花開(kāi)花落作文(集錦15篇)

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編為大家收集的花開(kāi)花落作文，歡迎閱讀與收藏。

花開(kāi)花落作文1

　　當(dāng)陽(yáng)光不再透過(guò)繁密的枝葉懶懶地?fù)湓诖蟮�，�?dāng)人們快步走過(guò)這座石頭森林，當(dāng)襯衣被裝飾著二維碼的時(shí)尚T恤所代替，我開(kāi)始明白了那句“速度者永生”的真正含義。

　　低頭，低頭。只不過(guò)這一次的低頭不是為了去找尋大自然精靈們的足跡，而是因?yàn)槲�時(shí)代的到來(lái)讓我們開(kāi)始習(xí)慣用一個(gè)個(gè)碎片嘗試著拼湊未來(lái)。

　　利用點(diǎn)滴時(shí)間，一條條微新聞、微評(píng)論、微消息讓繁忙的我們有了睜眼看世界的窗。我們也欣喜地看到在這個(gè)水晶宮殿中，走出了越來(lái)越多的平民藝術(shù)家，他們盡情地展現(xiàn)自己的才華。這樣的快消費(fèi)附著人們的快節(jié)奏正在以“光速”發(fā)展。

　　但是，我不知道，這些“視時(shí)間如生命的人”是否真正把時(shí)光的每一聲嘀嗒都凝成了一塊晶瑩剔透的琥珀？

　　微時(shí)代說(shuō)來(lái)說(shuō)去，也總逃不出了一個(gè)“微”字，微時(shí)代可以捧紅一個(gè)王思聰，卻終出不了一個(gè)湯一介。當(dāng)我們習(xí)慣了那些短小精悍，語(yǔ)言或華美或風(fēng)趣的段子之后，我們心中是否還能容下一本名著，一首古樸淡雅的小詩(shī)？

　　威尼斯電影節(jié)上的《寒枝雀靜》讓我們欣喜地看到在這個(gè)快節(jié)奏的微時(shí)代，還是有人愿意用七年的光陰去打造一部平靜古典的藝術(shù)作品，然而好口碑低票房的現(xiàn)象也讓我們對(duì)未來(lái)再一次感到迷茫。

　　那么散發(fā)著紙墨香的舊時(shí)光真的逝去了嗎？或許，只是因?yàn)槲覀兊男脑诟≡甑靥鴦?dòng)吧。在這個(gè)緊湊的微時(shí)代，我們真的需要放慢一點(diǎn)腳步，抬頭去仰望飛鳥(niǎo)和舒云。你會(huì)發(fā)現(xiàn)杜拉斯冷艷的文字背后是一種偉大的理性與思考，你會(huì)驚覺(jué)馬爾克斯的魔幻世界是怎樣的驚世駭俗，你會(huì)醉心于茶峒古樸之美，你會(huì)向往川端康成筆下的古都和雪國(guó)，然后你會(huì)驚覺(jué)，文化盛宴與文化快餐的天壤之別。

　　三島由紀(jì)夫說(shuō)過(guò)生活是暴力的，充滿(mǎn)各種漂浮物的，變幻無(wú)常的，但總是一片澄澈而湛藍(lán)的海。身處微時(shí)代，我們既不必沉迷其中，也不必大加鞭撻，我們需要的，也許只是擦亮自己的雙眼，試著放慢匆匆的腳步，去靜聽(tīng)那花開(kāi)與花落之聲。

　　借一壺清酒，對(duì)影三人，五分月色，七傾流華，且看九曲四廊，門(mén)外依舊是十里春光。

花開(kāi)花落作文2

　　小院里有一棵桂花樹(shù)，這棵桂花樹(shù)，生得“一體雙枝”，恰似孿生兄妹，肩并肩，和睦相處著。幾年的光陰，它矮矮的，樹(shù)干長(zhǎng)得很粗壯，枝條也十分茂盛，整個(gè)形狀就像一把張開(kāi)的傘，四季常青。但她從不爭(zhēng)春斗艷，自有一種特有的慷慨與耐力，秉承“桂子月中落”的高尚。每到秋天，這棵桂花樹(shù)散發(fā)出悠長(zhǎng)的香氣，彌漫整個(gè)庭院，十里以外的人都能聞到。

　　一到了萬(wàn)點(diǎn)黃金，幽香聞十里的金秋，一個(gè)個(gè)小小的米黃色花苞藏在那青青的綠葉里，像小黃銀鈴一樣綴滿(mǎn)枝頭，奢侈地綻放，不用走進(jìn)院子，只要從周?chē)��?jīng)過(guò)，那股沁人心脾的清香就會(huì)不失時(shí)機(jī)地涌出院落撲到你面前來(lái)。喜歡它明艷燦燦的黃色，是一種花和季節(jié)的戀情；不喜歡它的氣息，濃烈俗媚，如矯情的女子一般隨意撒播。

　　每年八月十五前后，一顆顆細(xì)密的小紅點(diǎn)便開(kāi)始光臨我的臉上，微微突起，時(shí)不時(shí)地癢一下，讓人心煩意躁。最初的時(shí)候不知道起因在哪，久而久之，才明白它是跟了院子里的桂花而來(lái)，隨著桂花漸開(kāi)漸落，直到深秋，所有的花朵衰敗，我臉上的紅色小包才消逝殆盡。

　　于是，每年桂花盛開(kāi)的時(shí)候，就有了伐樹(shù)的的念頭。一到桂花成熟，母親就會(huì)在桂花樹(shù)下攤一塊大點(diǎn)的布，搖桂花的枝干，讓它飄下。孩子們見(jiàn)了，總會(huì)喊著：“��！真像下雨，好香的雨啊！”見(jiàn)此情景，感嘆“花落知多少”，我就開(kāi)始動(dòng)搖。及至隆冬，怒號(hào)的狂風(fēng)吹滅她的火焰，漫天的大雪掩息她的嬌媚，只有那鐵骨嶙峋的枝條和綠綠的葉子擔(dān)當(dāng)起皚皚雪白映入眼里，已是歡喜地忘了初衷。

　　年復(fù)一年的決定又放棄，時(shí)間久了竟不再有絲毫的感念，無(wú)論花開(kāi)花落。

　　只是，過(guò)敏依舊。

　　桂花又開(kāi)了，小院猶如籠罩在金黃的云朵下，秋風(fēng)吹過(guò)，云朵開(kāi)始搖曳、飄散，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的，如雨，如霜，如碎花的布，在凈朗的秋風(fēng)里，在清澈的秋陽(yáng)里，也如綠綺上的離歌，你自遠(yuǎn)走，我自流云。頃刻，地面綴成金黃的毯，金黃的天，金黃的地，金黃的海洋。

