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幼兒園學(xué)期末教研組工作總結(jié)（通用7篇）
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的工作，一定有許多的艱難困苦，是時(shí)候認(rèn)真地做好工作總結(jié)了。那么一般工作總結(jié)是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的幼兒園學(xué)期末教研組工作總結(jié)（通用7篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園學(xué)期末教研組工作總結(jié)1
作為一名幼兒園教師，和孩子們打交道是我的工作，也是我的天職�，F(xiàn)在的我已經(jīng)做幼兒園教師有幾年了，可以說(shuō)在教育孩子方面有著很深的造詣了。我想在今后的工作中，我會(huì)做的更好。在20xx年年整年的工作中，我可以說(shuō)都是在不斷的努力中度過(guò)的，對(duì)自己來(lái)說(shuō)，我做到的問(wèn)心無(wú)愧，不過(guò)這些都不是我想要說(shuō)的，我想說(shuō)的是，我今后努力方向，我會(huì)做的更好!
噼啪的鞭炮脆聲振天，送走了20xx年年忙碌的身影;冬雨將所有的灰塵洗凈，迎來(lái)了20xx年輕快的腳步，走過(guò)人生的每一步，我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速，同時(shí)我們也驚喜的發(fā)現(xiàn)，每一點(diǎn)一滴的付出，所得到的回報(bào)也是令自己驕傲的�，F(xiàn)對(duì)本學(xué)年工作小結(jié)如下：
一、誠(chéng)心樹(shù)立為民之志的理念，譜寫絢麗人生的詩(shī)篇
作為一名年輕的管理人員，必須要形成自己良好的個(gè)人魅力才能信服于人。本人認(rèn)真參加了《第四屆蘇浙滬示范園課改精品活動(dòng)觀摩研討會(huì)》以及xx市113期幼教研討觀摩講習(xí)班，汲取同行的先進(jìn)理念，并及時(shí)和全園老師共同分享收獲，公開(kāi)了教學(xué)活動(dòng)《沖泡飲料》。同時(shí)，為了提高管理水平，我認(rèn)真參加了xx市第八期園長(zhǎng)培訓(xùn)班，順利結(jié)業(yè)并被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。有論文《“方圓”之道》在20xx年xx市“崇寧杯”新課改教育教學(xué)論文評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng)。與xx等老師設(shè)計(jì)制作的操作材料《感官寶瓶》、《變變屋的奧秘》在XX年xx市幼兒園區(qū)域活動(dòng)材料設(shè)計(jì)大賽中分別獲得一、二等獎(jiǎng)。
二、悉心經(jīng)營(yíng)自我發(fā)展的空間，勃發(fā)青春跳動(dòng)的節(jié)奏
以“志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”來(lái)督導(dǎo)自己的言行，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，自費(fèi)訂閱了《幼教博覽》、《學(xué)前教育》等雜志，做好讀書筆記。在更新觀念的基礎(chǔ)上，時(shí)刻反思教育教學(xué)行為，認(rèn)真參加園“十一五“課題《陶行知生活教育理論指導(dǎo)下的幼兒園生活體驗(yàn)學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究》的專題研究。同時(shí)本人努力以良好的個(gè)人素質(zhì)，帶動(dòng)全園教職員工共同進(jìn)取。本學(xué)年有六位老師分別參加了鎮(zhèn)教學(xué)新秀、能手的`評(píng)比，有兩位老師獲本科學(xué)歷。
三、耐心營(yíng)造服務(wù)育人的氛圍，唱響優(yōu)質(zhì)教育的旋律
了解孩子，才能更好的實(shí)施教育。我利用晨間接待的時(shí)間，充分與每位孩子溝通交流，了解他們的需要，及時(shí)給予幫助，孩子們都親切的叫我“missfu“。為了推動(dòng)0-6歲學(xué)前教育一體化發(fā)展的進(jìn)程，我潛心鉆研0-3歲嬰幼兒活動(dòng)安排和指導(dǎo)，并帶動(dòng)園內(nèi)的一些青年教師共同學(xué)習(xí)，于4月份策劃、組織了“陽(yáng)光寶貝”親子園開(kāi)班活動(dòng)，有將近五十位小寶寶及其家長(zhǎng)來(lái)園參加活動(dòng)，社會(huì)反響良好。x月，我設(shè)計(jì)并主持了“我健康，我快樂(lè)，快樂(lè)六一”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，當(dāng)天在會(huì)場(chǎng)“運(yùn)送狗寶寶”、“毛毛蟲”、“趕小豬”等游戲不僅讓孩子們享受著節(jié)日的快樂(lè)，也把在場(chǎng)的家長(zhǎng)們都帶回了快樂(lè)的童年時(shí)光。11月，為了迎接省示范實(shí)驗(yàn)幼兒園視導(dǎo)組的視導(dǎo)工作，我指導(dǎo)排練的節(jié)目《騰飛!中國(guó)》參與了總部的視導(dǎo)展評(píng)活動(dòng)，演出效果良好。給孩子一個(gè)微笑，他能還你一片晴空;給孩子一分耐心，他能給你一個(gè)驚喜。在悉心呵護(hù)培育下我的孩子們茁壯成長(zhǎng)著，我?guī)ьI(lǐng)的小籃球隊(duì)在xx年xx區(qū)幼兒小籃球教學(xué)游戲比賽中獲得團(tuán)體第七名的好成績(jī);在“移動(dòng)杯”第二屆xx市十佳才藝之星、xx市兒童心算游戲、素質(zhì)杯和星星杯幼兒書畫大賽等各級(jí)各類比賽中屢獲殊榮。
回眸走過(guò)的三百六十五天，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的痕跡都是我悉心耕耘的收獲，時(shí)時(shí)刻刻的反思才能讓我更好地領(lǐng)悟工作的真諦。揮一揮手，告別昨天;抬頭遠(yuǎn)望，燦爛的明天等待著我不斷奮進(jìn)。
在以后的工作中，我將會(huì)做的更好，相信我自己的能力，我會(huì)做好的，現(xiàn)實(shí)情況下，我會(huì)慢慢的成長(zhǎng)，在不斷的發(fā)展中，我會(huì)取得更大的進(jìn)步。雖然我在過(guò)去一年的工作做的比較好，但是我不會(huì)驕傲，我相信我會(huì)在今后的工作中做的更好，我會(huì)一直不斷的努力下去，做優(yōu)秀個(gè)人，我會(huì)在自己平凡的崗位上作出自己不平凡的工作!
