關(guān)于讀書(shū)的作文600字合集八篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的讀書(shū)的作文600字8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)的作文600字 篇1
我出生于一個(gè)普通家庭。父母既非作家，又非教師或者教授，卻都知道讀書(shū)的重要性。因此，在我出生前，便為我買(mǎi)了一大堆的繪本及幼兒讀物。自此，書(shū)便走進(jìn)了我的生活。
待我長(zhǎng)大一些，已厭倦了讀簡(jiǎn)單易懂的繪本與幼兒讀物，母親便為我買(mǎi)了一些小說(shuō)。記得我得到的第一本真正意義上的“書(shū)”是《魯濱遜漂流記》，一拿到，我便似一塊干燥的海綿，急于吸取書(shū)籍的甘霖，忙不迭地讀起了這本書(shū)。我很快被這本書(shū)一波三折的內(nèi)容和主人公極強(qiáng)的生存能力迷住了，從此便癡迷于讀探險(xiǎn)小說(shuō)。母親見(jiàn)我如此，《海底兩萬(wàn)里》、《地心游記》等探險(xiǎn)書(shū)籍，便在我的歡呼聲中，進(jìn)了我的家門(mén)。讀了這些小說(shuō)，使我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，同時(shí)，主人公們的勇敢、無(wú)畏的性格，也影響著我。
后來(lái)，我又迷上了兒童文學(xué)。讀曹文軒的《草房子》、《甜橙樹(shù)》、《三角地》、《細(xì)米》等書(shū)，在讓我或莞爾一笑，或涕泗橫流，或眉頭緊皺中體味人間真情、成長(zhǎng)歲月；讀沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，讓我在聆聽(tīng)生命贊歌中發(fā)現(xiàn)動(dòng)物身上的閃光點(diǎn)；讀老舍的《茶館》、《龍須溝》等劇本，讓我如身臨其境般看到人性的丑惡抑或美好……總之，一卷卷書(shū)，都能帶給我啟示，抑或是心靈的慰藉。
上了初中，讀書(shū)時(shí)間少了，但讀書(shū)的好處，卻展露無(wú)遺。作文中，我的用詞精準(zhǔn)、行文流暢；辯論會(huì)上，我引經(jīng)據(jù)典，滔滔不絕。且我的舉止得體，談吐儒雅，充分印證了“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。這大概就是讀書(shū)的魅力罷。
雖現(xiàn)在常因?qū)W習(xí)，而奔忙勞碌不已。但是，只要有時(shí)間，不管在什么地點(diǎn)，或床邊，或校車(chē)上，抑或是去補(bǔ)課的路上我都會(huì)捧一本書(shū)來(lái)讀。因?yàn)樗鼈�，能充�?shí)我的人生，令我真正的“氣自華”。
讀書(shū)滋味長(zhǎng)。
讀書(shū)的作文600字 篇2
記得培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確……讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格。
每個(gè)人都有自己的人生，或許跌宕起伏，或許安安穩(wěn)穩(wěn)，它就像一個(gè)獨(dú)立的世界，每時(shí)每刻都在發(fā)生著不同的事情，而書(shū)，就像另一個(gè)世界，廣闊無(wú)垠，你永遠(yuǎn)也找不到它的盡頭在哪里，因?yàn)橹R(shí)是無(wú)盡的，是學(xué)不完的。所以讀書(shū)的人就相當(dāng)于有了另一個(gè)世界，書(shū)不是朋友，它不會(huì)離開(kāi)，只會(huì)耐心地教導(dǎo)你直到你學(xué)會(huì)為止;書(shū)是一位耐心的老師，就這么在旁邊靜靜的守著，所以你見(jiàn)到的可能永遠(yuǎn)都是它一臉溫和的樣子。
在書(shū)的世界里，我們看見(jiàn)了歷史長(zhǎng)河的莊嚴(yán)與肅穆，天馬行空的精靈，優(yōu)美的詩(shī)歌，或許輕松或許深沉的人生哲理，讓我們想不到的東西還有很多，這就要看我們邁出去的腳步是否夠大了。