　　花開(kāi)花落，花落花開(kāi)，次第綻放，凋零，無(wú)關(guān)別人的喜憂(yōu)，一生的熱情，一季的金黃，寫(xiě)盡生命。

花開(kāi)花落作文3

　　桃花夭夭，花開(kāi)滿(mǎn)枝。如海如浪，開(kāi)滿(mǎn)大街小巷。

　　花似壓彎了枝，密如繁星。一輛銀色橋車(chē)馳來(lái)，掀起一陣陣花浪。橋車(chē)停在一座小小磚房前，一個(gè)瘦小的婆婆疾步出來(lái)，她目不轉(zhuǎn)睛地盯著從橋車(chē)上下來(lái)的高高大大的大男孩，如花般的笑容在她臉上綻開(kāi)，本昏花的眼睛此刻充滿(mǎn)了亮光。她想：孫子好像又高了。

　　晚上，平日灰暗的小房子卻透出明亮的光，溢出濃濃香味，反倒與花香相得益彰。小小的桌子擺滿(mǎn)了大大的盤(pán)子，色澤誘人，香氣四溢的菜肴令人胃口大開(kāi)。大男孩似乎是許久未吃過(guò)一頓好飯，又或是許久未吃奶奶的飯，此時(shí)吃得不亦樂(lè)乎。還不時(shí)給奶奶比劃著描述城市的繁華快捷。奶奶始終微笑著看著他，憶起孫子上初小學(xué)回來(lái)后與她描述書(shū)本上城市的繁華，年幼的他眼里裝滿(mǎn)了神往……

　　捻一枝桃花，插在窗臺(tái)的花瓶上，芬芳四溢；采一籃桃膠，撒白糖倒入鍋燉煮，令人垂涎欲滴。老婆婆坐在樹(shù)下的躺椅，一旁小桌放著一杯花茶，水面上浮著幾瓣桃花。她看看窗臺(tái)旁忙碌的孫子，啖一口清茶，空氣漫著花香，這一切都令她覺(jué)得安心。她睡著了，風(fēng)兒帶來(lái)一朵花，嬌艷欲滴的花兒落在那張蒼老的臉上，靜謐伴著花香。不知何時(shí)，空氣中摻雜了甜味，她醒來(lái)了，疾步走到廚房舀出一碗桃膠糖水。她小心翼翼地打開(kāi)孫子的房門(mén)，倒是孫子未聞其聲先聞其味，忙接過(guò)她手中的糖水，輕抿一口，依舊是記憶中的味道，他笑逐顏開(kāi)，豎起了大拇指，老婆婆不住瞇了眼，彎了嘴角。此時(shí)一條消息發(fā)來(lái)，他轉(zhuǎn)身又陷入忙碌，頻繁的鍵盤(pán)敲擊聲，蓋過(guò)了微乎其微的嘆氣聲。她看著忙碌的他，一晃神，似乎是高三時(shí)拼搏奮斗的他……

　　是夜，老婆婆翻來(lái)覆去睡不著，思緒萬(wàn)千。又想著明日為孩子準(zhǔn)備什么早餐好，在花香的浸潤(rùn)下，終沉沉睡去。夢(mèng)里，尚且健壯的她與年幼的孩子手牽手走在桃花盛開(kāi)的小道上，他們親密地聊起了天，笑聲任由風(fēng)帶去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

　　次日清早，他接到一個(gè)電話(huà)，便匆匆收拾行李要驅(qū)車(chē)前往城里，甚至來(lái)不及與奶奶好好告別，便驅(qū)車(chē)走了。她拿著鍋鏟匆匆追出來(lái)，卻只看見(jiàn)渺小的車(chē)影……

　　桃花灼灼，花落滿(mǎn)地。車(chē)子揚(yáng)起花瓣又落下，落在她心里，眼前逐漸模糊，現(xiàn)出的卻是他獨(dú)自前往大學(xué)，三年不曾回來(lái)……

花開(kāi)花落作文4

　　每個(gè)人的生活都是鮮花的盛開(kāi)與凋零，面對(duì)困難與壓力時(shí)，你是選擇讓它面對(duì)風(fēng)雨微笑地綻放，迎接陽(yáng)光；還是讓它閉合自己的花瓣，在風(fēng)雨的侵蝕中慢慢萎謝。也許剛開(kāi)始你會(huì)因?yàn)楹ε露�選擇逃避，但是經(jīng)過(guò)內(nèi)心的升華之后，我相信你會(huì)用你的坦然與微笑面對(duì)一切。

　　身為高一新生的我，在這一個(gè)全新的世界中徘徊。懵懵懂懂的我沒(méi)有找到我的目標(biāo)，還帶著初中生的一絲稚氣，經(jīng)過(guò)了第一次月考，我的名次是年級(jí)17、這在我看來(lái)還不錯(cuò)的成績(jī)，也是使我的父母滿(mǎn)心歡喜。于是，他們便決定把我轉(zhuǎn)到一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)更好，更加努力的1班。我當(dāng)時(shí)認(rèn)為，以我的實(shí)力完全能秒殺1班的同學(xué)，但是我錯(cuò)了，那里的每個(gè)人都是那么努力，那么勤奮，時(shí)時(shí)刻刻地嚴(yán)格要求自己。初來(lái)乍到的我在轉(zhuǎn)班的第一天就成為了最后一個(gè)到教室的人，但我依然還認(rèn)為他們這么努力的人是笨蛋，學(xué)得那么累還不如考得差一點(diǎn)。自以為是的我認(rèn)為以我的聰明與才智完全能代替努力上的不足，依然堅(jiān)持我開(kāi)心第一的觀點(diǎn)。

　　上去的一個(gè)星期后考了一張數(shù)學(xué)卷子，我以為我理所當(dāng)然地是全班最高分。當(dāng)教師找我談話(huà)時(shí)我以為是表?yè)P(yáng)我，但是教師把一張只有70分的試卷遞給我時(shí)，我的心中的花仿佛一下子碰到了狂風(fēng)暴雨�；氐浇淌�，我失落萬(wàn)分，面對(duì)同學(xué)們一張張得意的笑臉，仿佛有千斤巨石壓著我的心。當(dāng)晚我做的一個(gè)決定，轉(zhuǎn)回自己原來(lái)的班級(jí)。

　　回去之后，不知道為什么，心中的壓力與憂(yōu)愁沒(méi)有任何地消去。看到散漫的的同學(xué)我甚至有些生氣，我對(duì)旁邊正在看小說(shuō)的林說(shuō)：“你不知道要努力嗎？這么下去我們班怎么比得過(guò)一班�！钡�他卻沒(méi)有理我，只是埋下頭去看自己的小說(shuō)。看到他散漫的樣子，我實(shí)在受不了了，于是一把搶過(guò)他的書(shū)扔進(jìn)了垃圾桶。他氣紅了眼，對(duì)我吼道：“你裝什么清高��！你還不是受不了壓力才回來(lái)的，你這個(gè)逃兵，你這個(gè)懦夫！”林的話(huà)一下子刺進(jìn)我的心，我無(wú)言以對(duì)，我不知道還能用什么話(huà)來(lái)回應(yīng)他，也不知道應(yīng)該給自己找個(gè)什么理由來(lái)辯解。難道他說(shuō)的不對(duì)嗎？我確實(shí)在逃避，只因?yàn)樗�人的努力，和自己的懶惰�?/p>