幼兒園學(xué)期末教研組工作總結(jié)2
一年又要過(guò)去了，看著孩子們?cè)谕邪喽冗^(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活，我們從心里感到欣慰。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水，才有了孩子們長(zhǎng)足的進(jìn)步。托班的孩子小，來(lái)自不同的家庭，生活規(guī)律各不相同。為了培養(yǎng)他們良好的常規(guī)，我們真是嘔心瀝血。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的的工作小結(jié)如下：
作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。一年中，我認(rèn)真參加每次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。作為一名入黨積極分子，我積極參加組織活動(dòng)，努力工作，與同事們共同合作，共同前進(jìn)。我在工作中有時(shí)會(huì)有考慮不周，毛糙的地方，遇到問(wèn)題時(shí)，我會(huì)努力告誡自己：換個(gè)角度，靜下心仔細(xì)想想如何能做的更好一些。讓別人高興，自己滿意。
幼兒進(jìn)入托班，剛到一個(gè)新環(huán)境，一切都很陌生。由于來(lái)自不同的家庭，習(xí)慣各不相同。孩子的年齡小，剛離開(kāi)爸爸、媽媽，在感情上較難適應(yīng)。如何穩(wěn)定孩子的情緒，讓孩子喜歡上幼兒園，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開(kāi)展，這是我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就思考的問(wèn)題。我們發(fā)現(xiàn)幼兒到了學(xué)校后，對(duì)老師的話還是很聽(tīng)的。這一點(diǎn)對(duì)抓班級(jí)常規(guī)是一個(gè)有利的條件。為了讓孩子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時(shí)間就喜歡上幼兒園，愛(ài)上了班上的老師，我始終用“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”真誠(chéng)地對(duì)每個(gè)幼兒，為了讓孩子們感受到老師的愛(ài)，我經(jīng)常親和摟抱他們，允許他們帶寵物到校等，穩(wěn)定他們的情緒，使他們很快地就喜歡上了幼兒園，和老師建立了較深感情。
孩子們離開(kāi)父母來(lái)到幼兒園，特別需要我們的關(guān)心、養(yǎng)育和保護(hù)。科學(xué)地護(hù)理好他們的生活，切實(shí)做好保育工作和搞好教育顯得十分重要。孩子們習(xí)慣上幼兒園后，培養(yǎng)孩子良好的常規(guī)的問(wèn)題又?jǐn)[在我們面前。托班孩子的生活自理能力弱，在這方面我花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來(lái)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐。
我班的芮典小朋友午睡時(shí)經(jīng)常要尿床。掌握了她的規(guī)律后，我不是消極地看待她，而是有意識(shí)地關(guān)照她，在她午睡到一定時(shí)間叫醒她起來(lái)小便一次，逐漸減少了她尿床的現(xiàn)象。有時(shí)，不小心小便在身上，我總是忙著幫她換洗衣褲，并用“不要緊的，下次早點(diǎn)去”等話來(lái)安慰她，這孩子后來(lái)尿床現(xiàn)象基本沒(méi)有了。
托班的孩子小，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，特別需要老師的關(guān)心和照顧。張億豪小朋友來(lái)園后，每星期都會(huì)發(fā)生一次頭破血流的現(xiàn)象，通過(guò)仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子摔交時(shí)從不用雙手撐地，所以每次摔交都會(huì)摔破頭或臉，我把觀察的結(jié)果告訴了他的家人，我們一起提醒張億豪，你摔交時(shí)要雙手撐地就不會(huì)摔破頭了。現(xiàn)在孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了自我保護(hù)，很少再摔破頭了。
針對(duì)班上孩子挑食的現(xiàn)象，我在日常生活中通過(guò)兒歌，講故事等形式對(duì)孩子進(jìn)行教育。開(kāi)飯時(shí)，向小朋友介紹菜的名稱讓孩子看看菜的色彩，聞聞菜的香味，引起了孩子的食欲。我在這些瑣碎的保育工作中所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，贏得了家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)和孩子們的信賴。
注重幼兒品德教育，無(wú)論在教育活動(dòng)或生活活動(dòng)中，我都從細(xì)節(jié)做起，從一點(diǎn)一滴培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。兩年的教育工作中，“愛(ài)孩子”已成為我工作的動(dòng)力，它驅(qū)使我去發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點(diǎn)，再頑皮的幼兒，我也會(huì)同其他幼兒一樣愛(ài)他、關(guān)心他，甚至可以花費(fèi)幾倍、幾十倍的精力去轉(zhuǎn)化他。陸煜頡、徐佳憶，都是帶過(guò)三個(gè)月的孩子。有的蠻不講理，有的還要咬人，有的'挑食不適應(yīng)集體生活，有的頑皮好動(dòng)……面對(duì)這些孩子，我也曾氣惱過(guò)。但是“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”這句話常在我的耳邊回響，使我面對(duì)現(xiàn)實(shí)，積極嘗試各種教育方法，以正面說(shuō)服、引導(dǎo)的教育方法，使他們辨別是非。我還注意為他們樹(shù)立榜樣，挖掘他們身上的閃光點(diǎn)，同時(shí)保護(hù)他們的自尊心，樹(shù)立他們的自信心。
