，每當(dāng)老師一說(shuō)學(xué)問(wèn)，妮妮心里就冒出無(wú)數(shù)問(wèn)號(hào)，什么是學(xué)問(wèn)呀？學(xué)問(wèn)是玩具嗎？學(xué)問(wèn)能吃嗎？
春天到了，老鼠家族要舉行“學(xué)問(wèn)大賽”，而且聽(tīng)說(shuō)，獎(jiǎng)品是“人間美味”。妮妮也聽(tīng)到了這個(gè)消息，非常想得到“人間美味”，于是，它就開(kāi)始研究起“學(xué)問(wèn)”來(lái)。
一天下午，妮妮問(wèn)媽媽：“媽媽， 學(xué)問(wèn)是什么呀？”媽媽說(shuō)：“學(xué)問(wèn)大概就是那一本本書(shū)吧。”妮妮又問(wèn)姐姐：“姐姐，學(xué)問(wèn)是什么呀？”姐姐說(shuō)：“學(xué)問(wèn)當(dāng)然就是一支支鉛筆了。”妮妮想：媽媽說(shuō)學(xué)問(wèn)是書(shū)，姐姐說(shuō)學(xué)問(wèn)是鉛筆，學(xué)問(wèn)到底是什么呢？最后它決定去找“學(xué)問(wèn)”。
一個(gè)夜深人靜的夜晚，同學(xué)們都進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，小星星調(diào)皮地眨著眼睛，好像也想知道學(xué)問(wèn)是什么。妮妮躡手躡腳地來(lái)到講臺(tái)桌旁，爬上了桌子，問(wèn)老師的教科書(shū)和鉛筆：“你們是學(xué)問(wèn)嗎？”教科書(shū)說(shuō)：“是呀，只要你讀完我，就可以獲得許多學(xué)問(wèn)了！”鉛筆說(shuō)：“只要你用我把書(shū)上的'字寫(xiě)出來(lái)，讓我變短變沒(méi)，就說(shuō)明你有學(xué)問(wèn)了�！薄罢娴膯�，太好了，我找到學(xué)問(wèn)了，我一定要取得“學(xué)問(wèn)大賽”的冠軍！”妮妮開(kāi)心地叫著。
妮妮把書(shū)和鉛筆帶回了家。剛開(kāi)始，它讀得很認(rèn)真，寫(xiě)得也很仔細(xì)。書(shū)一頁(yè)一頁(yè)翻過(guò)，鉛筆也越來(lái)越短，可時(shí)間一長(zhǎng)，妮妮就開(kāi)始煩了，而且比賽時(shí)間也越來(lái)越近。怎么辦呢？妮妮開(kāi)始想鬼主意，它想：不如我把書(shū)和鉛筆直接吃了吧，書(shū)和鉛筆到了我的肚子里，學(xué)問(wèn)就該是我的了。不一會(huì)兒，書(shū)就被妮妮咬得稀巴爛，吃完了書(shū)，它又開(kāi)始吃鉛筆。妮妮看著蕩然無(wú)存的書(shū)和鉛筆，得意地笑了！
“學(xué)問(wèn)大賽”上，妮妮胸有成竹地站在賽場(chǎng)上，可一個(gè)問(wèn)題都答不出來(lái)，啞口無(wú)言。妮妮連海選也沒(méi)過(guò)關(guān)，甭提冠軍了。眼看著“人間美味”被別人拿走，妮妮氣了個(gè)半死，肚子也疼了起來(lái)，到醫(yī)院一檢查，醫(yī)生無(wú)奈地說(shuō)：“你的血液經(jīng)過(guò)化驗(yàn)，是高度鉛中毒，我也無(wú)能為力了�！�
不久以后，妮妮就病死了。死之前它說(shuō)：“書(shū)要一頁(yè)一頁(yè)地看，字要一個(gè)一個(gè)地寫(xiě)，這樣才能獲得真正的學(xué)問(wèn)。
學(xué)與問(wèn)作文 篇29
我們不要在乎學(xué)習(xí)中有多少困難，因?yàn)槲覀兩鷣?lái)就是要經(jīng)歷的。也許學(xué)習(xí)得苦悶了，可以找個(gè)時(shí)間放松一下，這并不是不可以的。但是，沙堆是一粒一粒積成的，學(xué)問(wèn)是一點(diǎn)一點(diǎn)積累的，我們不能只看重結(jié)果而忽略了過(guò)程。
