精選大戰(zhàn)作文600字三篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的大戰(zhàn)作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
大戰(zhàn)作文600字 篇1
今天中午，我正準(zhǔn)備閱讀課外書(shū)，班主任楊老師突然拿來(lái)了一沓數(shù)學(xué)試卷向我們發(fā)起了“進(jìn)攻”……
首先是填空題跳了出來(lái)，它看著我，一臉不屑：“看你呆頭呆腦的樣子，想要挑戰(zhàn)我們，還嫩著呢！”我笑了笑，立即召喚出鉛筆超人和橡皮軍師，開(kāi)啟了戰(zhàn)斗模式。我仔仔細(xì)細(xì)地讀題，認(rèn)認(rèn)真真地作答，填空題就這樣被我征服了。
眼見(jiàn)我旗開(kāi)得勝，判斷題又跑了出來(lái)，它橫著眉，眼睛一斜，對(duì)我冷冷說(shuō)道：“別以為你打敗了填空大軍，就能和我們叫板！”說(shuō)著便擺好“迷陣”，想要“誘敵深入”。不過(guò)，我豈會(huì)輕易被它們迷惑，我全神貫注地審視著它們，專(zhuān)心致志地分析著可能存在的誤區(qū)，雖然迷霧重重，但在我的一一排除下，終得撥云見(jiàn)日。就這樣，判斷題也被我打敗了。
接著，不甘示弱的計(jì)算題氣勢(shì)洶洶地沖了出來(lái)，看它們氣焰如此囂張，我露出迷之微笑，召喚出我的'草稿本大俠，我毫不慌張地看清了每道題的數(shù)字和符號(hào)，在草稿本大俠的默契配合下，我一絲不茍地計(jì)算著，不一會(huì)兒，計(jì)算題就被我攻陷了。見(jiàn)我連勝三場(chǎng)，剩下的數(shù)學(xué)題“同仇敵愾”，皆如流星趕月跨馬而來(lái)，一個(gè)一個(gè)地向我發(fā)起猛攻，雖然“敵軍”氣勢(shì)如虹，但是我并不懼怕，因?yàn)椤靶挠忻突�，�?xì)嗅薔薇�！蔽易屑�(xì)分析每一個(gè)“敵人”，抓住它們的特點(diǎn)逐個(gè)攻破，正所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆。”一場(chǎng)場(chǎng)比拼下來(lái)，我勢(shì)如破竹，經(jīng)過(guò)不懈的努力，我終于消滅掉了所有的“敵人”。
老師后來(lái)發(fā)下的試卷表明，這場(chǎng)數(shù)學(xué)大戰(zhàn)最終以我獲得100+10分的成績(jī)完勝告終，雖然我的心中激起了一層小浪花，但轉(zhuǎn)瞬即恢復(fù)了平靜。畢竟，這只是其中的一張?jiān)嚲�，若要到達(dá)成功的彼岸，這一路上，亂石穿空，驚濤拍岸，我還要攻克許許多多的難關(guān)……
大戰(zhàn)作文600字 篇2
“三對(duì)七，眾寡懸殊�。 蔽也唤� 了皺眉。
今天體育課老師破例給我們一個(gè)足球 玩，這可是我夢(mèng)寐以求的事。但沒(méi)樂(lè)多久，老 師又給了個(gè)籃球，結(jié)果踢足球的只剩下三人， 而對(duì)手其他班學(xué)生有七八人。
一場(chǎng)敵眾我寡的足球賽就要開(kāi)始了。
我分配好了隊(duì)員位置：我踢前鋒，吳 楹中鋒，關(guān)明鑒守門(mén)。然后制訂好了作戰(zhàn)方案 ：三人不停地變換位置，進(jìn)攻時(shí)，留一人在后 面防守，防守時(shí)，留一人在前面反擊。
比賽開(kāi)始后，敵方分左、中、右三路 發(fā)起猛攻，我們奮力阻擊，。
在一次防守中，吳楹勇敢地沖上前斷 球，然后一個(gè)大腳傳出來(lái)。我?guī)蛑睋v龍門(mén)， 見(jiàn)敵方守門(mén)員沖來(lái)，躲閃時(shí)腳下一滑就要摔倒 ，但我在一瞬間作出反應(yīng)，用右腳將球一鏟， 那球竟然從守門(mén)員的跨下滾進(jìn)了大門(mén)。哈，一 比零！