在家園共建方面，我們知道要搞好班級(jí)工作，一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。家長(zhǎng)開(kāi)放日和家長(zhǎng)會(huì)中，我班家長(zhǎng)出勤率達(dá)到90%，讓家長(zhǎng)正確了解幼兒教育，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)提供一些正確的教育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。
結(jié)合本園保教工作實(shí)際，為了搞好教研工作，我制定了符合本班的各類計(jì)劃，運(yùn)用集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方法，及時(shí)了解和收集教研的信息，開(kāi)展討論，為開(kāi)展實(shí)際工作打下了良好的基礎(chǔ)。根據(jù)本班的實(shí)際情況，我對(duì)自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新，積極培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，利用良好的游戲環(huán)境和游戲氛圍，提供可探索、可操作的材料，讓幼兒玩中學(xué)、玩中樂(lè)、玩中進(jìn)行想象和創(chuàng)造，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性行為、實(shí)踐探索、動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣和能力。我仔細(xì)觀察孩子與我的互動(dòng)的情況，有時(shí)孩子對(duì)我的教學(xué)也有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問(wèn)題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在來(lái)年的工作中，這些都是我們的努力方向，我將一如既往地認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)工作，使幼兒真正愉快度過(guò)在幼兒園里的每一天。我們將努力向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使我們的工作更上一層樓。
幼兒園學(xué)期末教研組工作總結(jié)3
一學(xué)期以來(lái)，幼兒園基于“資源再生”的關(guān)鍵詞，汲取之前經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)際情況，打破思想禁錮，進(jìn)一步規(guī)范管理，打造團(tuán)隊(duì)，激發(fā)教師工作活力，力爭(zhēng)新學(xué)年的管理升級(jí)、專業(yè)升級(jí)、品牌質(zhì)量升級(jí)。為此，本學(xué)期幼兒園結(jié)合現(xiàn)階段實(shí)際情況，以“拓展思維模式、加強(qiáng)執(zhí)行力，確保品質(zhì)、植根品牌發(fā)展、強(qiáng)調(diào)發(fā)展內(nèi)涵、盤活有效資源”等為目標(biāo)，秉承“一個(gè)定位、兩個(gè)打造、三個(gè)堅(jiān)持、四個(gè)做到”，凝聚團(tuán)隊(duì)、提升內(nèi)涵、彰顯品質(zhì)，共促園所穩(wěn)定發(fā)展。
現(xiàn)將工作匯報(bào)如下：
正文的第一部分，也是重點(diǎn)內(nèi)容，便是對(duì)本學(xué)期工作重點(diǎn)、亮點(diǎn)、特色等的總結(jié)闡述，要條例清晰，用概括性語(yǔ)言講亮點(diǎn)、講方法、講效果。例如：
一、堅(jiān)定“一個(gè)目標(biāo)”，拓展思維讓管理更進(jìn)一步。
“強(qiáng)特色、增生源、創(chuàng)收益、促品牌”一直是我園全園上下共同為之奮斗的目標(biāo)。
1、園務(wù)會(huì)的管理在碰撞中更有效，管理者境界在互助中共提升。
園務(wù)會(huì)開(kāi)展“每周一反饋，每周一碰撞，每周一話題，每周一提升”的園務(wù)會(huì)活動(dòng)，內(nèi)核力量不斷凝聚；各部室及時(shí)查找上周工作的不足與漏洞，交流找到最適宜的解決途徑，最終提高班子的整體實(shí)力；每周一話題的激烈討論，讓團(tuán)隊(duì)在討論碰撞中激起更多的管理思路和火花！
2、“愛(ài)”作為核心理念的前提基礎(chǔ)，“愛(ài)”的理念連起了幼兒、教師、家長(zhǎng)三者。
本學(xué)期幼兒園著重給教師多一點(diǎn)展示的機(jī)會(huì)；給家長(zhǎng)多一點(diǎn)參與的機(jī)會(huì)；給幼兒多一點(diǎn)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。大家合力共促園所整體發(fā)展。
3、“樹(shù)標(biāo)桿、立榜樣，勤督導(dǎo)，重現(xiàn)場(chǎng)”的管理模式，讓老師們感受到了張弛有度的管理效果，促進(jìn)了整個(gè)園所的整體提升。
4、精密策劃和有效開(kāi)展教職工大會(huì)、團(tuán)隊(duì)打造、游戲拓展、外出放松游玩等各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，每一次參與都讓團(tuán)隊(duì)心更齊，力更強(qiáng)，步更穩(wěn)，心更堅(jiān)！
二、加強(qiáng)“兩個(gè)打造”，植根品牌讓內(nèi)涵更勝一籌。
1、全員動(dòng)起來(lái)籃球特色打造，打響了知名度。
戶外體育特色在體育老師的帶領(lǐng)下，本學(xué)期進(jìn)行了進(jìn)一步挖掘和展示。
·全園籃球操的全面推進(jìn)，得到了家長(zhǎng)的大力配合，更讓全園幼兒因籃球作為運(yùn)動(dòng)載體提高了其身體素質(zhì)。
·教師對(duì)不同級(jí)部籃球游戲及籃球技能的展開(kāi)深入拓展和研究，教研成果更加落地。
·以籃球?yàn)橹鞯腵系列互動(dòng)活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。以家長(zhǎng)會(huì)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、母親節(jié)、父親節(jié)等為載體，進(jìn)一步讓家長(zhǎng)朋友們了解幼兒園的戶外體育特色的魅力。同時(shí)，在大班級(jí)部幼兒籃球賽、教師籃球?qū)官惖幕?dòng)中，更讓籃球特色更好的融入到教師和幼兒活動(dòng)當(dāng)中！
·對(duì)外體育特色的多次展演，如廣場(chǎng)展示、參加電視臺(tái)錄制等，成為對(duì)外宣傳營(yíng)銷的推力和有效途徑，讓園所特色得以最大化彰顯！