曾經(jīng)看到一個(gè)小故事：一個(gè)人在街上走，看到了一個(gè)賣包子的店，頓時(shí)感到腹中饑餓。就走上前去，買了六個(gè)包子，一邊吃，一邊走。待他吃完最后一個(gè)包子時(shí)，便感覺(jué)飽了。突然，他一拍腦門：“對(duì)了，我沒(méi)必要買六個(gè)包子，只要買第六個(gè)就可以吃飽了�！边@個(gè)故事雖小，卻告訴我們一個(gè)道理：第六個(gè)包子要是沒(méi)有前五個(gè)包子的墊底，也只是吃了一個(gè)包子而已。正如學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是沒(méi)有捷徑可走的，只有一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)才會(huì)成功。在這里，第六個(gè)包子就像結(jié)果，前五個(gè)包子則是過(guò)程。如果只是看結(jié)果，而不注重過(guò)程的話，照樣一事無(wú)成。
記得有一次，我們的奧數(shù)老師布置了10道難師作為回家作業(yè)�；氐郊�，我仔細(xì)地研究了一下，卻發(fā)現(xiàn)我只能做出8道，還有2道卻一點(diǎn)兒也不會(huì)。于是，我的心里冒出了一個(gè)念頭：上網(wǎng)去找答案。我見(jiàn)爸爸媽媽走了，便悄悄地移到電腦邊，將“求知”的“魔爪”伸向了電腦。嗬！有了！這上面的講解可真詳細(xì)��！可是，我并沒(méi)有看這道題的解析，而是直沖向了答案，飛快地將答案抄下來(lái)，當(dāng)時(shí)我還在心里小小地得意了下，為我的“聰明”，為我的“借鑒”，為電腦給出的標(biāo)準(zhǔn)答案。第二天，我早早地來(lái)到了上課的地方。仔細(xì)一問(wèn)，我才知道，原來(lái)大家都不會(huì)做這道題，只有我“做”出來(lái)了，此時(shí)，我更得意了。但是，上課了，奧數(shù)老師竟然讓我來(lái)說(shuō)這道題的解題思路。糟了！昨天我興看了答案，而沒(méi)有看過(guò)程，這下可怎么辦呢？我支支吾吾地說(shuō)了半天也沒(méi)說(shuō)出個(gè)頭緒來(lái)。此時(shí)，我明白了：沙堆是一粒一粒積成的，學(xué)問(wèn)是一點(diǎn)一點(diǎn)積累的，我學(xué)習(xí)只顧答案而忽視了過(guò)程，照樣是學(xué)不好的。
每一個(gè)人的'成功都是靠知識(shí)的積累，擁有愛(ài)思考、勤思考的大腦，加上驚人的毅力，堅(jiān)持不懈、滴水穿石的精神，終才有所成就的。而那些試圖走“捷徑”的人，反而總是繞了一圈彎路，正所謂“沙堆是一粒一粒積成的，學(xué)問(wèn)是一點(diǎn)一點(diǎn)積累的”。
學(xué)與問(wèn)作文 篇30
寒假里，我讀了不少課外書(shū)，有《窗邊的小豆豆》、《泰國(guó)歷險(xiǎn)記》……。但其中最引起我興趣的是法國(guó)著名昆蟲(chóng)科學(xué)家法布爾所寫(xiě)的“昆蟲(chóng)學(xué)”巨著――《昆蟲(chóng)記》。書(shū)中精心挑選了二十余種最有代表性的昆蟲(chóng)，極其詳細(xì)地記錄下這些小生命的體貌特征、食性、喜好、生存技巧、蛻變、繁衍和死亡等生活習(xí)性和生命過(guò)程，然后將觀察記錄結(jié)合思考所得，寫(xiě)成準(zhǔn)確、生動(dòng)、趣味盎然的筆記，展現(xiàn)在讀者面前。讀了《昆蟲(chóng)記》，使我對(duì)昆蟲(chóng)有了更深的了解。