　　晚上我對(duì)母親說(shuō)了這件事，她對(duì)我說(shuō)：“每個(gè)人難免會(huì)走一些彎路，難免要經(jīng)歷過(guò)吃過(guò)一些虧，才知道什么才是適合自己的道路。

花開(kāi)花落作文5

　　一直以來(lái)，我都以為一個(gè)人只有在清閑的時(shí)候做些事情，才能感到生活是愜意。這個(gè)過(guò)程仿佛是傾聽(tīng)花的聲音，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，輕輕微微，若有若無(wú)，漂浮不定。

　　以往，我的生活總是很悠閑，有如夏日里的蝴蝶，讀書(shū)寫(xiě)文，作詩(shī)，聽(tīng)聽(tīng)通俗音樂(lè)，哼著自己喜歡的曲子，往往總是沉浸在自己營(yíng)造的所謂荒蕪的氣氛中，于是，就有了別人的優(yōu)雅和自己的頹廢。

　　生活里，沒(méi)有我的影子，沒(méi)有讓我興奮的因子，沒(méi)有令我執(zhí)迷的物質(zhì)，我的頹廢也不過(guò)是游弋在文字里的影子。不懂控制情緒的我，卻總能壓抑著表情，所以懂我的人沒(méi)有幾個(gè)。而我也在賣(mài)弄著文字，而構(gòu)造了一個(gè)世界，并控制著這個(gè)世界，仿佛是一個(gè)不可一世的上帝，可是，上帝也是人類(lèi)構(gòu)造出來(lái)的神。我也慢慢被自己的文字埋葬在一片汪洋中。

　　我不知道是我控制了我是世界，還是我的世界在控制敏感的我。我只能用冷漠武裝自己，卻發(fā)現(xiàn)我根本沒(méi)那種能力！我的冷漠只不過(guò)是一個(gè)外在的表象，而不停息地尋找著新的世界的眼睛卻在不停的泛起漣漪。黑夜的時(shí)候，閉上電燈，躺在床上，感覺(jué)自己就在深淵里沉淪。我想呼喊，可是卻有一股力量在壓制我的咽喉，我失敗了，失敗在我的靈魂深處。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我總是坐上窗臺(tái)，麻木地看著街道，思索著自己也不明白的問(wèn)題。為什么我身邊的親人總要拿我的少不經(jīng)事懲罰一直努力彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)的我。這個(gè)時(shí)候的時(shí)間對(duì)于此時(shí)的我是沒(méi)有任何概念的，就像是一個(gè)吃過(guò)飯的人感到食物對(duì)她沒(méi)有多大意義。

　　我擁有很多朋友，很好的那種，可是卻很少人和我在一起。我的朋友很雜，就仿佛我的文字，零落而理性，散漫而集中，憂(yōu)傷而敏感。我和一些朋友在路上見(jiàn)面的時(shí)候，很少說(shuō)話(huà)，淡淡一笑，就好象只是偶然邂逅的陌生人。

　　一直以來(lái)我想變成熟，不想總用幼稚掩蓋自己的年齡。進(jìn)了初中后，我一反常態(tài)，因?yàn)橛腥烁�我說(shuō)過(guò)未成功不是不努力，而是不夠努力，我也始終相信天道酬勤，即使我在一所專(zhuān)科學(xué)院我也要是最優(yōu)秀的�？墒牵�我卻迷惘了，這里并不是我理想的地方，這里學(xué)習(xí)的也不屬于我。為了改變，我有負(fù)于自己，讓自己拖著一副疲倦的身軀掩蓋以往的冷漠。即使我有著一張?zhí)煜氯硕加X(jué)得開(kāi)朗的笑臉，自己也很清楚自己在內(nèi)心所維持的那一份冷漠。對(duì)別人的事漠不關(guān)心，對(duì)自己的更是。別人有的，我不在意，自己有的，我更不在意。別人的，與我無(wú)關(guān)，自己的，誰(shuí)也拿不走。

　　現(xiàn)在，我的生活正如花開(kāi)花落，那一段起伏的過(guò)程，也只是給人一瞬間的感覺(jué)。最終，都將沉入地底！

花開(kāi)花落作文6

　　家里有棵桃樹(shù)，春風(fēng)來(lái)時(shí)，漫天盡是揚(yáng)起的桃花。我總在這個(gè)奪目的緋紅之中，慵散地靠著幾案畫(huà)畫(huà)，時(shí)而畫(huà)畫(huà)天空，時(shí)而畫(huà)額心點(diǎn)了紅的古典美人。累了便數(shù)數(shù)落在畫(huà)紙上的桃花瓣，看它們自瓣根延伸的粉紅柔嫩。困了便在淡淡芬芳中微閉雙目，做一個(gè)美好的夢(mèng)。日復(fù)一日，直到花朵落敗，還能嗅到它們似有若無(wú)的清香。

　　習(xí)慣這樣很久了，久到我自己都忘了是何時(shí)開(kāi)始的。爺爺告訴過(guò)我，這樹(shù)是他為奶奶栽的。奶奶最喜桃子，更喜歡這一樹(shù)絢麗的桃花。桃花每每開(kāi)得漫天緋燦時(shí)，奶奶便在樹(shù)下將一朵一朵緋色繡到衣服上，絲帕上。我看過(guò)奶奶的刺繡，它們都睡在一口大大的雕花箱子里，鮮艷、飽滿(mǎn)、絢爛。它們?cè)陉?yáng)光下，會(huì)散發(fā)出歲月流逝的味道。柔軟光鮮的刺繡里，飽含著一個(gè)靜謐的女人一針一線(xiàn)的縝密情思。奶奶已去世多年，它們依然如舊。我想，它們是在活著奶奶遺下的歲月，所以，從未開(kāi)敗。

　　當(dāng)桃子成熟時(shí)，奶奶會(huì)將它們一只一只洗凈，剝皮，細(xì)細(xì)地切成桃丁，加了冰糖做成飲品，等爺爺歸來(lái)，一起暢意而飲。爺爺講起這些故事時(shí)，混沌的眼中又透出清而暖的笑意。也是，奶奶做出的美味，經(jīng)過(guò)了時(shí)光與感情的醞釀，哪里是這些超市買(mǎi)回的飲品所能比的呢？況且，如今他孤身一人處于兒孫之間，沒(méi)了奶奶，也吃不出那種熟悉的味道。美味少了一味，便不再美。無(wú)論它如何可口，也終是太平庸。