2、藝術(shù)展風(fēng)采美術(shù)特色打造。
全園在美術(shù)老師帶領(lǐng)下，在原有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，各級(jí)部以各月節(jié)日為主題，進(jìn)行美術(shù)特色的彰顯和打造，更凸顯我園辦園特色。
各級(jí)部教師在美術(shù)老師和生教組成員帶領(lǐng)下，每周一主題，每個(gè)級(jí)部一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)孩子進(jìn)行主題藝術(shù)教育；每周一主題，定期進(jìn)行美術(shù)作品展示；教師通過(guò)對(duì)幼兒美術(shù)作品的微信轉(zhuǎn)發(fā)，不僅讓幼兒美的創(chuàng)造和表現(xiàn)得以體現(xiàn)，更讓家長(zhǎng)了解幼兒園藝術(shù)化特色的教育過(guò)程。
三、落實(shí)“三個(gè)堅(jiān)持”，強(qiáng)制執(zhí)行讓品質(zhì)更上一層。
（一）堅(jiān)持安全管理不松懈。
全園上下繃緊安全弦，實(shí)行一崗雙責(zé)，本著安全“時(shí)時(shí)抓、天天抓、月月抓”的宗旨，確保全園安全，從安全六到位入手，即思想到位、領(lǐng)導(dǎo)到位、組織到位、責(zé)任到位、督導(dǎo)及排查到位、措施到位，讓各項(xiàng)工作順利開(kāi)展作為前提和保障。
1、意識(shí)為首，防范為重。全園上下一盤棋，樹(shù)立安全第一的意識(shí)，讓“安全天天有話說(shuō)，安全周周有重點(diǎn)，安全月月有培訓(xùn)（演習(xí)）”一直貫穿整個(gè)學(xué)期，為幼兒園的安全保駕護(hù)航。
2、健全機(jī)制，強(qiáng)化防范，把安全工作做到位。落實(shí)安全工作制度，定期檢查園內(nèi)各類設(shè)施，加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，完善班級(jí)財(cái)務(wù)管理規(guī)定，層層簽訂安全責(zé)任書，責(zé)任到人。
�。ǘ﹫�(jiān)持保教流程細(xì)落實(shí)。
保研室主抓，本著“在熟悉中抓細(xì)節(jié)，在細(xì)節(jié)中抓研究，在研究中促品質(zhì)”的原則，嚴(yán)格落實(shí)保育流程，讓保育品質(zhì)更上一層。
1、提升保育品質(zhì)，以安全為重，預(yù)防為先。
（1）流程的落地，大愛(ài)情懷為先，看現(xiàn)場(chǎng)為重，立即執(zhí)行。
帶領(lǐng)教師一起學(xué)習(xí)了保育新流程，讓教師真正的理解流程。如共同看監(jiān)控教師流程操作情況，現(xiàn)場(chǎng)找問(wèn)題；食堂門口看教師拿取餐具情況；例會(huì)進(jìn)行公布標(biāo)桿，樹(shù)立榜樣，及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即修整、完善。
�。�2）傳染病的預(yù)防，流程為先，預(yù)防為重，措施有效。
�。�3）幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，堅(jiān)持為先，安全為重，落實(shí)到位。各級(jí)部養(yǎng)成教育的具體實(shí)施，分別從小中大三個(gè)級(jí)部進(jìn)行開(kāi)展，收到顯著效果。自理能力比拼，促進(jìn)教師操作更加規(guī)范，促進(jìn)幼兒常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、堅(jiān)守食品安全管理，保證膳食安全。
a、加強(qiáng)食堂管理與食品安全。通過(guò)學(xué)習(xí)《食品安全法》、食堂制度，整改更衣室，并以電子相冊(cè)的形式讓家長(zhǎng)直觀的了解幼兒膳食等方式做到加強(qiáng)管理，讓家長(zhǎng)滿意。
b、強(qiáng)抓食品儲(chǔ)存制度、留樣制度、餐用具清洗、消毒、保潔制度、熟制品加工制度的常規(guī)管理等，確保執(zhí)行到位、記錄到位、管理到位。
�。ㄈ﹫�(jiān)持專業(yè)內(nèi)涵穩(wěn)提升。
教研室主抓，本著“穩(wěn)準(zhǔn)狠”即“穩(wěn)中求進(jìn)不急于求成、準(zhǔn)確定位不偏離方向、狠抓落實(shí)不得過(guò)且過(guò)”的原則，讓專業(yè)內(nèi)涵得以彰顯。
拓展平臺(tái)，讓教師專業(yè)成長(zhǎng)更加務(wù)實(shí)。嚴(yán)抓各組教研活動(dòng)的開(kāi)展，借助各種比賽、對(duì)外交流，幫助教師實(shí)現(xiàn)職業(yè)化成長(zhǎng)。
個(gè)案追蹤，教師教育智慧逐步提升。
四、狠抓“四個(gè)做到”，盤活資源讓品牌更加凸顯。
“一次對(duì)內(nèi)開(kāi)放、兩次對(duì)外體驗(yàn)、三次成果展示、四次外出宣傳”這四個(gè)做到的無(wú)特殊情況的堅(jiān)持，讓本學(xué)期參觀入園幼兒人數(shù)逐步提升，明晰了創(chuàng)品牌的主要途徑和切入點(diǎn)。
1、創(chuàng)品牌，從盤活家長(zhǎng)資源入手。
2、創(chuàng)品牌，從盤活社區(qū)資源入手。
3、創(chuàng)品牌，從盤活外聯(lián)品牌資源入手。
五、夯實(shí)“數(shù)字”分析，積極推進(jìn)同步發(fā)展。
“數(shù)字”分析：
即針對(duì)園所具體情況，對(duì)出勤率、入園率、休園率、退園率、意外事故發(fā)生率、傳染病發(fā)生率、家長(zhǎng)滿意率等進(jìn)行詳細(xì)分析，分析現(xiàn)狀，找出原因。
有工作必然有反思，在工作完成情況的基礎(chǔ)上進(jìn)行反思也是總結(jié)必不可少的部分。反思一定要落地、求實(shí)、深刻，例如：
本學(xué)期反思：
1、教師的專業(yè)水平還有更大的提升空間。
2、園所特色還需繼續(xù)打造和突顯。
3、招生宣傳的力度還需繼續(xù)加大，途徑還需要拓寬。
4、園務(wù)管理班子管理水平和業(yè)務(wù)能力還需繼續(xù)加強(qiáng)。
5、園長(zhǎng)在某些方面做事不夠果斷，視野不夠開(kāi)闊。
6、園長(zhǎng)招生宣傳能力欠缺，不敢大膽放手。
7、園長(zhǎng)不能有效整合資源為自己所用。
8、園所的軟實(shí)力不斷提升前提下，繼續(xù)找準(zhǔn)招生宣傳的定位點(diǎn)和宣傳途徑。
最后一個(gè)部分，則是對(duì)今后工作的展望及定位，這個(gè)部分可以簡(jiǎn)寫，為來(lái)年工作計(jì)劃進(jìn)行思路性提示，例如：