很多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)蟬與螞蟻的寓言故事，歌頌勤勞的螞蟻，批評(píng)好吃懶惰的蟬。但在《昆蟲(chóng)記》里，通過(guò)作者的描寫(xiě)，我卻發(fā)現(xiàn)了相反的描述。原來(lái)，有一次，法布爾在炎熱的夏天研究蟬。發(fā)現(xiàn)這時(shí)的蟬，并不像其他昆蟲(chóng)一般焦急而無(wú)頭緒的忙碌，而是胸有成竹的它懶懶地伏在樹(shù)干高處。蟬用尖利的嘴刺穿大樹(shù)柔滑的樹(shù)皮之后，清甜的汗液便會(huì)不斷地溢出。正是這些飲料，為蟬帶來(lái)了意外的麻煩。附近許多口渴難耐的昆蟲(chóng)都發(fā)現(xiàn)了蟬的這一眼清泉。不一會(huì)兒便包圍了這里，一擁而上舔樹(shù)干。這個(gè)強(qiáng)盜集團(tuán)中，有黃蜂、蒼蠅、玫瑰悠悠然另一蟲(chóng)、而數(shù)量最多的竟然就是螞蟻。這群壞家伙竟咬住蟬的腿，爬上蟬的背，更有甚者竟一口咬往蟬吸管般的嘴，企圖將它拖走。最后，不勝吵擾的歌唱家無(wú)可奈何地拋棄了自己辛辛苦苦挖掘的井，倉(cāng)皇逃走了。強(qiáng)盜一樣的螞蟻們馬上開(kāi)始享受這不義的食物。一群家伙兒狼吞虎咽，不一會(huì)兒，這口井便干涸了。然后，這些酒足飯飽的家伙們?yōu)榱讼麓瓮达�，又開(kāi)始策劃新的犯罪計(jì)劃。讀完這個(gè)故事，我驚奇的發(fā)現(xiàn)真正的事實(shí)不是與那個(gè)寓言恰恰相反嗎？螞蟻是厚顏無(wú)恥地乞丐，而辛勤的.勞動(dòng)者卻是熱愛(ài)唱歌的蟬呢！
這本書(shū)把我?guī)肓松衿娴睦ハx(chóng)世界，更使我懂得了看問(wèn)題不能光聽(tīng)別人如何講，而要自己去觀察、思索、實(shí)踐、探究，從而尋找正確的答案，而且觀察事物要從不同的角度去觀察，要一分為二的去研究和思考問(wèn)題。同時(shí)，我也字里行間讀出正是因?yàn)榉ú紶枌?duì)昆蟲(chóng)的迷戀，才把他領(lǐng)進(jìn)了科學(xué)的殿堂，如果我們學(xué)習(xí)上也像法布爾那樣專心致志的讀書(shū)、學(xué)習(xí)，那么，我們的學(xué)習(xí)就會(huì)更上一層樓的！
學(xué)與問(wèn)作文 篇31
又是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的一天，可我卻愁眉緊鎖，喬治·華盛頓的名言在我的腦海中來(lái)回飄蕩——不要承擔(dān)你完成不了的事，但一定要信守諾言。
“唉……”一聲長(zhǎng)嘆，我再次陷入苦惱……我是住讀生，在周五回家前，姚老師送給了我一個(gè)大大的驚喜——為我們班即將表演的英語(yǔ)劇《賣火柴的小女孩》添置道具，而且，是最關(guān)鍵的火柴！到臺(tái)上演出，道具一定要顯眼才可以，不能用買來(lái)的真火柴，必須自己制作火柴的放大版，必須有火柴的樣子，而且大小適中。怎么辦呀？唉……沒(méi)什么，林肯不也說(shuō)過(guò)“你自己取得成功的決心比什么都重要”嗎？我抱著“必死無(wú)疑”的心態(tài)暗想，是的，我一定可以！決定了就趕快做，不廢話了，約上好朋友魚(yú)魚(yú)，開(kāi)工！嘿嘿，我家可真好！各色的硬紙、透明膠、剪刀以及各種學(xué)�？赡苡玫降奈锲�，一應(yīng)俱全，可以直接動(dòng)工了。經(jīng)過(guò)我和魚(yú)魚(yú)一連串的奇思妙想，我們終于動(dòng)手了。首先，我們將棕色的硬紙減成大約有平時(shí)我們用的小型的.小字本那樣大的許多大小相同的長(zhǎng)方形，把它們都卷起來(lái)，再用透明膠固定好，弄成火柴棍的樣子，OK，成功了百分之五十了！然后，用圓規(guī)在紅色硬紙上畫(huà)出一些直徑10厘米的形狀一樣的到圓，小心地減下來(lái)。