　　爺爺說(shuō)，這樹(shù)下有奶奶的影子。我卻如何也找不到，但爺爺總是一瞟便能指出：“喏，就那兒，你奶奶在花開(kāi)時(shí)繡出了最后一朵桃花。”就好似奶奶正端端正正地坐在那兒。

　　若說(shuō)這世界上最幸福的事，是一家人歡聚一堂，那這世界上最美好的事，便是被一個(gè)人永久的愛(ài)著。這愛(ài)如同碧葉，縱使花瓣已落入土中，也還會(huì)記得葉的無(wú)微不至。而葉，便在衰老的時(shí)光中，懷念花開(kāi)花敗的日子。

　　這一世，只求同桃花般，尋找屬于自己的葉。得一心上人，白首不相離；旦日離翼飛，相離不相忘。在我們共同的歲月中，靜靜陪我賞一樹(shù)春華秋實(shí)，細(xì)聽(tīng)春風(fēng)細(xì)語(yǔ)，等得花開(kāi)花落，足矣。

花開(kāi)花落作文7

　　幾次花開(kāi)，幾次凋零，我的人生在漫長(zhǎng)的等待與期望中度過(guò)。驀然回首，一切已成為最美好的過(guò)去，翻看記憶的相冊(cè)，思緒飄來(lái)又飄去。乍一笑，發(fā)現(xiàn)我在成長(zhǎng)，人生旅途我已度過(guò)十幾個(gè)春秋，拾得的花兒開(kāi)滿(mǎn)心間;乍一嘆，悲哀我要“受苦”，學(xué)習(xí)生涯我將“受累”未完的三年。

　　——題記

　　還記得，那天的我穿著公主裙，梳著可愛(ài)的小辮子，小手牽著大手，帶著活潑稚嫩被媽媽帶到了學(xué)校，我笑了，笑的如花般燦爛。回到家我興高采烈的像爸媽嚷嚷著我交了好多好朋友，學(xué)校真好玩，我喜歡上學(xué)!!剛開(kāi)始接觸學(xué)校的小學(xué)生的我這樣美美的想著。

　　還記得，那天的我穿著T恤和短褲，梳著牛角辮，背著書(shū)包，膽怯的尾隨著爸爸，進(jìn)入了初中，我笑了，無(wú)奈的笑了。等到回到了家我對(duì)爸媽說(shuō)起了新的老師的同學(xué)，各門(mén)學(xué)科，學(xué)校好討厭，學(xué)習(xí)好累。初中生的我這樣覺(jué)得。之后。

　　之后我邁入了高中，進(jìn)入了高一，身著運(yùn)動(dòng)衫的我，站在偌大的校園，無(wú)助和力不從心覆蓋我的喜悅，，我苦澀的一笑。初三的種種努力，就是為了踏進(jìn)這所中學(xué)嗎?我承認(rèn)我沒(méi)有太大的野心，我只想好好的學(xué)習(xí)在這片土地上度過(guò)三年，迎接大學(xué)生活。高中的學(xué)習(xí)更緊張更累，稍一懈怠就會(huì)退好大一步，一個(gè)星期前我還在迷茫，還在嘆息，我不知道要怎樣去學(xué)，這也許就是初中和高中的大不同吧!現(xiàn)在，我學(xué)著去適應(yīng)，去接受�；蛟S高中真的很累，或許高中真的壓得喘不過(guò)起來(lái)，可是前輩們不也是這樣一步一步走上去的嗎?他們可以，我相信我也可以。所走出的步子的大小我沒(méi)辦法衡量，我只知道走的距離有多遠(yuǎn)。在這樣艱辛的過(guò)程面前，我。我迷惘了。

　　我畢竟還16歲，我的天空應(yīng)當(dāng)是浪漫的，我的世界應(yīng)當(dāng)是一片花海，我的理想應(yīng)當(dāng)如紙飛機(jī)由我放飛，而我不是應(yīng)該自由翱翔于藍(lán)天中嗎?我可以選擇平淡如水的高中生活，但我不愿做沒(méi)有感情的麻木學(xué)習(xí)的機(jī)器人!我會(huì)努力學(xué)習(xí)，在枯燥的學(xué)習(xí)中尋找趣味。過(guò)多的抱怨只能增加自己的不幸，不是嗎?我要用手中的畫(huà)筆勾勒屬于我的高中，把快樂(lè)注滿(mǎn)時(shí)間的每個(gè)角落，把煩惱踢出學(xué)習(xí)的每分每秒。

　　我喜歡波濤澎湃的大海，如此富有激情;我喜歡經(jīng)歷風(fēng)雨的彩虹，如此堅(jiān)強(qiáng)嫵媚;我喜歡翱翔空中的雄鷹，如此勇敢無(wú)畏。我要用激情，堅(jiān)強(qiáng)，勇敢去戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的種種波瀾。

　　無(wú)論花兒開(kāi)過(guò)幾次，落過(guò)幾次，人生不會(huì)停止，而我依舊要繼續(xù)。我在等待，等待三年后花開(kāi)的日子。

花開(kāi)花落作文8

　　去年今日此門(mén)中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)�！�—題記那些詩(shī)詞曲賦，它們抒寫(xiě)的都是別人的憂(yōu)傷，他鄉(xiāng)的分離，我只不過(guò)是在時(shí)光的角落里不經(jīng)意間回想起曾經(jīng)的年少輕狂與喜悅悲傷，然后匆匆忙忙地離開(kāi)，只是靜靜的注視，繼而轉(zhuǎn)身�；仨�。我們沒(méi)有說(shuō)再見(jiàn)，就真的再?zèng)]有見(jiàn)。

　　只是在人群中跌跌撞撞，朦朦朧朧……指尖中的憂(yōu)傷海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！�—王勃友情自古至今都是人們所追求的，更不用說(shuō)似俞伯牙和鐘子期之間的情了。那些別家庭院里唱出的小調(diào)，都在向我們無(wú)聲的述說(shuō)友情的偉大與真誠(chéng)，但它會(huì)永恒嗎？它會(huì)不會(huì)也隨著時(shí)間的流逝而漸漸黯淡，在某個(gè)安靜的黃昏唱著單純的獨(dú)角戲。而我，也在每一場(chǎng)的末尾和曾經(jīng)要好的朋友揮手，告別�？晌也幌敕蛛x。這大概就是人本擁有的貪性，一旦擁有，就不想再失去，更別說(shuō)曾經(jīng)要好的朋友分居兩地，而王勃只好一個(gè)人唱著自己的詩(shī)，為每一次的小驚喜而歡呼。若他還在，也定不會(huì)吟出這樣的句了。角落里的孤獨(dú)眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。——辛棄疾愛(ài)情向來(lái)不孤單，卻孤獨(dú)。在每一個(gè)安靜的夜晚獨(dú)上高樓，望盡天涯路。結(jié)果，有因情而生，有為愛(ài)而葬，曾經(jīng)為愛(ài)瘋狂，現(xiàn)在只剩相守相惜。那愛(ài)情的最高境界從古到今，又有幾人達(dá)到？不過(guò)是在辛棄疾的筆下熠熠生輝，不過(guò)是在每個(gè)人的心里閃閃發(fā)光，也不過(guò)是在長(zhǎng)亭外，古道邊搖曳，只是不經(jīng)意間在人群中多看了他一眼，然后匆匆忙忙，各奔東西。為每一次的別離做個(gè)鋪墊，再為下一次的相遇埋下伏筆。僅此。而已。我們都沒(méi)有挽留，亦沒(méi)有揮手，只是用沉默在堅(jiān)強(qiáng)的等待，最終走向各自該歸去的遠(yuǎn)方。