我們行走在知識(shí)的世界里，學(xué)到的東西是多還是少，就要看你是否愿意前行，一步接著一步，腳踏實(shí)地，終究會(huì)有成功的一天。
之所以說(shuō)“讀書(shū)人，世間幸福人”是因?yàn)樽x書(shū)的人不但擁有一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的世界，更擁有了一個(gè)精神層面的世界，書(shū)的世界是是神秘的、是美麗的。也許你能透過(guò)這個(gè)世界與書(shū)的作者進(jìn)行一次深刻的靈魂上的交流，也許你能透過(guò)這個(gè)世界看到名山大川，看到曾經(jīng)戰(zhàn)火紛飛的沙場(chǎng)，又或許是另一番景象。
書(shū)讓人懂得很多很多，每一次的翻閱都讓人感覺(jué)又充實(shí)了一點(diǎn)，我依舊相信讀書(shū)人，是世間的幸福人。
讀書(shū)的作文600字 篇3
林子鎮(zhèn)小六二：王玉靜英國(guó)的史美爾斯說(shuō)過(guò)：“好書(shū)是生活中最寶貴的財(cái)富之一。我們要把讀書(shū)，讀好書(shū)當(dāng)作生活中必不可少的一件事情�！辈挥浀脧氖裁磿r(shí)候開(kāi)始，我成了一個(gè)快樂(lè)書(shū)蟲(chóng)。我們家沒(méi)有太多家具，只有鋪天蓋地的書(shū)。每當(dāng)我一頭扎到書(shū)海里游個(gè)不亦樂(lè)乎，廢寢忘食就可以順理成章地用在我身上。讀書(shū)，讓所有的時(shí)空界限瞬間消失。我仿佛坐上了時(shí)空穿梭車(chē)，徜徉古往今來(lái)，周游世界各地，甚至可以到一個(gè)不為人知的空間探寶，這其中的愜意真的難以表達(dá)。我特別愛(ài)看書(shū)，一看書(shū)就入迷，是常有的事。在我的生活中買(mǎi)書(shū)、讀書(shū)已經(jīng)成了不可缺少的一部分了。長(zhǎng)大后，我常纏著爸爸帶我去書(shū)店。而我的知識(shí)面也大大增加。我看了《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》、《淘氣寶馬小跳》、《五三班的壞小子》、《魯賓遜漂流記》……而我也喜歡漫畫(huà)，武打小說(shuō)（金庸）……書(shū)能使人進(jìn)步，這話(huà)沒(méi)錯(cuò)。在我沒(méi)讀書(shū)之前，知識(shí)奇缺。別人問(wèn)什么都只能羞澀地?fù)u搖頭說(shuō)不知道。而自從我和書(shū)交上好朋友，我才真正領(lǐng)會(huì)到高爾基所說(shuō)：“世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴最容易被人忽視而又令人后悔的就是時(shí)間。”這句名言的真諦，我覺(jué)得自己長(zhǎng)進(jìn)了不少。從書(shū)中我知道了中華民族五千年?duì)N爛的文化歷史，知道了中華民族的歷代偉人，知道了世界名著，我明白了什么是善，什么是惡……這一切都是書(shū)贈(zèng)送給我的呀！難道我們不應(yīng)該和好書(shū)交朋友嗎？是書(shū)讓我豐富了閱歷，他給了我啟示，給了我力量。使我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。我想：書(shū)是人類(lèi)的良辰益友，我以后和書(shū)永不分離。常聽(tīng)到大人們這樣感嘆愛(ài)讀書(shū)的孩子：學(xué)習(xí)真自覺(jué)，刻苦��！我很高興接受任何的贊美。但我心里知道，我們不一定會(huì)有那么偉大的讀書(shū)精神。我們愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)本身是快樂(lè)。
讀書(shū)的作文600字 篇4
書(shū)是知識(shí)的海洋，遼闊而又平凡，我就是一條需要知識(shí)，又渴望知識(shí)的小魚(yú)，自由的在書(shū)的海洋里遨游。