我拿起一片圓，蓋在“火柴棒”上，把多余的輕輕往下按，讓鼓起來(lái)的部分被捏成棱，再統(tǒng)一地把所有的棱往右面倒下，按穩(wěn)了，貼緊了，再拿透明膠纏上兩圈，好了，我把“火柴頭”和“火柴棒”牢牢地固定在了一起。哦，這根火柴就是我成功的開(kāi)端呀！我的心中突然充滿斗志，繼續(xù)做！魚(yú)魚(yú)也在一旁跟著我默默地勞動(dòng)著，不到一個(gè)小時(shí)，我們就完成了一大堆。做好了，終于可以休息了，真是世上無(wú)難事只怕有心人��！再看看我們的勞動(dòng)成果，我和她相對(duì)一笑。哈哈！這完全就是打鼓棒嘛！我笑嘻嘻地拿起兩根“火柴”在桌上敲了起來(lái)，嘴里叫著“咚咚咚”……真好玩！
其實(shí)，這也是課堂。生活中處處都是這樣的課堂，它們讓我明白了要尊老愛(ài)幼，學(xué)會(huì)了許多手工活……再想想自己最初的苦惱，我不后悔接受姚老師的挑戰(zhàn)，正如艾薩克·阿西莫文所說(shuō)：“如果勇敢地正視困難，困難就會(huì)消失�！�
學(xué)與問(wèn)作文 篇32
學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做學(xué)問(wèn)，這話說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)可是要見(jiàn)真功夫的。何謂做人，愛(ài)國(guó)愛(ài)家愛(ài)校，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。或許我們還要愛(ài)自己，愛(ài)屋及烏，愛(ài)自己就是愛(ài)周圍的一切，懷一顆至善至美之心，懷一顆感恩之心，感恩自己、家人、師長(zhǎng)、同學(xué)，感恩所有。
先學(xué)會(huì)做人，才有資格做學(xué)問(wèn)，如若一人學(xué)富五車，但人品太差，想必這樣的人，步入社會(huì)，也不會(huì)給社會(huì)帶去一絲好處，哦不，這家伙肯定會(huì)危害社會(huì)，他的智慧、才華，都會(huì)與學(xué)習(xí)這個(gè)初衷相違背。
師者要有師德，醫(yī)者要有醫(yī)德，列此二志，均因其懷有各自之德，老師、醫(yī)者，學(xué)問(wèn)肯定夠?qū)I(yè)，否則不可能不如工作崗位，接下來(lái)，就看他們的德了。剛才說(shuō)過(guò)心懷感恩之心，曾經(jīng)老師的培育，如今同事的幫助，學(xué)生、患者們的信任，這不都是該感恩的嗎？不妨來(lái)說(shuō)說(shuō)醫(yī)生，我也想做一名醫(yī)生，但好多人嫌臟、苦、累，但我愛(ài)這個(gè)職業(yè)的崇高，但卻有醫(yī)者不稱職，不該繼續(xù)留在這里了。
有一位醫(yī)生，畢業(yè)于著名醫(yī)科大學(xué)，專業(yè)水平?jīng)]的`說(shuō)，順利的進(jìn)入了一所大型三甲醫(yī)院，可他卻天天盼著來(lái)病人，多做手術(shù)，好拿紅包，多項(xiàng)工資。另一位醫(yī)生，從一所普通醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)，幾經(jīng)周折，才勉強(qiáng)進(jìn)了這所醫(yī)院，他卻和剛才那位想的完全相反，他天天盼著自己能夠失業(yè)。
中醫(yī)有句古話說(shuō)：“但愿人間無(wú)疾苦，何妨架上藥生塵�！�
醫(yī)德高尚的醫(yī)生，是希望自己事業(yè)的，只有醫(yī)生失業(yè)了，世間才遠(yuǎn)離病痛，這不是后一位醫(yī)生的高尚之處嗎？結(jié)果可想而知，第一為醫(yī)生后來(lái)被開(kāi)除，第二位，一步步，接管這家醫(yī)院，當(dāng)上了院長(zhǎng)。