新學(xué)期目標(biāo)定位依然是：
強(qiáng)特色、增生源、創(chuàng)收益、促品牌，這是關(guān)鍵詞，也是今后工作開(kāi)展的依據(jù)。
在這里，小愛(ài)老師也祝福大家在總結(jié)梳理的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)20xx年，您的筐子里裝滿了甜美的桃子，收獲了不一樣的芬芳。
幼兒園學(xué)期末教研組工作總結(jié)4
夏天是彩色的，多彩的夏裝，五顏六色的花朵，茂盛的大樹(shù)，夏天是有趣的，電閃雷鳴，雨中玩耍，在這美麗的季節(jié)，將要結(jié)束這個(gè)學(xué)期的工作，回顧上學(xué)期中班的工作情況.有些欣慰，有些遺憾，大體總結(jié)如下．
一、班級(jí)情況
大班年齡段現(xiàn)有男生：15人.女生：15人在結(jié)束可大班的學(xué)習(xí)生涯中，他們都成了一名真真正正的大姐姐.大哥哥，大部分幼兒表達(dá)能力非常好。樂(lè)意與人交流，最基本的.生活能以能自理，大部分幼兒身體素質(zhì)及基本良好，愿意參與各種體育游戲，熱愛(ài)老師喜歡上幼兒園，但由于各種差異及家庭環(huán)境的不同用普遍存在一些問(wèn)題，個(gè)別幼兒園自制力較差。上課不專心，對(duì)小朋友不團(tuán)結(jié)，愛(ài)與人打架等現(xiàn)象，據(jù)這些情況我們中班兩位老師特別定了一對(duì)一的因材施教等多鐘意義，有新穎的活動(dòng)方案讓其改正不良習(xí)慣收到了好的效果。
二、活動(dòng)教育
1．在老師不斷地游戲和故事中，讓幼兒從最常規(guī)的東西學(xué)起，做到一個(gè)懂禮貌東團(tuán)結(jié)尊老師的好孩子。
2．在規(guī)范握筆姿勢(shì)中，懂得了自己長(zhǎng)大了，并同時(shí)每月請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園和孩子一起學(xué)習(xí)，一起游戲建立良好的家園關(guān)系。
3．在每月會(huì)讓幼兒講一個(gè)小故事豐富詞匯，拓展幼兒想象力，創(chuàng)新了與時(shí)俱進(jìn)的腳步，更增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維發(fā)展。
4．每月會(huì)唱4首不同的兒歌的同時(shí)既陶冶了幼兒情操有培養(yǎng)了對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和對(duì)祖國(guó)的情感。
5．每月不同的繪畫作品中，讓幼兒不斷地創(chuàng)新和大膽做畫中，讓幼兒不斷地創(chuàng)新和大膽的作畫中老師看到了希望，看到了未來(lái)。
6．每月不同的體育游戲，讓幼兒增強(qiáng)體質(zhì)從游戲中懂得道理發(fā)展自我。
三、安全教育
在安全教育這一點(diǎn)，有著不足，但是我們會(huì)更加努力做好這一點(diǎn)。告訴幼兒別人東西我不要，自己的東西保管好因人差異也有不同雖通過(guò)的道理給予改正，但效果不很理想在以后的工作中這是重點(diǎn)。
四、家園共育
在家園互動(dòng)這一方面，我覺(jué)得非常理想，我們能與家長(zhǎng)及時(shí)的溝通告訴家長(zhǎng)幼兒每天的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況等等。
在這美麗的季節(jié)我們又將來(lái)新的一個(gè)學(xué)期，特將本學(xué)期工作總結(jié)如上，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)讓新的學(xué)期更豐富，精彩，讓我們的工作更出色。
幼兒園學(xué)期末教研組工作總結(jié)5
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，緊張繁忙的教育教學(xué)任務(wù)已圓滿完成。在教師的辛勤努力下，在孩子們的積極配合下，在領(lǐng)導(dǎo)的熱心關(guān)懷下，本學(xué)期取得了較好的成績(jī)，回顧其間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有苦有樂(lè)，有喜有憂，有收獲也有缺憾。為了在以后的工作中能揚(yáng)長(zhǎng)避短，優(yōu)劣共促，特將本期工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、思想認(rèn)識(shí)。
我堅(jiān)持以教師的職業(yè)道德和行為規(guī)范嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，執(zhí)行教育教學(xué)方針，滲透教育教學(xué)理念，履行教育教學(xué)職責(zé)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)真誠(chéng)，對(duì)同事熱心，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己嚴(yán)格，以思踐行，以行促思。
二、出勤方面。
我堅(jiān)持早出晚歸，把學(xué)校當(dāng)作自己的家，學(xué)校的事就是自己的事，從不無(wú)故缺曠，早退，遲到，認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)，完成工作任務(wù)。
三、能力方面。
1、教育工作
學(xué)前階段的孩子多是5——6歲的孩子，孩子年齡小，天真活潑，個(gè)性張揚(yáng)，各種習(xí)慣養(yǎng)成不太好，比如：上課隨便講話，下座位，坐姿不正確，課間喜歡亂跑，亂跳，隨意破壞別人的物品等等。所以，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，必將使孩子受益終生。作為班主任，在抓好安全教育的同時(shí)，應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)，生活，言行習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒如何與同伴相處，如何約束改正自己的不良言行，如何進(jìn)行自我管理，自主學(xué)習(xí)等等。在工作中，我深入實(shí)際，詳細(xì)了解幼兒情況，發(fā)現(xiàn)男孩多，聰明但調(diào)皮，自我約束能力差，于是，我推行了言行評(píng)分制，發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)，缺點(diǎn)及時(shí)作登記，并給予適時(shí)適當(dāng)?shù)慕逃�，讓幼兒明白，什么是�?duì)，什么是錯(cuò)，讓幼兒學(xué)會(huì)如何關(guān)心、幫助、理解、尊重他人，以別人的利益為先，自己的利益為后，做個(gè)懂事明理的好孩子。