我喜歡看故事書(shū)，里面一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事深深吸引著我。我只要拿著一體故事書(shū)，就像一只饑餓的小鳥(niǎo)，貪婪又快樂(lè)地讀著，周?chē)囊磺蟹路鸲甲兊冒察o下來(lái)。
有一次，我又被媽媽批評(píng)了一頓，我憂(yōu)心忡忡。怕媽媽又不讓我出去玩。突然，我的眼睛里閃閃發(fā)光，一本童話(huà)書(shū)！這不是爸爸今天剛給我買(mǎi)的嗎？我一眼還沒(méi)看呢！我喜出望外，這下不愁媽媽把我關(guān)在屋里了，我迫不及待地拿起童話(huà)書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。一頁(yè)，兩頁(yè)，我的靈魂已經(jīng)飛到了書(shū)里，仿佛我是那只會(huì)搔耳朵的貓�？墒牵缐�(mèng)并不長(zhǎng)久，一會(huì)兒，媽媽就發(fā)現(xiàn)我坐在床上看童話(huà)書(shū)，又生氣了，媽媽頓時(shí)變得火冒三丈�！罢l(shuí)讓你看童話(huà)書(shū)了！”她一下子把我從書(shū)中揪了出來(lái)，“還躺在床上看書(shū)，給我坐椅子上來(lái)看！”媽媽說(shuō)完就塞了一本成語(yǔ)書(shū)給我。媽媽真不講道理，不讓我看童話(huà)書(shū)就罷了，我沒(méi)有躺在床上看呀！媽媽真是掙眼說(shuō)瞎話(huà)。（不過(guò)還是應(yīng)該坐在椅子上看比較好）我心里正怨這怨那，不一會(huì)兒，就變成了坐立不安。媽媽一會(huì)兒監(jiān)督我看書(shū)怎么辦呀？那樣我會(huì)十分無(wú)聊的，嘆！還好沒(méi)有。我對(duì)中華成語(yǔ)故事一點(diǎn)也不感興趣，怎么辦呢？我的小腦袋十分聰明，無(wú)人可敵，不一會(huì)兒就想出了一個(gè)兩全其美的辦法。我把童話(huà)書(shū)夾到成語(yǔ)書(shū)里面，哈哈！這真是全好辦法，把聰明絕頂?shù)膵寢尪简_過(guò)去啦！
一本書(shū)，就像一壺水，哺育我成長(zhǎng)，它讓我生根發(fā)芽，讓我成為一棵根深葉茂的參天大樹(shù)。謝謝你！書(shū)。
讀書(shū)的作文600字 篇5
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)是全世界最好的營(yíng)養(yǎng)品；書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�？勺x書(shū)究竟為誰(shuí)讀呢？
讀書(shū)是為了自己將來(lái)的美好幸福�？鬃幼x書(shū)時(shí)，“韋編三絕”，他讀書(shū)時(shí)竟癡迷到了如此程度；古人讀書(shū)時(shí)：“頭懸梁，錐刺股”、“鑿壁偷光”；古人說(shuō)：“書(shū)非借，不能讀�！庇腥瞬荒茏x書(shū)，可他還要千方百計(jì)的讀，有的甚至去偷書(shū)看……古人為了讀書(shū)竟到了如此瘋狂的境界。現(xiàn)在的生活條件好了，有好老師、好書(shū)籍、好的讀書(shū)環(huán)境。但是竟有人不肯博覽群書(shū)，這是為什么？必須明確讀書(shū)的目的，這樣才能汲取到更多的知識(shí)，獲得更多的樂(lè)趣。在讀書(shū)的過(guò)程中，司馬遷的忍辱負(fù)重；《簡(jiǎn)愛(ài)》的自愛(ài)、自尊，使我心中產(chǎn)生了影響，懂得了道理，明白了奧秘。
讀書(shū)得趣，學(xué)海暢情，讀書(shū)自有讀書(shū)人的'境界。古代讀書(shū)人可以一日不食，不可一日無(wú)書(shū)。如今，時(shí)代發(fā)生了變化，電視、電腦逐漸問(wèn)世了，快餐文化圍繞著我們，我們必須抹去這層誘人的浮沫，看到蔚藍(lán)而深沉的書(shū)籍的大海。