　　看滄海桑田，物是人非。品回眸一笑，人去樓空，也不過(guò)是佳人掩面長(zhǎng)嘆，昔日一去不返。夕陽(yáng)下的背影但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！�—蘇軾我們都是風(fēng)箏，不論走出多遠(yuǎn)，不論身在何方，家，總是似一根無(wú)形的線(xiàn)牽引著我們，我們才不會(huì)脫離軌道。我們才不會(huì)迷失方向。曾經(jīng)以為最美好的是相聚時(shí)的擁抱，漸走漸近，揮灑幸福與歡笑。后來(lái)才明白最難忘的是分離時(shí)的背影，漸走漸遠(yuǎn)，消失在地平線(xiàn)。然后再為下一次的相聚悄然等待。

　　這是我們無(wú)法改變的，不然東坡居士怎會(huì)吟出“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”來(lái)呢？人走茶涼卻還溢滿(mǎn)香。小園香徑唯能獨(dú)徘徊。紅箋小字，說(shuō)盡平生意，鴻雁在云魚(yú)在水，惆悵此情難寄。斜陽(yáng)獨(dú)倚西樓，遙山恰對(duì)簾鉤，人面不知何處，綠波依舊東流�！�—尾記

花開(kāi)花落作文9

　　甚是喜歡獨(dú)立于世俗之外，遠(yuǎn)離那嘈雜的是非之地。只身一人隱于田園山林，每天日出而華，日落而日，閑暇時(shí)，手捧一杯香茗，輕呷一口，任茶香徘徊于唇齒之間，靜靜地傾聽(tīng)那花開(kāi)花落的真諦……

　　曇花是短暫的代表，她的生命僅僅一瞬，然而，那一瞬是那么真實(shí)且輝煌，她不在乎她的美麗能持續(xù)多久，亦不在乎多少人欣賞到她那難得一遇的容顏。她所在乎的，而是開(kāi)放時(shí)那一瞬的光彩。那一剎那間的輝煌，她在向人們昭示著她的燦爛，她的存在，她在告訴我們：碌碌無(wú)為的一生不如光彩奪目的一瞬。因?yàn)檫@一剎那，你會(huì)體會(huì)到，生命在以另一種方式延續(xù)……

　　一轉(zhuǎn)身，曾見(jiàn)了那獨(dú)立于水池的荷花，便聯(lián)想起那千古名句“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！蹦銖挠倌嘀猩�長(zhǎng)出來(lái)，卻為何不污染污垢，是否真像《紅樓夢(mèng)》中的“質(zhì)本清來(lái)還清去”你從不在意有多少人為你駐足，你曾是在努力生長(zhǎng)，不為別的，只為心中的夢(mèng)想，你高貴美麗卻不身大妄尊，你享受夢(mèng)想?yún)s不孤芳自賞，你……“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”這是你在告誡著人們，君子就該這樣，在距離中產(chǎn)生美！

　　再來(lái)看看那號(hào)稱(chēng)“千年不死”的仙人掌，他在沙漠中扎根，任憑那狂風(fēng)呼嘯，風(fēng)沙肆虐，你努力地深扎根系，成為沙漠中那一座永恒的豐碑，那一座站立不倒的雕像，你頂著風(fēng)沙，拼死般護(hù)住心中那對(duì)綠洲的渴望。惡劣的環(huán)境想吞噬掉你心中的夢(mèng)想，可你一次次地點(diǎn)燃起希望之光，將它的企圖扼殺在它的幻想中……你用生命之光照亮了人們心中的堅(jiān)強(qiáng)！

　　靜靜地傾聽(tīng)吧！傾聽(tīng)花開(kāi)花落間的真諦！

　　手中的茶杯還冒著熱氣，絲絲縷縷，眼前浮現(xiàn)了那含苞待放的荷花，她努力著，努力著，只為心中的夢(mèng)想，她將夢(mèng)想化成成長(zhǎng)的動(dòng)力，向人們告誡著……仙人掌的身影又清晰地出現(xiàn)了，他已經(jīng)成長(zhǎng)了，卻依然為心中的渴望而奮斗，他成為了沙漠中不朽的風(fēng)景，他那蒼桑的外表，是在向人們宣告什么……曇花的美麗我依然在追尋著，而我眼前的這株，早已凋零……她那枯黃的花瓣似乎在炫耀著曾經(jīng)的輝煌，但更像是在人們昭示著什么……

　　閉上眼睛，用心傾聽(tīng)吧，傾聽(tīng)那花開(kāi)花落間的真諦！

花開(kāi)花落作文10

　　童年，充滿(mǎn)天真。我們可以從心所欲地?fù)]霍自己的任性，用腳心踐踏在草木蓁蓁的榛莽里，與花兒交換天真的笑靨，與嫩綠共享本真的童年。那時(shí)，童年在我看來(lái)，是綠生生的大地，是綠茸茸的稻田，一切都猶裹滿(mǎn)的素衣。童年的時(shí)光是一部無(wú)聲電影，昂長(zhǎng)而裝楨著疑惑。約小伙伴嬉耍在蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)啼的樹(shù)叢里，玩兒時(shí)最?lèi)?ài)的捉迷藏。仿佛一切都更變的如此岑寂。蟲(chóng)鳥(niǎo)聲銷(xiāo)聲匿跡，佇立在灌木叢雜中，無(wú)助地尋覓伙伴藏匿的足跡。我總是滿(mǎn)腹疑云，盲目的找尋，最后焦急的哭了，哭聲響徹天地。引來(lái)伙伴們疑惑的好奇。記得兒時(shí)忒笨拙，但是捉迷藏卻唯獨(dú)鐘愛(ài)。我喜歡岑寂寥寥的氣息；喜歡大自然獨(dú)有的香氣。直到現(xiàn)在，兀自獨(dú)來(lái)獨(dú)往，避宣器紛亂于千里。不否認(rèn)，我的內(nèi)心鰥寡孤獨(dú)，但值得慶幸，亦充實(shí)心靈的是，我靈犀的到花開(kāi)花落的聲響。當(dāng)孩時(shí)的伙伴為誰(shuí)春裝斑斕而相互爭(zhēng)吵時(shí)，我獨(dú)自趴蹲在芳香四溢的花叢中怡然自得。我推崇伍征鎰老人，他待花的執(zhí)著，猶如我對(duì)大自然的無(wú)限流連。正由于這種執(zhí)著，我的慧根開(kāi)的尚早，遺憾的撒，我并非一個(gè)愛(ài)花之人，正如老人所說(shuō)：懂花語(yǔ)的人，未必定是個(gè)愛(ài)花之人。恰如其分，我正是此類(lèi)人。否則，我一定有吳老那番成就也尚未可知�。�

　　我做事經(jīng)常分心，滿(mǎn)不在焉。唯獨(dú)待花，一反常態(tài)，有時(shí)竟及至充耳不聞，忘我周遭的界介。花和人一樣，有的孤傲；有的狷介；有的慈眉善目。我最憎惡狷傲不群的花朵兒，自命清高，毫無(wú)瑰艷可炫耀，看似高人一等，實(shí)則華而不實(shí)。鑒于喜歡，我比較更欣賞那種外表微瑕，而內(nèi)心卻純潔如鏡的花朵兒。我覺(jué)得它就是我個(gè)性的化身。

　　院子里的花兒垂謝了，花片兒遍地都是。我把它們收集起來(lái)，放在口袋里，讓心靈與之充斥。花兒開(kāi)了，它們會(huì)感激陽(yáng)光無(wú)私的普照；花兒謝了，會(huì)感謝時(shí)令讓它們擺脫寒冷的凜冽。我不會(huì)拿它們?nèi)プ鲋参飿?biāo)本，我覺(jué)得，那是對(duì)它們生命的吞噬，亦是對(duì)大自然的蔑視和侮辱。雖然，它們對(duì)世態(tài)毫不怨言，默默地只為奉獻(xiàn)，從不羈索半點(diǎn)兒勞酬。

　　聆聽(tīng)著花開(kāi)花落的聲響是一種享受，一種情趣，亦是對(duì)大自然的尊重。

花開(kāi)花落作文11

　　一個(gè)人徘徊在鄉(xiāng)間銷(xiāo)路上，心中帶有幾縷憂(yōu)愁，幾絲傷感。清新的空氣，美麗的景色，也無(wú)法令我喜歡。一個(gè)少女應(yīng)該擁有的是快樂(lè)而絢爛的花季，而我卻……

　　走在鄉(xiāng)間小路上，一片綠色的海洋呈現(xiàn)在眼前，那是農(nóng)民辛勤勞作的小禾苗。微風(fēng)輕拂秧苗宛如波浪般的波瀾起伏，置身與這綠色的海洋中猶如置身以寬廣的平原上，閉上眼睛，仿佛感受到騎著馬兒在奔馳的愜意。廣闊的草原讓人心境寬廣，雖說(shuō)如此，然而心情只是略微緩和，并沒(méi)有好。

　　漫步在鄉(xiāng)間小路上，步伐越來(lái)越沉著，黯然傷神。遠(yuǎn)處白色的一片，是眼神迷惘，是心靈的幻想，還是……走近了，花瓣從空中飄落，伸手接住了花兒。原來(lái)是梧桐樹(shù)上的花朵。抬頭仰望銀白的簇簇花朵，宛然累累的碩果，俯察地上的花朵，已被人踏成泥，純潔的白色也被沾污。在高枝上可以享受陽(yáng)光的沐浴，展望高空，可以讓純潔的花朵凈化人的心靈，為何要飄落地上，而得到如此的下場(chǎng)呢它不是純潔的象征，可以?xún)艋�人的心靈嗎所得到的答案是，梧桐樹(shù)的花本身就是在綻放后隨風(fēng)飄落。知道這樣有為何要綻放，只要守住花蕾不綻放，那就不用一下子就結(jié)束此生了。微風(fēng)輕拂，花朵兒如雪花飄落，從高枝上盤(pán)旋而下。閉上眼睛感受到花兒的飄零，傾聽(tīng)花落的聲音，花朵沒(méi)有任何聲音，只是輕輕飄落似乎心底有一個(gè)聲音對(duì)我說(shuō)，它明白綻放后面臨的將是死亡，但是它還是竭盡全力綻放自己，不愿意在那種平庸中度過(guò)一生，它要綻放自己，感受人生，即使只是短暫的一刻，至少擁有過(guò)。

　　對(duì)啊！梧桐花即使只有短暫的絢麗，但它曾經(jīng)擁有過(guò)。我有什么理由為一點(diǎn)小時(shí)而傷感，自暴自棄呢?fù)碛芯褪侨松�中就大的�?cái)富了，為小事而無(wú)法釋?xiě)眩�放棄自我，只�?huì)讓自己的平凡一生更平凡，何不綻放自我，讓平凡的一生又有燦爛的一刻，趁現(xiàn)在還有年輕的資本，努力學(xué)習(xí)，忘懷傷痛，創(chuàng)造輝煌。這樣的一生就不會(huì)有什么遺憾了。

　　春去春來(lái)，花落花開(kāi)�；▋河惺湃サ臅r(shí)候，有重燃生命之時(shí)，它在每次的生命“旅程”中，綻放絢爛的光彩，不在生命中留下任何遺憾，而我們的人生只有一次“旅行”的機(jī)會(huì)，過(guò)去了就不能重新開(kāi)始。在這樣的“旅程”中不要讓自己有任何遺憾，不要失去人生，失去人生奮斗的時(shí)機(jī)。

花開(kāi)花落作文12

　　從小就很喜歡養(yǎng)花，喜歡閑暇時(shí)欣賞它的美麗，喜歡疲憊時(shí)輕嗅它的芳香。但無(wú)論花開(kāi)花落我都會(huì)擁有花一般的心情去享受生活。

　　那一年母親從姥姥家移回了幾株串串紅，心細(xì)的母親便把它栽在了水井旁的空地上。大概是得益于母親的精心管理，在那花開(kāi)時(shí)節(jié)，串串紅開(kāi)遍了整個(gè)院子，院子里處處洋溢著紅火和喜慶。有一天我很好奇地問(wèn)母親：“姥姥家有那么多花可為什么偏偏移栽串串紅呢?”母親笑著說(shuō)：“傻孩子，你知道串串紅象征著什么嗎?它代表著日子的紅紅火火�！�

　　也許真是應(yīng)了母親的那句話(huà)，在那個(gè)春花爛漫的時(shí)節(jié)，父親的生意越做越紅火，家里蓋起了二層樓房，哥哥的婚事也辦了，母親忙碌了半輩子的'牽掛也算少了一份。每當(dāng)春日的陽(yáng)光照進(jìn)屋內(nèi)，一家人圍坐在桌子旁邊吃飯邊說(shuō)笑，伴著串串紅的芳香和母親拿手好菜的清香，一家人其樂(lè)融融，真是好不愜意。那時(shí)的我整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地努力學(xué)習(xí)，盡情地享受生活和陽(yáng)光。