2、教學(xué)工作
我擔(dān)任的是學(xué)前三班的語(yǔ)言、美術(shù)、游戲等的教學(xué)工作。語(yǔ)言教學(xué)中，教會(huì)幼兒36個(gè)拼音，45個(gè)漢字，背誦45首兒歌，進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練，學(xué)會(huì)用普通話進(jìn)行交流，發(fā)展幼兒的思維能力和想象能力。美術(shù)教學(xué)中，指導(dǎo)幼兒掌握美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，讓幼兒愛(ài)畫、樂(lè)畫、敢畫，創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒欣賞美，感受美，創(chuàng)造美，陶冶性情，培養(yǎng)品質(zhì)。游戲教學(xué)中，利用幼兒好動(dòng)，好奇的特點(diǎn)，選擇適合幼兒的游戲，與幼兒一起玩耍，一起快樂(lè)，一起進(jìn)步。
3、家園聯(lián)系工作
本學(xué)期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)2次，經(jīng)常與家長(zhǎng)面對(duì)面交流50次以上，通過(guò)家園聯(lián)系本，密切了家長(zhǎng)與教師之間的理解；密切了教師與幼兒之間的了解；密切了家園關(guān)系的協(xié)調(diào)，既做好了保教工作；又拓寬了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的支持，信任；加大了幼兒園對(duì)社會(huì)的宣傳，誠(chéng)信；進(jìn)一步搞好了家園關(guān)系，社園關(guān)系。
4、教研工作
本期我承擔(dān)了《幼兒自主意識(shí)培養(yǎng)中成長(zhǎng)記錄袋的應(yīng)用》研究，在研究過(guò)程中，我感覺(jué)研究的困難很大：
一是家長(zhǎng)的不理解；
二是幼兒的不適應(yīng)；
三是教師的時(shí)間緊，任務(wù)重，所以研究出現(xiàn)遲滯，感覺(jué)力不從心，但是也收獲不少：
一是部分有學(xué)識(shí)，有眼光的家長(zhǎng)非常支持幼兒成長(zhǎng)記錄袋的建立和應(yīng)用；
二是有了家長(zhǎng)的支持，部分幼兒的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣普遍進(jìn)步很大；
三是幼兒的`認(rèn)識(shí)、眼界在活動(dòng)中得到提高和延伸；四是教師與幼兒的默契和溝通有進(jìn)展；五是對(duì)教師的專業(yè)素養(yǎng)有推動(dòng)。所以，有利有弊，受益頗多。
四、成績(jī)、不足和打算。
本期我編排的舞蹈《舞動(dòng)的光芒》在“六一”節(jié)目匯演中榮獲一等獎(jiǎng)，教育教學(xué)的效果良好，教研工作有了起色，但是在工作中也存在許多不足，如：有時(shí)對(duì)學(xué)生態(tài)度不夠好，完成工作緩慢、拖拉，理論經(jīng)驗(yàn)不足，實(shí)踐走彎路等等。在以后的工作中，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)新理念，新教法，充實(shí)自我；多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，悉心聽(tīng)取，認(rèn)真改進(jìn)；培養(yǎng)自身良好的個(gè)性品質(zhì)，以誠(chéng)待人，兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，忘我工作。
總之，提高認(rèn)識(shí)和努力工作是生活的動(dòng)力支柱，做一名出色的教師是工作的終極目標(biāo)，培養(yǎng)有用人才是人生的最終落腳點(diǎn)。在以后的工作中，我會(huì)一如既往，再接再厲，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤懇工作，真誠(chéng)為人，開(kāi)心生活。
幼兒園學(xué)期末教研組工作總結(jié)6
我班緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在這半年中，我們班內(nèi)三位老師團(tuán)結(jié)一心，認(rèn)真配合，踏踏實(shí)實(shí)做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作，每個(gè)孩子都在原有水平上有了一定的進(jìn)步，為了更好的完成以后的 工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)。現(xiàn)做總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)方面
1、主題活動(dòng)的開(kāi)展： 本學(xué)期我們認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣， 結(jié)合主題課程， 開(kāi)展了 《身體暢想曲》 、 《圓圓的世界》、《秋天的圖畫》、《快樂(lè)的冬天》《快樂(lè)的家》、《可愛(ài)的動(dòng)物》《過(guò)新年》等 主題活動(dòng)。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整 合，相互滲透，注重趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，我們和 幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境，為幼兒提供了豐富的操作材料，比如在《過(guò)新年》這一主題中，小朋友 制作了彩帶、賀卡，繪制了充滿節(jié)日氣氛的作品，把我們的教室打扮一新，充滿了節(jié)日的氛圍，小 朋友看著自己辛勤勞動(dòng)的成果，特別興奮