第一位學(xué)問(wèn)不夠嗎？答案當(dāng)然是否定的，只可惜他輸在了做人上，輸在了醫(yī)德上，做人，是先于做學(xué)問(wèn)的。
會(huì)做人，自然也會(huì)做學(xué)問(wèn)，前提是你真正學(xué)會(huì)做人，而不是做給別人看，比如有人活了一輩子，卻做了一輩子別人，不少人的成功，不在于其學(xué)問(wèn)多高，而在于他的人品，他有號(hào)召世界的一切來(lái)幫助他的力量，如若會(huì)做人，做學(xué)問(wèn)時(shí)自會(huì)有人相助，也許，功到自然成。
學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做一個(gè)好人，方能做好學(xué)問(wèn)。
學(xué)與問(wèn)作文 篇33
我很喜歡吃菠蘿，只要想到它，就會(huì)口水直流三千尺。夏日，媽媽經(jīng)常會(huì)給我買菠蘿吃。每次買來(lái)菠蘿，媽媽總要把菠蘿切成一片一片再放到鹽水里浸泡半小時(shí)左右才拿出來(lái)讓我吃。心急的我常常等得很不耐煩，我咽著口水問(wèn)媽媽：“為什么菠蘿要先放到鹽水里泡一下呢？”媽媽總是笑著說(shuō)：“這樣子菠蘿才好吃！”至于為什么，媽媽也講不出道理來(lái)。
一個(gè)星期天，媽媽出去辦事了，出門前媽媽給我買了兩個(gè)大菠蘿。那菠蘿頭上長(zhǎng)著一片片狹長(zhǎng)的深綠色的葉子，葉子的邊緣有許多小鋸齒。整個(gè)菠蘿看起來(lái)就像一個(gè)扎著沖天辮的娃娃頭。它的皮是一個(gè)個(gè)蛋黃色的小片片構(gòu)成的，跟魚(yú)鱗一般，好看極了�？粗@么漂亮的水果，我的饞蟲(chóng)又被勾出來(lái)了。于是，我決定自己剝菠蘿吃。我拿來(lái)了菜刀，費(fèi)了九牛二虎之力才把菠蘿剝好。這時(shí)的果肉黃燦燦的，鮮嫩鮮嫩的，聞一聞，芳香撲鼻。這時(shí)我記起了媽媽臨走前的交代，吃菠蘿要放在鹽水里泡一泡。我想大人說(shuō)的也不一定是正確的，今天我就來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證一下媽媽的話。
我拿了兩個(gè)碗，一個(gè)碗盛清水，一個(gè)碗盛鹽水，把切好的菠蘿分別放到裝有清水的碗里和裝有鹽水的碗里，浸泡了一會(huì)兒。此時(shí)鹽水中一片片的菠蘿就像一把把金色的.扇子，大的像大扇子，小的像小扇子，它們個(gè)個(gè)都可愛(ài)極了，我急不可耐地拿出了放到清水里的菠蘿，抓起就往嘴里塞。“呸！呸！呸！”我又吐了出來(lái)。那塊菠蘿弄得我的嘴都有些麻木了，舌頭也僵得不能轉(zhuǎn)動(dòng)了。我又馬上拿出放到鹽水里的菠蘿。咦！味道甜津津的，讓人百吃不厭。
這是怎么回事呢？我決心探個(gè)究竟。我打開(kāi)了《百科全書(shū)》，了解到：為了長(zhǎng)期運(yùn)輸，果農(nóng)們經(jīng)常把未成熟的菠蘿摘下來(lái)去銷售。此時(shí)的機(jī)酸多，酸味大于甜味，還有一種叫菠蘿酶的物質(zhì)，會(huì)刺激舌頭，使舌頭發(fā)麻。鹽水對(duì)菠蘿酶有仰制作用，所以鹽水泡起來(lái)的菠蘿才會(huì)好吃，令人百吃不厭。
哦！原來(lái)是這樣！其實(shí)我們身邊處處充滿著科學(xué)，只是看我們能不能發(fā)現(xiàn)它。通過(guò)這次試驗(yàn)我也明白了一個(gè)道理：好學(xué)求索——處處留心皆學(xué)問(wèn)。
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