我們愛(ài)讀書(shū)，手握書(shū)卷，心里總揣著一份新奇與激動(dòng)。因?yàn)槲覀兩钪@里有一個(gè)美輪美奐的世界在等待著我們；這里有一個(gè)幽默風(fēng)趣的教學(xué)樓在等待著我們。書(shū)頁(yè)深處，一定住著一群小精靈，等待著我們?nèi)ヌ皆L(fǎng)，去探望。當(dāng)我與他們攜手徜徉在這片文字的海洋中，我懂得了許多許多。面對(duì)挫折需要樂(lè)觀(guān)與堅(jiān)強(qiáng)，人生必須擁有一份平靜與堅(jiān)韌。
讓我們愛(ài)上讀書(shū)吧。愛(ài)上讀書(shū)，并非一時(shí)的沖動(dòng)，愛(ài)上讀書(shū)并非想與人高談闊論，愛(ài)上讀書(shū)，是因?yàn)檫@是上天的恩賜……讀書(shū)為了自己，為自己的父母能享福，為家人，為祖國(guó)變得更加繁榮昌盛，愛(ài)上讀書(shū)吧！
讀書(shū)的作文600字 篇6
今天，20xx年9月17日，張老師帶領(lǐng)我們開(kāi)展了一次辯論會(huì)，討論了“讀書(shū)有益還是無(wú)益”的問(wèn)題。
張老師請(qǐng)出了我們雙方各自的四名代表，張老師先問(wèn)了正方：“讀書(shū)有什么好處？”正方代表夏登麗同學(xué)舉手說(shuō)：“我們認(rèn)為讀書(shū)有益，一，讀書(shū)可以長(zhǎng)知識(shí)，可以把人變聰明，就像刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后一樣；二，人類(lèi)不點(diǎn)的學(xué)習(xí)，就可以不斷的改進(jìn)，比如人類(lèi)修建了高樓大廈，因?yàn)榇髽呛芨�，上樓不方便，人�?lèi)就想了很多辦法，最后修了電梯，既快又方便……”
接著，反方代表汪誠(chéng)舉手說(shuō)：“我們認(rèn)為讀書(shū)無(wú)益，一，走路看書(shū)眼睛容易近視；二，躺在床上看書(shū)眼睛也很容易近視……”
汪誠(chéng)話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，夏登麗表示抗議，張老師說(shuō)抗議有效。夏登麗說(shuō)：“我們走路不看書(shū)，也不躺在床上看書(shū)，那樣我們就不會(huì)近視了。”
反方的王嶺說(shuō)：“看多了愛(ài)情片，這樣他心里就會(huì)胡思亂想，這樣成績(jī)自然就會(huì)落后�！�
正方的鐘俊豪說(shuō)：“讀書(shū)可以給我們帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)理想，最后用從書(shū)中學(xué)到的知識(shí)和道理來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，就像人類(lèi)發(fā)明了汽車(chē)，后來(lái)不能使人類(lèi)滿(mǎn)足了，人類(lèi)又發(fā)明了火車(chē)、飛機(jī)，后來(lái)火車(chē)、飛機(jī)也不能滿(mǎn)足人類(lèi)的，人類(lèi)又發(fā)明了飛船，讓人類(lèi)去環(huán)游世界�！�
……
雙方你爭(zhēng)著說(shuō)一句，我又抗議一句，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，最后問(wèn)了一句：“讀書(shū)如果無(wú)益，你們還來(lái)學(xué)校干什么？”我們反方都啞口無(wú)言了。
辯論會(huì)結(jié)束了，我們都不能算是贏了�，F(xiàn)在，我知道了讀書(shū)是有益的，有一些人看書(shū)眼睛近視了，有些人看書(shū)腰酸背痛，這都是因?yàn)樗麄兛磿?shū)姿勢(shì)不正確造成的。改掉這些毛病，讀書(shū)就永遠(yuǎn)是有益的。
讀書(shū)的作文600字 篇7
“一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋�！痹谶@茫茫人海中，每個(gè)人都有自己獨(dú)特、有趣的讀書(shū)經(jīng)歷，我也不例外。
在家里我雖然比較愛(ài)書(shū)，但每次讀完都會(huì)乖乖地放回原位，為什么呢？因?yàn)槲壹矣形粐?yán)厲的媽媽?zhuān)灰獊y放她就提起尖而刺的嗓音大聲呵斥，所以我家的書(shū)雖多，但也不會(huì)扔得到處都是。