　　可是歲月更替，人間冷暖無(wú)常。天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。在那個(gè)秋意漸漸襲來(lái)的季節(jié)，家庭發(fā)生了變故。向來(lái)勤勞而又能干的母親被疾病折磨的不能下床走動(dòng)，院子里的串串紅便從此受到了冷落，無(wú)人澆水，無(wú)人培土，漸漸地枯萎了，凋謝了。家里的日子從此過(guò)得十分拮據(jù)，沒(méi)有了往日的笑聲，沒(méi)有母親那清香的飯菜，沒(méi)有了串串紅的芳香，但是我們依然沒(méi)有放棄生活，沒(méi)有放棄對(duì)生命的渴望。為了母親，我們?cè)�去北京尋找最好的�?zhuān)家為母親治病;為了母親，父親和哥哥時(shí)常在半夜時(shí)分仍忙碌在火爐旁拼命地?zé)捊饘賿赍X(qián)治病;為了母親，在高考再次落榜后的我依然踏上了復(fù)讀的征程;為了母親，我下決心要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)來(lái)減輕她的痛苦。

　　花落無(wú)情，但人間有愛(ài)。在這個(gè)花落的時(shí)節(jié)，我依然會(huì)笑對(duì)花落，擁有花一樣的心情，樂(lè)觀地面對(duì)生活，陪伴母親快樂(lè)地度過(guò)生命的最后時(shí)光。

　　花開(kāi)時(shí)節(jié)，摘幾朵鮮花;花落時(shí)節(jié)，撿幾片花瓣，把它們都埋藏在自己的心靈花園中，相信只要心靈充滿(mǎn)陽(yáng)光，就會(huì)有希望，相信花有重開(kāi)日。每當(dāng)早晨的陽(yáng)光照射大地時(shí)，我會(huì)不禁雙手合十在心中默默祈禱：愿上帝給予我花一般的心情，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜。

花開(kāi)花落作文13

　　曾聽(tīng)聞“彼岸花，花開(kāi)花落，花葉永不相交；路轉(zhuǎn)角，人生難奈，錯(cuò)過(guò)即是永遠(yuǎn)�！北闵跏遣唤�，花落后便真得失去了嗎？

　　獨(dú)坐在教室里，心中的沉悶與迷惘涌上心頭，就像黃昏時(shí)遠(yuǎn)處的海面。我有些出神的想著此時(shí)操場(chǎng)上的同學(xué)，想必他們?cè)诖蚧@球吧！怎奈這腳上的石膏，我搖搖頭，繼續(xù)無(wú)可奈何的望向窗外……

　　“哎，給你”，幾個(gè)同學(xué)沖進(jìn)教室，熱情似火地塞給我一包牛奶�！袄罾蠋熃o的，我跟老師說(shuō)了你的腳受傷的事，老師讓我把這包牛奶送給你！”“對(duì)了，老師還讓我們看著你喝完！”幾個(gè)同學(xué)手舞足蹈，爭(zhēng)著要把在校園里怎樣遇見(jiàn)李老師，又怎樣送我牛奶的場(chǎng)景，繪聲繪色的演繹出來(lái)。隨著他們一聲聲地笑鬧，思緒也漸漸滲入了記憶，那久違的往事浮現(xiàn)在眼前。

　　“李老師，”我有些惶恐的叫住她，“老師，您還會(huì)教我們嗎？”幾分忐忑，更有幾分期待。“應(yīng)該會(huì)吧，”走廊上一陣涼風(fēng)吹來(lái)，但老師的笑容仿佛是冬日里的陽(yáng)光，暖暖的�！半m不當(dāng)你們班主任了，應(yīng)該還會(huì)教你們語(yǔ)文吧？”老師頓了頓，“有聚有散，花開(kāi)花落是世間常事。即使不教你了，老師相信你也一定會(huì)把語(yǔ)文學(xué)好�！闭f(shuō)著便悄然離去。

　　李老師終究沒(méi)再教我們，聽(tīng)媽媽說(shuō)老師當(dāng)時(shí)不忍讓我傷心，沒(méi)說(shuō)實(shí)情，說(shuō)我是個(gè)重感情的孩子……我不明白為什么要這么安排，但那時(shí)的我便認(rèn)為：我與老師之間的那朵花落了，那段美好的師生情將將戛然而止，我失去了最懂我的老師。

　　那幾日我時(shí)常望向校園的墻角，那株夏日里盛開(kāi)的小黃花已經(jīng)凋落，那是進(jìn)入初中時(shí)老師帶著我們種下的，幾度寒暑，伴隨著我們的成長(zhǎng)，如今它長(zhǎng)高了，而花卻不見(jiàn)了。轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月過(guò)去了，我依然沉溺在對(duì)花落的傷感中，沉浸在對(duì)過(guò)往的追憶中，成績(jī)一天天的下滑。難道花落便是花的終結(jié)，離別便是人的宿命嗎？直到一個(gè)偶然機(jī)會(huì)我看到了這樣的句子：“花落在等待著來(lái)年花開(kāi)，花落是為了更好的來(lái)年花開(kāi)。”

　　我接下了那包奶，溫?zé)岬摹！袄蠋熯�讓我轉(zhuǎn)告你，靜下心來(lái)，好好學(xué)。”同學(xué)說(shuō)道。滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)又有滿(mǎn)滿(mǎn)的激動(dòng)，是呀！我不能一味的沉溺在傷感之中，花落是為了下一次盛開(kāi)做準(zhǔn)備，離別是為下一次相聚做準(zhǔn)備，不能老念著過(guò)去，要盡快適應(yīng)新學(xué)期，掌握新知識(shí)。

　　籠罩在身上的迷霧消散了，轉(zhuǎn)而又對(duì)來(lái)年的花開(kāi)充滿(mǎn)了希望，我又精神抖擻地執(zhí)起筆來(lái)，投身到無(wú)邊的題海里，準(zhǔn)備在明年花開(kāi)的日子里給久別的老師準(zhǔn)備一份幸福的禮物。

　　為什么圓規(guī)可以畫(huà)圓，因?yàn)槟_在走，心不變，為什么花落之后還會(huì)盛開(kāi)，因?yàn)闀r(shí)光流逝，愛(ài)將永存。

花開(kāi)花落作文14

　　“時(shí)光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”。轉(zhuǎn)眼間，他已成了高一的學(xué)生了。他時(shí)常在想，“那些花開(kāi)的季節(jié)已不存在了嗎？等待我的只有花落嗎？”