我迅速?gòu)牡厣吓榔饋?lái)，邊歡呼邊回到 后場(chǎng)，叫隊(duì)員作好防御準(zhǔn)備。
果然，敵方球員被激怒了，接二連三 地發(fā)動(dòng)攻勢(shì)。兩個(gè)隊(duì)員帶球直奔我方球門(mén)而來(lái) ，我退守不及，未能阻止對(duì)方射門(mén)，那球從關(guān) 明鑒腋下鉆進(jìn)了網(wǎng)窩。
我見(jiàn)勢(shì)不妙，就跟關(guān)明鑒互換了位置 。我把球大腳開(kāi)了出去，球卻落到了敵方腳下 。對(duì)方再次組織進(jìn)攻，關(guān)明鑒上前攔截，卻將 球擋出了邊線。對(duì)方將球擲到禁區(qū)，一名隊(duì)員 出其不意地將球傳給了埋伏在球門(mén)邊的隊(duì)員腳 下，我趕緊一個(gè)側(cè)撲，想“拒敵于國(guó)門(mén)之外” ，但還是遲了一步，又失了一分。
我看隊(duì)員體力不行了，就讓吳楹去叫 了兩名同學(xué)來(lái)助陣�？蓻](méi)踢多久就下課了，我 只好意猶未盡地告別了球場(chǎng)。盡管比賽輸了， 但我還是因?yàn)樘吡藞?chǎng)球而開(kāi)心。
大戰(zhàn)作文600字 篇3
“97、98、99、100……”你猜猜我們?cè)诟墒裁�？墊球？猜對(duì)了！排球、足球、羽毛球？哦，有位觀眾已經(jīng)給出了答案——板球。這節(jié)體育課上老師帶領(lǐng)我們打板球。我們從體育器材室借來(lái)羽毛球和乒乓球拍，在操場(chǎng)上認(rèn)真地練了起來(lái)。
十分鐘熱身之后，墊球大作戰(zhàn)開(kāi)始了。首先出場(chǎng)的是我們班的運(yùn)動(dòng)健將廖孔鑫，只見(jiàn)球在他的手里活像一只聽(tīng)話的小鳥(niǎo)，任憑他操控，忽上忽下，忽左忽右。令人眼花繚亂。可惜的是他墊到第80個(gè)時(shí)，突然有一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，他也亂了陣腳沒(méi)接準(zhǔn)，失手了，球掉在地上。他遺憾地走出比賽場(chǎng)地，被淘汰出局。
接著上場(chǎng)的同學(xué)玩出了不少花樣，可謂八仙過(guò)海，各顯奇招。有的先把球打得老高，對(duì)著別人做個(gè)鬼臉；有的把球接住，有的把拍子放在地上，把球用力瞄準(zhǔn)拍子一擲，看看能彈多少個(gè)……
他們這些在我看來(lái)只能算小兒科。我在同學(xué)們面前夸下海口：“我能墊一百個(gè)！”同學(xué)們都被我的話嚇了一大跳，但是很快議論紛紛：“他能墊那么多嗎？”“說(shuō)不定能！”……同學(xué)們里三層外三層把我圍在中間，等著看我墊，見(jiàn)證那遙不可及的100個(gè)。此時(shí)我也是騎虎難下，誰(shuí)叫我話說(shuō)得那么滿呢！現(xiàn)在只好硬著頭皮上場(chǎng)了。
“1，2……”剛開(kāi)始球在我手里還算乖，我墊得得心應(yīng)手，心想這下我應(yīng)該可以過(guò)關(guān)了吧！時(shí)間一分一秒的過(guò)去，當(dāng)墊到第98個(gè)的時(shí)候，我求勝心切，一不小心把球墊飛了。此時(shí)我急中生智，把拍子向前一扔把球打上了高空，再一個(gè)箭步?jīng)_上前去迅速把拍子撿了回來(lái)，以勝利的姿勢(shì)墊完了第100個(gè)球。場(chǎng)上頓時(shí)歡聲雷動(dòng)。
最后，老師讓全體同學(xué)一起來(lái)練習(xí)墊球，看著那忽上忽下的銀球，我們置身于快樂(lè)的海洋之中……我墊球，我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)！
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