說(shuō)起讀書(shū)，我還真有兩次驚心動(dòng)魄的經(jīng)歷。
記得一次天陰沉沉的，云仿佛像是火爐里的灰燼，好似均勻又好似不均勻地撒在了一個(gè)擦得干干凈凈的白盤(pán)上。教室里安靜得出奇，仿佛一塊橡皮掉在地上也能聽(tīng)見(jiàn)，我把一本我最?lèi)?ài)的書(shū)——《十歲那年》夾在品德書(shū)里，立著擺在桌上，小心地翻看，我的心撲撲地跳著，突然老師停住了聲音，在講臺(tái)上掃視了一圈，終于停了下來(lái)，并將目光停在了我的身上，我緊張地如同熱鍋上的螞蟻不知所措，害怕將這件事告訴家長(zhǎng)，急忙把《十歲那年》收了下去，把桌面擺好，老師才又開(kāi)始講課，我呼了口氣拍拍心臟，又趁老師不注意，小心翼翼低下頭靠在桌邊望著抽屜里的書(shū)。
還有一次晚上十一點(diǎn)多了，媽媽都已經(jīng)睡了，但那時(shí)我迷上了《三國(guó)演義》，非常想知道下面會(huì)發(fā)生什么，又害怕吵醒媽媽?zhuān)托⌒囊硪淼厣狭舜�，把被子裹在自己的身上，嘴上叼一個(gè)小小手電筒，微弱燈光照射在書(shū)上，津津有味地讀了起來(lái)，邊讀邊探出頭來(lái)看看媽媽有沒(méi)有突擊檢查。
讀了我的故事，你一定覺(jué)得我是一個(gè)很愛(ài)讀書(shū)的人吧！其實(shí)不然，我只有百分之五十的讀書(shū)勁，還有百分之五十用在玩上了，今后我一定會(huì)把那一半拖回來(lái)，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人！
讀書(shū)的作文600字 篇8
我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，婆婆可總是這么夸我的。
這不，一個(gè)星期六的早晨，我突然覺(jué)得肚子有點(diǎn)疼，就連忙拿起一本故事書(shū)，跑進(jìn)了廁所。我一邊上廁所，一邊看書(shū)。媽媽在外面見(jiàn)我總也不出來(lái)，便問(wèn)到：“婧婧，你怎么上廁所上了這么長(zhǎng)時(shí)間呀？”媽媽邊問(wèn)邊打開(kāi)了門(mén)。我急中生智，把書(shū)藏到背后，可慌亂的表情沒(méi)能瞞過(guò)媽媽的眼睛，狐貍尾巴最終露了出來(lái)——書(shū)沒(méi)能藏好，一下子掉在了地上。我急忙去撿，媽媽卻一把搶過(guò)書(shū)，故意問(wèn)我：“婧婧，這是怎么回事？”我急忙辯解：“這書(shū)本來(lái)就放在衛(wèi)生間的嘛�！眿寢尠迤鹉�，把手舉得高高的，像要打我的樣子：“做了錯(cuò)事還說(shuō)謊！”我急忙大聲喊到：“爸爸快來(lái)救我呀！母老虎下山啦！” “干什么！干什么！你們母女兩個(gè)又怎么啦！” 爸爸一邊跑上樓，一邊問(wèn)。我急忙惡人先告狀，用手指著媽媽?zhuān)骸皨寢尣恢v理！我，我，我看書(shū)，她還要打我！”“看書(shū)不是好事嘛！你怎么還要打人呢？”爸爸故意責(zé)怪媽媽。媽媽氣得用手指著我的鼻子，對(duì)爸爸說(shuō)：“對(duì)，看書(shū)是好事，關(guān)鍵是要看她什么時(shí)候看。上廁所看書(shū)對(duì)身體不好，你說(shuō)該不該罵？再說(shuō) ，她這個(gè)壞毛病還不都是跟你學(xué)的，從來(lái)不做個(gè)好榜樣！”媽媽反過(guò)來(lái)責(zé)問(wèn)起爸爸來(lái)了。戰(zhàn)場(chǎng)移了，我趕緊從抽水馬桶上站起來(lái)，拉好褲子，伸了伸舌頭，對(duì)爸爸做了個(gè)鬼臉：“我這可都是跟你學(xué)的，媽媽要罵也是要先罵你。哈哈哈……”，我得意地大笑著，在爸爸也抬起手之前，一溜煙地跑出了衛(wèi)生間。
不過(guò)，下一次我可要學(xué)乖了，再也不能在衛(wèi)生間看書(shū)了！
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