2、自主游戲與主題活動(dòng)的結(jié)合。 我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，與小朋友共同創(chuàng)設(shè)了“娛樂(lè)天地”、“寶寶家”、“美 美發(fā)屋”“樂(lè)樂(lè)小吃”等游戲角，并根據(jù)主題的變化更換游戲內(nèi)容，在活動(dòng)中有計(jì)劃有步驟地提供材料，對(duì)幼兒進(jìn)行階段性、針對(duì)性地觀察指導(dǎo)、為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬 松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。
二、保育方面：
在保育方面，我們遵循保教結(jié)合的.原則，三位老師互相協(xié)調(diào)，做到教中有保，保中有教。我們 班三位老師有兩位是新加入的，剛開(kāi)始的時(shí)候，互相配合不夠默契，小朋友會(huì)有等待的現(xiàn)象，為此， 我們?nèi)齻�(gè)經(jīng)常利用時(shí)間討論、商量怎樣配合更合理，現(xiàn)在，我們互相之間，只要一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼 神，對(duì)方就知道要干什么，工作也順手多了。小朋友也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，獨(dú)立性有所提高。 能做到飯前便后洗手，飯后漱口，會(huì)迅速有序的穿脫衣服、
三、家長(zhǎng)工作
《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取 家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力�！北局@樣的指導(dǎo)思想，我 們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中，注重與家長(zhǎng)的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞 給家長(zhǎng)。我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃，幼兒在園情況；另一方面與 家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí) 間，家校通，家園聯(lián)系冊(cè)等方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問(wèn)題我們給予及時(shí)的答復(fù)， 在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。
四、存在不足與努力方向
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識(shí)面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng) 了，但也存在著不足：
1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、 思維不開(kāi)闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。
幼兒園學(xué)期末教研組工作總結(jié)7
我班有幼兒39人，男孩22人，女孩17人，這些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗，但個(gè)性鮮明，我是一名剛畢業(yè)的學(xué)生，也是第一次真正的步進(jìn)工作崗位，通過(guò)一學(xué)期的工作學(xué)習(xí)，我在各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步，幼兒園的日常生活，與孩子溝通，與家長(zhǎng)交流都已基本了解。我接的這個(gè)班孩子這一學(xué)期也有了很大的進(jìn)步，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過(guò)的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，為了更好的完成以后的工作，進(jìn)步保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作
1、在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃，預(yù)備好每一次活動(dòng)，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)，先后完成了4個(gè)主題活動(dòng)，開(kāi)闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，定期更換班級(jí)的主題墻。
我們留意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。通過(guò)教師一年的努力，他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都布滿了愛(ài)好，能積極主動(dòng)地參加各類教學(xué)活動(dòng)，喜歡參與操縱性較強(qiáng)的活動(dòng)，如美工活動(dòng)，音樂(lè)活動(dòng)等，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn)，對(duì)自己動(dòng)手操縱進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)布滿了愛(ài)好和熱情，樂(lè)于勇敢地在集體眼前發(fā)言和表演。幼兒在愛(ài)好愛(ài)好的驅(qū)動(dòng)下，積極參與各項(xiàng)娛樂(lè)表演活動(dòng)。
游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹�。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng)，通過(guò)各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好。在教學(xué)過(guò)程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上，把“游戲”當(dāng)成“課”來(lái)做，從而來(lái)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，吸引他們學(xué)習(xí)的留意力。