　　他曾經(jīng)是一所中學(xué)的學(xué)生，成績(jī)非常優(yōu)秀，老師同學(xué)都非常喜歡他。在老師們眼里他是一個(gè)“寶”，在同學(xué)們眼里他是一塊“料”。他雖然在學(xué)校沒(méi)當(dāng)過(guò)什么官，但當(dāng)過(guò)幾年班干部，也挺有名氣的。大概是因?yàn)樗麤](méi)有“官腔”“官調(diào)”，同學(xué)們都跟非常合得來(lái)。他一向樂(lè)于助人，同學(xué)有什么困難，他都會(huì)幫助。一下課，他的座位旁就會(huì)被同學(xué)們圍住，說(shuō)的、笑的，應(yīng)有盡有。他曾經(jīng)幻想過(guò)，要是這樣的生活一直持續(xù)下去那該多好。他也很喜歡與老師和同學(xué)們交流，他的成績(jī)也一直保持在全班前茅。不管學(xué)校舉行什么活動(dòng)，都有他的身影——那個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩。初中的三年轉(zhuǎn)眼間就要過(guò)去了，馬上就要中考了，大家都要各奔東西了，他也不例外。但他們似乎都相信不會(huì)隔得太遠(yuǎn)，因?yàn)檫�沒(méi)中考之前他和他的幾個(gè)同學(xué)約好到同一所中學(xué)去，但他沒(méi)有去，他也不知道那些同學(xué)會(huì)不會(huì)生他氣。其實(shí)他心里面也不好受，畢竟大家曾經(jīng)一起努力過(guò)，一起拼搏過(guò)。他之所以沒(méi)去，是因?yàn)槭撬�舅舅讓他到另一所中學(xué)去考試，那所學(xué)校他心儀很久了。當(dāng)然，他去了，還考上了，他心里面既歡喜又悲傷。

　　歡喜呢，是因?yàn)樗�考上了；悲傷呢，他就要和他同學(xué)分別了。他進(jìn)入了那所高中，被分到了一個(gè)外縣班，從此他就暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí)。但他沒(méi)有做到，他開(kāi)始變得非常放縱起來(lái)，上課也沒(méi)有以前那么認(rèn)真聽(tīng)了，他認(rèn)為他會(huì)像以前那么優(yōu)秀，但他錯(cuò)了，等到考試完了之后，他才發(fā)現(xiàn)自己的成績(jī)是多么糟。他開(kāi)始變得失落了，慢慢地他的成績(jī)也一降再降。世界如此美妙，他卻如此悲傷，他再也沒(méi)有以前那種優(yōu)越感了，最后他甚至想過(guò)不讀書(shū)了。自從他看了一本書(shū)之后，他覺(jué)得自己是愚蠢的，應(yīng)該改變自己的觀點(diǎn)，不要老想著自己以前是多么的優(yōu)秀，應(yīng)該想辦法怎么把自己的成績(jī)提高，不要在原地徘徊。后來(lái)，他終于明白了，其實(shí)人生不如意之事十有八九。他又變得開(kāi)朗起來(lái)，他也不再像以前那么悲傷了，他知道“盡吾志也，而不能至者，可以無(wú)悔矣。”他相信，只要自己努力過(guò)，就不會(huì)后悔。祝福他吧！不要悔恨過(guò)去，即是創(chuàng)傷，也是財(cái)富；不要感嘆多變，即有風(fēng)雨，也有彩虹；不要埋怨人生，即有花開(kāi)，又有花落。

花開(kāi)花落作文15

　　今天，9月18日，下周六就是我的生日。每當(dāng)臨近生日，心中總有無(wú)限感慨，翻開(kāi)相冊(cè)，回首看看曾度過(guò)的12個(gè)花開(kāi)花落，想想成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，猛然發(fā)覺(jué)曾經(jīng)走過(guò)的路是那么漫長(zhǎng)，那么令人難以釋?xiě)眩?/p>

　　生日，一年一次，在我曾度過(guò)的12個(gè)9月24日中，身邊總少不了父母。說(shuō)來(lái)也巧，父親的生日和我是同一天，我倆也是那么得相像，常常稱(chēng)兄道弟，出門(mén)在外，父親的朋友也常說(shuō)我們不像父女，反而更像朋友。而母親，在我印象中，母親常常是嚴(yán)厲的，是個(gè)“嚴(yán)母”，兒時(shí)，我常常與母親鬧別扭，把家鬧得翻天覆地才罷休，母親就責(zé)罵我，所以我就一直與她針?shù)h相對(duì)，直到現(xiàn)在仍是依舊。

　　或許正是因?yàn)檫@12個(gè)花開(kāi)花落中，有他們無(wú)時(shí)無(wú)刻的相依陪伴，伴隨著一些成長(zhǎng)的小拌小吵，又摻雜著一些生活中的共患難共享樂(lè)，我的世界，才因而彰顯出完整的意義。

　　1998年9月24日，一朵生命之花綻放了，那是我的第一個(gè)生日，是在產(chǎn)房中伴隨著母親的欣慰、醫(yī)生的關(guān)懷、親人的期望與我的啼哭聲一起度過(guò)的，那時(shí)，我不過(guò)是個(gè)襁褓中的嬰兒，對(duì)一切事物都感到新奇。而就是這樣，我開(kāi)始了我的人生，也賦予了父母新的人生。

　　你的世界，因我的存在而具有新的意義。

　　若是問(wèn)我在過(guò)去的生日中，印象最深的是哪一個(gè)，或許我只會(huì)淡淡地回答沒(méi)什么特別的。但或許每一個(gè)都是讓人抹不去、忘不了的，身邊一直有父母的細(xì)語(yǔ)關(guān)心，父母的撫頭呵護(hù)，這不就已經(jīng)足夠了嗎？父母總是在我生日時(shí)陪伴著我，給我買(mǎi)禮物、買(mǎi)蛋糕，在我吃生日蛋糕時(shí)，給我唱生日快樂(lè)歌……可是，我卻從未為他們做過(guò)這一切，想起這些，心中的酸澀涌出眼眶。在這12個(gè)花開(kāi)花落里，每年只有我過(guò)生日，每年只有在9月24日這天吃生日蛋糕，我更從未刻意去記過(guò)父母的生日�？酀�一笑，父母一直都是為我付出，一直為我考慮，把我放在一切的首位，而我呢？

　　低下頭，翻開(kāi)一直捧在手里的兒時(shí)的相冊(cè)，這張是我蹣跚學(xué)步，那張是我初入幼兒園、又有一張是我舞蹈表演……我的慈父嚴(yán)母啊，隨著這12個(gè)花開(kāi)花落，爸爸成了老爸，媽媽成了老媽?zhuān)浑S著這12個(gè)花開(kāi)花落，我，也在被這世界悄悄改變著；而我的改變也正被你的世界、我的世界所見(jiàn)證著。

　　走進(jìn)我的世界，看到的是你們；步入你們的世界，里面裝滿(mǎn)了我……

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