2、我們重視班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)題目，及時(shí)解決題目。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒留意觀察身邊危險(xiǎn)的地方，并講解正確的戶外活動(dòng)方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn)，應(yīng)該怎樣玩？認(rèn)真排查班級(jí)里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如：桌縫、桌角、門、等。通過(guò)童謠教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。
在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、進(jìn)廁、進(jìn)睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。在喝水秩序方面，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。
二、在衛(wèi)生保健方面
由于孩子年齡較小，給衛(wèi)生打掃工作帶來(lái)很多麻煩，我班二位老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，腳踏實(shí)地，從不因孩子年齡小給我們帶來(lái)的不便而影響工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。由于我班年齡比較小，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。
我們二位老師天天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如：嚴(yán)格記錄每位幼兒吃藥情況；不漏吃；不遲吃；晨檢時(shí)留意觀察幼兒臉色；幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)；因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要；日常生活中留意觀察幼兒臉色及表情，及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，老師更是細(xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。
在幼兒喝水方面家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，天天保證幼兒喝夠三杯水，教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防幼兒抓撓小朋友，每星期固定為幼兒剪手指甲，每星期固定為幼兒清洗專人專用的小毛巾，用84消毒液侵泡，毛巾隨時(shí)保持干凈，讓家長(zhǎng)看了放心。我們班注重保教并重，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、家長(zhǎng)工作方面
在家園工作中，我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)先容幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長(zhǎng)了解孩子的在家情況。我們還利用“家長(zhǎng)園地”及時(shí)向家長(zhǎng)提供一些信息資料，幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況。對(duì)于有題目的孩子，及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，取得一致的教育方法。通過(guò)一年的.家園聯(lián)系，我們和家長(zhǎng)之間建立了友好的關(guān)系，贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持。
一份耕耘，一份收獲。通過(guò)大家一學(xué)年來(lái)辛勤工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們健康、聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識(shí)快，動(dòng)作發(fā)展均良好，運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)，基本動(dòng)作協(xié)調(diào)；喜歡繪畫和動(dòng)手操縱活動(dòng)；口語(yǔ)方面發(fā)展較好，思維活躍，口齒清楚，好表達(dá)；有良好的學(xué)習(xí)，生活、行為、習(xí)慣；有一定的紀(jì)律性，能遵守幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)，熱愛(ài)班集體，有一定的集體榮譽(yù)感。
但是，有成績(jī)也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有很多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友經(jīng)常忘記擦嘴、漱口，時(shí)時(shí)要老師提醒等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ鞑粩嗟奶剿�、不斷的加�?qiáng)。因此，今后的努力方向是：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地進(jìn)步孩子各方面的能力。
2、加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，進(jìn)步組織活動(dòng)的質(zhì)量。
3、發(fā)揮本班二位老師的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神，全面進(jìn)步班級(jí)工作質(zhì)量
4、加強(qiáng)安全防范措施，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
5、加強(qiáng)教法的探討，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足，更深進(jìn)學(xué)習(xí)《綱要》的精神，以人為本，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在下學(xué)期更能進(jìn)步進(jìn)步。
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